2023年經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本(模板12篇)

環(huán)保意識是指人們對保護環(huán)境、預防環(huán)境污染的意識和行動。在寫總結(jié)之前，我們應該明確總結(jié)的目的和對象，從而確定寫作的重點和內(nèi)容。以下是小編為大家整理的修辭手法應用范例，供大家參考學習。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇一

朔方的雪花在紛飛之后，卻永久如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂？？是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

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經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇二

在我五年多的小學生活里，有著許多快樂，煩惱，委屈，幸福，傷心的事，但讓我感受最深的卻是那三年級的時候發(fā)生的事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

“丁零零，丁零零，”上課鈴聲響了，同學們飛快的跑進教室，端端正正的坐在座位上，紋絲不動的等待著老師的到來。

第一節(jié)是數(shù)學課，占老師彬彬有禮地走進教室，先同學們行了個禮，就開始滔滔不絕的講課，同學們也都認真的洗耳恭聽，一節(jié)課的時間很快就結(jié)束了，老師布置了一項作業(yè)——一道思考題，我望著題目，以最快的速度開始思考著那道題目，可是過了好長時間，我還是沒能破解那道所謂的絕世難題，可時間一分一秒的過去了，我又一遍又一遍的審視著那道題目。

“哇！我做出來了，太好了！”我們班的智多星——虞道成大聲叫了起來，你看他那洋洋得意的神情，好似窮人撿到了金子一樣開心，真是的！

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇三

生活就像是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

每個人的前面，都會有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情。

當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。

當層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。

當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。

守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。

守住一顆寧靜的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠方是永遠的地方，也會誕生一種東西——奇跡。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇四

對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值。

有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。

賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇五

上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學得《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。

這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背得全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子，大家背誦得聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦?！彼J利得眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家得頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我?！?/p>

我們得頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚--摸不著頭腦。我把疑問得眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣得什么藥呀？”

老師接著說：“背誦一直是同學們得一個難關(guān)，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！?/p>

我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂得背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般得掌聲。老師臉上綻放開愜意得微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡得一堂語文課。

【點評】。

開頭自然。由現(xiàn)實情景引入對最喜歡得一堂語文課得回憶，倒敘自然。結(jié)尾“這就是我最喜歡得一堂語文課”與開頭照應，并點題。

描寫生動。倒數(shù)第三段對詩歌意境得解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”得原因。另外，句子“他銳利得眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神得特點，語言表達高超。

景物烘托。倒數(shù)第二段“風兒沙沙，鳥兒啾啾”得景物描寫，很好地烘托出同學們得喜悅。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇六

那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉--從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的.一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺侯、撫慰，動輒就施性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠了自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。

那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?/p>

那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界了！

作者飽蘸深情地描寫了一棵“搖曳”在他記憶中三十年之久的酸棗樹。從四個層面予以考慮展示：首先，它向“饑寒交迫”、“彈盡糧絕”的命運安排挑戰(zhàn)，追求生命的存在；其次，它以“錚錚鐵骨”和“朗朗硬氣”抗爭、反擊、戰(zhàn)勝種種災難，無畏而剛毅；再次，它“明知道自己成不了棟梁高樹”，卻從不怨天尤地，總是“努力地”發(fā)揮生命的極致，堅強而高尚；最后，當小酸棗“苦修苦熬數(shù)十年而得道的一顆心”閃亮于峭壁時，沒有絲毫炫耀和停步，而是“更加熱烈地擁抱世界”，何等樂觀而可貴的生命觀！掩卷沉思，本文留給讀者的不僅是語言的品味，更有無盡的思想啟迪。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇七

如果不是太過于在乎；如果不是太過于執(zhí)著；也許就不會一點點的傷害自己，一點點的流失記憶。曾經(jīng)多少的歡與笑，經(jīng)不起一絲烘烤。來不及的明天，只有期待還是如期而約。傷心過·悲痛過來來回回不知道失與落。我絕望的回頭，可怎么也忘不掉，輕輕的，輕輕的說你好，眼中有著絲絲自嘲，嘴角挑起諷刺的笑。淡淡的對自己說：永遠不要回頭！

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇八

今天周末，風和日麗。

媽媽早早的把我叫起來，說帶我去公園看花。

來到公園，里面的花可多了，一簇簇，一叢叢，五顏六色的.真漂亮。

“這么漂亮的花，不如我采一朵回去給同學們看吧”心里這么想著，我的臉上偷偷的出了甜蜜的微笑。

于是，就興高采烈地來到花叢中。

準備摘一束最漂亮的花兒。

就在這時，媽媽看見了，趕忙走過來對我說：“鮮花雖然美麗，但它是讓游客觀賞的。

它們也有生命，如果每個游客都采一束帶走，那么，公園里還有美麗的景色嗎”

聽了媽媽的話，我一下子明白了公園的花是不能亂摘的的，我們要愛護花草。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇九

臨窗而立，細看天上的云卷云舒，地上的花開花落。

我，思緒萬千……。

記憶里一些瑣碎的東西，隨著時間流逝，慢慢消隱，沉淀在生命中某個昏睡的角落里，就像那輛鳳凰牌的老自行車，停在一個廢棄的角落里，慢慢塵封、忘卻，等待著某一時刻被喚醒。

流年似水，我已走過了二十多年的腳步，竟是如此匆匆!回顧的瞬間，細碎的想念，那一幕幕情景讓我思潮翻涌!最難以忘記的幾件事，觸動了我心深處。

記得的那年夏天，放棄大學學業(yè)的我下定決心要去東莞打工。

在我臨走的那一夜，母親和我坐在床頭，叮嚀、囑咐，又幫我整理好行李。

幽靜的夜，柔和的燈光下，映照著母親那慈祥的臉龐。

那一刻，我緊緊握住了母親溫暖的雙手，久久不放。

第二天早上，父親也默默地拎著我的行李，送我去車站。

一路上，我們都沉默著。

離別的情緒，喧囂的車站，讓我開不了口說“再見”。

直到車來的時候，我才沙啞著聲音對父親說:“爸，我走了!你自己照顧好自己。

說完，就上車了。

車子開動的時候，我望向了父親:他深邃的目光，沉重而又綿長，仿佛在訴說著萬語千言……父親的眼神，深深地烙在我的心上!列車漸行漸遠，車窗內(nèi)，看著父親依舊佇望的身影。

轉(zhuǎn)過身后，我的眼里已盈滿淚花!

第一次離開家，離開親人，感覺是那么的不舍，而更多的是無奈與疼痛!雖然已事隔多年，但每每一想起父親母親，心中就有無盡的感動。

是否還是舊時的模樣?想起曾經(jīng)工作過的伙伴，一起走過的日子……一切的一切，我把它們銘記下來了。

席慕容說:在長長的一生中，歡樂總是乍現(xiàn)就凋落，走得最急的都是最美的時光。

歡樂太短，總是不經(jīng)意間偷偷溜走。

在網(wǎng)絡(luò)上記錄下來，等到憂傷的時候，翻起久違的文字，重溫過去的快樂。

看著曾經(jīng)和自己一些快樂的那些朋友，于是悲傷淡了，快樂又重新涌上心頭。

在工作忙碌之余，我常常會靜下心來，給自己一個空間去思考，留一份閑情逸致在心中。

淡淡的憂傷，真實的感覺，悠然的我，在網(wǎng)絡(luò)里敲打著情感的文字。

母愛如海，父愛如山，不知不覺中，我在他們的臂彎下慢慢成長，漸漸成熟。

一天又一天，一年又一年，每次回去的我發(fā)現(xiàn)父親母親真的老了。

看著他們消瘦的身影，蹣跚的腳步，我的心很沉重……。

感恩節(jié)已過，我打開了電腦，登上qq，在我的個人日志里寫下了那些人，那些事，還有那些感動。

等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。

上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容!我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。

咦，那個坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀?，就是上帝!于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說:“上帝老爺，你倒也悠閑自在呀!

怎么不去民間體察疾苦呢?我，東施，因為你的疏忽，長成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀!”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。

上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。

你從來沒有從自己身上發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和閃光點呀!”接著，上帝又緩緩說道:“萬物生于世間，自有它的價值。

你看，這花園中，小草沒有鮮花美麗，可是要是沒有了小草，鮮花的美麗就凸現(xiàn)不出來。

你呢，不要模仿別人，不要羨慕別人，趕快走出這個自我小天地，找找你的特長和優(yōu)點，幫助他人，為世人服務，你會收獲到人們應有的喜愛和尊敬的!”說完，上帝揮揮衣袖，又閉目養(yǎng)神去了。

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。

博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。

雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。

蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。

但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。

因為不成功，誰的父親也來幫忙了。

羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。

孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。

這回確是一個大阿羅漢了。

他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。

但他終于獨自坐著了。

晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不適明的水晶模樣;邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。

屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。

別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現(xiàn)實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

蝴蝶飛不過滄海，不是因為它沒有勇氣，而是彼岸沒有了等待。

因為等待也變的淡然了。

-以為閉上眼睛，就可以看不見整個世界的黑暗，以為捂住耳朵，就可以聽不到所有的煩惱。

以為停住腳步，心就可以不再流離失所。

以為不再寫字，就會從此忘記了憂傷傷。

人生就像旅途，不斷的發(fā)現(xiàn)，有驚喜，停留，離別，然后在離開。

-人生若只是初見，誰也不知道會有怎么樣的結(jié)局，未了才知道緣分太淺，有些事有些人只是用來懷念的，就像有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。

-孤獨就像冬天的雪，躲在溫暖的房間看書，心還是很涼，感覺到的還是真真切切的寒冷。

-春去了，冬天還會遠嗎?四季輪回，一切還是那么安靜，沒有任何聲響，我惘然無知。

-世界里只剩下電影中的黑白，時間慢慢流逝，一切都只是路過。

-繁華落盡，一切過往只不過是曇花一現(xiàn)，生命，不過是一場幻覺。

-朋友說我太傷感了，其實我感覺我只是感情比較豐富而已。

-喜歡傷感一些的音樂，因為聽著可以讓她觸摸到沉淀的痛。

-喜歡在安靜中聆聽頹廢的音樂!那一刻，有些事，有些人，好像都不存在了，遺忘了。

-可能我就是徒然而又頹唐地看著一條河流自顧自地游走，多了些思緒。

躲在現(xiàn)實生活的背后有無奈和微笑而已。

秋的肅殺之氣忒殘酷，一場秋霜湮滅了綠，一夜西風撕掉了葉。

葉子們圍在樹根下盤旋不忍離去，可蕭瑟的風仍無情地將它們推到河溝里、旮旯里。

在我的腳下有幾片落葉流連，我彎下老腰愛憐地俯視著它們。

我的向往，我的追求永遠不會改……”葉子們醒悟了，抹干了淚，止住了悲，緊緊相擁在一起唱起來:我的.向往，我的追求永遠不會改……一陣強風又把它們吹散，飄零著、飛舞著。

它們離開了我卻不知又歸何處、飄向那里，可它們那感悟的秋之戀歌仍在我耳邊回響。

老槐葉、老榆葉的心語，在我胸中激蕩，我呆呆地站在那里靜靜地思索。

葉如人，人如葉，人類豈能躲過大限?在大自然的規(guī)律里，每一個生命物種都會由盛到衰，由生到死，周期一律。

人的一生中充滿著喜怒哀樂，交織著悲歡離合，人活著要少一些抱怨，多一些寬容，少一些攀比，多一些知足，少一些悲愁，多一些快樂，無怨無悔地去感悟、去感恩，把愛融進大地，把情投進生活。

甘當一片綠葉寄情未來。

更要關(guān)愛自己的生命，以一個陽光的心態(tài)去迎接春的到來。

關(guān)于幸?！?】。

何謂幸福?每個人都有自己的聲音。

幸?？梢允幯谀樕?，幸?？梢詫懺谛睦?幸福有時真的是可以灼人的。

因為它是一種力量，是一種勵煉的精華!一種走過血雨腥風的從容!一種透析人生苦短的資態(tài)!因此幸福是可愛的，又是匆忙的，是享受的，更是期待的!

滑過平原，最后聚首在河流!那該是多么實在單純的一種幸福感啊!最美的記憶背后一定藏著最典雅的幸福，因為那是生命最原始的表白!

同樣真誠的幸福降臨時，它亦可化為一種感動!當你的靈魂深處住著沉寂時，那么請你努力生活，尋找一種叫作幸福的東西。

它會把你的淚珠化作珍珠發(fā)出光芒，照亮你要走的迷途!

我喜歡沉思，因為那種安靜的味道可指引我回到童年，童年的簡單可以稱為幸福。

因為在那里我擁有像蝴蝶一樣的自由，無需考慮塵世的浮華。

要做的就是和我愛的女孩一起拉著手，細數(shù)那懵懂的韶華!遠行的人像秋天的落葉金黃，填滿角落。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇十

來源：《意林》雜志2021年7月上。

一

拉開窗簾的時候，竟然看到了一幅畫。一江碧水蜿蜒過眼，水之上是跌宕起伏的山，那山一直到目力不及才稍顯收斂。那些硬朗的、柔美的起伏充滿神迷與夢幻，由其體現(xiàn)出來的情致與動感又讓人不無美妙的遐想。

南方的天氣忽晴忽陰，晴的時候，山也像一個個荔浦芋，頭上搖動霞的葉子，陰了，又似在化蛹成蝶，最后煙嵐蹁躚。

偶爾，云層里射出的光打在水上，水就尤其的明潤，山則隱晦迷蒙。就像兩個主角在劇情需要時被鏡頭虛化轉(zhuǎn)換。起初你或?qū)δ枪獠淮笤谝?，但架不住它打信號似的，云隙間連著閃，將水面閃成一片片錦，你的驚奇就不得不跟著它閃了。天光溫和的時候，山與水的顏色驚人的相似，似是一江顏料刷在山上，新鮮得還在淌水。這樣的山水連在一起，就是非同于他處的桂林荔浦了。

二

總覺得這地方最盛產(chǎn)水，到處水潤潤的，山上是水，江里是水，田里還是水，水繞著村繞著城地流，生出水潤潤的植物，生出水潤潤的人，人出口一說話，也帶著水腔。

荔草，究竟是一種什么樣的草，會讓一條江葳蕤蕩漾，最后蕩漾成自己的名字？水中劃船，水隨山轉(zhuǎn)，那么多的彎，又那么多的漩。水有時像上了一層熒綠的釉，有時又如一面深藍的綢。船上人一會兒伸出手，甚而腳也伸出去，盡情地撩撥，一會兒又呆愣著唏噓，發(fā)無數(shù)慨嘆。這樣給人的感覺就有了不同，山若是給人帶來了美感，水則是帶來了快感。

覺得造物主打造桂林山水的時候，一高興把荔浦也捎帶了。有些細節(jié)，甚至做得比桂林還好，比如銀子巖，會喚起你一腔呼喚，比如豐魚巖，一洞魚水穿越九座山峰，是為洞中之冠。所以人們看了桂林還要跑來開眼，那是一條完美的錦繡，他們不想讓這錦繡有頭沒尾。其實荔浦人還是會偷偷笑，你去鵝翎寺了嗎？層層信仰嵌在山崖上；你看荔江灣了嗎？從江上劃船進入，上岸再由洞里出來，江山美景可有這樣的結(jié)合？荔浦再墊底的山也是桂林山水系列，可人家會說，咱這是荔浦山水。底氣硬朗著呢。就讓人想了，桂林山水與荔浦山水是一對孿生姐妹，妹妹一直躲在深閨，不好意思見人，守著美麗悠悠而過。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇十一

1：

愿做一只凌風的蝶。

陽光偷偷溜到我的書桌上，輕步曼舞，撥弄這淺淺的時光，空氣里流動著初夏的溫暖。潤透著我的每一寸肌膚，執(zhí)筆。在純白的紙上滑下一道道墨線，想把此刻的完美悄悄收藏。

耳畔發(fā)絲被輕輕撥弄，纏繞于沉靜的雙眸，思緒如這初夏的櫻桃花瓣，于半空舞盡一只華美的舞蹈之后，散落一地。情愫沿著微涼的地板蔓延，卻是鋪天蓋地地把我淹沒。抬頭試圖搜尋它神秘的身影，視野里卻僅有一片空白。

是風。

我能感受到它渺茫的存在，攤開手掌，任它柔嫩的肌膚與我觸碰，手指有意識的收縮。自私的我企圖把它捉住據(jù)為己有，卻又在一個不經(jīng)意間讓它無聲息的溜走。

或是它忠于這虛無縹緲的姿態(tài)，或是它陶醉于這純凈的時光大海，亦或是，它戀上了這紛繁世界里少得可憐的空白?？傊谖椅⑿Φ氖澜缋?，它就這么輕輕地來來往往，時而急，時而淺，時而憂傷，時而欣然。捉摸不定，卻始終真實的存在。

揩著幾縷歲月的發(fā)絲，它輕撫著我的臉龐。我抬起自我那不忍驚動它的雙眸向著窗外，遠處風景隱沒，陽光漸漸褪去了正午的明媚，淡藍色的天空中偶爾劃過幾只鳥鵲的身影。銜著一天的故事，在時光與風交錯的海洋里，激起一圈圈柔和的漣漪，幸福在其間微微蕩漾?；野咨脑苾罕伙L輕推著前行，肆意回眸身后的風景，卻被天空刺痛了眼睛，淚珠化作雨滴，打在了時光的洪流里。些許幾滴，潤濕了我那干涸的心，和著血液，在我的身體里流動侵襲，毫發(fā)不肯放過。

穿梭于那數(shù)理化的澀澀海洋里，我感受到了它的觸碰，作用于我的背后，催促我快步前行，容不得絲毫停留。

午后的走廊里，三三兩兩的學子正背著滿滿的時光行囊，閑談著不一樣的話題，卻懷著和我一樣期盼完美未來的心。

愿做一只凌風的蝶，在未來某個午后，駐足一支待放的花蕾，聽每一寸過往的風。

賞析：本篇散文營造了一種靜謐、清雅、悠然的味道，讀來如品清茶，給盛夏伏案的人們絲絲清涼，甚是愜意。小作者感觸細膩，于微小處品出生活的真滋味，教人不禁感喟：活著，如一只凌風的蝶，真好!

2：

賞析：站在歷史枝頭，能夠看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調(diào)觀點，仿佛作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關(guān)于成為音節(jié)成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒有很大的成功，我也依然是這個世界這段歷史的組成部分呢。

3：

我有你，我歡樂。

仰起頭，看看那湛藍色的天空。天空永遠是那么純凈。藍色的底子上僅有太陽一圈圈暈染。自然、完美，就像中國畫一樣，只可是多了幾分色彩。微風輕拂，隔絕了周圍一切不和諧的聲音。當風拂過我的臉龐時，我仿佛是被這藍色的漩渦吸進去了。天空中有鳥兒飛過，它們自由地，歡快地嬉戲著，時不時發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚起嘴角。這歡樂，能夠說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我歡樂。

漫步在河邊，腳下的石子不經(jīng)意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動了水中的魚兒。青翠的樹葉發(fā)出沙沙的響聲，有的脫離了樹梢，在空中盤旋著。雨滴從天空中落下，啪地打在頭頂?shù)膫闵稀Ｂ湓趥闵系挠甑?，又順著傘勢滑落下來，滴在地上，濺起一個個小小的水花。河畔的柳樹在空中展示自我優(yōu)美的身姿，柔軟的秀發(fā)隨風飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來是夾雜著泥土氣味的清新空氣。自我被雨構(gòu)成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會心地笑起來。這歡樂，能夠說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我歡樂。

冬天是萬物肅殺的季節(jié)，成天飄落的雪覆蓋了整個世界。我窩在家里，寒冷侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門。一樓人家的院子里，種植的樹木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點點紅色映入眼簾，是梅，薄薄的畫板上還有被雪壓過的痕跡。他卻沒有一點危局的意思，朝著寒風，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅強的應對風雪的挑戰(zhàn)。人不也是要這樣嗎我最終找到了人生的真諦，我笑了，是如此歡樂、坦然地笑。這歡樂，能夠說是大自然給予的吧!我親愛的自然，我有你，我歡樂。

親愛的自然，你給予了我歡樂。我有你，我歡樂。

賞析：這篇散文采用分總的模式，結(jié)構(gòu)整飭，很清晰明朗，每段皆用“我親愛的自然，我有你，我歡樂”結(jié)尾，既多次照應，又強化了熱愛自然的感情。寫景的部分描述細膩，景物具有特征。

4：

青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很明白，因為，我也曾如你一般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒有什么變化的學校，心里猜測著自我將來的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無論任何一種，都會比枯坐在教室里的命運要美麗多了。

那時候的我，很奇怪教師為什么從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢。

賞析：這首精致小巧的散文詩：“原先，他也和這天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那以前經(jīng)歷過的青春呢”。原先，講臺上或年輕或年邁的教師們，也以前歷著和我一般絢爛張揚的青春呢；原先，有一天，我也會像他們一樣成熟而穩(wěn)重呢。

5：

賞析：這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動靜結(jié)合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力。而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

6：

張曉風《秋天秋天》。

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一齊落進我的心里來了.我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮.我就那樣迷亂地撿起一片落葉.葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，并且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子.每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子.必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉.我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里.

賞析：

這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛.“簌簌”的象聲詞生動形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景.“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力.運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態(tài).作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹.作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致.

7：

這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快地跳進河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈此刻你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。所以，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上一句補補白，盡管嘴角的笑意一向未消，可心里卻在思忖、盤算。

賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人。景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語言生動形象富有表現(xiàn)力，選取一些代表性的事物展現(xiàn)了獨特的秋收之美。

8：

摘自張曉風《初雪》。

賞析：

作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色.多處采用比喻，形象生動.喜歡這段話，因為看了就很溫暖.這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優(yōu)美.作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出此刻眼前一樣.我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠.它們的生機讓人感覺到歡樂和期望.

9：

都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自我，可故鄉(xiāng)依在?？v使你在某個城市開心歡樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。個性是久別故鄉(xiāng)的人，也個性是夜深人靜的時候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼?！半x恨恰如春草，更行更遠還生?！本褪且驗檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。

賞析：這段話表達了我對故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。用語優(yōu)美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉(xiāng)的那點心緒都被撥動了。引用“離恨恰如春草，更行更遠還生”，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的依戀之情。

10：

當風鈴響起來的時候。

“叮叮當當……”是風的聲音嗎。

不是。這，是風鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風鈴在唱歌，你聽到了嗎遠處的風鈴仍然在風中唱著動聽的歌曲，這節(jié)奏，是如此的熟悉。

奇怪這不是我們青春的風鈴嗎你聽出來了嗎青春編織著諾言，青春跳躍著情感。

春雷響了，驚醒了滿天的云;杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點數(shù);把花蕊交給蜜蜂去編冊;把輕風交給窗前的風鈴去記憶;同時，也把煩惱交給昨日的輕風去吹散，去忘記。

哦，是風鈴響了。而我們的夢，也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自由的藍天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心;沒有勾心斗角，不會感到世態(tài)的炎涼。與風兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。

我們青春的腳步不曾停止，青春的夢想不曾徘徊，正如那串風鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個或喜或憂的日子里，給自我找一份歡樂。始終認為，青春的季節(jié)里，我們都應放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。

“叮叮當當……”是風鈴又在風中唱起了歌。

賞析：這篇文章是青春的贊歌，當青春的鈴聲響起的時候，年少的我們用青春編織著諾言，青春跳躍著情感。在“叮叮當當”的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索……整篇文章洋溢著用心向上，斗志昂揚青春的氣息。文章思路清晰，語言流暢，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

11：

摘自張愛玲《秋雨》。

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界.天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂.那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉.在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶.園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都可是代表著過去盛夏的繁榮，此刻已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去.草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天.僅有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，留意地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的期望.

賞析：

有的時候不是那么喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫溫暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了.

但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內(nèi)心的最深處.這篇文章用筆細致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩.于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹.

12：

因為親近感情，多么微妙的一個詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏那楦胁灰粯?，所以我們對事物的認知有所不一樣。

在《韓非子》中有一則寓言，宋國有個富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說：“不修好，會有人來偷?！编徣艘彩沁@樣說，結(jié)果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對事物認知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因為在感情上覺得兒子更為親近，所以會覺得是為自我著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。

林清玄有一篇文章《風中跌倒不為風》，說的是小時候走路摔倒時奶奶總是責怪風，“怎樣把我的乖孫子絆倒呢？”因為疼愛自我的孫子，所以總覺得孫子都是正確的，是風可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說明，感情上的親疏，決定著我們對事物的認知。

同一首歌，在不一樣的情境、不一樣的人聽來，是有所不一樣的。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國之音。

因為對岳飛的喜愛，我們說“青山有幸埋忠骨”，因為對秦檜的恨，所以我們說“白鐵無辜鑄侫臣”。

記得曾有一位詩人說：“境由心生?！焙艽蟪潭壬险f出了感情與認知的關(guān)系。

那么，就讓我們帶著善良而完美的感情來看這個世界吧。既然一朵花里能夠看出一個世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個完美的世界，把無限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。

因為親近，所以完美！

賞析：

這篇滿分作文飽含深情，情文并茂，文質(zhì)兼美?？忌粸a無遺地傾吐出發(fā)自內(nèi)心的真情，具有感人的力量。

文章題目就旗幟鮮明地提出“因為親近，所以完美”這一觀點。全文緊緊地圍繞著“話題”旁征博引，擷英掇華，論據(jù)有力，力透紙背。從古代詩詞到今人的美文，從寓言故事到歷史事實，資料充實豐富，語言擲地有聲。文章以“因為親近，所以完美”收篇，照應文題，加深了文章的力度，給人留下深刻的印象。

文章文采飛揚，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)”這樣的整句在文中比比皆是，并且整散交錯，錯落有致；再如，“看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風，我們感受到的是不屈不撓?？匆惠喢髟赂邟焯炜?，我們想到的是但愿人長久，千里共嬋娟”這樣令人賞心悅目的排比句，使人讀后，口吻生香，回味無窮。語言精美典雅使這篇考場作文魅力四射，光彩照人。

總之，這是一篇寫得蘊涵深刻而又富有文采的佳作。

13：

秋天的樹下。

秋天的黃昏，一片落葉，便掀起人們的情緒，攪動樹下的一家四口。

女兒說：“情感是生活中至善至美的東西?！?/p>

兒子說：“情感中帶有理智，才能使生活至善至美?！彼麄兘愕軅z一個深沉地注視著飄落在地上的落葉，一個把頭高高地仰起，好奇地看著樹梢上零星的幾片黃葉。

媽媽說：“情感常能創(chuàng)造奇跡！”

爸爸不贊同的眼神分明是說：“理智比情感更重要！”

之后他們都陷入了沉思。

僅有秋風，輕輕地在他們頭上徘徊，不知是要落注情感，還是支持理智。

爸爸說：“自古以來，就有‘不獨親其親，不獨子其子’的訓言，親情縱然可貴，也不能以此決定事物的標準?！?/p>

女兒有點不滿：“‘世間情為何物，直叫人生死相許’。如果說情感不分輕重，不分深淺，為什么它總讓人欲舍不能？”

這個季節(jié)，是一個令人迷惑不已的季節(jié)。我欣賞“爸爸”的“不獨親其親，不獨子其子”，同時也默許“女兒”的“問世間情為何物”。

想想遠在北方的朋友的一封來信，他說他就站在大樹下，秋天，也是秋天，他感覺一瞬間的功夫，秋天仿佛已從他指間繞過——他說，秋天是如此短暫！

而我，也站在大樹下，同樣是秋天，秋天的氣息，飄灑在每個角落，糾結(jié)在每個人的心中——秋天好漫長，我說。

之后，我最終明白，他是北國的“郁達夫”，他眼中的秋天，是“北國的秋天”。而我在南方，在他而言是在享受一個漫長可愛的秋季，終究是距離，讓感情生疏，讓同一個秋天的天空下，一顆樹走向兩種不一樣的命運。

賞析：

文章所寫，與其說是一家四口的對話，莫如說是畫的一幅別致的“速寫”?！耙蝗~落而知天下秋”，一片秋葉為一家四口、南北友人的情感“調(diào)溫”；不一樣的情感為相同的秋葉“調(diào)色”。秋葉如此，天下萬物難道又不是這樣？“郁達夫”的出現(xiàn)，他已不是“人”的姿態(tài)，而是一種約定俗成的形象——讀過《故都的秋》的人應有同感，顧城的詩煞尾，則有點睛之效。全文既明朗又含蓄，充滿了詩情畫意。

14：

茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去.臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船.船下行時運桐油青鹽，染色的棓子.上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味.貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，因為余地有限，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓.河中漲了春水，到水逐漸進街后，河街上人家，便各用長長的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進城里去，水退時方又從城門口出城.某一年水若來得個性猛一些，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去，大家皆在城上頭呆望.

——沈從文《邊城》。

賞析：

好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長蛇，緣山爬去”，說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰.

15：

席慕容《桐花》。

在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了.

麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河.仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點.

這樣的一個開滿了白花的午時，總覺得似曾相識，總覺得是一場能夠放進任何一種時空里的聚合.能夠放進詩經(jīng)，能夠放進楚辭，能夠放進古典主義也同時能夠放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都就應有過這樣的一個午時，這樣的一季初夏.

賞析：

這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動靜結(jié)合，充滿了生機和動感.作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收.最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力，仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸.

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻.

16：

那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一齊落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，并且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里。

賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛?！绑钡南舐曉~生動形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景?！吧衩氐拿栏小睂懗隽饲锶瘴嗤┑奶攸c，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。

17：

《老人與海》。

數(shù)千人構(gòu)成一個強大的變壓器，構(gòu)成一種永不枯竭的原動力。

不必召開群眾大會了，那里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”朱赫來說的。

明白為什么而死，問題就不一樣了。明白了這一點的人，也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面，你甚至會從容就義的。英雄的行為就是這樣產(chǎn)生的。

任何一個傻瓜在任何時候都能結(jié)束他自我！這是最怯懦也是最容易的出路。

賞析：

毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去應對。

一個人僅有樹立崇高的夢想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自我，迎接完美的明天。

18：

“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們僅有一次而已。人的一是生就應這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

真正讓我感到她生命終止的、她已離我而去永遠不會再來的，既不是沒有了呼吸，也不是心臟不再跳動，而是她那雙不論何時何地、總在追隨著我的、充滿慈愛的目光，已經(jīng)永遠地關(guān)掉在她眼瞼的后面，再也不會看著我了。我一想起她那對瞳仁已經(jīng)擴散，再也不會轉(zhuǎn)動的眼睛，我就毛發(fā)悚然，心痛欲裂。

賞析：我讀到那里的時候心里總是鈍鈍的痛，我害怕有一天我也感受到這種子欲養(yǎng)而親不待的痛苦。所以我會從此刻開始，珍惜和家人的每一寸時光。這段話運用樸實而真摯的文字描畫了關(guān)于母親的很多場景，有感而發(fā)，感人至深。我想起泰勒說的：最不浪費時間的事，就是花時間和珍惜的人在一齊。以此共勉。

19：

在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。

賞析：這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合，動靜結(jié)合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最終的排比句，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力，仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無限延伸。

20：

是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)摹?/p>

每一天都是一個新的日子。走運當然是好的，可是我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。

可是，一個人并不是生來要被打敗的，一個人能夠被毀滅，但不能被打敗。

人從生下都是平等的，但每個人結(jié)果都不一樣，問題在于是否努力，所以一個人并不是生來就要被打敗的，而在人生中人類有被意外毀滅的可能，但關(guān)鍵人的意志不死，靈魂不倒，情誼永存人間。所以人無法打敗。

賞析：

人性是強悍的，人類本身有自我的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個好處上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，并且充滿坎坷，但只要自我勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！

21：

一顆通透的心。

人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透的。它一向在我們的身體內(nèi)有節(jié)奏，有規(guī)律地跳動，使我們的生命得到延續(xù)。

感恩是由“感”與“恩”這兩個字構(gòu)成。所謂“感”，就是感動，報答的意思，而所謂“恩”，就是恩情，恩惠的意思，連在一齊，就是要報答恩情。

這世間需要感恩。自古以來，感恩就是每個人一生中必做的一項重要的工程。作為一個人，一個中國人，我們應當感恩父母，他們養(yǎng)育了我們；感恩教師，他們傳遞給我們知識；感恩親人，他們給予我們關(guān)愛；感恩陌生人，他們給予我們幫忙。最就應感恩的，是這世間的萬物。有人以前說過，萬物皆有情。當你哭泣時，小草給予你勇氣；當你迷路時，天空中的星星，太陽為你指路；當你迷茫時，芬香的花兒會告訴你人生的哲理。

這世間需要感恩！

賞析：開頭提出論點：人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透的。然后接下來透過感恩父母的例子來論證論點，結(jié)尾收題。結(jié)構(gòu)清晰，條理，對議論文的寫法十分純熟。

22：

四季歌。

以一天中的時間來對應四季，春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。

以樂器來對應四季，春天是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛。

以聲響來對應四季，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。

以景物對應四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。

以心緒對應四季，春天是臥病的季節(jié)，否則人們不易發(fā)覺春天的殘忍與渴望；夏天，情人們就應在這個季節(jié)里失戀，不然就似乎對不起感情；秋天是從外面買一棵盆花回家的時候，把花擱在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進屋里，慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；冬天伴著火爐和書，一遍遍堅定不死的決心，寫一些并不發(fā)出的信。

賞析：

以藝術(shù)形式對應四季，春天是一幅畫，夏天是一部長篇小說，秋天是一首短歌或詩，冬天是一群雕塑。

以夢對應四季，春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細雨，秋天是細雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗。

23：

鏡子。

生活中，頻繁的接觸使我們理解了平面鏡——能幫忙人正衣冠，去污點。

生物課上，教師指導我們熟悉了顯微鏡——能幫忙人邀游于纖細的微觀世界；

天文學領(lǐng)域里，使用最多的是望遠鏡——能幫忙人徜徉在奧秘迭出的宇宙之間。

然而，有不少人忽略了它們，認為“太平凡”了，不值得一提?！澳挠泄R好玩！”

這倒是真話，若論逗人喜愛，當然首推哈哈鏡！往前一站，啊，模樣全變了；有的上身肥胖，下身干瘦；有的大腹便便，頂著個笆斗大的腦袋；有的尖嘴猴腮，削肩羅圈腿……哈哈，確實搞笑。

所以——。

做人，要學望遠鏡——目光遠大，心胸開闊；

做人，要學顯微鏡——洞察入微，細致準確；

做人，要學平面鏡——正直純樸，以誠相待；

做人，千萬不要學哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。

賞析：本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中借”鏡子“論做人，說理角度新穎。”做人，要學望遠鏡——目光遠大，心胸開闊；做人，要學顯微鏡——洞察入微，細致準確；做人，要學平面鏡——正直純樸，以誠相待；做人，千萬不要學哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。“這樣的論述，給人以啟迪與深思。

24：

勤能補拙。

何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處。“勤能補拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。

成功的果實是靠勤奮的汗水澆灌出來的。著名科學家愛因斯坦則是一個典型的例子。小時候的他在學校里常被教師打罵，常被同學侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多。可是之后愛因斯坦為什么會一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學家呢？原因很簡單，就是因為愛因斯坦勤奮，他愿意為自我的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。

“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們愿意刻苦的奮斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠。

“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點。在小的時候，他以自我天才般的智慧贏得了別人的贊揚。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長大后，他認為自我家境不錯就沒有像小時候那樣勤奮學習，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。

這兩個故事說明了什么呢？正應了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水。”對啊，僅有在辛苦的背后，才有“才”的出現(xiàn)?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才。”讓我們一齊共勉吧！

賞析：這篇議論性的文章，觀點明確，材料新穎、豐富、典型，舉了愛因斯坦勤奮成功，和方仲永因不勤奮而失敗的事例，有力地證明了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！钡挠^點。

25：

賞析：

作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫給孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺到歡樂和期望。

26：

茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊小小篷船。船下行時運桐油青鹽，染色的棓子。上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸，一半在水，因為余地有限，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓。

賞析：

好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長蛇，緣山爬去”，說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。

27：

美，能夠在金碧輝煌的宮殿中，也能夠在炸毀的大橋旁，能夠在芳香撲鼻的鮮花上，也能夠在風中跳動的燭光中；美，能夠在超凡脫俗的維納斯雕像上，也能夠在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量——生命的至美。

賞析：這段話行文流暢，以一段極有氣勢的排比，增強了語勢，充分強調(diào)了美無處不在的特點，美能夠是無比恢弘的，也能夠是無比平凡的，能夠是充滿生氣的，也能夠是殘缺的。而作者最想說的，大概是“這就是生命的力量——生命的至美”。的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神，讀來只覺得唇齒生香，余味無窮。

28：

賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動形象，富有表現(xiàn)力?！吧衩氐拿栏小睂懗隽饲锶瘴嗤┑奶攸c，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。

29：

鳥又能夠開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，最終還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。

賞析：張曉風的這段擬人讓我怦然心動，我想起了我家的春天，想起小鳥在天空翱翔的畫面。作者把鳥兒比作不好的數(shù)學家，丈量著天空，這種神奇的想象讓我們每個人為之折服，寫出了鳥兒的活潑靈動和春天的完美，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。

30：

都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自我，可故鄉(xiāng)依在?？v使你在某個城市開心歡樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。個性是久別故鄉(xiāng)的人，也個性是夜深人靜的時候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清晰的叫人心疼。“離恨恰如春草，更行更遠還生。”就是因為這縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。

賞析：這段話表達了我對故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。即使城市如此繁華，故鄉(xiāng)依然在我們心中長存。故鄉(xiāng)是我們的根，是我們賴以生存的成長印記。這段話用語優(yōu)美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對故鄉(xiāng)的那點心緒都被撥動了。引用“離恨恰如春草，更行更遠還生”，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對偶，語勢加強，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的依戀之情。

經(jīng)典美文摘抄以及賞析范本篇十二

秋天到了。滿樹翠綠的葉子慢慢變成了金紅色。當一陣秋風吹來時，樹上一片最紅的葉子乘著風兒飄落，它要去旅行了。

紅葉落在湖邊，像一只紅葉小船。

這么漂亮的紅葉小船，誰來坐？

湖邊住著一窩小螞蟻，足足有三百只。它們早就想到湖對岸去看一看了，可是，它們沒有翅膀，飛不過湖面，它們的腿也不夠長，繞著湖走一圈，不知道得費多少時間呢。這下好了，一片漂亮的紅葉落在它們的家門口，就像一只漂亮的船兒，可以載著它們到湖那邊去。

小螞蟻們爬上紅葉船，用細小的樹枝當槳，大家齊心協(xié)力一起劃，微微的秋風吹動湖水，幫助它們推動紅葉船。沒過多久，小小的紅葉船就劃過大湖，到了湖對岸。小螞蟻們在這兒找到了被太陽曬干的小蟲子和許多好吃的東西，它們在湖的這邊安了一個新的家。

紅葉船擱淺在湖岸邊。

秋蟬在湖岸邊的樹上唱歌，它在唱秋天的最后一首歌：“湖水微寒，樹葉金黃，秋高氣爽，瓜果滿園，站在秋天，看得更遠……”

秋蟬唱完最后一首歌，就要蛻掉蟬殼，到地里去睡覺了。它看到美麗的紅葉，高興地說：“這片紅葉真好，當我在地里睡覺的時候，我正好可以用它來當被子蓋?！?/p>

秋蟬脫掉身上黑色的盔甲，準備鉆進地里去，它把紅葉找來，蓋在上面。

秋蟬在溫暖的地下睡著了。

一只小老鼠經(jīng)過這兒，看到地上的紅葉，說：“這片葉子漂亮，我要把它帶回家去?！?/p>

小老鼠把紅葉掛在窗子上當窗簾，它趴在窗口向外面看藍藍的天空中白云朵朵，原野上的樹林一片金紅，空氣中飄散著果的香味兒。

小老鼠說：“秋天真美啊！”

賞析：

秋天里最紅的一片紅葉充滿意義的旅行，它不僅載著一群螞蟻到對岸安家，做充當秋蟬的被子和小老鼠的窗簾。因為紅葉的無私奉獻，在這個有一絲寒意的秋天里，一切都顯得那么美好。