魯迅的散文(大全20篇)

跑步是一種簡單且經(jīng)濟的戶外健身方式。怎樣提高自己的學習效率是學生們共同探索的問題，我們可以尋找適合自己的學習方法?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家精心準備的參考總結范文，供大家參考。

魯迅的散文篇一

我記得在讀魯迅這篇”頹敗線的顫動"的時候，讀到最后，竟被哽住而不能讀下去。

這篇短小的散文，是野草集里面我最喜歡的一篇，通過一個夢，兩個夢境，寥寥幾句的對話，寥寥幾句心理活動的描寫，就把一個感人至深悲苦無助隱忍的偉大母親形象鮮活地展現(xiàn)在了讀者面前，讓讀者發(fā)自內(nèi)心地要去痛恨人世間的忘恩負義，給予讀者的是回味無窮的暇想。

在這兩個夢境中，這個母親有過兩次“顫動”，這兩次不同的顫動，濃縮了這個母親幾十年的人生，她所有的生活，她所有的情感。

第一次顫動，是在多年前，她為了要養(yǎng)活兩歲的女兒，被迫去身賺錢，“在光明中，在破榻上，在初不相識的披毛的強悍的肉塊底下，有瘦弱渺小的身軀，為饑餓，苦痛，驚異，羞辱，歡欣而顫動?！?/p>

她對餓著的兩歲女兒說，“我們今天有吃的了。等一會有賣燒餅的來，媽就買給你?！彼牢康馗泳o捏著掌中的小銀片，聲音低微、悲涼地發(fā)抖，默默地抬眼看著破舊屋頂以上的天空。

第二次顫動，是在多年后，她已是一個垂老的女人，她的兩歲的女兒，已長大成*人，結了婚，還有了自己的孩子，還是在那個小屋內(nèi)，可是，他們都怨恨鄙夷地看著她。因為他們認為是她讓他們沒臉見人，還以為是養(yǎng)大了女兒，其實是害苦了她，讓她委屈一世，還要帶累了他們的孩子。

她聽到這一切，她一怔，接著便平靜，她開開板門，邁步在深夜中走出，遺棄了背后一切的冷罵和毒笑。在深夜中，在無邊的荒野，在沒有蟲鳥飛過的高天，她想著她這幾十年的人生，眷念與決絕，愛撫與復仇，養(yǎng)育與殲除，祝福與咒詛。她于是舉兩手盡量向天，口唇間漏出人|與|獸的，非人間所有，所以無詞的言語。當她說出無詞的言語時，她那偉大如石像，然而已經(jīng)荒廢的，頹敗的身軀全面都顫動了。這顫動點點如魚鱗，仿佛暴風雨中的荒海的波濤。

這個女人，這個母親，一輩子的人生，就濃縮在這顫動中，無比地凄涼絕決，從而更讓人心中那股痛恨薄情寡義的焰火越燒越烈。

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魯迅的散文篇二

1、通過本文的學習，使學生體會象征手法的表達作用。

2、體會文章描繪出的含蓄雋永的意境，從而感受作者的愛憎情感。

[教學重點]。

抓住景物特征，理解景物的象征意義，體會象征手法的表達作用。

[教學難點]。

如何將不同性質(zhì)的兩類事物加以區(qū)分，從而體會作者愛憎情感。

[教學準備]。

投影儀及投影練習5張，鞏固性講義練習一份。

[教學方法]。

通過閱讀引導學生分析課文內(nèi)容，輔以練習檢測鞏固課堂效果，充分突出學生的主體地位，培養(yǎng)學生的`動腦動手能力。

[教學過程]。

1、布置預習：

認真閱讀《秋夜》，標出自然段落，分清結構層次，劃出重點、關鍵詞語，思考其深層含義。

2、導入：

1924年初，國共兩黨實現(xiàn)了第一次合作，一個新的革命高潮逐步在全國形成，但是窮途末路的封建軍閥不甘心退出歷史舞臺，一方面殘酷鎮(zhèn)壓革命力量，另一方面，瘋狂圍剿新文化運動，為此，魯迅先生寫下了一篇寓意深刻、動人心弦的戰(zhàn)斗篇章--《秋夜》(板書課題)。

3、簡介《野草》(投影下列內(nèi)容，并指名朗讀)。

《野草》是魯迅唯一的一部抒情散文詩集，收作品二十三篇，大部分寫于1924年至1926年之間。這期間是魯迅思想向共產(chǎn)主義世界觀飛躍的前夜，因此，《野草》總的主題是：“催促新的產(chǎn)生，對于有害于新的舊物，則竭力加以排擊。”(《三閑集我和〈語絲〉始終》)。

4、研讀文前提示，出示教與學的目標(投影)。

a)體會象征手法的表達作用。

b)體會含蓄雋永的意境。

c)感受作者的情感。

5、檢查預習，思考：

文中作者寫了秋夜中的哪些景物。作者對這些景物寄寓了強烈的愛憎感情，哪些是作者所熱愛的?哪些是憎惡的?(歸納板書)。

棗樹天空。

熱愛(光明)青蟲憎惡(黑暗)月亮。

紅花惡鳥。

6、以上都是些很常見的景物，但在作者筆下卻蘊含著悠遠的藝術魅力，這是為什么呢?原來是運用了象征手法(板書)，而這些景物到底象征了什么呢?(仔細研讀課文)。

課文第一節(jié)：作者為什么不說“有兩株棗樹”卻用“一株……還有一株……”?

(討論明確)：這是運用反復的修辭手法，指出贊頌對象，使讀者有一個突出而強烈的印象。

明確：

(1)“微笑”是指反動軍閥表現(xiàn)出的虛偽做作的微笑，顯示其欺騙手段的高明而洋洋得意。

(2)“繁霜”實指軍閥政府實行文化高壓政策，極力摧殘“園里的野花草”。

8、指名朗讀第4節(jié)，思考：

(1)棗樹有哪些特征?找出描繪棗樹的句子。(略)。

(2)為什么“只有創(chuàng)傷，其他一無所有”的棗樹卻欠伸得很“舒服”?

討論明確：“一無所有”的棗樹更便于戰(zhàn)斗，因為折磨增強了他的毅力，摧殘砥礪了他的斗志。

(3)文中寫棗樹時用了三個“直刺”，其含義是否相同?

討論明確：一二兩個“直刺”表明了棗樹的斗爭對象，第三個“直刺”寫出了棗樹那種頑強和堅忍不拔的戰(zhàn)斗風格。

(4)由上面的分析，我們可以看出棗樹的象征意義是什么呢?(板書：)。

堅毅不屈的戰(zhàn)士形象，是作者著力贊頌的對象。

9、小紅花又是一種什么形象呢?(投影下列判斷題)。

(1)“小粉紅花”象征了那些被壓迫、被摧殘的弱小者，作者對其的感情是：同情()。

(2)第三段化用了英國詩人雪萊的《西風頌》中的“冬天來了，春天還會遠嗎?”告訴人們黑暗不會永遠地統(tǒng)治大地，光明終將到來。()。

(3)紅花的夢--秋后有春，堅信春天必然到來，充滿勝利的信心。落葉的夢--春后是秋，明白斗爭有反復，是艱難曲折，錯綜復雜的，因而必須進行韌性的抗爭。()。

10、分析：小青蟲形象：

快速閱讀(7-9)節(jié)，思考：

(1)7節(jié)和9節(jié)中作者兩次提到“夜半的笑聲”這兩種笑聲是否相同?

明確：第一次：蔑視的笑、勝利的笑，是sw與挑戰(zhàn)。

第二次：快意的笑、歡欣的笑，是對未來的神往。

(2)文末有“蒼翠精致的英雄們”具體指的是什么?

明確：具體指小青蟲。

(3)這些小青蟲又象征了什么呢?作者對其態(tài)度是什么?

明確：象征追求光明，不怕犧牲的進步青年。

態(tài)度：a批評其亂撞，不講策略的弱點。

b更敬佩(板書：)其追求光明，不怕犧牲的斗爭精神。

討論明確：(1)天空：奇怪而高月亮：圓滿惡鳥：夜游。

(2)象征：陰險冷酷、丑惡狡猾的反動勢力。

(3)態(tài)度：鞭撻。

12、在鐵枝似劍的棗樹的直刺之下，他們的狼狽形象是什么?哪些詞語可以看出其狼狽象來。(投影下列判斷題)。

(1)“月亮躲到東邊去了”并不是月亮真的向東邊離去，而是指其慌不擇路，脫離了原有的軌道。

(2)“哇”的一聲，是惡鳥絕望的哀鳴，從另一角度顯示反動勢力惶惶不可終日的驚恐心理，反襯棗樹的戰(zhàn)斗威力。()。

(3)兩三個青蟲休息在燈的紙罩上喘氣，是因為看到同伴葬身火海后產(chǎn)生的恐懼心理及畏難舉動。()。

(投影下列內(nèi)容)。

象征手法的表達作用：把現(xiàn)實和幻想融為一體，確切真實生動形象地表現(xiàn)了人格化的景物所代表的社會力量，寄托作者的愛憎情感，表現(xiàn)作者自身的戰(zhàn)斗精神，運用象征手法的課文還有：《海燕》、《松樹的風格》、《井岡翠竹》、《白楊禮贊》等。

14、總結課文，進行思想教育。

本文刻畫的棗樹形象由于它的隱喻和象征作用，能夠使讀者在想象中幻化出一個寓于人生經(jīng)驗的堅強斗士形象，更能幻化為“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞感蜗蟆？梢哉f，散文《秋夜》形象地體現(xiàn)了魯迅敢于直面慘淡的人生，執(zhí)著于現(xiàn)在的戰(zhàn)斗的偉大精神，作為我們中學生也應向魯迅學習，既要學會作文，更要學會作人，努力使自己成為一個對社會有益的人。

15、練習鞏固(略)。

附板書。

棗樹：堅毅不屈的戰(zhàn)士形象(贊頌)。

熱愛(光明)青蟲：追求光明，不怕犧牲的進步青年(敬佩)。

紅花：被壓迫、被摧殘的弱小者(同情)。

秋夜(象征)。

天空(奇怪而高)。

憎惡(黑暗)月亮(圓滿)陰險冷酷、丑惡狡猾的反動勢力(鞭撻)。

惡鳥(夜游)。

魯迅的散文篇三

在星星點點的夏夜，又一次翻開《秋夜》，一種感悟不覺游上心頭。魯迅的《秋夜》向來是文壇中的一個爭論點，那一系列的意象讓人琢磨了幾代，解讀《秋夜》，便是感覺意像。

徐徐地讀著《秋夜》，忽而感到，《秋夜》是魯迅的一篇愛情散文詩。

《秋夜》的寫法朦朧，不似一般的愛情散文詩，通篇里，沒有出現(xiàn)“愛”、“情”之類的字眼，但在各種意象，字里行間都可以看出這是一篇魯迅與許廣平“遇到火”之后的隨感。而這種愛的感覺，是渺茫的，是無希望的，充滿著悲劇色*彩。

“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！保恼乱婚_頭就定下了這冷靜－陰－郁的調(diào)子，給人感覺到一種孤寂的寒意。秋夜，“夜的天空，奇怪而高”，“仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地著幾十個星星的眼，冷眼。這夜，是奇怪的，是冷峻的。似乎有著極強的壓迫力，似乎也即將遠去?！边@正如中國幾千年來的婚姻文化制度，在經(jīng)歷了漫漫的歷史長河之后，在新思潮的沖擊之下，極力地維護著尊嚴，卻仍然阻擋不了沖破囚籠的勇士。許廣平正是這樣的一個勇士，經(jīng)過了“繁霜”，做著小粉一紅花的夢、小粉一紅花“在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，冬的到來?！痹S廣平是經(jīng)過婚姻文化桎梏的，但終因反抗而解脫，她在解脫后希望著美好的未來，盼望“春的到來”。而那時，許廣平慢慢地從對李小輝的感情中解脫出來，也在夢到新的春天，“夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花一瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。”此句讀來讓人感覺許廣平受著一個“詩人”的影響，那個“詩人”給了她春的希望。她對魯迅本有著敬佩之情，或許在相處中，已產(chǎn)生了愛慕之情。這，已被魯迅所察覺。

棗樹，是詩人形象的化身，是深受封建婚姻約束，向往著自一由婚姻的詩人。“他簡直落盡了葉子，單剩干子?！?，“有幾枝還低壓著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。”魯迅與朱安的結合是封建婚姻的犧牲品，他不滿于這種婚姻，卻又受傳統(tǒng)的約束無法掙脫而“落盡了葉子”，護著皮傷之中又不忘與傳統(tǒng)婚姻抗爭，反對傳統(tǒng)，希望把天空刺破?！皸棙渲佬》垡患t花的夢”，“也知道落葉的夢”，這是兩個反方向，秋后有春，春后是秋。魯迅感到了他的愛情是如此的渺茫。

“天空”其實也預感到了危險，“仿佛想離去人間，避開棗樹”，魯迅的思想中透露著反傳統(tǒng)的一面，銳利的鋒芒使得封建婚姻文化欲遠離人間，為什么他會如此地“一意要制他的死命”？許是他發(fā)現(xiàn)了他與許廣平之間的感情，那是兩個都欲新生的人。

“哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。”這是覺醒的聲音，是叛逆與反抗傳統(tǒng)的“惡鳥”，魯迅聽到了“夜半的笑聲”，“這聲音就在我的嘴里”，這是魯迅發(fā)自內(nèi)心的笑，暗示著他想沖突封建婚姻，把握愛情?！拔乙布纯瘫贿@笑聲所驅逐，回進自己的房?！彼坪跤智尤趿?。這也正是造成魯迅感覺愛情渺茫的原因之一。

“后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞?！毙★w蟲向往著光，追求著真理和光明，這正是那群挽留魯迅任教的女學生們?！耙粋€從上面撞進去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的?！边@是散文詩的詩眼?！拔乙詾椤笔窃娙说囊环N感覺，他感覺到了火是真的，也就感覺到了兩人之間的愛情火花，其中的“他”字也別有用心，用一個男“他”，既包括了許廣平，也包括了魯迅自己，說明他不僅感覺到了許廣平對他的愛情，也感覺到了他對許廣平也產(chǎn)生了感情。詩寫于1924年9月15日深夜而許廣平等女學生挽留魯迅那天正是9月15日，挽留中許廣平的表現(xiàn)是最為激烈的，或因“愛”而挽留，或因“敬”而挽留，總之魯迅認為了“火是真的”而有了隨感。

“棗樹又要做小粉一紅花的'夢”，魯迅渴望愛情?！翱茨抢显诎准堈稚系男∏嘞x，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色*蒼翠得可愛，可憐”，魯迅對“小青蟲”充滿了憐惜和愛意，這種感覺是愛情產(chǎn)生后的感覺。可是小青蟲“老”了，憐惜感覺出了“火”卻沒有看到希望，他看到的是小青蟲的死亡，看到的僅僅是無希望的愛情。“他敬奠這些蒼翠精致的英雄們”，他敬佩為愛而犧牲性*命的英雄，看到了他們不可能的前途，是充滿悲劇色*彩的愛情。其原因之一是魯迅是受封建婚姻約束的，有名份上的妻子，二是魯迅與許廣平年齡上的差別使魯迅認為不可能，三是魯迅的身體狀況差又受人冷漠，其四也是最重要的一點，是魯迅“我以為這火是真的”，而未必是真的，許廣平?jīng)]有說過，魯迅沒有說過，他有的只是一種感覺。

《秋夜》是魯迅的一篇愛情散文詩，是在語言中和寫作時間上可以感覺到的，他是魯迅心靈中的隱秘。

魯迅的散文篇四

《**》這篇文章是我在校本課程中感觸最深的一篇文章，它主要講了一個叫九斤的人剪掉了自己的長辮子與還有個叫趙七的人，說皇帝要坐龍庭了，沒辮子的人及全家都要被砍頭而引起的一段**。不用說，七斤便是文章的主角，七斤是村里出名人物，因為從他的祖父到他，已三代不捏鋤頭柄了，他也照例的幫人撐著航船，每天都能進城，在村里有飛黃騰達的意思。七斤這個人物立場不堅定，先剪了頭發(fā)，而當聽說皇帝要座龍庭時又想要留頭發(fā)，最主要是想保住他的腦袋。趙七爺在文中雖不是和七斤一路的人，但所表現(xiàn)的人物形象卻和七斤是一模一樣的，都是墻頭草兩邊倒的人，只是趙七爺表現(xiàn)出來的這個人物形象更要明顯。七斤嫂，七斤的妻子，雖是農(nóng)村婦女，可一點也沒有農(nóng)村婦女的淳樸、善良，反而十分的潑辣，在文中描寫她罵七斤是死尸的囚徒和罵八一嫂是偷漢的小寡婦，這些不堪入耳的臟話顯出了她的丑態(tài)。在文章中我還覺得村里的群眾雖不是重點人物，但又缺不得，因為他更能反映作者要表現(xiàn)的，在平時，這些人對七斤十分尊重，可當聽說皇帝要坐龍庭了，又對七斤顯出一副愛理不理的樣子，再當聽說皇帝不座龍庭了，又對七斤恭敬起來，可見村里大多數(shù)人都是見風使舵的人。

魯迅先生寫這篇文章是在一九二一年一月，那時辛亥革命已經(jīng)過去，而魯迅寫這篇文章的目的是讓人們知道辛亥革命沒有成功的主要原因。人的舊思想還沒有被拋棄，沒有堅定的信念，搖擺不定，革命怎么會成功呢?魯迅先生的視角放在的是一群農(nóng)村人身上，可表現(xiàn)的卻不是一樣的，可見他老人家的文筆功底的深厚，同時他的寫作方法也十分值得我們?nèi)セ匚丁?/p>

魯迅的散文篇五

在《**》這篇小說中，主要圍繞九斤老太、七斤、七斤嫂、六斤這一家子來展開筆墨，有些人著墨不多但形象卻躍然紙上，仿佛爬著魯迅的筆桿活了。此外還有一個舉足輕重的活物和一個至關重要的死物，那就是趙七爺和咸亨酒店。整個小說人物不多，情節(jié)也不太跌宕起伏，但其中人與人之間的牽扯卻是千絲萬縷的，于是絲線糾葛、盤根錯雜，短短的小說就變成了一個窺視世間百態(tài)的萬花筒。

小說的開篇以蒼白寥落的筆調(diào)，死氣沉沉的場景來揭開了**的序幕，來奏響了**的前奏?？雌饋盹L平浪靜的日子卻夾雜著蠢蠢欲動的矛盾和九斤老太無能為力的不平，理由是一代不如一代，從九斤到七斤再到六斤，一代一代傳下來，這一家標志未來希望的后代身上的血肉竟足足少了三斤，這足夠讓人沮喪的了，這足夠讓人憤憤不平的了。然而這三斤血肉到底被誰吃去了，九斤老太沒有說，作者也沒有交代，但是答案卻是不言而喻的——生活在三重大山壓迫下的農(nóng)民日漸貧困，被慢慢地榨干了精血，于是一代不如一代。

九斤老太對這一點沒有一個輪廓清晰的認識，伊只知道伊年輕的時候天氣沒有這般熱，豆子也沒有現(xiàn)在這般硬，總之現(xiàn)在的時世是不對了，何況六斤比她的曾祖父少了三斤，比起她的父親又少了一斤……這個成日嘮叨一代不如一代的老女人是封建而古舊的，她把這一切怪罪于這個動蕩不安卻又產(chǎn)生新思想新作風的時代，想退回到過去。于是到后來，當她擔心七斤的辮子長不出的時候，對趙七爺說：“現(xiàn)在的長毛只是剪人家的辮子，僧不僧，道不道。從前的長毛，這樣的么？……從前的長毛是——整匹的紅緞子裹頭，拖下去，拖下去，一直拖到腳跟；王爺是黃緞子，拖下去，黃緞子；紅緞子，黃緞子——”可見，她心里衡量時代的標準還停留在那個尊禮重教的封建時代，自她過了五十大壽變了不平相的時候，她的思想就像一個停頓爬行的`蝸牛，將腳步擱置在一塊廢棄的死木上，就再也沒有邁開過步。故一開始六斤這個還頂著雙丫角的小丫頭對她的回敬是堅決而深刻的：“這老不死的！”那種像見了一塊霉跡斑駁的舊墻壁一樣的厭惡是顯而易見的。

然而作者以這樣奇特的祖孫矛盾來開篇究竟有何意義呢？原來作者在費盡心思告訴我們在風平浪靜的假象下，甚至在被那些坐著酒船過河的文人成為“無思無慮的田家樂”的生活表象下，有許多由“新”與“舊”所激化出來的矛盾是不易察覺的，卻正無聲無息地向波瀾壯闊的方向演化，于是**的產(chǎn)生就成了必然。

說到**的掀起，就不能不提到一個活人和一個原本沒有生氣的死物，那就是趙七爺和咸亨酒店。這一人一物在小說中所起的作用不容忽視，甚至可以說是這場**的引火繩指向針。就像雷雨前的征兆是蜻蜓低飛，秋季到來的標志是候鳥南遷一樣，這場**掀起的標志，就是咸亨酒店的閑言雜語和趙七爺那條解下來的辮子，以及那件許久不上身的代表身份和地位的長衫。在這場**中，咸亨酒店是座死的烽火臺，而趙七爺就是那縷裊裊而上昭示消息的活的煙，或者就是那個放風的人，唯恐天下不亂，于是當他一聽張勛率了辮子軍復辟、皇帝坐了龍庭，就立刻穿了寶藍色竹布長衫拖著大辮子，走到七斤家土場上耀武揚威，為這場“**”推波助瀾一番。

趙七爺竭力地為這場**助陣，那不是沒有原因的，這場**對他來說甚至是有利可圖的。由于辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治，像趙七爺這樣的地主階級遺臭老聲勢大不如前，地位一落千丈，只得在家里束發(fā)讀書。張勛掀起的這場風浪讓他們看見了一縷殘光，于是乎他們拼命地抓住這縷殘光希望這縷光一翻轉，他們又可以一躍龍門身價百倍，又可以恢復他們的尊榮和地位，爬到黎民的頭上作威作福。于是乎趙七爺一走到土場上就先擺起了架子，頤指氣使地說：“但是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”可是，可惜又可憐的是他沒料到這場**所造的聲勢只是個回光返照，是不成氣候的。

而“**”是個什么東西呢，它只是個轉瞬即逝的虛像。所以魯迅以“**”一詞來命名，含義是非常深刻的。它既指文章中浮于表象的**，也是文中沒有提到的革命路途中所遇到的**。大師以“**”一詞對張勛復辟給予了盡情的嘲諷，將其比喻為烽火戲諸侯一般的兒戲行為，與此同時，也恰如其分地表達了自己對革命前途的憂慮和擔心。且看小說中形形色色的人在這場**中不一而足的表現(xiàn)，那半新不舊的時代下中國人的劣根性又在筆下熠熠生輝，但卻不是照耀萬物讓人欣喜若狂的光輝，而是慘白的昏亂的讓人扼腕嘆息的慘淡。擁有這樣愚昧落后特質(zhì)的勞苦大眾怎樣割掉身上的惡瘡去迎來革命的曙光，在憂國憂民的大師心中的確是一個難上加難的大問題。

故而小說中，大師對于勞苦大眾的感情是很復雜的，一方面怒其不爭，另一方面又對他們予以了深切的同情。小說中主要渲染的對象是七斤一家，筆墨重落在這一家子對**的反應，而主要的矛盾糾結就集中在七斤一人身上，這場小**的因緣也在于七斤沒有了辮子。但是對這場**反應最激烈不是七斤本人，卻是他的結發(fā)妻七斤嫂。說道七斤嫂這個人不得不提的是這個人很要強，很要面子，但她的要強仿佛都帶有虛弱的味道，擅長的是自己打自己的嘴巴，話鋒可以根據(jù)情勢隨意改變，卻不能夠收放自如，因為別人記得她那條善變的尾巴。于是乎當八一嫂說“便是七斤嫂，那時不也說，沒有辮子倒也沒有什么丑么？”揭穿她前后矛盾的面孔后，她就暴跳如雷老羞成怒了，把那根剛吃完飯的筷子狠狠地插入剛要添碗的六斤之丫角上，開始指桑罵槐。這個女人的性情很利索也很暴躁，見黑論黑見白說白，七斤在**中沒有辮子處境堪虞的時候，她就破開大嗓門罵罵咧咧，**平息后又對七斤予以相當?shù)淖鹁矗樏媲榫w像風車一樣轉得比誰都快，但同時她也很欺軟怕硬，這點在其對待八一嫂和趙七爺?shù)膽B(tài)度上已見分曉。故而她的要強是個沒煮熟的雞蛋是很脆弱的，且她的諸般行跡也恰是她在大風大浪的時代活得小心翼翼的表現(xiàn)，所以是可笑又可憐的。

那么七斤又是個怎樣的人呢？大師在小說中對他的描述是很復雜的，他很有些飛黃騰達的思想，于是他給人撐船，每天從魯鎮(zhèn)進城又從城里回到魯鎮(zhèn)，順理成章成了村里的“諜報人員”，破掌事故，而他所知道的故事卻僅限于鄉(xiāng)間對妖魔鬼怪的幻想，其實他知道的不多，外面流傳的新思潮他一無所知，他還是個徹頭徹尾的愚昧無知的鄉(xiāng)下人。但是在某種程度上，他比那些坐守土地的村里人卻要進步許多——至少他愿意剪下自己的辮子來贏得人們的尊崇，然而他渴望的尊崇也僅限于像趙七爺一樣的敬畏。他得意地剪掉了辮子給村人樹個榜樣，但聽說皇恩要大赦了又不能鎮(zhèn)定自若，而開始驚慌悔恨。所以他跟其他小農(nóng)經(jīng)濟下的貧民一樣，是愚昧的落后的，迷信的怯懦的，但又想跟別人有所不同，想走在別人的前面，但卻又是缺乏勇氣、立場不堅定的。故而他對趙七爺忍氣吞聲、不發(fā)一言，一方面固然是他腦中突然涌起的封建等級思想在作祟，但另一方面他心里又在害怕并排斥著這種等級架構的重生。所以這個人是被大師賦予了多面質(zhì)面的人，集中了辛亥革命五四運動后底層人的大體精神面貌，大師在最后賦予他希望的時候又賦予了自己以希望，盡管這種希望是微渺的略帶黯淡的。

魯迅的散文篇六

我夢見自己在冰山間奔馳。

這是高大的冰山，上接冰天，天上凍云彌漫，片片如魚鱗模樣。山麓有冰樹林，枝葉都如松杉。一切冰冷，一切青白。

但我忽然墜在冰谷中。

上下四旁無不冰冷，青白。而一切青白冰上，卻有紅影無數(shù)，糾結如珊瑚網(wǎng)。我俯看腳下，有火焰在。

這是死火。有炎炎的形，但毫不搖動，全體冰結，象珊瑚枝；尖端還有凝固的黑煙，疑這才從火宅中出，所以枯焦。這樣，映在冰的四壁，而且互相反映，化成無量數(shù)影，使這冰谷，成紅珊瑚色*。

哈哈！

當我幼小的時候，本就愛看快艦激起的浪花，洪爐噴出的烈焰。不但愛看，還想看清?？上麄兌枷⑾⒆兓茫罒o定形。雖然凝視又凝視，總不留下怎樣一定的跡象。

死的火焰，現(xiàn)在先得到了你了！

我拾起死火，正要細看，那冷氣已使我的指頭焦灼；但是，我還熬著，將他塞入衣袋中間。冰谷四面，登時完全青白。我一面思索著走出冰谷的法子。

我的身上噴出一縷黑煙，上升如鐵線蛇。冰谷四面，又登時滿有紅焰流動，如大火聚，將我包圍。我低頭一看，死火已經(jīng)燃燒，燒穿了我的衣裳，流在冰地上了。

“唉，朋友！你用了你的溫熱，將我驚醒了。”他說。

我連忙和他招呼，問他名姓。

“我原先被人遺棄在冰谷中，”他答非所問地說，“遺棄我的早已滅亡，消盡了。我也被冰凍凍得要死。倘使你不給我溫熱，使我重行燒起，我不久就須滅亡?！?/p>

“你的醒來，使我歡喜。我正在想著走出冰谷的方法；我愿意攜帶你去，使你永不冰結，永得燃燒?！?/p>

“唉唉！那么，我將燒完！”

“你的燒完，使我惋惜。我便將你留下，仍在這里罷?！?/p>

“唉唉！那么，我將凍滅了！”

“那么，怎么辦呢？”

“但你自己，又怎么辦呢？”他反而問。

“我說過了：我要出這冰谷……”

“那我就不如燒完！”

他忽而躍起，如紅慧星，并我都出冰谷口外。有大石車突然馳來，我終于碾死在車輪底下，但我還來得及看見那車墜入冰谷中。

“哈哈！你們是再也遇不著死火了！”我得意地笑著說，仿佛就愿意這樣似的。

一九二五年四月二十三日。

魯迅的散文篇七

1、于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：

2、長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。

3、不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生。

4、“不知道!”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

5、第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。

7、三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：

10、出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋;扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

12、結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。

14、中國人不疑自己的多疑。――《我要騙人》一九三六年。

16、這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

17、我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

18、說話到真人厭惡，比毫無動靜來，還是一種幸福。――《「墳」題記》一九二六年。

19、冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上、和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

20、人們便一個一個陸續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：

23、我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

27、我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!

33、長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外象是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，()一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。

35、“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。

36、這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

39、我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

魯迅的散文篇八

魯迅的作品，磅礴大氣，讀來令人回味不盡。關于雪的文章，本人也讀過一些，卻唯獨魯迅先生的這篇文章，令我難忘。

在《雪》中，魯迅先生為我們描繪了一副孩子堆雪人的圖畫，親切、逼真，富有情趣，充滿了詩情畫意和浪漫情調(diào)。感覺冬天又已來臨，但又不是冬天，分明是春天，不然怎么會有蜜蜂，甚至蝴蝶?雪-----既然是開在冬天里的花，------應該有蜜蜂和蝴蝶前來光顧的。

作者贊美江南的雪，用了六個字，“滋潤美艷之至”，我沒去過江南，沒見過江南的雪，總覺得這是在贊美江南的女子吧?暖國的雨向來就變不成雪，而江南的雪，美則美矣，轉瞬即逝，令人悵然若失。獨有北國的雪，受到詩人的推崇和青睞。她冰冷，堅硬，孤傲，美麗，寫盡了雪的神韻。魯迅先生筆下的北國之雪，本是象征著北方無數(shù)革命先烈和英雄，他們“永遠如粉、如沙，包藏著火焰，在太空里旋轉，升騰，閃爍”，給人以力量，催人奮進。意在喚醒人們心底深處的那種不屈的精神和斗志，自強不息，努力進取!

不錯，北國的雪，冰冷，堅硬，孤傲，美麗，是死掉的雨，是雨的精魂!

魯迅經(jīng)典散文讀后感《從百草園到三味書屋》讀后感。

我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后，十分羨慕魯迅先生在百草園度過的美好時光。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園仿佛會讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福呢!

文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關于美女蛇的故事。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字，你萬不可答應他。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從此在夏夜乘涼時，總有些擔心，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時害怕的心情。

當魯迅先生要到上學的時候，家里人將他送到三味書屋，也就意味著魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說拜拜了。

進了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學生生涯，“每天只讀書，正午習字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活。盡管如此，魯迅先生還是經(jīng)常和同窗們出三味書屋后的一個小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時間久了，就會被老師叫回來，繼續(xù)讀書，這遠遠不及在百草園的自由、快活。

這篇文章不僅用百草園的自由快樂同三味書屋的無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、向往自由的心情，而且通過對百草園和三味書屋的回憶，表達了魯迅先生兒童時代對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心情。

魯迅的散文篇九

小說主要反映的是社會封建的主題。小說通過一場關于“辮子”的**反映了當時農(nóng)村社會的封建。因為一條辮子使人擔驚受怕，惟恐丟失了性命!也可以從九斤老太的話中體會到這一點。另外，我們可以看出。當七斤沒有生命危險之前，村民是多么需要他，又帶點嫉妒。但七斤出了事后，村民對他不理不踩，甚至認為有些暢快。最后又受到了人們的尊敬!這樣的一波三折也是圍繞著“**”而發(fā)展的。其中從七斤帶給人們城里的新聞和趙七爺有學問而受到尊敬中又可以看出，知識是多么重要!最后六斤還是裹了腳，這說明當時的社會并沒有脫離封建的陰影。趙七爺是一個鄉(xiāng)村酒店里的主人，所謂的遺老，有學問的人。他總是靠假學問來騙人。塑造這個人物是為了表現(xiàn)長期以來封建勢力對人民的統(tǒng)治之嚴酷，毒害之深，造成了國民的愚昧。九斤老太的口頭禪“一代不如一代”不是簡單的寫她不滿的情緒，而是要揭示出陳舊腐朽的保守觀念，從中也能看出農(nóng)民的狹隘性。作者把國粹家“一代不如一代”的論調(diào)折射九斤老太的身上，表現(xiàn)了對復古家、國粹家的一種諷刺。七斤嫂是一個欺善怕惡，不分是非，努力把自己打扮成一貫正確的人。從她的身上也可以看到國民的劣根性。

七斤是《**》中的主要人物，他的辮子在進城時被人剪掉了，因此成為人們議論的中心。

魯迅的散文篇十

我的心分外地寂寞。然而我的心很平安：沒有愛憎，沒有哀樂，也沒有顏色和聲音。

我大概老了。我的頭發(fā)已經(jīng)蒼白，不是很明白的事么？我的手顫抖著，不是很明白的事么？那么，我的靈魂的手一定也顫抖著，頭發(fā)也一定蒼白了。

然而這是許多年前的事了。

這以前，我的心也曾充滿過血腥的歌聲：血和鐵，火焰和毒，恢復和報仇。而忽而這些都空虛了，但有時故意地填以沒奈何的自欺的希望。希望，希望，用希望的盾，抗拒那空虛中的暗夜的襲來，然而盾后面也依然是空虛中的暗夜。然而就是如此，陸續(xù)地耗盡了我的青春。

我早先豈不知道我的青春已經(jīng)逝去了？但以為身外的青春固在：星，月光，僵墜的蝴蝶，暗中的花，貓頭鷹的不詳之言，杜鵑的啼血，笑的渺茫，愛的翔舞。雖然是悲涼縹緲的青春罷，然而究竟是青春。

然而現(xiàn)在何以如此寂寞？難道連身外的青春也都逝去，世上的青年也多衰老了么？我只得由我來肉薄這空虛中的暗夜了。我放下了希望之盾，我聽到petofisandor(1823-49)的“希望”之歌：

希望是什么？是娼妓：

她對誰都蠱惑，將一切都獻給；

待你犧牲了極多的寶貝——。

你的青春——她就拋棄你。

這偉大的抒情詩人，匈牙利的愛國者，為了祖國而死在可薩克兵的矛尖上，已經(jīng)七十五年了。悲哉死也，然而更可悲的是他的詩至今沒有死。

但是，可慘的人生！桀驁英勇如petofi，也終于對了暗夜止步，回顧茫茫的東方了。他說：

絕望之為虛妄，正與希望相同。

倘使我還得偷生在不明不暗的這“虛妄”中，我就還要尋求那逝去的悲涼漂渺的青春，但不妨在我的身外。因為身外的青春倘一消滅，我身中的遲暮也即凋零了。

然而現(xiàn)在沒有星和月光，沒有僵墜的蝴蝶以至笑的渺茫，愛的翔舞。然而青年們很平安。

我只得由我來肉薄這空虛中的暗夜了，縱使尋不到身外的青春，也總得自己來一擲我身中的遲暮。但暗夜又在那里呢？現(xiàn)在沒有星，沒有月光以至沒有笑的渺茫和愛的翔舞；青年們很平安，而我的面前又竟至于并且沒有真的暗夜。

絕望之為虛妄，正與希望相同！

一九二五年一月一日。

魯迅的散文篇十一

有我所不樂意的在地獄里，我不愿去；有我所不樂意的在地獄里，我不愿去；有我所不樂意的在你們將來的黃金世界里，我不愿去。

然而你就是我所不樂意的。

朋友，我不想跟隨你，我不愿住。

我不愿意！

嗚乎嗚乎，我不愿意，我不如彷徨于無地。

我不過一個影，要別你而沉沒在黑暗里了。

然而黑暗又會吞并我，然而光明又會使我消失。

然而我不愿彷徨于明暗之間，我不如在黑暗里沉沒。

然而我終于彷徨于明暗之間，我不知道是黃昏還是黎明。

我姑且舉灰黑的手裝作喝干一杯酒，我將在不知道時候的時候獨自遠行。

嗚乎嗚乎，倘若黃昏，黑夜自然會來沉沒我，否則我要被白天消失，如果現(xiàn)是黎明。

朋友，時候近了。

我將向黑暗里彷徨于無地。

你還想我的贈品。

我能獻你甚么呢？無已，則仍是黑暗和虛空而已。

但是，我愿意只是黑暗，或者會消失于你的白天；我愿意只是虛，決不占你的心地。

我愿意這樣，朋友——。

我獨自遠行，不但沒有你，并且再沒有別的影在黑暗里。

只有我被黑暗沉沒，那世界全屬于我自己。

魯迅的散文篇十二

請愿的事，我一向就不以為然的，但并非因為怕有三月十八日那樣的慘殺。那樣的慘殺，我實在沒有夢想到，雖然我向來常以“刀筆吏”的意思來窺測我們中國人。我只知道他們麻木，沒有良心，不足與言，而況是請愿，而況又是徒手，卻沒有料到有這么陰毒與兇殘。能逆料的，大概只有段祺瑞，賈德耀，章士釗和他們的同類罷。四十七個男女青年的生命，完全是被騙去的，簡直是誘殺。

有些東西——我稱之為什么呢，我想不出——說：群眾領袖應負道義上的責任。這些東西仿佛就承認了對徒手群眾應該開槍，執(zhí)政府前原是“死地”，死者就如自投羅網(wǎng)一般。群眾領袖本沒有和段祺瑞等輩心心相印，也未曾互相鉤通，怎么能夠料到這陰險的辣手。這樣的辣手，只要略有人氣者，是萬萬豫想不到的。

我以為倘要鍛煉群眾領袖的錯處，只有兩點：一是還以請愿為有用;二是將對手看得太好了。

二

但以上也仍然是事后的話。我想，當這事實沒有發(fā)生以前，恐怕誰也不會料到要演這般的慘劇，至多，也不過獲得照例的徒勞罷了。只有有學問的聰明人能夠先料到，承認凡請愿就是送死。

陳源教授的《閑話》說：“我們要是勸告女志士們，以后少加入群眾運動，她們一定要說我們輕視她們，所以我們也不敢來多嘴?？墒菍τ谖闯赡甑哪信⑼?，我們不能不希望他們以后不再參加任何運動?！?《現(xiàn)代評論》六十八為什么呢?因為參加各種運動，是甚至于像這次一樣，要“冒槍林彈雨的險，受踐踏死傷之苦”的。

這次用了四十七條性命，只購得一種見識：本國的執(zhí)政府前是“槍林彈雨”的地方，要去送死，應該待到成年，出于自愿的才是。

我以為“女志士”和“未成年的'男女孩童”，參加學校運動會，大概倒還不至于有很大的危險的。至于“槍林彈雨”中的請愿，則雖是成年的男志士們，也應該切切記住，從此罷休!

看現(xiàn)在竟如何。不過多了幾篇詩文，多了若干談助。幾個名人和什么當局者在接洽葬地，由大請愿改為小請愿了。埋葬自然是最妥當?shù)氖請?。然而很奇怪，仿佛這四十七個死者，是因為怕老來死后無處埋葬，特來掙一點官地似的。萬生園多么近，而四烈士墳前還有三塊墓碑不鐫一字，更何況僻遠如圓明園。

死者倘不埋在活人的心中，那就真真死掉了。

三

改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費也大大的失算。我對于這回的犧牲者，非常覺得哀傷。

但愿這樣的請愿，從此停止就好。

請愿雖然是無論那一國度里常有的事，不至于死的事，但我們已經(jīng)知道中國是例外，除非你能將“槍林彈雨”消除。正規(guī)的戰(zhàn)法，也必須對手是英雄才適用。漢末總算還是人心很古的時候罷，恕我引一個小說上的典故：許褚赤體上陣，也就很中了好幾箭。而金圣嘆還笑他道：“誰叫你赤膊?”

至于現(xiàn)在似的發(fā)明了許多火器的時代，交兵就都用壕塹戰(zhàn)。這并非吝惜生命，乃是不肯虛擲生命，因為戰(zhàn)士的生命是寶貴的。在戰(zhàn)士不多的地方，這生命就愈寶貴。所謂寶貴者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本錢換得極大的利息，至少，也必須賣買相當。以血的洪流淹死一個敵人，以同胞的尸體填滿一個缺陷，已經(jīng)是陳腐的話了。從最新的戰(zhàn)術的眼光看起來，這是多么大的損失。

這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那出于意料之外的陰毒的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗。

解讀。

魯迅先生是清醒的，經(jīng)歷了這一場慘案，在悼念和憤怒之外，他已經(jīng)開始反思。面對慘痛的現(xiàn)實，激烈的情感是可貴的;但是建立在深沉的感情之上的理智的思索，更為可貴。犧牲者的鮮血，是應該擦亮活著的人的眼睛，使他們將現(xiàn)實看得更清楚的。更何況，鮮血之外，閑話家們在輕描淡寫地說風涼話：犧牲者們是“自蹈死地”?參見《華蓋集續(xù)編死地》。對他們來說，愛國群眾的犧牲，不過是增加一點談資;他們向死難者的尸體投去嘲諷和輕視的目光，然后繼續(xù)喝他們的茶。

反動政府殘害生命，而閑話家漠視生命，但戰(zhàn)斗者自己，卻應該珍惜生命。魯迅先生說“但愿這樣的請愿從此停止”，與閑話家截然不同的地方，正在于他言論的出發(fā)點。他是為的戰(zhàn)斗者們自身而作這樣的勸告，在“不贊成”下，蘊藏的是他對于戰(zhàn)斗者生命的珍惜和愛護。假若一再重復徒勞的犧牲，得益的是敵人，得意的則是在一旁的閑話家們。

他不贊成請愿，是希望減少志士的流血，能夠更有效的戰(zhàn)斗;犧牲并非為了浪費生命，而是將生命換得更大更珍貴的勝利，因為戰(zhàn)斗者自己也應該知道，也惟有戰(zhàn)斗者自己能知道;反抗與戰(zhàn)斗的目的，最終是為了“人”，為了社會的大多數(shù)人，也包括戰(zhàn)斗者們自己的和平與幸福。

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魯迅的散文篇十三

“請問是班主任李老師嗎？今天學校有晚放學嗎？我家趙默到現(xiàn)在還沒回來?！笔勤w默媽媽打來的電話。

李老師看了看時間已經(jīng)放學一小時了，趙默能去哪里呢！他怕家長著急趕緊說：“已經(jīng)放學一小時了，我看著趙默離開學校的，早該到家了。你還是找找吧，我也發(fā)個校訊通找找?！?/p>

家長火急火燎地掛了電話，李老師也忍不住有點著急。想到最近的補考，李老師可以說是焦頭爛額。趙默就是其中的一個，她在班級里屬于下等生，一百分的地生試題，她每科都四十分左右。離學校要求的每科必須八十五分的距離還有很遠。關鍵的問題在于，趙默舊賬欠缺太多，短時間內(nèi)恐怕難以補考過關。這件事誰也幫不了她，按著學校的要求如果家長陪考還不過關，那么就得回家去背，直到過關才可以上課。這對趙默來說的確是一次重要的考驗。事實上，那些知識是需要理解性記憶的，不是只背就可以學好的。

李老師顧不得多想趕緊發(fā)了校訊通，其實她知道這樣的希望也不大?，F(xiàn)在學生保密工作做得好，即便是知道也不會告訴的。上次的事就可以證明，趙默為了約見男朋友，夜里十點走的。等到爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)后，人早沒影了。爺爺只好給趙默做買賣的媽媽打電話，給在外出車的趙默的爸爸打電話，爸爸媽媽又是打電話又是網(wǎng)吧歌廳的四處尋找，也問了趙默的關系比較好的同學都說不知道，連點參考建議都沒有。其實李老師也不想?yún)⑴c這件事，她怕哪一句話說不妥當又被家長折騰，她已經(jīng)是快五十的人了，折騰不起了。

還記得初一剛開學不久，李老師發(fā)現(xiàn)趙默有早戀的苗頭，經(jīng)常和一個校內(nèi)高年級的男生一起出入校園，為了事情不再繼續(xù)發(fā)展，李老師想請家長來一起說一下，可是打了幾次電話家長都以各種理由沒來。最后派了趙默的大姨來，沒說幾句話就走了，還極不耐煩的樣子，說是忙著在醫(yī)院陪護趙默的姥姥。李老師很生氣，是因為趙默的大姨臨走時說：“沒事，你安心上課吧！班主任不敢咋著你，否則咱整她。”這話后來傳到了李老師的耳朵里，李老師狠狠地訓了趙默：“你帶來的是什么家長，簡直好歹不知，我怎么你了就整我，也不看看自己是什么東西。”

誰知就是這個句話惹了禍，肯定是趙默告訴了家長，于是趙默的父母，舅舅舅媽，甚至表哥都到學校對李老師輪番轟炸，還告到了校長那里，并揚言去教育局告李老師侮辱孩子人格。這一段時間下來，李老師徹底醋心了，怪不得孩子那樣做，原來都是家長的影子，原本很看好考普高的趙默，一下子李老師覺得危險了。吃一塹長一智，李老師決定以后還是少管趙默，以免好心當作驢肝肺。哪知趙默愈演愈烈，一次聽數(shù)學老師說，竟然敢在課堂上和后桌的男生牽手。李老師再次警告了她注意課堂秩序，但趙默根本不聽。李老師一時也沒有更好的辦法。真擔心趙默會做出什么出格的事情，這一次還真的不見了，李老師心里也跟著懸了起來。

正想著，李老師的'電話再次想起，這次是趙默的大姨打過來了，聲音有些嘶啞地說：“李老師你千萬大人別記小人過，上次是我不好，我給你賠禮道歉了，這次你一定要幫幫我們，孩子千萬別出什么事。實話告訴你吧，她父母最近在鬧離婚，對她刺激不小，我真怕她做出什么傻事。拜托你幫助找找這輩子我都忘不了你。求您了?！?/p>

李老師聽出了電話里的無奈和擔憂，但是李老師還是回了一句：“最初我找你們的時候如果你們好好管，還至于像現(xiàn)在這樣嗎？放心吧，我會幫著找的。我們老師還不至于那么小肚雞腸?！闭f著李老師掛了電話，開始給班里的學生打電話幫著尋找。

終于有一個和趙默關系比較好的學生提供了一點線索：“老師，趙默父母在離婚，她說想給父母點顏色看看。她不想在繼續(xù)讀書了，她想離開家庭?！?/p>

李老師一聽覺得情況不妙，關鍵是趙默想用什么手段來嚇唬父母呢，現(xiàn)在她人到底在哪里，如果真的一時糊涂，后果將不敢設想?；蛘哒嬗龅搅藟娜丝刹皇囚[著玩的。

為了趙默不出事，李老師還是給她母親打電話說出了自己的推測：不然去網(wǎng)吧或者歌吧找找。此刻的家長聽后像領了圣旨一樣千恩萬謝。叫李老師不知說什么好。

看看時間，一晃快十一點了，李老師也感覺很累，準備休息，這時電話再次想起：“李老師，最近是不是學校在要求沒過關的孩子家長陪同補考？我們孩子不是因為這件事被你逼迫出走的吧！你們學校也真是的，我就想叫孩子在那里養(yǎng)養(yǎng)身板，我們家有錢不在乎考不考學。今天我把話撂這，如果孩子真出來問題，我饒不了你們學校。”

是趙默媽媽打來的，聽口氣不對頭。李老師睡意全無，開始回想趙默補考的事情。對了，趙默今天確實補考了，而且還十分可憐地說父母實在來不了，只好叫表哥來替，李老師考慮到她家的情況也就同意了，結果趙默一科也沒過。后來她表哥就走了，還叮囑她好好背，下次爭取過關。

李老師記得自己還說了她幾句：“就憑你的聰明好好背能不過嗎？真不知你天天在想什么?！壁w默還不服地看了李老師一眼，李老師也就沒多說，告訴她快點背明天還有最后一次機會，否則回家去背，什么時候過關什么時候上課。

難道是這幾句話說重了，學校就是這么要求的，沒有重壓，像趙默這樣的能殺心去背嗎？現(xiàn)在好，試沒考過，麻煩倒來了，李老師被弄得焦頭爛額。

翻來覆去地想，如果明天趙默的家長來學校鬧該怎么應對，對主管領導該怎么交代，越想越復雜，越想越害怕，如果出現(xiàn)類似網(wǎng)上說的跳樓事件該怎么處理。脆弱的神經(jīng)立刻活躍起來。一直害怕掉進谷底，看來事情還真來了。事已如此，也只能往好了盼，沒準明天找到了學生沒事呢，總不能因為此不休息吧！胡亂思想了一陣，不知什么時候睡著了。

第二天上班李老師趕緊去教室，按理說趙默應該到校了，可今天竟然沒影。李老師心里一沉。接著問了幾個和趙默關系不錯的學生看見趙默沒有，她們都搖頭。這時，李老師手機響了，是主管領導打來的，劈頭就問：“你班趙默是怎么回事，你做工作能不能講究點方法，叫你補考，是叫你逼一下有上學希望家長同時也配合的，像趙默這樣的學生你就不會靈活處理嗎？現(xiàn)在家長打電話來了，恐怕麻煩也來了，你趕緊想辦法處理一下吧！”

“先別急著上課，別把事情弄大了。”李老師從電話里聽出了埋怨和失望，她想解釋一下，憑什么出事了都推在自己頭上：“領導，這補考是學校叫弄的吧，我按正常程序工作沒錯吧！再說趙默出走時放學以后，與咱們無關吧？還有她是因為父母離婚才這么做的，也與咱們無關吧？”李老師越說越氣，差點變聲。哪知主管領導比她氣更大：“上有政策，下有對策，你知道趙默那樣還不會應付了事嗎？學校是那么要求，誰叫你非那么做的，你二十幾年的班主任白做了，告訴你如果這件事你擺不平，恐怕會影響你的績效工資。你看著辦吧！”主管領導顯然已經(jīng)有點怒了。

李老師覺得有種山雨欲來風滿樓的感覺，今年她兒子在濟南買樓了，家里經(jīng)濟也特別緊張，如果績效工資再受到影響，日子會更緊的，可事情趕在這了，誰也不愿發(fā)生啊，她氣憤的是主管領導的態(tài)度，遇事就一推六二五，這年頭當班主任可真難，簡直是夾縫里生存，上有領導壓著，下有家長鬧著，中間還有學生不服管理，一般人簡直招架不住。如果不是家里經(jīng)濟緊張她也不愿受這份洋罪。記得開學初她也曾親自向校長申請不做班主任了，而且還說得悲悲戚戚的：“校長，我年紀大了，當班主任有點心有余而力不足，再說我家里還有一個需要照顧的老人，眼睛幾乎失明，離不開人?！蹦闹ｉL不冷不熱地說：“你不做班主任誰做，工作總得有人做吧，再說了誰家沒有老人孩子需要照顧，你還是克服一下困難做吧，沒準你做好了評優(yōu)評模職稱早掛鉤，對家里經(jīng)濟也是一種幫助呢！我知道你不容易?！崩罾蠋熞膊缓谜f什么，只好硬著頭皮干了，可哪想到會有這樣的事發(fā)生呢？她發(fā)誓等這件事處理了說什么也要把班主任推出去，實在不行就找人或者意思一下。這年頭就這樣，不這么做就解決不了問題。李老師一臉的官司無心上課，不知事情還會有怎樣的進展。剛拿起書要走手機又響了，她一看是校長打來的：“李老師，你們班有個學生怎么回事，剛才教育局打電話來說有人告你體罰學生，致使學生離家出走，這可是大事，現(xiàn)在家長和學校關系這么緊張，你怎么還頂風而上呢？你抓緊準備一下材料吧，一會兒局里要來人查這件事?！?/p>

“可是，校長，我也是在按學校的要求在辦事的。學生出走有她的家庭原因。……”校長根本就不聽解釋：“不管是什么原因，事情發(fā)生了對學校影響都不好，咱們是新建學校，正在打名聲的階段，有些話好說不好聽，你知道這件事影響有多惡劣嗎？趕緊想辦法應對吧！”校長掛了電話，李老師怔在那里，這樣上崗上線，壓得她喘不過氣來。真是家長反咬一口叫自己進入了尷尬境地，沒辦法，誰叫自己做得就是這忐忑不安的活呢？層層施壓，難道是自己真錯了嗎？事態(tài)發(fā)展越來越嚴重，李老師有種百口莫辯的感覺。一個破班主任能想出什么解決的辦法呢！人啊，就是這樣，沒出事什么都好，出了事一無是處?？磥黻P鍵時刻只有自己孤軍作戰(zhàn)鋌而走險了。她想征詢一下好朋友的意見：“這件事太撓頭了，你確實有不對之處，先等等沒準學生找到了會緩和一下。另外你趕緊準備材料把趙默最近表現(xiàn)和同學反應的家里的情況弄清楚，實在不行，也只能聽候發(fā)落了，這就是做班主任的勾當。”放下電話李老師趕緊找學生寫調(diào)查材料，查昨晚放學的監(jiān)控錄像。忙得不亦樂乎。悔得腸子鐵青。

整理到一半的時候，手機再次響起，這一次是趙默的爸爸打來的，直接惡語相向：“李老師，我們孩子是因為補考的事才出走的，這件事你和學校脫不了干系。孩子至今無影，如果出了什么意外，我拿你們沒完！”李老師還想爭辯什么，那邊已經(jīng)掛了電話。可惡的家伙，平時怎么打電話都不接，現(xiàn)在來咄咄逼人，但凡對自己孩子盡點責任，有今天這一步嗎？不過他這樣一說，李老師著實有些害怕。誰知道事情會發(fā)展到哪一步呢？如果真出了什么事情，恐怕真會連累自己的。

課間的時候，同屋的班主任叫來了很多學生補考，辦公室里亂作一團。李老師什么心思也沒有。間操后，老師們都去上操了，只有幾個補考的學生在考試，還有五個家長在陪考。李老師索性到走廊上靜一靜。就在她回來推門的時候聽見里面有一個學生在說：“哎，你們知道嗎？昨天那個趙默來陪考的是一個ktv的，我和趙默是小學同學，是她昨天向我炫耀的?！?/p>

旁邊有一個學生質(zhì)疑道：“你不要胡說，叫她們班主任知道了會整她的?！?/p>

那個學生笑著答道：“我才沒胡說呢，你不知道吧，趙默還和我好過一段。那可是一個猛女，什么都敢說敢做。她好過的男生不下十個?！?/p>

“行了，你就吹吧。這趙默到底是一個怎樣的人啊？”

李老師聽到這，心里立刻惡心起來，平時她知道趙默在交往上很亂，沒想到會亂到如此程度，看來自己還是小看趙默了。會不會她去了哪個ktv呢？想到這，李老師趕緊推開門問剛才那個學生：“那你知道給趙默陪考的男孩在哪里工作嗎？”

那個學生看了李老師一眼，吐了一下舌頭，支吾了半天說：“不知道，好像是在汽車站旁邊，有一次我看見趙默從那里出來過?！?/p>

李老師顧不得真假趕緊撥通了趙默家長的電話：“請你們趕緊去汽車站旁邊的ktv看看，她有可能在那里?！?/p>

大約過了半個小時了，趙默的父親打電話來，這時語氣明顯好了很多：“謝謝你李老師，趙默找到了，我想給她請半天假可以嗎？”

李老師心頭的石頭總算落了地，趕緊答應：“好吧，正好你在家好好教育教育她?！?/p>

家長答應著掛了電話，李老師也覺得頭頂?shù)奶炜涨缌??？船F(xiàn)在的情形，家長應該不會再鬧了。但李老師在心底里為趙默祈禱：“千萬千萬不要出什么事情啊，否則受牽連的可就不止一個人了?！?/p>

不時有校長和主管領導打電話詢問趙默的情況，李老師一五一十地說了。校長和主管領導態(tài)度也有所好轉，校長還叮囑李老師：“這件事情一定要處理好，不要和家長把關系弄僵了。關于他家孩子的補考問題先放一放，以后管理一定要多動腦筋?！?/p>

李老師答應著掛了電話，但是心里很不是滋味，到了最后什么怎么不是都是她的了呢，班主任這活啊，真不是一般人能做的。她現(xiàn)在只想知道趙默昨晚到底發(fā)生了什么事情，只要她能來上學，以后就是考零分她也不再干涉。還是校長以前教導的好：“不要把每個學生都教到大學里去，否則誰修理地球啊？還有，不一定是學習好的學生以后才有所作為。我們的任務是留得住學生?！?/p>

直到中午吃飯的時候，李老師才收到了趙默父親的電話：“李老師，我有一件事想和您商量？”

李老師聽出了聲音里有些許的無奈，一改上午的囂張跋扈，于是趕緊說：“有什么事您說吧?！?/p>

“是這樣，昨晚孩子確實在mtv過的夜，但是好在那里有我們一個遠房親戚在打工，她見時間晚了給我們孩子安排了住處。但是這件事呢好說不好聽，您看您能不能幫我隱瞞一下實情，我以后磕頭跪爐子報答您?！?/p>

李老師聽到這有點受寵若驚，趕緊回復說：“這你盡管放心，我們當老師的這一點還是能做到的。只要您孩子沒什么事情，趕緊來上學就好?！?/p>

“那好，我叫他明天上學，你就在同學們面前說她感冒了請假。還有以后趙默有什么事情還需要你多多擔待?！壁w默父親態(tài)度一百八十度的大轉彎叫李老師有點不舒服，但是她很痛快地答應一定守口如瓶。

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魯迅的散文篇十四

《秋夜》是現(xiàn)代文學家魯迅于1924年創(chuàng)作的一首敘事兼抒情的散文詩。作者采用象征手法，賦予秋夜后園中不同景物以人的性格，代表不同類型的社會人物，“奇怪而高”的天空象征著壓迫和摧殘進步力量的勢力，在冷的夜氣中瑟縮做著“春的到來”的夢的小紅花象征著善良的弱者，聳立在后園的兩株棗樹，象征著與黑惡勢力抗爭的進步力量。通過對這些景物的含蓄描繪，表達了魯迅對惡勢力的抗爭和憤怒，對英勇抗擊惡勢力的革命者的崇敬和贊美，也表達了自己與惡勢力作韌性戰(zhàn)斗的意志。此文語言精致，意象空靈，結構嚴謹，為象征散文詩民族化的創(chuàng)造，提供了一種全新的風范。

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。

我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，胡蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。

棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了，他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

鬼眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。

哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。

我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四圍的空氣都應和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也立即被這笑聲所驅逐，回進自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。

后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個進來了，許是從窗紙的破孔進來的。他們一進來，又在玻璃的燈罩上撞得了丁丁地響。一個從上面撞進去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。

猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。

我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。

一九二四年九月十五日。

【鑒賞】。

這是一篇寓意深刻、寓境獨特的散文。它以象征的手法，借景抒情，以物言志，寄托了自己與黑暗勢力抗爭、在艱難中頑強求索的精神。其思想性、藝術性結合得十分完美。在這里，僅就它的藝術本身——那冷寂深邃的意境，那既蘊藉又強烈既彷徨又執(zhí)著的心緒，以及那孤獨的求索者的形象略作分析。

首先是它冷寂而深邃的獨特意境?！捌婀侄摺钡奶炜?，著冷眼的星星，灑在野花草上的繁霜，夜游的.惡鳥……這一切，構成了一個清冷肅殺又似乎大有深意的秋夜。作者不愧是創(chuàng)造意境、渲染氛圍的高手，他為這個特定的秋夜所選定的景物，均是冷峻、清寂、肅穆的。它們以靜態(tài)居多，其間往往突然雜以鮮明的動態(tài)。比如在一系列靜態(tài)的描寫之后，突然筆鋒一轉；“哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了?！庇谑鞘盏搅恕傍B鳴山更幽”的效果。而那肅穆、冷寂、深邃的意境也隨著凸現(xiàn)了。

其次是貫串文章始末的既孤獨又悲壯、既彷徨又執(zhí)著，既虛幻又清醒的復雜心緒。這心緒的成功表現(xiàn)，得力于象征手法的運用、得力于借景抒情、借物言志、借客體的氛圍傳達主體的心緒。文中那脫盡了葉子，“默默地鐵似的直刺著天空的棗樹”，那知道“秋后要有春”的小粉紅花，那做著“春后還是秋”的夢的落葉，那夜游的惡鳥，那夜半的笑聲，還有那“遍身的顏色蒼翠得可愛、可憐”的小青蟲，無一不浸愛了作家的情感，無一不在默默傳達著作家的心聲。

魯迅的散文篇十五

我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。中國的做文章有軌范，世事也仍然是螺旋。前幾天我離開中山大學的時候，便想起四個月以前的離開廈門大學;聽到飛機在頭上鳴叫，竟記得了一年前在北京城上日日旋繞的飛機。我那時還做了一篇短文，叫做《一覺》。現(xiàn)在是，連這一覺也沒有了。

廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆水橫枝，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛。看看綠葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做著這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅除炎熱的。

前天，已將《野草》編定了;這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷。

我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的;都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此;惟獨在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。

這十篇就是從記憶中抄出來的，與實際容或有些不同，然而我現(xiàn)在只記得是這樣。文體大概很雜亂，因為是或作或輟，經(jīng)了九個月之多。環(huán)境也不一：前兩篇寫于北京寓所的東壁下;中三篇是流離中所作，地方是醫(yī)院和木匠房;后五篇卻在廈門大學的圖書館的樓上，已經(jīng)是被學者們擠出集團之后了。

一九二七年五月一日，魯迅于廣州白云樓記。

魯迅的散文篇十六

這篇《秋夜》選自魯迅的散文詩集《野草》。

就魯迅自己的話：“我的那本《野草》，技術不算壞，但心情太頹唐了，因為那是我碰了許多釘子之后寫出來的?！睆倪@我大概讀出魯迅是一個有血有肉的人，不單是一部所謂的“戰(zhàn)斗機器”。

讀完了《野草》，感覺還是有他一貫的風格，某些詞句還是比較難懂，要好好琢磨才能夠體會幾分作者的情思。但是，就整體來讀，你很容易就能深深地被作者的低落的情緒所感染，同樣是描寫心情的低落和頹唐，可是，我覺得很難能夠寫到這樣的境界，這許是因為他文學功夫深厚的緣故罷。(呵呵，這句話似乎在模仿魯迅先生的口氣)。

在讀《秋夜》的時候，在讀《野草》中另一篇《好的故事》的時候，感覺一些運用文字的技巧和方式和當今很多的網(wǎng)絡寫手非常相似，至于也許是誰模仿誰?就不得而知了，當然就更不好指名道姓了。而且在一些頗有內(nèi)涵的經(jīng)典歌詞中，似乎也有如此的影子。另外，《秋夜》中的一些詞句寫得是相當優(yōu)美而有內(nèi)涵的。以上這些我都加粗了，大家自己去品讀吧。

魯迅的散文篇十七

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。

這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地〖目夾〗著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。

我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉一紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花一瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，胡蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色*凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。

棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉一紅花的夢，秋后要有春;他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼〖目夾〗眼;直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

鬼〖目夾〗眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地〖目夾〗著許多蠱惑的眼睛。

哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。

我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四圍的空氣都應和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅逐，回進自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。

后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個進來了，許是從窗紙的破孔進來的。他們一進來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個從上面撞進去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色*的梔子。

猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉一紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲;我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色*蒼翠得可愛，可憐。

我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴一出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。

一九二四年九月十五日。

魯迅的散文篇十八

我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。

長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來和他夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。

結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬萬不可答應他。

這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。我的蟋蟀們！我的覆盆子們和木蓮們！

出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我先生的家了。從一扇黑油的`竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。

不知從哪里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生。

“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。

“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言了。

三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：

“人都到哪里去了！”

便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：

“讀書！”

魯迅的散文篇十九

還記的上初中時就接觸過這篇文章，僅僅從語言特色方面去學習，而今帶著對魯迅深刻認識社會的思想再品讀文章，又有了新的思考。

整個文章充滿了蕭瑟冷清的基調(diào)，就像黑暗的舊社會，它牢牢的鎖住了人們的心房，壓抑而無奈，必須象文章中所描寫的棗樹那樣直面天空，劃破陰暗的籠紗。獲得黎明的破曉。如果帶著這樣的感受去讀就會發(fā)現(xiàn)文章的許多意象都帶著這樣的氣息。

如果說一顆寶石封存多久，仍然會大放異彩的話，那么魯迅先生的妙文《秋夜》比寶石更能經(jīng)得住歲月的洗滌和檢驗，閃耀著偉大的思想光輝。

表面看，《秋夜》不過是一篇千字有余的隨記，初讀之，你仿佛被她那樸實無華的文風和抑揚起伏的情緒所感染，恰似荒野之草，清淡有香。

這是一個極其平常的夜晚，有淡藍色的夜空、蒼白的月亮、閃爍的星星；有兩株棗樹、不知名的粉紅花；還有惡鳥、燈和小飛蟲。就是這幾個簡單的元素，構成了魯迅先生《秋夜》的冷色畫面。“天空奇怪而高”；“月亮窘的發(fā)白”，“也暗暗的躲到東邊去了”；“惡鳥”發(fā)出怪怪的“笑聲”；而“粉紅花在冷的夜氣中，瑟縮的做夢”，“夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上”。只有“棗樹”雖然僅?！耙粺o所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空；”小飛蟲“為了追求光明，她們前赴后繼不惜流血犧牲。盡管遇到”昨晚新?lián)Q的罩“，但他們的奮斗精神值得人們?nèi)ァ本吹臁?。從這些描寫中可以看出魯迅先生雖然當時處在徘徊的狀態(tài)下，卻對”棗樹“和”小飛蟲“予以頌揚，對不知名的粉紅花予以鄙視。

現(xiàn)在看來，”墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！斑@是中國大地上最普通的樹；”頭大尾小，向日葵似的`，只有半粒小麥那么大“的小青蟲，也是毫不耀眼的飛蟲。即使他們那么普通，那么不耀眼，卻是創(chuàng)造世界和推動歷史發(fā)展的重要動力。

歷史已翻開新的一頁。今天的秋夜也不是魯迅筆下的《秋夜》，而是燈火通明，充滿安寧，充滿和諧的秋夜。奔向小康社會的人們個個意氣風發(fā)地工作著和喜氣洋洋地生活著；美好的春天永駐于棗樹的枝頭，結出豐碩甜脆的碩果；追求光明的”小青蟲“的后代們把熱情交給太陽，踏上了更加光輝燦爛的前程。

魯迅的散文篇二十

只要略有知覺的人就都知道：這回學生的請愿，是因為日本占據(jù)了遼吉，南京政府束手無策，單會去哀求國聯(lián)，而國聯(lián)卻正和日本是一伙。讀書呀，讀書呀，不錯，學生是應該讀書的，但一面也要大人老爺們不至于葬送土地，這才能夠安心讀書。報上不是說過，東北大學逃散，馮庸大學逃散，日本兵看見學生模樣的就槍斃嗎?放下書包來請愿，真是已經(jīng)可憐之至。不道國民政黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當局文里，又加上他們搗毀機關，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，橫擊路人及公務人員，私逮刑訊，社會秩序，悉被破壞的罪名，而且指出結果，說是友邦人士，莫名驚詫，長此以往，國將不國了!

好個友邦人士!日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫;阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國國民政黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了!

可是友邦人士一驚詫，我們的國府就怕了，長此以往，國將不國了，好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇呈文，黨國倒愈像一個國，可以博得友邦人士的夸獎，永遠國下去一樣。

幾句電文，說得明白極了：怎樣的黨國，怎樣的友邦。友邦要我們?nèi)嗣裆硎茉赘?，寂然無聲，略有越軌，便加屠戮;黨國是要我們遵從這友邦人士的希望，否則，他就要通電各地軍政當局，即予緊急處置，不得于事后借口無法勸阻，敷衍塞責了!

寫此文后剛一天，就見二十一日《申報》登載南京專電云：考試院部員張以寬，盛傳前日為學生架去重傷。茲據(jù)張自述，當時因車夫誤會，為群眾引至中大，旋出校回寓，并無受傷之事。至行政院某秘書被拉到中大，亦當時出來，更無失蹤之事。而教育消息欄內(nèi)，又記本埠一小部分學校赴京請愿學生死傷的確數(shù)，則云：中公死二人，傷三十人，復旦傷二人，復旦附中傷十人，東亞失蹤一人(系女性)，上中失蹤一人，傷三人，文生氏死一人，傷五人可見學生并未如國府通電所說，將社會秩序，破壞無余，而國府則不但依然能夠鎮(zhèn)壓，而且依然能夠誣陷，殺戮。友邦人士，從此可以不必驚詫莫名，只請放心來瓜分就是了。