秋天的石榴園范本 秋天的果園石榴作文200字(9篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何寫秋天的石榴園范本一

每當熱情似火的夏天怏怏地離去，你都會興高采烈地踏著落葉到來，也許你沒注意到吧。

你總是喜歡拿著一支大毛筆，很有學者的風范。你用這把“刷子”給蘋果涂紅了臉。呀!真像一個害了羞的娃娃?？蓜e只看他表面紅，他的內(nèi)心也紅，咬一口下去，嗯一一真香。

哎呀!秋天!你怎么能這么不尊重老人呢?

你看你!總是喜歡去拽大樹爺爺?shù)娜~子。你看，它們的綠衣服都被你扯掉了呢!不過，你看楓爺爺?shù)陌驼剖乔那穆湎碌?，就像是火紅的蝴蝶，輕盈地飛舞著。

真不知道怎樣說你!

你可真是受歡迎啊!

你來了，高粱樂紅了臉，稻子的腰彎到了地上，石榴咧開了嘴，笑了。你看，它的果實像瑪瑙似的，晶瑩剔透，真令人憐愛。

秋天啊，你可真殘忍!

為什么在你來之前，大雁、燕子它們就匆匆地“逃離”了，去別處了呢?是不是你殺害過它們呢?

孩子們可是很喜歡你呢!你看，因為你趕走了夏天，人們不用一天到晚開空調(diào)了。孩子們都出來玩耍了，水晶般的汗珠落下，真是讓人痛快淋漓。孩子們都把赤裸了一個夏天的胳膊用衣服遮了起來，保護脆弱的皮膚，再也不用擔心意外受傷了。

秋天在你到來時，學生們都開學了，穿上“帥氣”的校服，背上“萬能”書包，走進寬敞明亮的教室。

你知道嗎?秋天，當孩子們吃著香噴噴的蘋果、酸甜的橘子這些令人垂涎三尺的水果時，就會想起這是你一一秋天的杰作。

秋天，因為你，我心情舒暢;因為你，我熱血沸騰;因為你為我?guī)砹嗣朗常?，我喜歡你，秋天!

如何寫秋天的石榴園范本二

我喜歡秋天。

可以說，我喜歡秋天是沒有理由的，但也可以說，有很多理由。因為秋天無論怎樣看都好美！

秋天，風已經(jīng)帶上些不知名的涼意，但陽光卻又毫不吝嗇的將溫暖和煦灑向大地，說不出那是一種怎樣的感覺。在微風的吹拂下，樹葉沙沙作響，那秋風就這樣溫柔地撫摸著大地上的萬物。天空湛藍的顏色是那樣的絢麗，那樣的令人歡喜。

我最討厭雨天，但秋天的雨我卻最愛。秋雨綿綿，整個城市都被籠在這煙雨朦朧之中。就連雨點的滴答聲都有了節(jié)奏，輕快地在地面上蹦跳，好似一群頑皮的孩子手舞足蹈的玩耍一般。

一場秋雨過后，天空又晴了，天又藍得耀眼。好像從來沒有陰沉過，太陽又歡喜的大笑起來，把眼睛瞇成一條細縫來仔細端詳這片美得晃眼的大地。

走在林間，落葉在腳下“咯咯”地偷笑，抬眼看去，又是紅的、黃的楓葉在搖擺。偶爾幾只喜鵲撲閃閃地飛起，歡喜的鳴叫著，它們嬉戲著飛出楓林，林中又恢復(fù)了剛才的謐靜。我開始漸漸的想入非非了，這景象還著實有著那樣幾分詩意。

我喜歡秋天，可濟南的秋天是短暫的。也許，今天還是這番景象，明天又已是那番冬的寒意。我不舍那美好的秋天，但每每這時，我才發(fā)現(xiàn)已是冬天了，只好無奈等待隔年這炫彩的秋。

如何寫秋天的石榴園范本三

1、田野一片金黃，好一派豐收的喜人景象，給人一種“春華秋實”的感受。到了秋天，菊花盛開，各種各樣的菊花都不甘示弱，千姿百態(tài)，盡情綻放，菊花的顏色異彩紛呈：有的潔白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黃如金……顯得雍容華貴，令人賞心悅目。

2、遠遠的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風搖曳起來了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界?！?/p>

3、秋天到了，果園里一片豐收在望的景象，飽滿的果實掛滿枝頭，在秋陽的映射下閃著金燦燦的光。果農(nóng)們樂得合不攏嘴，憨憨的笑容里是掩飾不住的喜悅和希望。

4、秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！

5、唯美的句子-秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。稻子成熟了。金燦燦的稻田，那一串串飽滿充實的稻穗，承載著的，是農(nóng)人一年的寄托和夢想。

6、秋天是豐收的，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點頭農(nóng)民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個不停。描寫秋天田野豐收果實的句子

7、有人愛春天，那是因為她花如海，柳如煙；有人愛夏天，那是因為她生機勃勃，綠如墨染；有人愛冬天，那是因為她冰封雪漫，氣象萬千。而我對秋天獨有鐘情，衷心贊美。

8、稻子熟了，大地沸騰了。農(nóng)人拿著鐮刀，開著機車在田梗間來回穿梭。轟隆隆的聲音響徹耳際，田地里到處是人們忙碌的身影，就連小孩兒，也都跟在大人的身后，幫著撿稻穗，干點力所能及的活兒。百花爭春，春光明媚，這是人們對春天的贊美。其實，秋天更美麗，秋天的色彩燦爛絢麗。

9、秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。

10、秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩，秋天是動人的歌。如果說日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的高潮。

11、亭皋木葉下，隴首秋云飛亭皋：水邊平地。木葉：樹葉。隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。南朝梁·柳渾《搗衣詩》

12、秋天是美的畫意，情的訴說，漂亮極了。蔚藍色的天幕，在陽光照射下，那紫邊鑲金的彩云，夾著如雪的棉朵，在空中飄蕩。似峰巒疊障的群山；如草原上滾動的羊群；似牧場里追逐的奔馬……

13、深秋的大自然界，留下的是一片凄涼的景象。農(nóng)忙后的田野，一眼望去，光禿禿的。牲口垂頭喪氣地在來回走動。成群的麻雀不時從麥地里騰空而起，又像下雹子似地紛紛散落在滿是塵土的道路上。烏鴉在低空盤旋，突然，它絕望地叫了一聲飛走了。于是，一種惆悵的感覺會向你的心頭襲來，勾起你無限的愁緒。

14、秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說是多么的“爽”??！再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！

15、太行山的秋天，一派豐碩的山野。梯田里是火紅的高粱，黃澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大紅棗，小燈籠似的大柿子，掛滿枝頭的核桃和板栗。滿山滿谷，滿是成熟糧果的芳香。

16、秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實，向臺下拋去，那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！

17、萚兮萚兮，風其吹女……萚兮萚兮，風其漂女落葉啊落葉啊，秋風吹你……落葉啊落葉啊，秋風飄你詩經(jīng)·《鄭風·萚兮》

18、黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。

19、秋天是畫，是彩云，是流霞，是成熟，是收獲。讓我們贊美秋天，贊美豐收的圖景，贊美這絢麗多姿的秋天風采，珍惜這“人到中年”的美好時光。

20、當秋風吹過田野，吹黃了稻子，金燦燦的稻谷，笑彎了腰。人們這才感受到勞動的甘甜、豐收的喜悅，地里的農(nóng)民，被太陽曬得發(fā)黑的臉上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今豐收在望，能不叫人開心嗎？

如何寫秋天的石榴園范本四

秋天是什么?秋天是分離，落葉為了大樹化為肥料，成為不朽靈魂;秋天是豐收，鐮刀與背簍成為了果子的對手;秋天是汗雨，農(nóng)民伯伯用一年的汗水，換來了今天的成果。

腳踩著我回故鄉(xiāng)的路，心中懷著那份喜悅。整天我都樂滋滋的。

我為何如此幸運，回家的時間與秋姑娘碰了個正著。誰說我與她無緣呢?“稻花香里說豐田，聽取蛙聲一片，”看我的兩個小老鄉(xiāng)正在田邊抓蝴蝶，他們怎么會是蝴蝶仙子的對手?蝴蝶仙子將他們引誘到泥巴坑旁邊。天真而可愛的小老鄉(xiāng)怎么會想那么多。拿著網(wǎng)兒悄悄地靠過去，但是卻沒想到

蝴蝶仙子早已設(shè)好了陷阱，“撲通”摔個狗啃泥

蘋果園里，鐮刀與背簍對戰(zhàn)蘋果，打得可激烈了。鐮刀戰(zhàn)士使用了狂龍斬，“刷刷刷”，一剎那，蘋果兒都進入了背簍戰(zhàn)士的肚子里。時間已久，鐮刀戰(zhàn)士與背簍戰(zhàn)士就體力不支了?？墒撬麄兛匆娹r(nóng)民伯伯的汗水，不禁一瞬間又斗志昂揚。

菜園也不甘落后，調(diào)皮的土豆胖子正在挑釁青菜美女，你追我趕，你追我趕。最后，卻被一旁路過的背簍兄弟收入腹中。真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”。

秋姑娘最喜歡在我家鄉(xiāng)的森林里面嬉戲。看，她穿金黃的斗篷，在林中秀出婀娜的舞姿，與風應(yīng)和著。來了一曲“秋天的芭蕾”。如果在城市里，你可能連票都買不著呢!

秋天，像剛出生的嬰兒，拿起油畫棒將田野涂得五彩繽紛。

秋天，像健壯有力的年輕人，他勤奮勞動，敢打敢闖。

秋天，像一位年邁的母親，付出了一切，最后收獲了許多。

回家的路上，回望故鄉(xiāng)的秋，我便回味無窮。

如何寫秋天的石榴園范本五

《北大荒的秋天》是蘇教版小學語文第五冊第二單元的一篇講讀課文。文章描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。文章共有六個自然段。先寫了北大荒秋天的到來，再從天空、小河、原野三方面寫出北大荒秋天景色的美麗，第五自然段寫了北大荒物產(chǎn)的豐富，最后作者包含深情地贊美了北大荒的秋天。

《北大荒的秋天》以寫景為主，描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明今天的北大荒是個富饒而美麗的地方，抒發(fā)了作者對北大荒由衷的熱愛之情。根據(jù)課文的特點，根據(jù)課文特點，充分運用電教媒體創(chuàng)設(shè)情景，以學生為主體，以讀為主線，引導(dǎo)學生自主探究合作學習，感受北大荒的美麗，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

知識目標：通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方。

能力目標：培養(yǎng)學生憑借課文語言、圖片等體會美、感悟美的能力。

情感目標：體會作者熱愛北大荒的情感，抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。

通過品讀課文，體會北大荒美麗的風光、豐富的物產(chǎn)和字里行間對北大荒的贊美之情。

學習“先總后分”的構(gòu)段方式。

（第二課時）

1、俗話說，一葉知秋。九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。（師出示課件）

2、（板書課題）：上節(jié)課我們已經(jīng)讀過這一課了，現(xiàn)在，大家能否用一個詞語來概括一下北大荒。

3、作者用了哪一句話來贊美北大荒。

4、（師出示課件）生齊讀。

1、學習天空美

2、自由讀，說說：什么叫一碧如洗？天空像洗過一樣的干凈，想看看嗎？

3、天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。看好老師要變魔術(shù)啦，這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成什么？（出示課件）（一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫），想一想除了這些，傍晚的天空還會有什么顏色？（金黃、茄紫、粉紅、淺紅、玫瑰紅）

4、這樣的天空你感覺怎么樣？是??！這哪里是天空，簡直像是什么？

5、師指導(dǎo)朗讀第二句話。

6、（師將“美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。”擦去）

讓你來寫，你怎么寫？

（二）學習 小河美

1、指名讀第三自然段。思考：這一自然段主要寫什么？請找出本段的中心句。

2、填空：

小河（ ），如同（ ），靜靜地躺在（ ）。一群小魚（ ）游過來，（ ）水面頓時漾起了（ ）。

理解“清澈”，提問：把小河比作什么？為什么？小組合作交流，反饋。

指導(dǎo)有感情的朗讀

（三）感受原野美

1、師出示課文第四自然段（見課件），學生自由讀。

師：作者寫“天空”抓住色彩，寫“小河”抓住清澈，寫“原野”抓住什么來寫？用自己喜歡的方式讀課文。

朗讀討論“原野熱鬧非凡”一句：“非凡”，什么意思？“熱鬧”原是形容什么？課文中形容什么？此句在自然中有何作用？

朗讀，找出一個擬人句和一個比喻句。把什么和什么當做人來寫。又把什么比作什么？

賽讀，體會“熱鬧非凡”，體會農(nóng)民對于豐收在望的喜悅心情。

小結(jié)，這一段作者先概括寫“原野熱鬧非凡”，然后通過寫“大豆、高粱、榛樹葉子”，具體描寫了原野熱鬧非凡的景象，表現(xiàn)了北大荒秋天原野的美。

（四）學習 第五自然段

指名讀，理解：“大豆搖鈴千里金”、“草甸子”、“茫?！薄ⅰ俺恋榈椤?。

茫茫還可以用來形容什么？

滲透環(huán)保意識，從我做起，從小事做起

（五）讀課文，悟情感，教師問：作者是那樣地熟悉北大荒，熱愛北大荒，你能從哪些語句中體會出這種情感來？把這樣的語句讀一讀。練習朗讀和背誦。

北大荒不僅景色美，更重要的是為祖國奉獻了那么的寶物，所以作者最后強調(diào)：

（師出示課件）齊讀。

讓我們配上音樂有感情的來朗讀全文。

1、朗讀課文，背誦課文。

2、小練筆：（仿照課文第四自然段的方法寫一段話）

一下課，操場就熱鬧起來了。

在本課教學中我運用探究式閱讀教學理念，以“疑”為主線,讓學生的閱讀活動從“生疑”開始,讓學生的“釋疑”過程在閱讀中進行,讓學生的閱讀行為在“存疑”中延伸。我還采用對話式閱讀教學理念，以“讀”為載體,讓學生在廣泛而深入的讀書活動中與同伴對話,與文本對話,與作者對話。

北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的絢麗、豐富，而流云不斷地流動、變化更讓人感到它的奇幻與神秘。我通過課件出示了四幅流云的圖片，看著“一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫”，學生一個個都張大了嘴巴，甚至還有人情不自禁地喊了起來。本文的第四自然段向讀者展現(xiàn)了北大荒原野熱鬧非凡的景象，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)，因為學生不注重觀察實際生活，對農(nóng)作物的理解不到位，導(dǎo)致在閱讀過程中未能體會出其中的“歡快”的感情。課后通過查詢，我發(fā)現(xiàn)“通過讓學生看動畫后分角色表演”的辦法很是有效的，我感覺到：應(yīng)引導(dǎo)學生將文字轉(zhuǎn)化為畫面，變抽象為形象，用畫來表現(xiàn)美，同時來感受美。

不過在本課教學中我依然有很多不足之處。如引導(dǎo)學生學習總分的構(gòu)段方式，指導(dǎo)有感情的朗讀，評價學生這幾個方面做得不夠好。

如何寫秋天的石榴園范本六

秋風伴著秋雨，秋葉陪著秋水，組成了一幅秋的畫卷。我們換上多彩的秋裝，一同走進這秋的世界。

走進果園。

蘋果樹伸展熱情的雙臂，它是多么茂盛呀！那么多的蘋果，競相露出粉嫩的笑臉，好像爭先恐后地要我們把它們摘下。

石榴樹咧開紅紅的小嘴，它是多么紅艷??！那么多石榴籽，一粒粒爭著查看外面的世界。好像紅著臉的娃娃們在咧嘴笑。

葡萄樹靠在高高的架子上，它是多么欣慰??！那么多葡萄，一串串沉甸甸地綴滿枝頭。好像水晶一樣玲瓏剔透。

走進田野。

高粱彎著細長的腰身，隨風點著紫紅的腦袋。好像在展示自己的所有成就。

玉米站成整齊的隊伍，露出結(jié)實的玉米棒子。好像在等待人們的檢閱。

稻谷更是不甘示弱，金黃的谷穗連成一片。好像積蓄了全部的力量。

走進校園。

片片黃葉，隨風而舞，然后落葉歸根，為來年的新綠積攢養(yǎng)分。

走進教室。

我明白，我也要為自己豐收的秋天捧起書本。

如何寫秋天的石榴園范本七

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秋天到了，一個晴朗的周末，我和媽媽決定去附近的公園度過美好的一天。

清晨的公園里已經(jīng)是人們歡樂的海洋，很多爺爺、奶奶已經(jīng)在鍛煉身體了。他們有的打太極，有的跳舞，有的玩健身器材，每個人都活力四射。

我們經(jīng)過草坪時，原先厚厚的，像綠色地毯似的草地好像變薄了，現(xiàn)在的小草才剛沒腳脖兒，而且小草的顏色也各不相同，有深綠的，有淺綠的，還有淡黃的，甚至有枯黃的，加上一些形狀各異，顏色也不同的落葉，真像一幅美麗的油畫?！耙盎馃槐M，春風吹又生”，我相信當春天到來時，那些枯黃的草仍會變得嫩綠，變得生機勃勃。

我們路過花圃，一朵朵的菊花競相開放，它們五顏六色，形態(tài)各異，紅得像火，粉得像霞，黃得像金……有的花瓣像荷花，有的花瓣像蘿卜絲，還有的像細針……有的花瓣兒很多、較厚，緊緊地圍在一起，有的花瓣兒向四面散開著，它們在早晨微涼的秋風里爭奇斗艷，不少的花瓣上還帶著晶瑩的寒霜，這讓我想到了陳毅爺爺贊美秋菊的詩，“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”菊花的這種精神真值得我們尊敬和學習??！

花圃一角的桂花樹上，米粒大的金黃色花兒正在滿分作文網(wǎng)https:///盛開，濃濃的香味直向我們撲來，連媽媽都不禁贊嘆道：“真是‘桂子開花，十里飄香’?。　蔽腋吲d地說：“是啊，是啊。我上次在投票選市樹市花時，就選了桂花作為市花呢！”我和媽媽還哼唱起了《八月桂花遍地開》。

我們走進樹林，一排排高大挺拔的梧桐樹上，很多樹葉已經(jīng)變黃，不時還會掉下個小毛球，我們坐在樹下，有時驚起草叢里的螞蚱，但小小的蝴蝶卻不怕，仍然繞著我們飛來飛去，好像在說“歡迎你們到我家作客！”不遠處還有些我叫不出名字來的樹木，有的被修剪成了球型，有的被弄成了一排排的，還有的高低交錯，加上它們的枝葉色彩不同，葉片的大小、形狀也都不同，美麗的景色讓我只會說：“小樹林真美，真美！”

我們來到河邊，河水清澈，緩緩流動，有大人在釣魚，也有小朋友在寫生，他的身旁還有一只小狗跑來跑去，好像在看小主人畫的好不好。

傍晚的公園寧靜多啦，涼爽宜人的秋風輕輕地吹著，紅彤彤的太陽慢慢落下，又彎又亮的月亮慢慢升起，皎潔的月光灑滿大地。直到這時，我們才依依不舍地聽著秋風姐姐的歌聲，聞著香氣襲人的花香踏上了回家的路。

秋天的公園真美??！我的家鄉(xiāng)多美?。?/p>

如何寫秋天的石榴園范本八

1、九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。

2、秋姑娘不知不覺地來到人間，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。

3、秋天是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)；秋天是瓜果飄香的季節(jié)；秋天是所有農(nóng)作物成熟的季節(jié)。

4、金秋季節(jié)，滿山遍野的楓林紅了，好像一片火海。

5、太陽在頭頂烤的愈發(fā)兇猛了，我開始期待秋天了。

6、走過了春的明媚，夏的繁盛，還沒來得及多想，轉(zhuǎn)身便與秋不期而遇。

7、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。

8、秋天到處是豐收的景象，充滿了果實的濃香，充滿了人們歡樂的笑聲。

9、把夏天的遺憾寫在秋天將要落下來的葉子上吧，它們在土里待上一個冬天，來年會開出希望的花。

10、秋天真好啊，穿大大的毛衣，喝熱乎乎的奶茶，看落葉余暉，吹溫柔晚風，這一切都溫柔的剛剛好。

11、 “秋天是清甜的柚子，是出攤的烤地瓜，是擱置幾分鐘就會涼掉的奶茶，是一見面就想把手塞進你胳肢窩的念想。”

12、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。

13、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。

14、秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。

15、秋天像媽媽的手，撫摸我們的臉；秋天像一個故事，講述著收獲的情景；秋天像剛剛睡醒的娃娃，精神十足！

如何寫秋天的石榴園范本九

，她來了。

過著每天近似于被格式化的上學生活，看著每個人黑白灰的色調(diào)，著實是少了點什么。趁著下午的空閑時間，我拿起照相機，伴著我最愛的《秋意濃》，決定去發(fā)現(xiàn)校園秋天的美景。

剛剛下過雨，太陽就已經(jīng)迫不及待的想撥開烏云了。小徑上的水反射著太陽光，金光閃閃的，又倒映著小徑兩旁樹的影像。我低下頭，彎腰，拍下了這水中倒影。

繼續(xù)走著，奇特的路邊園藝吸引了我的注意。它的葉子是紅心黃邊的，上面有許多水珠，星星點點地散布在葉尖。忍不住地用手輕輕一觸，它便像個頑皮的小孩躲到了叢中。整個形狀是個圓形的，旁邊還有很多一樣的園藝。我往后退了幾步，拍下了這些令我不得不佩服園藝工人技術(shù)的作品。

一直聽說科教樓后的小花園景色不錯，所以徑直地走向那里。身臨其境后，覺得有一種“湖南師大”的濃郁的文藝氣息，是個很適合創(chuàng)作的地方的地方。小花園其實不是小花園，因為我只看到許多三葉草或諸如此類的植物。由于是秋天，石桌兩旁的兩棵石榴樹上結(jié)了一些小石榴，在微微泛黃的綠植里顯得格外顯眼。這里靜得只剩下我的相機的快門聲。

最能體現(xiàn)秋天美景的，還是科教樓門前的那棵楓樹。首先映入眼簾的是那被霜打得紅得似火的楓葉，仿佛點燃了這沉寂的季節(jié)。風一吹，偶爾落下幾片，像畫一樣，詩意的美。落葉歸根，從下看，干似乎不太起眼，但它卻不能倒下，只是默默地矗立在那里。記錄后，我坐在樹下，仰頭，被樹葉擋住的太陽只能透過縫隙溫暖我。

校園不止是書聲和知識，還有等待我們但我們尚未發(fā)覺的美景，特別在秋天這個令人遐想無限的季節(jié)。在天天去到的地方，會給你秋天之中意想不到的驚喜，比如愜意和浪漫。