2023年家校共育的心得體會通用(模板13篇)

心得體會是對于學(xué)習(xí)、工作和生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自我。心得體會的寫作可以讓我們更好地反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方法。寫心得體會是一種對自己成長軌跡的回顧與展望，也是對他人經(jīng)驗的借鑒與分享。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要及時總結(jié)自己的體會，不斷完善自己，提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會時，要注重個人的真實感受和體驗，不要刻意迎合別人的期望。閱讀優(yōu)秀的心得體會范文可以給我們提供更多的思路和靈感，更好地開展寫作。

家校共育的心得體會通用篇一

在教育孩子的過程中，父母是孩子的第一位老師，也是陪伴孩子時間最長的老師，都說陪伴是對孩子最長情的`告白。在陪伴孩子度過人生的一個個路口時，我們也要注意家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，缺一不可。許多家長都有學(xué)習(xí)家庭教育的知識和方法，探討孩子的學(xué)習(xí)和成長規(guī)律。我作為一名一年級的學(xué)生家長也來談?wù)勎移綍r的教育經(jīng)驗和體會。

一、無規(guī)矩不成方圓

一年級是個特殊的階段，從散漫玩鬧的幼兒園孩子變成一個認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的小學(xué)生，完全是兩種不同的環(huán)境。所以第一步，要給孩子立規(guī)矩，我們家的大規(guī)矩就兩個，一是只有做完作業(yè)才能去玩，二是要有進(jìn)步。

家校共育的心得體會通用篇二

每個家長作為初學(xué)者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長過程中最基本的一步，除此之外，我們要做的事情還有太多太多。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”。父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。我們不是要培養(yǎng)一個什么樣的孩子，而是要培養(yǎng)一個什么樣的自己，來好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的，并鼓勵他成為的自己。我們要給孩子提供好的土壤，讓他能夠發(fā)芽、成長。

楊絳先生說過“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的而上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自己?！边@就要求做父母的我們平日從自身做起，給孩子樹立好的榜樣，言傳身教，潛移默化地影響孩子，讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

學(xué)習(xí)方面，我們要求他上課會聽講，學(xué)會基本知識并會應(yīng)用就行，不是特別在意考試的分?jǐn)?shù)，而是針對孩子對各個科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進(jìn)行交流，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，盡量讓孩子帶著興趣主動學(xué)習(xí)；同時，我們也會不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進(jìn)行溝通，做到有問題及時督促改正。讓孩子快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程。

為了開拓孩子的視野、增長知識，我特別重視孩子的閱讀，為孩子開啟閱讀之門，給孩子營造良好的讀書氛圍，讀書貴在堅持，要保證孩子每天的閱讀時間，幫助孩子選擇合適的課外書，定期給他買書，養(yǎng)成正確的好的閱讀習(xí)慣，好的書籍會讓孩子記住很多優(yōu)美的詞句并運用到作文中，幫助提高寫作水平，我們家每周都有親子閱讀和討論書籍時間，讓他感受到讀書的快樂，習(xí)慣成自然，每天他不看會書就覺得少了什么。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行可以讓孩子學(xué)到書本上沒有的知識，邊走邊聽邊看，那種感受是入了骨髓的，是可以存在記憶里的。從孩子上幼兒園起，每年的寒假和暑假我都會帶他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，網(wǎng)上自訂住宿，機(jī)票，雖然麻煩，但是適合親子游，一切都是慢節(jié)奏的，有名勝古跡的地方就多停留一會兒，講講歷史典故，讓他自己通過自己的語言把旅途所見所聞以錄音、日記或者作文的形式記錄下來，是一個很不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。隨著年齡的增長，我也開始適當(dāng)?shù)淖寪勖朗车乃约鹤雒朗彻ヂ裕衲陰ノ靼?、重慶、北京等，就是他負(fù)責(zé)查找的，提供的幾個地方還不錯。并且寫作文時文字越來越生動，內(nèi)容越來越豐富。

在孩子的家教上，我特別注意行動力的培養(yǎng)。做孩子的游戲玩伴，不僅增進(jìn)親子感情，還能培養(yǎng)他的行動力和學(xué)習(xí)能力。玩和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的，有益的玩和科學(xué)的學(xué)習(xí)是可以相互促進(jìn)的；在游戲中孩子可以保持平和心態(tài)，勝不驕敗不餒。實踐出真知，沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)。很多時候，我們往往知道該做什么，卻沒有做的力量，或者不知道如何做到。

光想不做、光說不練或者憑一時的情緒簡單做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不僅僅需要講道理，更多地給孩子提供一個實踐行動的氛圍，使孩子們在行動中培養(yǎng)行動力，才可以讓我們的下一代學(xué)得更好、走得更遠(yuǎn)。

龍應(yīng)臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多的選擇和權(quán)利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生?！边@也是我對孩子未來的希冀。

家校共育的心得體會通用篇三

各位教師、各位家長，大家好。很開心能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，他愛勞動，充溢愛心。他愛好愛好廣泛，喜愛畫畫、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在教師的悉心教育和造就下，我們感覺他進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此時機(jī)，我要特殊感謝班主任唐教師、語言課的郭教師及全部其他教師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不行少

教育不單單只是學(xué)校教師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化學(xué)問便是教育的全部。家庭教育是特別重要的.一個方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)拇煺劢逃涿靼资∈钦５囊患?，對待事情做到努力但不?qiáng)求。

如何采納正確的方式教育好小孩

我認(rèn)為必需家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，駕馭好小孩品德開展的共性。平常，家長和教師也要多多溝通，與教師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子心情是否穩(wěn)定，言行是否相同，并共同制定良好的教育打算，采納科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改良。平常多與孩子同等溝通，耐性聽取孩子的不同看法，從而有的放矢地進(jìn)展教育。對于孩子犯錯，家長不必太過激烈，可采納擺事實，明道理的勸服教育法，典范示范法，觀賞鼓勵法等。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和安康人格。

家校共育的心得體會通用篇四

我是一年級3班閆家齊的媽媽，通過公開課學(xué)習(xí)，我覺得：

1、在孩子的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對自己負(fù)責(zé)。寫完作業(yè)開始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、嚴(yán)格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛和嚴(yán)格統(tǒng)一起來，培養(yǎng)良好的性格。

3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在學(xué)習(xí)的過程中可以開發(fā)他們的智力，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。

4、讓孩子學(xué)會關(guān)心他人，尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。

培養(yǎng)孩子的過程很漫長，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如朋友般坦誠幫助、指導(dǎo)則是孩子成長道路上的指南針。

家校共育助力孩子成長心得體會對于每個家長而言，都希望自己的孩子能夠在成長的道路中變得越來越好。我們作為家長教育孩子，首先我們在生活中要注意言行舉止。我們是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子的健康。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓一個孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個壞的習(xí)慣會徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習(xí)慣的'培養(yǎng)，作為家長應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

孩子的成長是一個漫長的過程，我們要多給他鼓勵和贊揚。在他做的不好的時候，我們要用正確的方式引導(dǎo)他，而不是一味的責(zé)怪他。這樣能夠多激發(fā)孩子的自信心。同時，家長也得尊重和理解孩子。經(jīng)常和孩子溝通，一點一點的讓孩子進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

家校共育的心得體會通用篇五

每個孩子從睜開眼睛的那一刻起，就開始用好奇的眼神對這個世界不斷的探索，這就是與生俱來的求知欲。但是隨著年齡的增長，很多孩子的求知欲就逐漸喪失了，這里肯定有家長的原因，當(dāng)孩子向家長打破砂鍋問到底的時候，有些家長回答不上來時就會不耐煩，要孩子閉嘴。這個時候孩子潛意識會覺得自己的行為是錯的，慢慢的問題少了，其實是求知欲減弱了。被孩子的問題問到回答不出時，正確的做法是千萬不要覺得尷尬，而是和孩子一起從書籍中尋找答案。這樣才能保護(hù)孩子樂于求知的天性，并且會讓他/她知道書是好東西，要多認(rèn)識字才能讀更多的書。如果孩子的大腦被書籍占領(lǐng)了，我們還有什么值得擔(dān)心的呢?所以，送禮物挑帶拼音適合他們讀的書;聊天時，自然地引出問題并告訴他們哪本書里會有答案;當(dāng)著孩子的面，我們自己多讀書多看報也是好的引導(dǎo)方式。一旦孩子愛上了安靜閱讀，你就會發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛!汀若就是經(jīng)常因為恐龍的問題把爸爸媽媽問倒，然后我們再一起閱讀《兒童恐龍百科全書》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識的興趣，這個學(xué)期初選定雜志時，她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀，現(xiàn)在還立志長大要做古生物學(xué)家。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，真的是我們能送給孩子的禮物!

以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會，也許不一定適合所有的孩子，家庭教育方式，適合孩子的就是的。其實還有一點感觸也很深，那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會責(zé)任感。很幸運，作為家長我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念――“立己達(dá)人，向善向美”。這句話是多么有溫度、有情懷啊!我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會的，是屬于世界的。所以，孩子們一定要具有遠(yuǎn)大胸襟，具有社會責(zé)任，具有仁愛之心。將來我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個人向善向美，也要使身邊的人向善向美，使這個世界向善向美。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講，這就是向上的力量，這種力量能使人活成一束光。

非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀，非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛和公正，給了孩子認(rèn)識自己，挑戰(zhàn)自己，展示自己的機(jī)會。希望今后能和更多的老師、家長探討家庭教育的種種，讓所有家長都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式，讓我們的孩子共同快樂成長!

家校共育的心得體會通用篇六

第一段：引入主題（開門見山）。

在當(dāng)今社會，家校共建已成為教育改革的重要議題。家校共建，顧名思義，就是學(xué)校和家庭之間緊密合作，共同關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。這種方式的實施對于學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用，同時也很大程度上緩解了學(xué)生學(xué)校家庭不協(xié)調(diào)的問題。經(jīng)過多年的實踐，我從家校共建中獲得了一些心得體會，希望與大家分享。

第二段：共建的基礎(chǔ)（重視溝通和理解）。

家校共建的基礎(chǔ)是溝通和理解。作為教師，我們應(yīng)該重視與家長之間的溝通聯(lián)絡(luò)，及時將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、成績和生活情況反饋給家長，以便家長能夠更好地了解和關(guān)心孩子。同時，也要耐心聽取家長的意見和建議，及時糾正自身工作中的不足。而家長方面，也要積極與老師聯(lián)系，關(guān)注孩子在學(xué)校的問題和困惑，并及時與老師溝通，共同找出解決辦法。只有在密切的溝通中，我們才能夠相互理解，共同為孩子的發(fā)展制訂出更好的計劃。

第三段：共建的途徑（互幫互助）。

在家校共建的過程中，我們應(yīng)該發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互幫互助。作為教師，我們要全面了解學(xué)生，關(guān)注他們的個性特點和學(xué)習(xí)方式，針對不同學(xué)生制定不同的教育方案，促使他們得到更好的發(fā)展。同時，我們還要主動向家長提供關(guān)于培養(yǎng)孩子的建議和指導(dǎo)，幫助家庭了解孩子的發(fā)展情況，從而能夠更好地引導(dǎo)他們。而家長方面，可以分享教育經(jīng)驗和家庭教育方法，互相學(xué)習(xí)借鑒。此外，親自參與學(xué)?；顒印⒓议L會等，也是增進(jìn)家校合作的重要途徑。

第四段：共建的成果（和諧發(fā)展）。

家校共建帶來的最大成果，就是促使學(xué)生的全面和諧發(fā)展。從學(xué)校來說，學(xué)生能夠得到家庭的關(guān)心和支持，更加有動力投入學(xué)習(xí)，表現(xiàn)更為積極和穩(wěn)定。從家庭來說，得到學(xué)校的關(guān)注和引導(dǎo)，家長能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教育方案。而對于學(xué)生來說，家校共建不僅能夠減少學(xué)習(xí)和生活的矛盾，也能夠塑造良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的個體。

第五段：共建的未來（持續(xù)深化）。

在我看來，家校共建的過程和結(jié)果是一個動態(tài)的過程，需要持續(xù)不斷地深化。在家長和教師都關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展前提下，我們?nèi)孕杼剿鞲玫臏贤ê秃献鞣绞剑玳_展家訪、家庭教育培訓(xùn)、教育實踐研討等，以進(jìn)一步促使家校共建取得更大的成果。同時，政府和社區(qū)應(yīng)加大投入，提供更多的資源和支持，為家校共建創(chuàng)造更優(yōu)越的環(huán)境。

總結(jié)：在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們相信家校共建將會在未來發(fā)展得更好。家校共建是推動教育進(jìn)一步提升的重要途徑，只有教師和家長緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長，才能讓更多的孩子享受到更好的教育。讓我們一起努力，為家校共建搭建更加堅實的橋梁，為孩子的美好未來貢獻(xiàn)我們的力量。

家校共育的心得體會通用篇七

此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。

家校共育的心得體會通用篇八

《大學(xué)》云“如保赤子，心誠求之，雖不中不遠(yuǎn)矣，未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，相信天下所有父母都是懷著赤子之心培養(yǎng)孩子的。在陪伴孩子成長的道路上，見解不同、方法各異，但誠然愛子之情終會在孩子成長道路上助以一臂之力。在此，我將陪伴女兒成長過程中的一點感悟和收獲與大家一起分享。

一味方——父母高質(zhì)量的陪伴，是給孩子的禮物。

父母是孩子人生道路上的啟蒙老師，是孩子人生征途上的引路人，是孩子最親密和信任的人。在女兒小的時候，陪伴女兒成長就是我和先生的生活重心，凡事都親力親為，通過學(xué)習(xí)了解孩子的敏感期及需求，將良好行為習(xí)慣的建立和志趣發(fā)展糅合在衣食住行玩的陪伴中。專注、專心、專情的陪伴，換來了女兒對我們良苦用心的理解，女兒也自覺、自律地成長為一個陽光燦爛的好學(xué)生。

莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！睆暮⒆映錾詠淼氖嗄陙?，為了有時間多陪孩子玩耍和閱讀，家里就將電視、電腦等“電子保姆”打入了“冷宮”，并制定了在家不得玩手機(jī)的家規(guī)。慢慢地，閱讀就成為了家中的生活常態(tài)，愛書、買書、讀書已成為我們家的固定項目。記得在女兒還沒上學(xué)時，老公為了女兒早點接觸經(jīng)典文學(xué)，每天早晨在家大聲誦讀《大學(xué)》《論語》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等，并慢慢引導(dǎo)女兒一起誦讀，現(xiàn)在孩子對經(jīng)典文學(xué)、歷史、科幻、小說等興趣濃厚，《紅樓夢》《哈利波特》是她的最愛。多年閱讀的累積，讓我們開闊了視野，增長了見聞、豐富了學(xué)識、陶冶了情操，使我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂，也讓我和先生在工作崗位上能獨當(dāng)一面，孩子在學(xué)業(yè)上日有所長。

三味方——以孩子的興趣為出發(fā)點，在取舍之間做好抉擇。

做父母的總想讓孩子接受到的教育，但孩子的時間、精力都是有限的，如果一昧地給孩子報各種特長班，可能在專業(yè)技能和知識方面會有所提高，但是在思考力、創(chuàng)造力、個人興趣等方面應(yīng)會有所弱化。記得女兒小的時候，看周圍的孩子都上各種特長班，我也有些坐立不安了，先后給女兒報了古箏、繪畫、舞蹈等多門課程。后來，當(dāng)我看到女兒在奔波于各種課程的途中漸漸沒了笑臉時，當(dāng)女兒哭著說我不要練琴我要看書時，當(dāng)女兒舞蹈課上偷偷落淚時，我自問：到底想將孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人？后來我征求女兒的意見，將古箏、舞蹈等課暫停，讓孩子有更多的時間去看書，去擁抱自然！當(dāng)女兒游刃有余地順利升至5年級的時候，竟在假期主動要求重拾古箏，而且學(xué)習(xí)興趣濃厚、勁頭十足，僅用1年時間便順利通過古箏十級考試。所以，懂得取舍，根據(jù)孩子的能力與接受程度，以興趣愛好為出發(fā)點，可能得到事半功倍的成效。

四味方——重視體育鍛煉，讓孩子有個健康的體魄。

俗話說：身體是革命的本錢，只有擁有一個健康的體魄，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。女兒自小脾胃虛弱，身體偏瘦，在給孩子進(jìn)行中醫(yī)藥物調(diào)理的同時，我們格外注重女兒的體育鍛煉，比如帶孩子跑步、爬山、游泳、羽毛球等，一直堅持到孩子上初中。經(jīng)過不懈的努力和堅持，女兒的身體素質(zhì)明顯好起來，食量大了、身體壯了，身高也如春筍般悄然生長了。

五味方——熱心公益，給孩子心中種下一粒愛的種子。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我和先生從女兒小的時候就告訴她，要以自己的微薄之力，向弱小有難的群體，伸出援助之手。近年來，我們先后多次帶孩子參加民間慈善活動，到“天使福利院”等機(jī)構(gòu)，帶著孩子們喜歡的圖書、玩具、生活物資等，幫助智力殘疾兒童。在熱衷公益的過程中，不僅培養(yǎng)了女兒善良無私的品性，而且讓女兒學(xué)會了感恩，更加懂得珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切！

古人云：至要莫若教子。我們家的五味良方，著實帶來了教育的驚喜和女兒的成長。同時，陪伴孩子的過程，也是我們家長修煉、成長、提高的過程。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止不合禮數(shù)時，往往需要回頭反省是不是在我們身上存在。身體力行給孩子做好榜樣和示范，是一個長期、持續(xù)的過程，也是我們一生的修行。

家校共育的心得體會通用篇九

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學(xué)校，人們常說：“孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子”，每位家長都希望孩子健康快樂的成長，聽了這次老師的講課，我受益匪淺，簡單總結(jié)了一下：

孩子升入小學(xué)以后與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對孩子是一個全新的開始。對于家長而言，孩子讀一年級以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而苦惱，為了如何督促孩子完成作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時，我們父母還得面對我們自己的繁忙的工作和社交圈，可以說，苦不堪言，然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能因此而忽視了孩子。

孩子在家庭中成長，如同一棵小叔在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木生長有利于它快速成材。同樣。良好的家庭環(huán)境和氛圍能促進(jìn)孩子的健康快樂的成長。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹，而父母的愛就如同綿綿細(xì)雨滋潤著小樹！俗話說“近朱者赤近墨者黑”顯然家庭環(huán)境對孩子的成長在各方面起著積極作用，所以作為家長要成為孩子們榜樣，比如不要在孩子面前說不文明用語、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要把快樂的、輕松的，樂觀向上的情緒傳遞給孩子！

孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能的培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的精神，要有愛心，耐心。再次要出點時間來陪伴孩子，不管是學(xué)習(xí)還是生活當(dāng)中，最重要的就是我們父母的參與和陪伴！這會讓孩子產(chǎn)生心里上的安全感和幸福感！

有的時候孩子作業(yè)做錯了，做事情拖拉墨跡，我們做父母的心情一下子就會變得很急躁，有的家長會對孩子體罰、大聲吼叫。其實，這樣是不對的！我們這個時候要靜下心來和孩子平等溝通，講道理，只有孩子感覺她被得到尊重，才會接受我們的觀點。我們現(xiàn)在已是為人父母了，我們也是從孩子慢慢長大成熟起來的，別讓孩子以為家長批評就是不喜歡他們了，批評是愛的另一種表現(xiàn)。

教育孩子的時候，多給孩子一些鼓勵和表揚能提高孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。在多次實驗中發(fā)現(xiàn)，表揚孩子對其成長發(fā)育具有促進(jìn)作用。對孩子取得優(yōu)秀的成績后，我都會適當(dāng)給予表揚及獎勵！

好鋼是練出來的，出色的孩子、良好健康的性格是培養(yǎng)出來的，孩子的健康成長需要家庭民主的氛圍，平等，尊重，是家庭健康和諧的生命所在。

最后非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝老師們的良苦用心，讓我們期待攜手靜靜等待花開！

家校共育的心得體會通用篇十

轉(zhuǎn)眼間，小玲已經(jīng)7歲，步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個學(xué)期了。在如何做好家庭教育這一課題前，初為父母的我們其實也一直是摸著石頭過河，在日常和孩子的相處中慢慢體會總結(jié)，感覺哪些做法對孩子的成長有幫助，我們就在與孩子相處的過程中多多運用，哪些做法適得其反就果斷摒棄。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗，今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享，不足之處還敬請批評指正。

“生命要用生命來陪伴，靈魂要用靈魂來激發(fā)，思想要用思想來影響，智慧要用智慧來啟迪，意志要用意志來砥礪，人格要用人格來塑造?！边@是我和孩子父親非常認(rèn)同的一句話。作為父母，盡可能多花時間陪伴孩子是最最重要的事情，因為孩子品德的陶冶、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的。父母的言傳身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一粒扣子。

孫汀若屬于典型的媽媽生、姥姥養(yǎng)的孩子，因為爸爸媽媽都是上班族，工作時間很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顧的;但孩子并沒有因此與父母疏遠(yuǎn)，因為我們一旦能有時間在家，就會盡可能的多陪伴孩子。汀若爸爸比我陪伴孩子的時間更多一些，父親的陪伴對于女孩很重要，這讓汀若從小很有安全感。他很關(guān)注兩件事情，一是陪孩子玩耍，沒大沒小的瘋玩，所以汀若很陽光、活波;二是在玩樂中觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，并且結(jié)合孩子的特長優(yōu)點進(jìn)一步培養(yǎng)，拓寬孩子的知識面(具體做法在第二條中再做交流)。我是一名教育工作者，平常很關(guān)注孩子的心理健康，重視孩子的情緒變化，并及時進(jìn)行必要的溝通疏導(dǎo)，做到這些其實不難，最關(guān)鍵的就是不要讓孩子覺得你一直拿她當(dāng)小孩兒，我們要多傾聽、多問孩子想什么、為什么這么想、多與孩子分享一些可愛的小秘密，這種朋友式的互動會增強(qiáng)孩子對事物的感受力和判斷力。汀若經(jīng)常說，我是她的朋友，我想這種良好的親子關(guān)系離不開對孩子的陪伴。

父母對每一個孩子都會有很多期許，但是要深知作為父母最重要的任務(wù)是把孩子培養(yǎng)成一個擁有獨立人格的人。我們對孩子的長遠(yuǎn)規(guī)劃就是希望她首先能成為一個健康快樂、簡單善良、自食其力、熱愛生活的人，在這個必須完成的目標(biāo)之上，孩子可以自由發(fā)展。小學(xué)階段，在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，發(fā)展自己的興趣愛好之外，我們不會給她太大的學(xué)習(xí)壓力，希望她能擁有一個快樂開心的童年。但在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面，一定要遵守嚴(yán)格的規(guī)矩，比如要有良好的作息習(xí)慣，每早7：00前必須起床、每晚9：00前必須上床睡覺、放學(xué)第一件事一定是寫作業(yè);要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干凈、自己整理書包書桌;要有良好的禮貌，見長輩問好、受到幫助說謝謝、影響了別人說對不起。這些看似是很小的事情，但“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，小事情彰顯大文明，孩子自己是一個講文明的人才能體會到文明帶來的人性美好，才會擁有更好的感知幸福的能力。

我們都說興趣是孩子的老師，那如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?讓孩子多嘗試。阿甘媽媽說“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會知道你將拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品嘗就永遠(yuǎn)不知道自己喜歡的口味是什么”，所以當(dāng)孩子有嘗試做一件事情的想法時，只要鼓勵他/她就夠了。同時，要分清“興趣”與“新鮮感”的區(qū)別，比如很多孩子在5、6歲都對鋼琴很好奇，第一次試課會彈“兩只老虎”的旋律了，就很興奮。這時家長千萬不要覺得孩子一開始興奮這就是他/她的興趣了，也許那只是他/她暫時感到新鮮罷了，可能過不了兩天就想放棄，更不要在這種時候說“看看你，做事沒一點毅力，不懂得堅持才會成功”，否則孩子只能違心的堅持，帶著負(fù)擔(dān)練琴，最終負(fù)面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了，關(guān)鍵是還會產(chǎn)生挫敗感。其實這些跟“毅力”“堅持”無關(guān)，只是我們會錯了意而已。興趣不是“要求做就做”，興趣是“不要求做也堅持做”，孩子一旦發(fā)現(xiàn)了令他們感興趣的事情，所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力、關(guān)注力會讓我們吃驚。汀若成長過程中感到新鮮的事情很多，基本上都和學(xué)習(xí)無關(guān)，但只要對成長有益，我們都支持她去嘗試，她嘗試過手工制作一個月放棄了，嘗試過鋼琴兩次課放棄了，嘗試過游泳兩周放棄了，嘗試過輪滑一次課放棄了，嘗試過養(yǎng)兔子兩個月放棄了。但也有因為愛好堅持下來的，比如繪畫，興趣班假期里停課了她也會要求大人給買水粉，自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈，為了趕上高一個級別班級的進(jìn)度，她竟然能承受一周四次基本功練習(xí)課程的辛苦。

還有一點要注意，孩子小時候就要發(fā)掘他/她的特長，并且要多培養(yǎng)，如果孩子大了，他/她的特長恰恰是自己的興趣愛好，這會是一件令人無比開心的事情;就算不是，多培養(yǎng)他/她的特長，讓他們習(xí)慣于做自己擅長的事情，也能給孩子帶來極大的自信心。汀若1歲半時，我們發(fā)現(xiàn)她的表達(dá)能力和對色彩、圖形的識別能力較強(qiáng)，爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國國名、國旗和首都，孫汀若4歲時能識別150多個國家的國旗，能記住它們的首都名稱，并且能在地球儀上指出其中大部分國家的位置;中班時，我們發(fā)現(xiàn)她跟大人一起看中國詩詞大會電視節(jié)目時，能記住簡單的詩句并運用的恰如其分，比如看到其他小朋友剩飯她會說“粒粒皆辛苦”、看到公園的柳樹會說“萬條垂下綠絲絳”，從那時起爸爸就開始教她背誦唐詩和宋詞，每天背誦10分鐘左右，短詩一天一首，長詩兩到三天一首，到現(xiàn)在她已經(jīng)能背誦200多首唐詩和近100首宋詞。背誦詩詞她也會有厭煩的時候，這時爸爸就會用“飛花令”或者表演詩詞的游戲方式來調(diào)動她的積極性，養(yǎng)成了習(xí)慣，就很容易堅持了。我們也沒想過，她背誦詩詞要達(dá)到什么目的，但我們堅信“腹有詩書氣自華”，并且一直堅持做一件事情讓她對自己非常自信。

每個孩子從睜開眼睛的那一刻起，就開始用好奇的眼神對這個世界不斷的探索，這就是與生俱來的求知欲。但是隨著年齡的增長，很多孩子的求知欲就逐漸喪失了，這里肯定有家長的原因，當(dāng)孩子向家長打破砂鍋問到底的時候，有些家長回答不上來時就會不耐煩，要孩子閉嘴。這個時候孩子潛意識會覺得自己的行為是錯的，慢慢的問題少了，其實是求知欲減弱了。被孩子的問題問到回答不出時，正確的做法是千萬不要覺得尷尬，而是和孩子一起從書籍中尋找答案。這樣才能保護(hù)孩子樂于求知的天性，并且會讓他/她知道書是好東西，要多認(rèn)識字才能讀更多的書。如果孩子的大腦被書籍占領(lǐng)了，我們還有什么值得擔(dān)心的呢?所以，送禮物挑帶拼音適合他們讀的書;聊天時，自然地引出問題并告訴他們哪本書里會有答案;當(dāng)著孩子的面，我們自己多讀書多看報也是好的引導(dǎo)方式。一旦孩子愛上了安靜閱讀，你就會發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛!汀若就是經(jīng)常因為恐龍的問題把爸爸媽媽問倒，然后我們再一起閱讀《兒童恐龍百科全書》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識的興趣，這個學(xué)期初選定雜志時，她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀，現(xiàn)在還立志長大要做古生物學(xué)家。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，真的是我們能送給孩子的禮物!

以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會，也許不一定適合所有的孩子，家庭教育方式，適合孩子的就是的。其實還有一點感觸也很深，那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會責(zé)任感。很幸運，作為家長我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念——“立己達(dá)人，向善向美”。這句話是多么有溫度、有情懷啊!我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會的，是屬于世界的。所以，孩子們一定要具有遠(yuǎn)大胸襟，具有社會責(zé)任，具有仁愛之心。將來我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個人向善向美，也要使身邊的人向善向美，使這個世界向善向美。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講，這就是向上的力量，這種力量能使人活成一束光。

非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀，非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛和公正，給了孩子認(rèn)識自己，挑戰(zhàn)自己，展示自己的機(jī)會。希望今后能和更多的老師、家長探討家庭教育的種種，讓所有家長都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式，讓我們的孩子共同快樂成長!

家校共育的心得體會通用篇十一

在教育孩子的過程中，父母是孩子的第一位老師，也是陪伴孩子時間最長的老師，都說陪伴是對孩子最長情的告白。在陪伴孩子度過人生的一個個路口時，我們也要注意家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，缺一不可。許多家長都有學(xué)習(xí)家庭教育的知識和方法，探討孩子的學(xué)習(xí)和成長規(guī)律。我作為一名一年級的學(xué)生家長也來談?wù)勎移綍r的教育經(jīng)驗和體會。

一、無規(guī)矩不成方圓。

一年級是個特殊的階段，從散漫玩鬧的幼兒園孩子變成一個認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的小學(xué)生，完全是兩種不同的環(huán)境。所以第一步，要給孩子立規(guī)矩，我們家的大規(guī)矩就兩個，一是只有做完作業(yè)才能去玩，二是要有進(jìn)步。

做作業(yè)之前要讓我女兒喝水上廁所全部搞定，一旦開始寫作業(yè)了，就不要離開書桌。只有做完了一樣作業(yè)之后才能休息。

作業(yè)不僅要做完，還要做好，要有進(jìn)步。比如說讀口算吧，我要求今天要比昨天快一點，進(jìn)步一點。有時候她會一次進(jìn)步很多，有時候會有退步，比昨天讀的慢。那讀的慢了就要找找原因，是哪里導(dǎo)致讀的慢了？題目讀錯了還是計算錯了？題目讀錯了，那我們看題目就要更認(rèn)真一點，計算錯誤的話，要更仔細(xì)一點。一遍不行就讀三遍，三遍不行就讀六遍，熟練之后總會有進(jìn)步的。那要是讀到頭昏腦脹越讀越差了怎么辦？我會和她說，今天真的讀的很晚了，我們先睡覺，明早起來早一點讀好它。有時候孩子也會厭煩，覺得她明明已經(jīng)過關(guān)了，為什么還要讓她讀這么多遍？我和她說：你確實已經(jīng)過關(guān)了，但是你覺得你讀得是不是非常好，一點錯誤都沒有呢？既然還有錯誤，我們是不是可以更進(jìn)步一點？最后，她真的有進(jìn)步了，孩子自己也會非常開心。

二、引導(dǎo)孩子的興趣。

女兒從小就特別喜歡有趣的小故事，以前是我就給她讀故事書，后來她自己也很喜歡看故事書。但是，一直以來她都是寧愿看，不愿意讀，讀書的時候就好像小和尚念經(jīng)，從頭到尾一個聲調(diào)，不看標(biāo)點符號，斷句更是斷的亂七八糟。

我就讓她自己選，挑選一篇自己想讀的很短的短文，經(jīng)常提醒她在標(biāo)點符號的位置要換氣，如果是長句子就要他多讀幾遍自己試著找一找斷句的位置。學(xué)會了斷句，學(xué)會了換氣，再加上大聲朗讀，才能把文章讀的通順。讀通順了，再加入感情，她自己也讀得有聲有色。

讀完了這一篇小小的短文，再讓她讀一篇長一點的故事，讓她自己找語感，不錄視頻，她就沒有壓力，讀得很輕松。我會讓她讀完之后再來和我復(fù)述一下剛才的故事里的主要內(nèi)容，她很喜歡復(fù)述這個環(huán)節(jié)，有時候還會加入自己的理解和評論。

三、合理安排時間。

要為孩子合理地安排好時間，畢竟孩子自己是想一出做一出，毫無計劃可言。

我們每天早上叫女兒起床之后，都先帶她到樓下健身器材那里玩一會兒，讓她迷糊的小腦袋清醒一下，然后再回家做每日閱讀的內(nèi)容?，F(xiàn)在一年級的作業(yè)要寫的不多，晚上從托管回來，要求她先做完要寫的，剩下的可以在晚飯后完成。飯后要帶她去外面散步，這時候可以聽孩子說一說當(dāng)天學(xué)校里的趣事。

現(xiàn)在孩子的戶外活動時間有限，孩子爸爸和我都覺得必要的戶外活動可以讓孩子身心更健康，所以我們每天都盡量安排好時間，讓她能去小公園里走一走，看一看。

四、盡量自己的事情自己做。

知識水平只是能力的一部分，動手能力和社會的實踐能力也非常重要。我們平時會讓她自己的事情盡量自己做，還要幫忙做一些力所能及的家務(wù)活。比如自己收拾書包和桌面，自己洗頭洗澡，周末的時候洗碗，幫忙擇菜，洗襪子等。

五、學(xué)要學(xué)的認(rèn)真，玩要玩的盡興。

孩子愛玩是天性，玩也是一種鍛煉，能培養(yǎng)孩子的社交能力，能增長孩子對大自然的了解。

周一到周五，除了早晨的醒腦活動和晚上的飯后散步，都是學(xué)習(xí)的時間。如果當(dāng)天作業(yè)完成的很早，我們會讓她自由活動，做自己想做的事情。她最喜歡畫畫，通常的自由活動時間，都會去網(wǎng)上找一副他喜歡的圖畫臨摹，這也算是她的日常的休閑時間了。

周五的晚上和周六的早上要做完周末的作業(yè)，周末兩天我們會帶孩子去郊外，爬爬山，玩玩水，讓她放飛心情，減輕壓力。女兒很喜歡撈小魚小蝦，家里的玻璃缸里養(yǎng)著她和爸爸從不同的小河小湖里撈回來的小魚小蝦和水草，她平時閑了也會觀察仔細(xì)觀察它們的生活習(xí)性。

這些都是我在平時教育孩子時的一些經(jīng)驗和心得，每個孩子的性格不同，每個家庭的環(huán)境不同，每個家長教育孩子的方法也不相同。相同的是我們所有的家長都希望自己的孩子能夠快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。

都說沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母，所以在教育孩子的同時，我們做家長的也要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，提高自己的思想境界，這對孩子有很大的幫助。希望我們在人生的道路上和孩子互相陪伴，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，做孩子成長道路上的良師和益友。

家校共育的心得體會通用篇十二

家庭與學(xué)校是孩子成長過程中最重要的兩個環(huán)境，這兩個環(huán)境之間的緊密配合和有效溝通十分重要。家校共享心得體會是一種有效的溝通方式，通過家庭和學(xué)校之間的經(jīng)驗分享，可以提升孩子的學(xué)習(xí)成效和全面發(fā)展。在過去的幾年中，我通過與學(xué)校的密切合作，不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗，獲得了許多寶貴的體會，這些體會使我更加明白家庭與學(xué)校合作的重要性。

首先，家校共享心得體會可以促進(jìn)雙方的深入了解，建立起密切的合作關(guān)系。作為家長，我了解自己的孩子的優(yōu)點和不足，也知道他們在學(xué)校的表現(xiàn)如何。而學(xué)校老師則擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過互相溝通，分享孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和進(jìn)展，雙方可以更好地了解孩子的需求和問題所在，從而更好地幫助孩子成長。例如，在與老師交流中，我了解到我的孩子在數(shù)學(xué)方面有困難，于是我從家庭的角度出發(fā)，給予他更多的數(shù)學(xué)練習(xí)和輔導(dǎo)。同時，老師也給予了他一對一的輔導(dǎo)，這種共同努力幫助我的孩子在數(shù)學(xué)上取得進(jìn)步。

其次，家校共享心得體會可以共同探討孩子的問題和解決方案。孩子遇到問題時，家庭和學(xué)校應(yīng)該共同合作，找出問題的原因，尋找解決辦法。如果家長和老師只是各自為政，不進(jìn)行溝通和交流，很難找到最適合孩子的解決方案。例如，我的孩子曾經(jīng)遇到閱讀理解的困難，我通過與老師交流，得知孩子在讀完文章后不愿意多花時間思考細(xì)節(jié)問題。于是，我在家庭環(huán)境中設(shè)置了每天閱讀和分析文章的時間，而老師則在課上加強(qiáng)了閱讀理解的知識點教學(xué)。通過雙方的努力，孩子的閱讀理解能力得到了提升。

第三，家校共享心得體會可以幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。家庭和學(xué)校都應(yīng)該鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。當(dāng)孩子在家庭和學(xué)校中受到高標(biāo)準(zhǔn)的要求和監(jiān)督時，他們往往會更加努力學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。通過家庭和學(xué)校之間的共同協(xié)作，我發(fā)現(xiàn)我的孩子變得更加自律和負(fù)責(zé)任。他開始制定學(xué)習(xí)計劃，自覺完成學(xué)校的作業(yè)，也更加注重課堂紀(jì)律。學(xué)校老師的監(jiān)督和獎勵激勵了我的孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，而家庭環(huán)境中的規(guī)范和要求則幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四，家校共享心得體會可以在家庭和學(xué)校之間形成良性互動和支持體系。學(xué)校通過定期家長會和家庭作業(yè)要求，可以幫助家長了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)要求。而家長則通過參與學(xué)校的活動和研討會，可以更好地理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。我曾經(jīng)參加過學(xué)校的家長會議和教育研討會，通過與其他家長和教師的交流，我不僅更加了解了學(xué)校的教學(xué)模式和課程設(shè)置，還獲得了一些教育的經(jīng)驗和啟示。這些經(jīng)驗和啟示幫助我更好地教育孩子，也讓我對學(xué)校在教育孩子方面的努力和貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識。

最后，家校共享心得體會可以加深家庭和學(xué)校的信任和合作。家長和學(xué)校需要相互信任和尊重，才能夠共同為孩子的成長而努力。通過與學(xué)校的交流和合作，我的家庭與學(xué)校之間建立了良好的互信和合作關(guān)系。學(xué)校知道我的孩子在家庭中受到良好的教育和監(jiān)督，而我也了解和尊重學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排。這種互信和合作使得我和學(xué)校能夠更好地共同努力，為我的孩子提供一個良好的成長環(huán)境。

綜上所述，家校共享心得體會是一種十分重要的溝通方式。通過家庭和學(xué)校之間的合作和互動，雙方可以更加了解孩子的需求和問題所在，共同探討解決方案，幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。同時，家校之間的合作也可以形成良性互動和支持體系，加深雙方的互信和合作。只有家校共同努力，才能夠為孩子打造一個良好的成長環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

家校共育的心得體會通用篇十三

近年來，隨著國家教育體制改革的不斷深入，區(qū)校共建模式得以廣泛推行。作為一種新的辦學(xué)模式，區(qū)校共建在提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育資源配置方面發(fā)揮了積極的作用。下面將結(jié)合自己在區(qū)校共建中的實踐經(jīng)驗，從“意識到行動”、“規(guī)劃到落地”、“資源整合到完善”、“師資共建到人才培養(yǎng)”、“互動到共贏”五個方面談一談我的體會。

首先，意識到行動是區(qū)校共建的起點。區(qū)校共建需要學(xué)校和教育局之間有共同的意識、目標(biāo)和行動計劃。在我所參與的區(qū)校共建中，學(xué)校和教育局相互溝通、制定了共同的目標(biāo)并進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，這為共建的順利推進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，規(guī)劃到落地是確保共建成功的關(guān)鍵。在共建的初期，我們需要共同制定一份詳細(xì)的規(guī)劃，包括共建的目標(biāo)、計劃和時間節(jié)點等，以確保共建工作有序進(jìn)行。此外，共建也需要落地，也就是說，制定的規(guī)劃需要付諸實踐，只有規(guī)劃變?yōu)閷嶋H行動，才能真正取得共建的成果。

再次，資源整合到完善是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在區(qū)校共建中，資源整合是非常重要的一環(huán)。我們可以共享一些教育資源，比如圖書館、實驗室等，通過資源的共享，不僅可以提高利用效率，還可以提高教育質(zhì)量。另外，共建還需要不斷完善，我們需要根據(jù)實際需求對資源進(jìn)行評估和調(diào)整，以確保資源的合理配置。

然后，師資共建到人才培養(yǎng)是區(qū)校共建的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的師資隊伍是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，區(qū)校共建應(yīng)該致力于師資隊伍的共建共享。我們可以通過交流研討、師資培訓(xùn)等方式，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。此外，共建還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，可以通過開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。

最后，互動到共贏是區(qū)校共建的目標(biāo)。區(qū)校共建強(qiáng)調(diào)學(xué)校、教育局之間的互動和合作，通過共同努力來提升教育質(zhì)量。只有在合作中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，才能實現(xiàn)共贏的局面。區(qū)校共建的目標(biāo)不僅是提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，也是為了推動教育的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的人才。

綜上所述，區(qū)校共建是教育體制改革的重要內(nèi)容之一，通過這種模式可以實現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化。在實踐中，我深刻體會到了“意識到行動”、“規(guī)劃到落地”、“資源整合到完善”、“師資共建到人才培養(yǎng)”、“互動到共贏”五個方面的重要性。只有各個環(huán)節(jié)緊密銜接、相互支撐，我們才能真正實現(xiàn)區(qū)校共建的目標(biāo)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。