最新青春之火簡(jiǎn)短(實(shí)用14篇)

成功的背后，是不懈的努力與堅(jiān)持；如何寫(xiě)一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文，需要嚴(yán)密的思維和充分的論證。以下是一些總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤，大家可以注意一下。

青春之火簡(jiǎn)短篇一

真正的愛(ài)情是什么？愛(ài)情巨片《泰坦尼克號(hào)》給我們作了最好的回答，留下了雋永的思索。

漂亮純情的貴族小姐露絲，厭惡上流社會(huì)金錢(qián)至上、爾虞我詐、虛偽做作，在“泰坦尼克號(hào)”巨輪被冰山撞擊、即將沉沒(méi)的大災(zāi)難中，不留戀金錢(qián)與富貴，置生死于度外，心甘情愿地和英俊勇敢、聰明機(jī)智卻又身無(wú)分文的貧窮青年杰克一起，互相救助，棄生為情，演義了一場(chǎng)轟轟烈烈、同生共死、感人肺腑的愛(ài)情悲劇。

露絲和杰克對(duì)愛(ài)情的不顧一切的追求，在真情相愛(ài)中實(shí)現(xiàn)了他們永不言悔的人生。這種沖破死亡與金錢(qián)的陷阱，以生命為代價(jià)，至真至美、純潔無(wú)瑕的真摯愛(ài)情，達(dá)到人類(lèi)理想的高度，人人為之動(dòng)容，為之渴望，為之追求。

如今，在現(xiàn)實(shí)生話(huà)中，備受金錢(qián)、功名、權(quán)勢(shì)摧殘的愛(ài)情之舟，正在駛向死亡之海。阿佛洛狄特的霓裳羽衣積滿(mǎn)了塵土，丘比特的金箭失去了箭鏃，許多人已不再相信人世間還有真正的愛(ài)情。

《泰坦尼克號(hào)》這首愛(ài)情絕唱給這種沉悶世俗、病態(tài)心理吹來(lái)了一股愛(ài)的春風(fēng)，點(diǎn)燃起了人類(lèi)追求純真愛(ài)情的希望之火。她使那些以自己為餌、釣?zāi)腥隋X(qián)財(cái)?shù)呐藗兒陀媒疱X(qián)權(quán)勢(shì)騙取女人“愛(ài)情”的男人們感到無(wú)地自容。

《泰坦尼克號(hào)》這首愛(ài)情絕唱告訴我們：愛(ài)情不是金錢(qián)的奴仆，不是權(quán)勢(shì)的附庸。真正的愛(ài)情是兩顆靈魂的結(jié)合，是雙方無(wú)私的給予，是對(duì)你愛(ài)侶的命運(yùn)承擔(dān)責(zé)任。只有這種建立在相互理解、信任、尊重的共同基礎(chǔ)上的愛(ài)情，才能經(jīng)得住名利權(quán)色的誘惑、貧病苦難的磨煉、生死離別的考驗(yàn)，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，像火，互相燃燒，像燈，彼此照亮，給人以蓬勃向上、奮力拚搏、不斷進(jìn)取的巨大精神力量。

一個(gè)值得注意的現(xiàn)象是，一些大談“愛(ài)情”至上、追求理想中“愛(ài)情”王國(guó)的`人，往往并不真正懂得什么是愛(ài)情。某男第一次見(jiàn)到某女時(shí)，心中象被電擊中了似的，某女心中當(dāng)時(shí)或許也有同樣的感覺(jué)。這種異性相吸的所謂“一見(jiàn)鐘情”、“相見(jiàn)恨晚”的現(xiàn)象，充其量是“愛(ài)”，而不是“愛(ài)情”。

唯有經(jīng)過(guò)一番熱戀，相互了解，共同承擔(dān)起婚姻、家庭的責(zé)任時(shí)，才能得到完美的愛(ài)情。一些男人和女人為什么常常被虛情假意的所謂“愛(ài)情”迷惑，上當(dāng)受騙，就是因?yàn)樗麄儼选皭?ài)”誤認(rèn)為是愛(ài)情。

只有付出真情的人，才能得到愛(ài)人的真心；只有用真情愛(ài)心點(diǎn)燃的愛(ài)情之火，才會(huì)越燒越旺，永不熄滅。這就《泰坦尼克號(hào)》給我們的啟示。

青春之火簡(jiǎn)短篇二

最精彩的生命是在年輕的時(shí)候,無(wú)論什么事情都不會(huì)造成困擾,都可以自由自在地享受,每分鐘都追逐著閃亮與新奇的事物,青春,就是一切夢(mèng)的.故鄉(xiāng)……年輕的時(shí)候,目光散發(fā)著奇妙的光芒,世界上的一切,都有待自己去開(kāi)發(fā).年輕的樣子,皮膚細(xì)嫩,活力充沛,反叛又熱情.

作者：葉錦添作者單位：刊名：文苑英文刊名：wenyuan年，卷(期)：“”(24)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：

青春之火簡(jiǎn)短篇三

希望就像在冰天雪地里燃燒的火焰，帶給人們溫暖和快樂(lè)。我游遍各地尋找“希望”的蹤跡，我發(fā)覺(jué)在擁有希望的國(guó)度里沒(méi)有人被放棄或被遺忘。

當(dāng)你的生命尚未結(jié)束時(shí)，希望依然在燃燒著，在我看來(lái)，希望是比任何一樣?xùn)|西都還要重要且珍貴，不過(guò)光有希望還不夠的，必須將希望化為行動(dòng)，用行動(dòng)去完成希望。希望存在于你我的心中，有些人生之中缺少了希望，就像是生活里沒(méi)有了目標(biāo)。希望不是抽象的。

口號(hào)。

他和我們的日常生活息息相關(guān)“人因夢(mèng)想而偉大”因?yàn)橛邢Ｍ艜?huì)有夢(mèng)想。

那些社會(huì)上杰出的人士，在他們尚未成功之前，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，在過(guò)程之中，他們也經(jīng)常遇到挫折，可是因?yàn)橛邢Ｍ阒麄兺白撸运麄儧](méi)有因此而放棄，最后成功達(dá)成了愿望，反之，有許多人光有很多希望卻不努力，當(dāng)然就難逃失敗的結(jié)果。

當(dāng)希望達(dá)成時(shí)，那快樂(lè)的感覺(jué)會(huì)讓人高興的想飛上天，希望是人們動(dòng)力的來(lái)源，也是生命中不可缺少的一部份，人因希望而偉大，讓我們一起寫(xiě)出希望的樂(lè)章，一起開(kāi)辟青春的康莊大道。

青春之火簡(jiǎn)短篇四

生命之火就是每個(gè)人身體里都有一團(tuán)小小的火苗。

誠(chéng)實(shí)的人他們的“生命之火”是一團(tuán)明亮的藍(lán)色的火焰！我稱(chēng)它為“火藍(lán)”。因?yàn)樗{(lán)色的火焰是燃燒完全后產(chǎn)生的最純潔、最有力量的火焰。

自私的人他們的“生命之火”是閃爍著地暗淡的帶著黑煙的火焰！我暫時(shí)稱(chēng)它“黑煙”吧！因?yàn)樗麄兪遣惶樵溉ト紵约赫樟羷e人的！

老爸說(shuō)“火藍(lán)”與“黑煙”是可以相互影響的，用“火藍(lán)”去點(diǎn)燃那些可以被燃燒的“黑煙”，那么我們也有可能將那些有毒的“黑煙”也轉(zhuǎn)變成為美麗的“火藍(lán)”力量。但如果我們放縱自己不關(guān)心別人，那么我們的“火藍(lán)”也可能被“黑煙”所包裹而失去燃燒的所需的純凈氧氣，退化為丑陋的“黑煙”！

如果用“生命之火”來(lái)代表我們的人生，你的人生會(huì)擁有什么樣的“生命之火”呢？

我想做一個(gè)擁有“火藍(lán)”狀“生命之火”的人，用自己的力量去去燃燒自己照亮別人！

如果在我的周?chē)腥藘H僅擁有的是“黑煙”狀的“生命之火”，我也愿意用自己的力量去靠近他，溫暖他，重新點(diǎn)亮他們的“火藍(lán)”人生。

我希望世界上“火藍(lán)”越來(lái)越多、“黑煙”越來(lái)越少。讓我們的世界越越純潔、越越美麗！

青春之火簡(jiǎn)短篇五

擁有自信，你就成功了一半。

——題記。

面帶微笑是自信的表現(xiàn)，請(qǐng)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不要灰心，因?yàn)閷W(xué)會(huì)擁有自信，這樣就掌握了成功的關(guān)鍵。

相信自己，“天生我材必有用”，每一個(gè)人都是一個(gè)特別的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，把自卑留給昨天，讓信心照亮人生之路?？从旰蟮男〔?，無(wú)比慘淡，但依然挺直軀干，從不曾低頭，看沙漠中的白楊樹(shù)，被風(fēng)沙侵蝕，卻依然屹立在沙漠之中，自信方可進(jìn)步。

自信一直有著一股強(qiáng)大的力量，可以改變一切，只要有了自信就可以在茫茫大海之中找到小島的喜悅，適中的自信會(huì)使你變得美麗。自信是對(duì)自身價(jià)值的一種認(rèn)識(shí)，擁有自信不一定會(huì)成功，但沒(méi)有自信的人注定會(huì)失敗，自信是獲得成功的第一步，只有完成了第一步，才會(huì)去完成之后的人生路上的其他挫折。

自信是每個(gè)人都需要的，這樣做事情才會(huì)更加有激情，才會(huì)事半功倍，盡管如此，但是自卑的人還是不勝其數(shù)，他們怯懦，膽小，敏感，他們深知自己的缺點(diǎn)，卻不知從何去解決，我相信他們一定會(huì)慢慢變得自信，一定會(huì)進(jìn)步，只要努力就一定會(huì)有所收獲。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“自信是邁向成功的第一步?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，挫折會(huì)讓我們愈挫愈勇，想要成功的到達(dá)目的地，光有努力還是不夠的，要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)和樹(shù)立信心，多留一點(diǎn)自信給自己，哪怕每一次只有一點(diǎn)點(diǎn)，累計(jì)下來(lái)也會(huì)有許許多多，幫助我們直達(dá)成功的彼岸，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，有順心的時(shí)候，也一定有不順心，遇到挫折的時(shí)候，越向前，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是一條充滿(mǎn)困難的道路。在這路上只有靠你自己，我們無(wú)論干什么事情，都需要自信，有了自信心，遇到困難時(shí)才不會(huì)想要退縮，才會(huì)勇往直前。

青春之火簡(jiǎn)短篇六

今天，奶奶過(guò)生日，家里買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。

媽媽做了一桌好菜，慶祝奶奶的人生第63年。大蛋糕上插上了21根蠟燭，我們唱起生日歌來(lái)?！袄牙?，快吹蠟燭吧！”表妹高興地說(shuō)。

“好！”奶奶笑著，吹了一口氣。可是，她畢竟老了，這口氣只吹滅了三四根蠟燭?！袄牙?，我來(lái)替您吹！”表妹深吸一口氣，吹滅了一大半蠟燭。

“贊贊，你把姥姥的生命之火吹滅了??！”姑姑逗她說(shuō)。

“我吹滅了，姥姥還是姥姥啊！”表妹仰著頭說(shuō)。

正如她說(shuō)的。

父母病危，許多子女不是淚水漣漣的哀求醫(yī)生救救自己的父母，便是痛下決心耗費(fèi)巨資購(gòu)買(mǎi)藥品，雖然父母已病入膏肓。

其實(shí)，不如放棄。

生命本來(lái)就是這樣，該來(lái)的來(lái)，該去的去。將要降臨的新生命，擋也擋不??；垂垂晚矣的老人，無(wú)法挽留。與其為父母耗盡家產(chǎn)卻留不住他們，不如吹滅他們的生命之火，讓他們安然地去。只要能在他們臨終時(shí)，握住他們干枯的手，他們也就滿(mǎn)足了。

父母生下你來(lái)，是為了你幸福。如果他們?cè)谔焐峡吹侥闫届o幸福地生活并懷念著他們，他們今生的使命也就完成了。

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的......

青春之火簡(jiǎn)短篇七

可以是一位天使，黑暗時(shí)，它為我們照亮前進(jìn)的道路，冬天時(shí)，它給我們溫暖的懷抱。

火同樣可以是一位惡魔，它可以瞬間將秀美如畫(huà)的山水毀滅；它也可以眨眼間將充滿(mǎn)活力的生命吞噬。火就是一把“雙刃劍”?；鹂梢宰屛覀兤穱L天下美食，但也可以剝奪我們的生命。

20xx年10月30日我區(qū)西航路與龍鳳路交界口旁一家餐館發(fā)生一起嚴(yán)重的火災(zāi)。當(dāng)時(shí)，整個(gè)平潭縣都彌漫著煙熏火僚的味道，漫天黑霧，圍觀(guān)者數(shù)不勝數(shù)，連急匆匆的車(chē)輛都不禁停下來(lái)觀(guān)看。隨后平潭消防趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)餐館進(jìn)行滅火，搶救。但在室外依稀可以聞到煤氣泄露的味道。人人都說(shuō)“車(chē)禍如猛虎”，我覺(jué)得“火災(zāi)如死神”。所以，火災(zāi)我們不可小覷。

據(jù)了解，火災(zāi)是由廚房的燃油泄露引發(fā)的，廚房的溫度以及可燃物的遍及使火情得以傳播。所以，火災(zāi)，是可怕的；而安全是靠我們來(lái)維系的；從我做起，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)！

“防范始于未然，而防火始于未燃?！彪m然火災(zāi)有可能會(huì)危害到我們的生命與財(cái)產(chǎn)，但同時(shí)火也給我們生活帶來(lái)不少的好處。火可以讓我們品盡天下美食；火可以在寒冷的冬天“雪中送炭”；火可以在黑暗中帶來(lái)光明；火……！火真是把“雙刃劍”有利也有弊，可如果我們小心用火，那么火災(zāi)也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。“小心使得萬(wàn)年船”，大家要小心用火！

火是生命之源，火是死神；火是天使，火是惡魔。珍愛(ài)生命，小心用火，遠(yuǎn)離火災(zāi)！

青春之火簡(jiǎn)短篇八

火就是希望。人類(lèi)有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸，用火抵御嚴(yán)寒，人類(lèi)得以生存；用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類(lèi)有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會(huì)有莎士比亞在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之靈長(zhǎng)，萬(wàn)物之精華！”怎會(huì)有如此文明繁榮的地球？火，是人類(lèi)的希望。

希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水，冷冷冰冰，沒(méi)有朝氣，終日消沉，因?yàn)樗鼪](méi)有火的存在。

是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重，歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，尋訪(fǎng)古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》？是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。

是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，將人的本能挖掘出來(lái)，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅(jiān)定，不放棄，不退縮。

是什么讓鐘南山面對(duì)“非典”肆虐的攻擊依然沉著？是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”？是希望，是堅(jiān)信必勝的希望，才會(huì)在激流中，在荊棘叢中不斷前行。

希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內(nèi)在的潛能。

希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。

希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前，也能激勵(lì)你不斷向前。

希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價(jià)值。

那么，請(qǐng)點(diǎn)起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒！

青春之火簡(jiǎn)短篇九

冰心的愛(ài)是博大的，深沉的，她的一生都在為孩子們寫(xiě)作，一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。讀了《繁星?春水》這本詩(shī)歌集，我為它的新穎構(gòu)思所嘆服，為它的深刻哲理所感動(dòng)。

“青年人呵！為著未來(lái)的回憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”。我認(rèn)為，這首詩(shī)很容易理解，但蘊(yùn)意深長(zhǎng)。她勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)。只有小心、謹(jǐn)慎地完成每一件事，將來(lái)的事業(yè)才會(huì)輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！這樣豐碩的哲理時(shí)常如警鐘在我耳邊敲響。小學(xué)時(shí)期，我總是不能“今日事今日畢”，常常把今日之事推至明日，不但導(dǎo)致了自己與眾多機(jī)會(huì)擦身而過(guò)，亦浪費(fèi)了年華。每當(dāng)我回憶起小學(xué)時(shí)對(duì)時(shí)間奢侈的態(tài)度而感到痛苦。決心珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，每時(shí)每刻都要做些有用的事情。

“青年人！相信自己吧！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己。”就像詩(shī)中講的那樣，要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕生活中的雨雪風(fēng)霜；不要受到一點(diǎn)兒挫折就灰心喪氣。

在歷史的長(zhǎng)河中就有一個(gè)鮮明的例子：貝多芬是一個(gè)家喻戶(hù)曉的音樂(lè)家，但他的一生并不平坦。自幼年開(kāi)始，人生對(duì)他而言就是一場(chǎng)為了生存而展開(kāi)的戰(zhàn)斗，凄慘而殘暴。才四歲時(shí)，父母就強(qiáng)迫他練習(xí)演奏，很多時(shí)候還對(duì)他動(dòng)粗。長(zhǎng)大后的貝多芬出名了，卻被病魔纏身，徹底失聰。一個(gè)失聰?shù)难葑嗾哌€能奏出完美的'曲子嗎？但貝多芬并沒(méi)有聽(tīng)天由命，決心從不幸中崛起，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，因?yàn)樗@后與世隔絕，把木棍叨在嘴上，把木棍放到鋼琴上，通過(guò)骨傳導(dǎo)聽(tīng)到鋼琴的聲音。雖然他失聰了，但他不向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，今后人敬佩嘆服，正如《國(guó)際歌》中唱得好：“從來(lái)沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。

生活中遇到困難時(shí)，我們一定要靠自己，只有你自己才能在世人面前亮出亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自己。

“青年人！只回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵！”平時(shí)，我常受到英語(yǔ)老師的贊許，又在英語(yǔ)竟賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，自己不由得沾沾自喜，之后就變得妄自尊大，止步不前，沉浸在幸福的“回顧”中，等到自己失利時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身邊的“對(duì)手”早已突飛猛進(jìn)。所以，我們不要活在過(guò)去，要戒驕戒躁，不短創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住前進(jìn)呵”。

“青年人！珍重描寫(xiě)吧，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！”讀了這首詩(shī)，我腦海里立刻浮現(xiàn)出岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，再一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)與冰心的這首詩(shī)歌有著異曲同工之妙?；腥婚g，我便明白了努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真做事的重要性。若“珍重地描寫(xiě)”自己人生的詩(shī)篇，記錄史上便是動(dòng)人的經(jīng)典，定格的永恒；若草草了事，記錄史上便是一片蒼白，或許還會(huì)染上污點(diǎn)。

我孤單時(shí)，寂寞時(shí)，傷心時(shí)，總會(huì)想起小時(shí)候在大院結(jié)交的朋友。他們的臉上洋溢著燦爛的笑臉，幼稚可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我曾用冰心的詩(shī)歌來(lái)問(wèn)自己：“兒時(shí)的朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)了么？”

每當(dāng)我的意識(shí)變得渾濁消沉?xí)r，我耳畔會(huì)猛然響起冰心的詩(shī)歌。它就像熊熊烈火促使我揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去書(shū)寫(xiě)輝煌的人生。

青春之火簡(jiǎn)短篇十

(我)人雖丑，心地大好，發(fā)誓今生，娶個(gè)美女，緊伴身旁，一生逍遙;(愛(ài))你不錯(cuò)，善良美貌，美丑差距，眾人皆笑，你我無(wú)視，大展美好;(你)可知道，與你相愛(ài)，幸福伴繞，感天謝地，有你真好，小豬寶寶!

愛(ài)之火，在我倆的心中燃起，從此我倆將被熔在一塊。

愛(ài)情的溫暖，身處嚴(yán)寒也是陽(yáng)光普照;愛(ài)情的甜蜜，傷心之處也是一種美好;愛(ài)情的完整，相隔天涯也是心靈相靠;愛(ài)情的永久，短暫相逢也是天荒地老。

如果愛(ài)你是一滴水的話(huà)，我擁有一條黃河。如果想你是一滴水的話(huà)，我就有了一條長(zhǎng)江。如果對(duì)你的祝福是星光一點(diǎn)的話(huà)，我有整個(gè)銀河系。在這個(gè)溫馨的夜晚，送上我的黃河，帶走我的長(zhǎng)江。留給我們兩個(gè)一個(gè)浪漫的宇宙!

漢朝某古典女對(duì)某古典男發(fā)誓：山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!

朱麗葉對(duì)羅密歐詠嘆：我的慷慨像海一樣浩渺，我的愛(ài)情也像海一樣深沉;我給你的越多，我自己也越是富有，因?yàn)檫@兩者都是沒(méi)有窮盡的。

青春之火簡(jiǎn)短篇十一

在你剛剛生下來(lái)的時(shí)候你的生命之火是微弱的，你這渴望生命的欲望會(huì)漸漸膨脹，漸漸的你的生命之火會(huì)燃燒起來(lái)。你的那一點(diǎn)點(diǎn)火星需要人照顧。不能被人吹滅。在你小的時(shí)候恐怕你是最幸福的時(shí)候，你不會(huì)經(jīng)受任何的風(fēng)吹雨打。漸漸的，你長(zhǎng)大了，你經(jīng)受的風(fēng)雨也就多了起來(lái)。

為什么我要說(shuō)是永不毀滅的生命之火呢？因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)人的“蠟燭”都會(huì)被熄滅，每一個(gè)人的心中都一個(gè)古老的名字。這個(gè)名字可能流傳了幾千年，幾百年，或者更少一點(diǎn)幾十年。雖然這些人已經(jīng)死了，但為什么這個(gè)人的名字還會(huì)在你的心中回蕩。因?yàn)樗麄冏隽艘恍﹤ゴ蟮氖聵I(yè)。比方說(shuō)愛(ài)迪生，假如沒(méi)有愛(ài)迪生我們的世界將變得黑暗，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的光亮。比方說(shuō)，安徒生。假如沒(méi)有他的童話(huà)我們的心靈就不會(huì)被凈化。比方說(shuō)孛爾只斤鐵木真，假如沒(méi)有他，我們中國(guó)就沒(méi)有今日的繁榮。

是的，他們的名字在我們心中回蕩。雖然說(shuō)，他們的生命之火已經(jīng)被熄滅了。但是，他們散發(fā)出的光芒照亮了我們的心。

漸漸的你已經(jīng)步入了青年，你的火焰再也不受局限。你可以變成熊熊烈火，你也可以變成一個(gè)經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的小火。你要在這短短的青年時(shí)期，展現(xiàn)出自己全部的才華。發(fā)出耀眼的光芒。

漸漸的，你已經(jīng)步入了中年，可是你生命的欲望還沒(méi)有毀滅，你想到要好好的工作。讓自己最后的光芒照亮別人。但是，你的熊熊烈火已經(jīng)消失了，但你只要努力還會(huì)有往日的光輝。假如你的少年青年都一晃而過(guò)，你只能用這個(gè)中年來(lái)展示了。不過(guò)，你需要有創(chuàng)新的能力。你才能和青年人一爭(zhēng)高低。

漸漸的，你的三個(gè)重要的人生階段過(guò)去了。剩下來(lái)的知識(shí)最后一點(diǎn)點(diǎn)的生命力。可能你只希望在你的家里過(guò)好你的生命最后的時(shí)刻。但你可能也會(huì)想到再把自己的余生活得有意義一些。

人生過(guò)完了，在最后一刻你會(huì)想到是什么？

青春之火簡(jiǎn)短篇十二

有希望才有新生活，有希望才有新動(dòng)力，有希望才有新光明。陳舊、灰暗的教學(xué)生活是靠希望點(diǎn)起，靠創(chuàng)新發(fā)光發(fā)熱。創(chuàng)新教育的星星之火，燎原之勢(shì)，讓教學(xué)生活無(wú)限快樂(lè)，無(wú)限精彩，讓教育天地?zé)o限光明，無(wú)限輝煌。

希望是生活的源泉。

五年前，剛剛踏上講臺(tái)，我心飛揚(yáng)，想象著如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，想象著數(shù)學(xué)的快樂(lè)，但面對(duì)連普通話(huà)都聽(tīng)不懂的學(xué)生，我心中燃燒的火焰一下子被撲滅了。我死氣沉沉，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我像只無(wú)頭蒼蠅，無(wú)從下手。我不住地問(wèn)自己，這樣的學(xué)生我怎么教，這樣的課怎么上，連課都不知道怎么上的我怎能擔(dān)負(fù)起教育的重?fù)?dān)，我這不是在誤人子弟嗎？扭頭一看，我的啟蒙老師給我指明了方向：先用方言講著，讓學(xué)生慢慢接受普通話(huà)和自己的教學(xué)方法。是呀，我的老師沒(méi)有學(xué)歷，不會(huì)講普通話(huà)，也沒(méi)有驚人的教學(xué)方法，不也教出了棟梁之才嗎？有了希望，我開(kāi)始像老黃牛一樣踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，像哺育新嬰兒一樣關(guān)愛(ài)我的學(xué)生，我的生活也變得豐富多彩起來(lái)。

有了希望，就有了奔頭，一個(gè)月之后，學(xué)生已經(jīng)能用普通話(huà)回答問(wèn)題了。第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，但學(xué)生方法的陳舊和不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展又讓我開(kāi)始為第二個(gè)理想-------教學(xué)方法的創(chuàng)新而奮斗。

希望是成功的動(dòng)力。

正在我為沒(méi)有好的教法而愁眉苦展時(shí)，本鎮(zhèn)教育部門(mén)適時(shí)提出了“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”教學(xué)實(shí)施計(jì)劃與方案，并提出了最終要求，讓我如魚(yú)得水。有了目標(biāo)，有了希望，教學(xué)時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。根據(jù)實(shí)施方案中關(guān)于教法改革的指引，我首先嘗試用“快樂(lè)法”教學(xué)，原因是：（1）本班的學(xué)生學(xué)習(xí)死氣沉沉，缺乏快樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。（2）“玩”是天真活潑的學(xué)生的本性，應(yīng)讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的天性在玩中得到發(fā)展。根據(jù)這個(gè)教學(xué)思想的指引，讓學(xué)生的天性在玩中得到發(fā)展。根據(jù)這個(gè)教學(xué)思路的指引，我用每節(jié)課的三分之一的時(shí)間去開(kāi)展游戲，在教學(xué)中不時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。經(jīng)過(guò)又1個(gè)月的'培養(yǎng)興趣行動(dòng)。使得教室里有了歌聲，有了做游戲時(shí)的笑聲，有了接連不斷的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)聲。讓校園里有了師生同樂(lè)的歡笑聲，到處留下我們歡樂(lè)的足跡。學(xué)生興趣提高了，成績(jī)也突飛進(jìn)，進(jìn)入了鎮(zhèn)前三名；我也在市里的公開(kāi)課堂講中獲二等獎(jiǎng)。

我嘗到了成功的喜悅，是希望給了動(dòng)力，是創(chuàng)新指引我走向成功。

創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)希望的關(guān)鍵。

學(xué)生活躍起來(lái)，校園里到處充滿(mǎn)童心，到處充滿(mǎn)生機(jī)與活力。有點(diǎn)沾沾自喜的我到了婚嫁時(shí)間，一周的婚期之后，喜悅的心情被事實(shí)破壞得無(wú)法形容。走進(jìn)教室的第一節(jié)課讓我上不下去，前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，一問(wèn)三不知，如何進(jìn)行新課，我狠狠地批評(píng)了學(xué)生，說(shuō)他們不學(xué)上進(jìn)，荒費(fèi)學(xué)業(yè)等等。但下課我反省自己：這一切不都是因?yàn)槲乙粫r(shí)的快樂(lè)造成的嗎？怎么能怨學(xué)生呢？忽然在腦中閃現(xiàn)一個(gè)念頭；是否有更好的方法呢？為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我開(kāi)始嘗試用各種方法教學(xué)，例如：成功教學(xué)法，引導(dǎo)―自學(xué)法等等。但經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：每一種學(xué)生與每一種教學(xué)方法，要想徹底解決問(wèn)題，需要?jiǎng)?chuàng)新。

如何創(chuàng)新呢？我試著將每一節(jié)課的內(nèi)容根據(jù)自身特點(diǎn)，安排合適的教學(xué)方法。例如：簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容采用自學(xué)法，稍微有點(diǎn)難度的知識(shí)用引導(dǎo)―自學(xué)法，難度大的內(nèi)容采用講授法…….實(shí)踐證明：這條創(chuàng)新之路走對(duì)了。為了更快地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我在一節(jié)課中穿插使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)回答、提問(wèn)、討論、爭(zhēng)論等種種學(xué)式進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)形中學(xué)生的各種能力得以提高，到后來(lái)，我干脆不講課，讓學(xué)生當(dāng)小老師，通過(guò)他們的學(xué)習(xí)，然后匯報(bào)、討論、小結(jié)，慢慢地學(xué)生可以在無(wú)老師講授的情況下自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一上子提高了。

青春之火簡(jiǎn)短篇十三

每個(gè)人有不同的生命軌跡，對(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō)，命運(yùn)不可改變；而強(qiáng)者的回答是：命由己作，相由心轉(zhuǎn)。

一切成功、快樂(lè)都是自己親手創(chuàng)造的，只要你覺(jué)得自己年輕，看上去就會(huì)真的年輕。愿望就是能夠！意念能夠創(chuàng)造奇跡！

每個(gè)人有不同的生命軌跡，對(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō)，命運(yùn)不可改變；而強(qiáng)者的回答是：命由己作，相由心轉(zhuǎn)。

一位大姐得了再生障礙性貧血、腫瘤等幾種疾病，每天發(fā)高燒，不能抵抗病毒，醫(yī)生說(shuō)她最多還能活五年。但她卻堅(jiān)信：我不會(huì)倒！我一定要活下去，一定能好起來(lái)！每天早上五點(diǎn)悄悄起床，來(lái)到后面大山上跑步，開(kāi)始只能慢慢走，走幾步歇幾步，慢走到快走，最后到跑，直到能跑五千米。終于，奇跡發(fā)生了！通過(guò)幾年的頑強(qiáng)鍛煉，她竟然把疾病排除了。

這不是一個(gè)虛構(gòu)的故事，這是發(fā)生在我身邊的事實(shí)，她證實(shí)中國(guó)道家所講的念力和愿力能創(chuàng)造出另一種意境，改變你人生命運(yùn)。人，可以造命；精神，可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。人，貴在有夢(mèng)，有幻想，有希望。

這是生命力的表現(xiàn)。

青春之火簡(jiǎn)短篇十四

今天，奶奶過(guò)生日，家里買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。

媽媽做了一桌好菜，慶祝奶奶的人生第63年。大蛋糕上插上了21根蠟燭，我們唱起生日歌來(lái)?！袄牙?，快吹蠟燭吧！”表妹高興地說(shuō)。

“好！”奶奶笑著，吹了一口氣?？墒牵吘估狭?，這口氣只吹滅了三四根蠟燭?！袄牙眩襾?lái)替您吹！”表妹深吸一口氣，吹滅了一大半蠟燭。

“贊贊，你把姥姥的生命之火吹滅了??！”姑姑逗她說(shuō)。

“我吹滅了，姥姥還是姥姥啊！”表妹仰著頭說(shuō)。

正如她說(shuō)的。

父母病危，許多子女不是淚水漣漣的哀求醫(yī)生救救自己的父母，便是痛下決心耗費(fèi)巨資購(gòu)買(mǎi)藥品，雖然父母已病入膏肓。

其實(shí)，不如放棄。

生命本來(lái)就是這樣，該來(lái)的來(lái)，該去的去。將要降臨的新生命，擋也擋不??；垂垂晚矣的老人，無(wú)法挽留。與其為父母耗盡家產(chǎn)卻留不住他們，不如吹滅他們的生命之火，讓他們安然地去。只要能在他們臨終時(shí)，握住他們干枯的手，他們也就滿(mǎn)足了。

父母生下你來(lái)，是為了你幸福。如果他們?cè)谔焐峡吹侥闫届o幸福地生活并懷念著他們，他們今生的使命也就完成了。