尋找樂趣人生之主旋律寫生活樂趣 人生的主旋律什么意思(六篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

推薦尋找樂趣人生之主旋律寫生活樂趣一

尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮太感人了。當(dāng)同齡人心安理得地享受著來自父母的寵愛時(shí)，有一群孩子早早地?fù)?dān)起了家庭重?fù)?dān)。孝心少年的故事讓我們動(dòng)容落淚。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。這才是這個(gè)時(shí)代真正的正能量!

第一個(gè)出場(chǎng)的便是我們很熟悉的五河小黃鳳，不，她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成16歲的小姑娘了。 6歲時(shí)黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開家。11歲時(shí)她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續(xù)20xx年，她獨(dú)自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風(fēng)霜雨雪再累再苦也不曾放棄!16歲的她說：委屈時(shí)看見我爸笑，就沒事了。

12歲，正是孩子們無憂無慮的時(shí)候?？?2歲的邵帥卻面對(duì)著一個(gè)連大人都會(huì)皺眉的抉擇。為照顧患有急性髓性白血病的母親，休學(xué)到北京為母親捐獻(xiàn)骨髓。最終在醫(yī)生勸說下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。邵帥少年捐髓救母，孝心感動(dòng)社會(huì)!

17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個(gè)年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學(xué)業(yè)，勇敢擔(dān)起一個(gè)家。然而，龍花從來沒有放棄過自己的夢(mèng)想，這朵開在吊腳樓里的堅(jiān)強(qiáng)小花用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅(jiān)持守望著夢(mèng)想。

貪玩調(diào)皮，本應(yīng)是13歲少年的特質(zhì)，而命運(yùn)卻沒有給文龍這樣的機(jī)會(huì)。沒有父親的相伴，他每天掃地、做飯，照顧患有脊椎裂和尿毒癥的媽媽。面對(duì)生活的艱難，從不抱怨。他說他是個(gè)頂天立地的男子漢，要讓媽媽的身體一天比一天好。

成都女孩路玉婷一邊上學(xué)、一邊騎車送機(jī)票以維持家用。這個(gè)“奔跑女孩”的高中生上個(gè)月迎來變故：母親離世…… 堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立樂觀的玉婷，孝敬長(zhǎng)輩，勇?lián)彝ヘ?zé)任，自強(qiáng)不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅(jiān)強(qiáng)飛奔。

在家庭陷入困境時(shí)，她摟著媽媽的脖子說：“媽媽，咱家我頂著?！弊源?，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔(dān)子，成了家里的頂梁柱。“生活雖然苦了點(diǎn)，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”賣燒烤的小女孩高雨欣這樣說。

重慶忠縣的吳林香六歲時(shí)父母離異，20xx年母親被檢查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香成了唯一的勞動(dòng)力。小林香本來不愛笑，但是從媽媽病了之后，她便總是用笑容面對(duì)媽媽，逗她開心。雖然媽媽最終離開了人世，但她依然微笑著生活。吳林香，逆境中她始終微笑。微笑著坦然面對(duì)生活，不拋棄，不失望，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)逆境。

我想說，你們的孝心感天動(dòng)地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽著主持娓娓動(dòng)聽的講訴，催人淚下，苦難沒有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書寫大寫的孝字，大寫的人字。你們是我們學(xué)習(xí)的楷模，是你們讓家庭充滿溫馨，洋溢著濃濃的愛。你們的孝心雖不驚天動(dòng)地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動(dòng)神州，你們都是好樣的!愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。

推薦尋找樂趣人生之主旋律寫生活樂趣二

我喜歡尋找，尋找一切我喜歡做的事。因?yàn)?，在我的辭海里，這就叫做“樂趣”?！皹啡ぁ?，顧名思義，就是指令你感到快樂、有趣又感興趣的事情。每個(gè)人都有自己的樂趣。生活里，如果缺少樂趣，就會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)，就不會(huì)有歡聲笑語。

生活中處處充滿樂趣，但是，只有熱愛生活的人，才能體會(huì)到生活的樂趣。

我喜歡讀書，讀書就是我的樂趣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！钡蚁矚g讀書不是因?yàn)辄S金屋和顏如玉，而是因?yàn)?-讀書是一門高雅的情趣，不但可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。

我喜歡讀書，讀書對(duì)我來說是一種享受，一種樂趣。讀書時(shí)，一種美麗、令人向往的情景，能讓我感到渾身輕松，好像身臨其境。在書海中遨游，真是其樂無窮。

前段時(shí)間，我寫的作文《?！帆@得了中國(guó)青少年作家杯作品大賽的金獎(jiǎng)!這還不全歸功于我喜歡讀書的好習(xí)慣呀。讀書時(shí)，當(dāng)我欣賞到優(yōu)美的詞語、句子的時(shí)候，我總是把它們記下來。它們就像一朵朵五彩繽紛的花朵，在我寫作文的時(shí)候，它們就把我的作文好好地裝飾一番。

書，賜于我睿智，教會(huì)我善良，誡我為真誠(chéng)，賦于我美感。它芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的想像。

多少次，我陷入書中所描繪的意境中，同作者一起悲傷，一起歡樂。我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。

讀書，讓我知書達(dá)理;讀書，讓我明辨是非;讀書，讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長(zhǎng)知識(shí)，這就是讀書的樂趣。

推薦尋找樂趣人生之主旋律寫生活樂趣三

學(xué)寫作興趣協(xié)會(huì)成立于20xx年10月，共有四所學(xué)校，各校一名教師負(fù)責(zé)本校的工作。

小作協(xié)會(huì)在辦事處及文教室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造熱情，激發(fā)學(xué)生的寫作潛力，提高學(xué)生的寫作水平，從而大面積提高學(xué)生的寫作能力。為提高學(xué)生的素質(zhì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作回顧

1。組織征文大賽。20xx年11份，組織會(huì)員參加“為學(xué)杯”全處征文大賽，有五名同學(xué)分別被評(píng)為“為學(xué)杯”全國(guó)征文大賽初賽二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。

2。參加“校訊杯”征文大賽。各校參賽作品51篇，選出10篇優(yōu)秀作品。

3。參加新浪網(wǎng)的“尋找綠色小記者”環(huán)保征文大賽(20xx年6月初)。要求每位會(huì)員都有作品，選出優(yōu)秀

作品，予以上投。

活動(dòng)是打造書香校園的載體?；顒?dòng)能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花，同時(shí)，豐富多元的讀書活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺(tái)，為此學(xué)校積極開展了關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流，如設(shè)計(jì)讀書格言、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、征文比賽、出讀書園地、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，使讀書的形式更加多樣，讀書的樂趣更加雋永、綿長(zhǎng)。

下學(xué)期準(zhǔn)備開展對(duì)會(huì)員的輔導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)一步提高會(huì)員的寫作水平。使興趣小組活動(dòng)見到實(shí)效。

推薦尋找樂趣人生之主旋律寫生活樂趣四

你們相信這世界上有個(gè)叫快活林的地方嗎？帶上好奇心和我一起尋找答案吧！

狐貍一家正吃著從烏鴉小姐嘴里騙來的咸肉和那酸甜可口的葡萄，照理說它們占了那么多的便宜應(yīng)該感到高興啊，可它們?cè)趺匆哺吲d不起來，于是去尋找快活林。

故事中令我最感動(dòng)的一幕就是：狐貍一家不相信兔媽媽的勸告，結(jié)果吃了有毒的蘑菇中了毒生命危急，這時(shí)毛猴沒有記狐貍先生搶了它房子之仇，而是趕忙去找解藥；兔媽媽也沒有去責(zé)怪它們，而是都行動(dòng)起來，一個(gè)找解藥，一個(gè)煎藥，最終挽救了狐貍一家的命，狐貍先生慚愧了，它把房子還給了毛猴并歡迎它的.歸來，他們又去采了滿滿一筐子又白又嫩的蘑菇悄悄地放在白兔家門口，也因?yàn)檫@狐貍高興了好幾天，它似乎感覺找到了快活林。

其實(shí)，在我看來它們的確找到了快活林，因?yàn)樗鼈冋业搅松畹目鞓凡辉谟谥皇窍硎芑蚴撬魅《谟诟冻龊蟮脕淼目鞓贰?/p>

讀完了故事我們會(huì)想：一個(gè)是自私自利的狐貍，另外兩個(gè)是大方的毛猴和熱心的兔子，是什么促使它們救狐貍？是為了回報(bào)還是為了夸贊？我認(rèn)為它們并沒有多加思考，而是發(fā)自內(nèi)心的，正因?yàn)樗鼈兙哂袑拸V的胸襟和那顆善良的心才活得那么充實(shí)快樂。

透過這個(gè)故事我們不就看到了人類自己?jiǎn)?？那些只?jì)較私利，貪生怕死只想著不勞而獲不正如這只狐貍嗎？而那些品德高尚，大公無私，不計(jì)前嫌的，不正如這里的毛猴和兔子嗎？想想“狐貍”唉！真為它們感到悲哀，像他們那樣活著難道不累嗎？不過最終故事里的狐貍還是變好了，我為他高興。

朋友，請(qǐng)把你的心從泥潭中拔出，騰出一點(diǎn)空間讓它來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)和喜悅。

推薦尋找樂趣人生之主旋律寫生活樂趣五

站立在那條溜索前，眼里只有“樹林陰翳”，耳中只聞得“鳴聲上下”，也不知前方是什么觀景，只是雙手抓牢，整個(gè)人消失在陰森茂密的林中……

待到路窮盡時(shí)，我睜開了仿佛已是闔上千年的雙眼，眼前一片豁然開朗，一道瀑布從山頂飛瀉而下，落于石上，激起無數(shù)的浪花。都言“桂林山水甲天下”，這番我可是領(lǐng)教過了桂林的水，好是壯觀!

好漢不走回頭路，瀑布邊上沒有其它道路，唯見得那生出瀑布的峭壁上，開出一層層的臺(tái)階，臺(tái)階上橫著一條鐵索，想必那是僅有的一條出路了。急流不斷從臺(tái)階上呼嘯而下，擊得那鐵索“咣當(dāng)”作響，頗有一副“大渡橋橫鐵索寒”之勢(shì)。這渡水的條件太過艱苦，我不由得生出一絲膽怯……

后面的人催促著，把我的腳逼上臺(tái)階。我用手抓住那冰冷的鐵索，無奈地開啟了征程。激起的水花打濕了衣襟，還無情地拍打著我的臉。我可從來沒這么遭罪過，這真是一趟苦旅啊!

歷經(jīng)千辛萬苦，我終于站在了瀑布的中段。倏地，那股水頓時(shí)化作一條惡龍，吞噬我于潔白的浪花之中。我眼前一片漆黑，耳邊只有嘩嘩的水聲與樹葉的沙沙聲……

我的腳穩(wěn)穩(wěn)落在了最后一級(jí)臺(tái)階上，卻又被水給嗆了鼻子。一抬頭，峭壁消失了，只有一大塊水流淌過的平整巖壁。我方才想慶祝登頂?shù)膭倮?，不料為時(shí)過早。鐵鏈已在我的手上留下紅紅的鐵銹，前路仍遙遙無期。我把腳踩在了最底層的攀石上，心中只殘存一絲“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的希望。

巖壁是那么光滑，被瀑布沖刷得那般干凈，讓人忍不住去撫摸一下?？蛇@會(huì)兒卻不是時(shí)候。我甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，腳往上一蹬，卻不巧蹬到了巖壁上，被水擊得頭昏眼花。我的右腳不停地摸索，終于落在了一塊磐石上……

站在瀑布頂端，任憑風(fēng)吹過我的臉龐。我看到了那湛藍(lán)的天上，只浮有幾團(tuán)白色的`云，耳畔聽得流水擊石的爆料聲，天地間一片寧靜，只有胸中那登頂?shù)娜f丈豪情在熊熊燃燒。

在沖擊頂端的征途中，我嗆了大幾口水，被澆成了落湯雞，身上還被巖石劃出了傷痕，吃盡了苦頭。但有幸臨于頂上，俯瞰兩側(cè)仙境一般的風(fēng)景，也不失為一大樂趣吧。

小時(shí)候，外婆經(jīng)營(yíng)著一家小藥材鋪，鋪后頭有間屋，終日煙熏火燎，是用來煎藥的屋。

去鄉(xiāng)下外婆老家，便常與她去鋪?zhàn)永铩Ｎ乙粋€(gè)孩子能干什么?外婆就叫我去后屋看藥。藥爐是個(gè)三足的大鼎，下面是烈焰飛騰的柴火，里面“咕咕”滾著湯藥，飄出奇異的藥味。我五分鐘左右叫外婆一聲，她就進(jìn)來添些水和柴。屋內(nèi)灼熱的空氣盤踞在屋頂，活似一條火龍。我拿扇火的大芭蕉扇給自己扇風(fēng)，然而炎熱使空氣停滯不動(dòng)，不一會(huì)兒我就汗流浹背了。在屋中我度秒如年，泡在苦味辛味腥味甘味的藥中，感覺不到一絲生機(jī)。等啊等，真是無聊乏味。熬呀熬，真是愁苦萬分。突然，咚咚的腳步響了，屋門被推開，一股涼風(fēng)撲面，清爽萬分。

一個(gè)與外婆同鄉(xiāng)的老婆婆帶著和煦春風(fēng)似的笑顏和來年兩個(gè)潔白如玉的大甜瓜走近我。她歡喜的端詳著我，并把兩個(gè)分量很沉、同我腦袋相仿的甜瓜塞進(jìn)我懷里。外婆進(jìn)來與老婆婆熱情的打招呼，便去切甜瓜。老婆婆取了幾束韋草邊教我編制邊說，她常犯胃病，這次來取中藥，聽說有我這么乖的一個(gè)小孫孫便抱了兩個(gè)自種的甜瓜。一塊塊丁狀的雪白甜瓜到了，我學(xué)著編蘆草，嘴里是清香甘甜的瓜，別提有多美了!這些趣事如桶桶冰水，撲滅了屋內(nèi)火焰山般的酷熱和苦悶。

烈陽當(dāng)空，正是正午時(shí)分。外婆正忙著準(zhǔn)備烏梅、山楂、陳皮、甘草、洛神花、冰糖熬制酸梅湯，差我送給耕地里中了大暑的王伯。我瞧外頭，花也打卷，葉也焉了，在扭曲變形的空氣中，我極不情愿送這份酸梅湯。外婆命令難違，耕地與村里有四五里地，沒出一里地，我的鞋底已被烤得“滋滋”直響。頭巾也已半是水半是汗了。我在遠(yuǎn)處看見了王伯，他癱在樹下，在其右是條小犬，也快成了熱狗。當(dāng)我把清涼的酸梅湯遞到他唇邊時(shí)，他好似瞬間被激活了一樣，緊鎖的雙眉舒展開了，干裂的唇滋潤(rùn)了，胸脯又靦腆起來了，兩頰又紅光光閃閃了。他坐起身，一旁的小狗跟著主人抖擻抖擻精神，歡快的朝我們叫起來，搖著尾巴圍著我們轉(zhuǎn)起來。王伯感激熱切的摸著我的頭，小狗正舔著我的小腳，我也快樂的發(fā)出清脆悅耳的笑聲。麥浪村托著我們構(gòu)成的鄉(xiāng)村閑趣圖。晉陶淵明，唐孟浩然見了也會(huì)羨慕，因?yàn)檫@趣是人與人真情的流露。

樂趣往往浸潤(rùn)在苦痛中，好像一碗蓮心浸在冰糖梨之中。漸漸嘗試苦，就慢慢品出了趣，而其中之趣便是甘甜之源泉，真情之所在。急需好好珍藏。

迄今為止，不知已經(jīng)登過多少座山了。爬過兇險(xiǎn)的華山，高入九霄的云頂，也爬過短矮的小靈峰……但回想起當(dāng)初我爬人生第一座山時(shí)那苦中有趣的心緒，竟是百般懷念了。

那應(yīng)是老家安吉的一座小山，不高，但據(jù)說很美。我隨父母一起去了。夏初的太陽已經(jīng)很毒了，我沒走兩步就抹起了汗。我的心里咕嚕咕嚕地冒起了煩悶的泡泡，這有什么意思嘛，累也累死了，一點(diǎn)都沒趣兒!不覺之間我就故意拖起了腳步，想半途而廢?；鹄崩钡奶柡翢o緩和之意，而我竟已然累了。我不斷叫喚著，小腿好像從內(nèi)而外灼傷了起來，腰時(shí)也酸痛地彎曲著。爬山雖然這么苦!這還沒到半山腰呢!

這時(shí)，媽媽溫柔的手?jǐn)y著一抹艷麗的黃色閃過我眼前，還未反應(yīng)過來，只覺鬢角忽的一癢，用手再觸，已是多了一朵嫩如肌膚，薄如紙片，滑如絲綢的小花!我驚覺心頭一動(dòng)，是什么笑了一下，又輕輕向我耳語：這山上的樂趣簡(jiǎn)直多如牛毛呀，快去吧……

我的臉頰被曬得滾燙，可我感覺到，歡樂和笑容在浮上去。我沉浸在了階邊蓬勃的花草里，蹦跳、旋轉(zhuǎn)著前行，盡管灼燙和酸痛的感覺仍然捉逗著我的神經(jīng)，挑起舌尖苦的滋味。一座山上竟可以有那么多樂趣!我尋找著眼前劃過的那幾許驚艷的顏色，看野花像油彩被一滴滴潑灑在草叢;去偶然經(jīng)過的塌房的一隅按下快門，記錄無與倫比的美麗;信手采來幾根馬鞭草編成花環(huán)，贈(zèng)予母親……

登頂竟已是在不知不覺間。我在觀景臺(tái)的欄桿邊倚著，呼哧地喘著氣。熱辣辣的痛感和酸楚又一下竄上額頭，苦味伴著掌心陣陣花香向我襲來。我又趴到欄桿上，俯看安吉的景色，尋找我家屋后的那片竹林……

這種苦趣交雜，累和樂交錯(cuò)襲來的感覺終究會(huì)令我難以忘懷?？嘀杏腥?，趣中雜苦，淌在心間，流遍每一根血管，刺激脈搏的跳動(dòng)，讓我在烈陽下歡愉，在酸疼中享受，是從未體驗(yàn)過的，也是很難體會(huì)到的?，F(xiàn)在總會(huì)想念這種苦味的感悟。是它讓我知道，其實(shí)我能夠在不愛做的事中尋求樂趣，能夠用趣味陪伴苦，苦與趣能夠并存。

每回，看到路邊小小的黃花，總愛掐下一朵飾在鬢角，仿佛這便能使我回味起那苦中有趣的感情……

周末打掃房間的時(shí)候，拉開抽屜，看見一張略帶些皺痕的準(zhǔn)考證，思緒不由得將我?guī)Щ氐揭荒昵啊?/p>

那是在生物地理會(huì)考前夕，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“這次地理生物會(huì)考將是你們通往高中之路上的一塊大石頭，這塊石頭能否被你們推入中考這一個(gè)大坑，成為你們的墊腳石，就看你們自己的努力了……”老師的話語里透露擔(dān)憂，同學(xué)們的神情也變得緊張起來，窗外的天空也十分的應(yīng)景，變得昏暗、壓抑。

從這天起，我們的校園生活陷入了無盡循環(huán)，每天的活動(dòng)就是復(fù)習(xí)講解知識(shí)點(diǎn)，背知識(shí)點(diǎn)、提問知識(shí)點(diǎn)、做卷子、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、背知識(shí)點(diǎn)、提問知識(shí)點(diǎn)，做試卷……如此反反復(fù)復(fù)，我就像走在一條彎曲的隧道中，不知何時(shí)才能走到盡頭。

隨著會(huì)考時(shí)間一天一天的靠近，同學(xué)們倒也沒那么緊張了，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)將各種知識(shí)點(diǎn)熟記于心，各種問題也是對(duì)答如流，一次又一次的模擬考試成績(jī)也是讓我們的信心成噸增長(zhǎng)。老師每次進(jìn)教室都是笑著走進(jìn)來的，這條隧道終究是看到了一點(diǎn)點(diǎn)光。

到了會(huì)考這一天，坐在考場(chǎng)里，看著這張異常簡(jiǎn)單的試卷，我差點(diǎn)就想仰天長(zhǎng)笑，這分?jǐn)?shù)不是白給的嗎?我的信心又增加了億萬點(diǎn)，我仿佛已經(jīng)看到了本市最好的高中在向我招手向我喊：“快來我這，快來我這?！弊罱K我的成績(jī)也是考了最好的等級(jí)，我也終于走出了這條煩躁的隧道。

一切枯燥的煙云都化作美麗的云霞，就連陽光也變得更燦爛了，我也似乎終于品嘗到了辛苦學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)樂趣。

推薦尋找樂趣人生之主旋律寫生活樂趣六

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，成立學(xué)校音樂興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：

訓(xùn)練方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、 聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸

（2）、聲音位置

（3）、直聲訓(xùn)練

2、 音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、 尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）、胸音訓(xùn)練

（2）、頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、 中外合唱名曲。

3、 合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。

旨在讓學(xué)生多多接觸音樂的各種表現(xiàn)形式，如舞蹈、聲樂、器樂，音樂劇、歌劇以及音樂電影等。通過欣賞各國(guó)、各類的音樂文化，拓展學(xué)生的視野，端正學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，了解豐富多姿的音樂藝術(shù)，提高學(xué)生的審美水平。

音樂理論就是基本的樂理知識(shí)和視唱練耳聯(lián)系兩個(gè)方面。這一部分主要是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂理論的了解和掌握。包括音符、時(shí)值、譜號(hào)、拍號(hào)以及簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜和五線譜的認(rèn)識(shí)等。

興趣小組成員名單：

初三

廖莎 袁哲 劉貝 龔茜 魯維

肖樂 李依依 熊璐

楊東皓 朱思 曹楊 張思 周美鴻

初二

郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黃晶

袁丹 李樂 周國(guó)瑤 何昊 郭文義

帥茜 朱燕飛 陸德

李卓璇 高奧

初一

張森萍 高新 陳沖 高玲

王霞 高千 熊慧敏

芮先花 鄒婷 羅襦霞 李芳

第一次活動(dòng)：

內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的發(fā)聲練習(xí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)動(dòng)腦思考與音樂的理解力。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

聽音樂走進(jìn)教室

教師出示發(fā)聲曲條。

二、 介紹本節(jié)內(nèi)容。

三、 發(fā)聲訓(xùn)練

1、用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。

2、用“u”來唱12321。

3、小組合作練習(xí)：

（1） 1 1 1 1

（2） 5 5 5 5

4、結(jié)合對(duì)話練習(xí)：

師：同學(xué)們好：

生： 您好，您好老師你好。

四、運(yùn)用歌曲：《柳樹姑娘》

第二次活動(dòng)：

內(nèi)容：合唱練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的合唱知識(shí)。 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)過程：

一、 組織教學(xué)

聽音樂走進(jìn)教室

教師出示合唱視頻

二、 介紹本節(jié)內(nèi)容。

三、 學(xué)習(xí)小合唱曲《紅星歌》

四、 指導(dǎo)練習(xí)

通過聽和唱在了解主旋律的同時(shí)，學(xué)習(xí)輪唱部分。

五、 檢查指導(dǎo)

六、 學(xué)唱總結(jié)

在合唱中出現(xiàn)的問題給予指出重點(diǎn)是輪唱部分的節(jié)奏。

第三次活動(dòng)：

內(nèi)容：五線譜的學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握五線譜中c調(diào)的音階。 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣。 重點(diǎn)：c調(diào)的音階視唱

教學(xué)過程；