2023年哈佛女孩劉亦婷讀后感范文(精選8篇)

讀后感是通過對作品的評論和思考，進一步加深對作品內(nèi)容的理解和把握。寫一篇較為完美的讀后感，首先要先通讀全書，全面理解作者的意圖和觀點。為了幫助大家更好地寫讀后感，我整理了一些具有典型性和觀點獨特的范文，一起來看看吧。

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇一

暑假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。

媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣?？上啾戎?，我卻差很多。

劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。

此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)。可我呢?做的還遠遠不夠。

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二

這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。

劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。

此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標準的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)?？晌夷兀孔龅倪€遠遠不夠。

我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學(xué)的人是極少的也是幸運的。劉亦婷同時被四座名牌大學(xué)錄取，獎學(xué)金高達3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。

這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇三

為了約見一位投資商，她從美國紐約乘航班趕赴新加坡，她花在路上的時間是十幾個小時，而她知道約定的見面時間只有15分鐘。

投資商只有清晨有空，約談安排在早餐時間。他來了，一個中年男人，他目不斜視坐在新加坡萬豪酒店的西餐廳，端著咖啡杯，咖啡幽香溢漫開來。

她心情有些忐忑不安。不知道自己應(yīng)該說些什么，應(yīng)該怎樣說。她把計劃書遞給他。但投資商只看了一下封面，就順手把計劃書放在了餐桌邊。

他繼續(xù)享用早餐。咖啡、三明治……她的臉上滑過一絲失望的表情，她想投資商或許對她的計劃沒有任何興趣。

投資商卻抬起頭問起她的經(jīng)歷。她說自己畢業(yè)于中國的清華大學(xué)，后來在芝加哥大學(xué)攻讀了mba。投資商似乎很感興趣，問她有什么優(yōu)秀的業(yè)績。

她卻說：“現(xiàn)在我的年薪是50萬美元。”

投資商放下咖啡杯，早餐用完了。時間剛好15分鐘。她知道投資商準備走了。所有的努力到此終結(jié)，有一種失敗感從她的心底泛起。

但投資商突然說：“你的項目基本沒有問題，我會很快答復(fù)你的?！?/p>

她得到了3000萬美元的投資。她的名字叫張毅，北京800buy時尚禮品網(wǎng)的總裁。

張毅說，投資商之所以不看她的計劃書，而把投資給她。是因為投資商認為她已遠離生存階段，而是處在了事業(yè)的榮譽階段。處在生存的人，只以賺錢為唯一目的，而處在榮譽階段的人，并非只為了錢。投資商把人分成“為了錢而努力”和“為了榮譽而努力”兩類，無疑拓展了我們對金錢的認識。也許，正是那句“我的年薪是50萬美元”，讓投資商覺察出她其實并不需要太多錢，而是創(chuàng)業(yè)成功的快樂。

這個故事告訴我們，這個世界很不公平，也很公平。不公平的是，你可能連約見投資商15分鐘的時間也不能爭取到。公平的是，每個人都必須努力地讓自己成長到可以和投資商共進早餐的高度，然后不談錢，而來談項目的成功。

就像新疆的阿迪力走鋼絲，我們一走上鋼絲就有可能摔死，而阿迪力不會，因為他為走鋼絲練了二十多年。

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇四

一個偶然的機會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動,更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動.我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。

《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取,并獲得全額獎學(xué)金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。

該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,提高素質(zhì)的成功個例。在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上,在各個學(xué)習(xí)階段,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學(xué)階段,作者認為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大,來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時為孩子提供“心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子,更需要父母多多鼓勵.如果老師能想方設(shè)法地表揚每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”,要替孩子們謝謝這樣的老師!以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子,要用不同的.方法去激勵.對處于劣勢的孩子而言,最為有效的引導(dǎo)辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機會體驗成功。”因為處于劣勢的孩子普遍比較自卑,特別需要體驗“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。做父母的,總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較.不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ),恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子,以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結(jié)果都是“欲速則不達”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂,孩子的基礎(chǔ)在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰,已經(jīng)有了明顯的進步,但離山頂還是差得遠,父母還是不滿意,不高興,動不動就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。長此以往,孩子必然厭惡學(xué)習(xí),甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。

其實,不論什么基礎(chǔ)的孩子,只要立足自己的現(xiàn)有水平,一步一個腳印地朝前走,都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征,不斷地積小勝為大勝?！案杏X良好”不僅對大人重要,對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點并不難,只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進”,真心地為孩子每一個微小的進步喝彩就行了。孩子的心靈舒展,才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性,才有機會創(chuàng)建自己的幸福人生。

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇五

如果你正在網(wǎng)上看電影，你有沒有發(fā)現(xiàn)大部分電影你看五分鐘后就會失去耐心，那些從開始就能吸引你十五分鐘的電影可以稱之為優(yōu)秀的電影或成功的電影。

如果你打算健身，選擇跑步，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下堅持不了十五分鐘，當(dāng)然，也有很多人跑了十五分鐘以上，那么無疑他們的跑步計劃多數(shù)情況下是成功的。

如果你成家了并且有個孩子，你會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：他做作業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)要么很慢，要么很快的情況，如果你再仔細觀察一下，前十幾分鐘做的好的時候基本上作業(yè)做得很快，前十幾分鐘磨磨蹭蹭的話大多數(shù)作業(yè)就做的慢了。

如果你是學(xué)生，正在上課，你會發(fā)現(xiàn)如果一堂課你前十五分鐘（甚至只有幾分鐘）聽的津津有味，那么整堂課你會感覺意猶未盡，那么這堂課對你而言（包括對老師而言）都是成功的。同樣，如果你是老師，如果你不能在前十幾分鐘吸引學(xué)生，那么這堂課多半就失敗了。

如果你單身，不幸地又被父母強制安排去相親，你會發(fā)現(xiàn)基本上你連跟對方有效溝通15分鐘的興趣都沒有，如果你們能津津有味的開始聊15分鐘，那么應(yīng)該恭喜你了。

為什么？人需要進入狀態(tài)！所有的神經(jīng)和肌肉需要適應(yīng)，需要興奮！

那么，問題來了，應(yīng)該怎么辦？

非常簡單：先認真15分鐘，人生會更精彩！

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇六

寒假里，一個偶然的機會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。

《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取，并獲得全額獎學(xué)金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)?？梢哉f，該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個例。

在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上，在各個學(xué)習(xí)階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學(xué)階段，作者認為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大，來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時為孩子提供“心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子，更需要父母多多鼓勵。如果老師能想方設(shè)法地表揚每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”，要替孩子們謝謝這樣的老師！

以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵。對處于劣勢的孩子而言，最為有效的引導(dǎo)辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機會體驗成功。”因為處于劣勢的孩子普遍比較自卑，特別需要體驗“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言，則要用“天外有天”來防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。

做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ)，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結(jié)果都是“欲速則不達”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂，孩子的基礎(chǔ)在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進步，但離山頂還是差得遠，父母還是不滿意，不高興，動不動就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。其實，不論什么基礎(chǔ)的.孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征，不斷地積小勝為大勝。

“感覺良好”不僅對大人重要，對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點并不難，只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進”，真心地為孩子每一個微小的進步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性，才有機會創(chuàng)建自己的幸福人生。

書中還提到周弘先生的《賞識你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學(xué)會了說話，還把她培養(yǎng)成了少年大學(xué)生、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學(xué)走路、學(xué)說話的耐心和信心對待學(xué)習(xí)落后的孩子，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就做對了一道……比爸爸當(dāng)年強多了，再努努力，說不定還能多做對幾道呢！”

我想，做父母的做老師的若能這樣賞識激勵孩子，再加上用有效的學(xué)習(xí)方法進行輔導(dǎo)，我們的學(xué)生我們的孩子一定能一步一步實實在在地向前進！

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇七

《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。

這本書主要講述了：這個打著素質(zhì)教育旗號的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)思路進行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應(yīng)試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質(zhì)教育的。

她被幾所大學(xué)同時錄取，然而她并不開心，因為他的目標是哈佛，那個擁有最高學(xué)府之稱的地方?？赡芪覀兠恳粋€人都會投向羨慕的眼光，她在眾人眼里是一個名副其實的‘好學(xué)生’，是呀！她媽媽從小對她的教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學(xué)會獨立和有信息，做事要具有一個自己的‘理想’而非盲目的追求。書中有一件事講訴了一個個小故事和她慢慢長大成人的點點滴滴，記得有一次她去參加美國的交流計劃，然而并不是每一個人都可以去，因為要經(jīng)過面試，筆試等等，和他在一起的同學(xué)個個都很優(yōu)秀，她也充分的準備著，然而就在她要睡覺前跟父母的談話讓她明白了一個道理，就是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”從而從為了那個幸運的家伙。

從這一個一個的故事，我也明白了我們現(xiàn)在雖然還小，但是我們應(yīng)該學(xué)會獨立，學(xué)會凡是要學(xué)會用自己的雙手完成，做任何事情都要具有一個明確的‘思想’，不能盲目的跟風(fēng)，自己只是在跟著別人一起在看熱鬧，俗話說得好：‘內(nèi)行看門道，外行看熱鬧’，確定每一件事情的的意義，做一個完全獨立而優(yōu)秀的孩子。

哈佛女孩劉亦婷讀后感篇八

在我很小的時候，媽媽買了一本書――《哈佛女孩劉亦婷》。媽媽經(jīng)常給我講書里的故事。我知道有一個姐姐叫劉亦婷，她是一個非常優(yōu)秀懂事的女孩。我從小就以她為榜樣。

媽媽在教育我時，采取劉亦婷媽媽培養(yǎng)她的好方法，讓我受益匪淺。

我上小學(xué)一年級時，媽媽培養(yǎng)了我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練我獨立完成作業(yè)，并規(guī)定我在一定的時間內(nèi)把作業(yè)完成。從一年級開始，媽媽每天出五十道口算題，讓我快速做完。有時還用撲克牌洗亂、掐表，一張張迅速累加牌上的數(shù)字。有了這樣的訓(xùn)練，所以我的數(shù)學(xué)在班里非常好。

暑假里，我又把這本書讀了一遍，有了不一樣的感受，那就是劉亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。正如那句名言所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?？吹剿某晒Γ颐靼琢耸裁唇凶稣嬲摹疤觳拧?。

媽媽說，我小時候也很聰明。三歲就會背唐詩、講故事……媽媽對我說這些，使我高興了大半天。不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大學(xué)呢？我應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，做事有毅力，有耐心，學(xué)會尊重別人，同情別人，永不服輸，劉亦婷姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。