美術(shù)我的好朋友教案如何寫(大全9篇)

編寫教案有助于教師思考教學(xué)內(nèi)容的層次和邏輯關(guān)系。教案的編寫應(yīng)該注重合理的教學(xué)安排和教學(xué)步驟。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，適用于各個(gè)年級(jí)的教師。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇一

2、說(shuō)說(shuō)我和好朋友在一起快樂(lè)的事情。

3、師小結(jié)：我們的好朋友有很多，和好朋友在一起我們能體驗(yàn)到快樂(lè)。

1、出示范畫。

2、師：你從圖片上看到了什么？

3、幼兒交流討論。

4、講述示范畫重點(diǎn)：人物的正面，不同的表情，不同的服裝。

5、幼兒畫畫，幼兒在色紙上繪畫，可以畫一個(gè)或多個(gè)朋友。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒把人物畫的大些，涂色要涂均勻，注意正確運(yùn)用涂色方法。

說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些好朋友。

四、作品展示。

幼兒展示作品，相互交流。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、日常生活中，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)事情的經(jīng)過(guò)。

2、曲譜、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲。

律動(dòng)：《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》。

練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《扮家家》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？你們?cè)谝黄鹗窃鯓踊ハ鄮椭哪兀?/p>

2、如果好朋友搬不動(dòng)椅子，如果好朋友不會(huì)扣紐扣，我們可以怎么做呢？（通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，讓幼兒學(xué)會(huì)如何幫助好朋友。）。

三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。

1、教師清唱歌曲，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？

2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽(tīng)嗎？歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的？

3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四、學(xué)唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)旋律念歌詞。

2、完整教唱歌曲。

3、幼兒齊唱歌曲。

4、練習(xí)對(duì)唱。

文檔為doc格式。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇三

一、游戲?qū)耄骸安屡笥选薄?/p>

教師：孩子們，你們有朋友嗎？

教師描述自己的外貌特征，請(qǐng)幼兒猜猜新認(rèn)識(shí)的朋友是誰(shuí)。

1、提問(wèn)：

（1）大家愿意和我做朋友嗎？閔老師有什么特點(diǎn)？

（2）你有沒(méi)有好朋友？好朋友是誰(shuí)？

二、“和好朋友做游戲”。

幼兒隨音樂(lè)玩游戲，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)與幸福。

討論：

1、你找到了幾位朋友？

和朋友在一起玩游戲有什么感覺(jué)？

2、還有誰(shuí)是你的朋友？你和好朋友一起做過(guò)哪些事情？

3、如果和好朋友有了矛盾怎么辦？小結(jié)：和好朋友在一起非?？鞓?lè)，可以做許多有意思的事情。有朋友真好！

三、觀看視頻《不該趕走好朋友》，情景遷移、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、欣賞第一段。

討論：樂(lè)樂(lè)和悠悠在玩什么？發(fā)生了什么事情？

小狗和小貓?jiān)诟墒裁?？悠悠為什么要趕走樂(lè)樂(lè)和她的小貓？

“他們”還能成為好朋友嗎？

2、完整欣賞第二段。

討論：悠悠沒(méi)有朋友的時(shí)候心情怎么樣？他心里想什么？

他們后面是怎么和好的？

四、討論交流：“說(shuō)說(shuō)自己、夸夸朋友”。

啟發(fā)：你能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，再夸夸朋友的優(yōu)點(diǎn)嗎？

1、分組討論交流。

2、操作講述“貼點(diǎn)子”。

3、集體幫助點(diǎn)子最少的小朋友找優(yōu)點(diǎn)。

4、總結(jié)提升：怎么樣才能成為“真正”的朋友？小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們?cè)诼拈L(zhǎng)大，優(yōu)點(diǎn)少一些沒(méi)有關(guān)系，只要自己努力，缺點(diǎn)也會(huì)慢慢變成優(yōu)點(diǎn)。朋友在一起，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣，你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，你的朋友會(huì)越來(lái)越多！大家在一起真快樂(lè)！

四、表演韻律活動(dòng)“我真的很不錯(cuò)”，幼兒隨音樂(lè)歌唱表演出場(chǎng)。

鼓勵(lì)幼兒勇于夸自己、夸朋友，賞識(shí)身邊的每一個(gè)人，讓自己進(jìn)步的更快。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能畫出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的'主要特征。

2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水。

2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友，在幼兒園開(kāi)心嗎?為什么?(我們都有自己的好朋友)，我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。

2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

3、畫畫“我的好朋友”。

(1)師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。

5、師幼共同欣賞。

請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

6、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇五

1、引導(dǎo)幼兒畫出人物的主要特征，學(xué)習(xí)用色彩和圖案把畫面裝飾得更好看。

2、教導(dǎo)幼兒互相幫助和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)幼兒之間的親密友誼。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇六

1、用正、反畫人物的方式表現(xiàn)好朋友。

2、在看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫中體驗(yàn)我的朋友真正多的快樂(lè)。

范例、色紙、繪畫工具。

一、看看說(shuō)說(shuō)。

1、師：你的好朋友是誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？有什么本領(lǐng)？

2、說(shuō)說(shuō)我和好朋友在一起快樂(lè)的事情。

3、師小結(jié)：我們的好朋友有很多，和好朋友在一起我們能體驗(yàn)到快樂(lè)。

1、出示范畫。

2、師：你從圖片上看到了什么？

3、幼兒交流討論。

4、講述示范畫重點(diǎn)：人物的正面，不同的表情，不同的服裝。

5、幼兒畫畫，幼兒在色紙上繪畫，可以畫一個(gè)或多個(gè)朋友。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒把人物畫的大些，涂色要涂均勻，注意正確運(yùn)用涂色方法。

說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些好朋友。

四、作品展示。

幼兒展示作品，相互交流。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇七

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂(lè)游戲“找朋友”

（1）教師彈奏《找朋友》，幼兒自由做找朋友游戲。

（2）教師：“你們都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的樣子畫下來(lái)吧?！?、

2、教師在黑板上示范畫人物的步驟和裝飾畫面的方法。

3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好朋友，教師分別給予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒按照步驟畫出人物并裝飾畫面。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并互相講評(píng)。請(qǐng)幼兒把自己的畫送給自己的好朋友，大家互相欣賞，感受好朋友之間的友誼。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇八

1、認(rèn)識(shí)書包的結(jié)構(gòu)和作用。

2、學(xué)習(xí)整理擺放文具用品的方法。

3、耐心傾聽(tīng)同伴的講述，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理書包的方法和文具的擺放。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴的講述。

多媒體課件。

書包、書、本、筆、文具盒、玩具等（若干）。

一、猜謎導(dǎo)入。

一張嘴巴大又大，兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，書本文具都放里，上學(xué)帶上可別忘。

(打一物)書包。

二、認(rèn)識(shí)書包。

利用多媒體課件播放各種款式的書包。

1、讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議，書包哪些地方是不同的？（形狀、顏色、圖案、結(jié)構(gòu)、作用等方面）。

2、有沒(méi)有相同的地方？（從結(jié)構(gòu)、作用方面引導(dǎo)共同特點(diǎn)）。

三、整理書包。

多媒體課件出示東東又臟又亂的書包，讓幼兒感受書包的臟亂引導(dǎo)幼兒將物品分成幾類。

提問(wèn)：

1、散亂的鉛筆、橡皮、放入那里？

2、怎樣擺放書本、文具盒等學(xué)習(xí)用品？怎樣裝入書包里？

3、食品玩具應(yīng)放在那里？

4、書包里應(yīng)該放什么？

5、說(shuō)說(shuō)你今后將怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品？

四、動(dòng)手實(shí)踐操作。

比賽整理自己的小書包，看誰(shuí)整理的最整齊擺放的最合適？

五、展示成果分享快樂(lè)。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活符合幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)猜謎導(dǎo)入引起調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)教學(xué)，采用多媒體課件利用生動(dòng)形象的.動(dòng)畫教學(xué)刺激了幼兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，使他們積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣從而使幼兒對(duì)書包有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，拓展了幼兒的視野。比賽整理書包，鍛煉了幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力并懂得珍惜愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品不浪費(fèi)損壞物品，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，即愉悅了心情又感受到成功的喜悅為培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和今后生活奠定基礎(chǔ)教學(xué)效果很好，只是在回答問(wèn)題時(shí)，仍有表述不完整的幼兒，需加強(qiáng)練習(xí)。

美術(shù)我的好朋友教案如何寫篇九

設(shè)計(jì)意圖：

小班繪本：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖畫，了解杰瑞與同伴在一起活動(dòng)的愛(ài)的方式。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

看懂繪本故事，并愿意對(duì)朋友表達(dá)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本，ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

1、播放音樂(lè)，播放圖片讓幼兒觀察。

2、小朋友們，你們有好朋友么？為什么？

3、你們和好朋友之間是如何相處的呢？

二、導(dǎo)入故事。

2、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

（1）出示圖片感受杰瑞和諾頓之間趣事。

師：故事中的兩個(gè)好朋友叫啥？

師：你們看一看，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

（2）出示圖片2。

師：他們的表情是怎樣的，跑到哪里去玩兒呢。

（3）出示圖片3。

師：原來(lái)他們又去了游樂(lè)場(chǎng)了。你們和你的好朋友會(huì)去哪里玩兒呢？

（4）出示圖片4。

師：猜一猜誰(shuí)在過(guò)生日，那我們給他唱一首生日歌吧？

（5）出示圖片5、6、7。

師：諾頓陪著杰瑞干了這么多的事情，杰瑞開(kāi)心么？

那杰瑞可以用什么方式表達(dá)對(duì)諾頓的感謝呢？

（6）出示圖片8。

這一天杰瑞很不開(kāi)心，發(fā)生了什么事情呢？我們一起幫他想想辦法？

（7）師：諾頓搬家了，可是杰瑞非常想念他，該怎么辦呢？

（8）好的，那我們一起開(kāi)著快樂(lè)的火車一起帶著杰瑞找諾頓吧。

三、播放音樂(lè)。

幼兒和老師一起開(kāi)著小火車找諾頓啦。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒十分感興趣，在觀看圖片中，觀察的特別細(xì)致，包括表情等都可以用簡(jiǎn)單的表達(dá)出來(lái)、活動(dòng)中我還邀請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友之間的喜愛(ài)，他們對(duì)于這樣的情感表達(dá)最開(kāi)始都有點(diǎn)膽小，經(jīng)過(guò)了后面的幾次活動(dòng)幼兒更加愿意去表達(dá)，這就是一個(gè)好的開(kāi)始。