2023年秋天樹林(優(yōu)秀11篇)

技巧和方法是我們在學(xué)習(xí)和工作中取得進(jìn)步和成就的關(guān)鍵，它們可以幫助我們更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時，可以參考一些相關(guān)的范文和案例。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以獲得更多寫作的靈感。

秋天樹林篇一

秋天到了,我們要和老師去秋游.

我十分想讓同學(xué)和老師去樹林,天氣很好,再加上樹林里的大樹朋友們變了模樣,看上去就非常美.

樹林里天很高,云很少,不過我告知大家小心響尾蛇這種動物.但是老師不信.來到樹林里,我們可以野餐做游戲......在這秋高氣爽、風(fēng)和日麗的日子里盡情地放松。

除了這些事,還有許多事可做,比如看風(fēng)景,尤其是當(dāng)大樹穿上了一件黃色的睡衣，為了迎接寒冷的冬天。還有許多高高舉起“火炬”的火炬手楓樹。一陣風(fēng)吹來，樹葉寶寶們紛紛告別了媽媽,向大地的懷抱飛去。飛到大地上，像給大地穿上了有一件黃色的棉衣，踩上去軟綿綿的，真舒服!

這就是,一個充滿危險和快樂的地方.

秋天樹林篇二

我喜歡秋天的景色，我更喜歡。是樹葉的天下，樹下堆積了一層厚厚的樹葉，一些樹葉在空中自由自在的飛舞。可是松樹爺爺還穿著那身綠衣服，顯得更加翠綠。山里的小朋友喜歡在樹葉里玩，樹葉堆得就像黃色的沙灘。也是小鳥的家，小鳥在開心地樹葉里尋找著食物，小蟲子是小鳥最愛吃的美味佳肴。早上，小鳥在樹林里嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“小朋友，起床了起床了！"。

還是美食的天堂，樹林里有可口的葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有很多好吃的野果呢！

?。≌媸翘懒?，那里有清新的空氣，美麗的風(fēng)景。我喜歡這美麗的秋天，秋天是個收獲的季節(jié)。讓我們心情舒暢，我喜歡這個風(fēng)景如畫的樹林。

秋天樹林篇三

這一周我們繼續(xù)開展《紅黃藍(lán)綠》的主題活動，“秋天的樹林”是主題中的一個美術(shù)活動。在活動前采取了幾個策略：策略一：活動前的社會實踐活動——“撿樹葉”，主要考慮到幼兒知識經(jīng)驗的建構(gòu)。和孩子在實踐中觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美。為活動的開展鋪墊了基礎(chǔ)，使幼兒有話可說。策略二：重難點的前置——涂色技能。本周我們在美術(shù)區(qū)設(shè)置了“五彩的樹葉”，通過實物和范例欣賞，豐富了幼兒對色彩的感知，如：對好朋友色彩的理解——相近色的認(rèn)識。通過幼兒的實踐活動——操作，幫助幼兒掌握了兩種顏色相接的方法。

沙老師活動后的點撥和梳理，使我對美術(shù)活動的教學(xué)有了更多的思考。

一、目標(biāo)與主題更和諧。

活動目標(biāo)的制定可以更貼近主題內(nèi)容。我的目標(biāo)制定借助藍(lán)本，沒有進(jìn)行大的改變。如：原目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用圓形、三角形表現(xiàn)大、小不同的樹木，并嘗試用兩種相近色涂色。2.能較合理的布置畫面，發(fā)展想象力?？梢愿某桑?.運用兩種相近顏色進(jìn)行涂色，感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的樹木合理布置畫面。這樣制定目標(biāo)與主題內(nèi)容配合密切，也更加接近中班上學(xué)期幼兒的能力水平和藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。

二、導(dǎo)入活動更精彩。

在我們平時的美術(shù)活動中，很多采用ppt、圖片欣賞、情景導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參與積極性。其實我們可以拓寬自己的思路，采取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察秋天的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩；用特寫的形式，欣賞不同形態(tài)的樹。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹的獨特性，又建構(gòu)了幼兒的知識經(jīng)驗，為幼兒繪畫活動做準(zhǔn)備。

三、精彩評價顯特色。

活動的評價是提升幼兒經(jīng)驗，在相互的學(xué)習(xí)中獲得提高。在評價活動中，我們會先請孩子們欣賞朋友的作品，然后說說自己喜歡的作品及理由。教師主要引導(dǎo)幼兒針對活動目標(biāo)進(jìn)行講述。我的提問是：“你喜歡哪幅畫？喜歡它的什么？”，“哪棵樹最美？美在哪里？”。在沙老師的指點中，我發(fā)現(xiàn)教師提問的語言要更精煉，更有針對性。這個活動可以設(shè)計三個不同緯度的問題。如：“樹漂亮嗎？有哪些顏色？”、“哪些樹最特別？”、“哪些樹林最美？”讓孩子有針對性的圍繞顏色、形狀、布局三方面講述，幫助幼兒經(jīng)驗的提煉和積累。

在沙老師的引領(lǐng)下，在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動設(shè)計更開放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會；同時在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動“活”起來。

秋天樹林篇四

一、活動設(shè)計思路???秋天到了，樹上的樹葉在不經(jīng)意間慢慢的變黃，像是秋天來臨的信號一樣。孩子們在馬路邊，公園里都能發(fā)現(xiàn)這個美麗的景觀，為了讓幼兒更直觀的感受到秋天樹的美，我設(shè)計了這個中班美術(shù)活動《秋天的樹林》。本次活動我摒棄了傳統(tǒng)的繪畫方式，使用了我們幼兒園區(qū)域里的鄉(xiāng)土材料“絲瓜筋”來作為繪畫工具。因為絲瓜筋也是秋天才有的東西。這樣不僅可以讓孩子們認(rèn)識到秋天樹的美麗，而且還可以讓他們知道我們平時生活中的一些東西可以用來畫畫，體驗其中的樂趣。

二、活動方案。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、涂好背景的水粉紙。

2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）。

3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題?。

1、出示絲瓜筋。

師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認(rèn)識它嗎？

師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫?。

1、老師示范印畫。

師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？仔細(xì)看好咯。

2、請幼兒嘗試。

師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友愿意上來試一試。

3、幼兒印畫，老師指導(dǎo)。

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

1、出示印畫。

師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺得它像什么？

師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、老師示范添畫樹。

師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導(dǎo)幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）。

3、幼兒添畫。

四、講評?。

師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹？為什么？

師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

三、活動反思。

秋天樹林篇五

秋天來了，天氣涼爽了。在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，一群群大雁排著整齊的“一”字形隊伍飛向南方。大樹的葉子變黃了，一陣陣秋風(fēng)吹過，那變黃的葉子從大樹上落了下來，好像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。嘰嘰喳喳的小鳥在樹林中飛來飛去，快活地唱著歌兒。青草變黃了，好像給大地脫下了綠衣裳，穿上了黃衣裳。草叢邊盛開著一叢叢的菊花，有白的、黃的、紫的．．．．．．五顏六色，非常好看。一只只小螞蟻在草地上爬來爬去忙著儲存過冬的食物。

草地邊有一條小河，清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地母親的懷抱里，小河里有小魚、小蝦、烏龜?shù)?，小魚在水里游來游去，好像在玩捉迷藏。

啊，真美呀！

秋天樹林篇六

有一天，我和姐姐去樹林采樹葉，當(dāng)我們走進(jìn)樹林，我被驚呆了：原來這么美呀！

我仔細(xì)一看，樹葉千姿百態(tài)：紅紅的楓葉像一張張小手在跟我招手呢！黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，告訴我們秋天來了，黃黃的梧桐樹葉也在秋風(fēng)中不停地?fù)u晃……。

一陣秋風(fēng)吹來，這些不同顏色的樹葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上還有五顏六色的樹葉做成的“地毯”，我躺在上面，軟軟的，真想美美地睡上一覺。

我對姐姐說：“這么美的地毯，我們在這兒玩一會吧！”“好呀！”姐姐說。我們在“地毯”上打滾、搔癢癢……。

樹林里響起了我們歡樂的笑聲，那聲音傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……。

鴨子口小學(xué)。

（指導(dǎo)老師李芹）。

秋天樹林篇七

秋天的天空一碧如洗，小鳥在天空自由自在的翱翔，它邊飛邊唱著動聽的歌曲，在它翱翔的天空邊還有許多潔白的云朵，那潔白的云朵猶如一個個棉花糖，我恨不得把它們都吃掉，味道肯定很美味。

在天空的下面有著層層疊疊，連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，好看極了！在這美麗的樹林里，樹是必不可少的，樹像一朵綠色的云從大地升起，樹葉和樹枝它們彼此愛護(hù)，葉子嫩綠嫩綠的，好看極了！小兔在樹下乘涼，小豬在跟小兔玩剪刀石頭布的游戲。幾條小魚在河里快活地游著，它們游來游去，快樂極了！

??！真美！

秋天樹林篇八

褪去烈火般的夏日，換來清爽的秋天。秋姑娘似乎格外青睞，用他神奇的魔法棒將樹林變得絢麗多姿。

原本翠綠欲滴的葉子，在秋姑娘的洗禮下?lián)Q上了一身金燦燦的衣服。秋風(fēng)吹過，幾只蝴蝶從樹上飛了下來，伴著秋風(fēng)掃落葉的聲音翩翩起舞，美麗極了。

最后落在地上，在太陽的見證下，化為了肥料，早早地便為來年的春天做準(zhǔn)備。

金黃的落葉緩緩落在地上，鋪開厚厚的一層，即使光腳踏上去也不會有任何不適，那一層毯子是那么柔軟、光滑。

燦爛的陽光折射在落葉上，微風(fēng)輕輕地拂過落葉，金黃的落葉起伏波蕩，就像是一片金色的海洋裝點寂靜的樹林，讓樹林增添了一抹別樣的生機(jī)，當(dāng)你踏入這片樹林時，如同踏入了人間仙境，不愿再回到喧囂的塵世中去。

樹林中有一些野菊，零零散散的。在金黃的余暉中少了幾分孤傲，多了幾分柔美與平靜，淡淡的菊香讓你身心愉悅。使你舒緩了身體，放松了心情，全身心地投入到環(huán)境中。

四周極其靜謐，只有你一個人漫步，享受著這片安靜平和的世界，這片世界撫平你的心緒，讓你拋開煩惱去奔向大自然的懷抱，感受大自然的神奇與魅力，去崇拜大自然。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，沒錯，秋天在我眼里從不是悲涼，蕭瑟。它是美的，是真正能夠讓你感到柔和，溫暖的季節(jié)。而樹林又恰巧是秋天中最安靜柔和的地方。

我愛秋天，但是我更愛。

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秋天樹林篇九

要求：

1.學(xué)習(xí)畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。

2.能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。

準(zhǔn)備：秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。

1.)??這是什么季節(jié)的秋天？

2.)??你怎么知道的？（顏色）。

2.出示范作看看顏色上有何不同。（有深有淺）。

1.)??怎么會有深有淺呢？示范畫濕畫法及干畫法。

2.)??等干后再添上樹干和樹葉（提示用干畫法）。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.)??引導(dǎo)幼兒選用不同的色彩，但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。

2.)??注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。

3.)??要求干畫前將毛筆撇干。

4.評講。

表揚(yáng)大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。

秋天樹林篇十

金秋十月，我到山上去看樹林。

站在無邊無際的林海當(dāng)中，秋風(fēng)陣陣吹來，我仿佛領(lǐng)略到“秋姑娘”的一片情意，是她要用這些像詩一樣的圖畫，來開闊我狹窄的眼界。

這里是一片楊柳樹，它們的葉子在秋風(fēng)的催促下，一片又一片地落了下來，就像永別的孩子，回到了大地母親的懷抱；那一片是松柏林，它們還是綠得那么新鮮那么蒼翠。蒼翠和挺拔永遠(yuǎn)是它們的象征，這種綠意化成了生命的力量，讓我懂得什么叫“頑強(qiáng)”。

站在山頂上，秋風(fēng)吹來，林海中掀起了不同顏色的滾滾波紋。秋風(fēng)經(jīng)過楊柳樹，飄落的黃葉綠葉像跳躍的音符，隨著“秋姑娘”翩翩起舞；秋風(fēng)經(jīng)過楓樹林，滿山遍野的楓葉紅了。只有松柏依然挺起高昂的頭，用渾厚的滾滾松濤與“秋姑娘”同唱秋曲。

我愛秋天，更愛！

秋天樹林篇十一

秋天來啦，秋天來啦，樹林就是美麗的圖畫。楓樹的葉子最好看了。楓葉有五個角，秋風(fēng)一吹，像一面面紅紅的五星紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。梧桐樹也非常漂亮。它的樹葉是多彩的，有的黃、有的綠、有的半黃半綠。我最喜歡銀杏樹了。它們的葉子像一把把小巧的扇子，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。

秋天真美??！我愛秋天，我更愛！