老師眼中的我簡短(模板13篇)

我們要保持積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。如何提高寫作能力，使自己的文章更具說服力和吸引力？以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。

老師眼中的我簡短篇一

是一位有著一顆大度之心還要關(guān)心學(xué)生的一位老師，大度可以寬容學(xué)生不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就找家長來“收拾”孩子。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽艺f：“老師是春蠶，也是園丁。但他更是一位母親，他正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。”會(huì)有很多人不知道老師會(huì)在暗地里不讓別人知道的幫助我們，也許會(huì)有很多同學(xué)和家長會(huì)想老師會(huì)有這么好？但是請你們看完我以下陳述的事例，或許你們會(huì)改變你們之前的看法。

我曾經(jīng)在小學(xué)里的一位數(shù)學(xué)老師——湯老師，她教六班和我們?nèi)?，她也是我在小學(xué)時(shí)期覺得最好的老師。她教了我們小學(xué)五年的所有數(shù)學(xué)課程。其他科目的老師在每個(gè)學(xué)期總是換了又換，理由幾乎都是說我們這個(gè)班太麻煩了。而湯老師卻沒有這么覺得并且還不斷地鼓勵(lì)我們，她常說：“你們永遠(yuǎn)是我心里最棒的！”你們可要知道她從未這樣鼓勵(lì)過她自己的班級(jí)，這句話對(duì)于我們來說應(yīng)該是心里最有力量的一句話了吧！她是一個(gè)賞罰分明的老師，有一次我上課不認(rèn)真聽湯老師對(duì)我實(shí)施了嚴(yán)厲的懲罰（抄寫字最多的概念十遍）。但是下午考試我考了一個(gè)高分，湯老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我（一支水筆）。

但是讓我印象最深刻的一件事情是，這件事不是一般的老師做的出來的。有一天早晨我睡過頭了，等我醒來的時(shí)候已經(jīng)是七點(diǎn)三十分了（學(xué)校規(guī)定七點(diǎn)四十五分到校），我洗漱就得要十分鐘，肯定得遲到了，怎么辦我只能不吃早飯了。果然等我到學(xué)校已經(jīng)七點(diǎn)四十三分了幸虧我前面這樣做了。我這時(shí)肚子餓的已經(jīng)不行了，我趴在桌上顯得很痛苦，我就和班主任請了個(gè)假讓我留在教室里面休息，同學(xué)們都去操場上做廣播體操了。這時(shí)湯老師拿著自己的早餐路過教室門口看見我痛苦的趴在桌子上便關(guān)心的進(jìn)教室仔細(xì)的詢問我的狀況，得知我是因?yàn)樵绯繘]吃早飯才引起的肚子痛，湯老師竟然毫不猶豫地把自己手中的早餐放在我的面前說：“這些你先吃著，你早上沒吃過東西在這樣下去會(huì)低血糖的?！蔽艺f：“不用了，您把早飯給了我那您怎么辦，您也沒吃過早飯呀？”湯老師說：“沒事，我還不餓！”我說：“那就謝謝湯老師了?！蔽业男睦镏罍蠋熆隙ㄒ拆I了，否則她買早飯干嘛？于是我就把早餐原封不動(dòng)的放在了湯老師的辦公桌上。這些雖然都是小事，但是看得出來湯老師是把我們學(xué)生放在心上的。

雖然湯老師批評(píng)和懲罰我的時(shí)候毫不留情，但是我還是覺得湯老師對(duì)我很好，總是覺得湯老師是我眼中最好的一位老師！

老師眼中的我簡短篇二

三年級(jí)的時(shí)候我去報(bào)到，看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫字。我一看，好年輕啊，我心想：這么年輕的老師怎么教我們呢？后來聽媽媽說是教我們數(shù)學(xué)的，我更放心不下了?？墒乾F(xiàn)實(shí)不是這樣的，下面請聽我慢慢說道。

上學(xué)的第一天，她跟我們介紹了一下，她叫于秋月。我一聽，心想：怎么也姓于啊，還三個(gè)字的，太棒了，你們一定想問為什么？因?yàn)橛指彝惾?。（我也是三個(gè)字）

漸漸我便覺得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復(fù)雜，她都是用簡單的方法把我們講懂，我便學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

到了四年級(jí)，還是于老師教我們，簡直是太棒了。學(xué)校要選拔學(xué)生參加鎮(zhèn)上的書畫比賽，我就跟在于老師后面訓(xùn)練，希望比賽能取得一個(gè)好成績。在跟于老師寫毛筆字時(shí)，我感覺我和于老師有一種感覺，好像一種親切的感覺。

她在笑的時(shí)候，太可愛了，雖然她有時(shí)批評(píng)有的同學(xué)，但是在我心里于老師永遠(yuǎn)是一流的。

老師眼中的我簡短篇三

姓侯名宏東者，八（7）班語文老師也，人稱”專家”，可在我眼中，他教的一點(diǎn)也不好！

老師嘛，就該好好上課，可老侯偏不！一次上課，講《周亞夫軍細(xì)柳》，可剛上課沒幾分鐘，他似乎又開始上起了歷史；剛講到課下注釋的“漢文帝”，只見他兩眼放光，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，嘴角微微上揚(yáng)，手支著講臺(tái)，沉思了幾秒，忽然手就在胸前比劃著，開始和我們談“文景之治”，一會(huì)兒講周勃，一會(huì)兒講漢文帝，同學(xué)們一下子都十分喜歡歷史起來，連素日里一上課就昏昏欲睡的河山同學(xué)此時(shí)也是一聲不吭，連眼睛都不眨一下地看著、聽著，等講完之后，老侯又發(fā)出兩聲清脆的笑聲，捧起書講起了《周亞夫軍細(xì)柳》，這時(shí)候，同學(xué)們似乎又卯足了勁聽得更認(rèn)真了。一節(jié)課下來，許多不懂的東西，都因?yàn)橛辛藲v史知識(shí)的滲透而輕松的理解了，嘿，不正經(jīng)教課的老侯居然把學(xué)生們都教明白了，怪哉怪哉！

老侯常講“誠信是為人之根本”，可是他自己卻一點(diǎn)都不誠信。

一天，潤宇和文罡同學(xué)極想知道周三老侯會(huì)不會(huì)進(jìn)行能力測試，就相約同去詢問，到了辦公室，笑容可掬地問：“侯老師，周三有沒有考試的打算？”老侯邊啃蘋果，邊微笑著說：“考什么考，你們認(rèn)為你們學(xué)好了嗎？”一聽這話，他倆心花怒放，激動(dòng)地跑回教室，在班級(jí)里大肆宣揚(yáng)，我們頓時(shí)覺得天是藍(lán)的，水是綠的，教室的墻似乎也成了五彩繽紛的，就連空氣似乎都變得甜絲絲的，于是乎，回家也不再復(fù)習(xí)，誰知，周三第二節(jié)課下課，尷尬的事情發(fā)生了：老侯抱著一大摞試卷把正準(zhǔn)備下樓做操的我們喊了回去“來來來，兩節(jié)課加個(gè)大課間，放學(xué)交卷?。　蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)眼冒問號(hào)，他見我們這樣，又展現(xiàn)出他那標(biāo)志性的微笑，說：“不怪我啊，是文罡和潤宇強(qiáng)烈要求下我才考的，我這個(gè)人，心太軟，不能讓同學(xué)們失望，就考了，所以呢，你們懂的……?！庇谑牵迨碾p似乎噴出火來的怒目緊緊盯著那兩個(gè)人，似乎想用眼神“殺死”他們，而他們只能“呵呵，呵呵”尷尬的笑著?？纪曛?，大家看著那可憐的分?jǐn)?shù)，只得改過自新“重新做人”，背文言文，看導(dǎo)讀，寫訓(xùn)練，做筆記，神奇的是，到了期中考試的時(shí)候，大家都在默寫與文言文中大展身手。嘿！這么愛騙人，還能教好書，怪哉怪哉！

老侯其實(shí)不老，也就四十多歲，可他特別煩人，就像個(gè)老人似的，每次考完試都會(huì)找你談話，每次都會(huì)談它個(gè)幾個(gè)世紀(jì)，而且盡談別人的缺點(diǎn)，以至于你談完后就會(huì)懷疑人生：我是誰，有這么多缺點(diǎn)，下輩子還能做人嗎？一次我和藝文一起回家，他去辦公室交作業(yè)本，被老侯發(fā)現(xiàn)了，我便躲在辦公室門口等他順帶，對(duì)，順帶竊聽（只是順帶而已，主要是等藝文）。“熊藝文，來來來來，你，這段時(shí)間有點(diǎn)懈怠誒?！薄鞍。袉?？”“看看你文言文寫的，十八分就得十分，你要再這樣下去，成績搞好，難呀！”“……”“不僅如此，你還有點(diǎn)懶，你媽媽告訴我，你在家都不怎么背小科誒，這樣不行，你要……”“……”經(jīng)過近半個(gè)小時(shí)的談話，藝文臉色蒼白地出來了，一出來就問我：“子木啊，你能不能幫我拿一下書包，我腿軟了。”“啊，不至于吧?！薄澳阍囋嚲椭懒??！薄澳呛冒??！痹谶@之后，我也因一次考試發(fā)揮失常而被請到了辦公室“談人生，談理想?！苯K于領(lǐng)略到了老侯談話的強(qiáng)大。為了不被請到辦公室，我們拼命背書，這才使去辦公室的次數(shù)有所減少，說來也怪，每個(gè)人在談話之后，都像上緊了發(fā)條似的，成績蹭蹭往上竄，嘿，這么煩人的人，還能教好學(xué)生，怪哉怪哉。

老侯在我眼中就是一個(gè)上課不正經(jīng)，課下愛騙人，人老愛煩人的人，你也這樣認(rèn)為吧。

老師眼中的我簡短篇四

在這個(gè)美麗的世界上，有一種莊嚴(yán)、神圣的職業(yè)——教師，但是并不是所有的老師都是好的。我很幸運(yùn)，我遇到了一位好老師，她是我現(xiàn)在的班主任。

我曾經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重的偏科生，做出來的數(shù)學(xué)題目看似深?yuàn)W實(shí)則亂寫一通。直到我稀里糊涂的來到初一，遇到了她，我現(xiàn)在的班主任，一切都改變了。

老師的鼓勵(lì)。

在剛開學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她滿臉不高興地走進(jìn)教室，我們班雖然是很差，但是擅長數(shù)學(xué)的也挺多，我在心里默想。她剛站到講臺(tái)上就開始批評(píng)我們，說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟，全班只有一個(gè)全對(duì)的。大家聽了，都把頭低得很低，大家受慣了歧視，再也不想受到任何不公平的待遇，本還以為這個(gè)秦老師是好的(因?yàn)檫@個(gè)老師上課精彩、簡單、易懂，也很關(guān)心我們，許多差生也喜歡上了這個(gè)秦老師)，但是今天聽她一番話，恐怕所有希望煙消云散。原以為將迎來的是一場“暴風(fēng)雨”。卻沒想到她沉默了一會(huì)，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進(jìn)步，希望大家繼續(xù)努力！”大家都松了一口氣?！班牛　贝蠹蚁嘁暥?，隨后異口同聲的說道。“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”説的亦如此。

老師的敬業(yè)。

秦老師不僅要教我們班，還要教(2)班的學(xué)生。雖然只是初一，但因?yàn)榕R近期中考試，所以復(fù)習(xí)卷子一大堆，每天的作業(yè)量與原來相比重多了?？墒乔乩蠋熆偰茉敿?xì)的改完兩個(gè)班級(jí)所有的作業(yè)?。∥覀兌伎丛谘劾?，知道她為我們付出了許多，她還有一個(gè)一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學(xué)生，她放棄了孩子成長最美好的時(shí)刻，放棄了與孩子相處的機(jī)會(huì)，將親情暫時(shí)放在一旁，為了教育事業(yè)全心投入！

老師的青春。

我所就讀的學(xué)校是三樂學(xué)校，雖然是一件百年老校，但近年已是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，其實(shí)我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機(jī)會(huì)，而我們的秦老師也有這樣的機(jī)會(huì)，但是她放棄了。她有能力，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空，她曾在班委會(huì)會(huì)議上對(duì)我們說：“你們質(zhì)樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈！”她說這些就是她不想離開這所學(xué)校的原因，她在這個(gè)學(xué)校，為了這學(xué)校，付出了青春，付出了她光明的前途。

老師的孩子氣。

老師的關(guān)愛。

她像蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自己；她像辛勤的園丁一樣，辛苦地照料者園中每一棵植物；她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任，——秦健老師。

老師眼中的我簡短篇五

我的老師，她是每個(gè)學(xué)生眼中的好老師。

作為一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，十幾年如一日，在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。腳踏實(shí)地的開拓進(jìn)取，如春蠶吐出絲來，那可是她凝聚了心血的絲?。≡诙嗄甑膶?shí)踐中，她堅(jiān)持用一顆誠摯的心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。她牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生，哪怕是所有教師都不喜歡的學(xué)生，她也會(huì)用心地去教導(dǎo)，把一顆顆扭曲的心靈修復(fù)。這就是我眼中的老師。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)化為一個(gè)嚴(yán)厲的母親，指出他們的錯(cuò)誤，要求他們改正，往往這個(gè)時(shí)候，教師里就會(huì)一片寂靜，她便會(huì)一邊動(dòng)之以情曉之以理地對(duì)我們說教，一邊又會(huì)嚴(yán)厲地指出我們的不足之處，讓我們改正，還會(huì)把犯錯(cuò)最嚴(yán)重的孩子叫到辦公室再來一次勸告。她批評(píng)學(xué)生有根有據(jù)，讓孩子們都是心服口服。這就是我心中的老師。

她課余喜歡和孩子們打鬧成一片，活脫脫就像孩子一般，她跟我們無話不談：天文地理、閑文雜論、為人處事……有時(shí)會(huì)故意做出一些搞笑的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。她非常關(guān)心我們的身心健康，班上哪個(gè)同學(xué)生病了，她都知道，總是囑咐他們吃藥，為了做到按時(shí)，她還用便利貼寫好貼在辦公桌上，甚至寫在黑板的右上角。班上有個(gè)同學(xué)咳嗽不止，她帶來電飯煲?guī)退局兴?，做偏方。為此，老師頭上又多了幾根銀絲。這就是我眼中的老師。

她，雖然是一名樸實(shí)無華的老師，但她的工作作風(fēng)無時(shí)無刻的影響這我們，在我的眼中，她就是這樣一位好老師。

老師眼中的我簡短篇六

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時(shí)，我都會(huì)想起舞蹈老師關(guān)心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。

老師長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。性格非常開朗，身材苗條，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的，顯得老師特別的漂亮。

老師對(duì)我們非常關(guān)心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動(dòng)作，就在練動(dòng)作的時(shí)候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下，對(duì)老師說：“只是扭傷了而已，并無大礙?！钡抢蠋熯€是帶我在醫(yī)院做了好幾項(xiàng)檢查，確定沒事，老師這才放下心來。

老師對(duì)我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個(gè)很難的動(dòng)作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動(dòng)作，直到我學(xué)會(huì)為止，老師對(duì)我是多么有耐心呀！

舞蹈課上，老師還常會(huì)讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會(huì)進(jìn)步。老師說：“舞蹈就像一個(gè)故事，跳舞時(shí)要想著這個(gè)故事。千萬不要想動(dòng)作，這樣你就什么也不會(huì)跳了?！彼赃@八年以來，我都是強(qiáng)忍著疼痛，一步一步堅(jiān)持才獲得了好多考級(jí)證書和榮譽(yù)證書的。

這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅(jiān)持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢想。

老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽光；我就像一朵白云，您就像湛藍(lán)的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我第二個(gè)媽媽一樣關(guān)心我，您像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)心，所以您就是。

老師眼中的我簡短篇七

我們班的劉老師，那可是“人見人愛，花見花開，車見車載?！辈恍?，你看：她有著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，像一道美麗的瀑布；一雙水汪汪的眼睛，像一對(duì)高貴無比的寶石；一張櫻桃小嘴能說會(huì)道。怎么樣？我們的作文劉老師美吧！不僅如此，在我的眼中她還是位大方，愛美又幽默的好老師。

大 方

每一次上作文課，劉老師總會(huì)帶各種各樣的美食給我們吃。如：西瓜，棉花糖，餅干，花生，瓜子等。她說：“好東西要大家一起分享”。在發(fā)小貼花的時(shí)候她也很大方，只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)大力地表揚(yáng)我們！

愛 美

劉老師很愛美，手提包里放了許多化妝品。每天都戴著好看的發(fā)卡，耳環(huán)，有時(shí)也會(huì)化妝哦！但是我可以理解，因?yàn)閯⒗蠋熞彩窍氚炎约鹤蠲赖囊幻嬲宫F(xiàn)給我們看。

幽 默

老師眼中的我簡短篇八

我馬上要讀四年級(jí)了，聽說要換新老師。

一位大哥哥告訴我，高年級(jí)的老師是男的，他們非常兇。如果你一不聽講，老師就會(huì)板起臉，像臘月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上課做小動(dòng)作，老師一定會(huì)喊來家長，讓家長嚴(yán)厲教育。聽他們一說，我的心真有點(diǎn)兒害怕，心中好像十五個(gè)吊桶，七上八下。

開學(xué)，我們把學(xué)習(xí)用品放到桌子上。手放到整整齊齊的。老師站在講臺(tái)上，沒有想象的那么嚴(yán)厲，而是溫柔的，慈祥的，像春天的風(fēng)，對(duì)我們豎起大拇指：“好樣的，你們真乖?！?/p>

有一次，我生病了，老師馬上打通媽媽的電話，叫媽媽送我去醫(yī)院。我及時(shí)解除了病痛，真的好好感謝老師。

其實(shí)，我們的老師一點(diǎn)兒也不兇，而是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

老師眼中的我簡短篇九

我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴(yán)密地遮住了天空，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼風(fēng)與無邊的黑暗。

離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個(gè)人被用力的一扯，回過神來，整個(gè)人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關(guān)切：“放學(xué)這么久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往后退了一步。我以為她一定會(huì)勸我回家，或打電話告訴我的家長，可她沒有。

她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧。”我迷茫的不知所措，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當(dāng)我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時(shí)，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。

我有點(diǎn)恍惚，這是那個(gè)板著臉在課堂上批評(píng)我的語文老師嗎？我瞇起眼，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點(diǎn)陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴(yán)??！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關(guān)切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學(xué)習(xí)方面啦”！

不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進(jìn)屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會(huì)兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談?wù)劷裉斓氖聝骸?，我差點(diǎn)兒被嗆，到趕緊坐好。

“小草不會(huì)一直嫩綠，總有枯萎的時(shí)候，但再遇到陽春，它更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；花朵不會(huì)一直艷麗，總有凋謝的時(shí)候，但再逢盛夏，它會(huì)更嬌艷；天空也不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布時(shí)……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。

“人不也這樣嗎？暫時(shí)的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會(huì)被打倒的，我堅(jiān)信”?；腥淮笪蛑螅龑?duì)上老師的目光——那是帶著信任、慈愛、鼓勵(lì)的目光?！耙淮慰疾缓脹]關(guān)系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量?！澳愕募议L一定很著急，會(huì)發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機(jī)遞給我。

我靜靜地?fù)艽驄寢尩碾娫?，等待媽媽接我回家。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒有訓(xùn)斥我，只是簡單的幾句話就解開了我的心結(jié)，給迷茫的我，面對(duì)挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點(diǎn)燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。

因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌臐补啵环量喔?，才?huì)有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師?。∧谖已壑芯拖褚桓t燭，您的背后，燃燒的是一個(gè)偉大的靈魂。

老師眼中的我簡短篇十

老師，就象渡工，無論暴雨、烈日、嚴(yán)寒、酷暑，這些辛勤的“渡工”總是撐著篙，把一批一批的“渡客”送往彼岸。就這樣，度過了寒冬烈日。就這樣，度過了春夏秋冬，但“渡工”們依然向這樣渡來渡去，乘船的人早已到達(dá)萬里，而這些辛勤的“渡工”卻依然在原地渡來渡去。有人問“你就不想去遠(yuǎn)方嗎？”

“不，這里需要我，留在渡口是我的使命?！?/p>

四川德陽的向麗老師，為了保護(hù)三名未跑出教學(xué)樓的學(xué)生，用自己年輕的而有力的雙手，把三名學(xué)生死死保護(hù)在自己的腋下，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，這雙年輕的臂膀就象一只展翅要翱翔的飛鷹，要保護(hù)自己的孩子一樣，為了避免孩子被天上的東西砸到，用這雙將飛翔的雙翅遮在孩子身上，盡管身上的傷口再疼再痛，也悄悄地埋藏在心里，在這雙飛翔的翅膀的保護(hù)下，三個(gè)學(xué)生幸免遇難，而這位年輕的“渡工”卻永遠(yuǎn)地留在這冰冷的湖面上。

辛勤的渡工們，你們總是為別人考慮，而不想自己的利益。為了你們的使命，而不辭辛苦地在河面上渡來渡去，被你們渡到彼岸的人，早已經(jīng)奔赴天涯，而你們卻依然留在原地徘徊，而你們的精神卻正是我所敬佩的，你們辛苦了！辛勤的渡工們！

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老師眼中的我簡短篇十一

老師是除父母和親戚外對(duì)我們來說最重要的人，我們的生活和成長離不開他們的幫助，老師是那棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，老師是明亮的燈光，照亮了我們前方的道路，老師是一座橋梁，架起了我們通往成功的道路。

別看我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，要知道在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)那數(shù)學(xué)成績可從沒上過80分，不管我盡多大努力，分?jǐn)?shù)卻總在70分到79分之間徘徊著，每一次上數(shù)學(xué)課就像在聽天書，每一次數(shù)學(xué)考完試報(bào)成績時(shí)我都用那熱切的目光看著老師，多么希望能從他的嘴里聽到一個(gè)讓我滿意的數(shù)字，可我始終沒有如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分一起沉入了谷底。

我上數(shù)學(xué)課就開始不再認(rèn)真，每天的回家作業(yè)并不好好完成，有時(shí)甚至不做，漏做。到了期中考試，我也抱著臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)去考試，心里總想：反正我平時(shí)都考到70分，一有大測驗(yàn)就能考好，有什么好復(fù)習(xí)的。我試圖用這樣的方法去安慰自己。果不其然，期中考試我的成績一落千丈，就連70分也沒到。

在此后，我完全對(duì)數(shù)學(xué)喪失了信心，見我如此，父母親和爺爺奶奶勸了我好多次，我雖口頭上答應(yīng)了，卻仍不見任何成效，由此，他們也不再對(duì)我作什么要求。

冬天來了，再多的衣裳卻驅(qū)趕不走內(nèi)心的寒冷。

直到那一天，二年級(jí)結(jié)束，三年級(jí)的開始，才讓生活發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，三年級(jí)我們班的數(shù)學(xué)老師姓馮，于是我們就把他叫做馮老師。

二三個(gè)星期后的模底考試讓我原形畢露，考試時(shí)我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一單元測驗(yàn)更是糟糕透頂，于是我被請到了老師的辦公室。

四五點(diǎn)鐘的時(shí)間，學(xué)生都已走光，辦公室也只剩下我們兩人，他搬了張凳子讓我坐下，還幫我倒了一杯茶，看到這，我不猶愣了一下，說了一聲極輕的兩個(gè)字：“謝謝”。過了一會(huì)兒，老師拿了一張白紙和一支筆給我，白紙上是一道習(xí)題，我拿起筆將它做了出來，老師拿出紅筆細(xì)心的批改并圈了我步驟中錯(cuò)誤處，在他低頭時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)30歲的他兩鬢頭發(fā)已然蒼白。

改完，他把題目給我，上面鮮紅的大叉刺痛了我的眼睛，他察覺到，雙手交叉，說：“題目并不難，而要用腦袋去思考，用眼睛去觀察，用直覺去感受。成功只在與做與不做之間，如不去用下苦心嘗試的人，又怎會(huì)看到最美的風(fēng)景？”

我聽聞輕輕一顫，接著重新認(rèn)真做了一遍，果然對(duì)了，抬頭我看見老師那黝黑的眼里充滿了笑意，眉頭也舒展開來。

冬天風(fēng)雪依舊，心里卻溫暖如春。

至今我也記得馮老師的那個(gè)笑容，我也并沒有讓他失望過，那便是。

老師眼中的我簡短篇十二

我眼中的老師300字

我眼中的老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

記得有一次，我們班有幾個(gè)學(xué)生因睡過了頭來晚了，老師便在教室門外把他們訓(xùn)了一頓說：“可一可二不可三.?！边@時(shí)，我看到那幾個(gè)學(xué)生都嚇得臉色發(fā)青。我心中暗想：我的班主任怎么那么嚴(yán)厲啊！因此，上英語課時(shí)我都不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了。不知老師怎么看出了我的心思便把我叫到辦公室說：“我怎么看你還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)啊，上課都不怎么舉手發(fā)言?！蔽也桓易雎?，因?yàn)槲遗乱坏f出原因老師會(huì)責(zé)備我。直到開學(xué)后的一個(gè)月，我才明白老師的用心-----原來老師這樣嚴(yán)厲，是因?yàn)樗胱屛覀兠總€(gè)人都能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不再沉迷于小學(xué)的時(shí)光，想讓我們每個(gè)人都做到不遲到，不早退，遵守紀(jì)律的學(xué)生。

還有一次，上課時(shí)老師提問一位同學(xué)她不會(huì)讀單詞，老師為了教她讀好這個(gè)單詞，不厭其煩，一遍遍地教她讀，足足花費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間，直到她會(huì)了為止。在此，我知道了老師所做的一切都是為了我們好，她希望我們好好學(xué)習(xí)，所以我們要好好地珍惜，不枉費(fèi)老師對(duì)我們的苦心。

啊，老師，在我眼中因?yàn)橛辛四?，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意！老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮。

老師眼中的我簡短篇十三

如果說我們幼苗，那么她們就是辛勤呵護(hù)我們的園??；如果說我們是朝陽，那么她們就是托起我們?nèi)饺缴鸬牡仄骄€。她們就是我心目中的老師。

“善變”的語文老師。她的聲音十分甜美、動(dòng)聽，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，這就是我們親愛的語文老師。

在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們有很高的要求，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”；“冰凍三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，鐵杵磨成針”；“讀書破萬卷，下筆如有神”等來告誡我們：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，要趁現(xiàn)在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。

下課后，她搖身一變，成了一位活潑、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間度過了愉快的時(shí)光。

“神奇”的數(shù)學(xué)老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。她在黑板上寫下了一道數(shù)學(xué)題，笑瞇瞇地說：“親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就來比一比，誰能用的方法攻克這道題，成為我們今天最棒的數(shù)學(xué)專家！”一石激起千層浪，馬老師的一句話激起了我們的好勝心。同學(xué)們爭先恐后，自告奮勇地上來講，課堂一下子變得生機(jī)勃勃。大家都爭著想上臺(tái)當(dāng)小老師，紛紛想出更簡便、更新穎的方法。

這樣下來，我們一堂課的學(xué)習(xí)效率像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。馬老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時(shí)的精神也就更加飽滿了。如果碰到難題，馬老師會(huì)親自出馬，與我們共同探討，我都被她生動(dòng)的講解吸引住了。大家沉浸在活躍的課堂氛圍里，邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)也就更有勁了，成績也像直升機(jī)似的直線上升。

“no、no、no”的英語老師一頭烏黑的長發(fā)飄逸在我們面前，為什么拍洗發(fā)露廣告商不找她呢？如果找了她，洗發(fā)露的銷量一定會(huì)飛升，她就是我們的英語老師。在英語課上，她一邊寫著流暢的板書，一邊問我們問題。當(dāng)我們答錯(cuò)時(shí)，英語老師便甩動(dòng)她那長發(fā)連說：“no、no、no！”當(dāng)我們答對(duì)時(shí)，她不會(huì)當(dāng)著我們的面露出笑容，而是轉(zhuǎn)過頭去把那一頭長發(fā)留給我們。

老師啊，沒有春的耕耘，哪來荷香千里；沒有你們，哪有今天的我們。愿你們永遠(yuǎn)是春的使者，把春的陽光灑滿人間。