經(jīng)歷風(fēng)雨(實用8篇)

總結(jié)是對自己經(jīng)驗的總結(jié)和梳理，可以幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。總結(jié)是一個完善自我和提升自己的過程，要寫一篇完美的總結(jié)需要我們不斷學(xué)習(xí)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。

經(jīng)歷風(fēng)雨篇一

經(jīng)歷風(fēng)雨是人成長經(jīng)歷上必經(jīng)的一首坎坷，也是一種不可缺少的磨練。

當(dāng)小鷹可以自己吃東西時，它會習(xí)慣每天衣來伸手，飯來張口，一覺醒來就是向父母要食物吃。

原來小鷹在學(xué)會飛行的道路上第一步就是被大鷹退向山崖，讓小鷹在墜落的過程中的自己學(xué)會飛翔，當(dāng)然也會有小部分的小鷹會活活摔死，而幸存活下來的小鷹無一沒有成為翱翔于天空的王者。

人不厲歷風(fēng)雨會怎樣？那么他注定會成為一個平凡的人，人只有在風(fēng)雨中才能成長，才能在經(jīng)歷風(fēng)雨之后吸取教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗?？梢哉f只有在經(jīng)歷過許多次風(fēng)雨的人才能真正綻放出屬于自己的絢麗人生！

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！讓我們在風(fēng)雨中一起成長吧！

經(jīng)歷風(fēng)雨篇二

那是在我四年級的時候，數(shù)學(xué)老師在黑板上一遍又一遍地講著復(fù)雜的應(yīng)用題，而我卻一個字也聽不進去。這么簡單的題目，我看一遍就會了！我再心里想著，做了練習(xí)冊不就了解題目了，老師也真是啰嗦，我還是不聽了吧！

回到家，我的淚水就像開了閘的水龍頭似的肆意流淌，媽媽走上前，輕聲說道：“數(shù)學(xué)老師剛剛打電話跟我說了，把試卷給我看一下?！蔽姨统鲈嚲?，一個個紅點是多么刺眼，躺在試卷上咧開嘴嘲笑著我……應(yīng)用題不是審題不認(rèn)真就是思路不清晰，連扣了12分！

我的視線模糊了，看不清媽媽的表情，耳邊響起了媽媽的聲音：“去洗把臉?！?/p>

我挪著沉重的腳步，來到洗手間。鏡子里的我，紅鼻子紅眼睛，真像個被人嘲笑的小丑。算了，不學(xué)了，反正也學(xué)不會！

我拖著疲憊的身子回到書桌前，媽媽讓我再演算一次，自己先到廚房里做飯了。我又開始抽泣，握著筆對著題目呆呆發(fā)愣。突然，草稿紙上的一行紅字吸引了我，我擦擦眼睛，只見上面寫著：“不要放棄，加油！”

短短的六個字，使我之前的念頭一掃而空，這行字就像一束陽光，照亮了我的心房。對啊，學(xué)不會可以慢慢學(xué)，別人花十分鐘，我就花半小時，我一定可以的！

我望著那在廚房里忙碌的身影，在心底默默說了聲“謝謝”。

“不，怎能見彩虹……”人生不可能一帆風(fēng)順，但正是成長歷程上的那些挫折和困難，給我們筑造了個特殊環(huán)境，它會讓我們長大，蛻繭成蝶！

經(jīng)歷風(fēng)雨篇三

在暑假快要結(jié)束的時候，我突然收到老師發(fā)來的信息：六年級要軍訓(xùn)。我趕緊上網(wǎng)查找軍訓(xùn)到底要做什么，發(fā)現(xiàn)一無所獲。算了，反正馬上就要開學(xué)了，正好自己親自去體驗。

開學(xué)了，我來到了熟悉的教室，穿著一身軍裝的教官走進了教室，開始了自我介紹：“你們好，我姓陳，是你們的教官。”他那略帶些沙啞的聲音，體現(xiàn)他那令人不寒而栗的軍人的風(fēng)度。我心里咯噔一下：看來這五天不好過啊。

第一天，我以為教官會教我們一些動作，沒想到他只是對著話筒簡單地交代了幾句：“全體站軍姿五分鐘，都不準(zhǔn)動，一個人動加一分鐘。”還講明了一些站軍姿的要領(lǐng)就走了。五分鐘？這還不簡單。我把雙手緊貼在大腿兩側(cè)，抬頭，挺胸，肩膀向后張，一動不動地站了四分鐘。哈，挺容易啊，馬上就要結(jié)束了，這時，教官說：“有幾個人動了，加五分鐘?！卑?？又站五分鐘。

也不知道站了多久，就在我快撐不住的時候，總算聽到教官說：“好，現(xiàn)在你們可以先擦擦汗，活動一下手腳，待會兒正式訓(xùn)練?！?/p>

這還不算正式訓(xùn)練？接下來，教官教了我們一些動作，就讓我們進行訓(xùn)練，我們開始有些放縱，小聲地講話了，教官看到這種情景，在話筒前大聲地說：“停！各班回到原來的位置！蹲下！十分鐘！”他又氣沖沖地說：“紀(jì)律這么差，還訓(xùn)什么練！給我好好蹲下！”

剛蹲了一會兒，我的腿就開始麻了，過了一會兒后，我悄悄地?fù)Q了一只腳蹲，不過還是被眼利的教官發(fā)現(xiàn)了。教官宣布多蹲五分鐘，真是欲哭無淚啊。

不知道過了多久，我問旁邊的一位同學(xué)：“還剩幾分鐘？”

“三分鐘?！?/p>

“太好了?！蔽也铧c沒控制住音量，“要結(jié)束了?！蔽议L舒一口氣。

經(jīng)歷風(fēng)雨篇四

想必大家都聽過成龍和其他幾位歌手一起演唱的歌曲《真心英雄》。歌詞里有一句最有說服力的話：不，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

是啊，不，怎么見彩虹。在學(xué)習(xí)中，在事業(yè)里，在運動中處處都能體驗出這句話的說服力。

學(xué)習(xí)中。我們天天起早去學(xué)校學(xué)知識，老師布置作業(yè)的時候，一般都比較多。三分之一的孩子是真心想學(xué)，三分之一的孩子是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，最后三分之一的孩子就是一些從不寫作業(yè)的孩子。他們沒有付出汗水，自然沒有得到回報。愛迪生曾經(jīng)說過一句名言：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。那些三分之一想學(xué)的孩子，都是未來國家的棟梁。他們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后終于見到了彩虹。

事業(yè)中。大人們每天起早貪黑的工作，他們以公為正，以私為負(fù)。他們大部分都在工作中度過。他們努力著，為的是將來能晉級，能從一個“芝麻官”晉級到“饅頭官”再從“饅頭官”繼續(xù)一點一滴的向上升。他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后依然見到了彩虹。

不，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。愿大家僅記這句“現(xiàn)代格言”。

經(jīng)歷風(fēng)雨篇五

最近，我買了一本《魯濱遜漂流記》，我讀后感慨萬分。

《魯濱遜漂流記》中記敘了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了襲擊，除了他外，所有人全部遇難。他被沖到了一個茺無人煙的孤島上。他憑著自已頑強不屈的勞動與大自然斗爭，他依靠自已的雙手，自已的智慧，利用船上留下的簡單工具，克服了無數(shù)困難，為自已創(chuàng)造了生存的條件。使自已生活的井井有條。最后他在茺島上開墾了自已的種植園、牧場，建起了住所，制造了家具，甚至組建了一個家庭——狗、貓、羊、鸚鵡。他做的'每一件事都要花很長的時間，但他失敗了再來，豪不氣餒。

現(xiàn)在的我們就像生活在溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？這就是《魯濱遜漂流記》告訴我們的道理。當(dāng)我們遇到挫折時，只有緊持不懈的奮斗，才能找到成功的出路！

經(jīng)歷風(fēng)雨篇六

——題記。

七年級時，我的成績不佳，數(shù)次考試皆不盡人意。又是一次月考，望著那慘不忍睹的成績，我眉頭緊皺，嘆息聲聲。老師對我成績的失望，同學(xué)對我不經(jīng)意間的嘲諷，父母對我的責(zé)備與不解……一片片“烏云”將前方的路遮蓋，使我無法見到一絲溫暖的陽光。

不知何時，雨聲伴著風(fēng)聲，席卷大地。豆大般的雨滴在狠狠的砸向地面，大雨傾盆而至，我急忙躲雨，不經(jīng)意間看見了路邊的一棵小樹，它在大雨中左右欹斜，片片樹葉被風(fēng)雨打落，快要被攔腰折斷了，可它像一位堅韌不拔的士兵，在風(fēng)雨中堅定地挺立著，片片樹葉透出生存的渴望，條條枝干堅韌的伸展，用它那頑強的意志，對抗著風(fēng)雨的洗禮。終于，風(fēng)雨退下，陽光又重新對它展露了笑顏。

我心中的困惑似乎有了答案，那一次次成績的失利，不是上天對我的不公，而是激勵著我成長，是促使我們學(xué)會勇敢面對人生路上各種風(fēng)雨的精神財富！我終于明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會見彩虹”的真正內(nèi)涵。

經(jīng)歷風(fēng)雨篇七

大人常常教我們一句話，叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，后來我才知道了它的真正含義。

上二年級的時候，一次考試成為了我人生中的墊腳石?？荚嚽?，我還吹?？梢钥己?；但考卷發(fā)下來以后，我大吃一驚，考卷上的一個個大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心?；A(chǔ)題更是發(fā)了瘋似的，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個刺目的八十九點五分像利劍一樣射進了我的眼簾。這些大紅叉軍團如潮水一般向我涌來，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉?zhèn)兯坪鹾敛活I(lǐng)情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個團，用力把試卷塞進了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發(fā)了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說不出來的難受。過了一天，兩天……老師竟連提都沒提這件事。

一天，老師獨自把我叫到了辦公室。我一進辦公室，老師和藹可親地說：“怎么這次考了這么‘好’的分?jǐn)?shù)？”我聽出了老師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。

老師說：“一次考試說明不了什么。”

我抬起了頭，老師接著語重心長地問：“你到底是不會還是不認(rèn)真呢？”

我說：“我有的不會，有的是因為不認(rèn)真?！?/p>

老師說：“如果認(rèn)真就有可能考滿分了?！?/p>

這話我有點兒不懂。老師說：“努力學(xué)習(xí)，不斷反思。”從此，這句話就成了我的座右銘。雖然它只有八個字，但是它的分量卻重如千斤。

在后來的一次考試中，我考了滿分，同學(xué)們最對我的態(tài)度馬上有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們叫我“考試能手”。我想：多虧了老師適時的指導(dǎo)，多虧了老師的那一句話，我才有了今天的成績。

果然是萬事開頭難，在人生的道路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

經(jīng)歷風(fēng)雨篇八

“陽光總在風(fēng)雨后……”每當(dāng)聽見這首歌，我就會想起《桃花心木》。

故事講了作者的老家有許多桃花心木，有一個種桃花心木的人，他不是很細(xì)心，但把桃花心木養(yǎng)得很高，后來，作者明白了種桃花心木人的意思：人和樹一樣，在不確定中，我們會養(yǎng)成獨立自主的心，不會依賴。在不確定中，我們深化了對環(huán)境的感受與情感的'覺知。在不確定中，我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

其實，我也是一棵不能經(jīng)歷風(fēng)雨的小樹苗。有一次，我在上面寫作業(yè)時，有點口渴了，想喝點水，于是大聲叫奶奶：“我要喝水?！逼鋵?，我只要走下去一喝就行了，路又不遠(yuǎn)，不用奶奶再端來了，可就是依賴奶奶，再說奶奶也老了，應(yīng)該照顧她才對。真是應(yīng)驗了那句老話：衣來伸手，飯來張口。

還有一次，黃老師讓我們做思考題，我看都沒看就叫爸爸教我。等爸爸教完后，我覺得這道題并不難，只要我多想想就會了。我不是沒有時間，而是太依賴爸爸了。

現(xiàn)在的小皇帝、小公主實在是太多了，不過也有些刻苦懂事的人。就說我們村上的嚴(yán)小強吧。他父母早出晚歸，他只能自己燒飯，自己洗衣洗菜……（我別說燒飯了，連洗襪子也不會）。

最近，我還在電視里看見一位叫王曉佳，他家在安徽，家里很窮，連學(xué)費都交不起，他只能在放暑假時打工。他為了交學(xué)費330元錢，他運磚頭，一共走了1400千米，運了16萬塊磚，重440噸，多么可怕的數(shù)字呀！

所以，我們應(yīng)該自立起來，做一些力所能及的事，不當(dāng)小皇帝和小公主，這樣才能立足于社會。