2023年藝術(shù)創(chuàng)想范文范本(優(yōu)質(zhì)11篇)

總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。怎樣提高寫作的表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是我們需要努力的目標(biāo)之一。閱讀樣文的實(shí)用資源。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇一

那天，我像往常一樣，帶著美工用品到美術(shù)室上課。美術(shù)老師告訴我們：“這節(jié)課要進(jìn)行爭(zhēng)王比賽，比賽時(shí)間是一節(jié)課，下課交卷?！彼a(bǔ)充了一下，“這次畫的主題是蝸牛，但蝸牛那么小，我要求‘人物’要大。”這很自然使我想到長(zhǎng)得像蝸牛，但比它大一點(diǎn)兒的動(dòng)物。對(duì)了，烏龜和蝸牛有點(diǎn)兒像，也更大。就畫烏龜那么大吧。想到這兒，我毫不猶豫地拿起筆來。我不時(shí)看看其他同學(xué)，好像她們畫的蝸牛都偏小。

鉛筆稿很快完成了，接下來就是勾邊了。糟糕，勾線用的墨筆沒帶來。咋辦？一個(gè)聲音告訴我：“可以用其他筆啊?！蔽矣昧松钏{(lán)色的`筆勾線，上色的部分全部都用冷色系的彩筆涂。畫出的效果真是好呢！就這樣，一幅畫很快就完成了。我畫了在蔚藍(lán)的天空下，幾只蝸牛在開家庭會(huì)議。

后來，我得了班級(jí)的“創(chuàng)想大王”。沒覺得有什么很大的困難，只是平時(shí)美術(shù)課要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)思考，最好是想別人沒有想到的。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇二

雅典的奧運(yùn)之火已緩緩熄滅，中國(guó)奧運(yùn)之火也即將熊熊燃起。點(diǎn)燃圣火的儀式是奧運(yùn)會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我想運(yùn)動(dòng)員舉著火把跑到圣火臺(tái)把圣火點(diǎn)燃，對(duì)我來說是很老掉牙的開幕式了。我這里有更好的點(diǎn)燃奧運(yùn)之火的創(chuàng)想，你們大家想知道嗎？請(qǐng)聽我一一道來。

創(chuàng)想一。

創(chuàng)想二。

天燈是我國(guó)少數(shù)民族的`一種傳統(tǒng)文化，我希望在2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，放飛二千零八只畫上五福娃的天燈，組成“北京歡迎您”字樣，其中一只天燈只有少許的燃料，只能維持到圣火臺(tái)上空，之后，它便慢慢落下，使用余火將圣火臺(tái)中的火焰點(diǎn)燃。

創(chuàng)想三。

我國(guó)對(duì)火箭研究很有一手，我想把這種高科技手段運(yùn)用到北京奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)火箭模型一發(fā)射，便飛速地沖向圣火臺(tái)上空，并打開降落傘。馬上，因?yàn)榛鸺撞恳呀?jīng)不噴火了，火箭身可以當(dāng)火炬，火箭上半部馬上升起火光，落到圣火臺(tái)中，點(diǎn)起熊熊圣火。

朋友們，你們覺得我的創(chuàng)想怎么樣？

我期望著2008北京奧運(yùn)早日到來，希望中國(guó)健兒能為祖國(guó)爭(zhēng)光，為黨爭(zhēng)光，為人民爭(zhēng)光。我真心地祝愿他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇三

藍(lán)天記憶，是無限的廣闊。這天，在這晴空萬(wàn)里的天地下，在這耀眼的陽(yáng)光里，我開始幻想。據(jù)說，一些作家是喜歡幻想從而走上了文學(xué)之路，比如《哈利·波特》的作家j。k。羅琳，因?yàn)閻刍孟?，就?chuàng)作了這么一本關(guān)于魔法的書。而我，幻想的事也不是魔法之類的東西，而是現(xiàn)實(shí)生活中一些平常的事物，如，為什么我們要讀書？為什么世界上有國(guó)家？為什么我是人類？有時(shí)，甚至還懷疑周圍有無鬼魂……我的夢(mèng)想是作家，不過我還沒開始第一步，所以，思想又神游到天外。

我會(huì)再設(shè)想一下，大家的心理活動(dòng)。有些人看起來還行，其實(shí)心里有很大的算計(jì)，有野心；而有些人看起來或他的行為讓你不好受，但卻是在做好事，心地十分善良；有些人他平時(shí)默默無聞，在關(guān)鍵時(shí)候會(huì)一鳴驚人。純真的小朋友為數(shù)不多，很快要被這所謂的物質(zhì)世界所吞噬，便如珍稀動(dòng)物似的要被人們好好重視。地球上房屋林立，數(shù)萬(wàn)的土地被覆蓋，閑的占地面積不足動(dòng)物生存。那綠油油的景象“不負(fù)眾望”，只能出現(xiàn)在那機(jī)械圖片中，永無綠可言。動(dòng)物的最后一滴淚，消失在人類貪婪的眼中。一想到這，我就雞皮疙瘩渾身起，怕以后真的會(huì)變成這幅場(chǎng)景，子孫后代孤獨(dú)生存。

閉上眼，躲避那驕陽(yáng)。我想，以后還會(huì)有這創(chuàng)想天空的，一定有。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇四

小鳥要參加比美大會(huì)，她不知怎樣才能把自己打扮得與眾不同，小鳥的藝術(shù)創(chuàng)想作文。小鳥一邊飛，一邊冥思苦想。

突然，她看見路邊有一棵美麗的小樹，小鳥向小樹打了招呼，并把自己的煩惱對(duì)小樹講了。小樹想了想說：“也許我身上的樹葉能幫助你?！毙▲B高興極了，“對(duì)呀，我可以用樹葉做一件美麗的衣服！”可她又擔(dān)心地問：“如果我摘掉你身上的葉子，你會(huì)不會(huì)疼啊？”小樹微笑著說：“不會(huì)！摘掉葉子過不了幾天就會(huì)再長(zhǎng)出來，放心吧?！?/p>

于是，小鳥就從小樹身上摘了幾片樹葉，用彩筆在樹葉上涂了顏色，再把它們粘在自己的身上，做成了一件美麗的.蝴蝶衫。小樹看著漂亮的小鳥，心里有說不出的高興。

小鳥穿著用樹葉做成的蝴蝶衫參加比美大會(huì)，獲得了大獎(jiǎng)。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇五

這是一個(gè)集創(chuàng)意性和藝術(shù)性為一身的節(jié)目，對(duì)，他就是藝術(shù)創(chuàng)想。

其中我最喜歡的還是制作神奇的木乃伊，首先要準(zhǔn)備一個(gè)空的洗滌靈瓶子當(dāng)作木乃伊的身體，接著將它沿著上下兩頭剪開一條縫，再準(zhǔn)備兩個(gè)相同的塑料杯，將其中的一個(gè)塑料杯挖掉一個(gè)長(zhǎng)方形，這就是木乃伊的頭盔了。最后將木乃伊的身體和頭盔上涂上乳膠，粘上3層的紙巾讓他晾干，等他晾干是木乃伊就會(huì)變得非常的堅(jiān)硬，這時(shí)候你就可一按照你自己的想法給木乃伊畫上眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴以及他身體上的條紋，這樣一個(gè)神奇的木乃伊鉛筆盒就制作好了，它既有趣又實(shí)用，是一個(gè)很好的家具呢！

每次看藝術(shù)創(chuàng)想我都十分佩服尼爾叔叔，佩服他的想象力，因?yàn)槟釥柺迨迕看巫髌芬玫牟牧洗蠖喽际菑U舊物品，可是這些廢舊物品到了他的手里卻有都變成了玩具、筆筒，一些非常實(shí)用的東西，同時(shí)尼爾叔叔在叫我們手工時(shí)，他那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)也讓我沉迷于這個(gè)節(jié)目，所以我不由的佩服尼爾叔叔，也佩服他那種大膽的思想和敢于創(chuàng)新的精神！

藝術(shù)創(chuàng)想，顧名思義，就是對(duì)藝術(shù)的奇思妙想，它是一個(gè)將藝術(shù)性與創(chuàng)想性融為一身的節(jié)目。

通過這個(gè)節(jié)目我還學(xué)會(huì)了一些繪畫技巧，例如怎樣在一幅畫中畫出龍卷風(fēng)和炊煙裊裊的景象，其實(shí)只要將白色蠟筆粗略的在圖上畫上幾下，再用手指輕輕的抹開便能得到你想要的效果了，我還學(xué)會(huì)了怎樣畫出湖水的效果，只要將岸邊的一些事物的倒影畫出來即可，怎么樣，這些繪畫技巧是不是很有用呢？在繪畫中，如果運(yùn)用上了這些繪畫技巧，那么就會(huì)是你手上的鉛筆仿佛變成了一支奇特的妙筆生花筆，這樣就能創(chuàng)造出更逼真、更有趣的圖畫了。

因此我非常佩服尼爾叔叔，因?yàn)槿魏蔚囊恍U舊物品在他的手里都能變成既有趣有實(shí)用的物品，只有你想不到，沒有他做不到，同樣我還佩服他的耐心、幽默，每次看節(jié)目的時(shí)候他它那爽朗的聲音，幽默的話語(yǔ)都能把我們帶入一個(gè)藝術(shù)的殿堂，仿佛身邊的一切事物都與我們沒有關(guān)似的，這就是我這么沉迷于藝術(shù)創(chuàng)想這個(gè)節(jié)目的理由，也因此讓我明白了藝術(shù)是一門多么博大精深的功課。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇六

要說我最想變成什么東西，那就是小鳥。

小鳥能夠不受約束地在藍(lán)天上自由自在地飛翔，還能幫助農(nóng)民伯伯們捉害蟲，所以，我想變成小鳥。

我變成小鳥后先要去農(nóng)民伯伯們的田里，幫助農(nóng)民們捉害蟲?？?，我在田里發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲，它正在吃莊稼們的'葉子，吃得可香了，我把握好時(shí)機(jī)，沖下去，把那條毛毛蟲捉住吃了。這樣，害蟲被我捉住了，我也有食物吃了呀!等害蟲被我捉完了，我就要飛到其他農(nóng)民們的田里，去捉其他田里面的害蟲。

我除了每天幫農(nóng)民伯伯們捉害蟲，還要和我的小伙伴們一起在藍(lán)藍(lán)的天空中快樂的玩耍?？?，我正在和麻雀弟弟、燕子姐姐一起快樂地做游戲呢!藍(lán)天白云也好象在和我們招手，問我們?cè)谕媸裁础?/p>

我如果真的會(huì)變，那我就要變成小鳥為農(nóng)民伯伯們除害蟲，在天空自由自在的玩耍。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇七

星期六晚上，我做了一個(gè)有趣的“藝術(shù)創(chuàng)想”需準(zhǔn)備的東西不多，只要一卷雙面膠，一把剪刀和兩張白紙就夠了。首先要吧兩張白紙沿著邊一圈一圈地剪成約450cm的細(xì)條，然后把其中一根細(xì)條的一端粘在門框的左上角，然后把正好都能夠著另一邊門框偏下一點(diǎn)的一段細(xì)條粘好，就照這樣的`順序往下粘，直到細(xì)條用完為止。另一根做法基本相同，只不過到下面時(shí)，要做一個(gè)半圓弧，再粘到右邊。這就是我進(jìn)出的“洞”了。

仔細(xì)一看，其實(shí)這個(gè)近似于蜘蛛網(wǎng)的玩意兒其實(shí)是個(gè)鬼臉，兩個(gè)眼睛呈“叉”狀，那個(gè)半月圓弧配上中間的橫線就是它的嘴巴，我就是從它的嘴巴里進(jìn)出的。哈哈，是不是很有趣??？經(jīng)過我不斷地訓(xùn)練，我一定能做出更好的“藝術(shù)創(chuàng)想”。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇八

假如我會(huì)變，我想變成一只無所不能的小鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由翱翔，去尋找那些需要幫助的人，為他們做我力所能及的事。

你們瞧！我的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，渾身的羽毛像淡藍(lán)色的錦緞。我的爪子紅紅的，指甲尖尖的，雖然很纖細(xì)，卻非常有力量。當(dāng)我張開翅膀飛翔的時(shí)候，天空中會(huì)出現(xiàn)一道道藍(lán)藍(lán)的光環(huán)。人們就會(huì)看到樂于助人的我來了。清早，我飛到了一幢宿舍樓前。這里住著一位行動(dòng)不便的老奶奶，我站在窗臺(tái)上，抖了抖美麗的羽毛，清了清嗓子，為老奶奶表演了一曲歌伴舞——《我們的祖國(guó)是花園》。老奶奶樂得合不攏嘴。我拍了拍翅膀，戀戀不舍地飛走了。

到了傍晚，我飛到了一座陌生的城市，我銜了一大麻袋種子撒在空地，又挖一條大河，想象以后這座城市百花齊放、山清水秀的景象，我飛回家，舒舒服服地睡了個(gè)大覺，因?yàn)槊魈欤疫€有很多很多的事情要去做。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇九

飛到草原看牛羊吃草，去美麗的山林看看風(fēng)景，去蔚藍(lán)的海邊聽聽海浪，與海鷗一起歡歌笑語(yǔ)。

我想變成只小小鳥，我要飛到城市里，告誡人類‘保護(hù)環(huán)境’，‘人人有責(zé)’我還要去撿塑料袋，讓地球變回原樣，因?yàn)樗芰洗呀?jīng)讓我們這個(gè)地球不完整了，變成了五顏六色的塑料袋污染了，我愛這個(gè)地球，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)！所以我們要愛護(hù)環(huán)境讓地球變得更美好！

我想變成只小小鳥，我要到世界各地去宣傳‘和平’，現(xiàn)在世界上的每個(gè)角落不斷發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)讓人們受得了傷害；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)讓人們失去了親人；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)人們痛苦，他們更希望和平。戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生是人們追害怕的事，所以我懇求不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了。

我想變成只小小鳥，我想飛到校園里聆聽同學(xué)們朗朗的讀書聲，下可以同學(xué)們一起玩耍。

我想變成只小小鳥，我想飛的更高，飛到宇宙看看我們的地球長(zhǎng)什么樣。

我想變成一只小小鳥……。

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藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇十

也許你喜歡籃球，也許你喜歡折紙，也許你喜歡種植，但是，我最喜歡“手”的藝術(shù)創(chuàng)想。

記得又一次，老師在作文課上講手的創(chuàng)想。我印象很深刻。上課時(shí)，老師先讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：一棵樹，不長(zhǎng)葉，不開花。大家整齊的回答道：“手!”在生活中，不同的手長(zhǎng)在不同的人身上，卻大有不同，如果你們善于觀察，愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，我們可以把普普通通的手變成一雙神奇的手，變成一雙創(chuàng)造的手，我們今天玩“手”的藝術(shù)創(chuàng)想。

老師在課堂上畫了一只奇怪的老虎。老師在老虎上邊畫了兩只耳朵，四條腿和兩只眼睛。我感覺這是世界上最兇猛的大老虎。老師讓我們?cè)诤诎迳袭嬍值乃囆g(shù)創(chuàng)想，我畫的是一只小狗和一條小魚。有的.畫的是飛機(jī)，有的畫的是兔子，有的畫的是大樹，還有的畫的是長(zhǎng)頸鹿。

我明白了一個(gè)道理，只要我們善于思考，勤于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有很大的收獲。

藝術(shù)創(chuàng)想范文范本篇十一

作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編收集整理的中班藝術(shù)區(qū)域藝術(shù)創(chuàng)想教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

冰棒棍是夏天里隨手可得的一種材料，慢慢地積累，收納盒里的冰棒棍越來越多了。結(jié)合我班創(chuàng)意美工的課題研究，何不利用這些材料來組織幼兒開展美工活動(dòng)呢。這樣既可以美化生活，又可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力及動(dòng)手操作能力，何樂而不為呢?于是，事先將冰棒棍刷上漂亮的顏色，準(zhǔn)備一些瓶蓋、紐扣、光盤等輔助材料，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用冰棒棍擺一擺、拼一拼、積極創(chuàng)想生動(dòng)形象的物體造型，并學(xué)習(xí)用膠水粘貼牢固。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛。

1、嘗試用二根以上冰棒棍擺一擺、拼一拼，積極創(chuàng)想，創(chuàng)作生動(dòng)形象的物體造型。

2、能將冰棒棍牢固的連接，并選擇瓶蓋、紐扣等材料，大膽裝飾，運(yùn)用貼、粘、拼等方法進(jìn)行創(chuàng)想制作。

3、在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用冰棒棍創(chuàng)想制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：冰棒棍與冰棒棍之間的連接，力求牢固、美觀、生動(dòng)。

教具：長(zhǎng)短不一樣的冰棒棍若干，放在桌子中間的小框里。

磁性黑板一塊。

若干簡(jiǎn)筆圖形，介紹用。

學(xué)具：長(zhǎng)短不一的冰棒棍若干、紐扣、瓶蓋、彩紙等。

提供材料架，以便幼兒選擇其他材料運(yùn)用。

乳膠、雙面膠、剪刀、油畫棒、小框等。

一、冰棒棍的想象

(1)師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎?(冰棒棍)

(出示冰棒棍，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)材料的特殊性。)

(評(píng)析：激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)散幼兒的思維。冰棒棍對(duì)幼兒來說再熟悉不過，但孩子們平時(shí)一般不會(huì)太大留意，然而今天看來，冰棒棍成了寶貝，它可以變成有趣的造型。)

先請(qǐng)個(gè)別幼兒交流：你想拼什么?怎么拼?

(評(píng)析：教師引導(dǎo)幼兒從多角度觀察，并積極創(chuàng)想，請(qǐng)個(gè)別幼兒交流，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)

(2)小朋友，你們也想擺一擺，拼一拼嗎?請(qǐng)你回到桌子旁邊去試一試吧。 幼兒擺弄冰棒棍，嘗試拼出多種造型。

(評(píng)析:幼兒首次接觸冰棒棍，自己擺一擺，拼一拼，在觀察想象、探究實(shí)物中產(chǎn)生靈感，體驗(yàn)操作的樂趣。)

二、集中反饋感知冰棒棍的造型

師：你剛才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?

(評(píng)析：幼兒的創(chuàng)想的造型在視頻中展示，更具有直觀性，形象性，為交流提供了依據(jù)，也對(duì)其他同伴的創(chuàng)想起到了啟發(fā)的作用。)

三、冰棒棍與材料的創(chuàng)意組合

(評(píng)析：教師啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用瓶蓋、紐扣等材料進(jìn)行輔助裝飾，使創(chuàng)作的形象更加形象生動(dòng)。必要時(shí)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行靈活示范，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。)

幼兒交流分享拼出的不同造型。如：汽車、傘、火箭、小包、小船、飛機(jī)、冰激凌、小櫻桃、人的造型等。

(評(píng)析：鼓勵(lì)幼兒交流自己的創(chuàng)想，教師及時(shí)支持、肯定幼兒的創(chuàng)想結(jié)果，并在造型方面、合理使用輔助材料方面給以幼兒適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。)

(評(píng)析引出新材料乳膠，介紹乳膠的使用方法，提醒幼兒細(xì)心操作。)

(出示乳膠)為了讓冰棒棍粘貼更牢固，我們就用乳膠來固定，看，這是棉簽棒，誰(shuí)會(huì)用棉簽棒、乳膠把剛才擺好的造型粘貼牢固呢?誰(shuí)來試一試?提醒幼兒注意用棉簽棒粘上一點(diǎn)乳膠，擦在需要連接的地方，再用手按住一會(huì)就可以。如果不小心粘到手上或者粘到其他不需要粘的地方，要記得用抹布立即擦掉。

(評(píng)析：教師沒有直接灌輸使用的方法，而是請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行嘗試體驗(yàn)使用乳膠的方法，師幼一起觀察其使用乳膠的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和幼兒探討、糾正。)

瞧，這位小朋友粘貼好了。小朋友，你們學(xué)會(huì)這個(gè)粘貼方法了嗎?

四、幼兒盡情體驗(yàn)冰棍棒創(chuàng)想。

現(xiàn)在我們把這些好看的造型粘貼牢固吧，如果想讓你創(chuàng)造的造型更加形象生動(dòng)，那你可以選擇合適的材料進(jìn)一步裝飾，那一定會(huì)更加完美了。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并及時(shí)給予一些建設(shè)性的建議，特別關(guān)注能力差一點(diǎn)的孩子，給予信心，鼓勵(lì)其合理選擇材料，大膽操作。

提醒幼兒材料要多少拿多少，多的材料放回材料架;注意桌面、地面的整潔;在想象和構(gòu)圖方面給予一定的指導(dǎo)和建議。

(評(píng)析：在交流的基礎(chǔ)上幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，并親自體驗(yàn)二次擺弄操作，拓寬思維，產(chǎn)生無限的創(chuàng)想能力。在探索粘貼的過程中不斷摸索，如何連接起來，粘貼牢固是個(gè)難點(diǎn)，因此孩子們只有在動(dòng)手操作中獲得經(jīng)驗(yàn)，積累豐富的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。)

五、評(píng)價(jià) 展示作品，交流作品。

(評(píng)析：在相互交流中感受成功的快樂。)

幫助幼兒從“有創(chuàng)意的”、“粘貼牢固的”，“好看有趣的”方面進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。

(評(píng)析：引導(dǎo)幼兒從不同的角度的欣賞作品，發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的'同時(shí)，給幼兒一些建議，從每個(gè)孩子具體的發(fā)展需要出發(fā)，將目標(biāo)定位指向塑造個(gè)性、開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力上，使孩子終身受益。)

給幼兒一些操作方法方面的建議，幫助個(gè)別幼兒解決操作中出現(xiàn)的困難。

(評(píng)析：《綱要》中指出：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足。所以每個(gè)幼兒都有被認(rèn)可的欲望，當(dāng)他千辛萬(wàn)苦完成自己的活動(dòng)后，如果我對(duì)孩子的活動(dòng)及其成果表現(xiàn)出驚奇、興趣、欣賞，甚至由衷的喜悅，那么就能接住幼兒拋過來的球，以某種方式還給他們，使他們有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。讓幼兒在身心感到愉悅的同時(shí)，也有助于形成良好的自我意識(shí)，進(jìn)而使他們富有創(chuàng)造的勇氣和熱情。)

在幼兒園美工活動(dòng)中，嘗試用不同的形式進(jìn)行探索體驗(yàn)，可以讓幼兒深入了解手工活的的多樣性、豐富性和趣味性。本次活動(dòng)用冰棒棍進(jìn)行探索操作，注重培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，探索如何培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新，體驗(yàn)活動(dòng)的過程，獲得成功的喜悅。

孩子們對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容是非常感興趣的，一些常見的及其普通的材料，通過孩子們的想象創(chuàng)造，擺出了、拼出了、粘貼成了生動(dòng)形象的物體造型。在綱要的指導(dǎo)下，教師積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，抓住教育契機(jī)，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望?；顒?dòng)不僅激發(fā)了孩子們的興趣，更是培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力?；顒?dòng)中重點(diǎn)關(guān)注了幼兒的參與過程，關(guān)注了幼兒對(duì)冰棒棍創(chuàng)想的奇特感受。當(dāng)作品交流時(shí)許多有趣的造型出現(xiàn)在大家面前，孩子們驚喜萬(wàn)分，他們深深體會(huì)到了美工活動(dòng)的樂趣和創(chuàng)想活動(dòng)的喜悅。本次活動(dòng)還可以延伸下去，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)展，豐富自己的創(chuàng)作。