最新我喜歡我自己(匯總13篇)

總結(jié)是理清思路，找到問題癥結(jié)的重要方法之一。怎樣積極投身公益事業(yè)，回報社會？看看下面的范文，可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的方法和技巧。

我喜歡我自己篇一

我喜歡我自己，因為我有很優(yōu)點(diǎn)，想聽嗎？我說給你們聽。

比如今天我家來了許多客人，我會甜甜地叫他們，然后我會熱情地招待他們，我先給他們倒飲料、啤酒，還給他們盛飯，接著唱歌給他們聽，客人們都夸我是個好寶寶，我聽了心里甜蜜蜜的，我真喜歡我自己。

我十分喜歡唱歌，大家都說我歌唱得好，舞跳得棒，我會給他們表演，上次就表演給大媽媽看，我真喜歡我自己。

我畫畫也很棒，經(jīng)常得到教師的表揚(yáng)，我真喜歡我自己。

我會幫媽媽做家務(wù)，幫奶奶干活，幫爺爺?shù)蛊【?，我真能干，我是我們家最棒的好寶寶，大家都很喜歡我，我也很喜歡我自己。

在學(xué)校里，我會幫助有困難的小朋友，有時老師讓我們曬棉被，有些小朋友的棉被太重，我會幫助他們。

我有這么多優(yōu)點(diǎn)，你們聽了喜歡我嗎？我可是很喜歡自己的。

我喜歡我自己篇二

一位哲人曾經(jīng)說過：“誰擁有了自信，誰就成功了一半”。幼兒期是個性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時期，從小培養(yǎng)幼兒自信，對其一生都有影響。幼兒時期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識的正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計了《我就是我》的教育活動。

整個教育活動我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，借助課件講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物們各自的本領(lǐng)，幫助傷心難過的青蛙尋找優(yōu)點(diǎn)，從而感知、體會故事中所蘊(yùn)含的“我就是我，誰也代替不了”的道理。

第二個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng)，多方面展現(xiàn)自己的特長;第三個環(huán)節(jié)，組織孩子們召開“贊美會”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，讓每個孩子感受贊美和被贊美的快樂。

最后，讓孩子們隨音樂自由、大膽的展現(xiàn)自己，并大膽的告訴別人“”，讓自己更加的自信!

整個活動，給孩子們創(chuàng)造一個輕松、快樂的氛圍，以提高自己與別人交流的自信心。

1、理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了大班教案大班教案。

2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。

3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。

故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。

1、教師講故事前半部分。

師：(神秘狀)今天老師還帶來了一位動物朋友，它是誰呢?(出示青蛙課件)。

師：你喜歡青蛙嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點(diǎn))。

青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。(結(jié)合課件講故事)。

師：青蛙為什么會難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?

師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，他不應(yīng)該難受呀!誰來安慰安慰它。

2、教師繼續(xù)講述故事后半部分。

山羊笑著對青蛙說：我們大家都喜歡你。

師：(老師高興的情緒)你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢?

講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λf了什么?

師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?

師：每個動物都有自己的本領(lǐng)，青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對自己說的?

1、幼兒相互交流。

師：你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些什么本領(lǐng)?請與你的小伙伴說一說，讓他們更加喜歡吧。

師：看來小朋友的本領(lǐng)還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把你的本領(lǐng)說給大家聽聽。

(教師追問幼兒――自己有哪些本領(lǐng)?會為自己做什么?還能為別人做什么事情等。)請現(xiàn)場幼兒展示(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師及時鼓勵。

小結(jié)：你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了!

師：你有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢?下面我們召開一個贊美會，你可以大聲地贊美任何一個小朋友?？梢杂梦蚁矚g誰，因為他能，的句式說出來。

師：，聽到這么多小朋友贊美你，你們感覺怎么樣?(高興、快樂、覺得自己很棒。)有這么多人夸你，說明你很棒大班教案學(xué)習(xí)總結(jié)。

師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點(diǎn)，你們太棒了!讓我們隨音樂快樂一下吧!(放音樂《大家一起來》跳到前面來，面向大家做一個自信的動作，他們會更加喜歡你。

(音樂聲音變小)教師小結(jié)：我們每天都在不斷進(jìn)步。優(yōu)點(diǎn)會越來越多，也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎?”你應(yīng)該怎么告訴他?(小朋友：“?！?教師引導(dǎo)幼兒大聲說出，并做動作。

我喜歡我自己篇三

1.欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我。

2.努力展示自己的長處，樹立自信心。

玩具青蛙、故事。

(一)欣賞故事。

1.提問：你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?(幼兒回答)2.聽聽青蛙的故事：

(1)傾聽故事至"他忍不住哭了起來"。

(2)這只青蛙為什么會對自己失去信心的?

(3)青蛙為什么會難過?他有沒有別人不會的本領(lǐng)?

(4)聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了?

(二)討論故事。

1.青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢?

2.青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?

3.最后青蛙是怎么對自己說的?

小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方?

幼兒相互間的評價，讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。

你喜歡你自己嗎?為什么?(幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。)。

每個幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗再豐富，設(shè)計活動也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)。

我喜歡我自己篇四

每一個人的地方吧？每當(dāng)我傷心難過?；蚋吲d愉悅，或憂郁的時候，總有一個小地方可以讓我感到快樂，心情的壓郁，那個小地方使我感到安心，那個秘密花園叫做—房間。

在五年級段考的時候，由于成績太低，我不知道怎么和父母交代，剎那間，淚水如同泉水般涌出來，我不想讓別人看見，就飛一般的往房間跑去，我躲在被窩里，眼睛通紅，我想來想去早說晚說都得說，還不如早點(diǎn)說，我鼓起了勇氣，去找媽媽說了我的成績，媽媽并沒有說我，還說：“這次沒考好，下次努力考好。”我聽了這話更感到傷心了，因為我知道媽媽其實心里很難受，所以我一定要更加努力，不要再讓媽媽傷心。

還有的時候，我傷心的時候也會跑到房間去，比如有一次，妹妹先跟我動了手，打了我好幾下，我就還了一下手，媽媽就開始說我的各種不應(yīng)該，我的心里總是在想我下委屈了，媽媽總是說我是撿來的，聽到這的時候我會情不自禁地跑到我的秘密小花園里，躲在被窩里想我到底是不是撿來的，我想媽媽肯定是氣我的，每一個母親都會愛自己的兒女，俗話說打是親，罵是愛。我不恨媽媽。

我想信每一個人都有一個屬于自己的小秘密和秘密花園吧？也會有一個合別人共同的小秘密和秘密花園，的秘密花園，它是我的靠山，也是我的好朋友。

我喜歡我自己篇五

我有一個好朋友，這就是我自己。我喜歡我的外貌，我有明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，我也喜歡我那像小櫻桃的嘴巴。

我覺得我長得像一只小兔子，非常靈活的小兔子。每當(dāng)我寫完作業(yè)，我就會到小區(qū)里的健身設(shè)施爬到最高端。每當(dāng)我有一件好事，我就會又蹦又跳。如果有一件不好的事情，我就會垂頭喪氣，走來走去，希望它趕緊過去！我還會鼓勵自己再試一次！

每當(dāng)我早上起來，我會對自己說：“早上好??！”我會和我自己一起畫美麗的.畫，有山有水的水粉畫；我會和我自己一起看好看的書，叫《沒頭腦和不高興》的書，真是太好玩了！我還會跳啦啦操，每次都得第一名。

我喜歡我自己篇六

大海喜歡小魚、天空喜歡白云、花朵喜歡蝴蝶、我喜歡我自己。

我特別喜歡我自己，因為我長得很漂亮，眼睛大大的，嘴巴跟櫻桃一樣小小的紅紅的，你別以為嬌小的我好惹，我生氣的時候，嘴巴張得大大的，像一個大怪物，張口就“吃人”，但是，我還是很善良的，還有很多創(chuàng)造力。

說到善良我還有一個故事呢！

上個星期六，我看到了一個老奶奶摔倒了，一個人正想去扶那兒老奶奶，沒想到，他是小偷，想偷老奶奶的錢包，那個小偷搶了老奶奶的錢包后撒腿就跑。我看見了，就告訴了媽媽，媽媽立刻打了110，1分鐘后，警察叔叔來了，那個小偷被抓住了，警察叔叔將錢包還給了老奶奶，還把老奶奶安全的送回了家。之后警察叔叔還說我們抓的是小偷中的老大呢！警察叔叔給我們二佰元獎金呢！那個小偷不但被抓住了，而且還懲罰坐牢15年。

我喜歡我自己篇七

照照鏡子，看看自己是怎么樣的人：心地善良、有愛心、還是很客氣呢？日常生活中，覺得你和別人有什么不同，很羨慕別人？還是很忌妒別人？你有沒有問過：“我，是誰？”

有時候，我會到山上，我喜歡和大自然做朋友，呼吸新鮮的空氣，也喜愛藍(lán)藍(lán)的大海，?？梢月牭阶屓耸娣暮＠寺?，迎面向我招手，真是可愛！

每個人都不一樣，用心的觀察，一定有自己的特色，也可以讓別人喜歡你，！

我喜歡我自己篇八

我有一個貼心的朋友，那就是我自己。

因為我喜歡自己做的每一件事，比如畫畫。我喜歡風(fēng)景畫，因為這讓我感覺很舒服。不過我最喜歡做的事還是跑步，當(dāng)我在跑步時就像被貓追的`小老鼠，在操場上四百米的跑道上，一共跑了多少圈，我都不知道了。我最喜歡玩跳房子，一會兒并腳，一會兒把腳打開，跳來跳去真開心！

我有一個缺點(diǎn)，就是粗心。要么就多看了“零”，要么就把除法看成減法。我準(zhǔn)備一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己，讓自己不要粗心。就像我看過的一本書中的小豬，即使做錯了事，也不會放棄！

我喜歡我自己篇九

池塘里有只蛤蟆，總嫌自己長得不夠漂亮，一天他意外得到了一只魔語瓶，這是一只神奇的瓶子。只要對著它說出自己的愿望就能實現(xiàn)。癩蛤蟆按捺不住內(nèi)心的喜悅，快樂得一蹦三尺高。飛舞的蝴蝶多漂亮呀！我就要變成她。癩蛤蟆揮舞著手中的魔語瓶，喊：“瓶子呀瓶子，我要成為漂亮的蝴蝶！”一道耀眼的金光閃過刺得他睜不開眼。天哪！這是我嗎？變成蝴蝶的癩蛤蟆向天空飛去。

柳樹姑娘精心梳理著長頭發(fā)，鳥兒圍著他歡快地舞蹈。癩蛤蟆變成的蝴蝶，成了一道美麗的風(fēng)景線。五彩的翅膀撲閃撲閃，他在空中一圈一圈轉(zhuǎn)。突然他想：蝴蝶的壽命很短，我可是要享受這大好時光的。要不變成象龜吧，他可以活上幾百年甚至幾千年哩！想到這兒，他掏出魔語瓶，慎重地說：“瓶子呀瓶子，我要成為長命的象龜！”又是一道金光，他成了一只象龜。陽光似乎變得格外耀眼，邁出每一步都變得沉重，艱苦。笨重的龜殼讓他寸步難行。難道長命就要付出這等代價嗎？此時他更愿變得輕盈起來。象龜（癩蛤?。╇y受地想：我還是變?yōu)槲以镜淖约喊桑∥夷鼙寄芴p巧的身子比這龜殼好多了！想到這里，癩蛤蟆破涕為笑，對魔語瓶說：“瓶子呀瓶子，我想變回原來的自己！”金光閃過，他變回了原樣。

“我不需要這個瓶子了，”癩蛤蟆自言自語地說，把瓶子放進(jìn)草叢中。“我喜歡做我自己！”癩蛤蟆一喊，跳進(jìn)池塘，不見了蹤影。

我喜歡我自己篇十

一個小腦袋，一雙水靈靈的眼睛，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴。對了！還有一個“松鼠尾巴”甩在腦后。一件運(yùn)動衫，一條牛仔褲，再加上一雙運(yùn)動鞋。這就是我！一個活潑可愛的我，一個聰明伶俐的我，一個獨(dú)特的我，一個不可替代的我！

我不同于別人，不同在我喜歡畫國畫，尤其是工筆花鳥畫。想要畫好工筆花，人家都說一定要能坐得住。可不是嗎！這學(xué)期我就自己創(chuàng)作了第一幅國畫“牡丹圖”。當(dāng)時老師告訴我這個任務(wù)的時候，距離這個比賽僅僅只有一周半的時間。更困難的地方在于，需要在沒有任何幫助或資料的情況下，在5個小時之內(nèi)畫完！也許你覺得時間很長，但對于工筆畫來說，這簡直就是不可思議的任務(wù)。為了這次比賽，我每天都抽出自己的課余時間來練習(xí)。在我心中，沒有最好，只有更好！媽媽每次喊我吃飯，我也總“嗯”一聲，連身體都沒動一下，眼睛緊盯著畫紙，腦子里依然在思考如何運(yùn)用色彩和布置格局。直到媽媽來到我面前，我才回過神兒來，瞅了一眼時鐘——都已經(jīng)一點(diǎn)了！我十分不情愿地丟下畫筆，胡亂地扒了幾口米飯，喝了兩口湯，便匆匆忙忙跑回房間，繼續(xù)認(rèn)真鉆研。媽媽常常笑話我說：“你要是能把這股子勁放到學(xué)習(xí)上，那還不成年級第一了！”我吐著舌頭，向她扮個鬼臉！

這就是我，多才多藝的我，不一樣的我。我喜歡我自己！

我喜歡我自己篇十一

1、欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我、了解自我，并通過談話大膽的自我。

2、努力展示自己的長處，樹立自信心。

1、掛圖故事磁帶。

2、玩具青蛙。

一、認(rèn)識主人公：青蛙。

1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎？喜歡它的什么地方？

二、蛙的故事。

1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。

2、青蛙為什么會難受？（因為它不會爬樹、不會飛、不認(rèn)字）。

3、別人會的本領(lǐng)他不會，所以它很難受。他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢？（會跳、會唱歌）。

4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領(lǐng)呢！聽聽朋友們對他怎么說的。

5、故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？

三、看圖聽故事。

1、出示圖片邊完整地講述故事。

2、青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨呢？小松鼠呢？還有山羊呢？

3、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf了些什么？青蛙又變得怎樣了？為什么？

4、故事有一個很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。

5、請幼兒自己看圖書，自由講述。

1、你有沒有值得驕傲的地方？

我喜歡我自己篇十二

我喜歡看蔚藍(lán)的天空，喜歡看碧綠的草坪，喜歡看清澈的河水，喜歡看崩跑的野鹿……但是我更喜歡我自己——一個十六歲的女孩子。

也許，有人會說：“哪里有人自己喜歡自己的，你可以喜歡關(guān)心你的父母，可以喜歡理解你的老師，可以喜歡信賴你的朋友……但是自己怎么喜歡自己？”我的回答是：“自己喜歡自己，不一定是喜歡親人一樣的那種喜歡?！?/p>

我喜歡我的名字。雖然有許多人認(rèn)為我的名字不是很好聽，而且不理解其中的含義，甚至有些同學(xué)還給我起難聽的外號，但是我對我的名字的熱愛依然如故。我的名字是太爺取的：我姓“田“，和爸爸一個姓，名字中的“豐”，是一輩一輩傳下來的，沒什么特殊含義，而“敏”字，是敏銳、敏捷的意思，也是父母們對我的寄托，對我的祝福。

我喜歡我的外貌。雖然我沒有美麗的外表，但是它是我形象的象征。我長著一頭烏黑的頭發(fā)，微微偏黑的臉上，嵌著兩顆說大就大，說小就小的眼睛，高高的鼻子下，有一張稍稍翹起的小嘴，組成了一張可愛的臉。

我很慶幸我擁有一雙既普通又特別的手。“普通”是說每支手都長著五指手指;“特別”是說我的手給我?guī)砹藷o窮的快樂，它使我畫出了美麗而迷人的圖畫，它使我制作出了細(xì)致而精巧的禮物，它使我寫出了精彩而感人的文章，它是我生活中的伙伴。

喜歡那獨(dú)一無二的我。

我喜歡我自己篇十三

1、欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我。

2、努力展示自己的長處，樹立自信心。

玩具青蛙、故事。

（一）欣賞故事。

1、提問：你們喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？（幼兒回答）。

2、聽聽青蛙的故事：

（1）傾聽故事至"他忍不住哭了起來"。

（2）這只青蛙為什么會對自己失去信心的？

（3）青蛙為什么會難過？他有沒有別人不會的本領(lǐng)？

（4）聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了？

（二）討論故事。

1、青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊呢？

2、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf了什么？青蛙又變的怎樣了？為什么？

3、最后青蛙是怎么對自己說的？

（三）我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方？

幼兒相互間的評價，讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。

你喜歡你自己嗎？為什么？（幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。）。