2023年閱讀一本書讀書心得(大全18篇)

好記性不如爛筆頭，總結(jié)是對自己的一種記錄和反思?？偨Y(jié)要具備簡明扼要、重點突出的特點?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

閱讀一本書讀書心得篇一

《西游記》的人物形象是很豐滿的。我最喜歡孫悟空。文章前七講都是圍繞他展開的。他是一只愛惹事的猴頭，上天鬧天宮、偷蟠桃、吃盛宴、偷仙丹;下地找龍王拿鐵棒，閻王殿上篡改生死簿。他也是一只上進的猴兒，拜師學藝，修仙學得長生不老之術(shù)、七十二般變化和筋斗云，練丹爐里煉得火眼金睛。這頑劣而強大的性格，讓上天也沒法子，所以只好讓他上西天取經(jīng)，修身養(yǎng)性。他也是一只調(diào)皮的猴子。在第八十五回說道：那行者一生豪杰，再不曉得暗算計人。但有時他會有點調(diào)皮，哄哄豬八戒。有一回悟空在半山腰看見幾個小妖，就按下云頭，跟八戒說：“呆子，前面山林中有個村莊正在齋僧做圓滿，你去巡山吃一頓吧?！必i八戒說：“哥哥，你曾吃得些否?”行者應(yīng)道：“我不曾吃些，你快點去吧。”八戒速速跑了過去，沒有齋飯卻與小妖打斗了一番，一把鼻涕一把淚地跑回來說：“師父，哥哥他騙我?！彼€是一只具有堅定信念的猴子。悟空下定決心保護唐僧上西天拜佛，被趕走數(shù)次還是去南海求觀音菩薩勸師父，最終他修得正果成為了“斗戰(zhàn)勝佛”。

《西游記》的故事情節(jié)都有一個模型。先是師徒四人來到一個地方，然后唐僧被抓，悟空去救救不來，叫出山神土地了解妖精的來源，再去搬救兵，降了妖怪，一個故事就完了。雖然每一回的模型都很相似，不過每一回的妖精的名字、樣子、神通、住處都不一樣，加上作者的妙筆生花，讓人看百看不厭。

《西游記》是我讀的第二本四大名著?？戳宋业耐扑]，你想不想去看看那精彩的文字?我想你去看了一定迷上它的!

閱讀一本書讀書心得篇二

書如其名，是如何讀書的方法論和操作指南。被不同的人推薦過多次。作者是兩名美國人，1940年初版，1972年出的新版，2004年翻譯成中文出版。雖然時間久遠，但是沉淀至今，依然在影響著很多人。

一、閱讀的意義。

書的開始，作者將閱讀區(qū)分為兩種意義：

1、為了獲得資訊而閱讀。

2、為追求理解力而閱讀。

第一種意義很簡單，平時的報紙雜志新聞都能增加資訊，但卻不能增加理解力。

第二種意義，主要在學習。學習應(yīng)當是理解更多的事情，而不是記住更多的資訊。

這一點上，我非常贊同作者的觀點?，F(xiàn)代社會資訊泛濫，且不說書中提到的無聊電視節(jié)目和收音機廣播，目前移動互聯(lián)網(wǎng)造成時間碎片化，手機里的各種小視頻和微信群無時無刻不在爭奪我們的注意力，現(xiàn)在面臨的問題不是太少而是太多。

二、應(yīng)該如何閱讀？

閱讀時越主動，就讀的越好。

而主動閱讀就是能在閱讀中提出問題來。

書中多次提到主動閱讀的時要問的四個基本問題。

用自己的話來總結(jié)就是：

1、說的什么？

2、怎么說的？

3、是真的嗎？

4、和我有什么關(guān)系？

這四個問題如此重要，在書中被多次提到。

尤其是最后一個問題值得反復思考。

三、閱讀的四個層次。

書中把閱讀分為四個層次：

層次一：基礎(chǔ)閱讀。

層次二：檢視閱讀。

層次三：分析閱讀。

層次四：主題閱讀。

第一個層次。

基礎(chǔ)閱讀。

這是對閱讀者最基本的要求，也就是能夠理解書中字句的字面含義。

第二個層次。

檢視閱讀。

主要是有系統(tǒng)的略讀和粗淺的閱讀。能夠在一定時間內(nèi)對書中內(nèi)容有個概覽。

關(guān)鍵是不要停下來，不要企圖了解書里的每一個字句。

閱讀一本書讀書心得篇三

今天，我們學了《走遍天下書為侶》的這篇課文，下面我寫一下讀后感。

作者說：“假如你要去世界環(huán)游，你卻只能帶一樣東西，一本書、一幅畫……如果你問到我，我會選擇一本書。”作者的愛書精神使我很敬佩!

讀到第七自然段，我意識到了作者的愛書精神值得我們大家去學習，只要我們認真去思考、去想象，一定會有奇妙的事情發(fā)生，你總能從書中學到新東西，不管你看過多少遍，只要我們認真去看，認真去發(fā)現(xiàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)新東西。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！边@句話深深打動了我，是呀，書籍確實是全世界的營養(yǎng)品，只要你仔細去發(fā)現(xiàn)，一定會發(fā)現(xiàn)，書籍是多么多么得有用!

如果我們能像作者那樣，愛看書、愛學習，長大一定是祖國的棟梁!

閱讀一本書讀書心得篇四

似乎很難做出選擇。

如果你問我，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一本書?！?/p>

以上是摘抄課文的，對，我也會向作者一樣，選擇一本書。我跟作者的理解是一樣的。但，我不認為一定要走遍天下時書才是你的朋友。

我可以舉很多例子。

你說說，書可以帶給你多大的幫助?

看看童話，讓大人們找回童心。看看小說，讓孩子們成熟……難道，這不是幫助嗎?

所以，我希望每一個人在每時每刻都把書當做你人生中的伴侶!

閱讀一本書讀書心得篇五

書中講到一個很好的方法，就是列出購書清單，需要準備一個隨身攜帶的筆記本，方便隨時記錄，因為我們平時獲得新書信息的渠道會很多，比如朋友推薦，雜志推薦，報紙報道，廣告或者書中的參考書。第一步要做的就是信息收集，把突然出現(xiàn)讓你產(chǎn)生閱讀欲望的書記錄在購書清單里，記錄的內(nèi)容包括“書名”“作者”“出版社”。這樣就不會遺漏這本書的基本信息了，方便以后去購買閱讀。

有人可能會問，為什么要記錄出版社，因為當你用這個方法久了之后，你可以整理歸納購書清單的書，看看有沒有哪些出版社的書，是你經(jīng)?？吹?，或者哪些出版社的書給你的印象更深刻，無論從裝幀設(shè)計，讀書內(nèi)容，還是各種閱讀體驗。如果能發(fā)現(xiàn)這樣的區(qū)別，以后你就可以定期去關(guān)注這個出版社是否有新書更新了。

還有一個方法，同樣是這個筆記本，你在平時閱讀的時候，可以隨筆記錄一些閱讀感受，或者名言金句。比如你看到一段話是講某個歷史人物的，你對他的故事很感興趣，記錄下來之后，可以主動去搜索有沒有講述他個人事跡的書。又比如你看到某書中講到一個人購買奢侈品的動機很有意思，你可以記錄下來，去找找有沒有消費者心理學方面的書。

以上這兩種方法的好處就是，讓你掌握了選書的主動權(quán)，有目的，有理由的去選擇書，這樣的閱讀效率才會更高。

閱讀一本書讀書心得篇六

我覺得，如果周游世界，能把一本書讀100遍，甚至能把整本書都背下來，才可以對這本書1了解徹透。我想，這樣讀書還能把書里的內(nèi)容都了解的更仔細一點。我每次讀書，都是走馬觀花，我看過老舍先生的《讀書》選段，我跟書中說的一樣，看書看得很快，一會就看完了，所以，我經(jīng)常吵著要買書。要是我能把我的書都讀上100遍，而且都背下來，那我學到的知識也許更多，更豐富，還能把書中的內(nèi)容了解徹透。

我還覺得，如果像作者那樣讀書的話，讀書也許會更有趣味，作者的讀書方法還啟發(fā)了我。如果我可以把這個故事繼續(xù)編下去，我的寫作能力也能提高不少。像作者一樣，想象這本書的作者會有怎樣的.生活經(jīng)歷，作者會是怎么樣的，這樣讀書不是更有趣味嗎？我還會把書中的好詞好句都抄下來，多積累些詞語、句子，日積月累，寫作文的時候，我就易如反掌了。

是呀！就如作者所說的，你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

閱讀一本書讀書心得篇七

終于重新讀完了這本書。這是一本教授如何閱讀的書，她把閱讀分為四個層次基礎(chǔ)閱讀，詮釋閱讀，分析閱讀和主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀作為一個成年人，基本沒有什么問題問題是，大多數(shù)成年人也多停留在基礎(chǔ)閱讀這個最低的層次上。

分析閱讀是第三層次的閱讀，也是非常耗費心力的閱讀方式通過更深入的閱讀，進一步回答上一層次閱讀中的四個問題。針對不同類型的書籍也有不同的分析閱讀方法。我認為分析閱讀，最核心的是找出作者的關(guān)鍵字詞，進而找出作者的觀點和主旨，針對作者的觀點，讀者要認真理解并做出自己的評判，同意或不同意，為什么?這樣才算是真正的吸收了一本書。需要說明的是，值得分析閱讀的書，世界上不超過一千本，值得反復閱讀的經(jīng)典書籍不超過100本，對此，我表示相信。

最后一個層次是主題閱讀，主題閱讀與分析閱讀最大的區(qū)別在關(guān)注點不同，分析閱讀的關(guān)注點在以作者的觀點為中心，主題閱讀的關(guān)注點應(yīng)該放在自己要研究的主題上，讓各種不同書的作者來參與自己主題的討論，然后自己綜合分析比較得出自己的觀點。

閱讀的方法也是一項技能，需要我們在平時的閱讀中不斷的練習，這樣才能熟能生巧，變成我們能夠運用自如的技能。

閱讀點亮生活，閱讀讓自己的心智獲得成長，這才是閱讀的真正目的!

閱讀一本書讀書心得篇八

購書無非是兩種方式，網(wǎng)上購買和書店購買，其實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普遍，讓很多人都失去了書店購書的體驗。其實我還是很喜歡逛書店的，因為第一可以親手摸摸這本書的手感，也可以翻看快速閱讀一下，體驗下作者的文筆，書的大概內(nèi)容，是否是你喜歡的。而且拿著購書清單去書店選書，也可以很清晰的找到相應(yīng)的書，并且可以在書架上找到很多類似的書，也許會發(fā)現(xiàn)更有價值的書，或者有很多關(guān)聯(lián)內(nèi)容的書。

購買書除了在購書清單上指定購買，還有一個好方法就是找到“樞紐書”，意思就是“書中推薦的書”，比如參考文獻，比如某些觀點，案例的出處。這些書里的內(nèi)容是被你看的這本書的。作者引用的，或者說是對他有啟發(fā)的，所以可能會更深刻一些，而且他們之間肯定會有內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，方便你拓展閱讀，能夠加深對這方面信息的掌握。

網(wǎng)絡(luò)購書方便，便宜，在亞馬遜上有個“心愿單”的功能，你可以把喜歡的書直接放到心愿單里。但是有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)購書經(jīng)常會買到爛書，我就買過很多次，在網(wǎng)上鋪天蓋地的宣傳，各種名人大咖的推薦，再趕上個什么促銷活動，心血來潮就下單了，但是書拿回來之后，看了幾頁就看不下去了，內(nèi)容太爛，完全被營銷手段所蒙蔽。所以無論網(wǎng)上購書，還是書店購書，買之前最好都大概的了解下作者背景，書的內(nèi)容，大綱，選擇真正對你有吸引力的書去看。否則浪費十幾塊錢是小事，浪費時間就得不償失了。

閱讀一本書讀書心得篇九

在大作家尤安艾肯女士的《走遍天下書為侶》一文中，我得到了很大的啟發(fā)。

她說，書就是我們的朋友，我們不會因為見過你的朋友，而不想再見到他(她);書也是我們的家，我們更不會因為熟悉家里的一切而棄家而走。書也是如此，你也應(yīng)該熱愛書籍。

作者以小孩的眼光看世界，讀起來異常親切，充滿情懷。作者的感受是那么天真爛漫，令人回味無窮!也許就是因為這樣，我才會那么喜歡這篇文章吧!

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！敝挥蟹磸汀捌穱L”這個“營養(yǎng)品”，我們才能真正地讀懂它。尤安艾肯也是這樣的，她的一舉一動告訴了我：讀書只要從不同的角度反復地讀，就會有更多的新收獲。

讀了《走遍天下書為侶》后，我知道了反復閱讀是沙漠中的泉水，是冬日里的暖陽。

閱讀一本書讀書心得篇十

在《中國教育報2012年度教師最喜愛的100本書》中，看到了這本《如何閱讀一本書》，由于職業(yè)習慣所以就對這本書特別關(guān)注，在當當看了簡單的書評后，就決定要閱讀此書。書中提出不少東西和我曾經(jīng)的閱讀體驗吻合，很多不知其所以然的問題也有了答案。很感激作者帶領(lǐng)我進入了一個不一樣的閱讀世界，讓我能夠更好的把握閱讀，提升自己閱讀的能力和水平的。

《如何閱讀一本書》的作者是美國的莫提默·j·艾德勒和查爾斯·范多倫，本書要解決的問題在于：書應(yīng)該怎么讀？在這本書的一開始，作者就在強調(diào)這樣一個觀點：“閱讀是一件主動的事，閱讀越主動，效果越好”。通過主動的閱讀，通過在閱讀中投入心思去不斷的思考，這樣的閱讀才會收效越大。閱讀的目標，是為了獲得資訊，以及為求得理解而讀。書中有這么一段，說真正的。閱讀，是“沒有任何外力的幫助”，“只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止”。這是讀書最基本的目標，也是最終的目標。我們是如何理解讀書的？抱著某本書，從書的第一個字讀到最后一個字，那就是讀書？我平常在讀書的時候，常常很焦急，想急切的看完一本書，但在看完書之后，有時卻覺得記不住，或者領(lǐng)會不到書中的意義，這樣的讀書方法“不值得羨慕，而應(yīng)該同情”。讀書的目標不明確，更沒有任何方法可言，結(jié)果就可想而知了。

日常生活中，有人讀書只是為消磨時間甚至是催眠，有人讀書是為了個人學業(yè)，有的人讀書時為提高自身，有的人讀書就是純粹的喜歡，閱讀目的多種多樣，個人認為，不管何種目的，何種方式，只要能拿起書籍，開始閱讀，就是一件非常有意義的事。我們要培養(yǎng)孩子們從小就對讀書產(chǎn)生興趣，不要強行規(guī)定他們那些書能讀，那些書不能讀，關(guān)鍵在于家長的正確引導，言傳身教，讓讀書成為他們生活的一種常態(tài)，那么他們將會獲益一生。

如果說每本書都是一條幽黑的通道，通向一個神奇的地方，這本《如何閱讀一本書》便是尋寶指南，使我們順利抵達，滿載而歸，不至于迷失途中。它教會人們避免在書山中毫無頭緒地亂轉(zhuǎn)、走彎路，盡可能減少讀書時的迷思困擾，更好更快地感受到讀書的愉悅。它時刻提醒人們，要做一個主動的讀者。閱讀不僅是消遣、獲取信息，而是挑戰(zhàn)自己，讓心靈豐富、成長的過程。相信正如書中所說的一樣，久而久之，堅持下去，讀書便會成為一種習慣、一門藝術(shù)！

閱讀一本書讀書心得篇十一

書在我的眼里一直就是一個形影不離的好朋友，而《走遍天下書為侶》的作家也和我一樣，把書當成了生命中最珍貴的.。

今天，我學習了一篇課文叫做《走遍天下書為侶》，我感觸頗深。他獨自去旅行，只會帶一本書，因為他數(shù)當成了一個的朋友。也許你會問獨自周游世界只帶一本書夠嗎？他竟然說自已愿意讀上百遍，甚至可以將這本書倒背如流。他愿意思考一個又一個的問題，永遠沒有盡頭。因為這樣不但能夠讓自已獲得只是而且又可以讓自已獲取快樂......

21世紀的青年兒童應(yīng)該以讀書為快樂，并且能興高采烈地讀。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”，這句話說的一點都沒有錯，因為只有看書才能豐富你的精神從而獲得快樂。以前我只注意故事是不是精妙絕倫而且只關(guān)注故事的情節(jié)。現(xiàn)在讀這篇文章我才知道自已做錯了，應(yīng)該適當?shù)卣浺恍┖迷~好句，豐富自已的詞匯。腦子里還要不時想一想作者留下的疑問。作家的書雖然寫完了，但是你可以在腦子里編下去。寫完以后回過頭來品味最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡他們。

書永遠是我們最忠實的朋友和家人，我一定要與書共舞，讓我們真正地和書一起學習無窮無盡的知識吧！

閱讀一本書讀書心得篇十二

人們常說，你為別人講解書中的內(nèi)容時，才會真正理解它。把讀書筆記作為目標去讀書，得到的效果也是一樣的。當你以思想輸出為前提去讀書時，思想輸入的質(zhì)量也會有所提升，而且親手寫文章的好處比口頭敘述要更多一些。這樣讀書的目的從“讀完就好”變成了“要寫讀書筆記”，讀書的重心發(fā)生了變化。

寫讀書筆記不要成為讀書的負擔，而是目標，讀書筆記其實可以是簡單的一句話，只要你覺得這句話對你來說很重要就可以了。而讀完后你在整理這些話的時候，也是二次思考和整理自己想法的過程，從這句話你可能會聯(lián)想到很多相關(guān)的信息，腦子里有東西了，寫出來就不太難了。

而且當寫讀書筆記養(yǎng)成習慣之后，你再讀書的時候就會主動的尋找書中“打動人心的內(nèi)容”，看一遍，找一遍，再寫一遍，這樣的內(nèi)容就很容易加深記憶，提升閱讀效果了。

閱讀一本書讀書心得篇十三

讀書，對我來說是一件“輕而易舉”的事。我讀一本書，就像看故事，一晃而過。沒有思考，也沒有學習別人寫作的特點，寫作的方法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道了這是一個嚴重的錯誤。如果繼續(xù)這樣，不管多好的書到我的手中都會變成一堆沒用的廢紙。英國作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下書為侶》教會了我該如何將一本書讀好，讀精。

文中，作者愿意將一本書讀上一百遍，甚至達到背誦的程度，“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍”。這是作者在文中說的一句話，作者說的多么對啊!不管你讀一本書多少遍了，還是有弄不明白的地方。我以前認為書是枯燥乏味的，因此，一本書我最多只讀一遍，現(xiàn)在我明白了一本書可以常讀常新，百讀不厭。尤安·艾肯還在文中教給了我們讀好一本書，讀精一本書的方法。告訴了我們“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”書可謂是我們的良師益友啊!每一頁上都隱含著許許多多的知識，你能得到多少知識，就在于你讀書時的態(tài)度和讀書的方法。

在今后，面對一本好書，我會格外珍惜。一頁一頁認真地讀，該做筆記時我不會嫌麻煩?！皶凶杂悬S金屋”嘛。只有認真，才能掌握書中的知識。

尤安·艾肯，謝謝你，是你教會了我如何讀書，這讓我終身受益!

閱讀一本書讀書心得篇十四

最后這一步很重要，通過讀書筆記，讀書已經(jīng)成為一次很成功的體驗了，而做筆記的最后一步就是把讀書的體驗利用起來，將其轉(zhuǎn)化成自己的精神財富。首先我們要區(qū)分兩個概念，“吸取精華”意味著原封不動地吸取書上的知識，而“讀書體驗”是指對于書中的內(nèi)容你有什么自己的理解，通過書中內(nèi)容你又聯(lián)想到了哪些新東西。所以有效的讀書筆記能讓你的思維得到有效的升華。

要養(yǎng)成重讀筆記的習慣，前面提到的那個讀書筆記的小本子，可以經(jīng)常拿出來看看，它的好處在于，里面記錄的信息是碎片的，所以你可以用碎片化的時間來閱讀，比如飯后休息的時候，比如做家務(wù)的間歇，比如出差的路上都可以拿出來看看，反復的重讀過程中，還可以不斷的加入新的思考，如果覺得理解的不到位，可以選擇再把書拿出來，把那部分內(nèi)容重讀，加深理解和印象。

讀完之后積極輸出促進思想內(nèi)化，為了向別人傳達自己想說的內(nèi)容，無論是演講還是寫作，都需要自覺地把原有的零碎的信息和想法組織起來，然后變成通順的語句展示出來。所以在讀完一本書之后，如果你想讓它變成你自己的思想，就需要進行整理，加工，并且給自己主動創(chuàng)造一些輸出的渠道。比如讀書會，和別人分享，寫書評等等。這些輸出就是你讀書的價值反饋，也是一種成就感的積累。

閱讀一本書讀書心得篇十五

今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會。文中作者對書的如饑似渴的求知欲深深的打動了我，我們不正需要這種學習的精神嗎？高爾基曾說過：“我撲到書上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。

當我讀到第三自然段時，我被鎮(zhèn)住了因為她連一個小女孩最重視的外表都不在意，可見她對書的渴求到了魚水不分離的地步了。

接著，我讀到“急忙打開一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀著?！毙南耄俏?，我也會像一只小螞蟻趴在糖果上似的細細美美地享受甘霖。

當我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的.智慧都吞下去了”。我更是感動萬分，因為作者對書的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強，為自己描繪人生的藍圖。

最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。是??！知識是人們的營養(yǎng)品是人靈魂成長的必需品，我們不能沒有它。啊！讓我們努力攀登知識高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設(shè)祖國。

閱讀一本書讀書心得篇十六

書，可以給你帶來智慧;書，可以告訴你說不完的知識。讀完一本書就像挖掘了一片財富，它是我們生活中的“營養(yǎng)品”。

讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，我受益無窮。這篇文章主要講了：如果作者要環(huán)繞世界旅行，他會帶上一本書，并做讀書筆記。因為他覺得，每讀完一次書都會獲得新知識。

這時，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現(xiàn)：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書，我不聽，他們就批評我。我無可奈何地來到房間，不耐煩的打開書，恨不得把它撕成兩半。可自從看了這篇課文，看了“神七”完美升降以后，我才知道書是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。

俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔前?，讀書只要肯去發(fā)現(xiàn)，肯去探索，一定能從中獲得知識的。

閱讀一本書讀書心得篇十七

在漫長人生中讀過的書而言，人類的記憶力是有限的。如果想在讀完每一本書后都有扎實的收獲，就需要有技巧地寫。

讀書筆記。

心得體會。

歡迎借鑒參考。

讀完這本書，最大的收獲當是作者苦口婆心所教導傳授的一些閱讀技巧。原來閱讀就像任何一門技藝(比如滑雪)一樣是有很多技巧、方法和經(jīng)驗可以總結(jié)，可以傳授的。雖然接受過多年的體育教育和體育心理教育，然而我的閱讀習慣真正是雜亂無章，就像一個從各家各偷學了些武藝行走在江湖的人，如無大師指點，終難成為大俠。這本書從閱讀的層次、如何開始接觸一本書、如何分析閱讀一本書、如何就某一主題展開閱讀、閱讀不同類型的書一些特別的技巧和注意事項等都有一些梳理和指導，讓我很多閱讀過程無意識和潛意識的行為變成了有意識的行為。

而在這些無意識、潛意識和有意識之中，我的腦海中回蕩著鏗鏘有力的聲音：“做一個主動的閱讀者”。自詡是一個喜愛閱讀的人，似乎也讀了不少書，然而懶人如我，真正主動的時候真的很少，無論是書的選擇，還是閱讀過程中與作者的交流，還是閱讀過后對自己的交代，經(jīng)常讀了，散了，忘了。作者說“閱讀一部偉大的文學作品的規(guī)則應(yīng)該以達成某種深沉的經(jīng)驗為目標”。如今閱讀時間如此稀少寶貴，無論閱讀各種作品，都應(yīng)該不虛此讀。

讀書23個春秋，外加工作的這兩年也基本心思撲在讀書上，第一次知道這本《如何閱讀一本書》，還是在哈爾濱出差時戴松葉給我發(fā)來了這本書的電子版，也許曾經(jīng)聽過，但并沒有引起我的注意，更別提重視。覺得我讀了這么多年書，還用得著一本書來告訴我如何閱讀嗎?隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)我似乎有點清高，每日閱讀，可從未思考過如何閱讀，方法論掌握不夠。

一個月以來，受益匪淺，收獲頗深，而這，得益于讀書會的極佳組織。環(huán)境、氛圍、制度、責任感真的太重要，如果沒有讀書會這個團隊，重感冒讀書、旅游讀書、火車熄燈讀書、應(yīng)酬酒多讀書、忙到手發(fā)抖讀書、工作忙到凌晨讀書……這都不可能!讀了也就算了、還天天堅持用心寫。

讀后感。

這這更不可能的!而因為有天天得閱讀打卡的每天5頁書讀書會這一切便都成了可能。愿更多人加入讀書會感受這氛圍、營造這氛圍一起成長成就自己美好他人。

就我本人，在此向讀書會、向為讀書會而默默付出的每一位成員致以最誠摯的謝意。同時呈上讀后感，向大家請教學習。

《如何閱讀一本書》一書共分為四篇，講述了閱讀的層次、閱讀不同讀物的方法以及閱讀的最終目標等內(nèi)容。其中閱讀的層次分為四個部分：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，每一層次的閱讀都有歷史根基的解答。

俗話說得好，“不動筆墨不讀書”。真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來，這就是讀書筆記。二、讀書筆記的種類1、符號式筆記我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目了然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準備。批語可以是對書中一段內(nèi)容的概括，也可以是心得體會，或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等。做符號式筆記需要注意以下幾點：(1)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應(yīng)該亂批亂畫。(2)每一種符號所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來，不要隨意改動。比如，用直線表示重要的內(nèi)容，用“…”表示精采的句子或優(yōu)美的詞匯，用“”表示應(yīng)當特別注意的地方，用“?”表示尚未弄懂的問題等，以后看書，就都要按自己的這個規(guī)定去使用這些符號。(3)符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等于沒有了重點，符號也就失去了它的意義。(4)要清楚整齊。不要把書弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。以讀高爾基的《海燕》為例：海燕在茫茫的大海上，狂風卷著烏云。

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般直沖向烏云，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。?海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處。

閱讀一本書讀書心得篇十八

艾德勒在美國學界和出版界都是個傳奇性的人物。范多倫是1950年代美國哥倫比亞大學一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我現(xiàn)在看到的這個版本。

讀得快、讀得多就是讀得好嗎?讀得慢、讀得仔細就是讀得好嗎?

這是這本書解答的第一個問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止，有些書該囫圇吞食，還有少數(shù)的書則當細嚼慢咽?！辈还苁撬僮x還是仔細讀，讀者要有自己的選擇。作者認為可以仔細讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好，讀得越多，卻沒收獲的這種情況叫可憐。作者認為只有讀者從書中獲得了營養(yǎng)才算讀得好。

在這本書的作者看來閱讀分成四層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，基礎(chǔ)閱讀就相當于小學生的閱讀能力。檢視閱讀是速讀的能力，分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名知道作者想表達的是什么，并能從大概上了解到作者的寫作思路。

主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個讀者要帶自己的主動性去選擇自己想讀的書。作者在這本書的最后提出不同類型的書的閱讀技巧。實用型、想象文學、故事、戲劇、詩、歷史書、科學、數(shù)學、哲學書、社會科學。

這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點來堅持下去愉快閱讀。

我的好朋友也跟我說有想法就要寫下來，不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理，所以我就在這的最后一段給他致謝。謝謝你哦!