最新生命花園如何寫(優(yōu)質(zhì)20篇)

一個(gè)不可忽視的事實(shí)是，我們生活中總會(huì)遇到各種各樣的問題?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容，避免涉及太多次要的細(xì)節(jié)。探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作方法。

生命花園如何寫篇一

有些人說生命的意義就是活著，可是，你覺得呢?我覺得每個(gè)人的生命都應(yīng)該是精彩的，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活著。下面就讓我們一起來感悟一下自己的生命、感悟一下自己的人生吧。

生命是一場(chǎng)聚散。那初涉人世的第一聲啼哭就拉開了聚的序幕，于是以后的歲月里，花開花落，云卷云舒，就有了數(shù)不清的相遇，相識(shí)，相處，相愛，相恨，到最后的相離。不論是哪一種形式的相聚，哪一種形式的別離，到最后終究是曲終人散，眾鳥歸林。

所謂天下無不散的宴席，生命的最終歸宿永遠(yuǎn)是死亡。合眼長(zhǎng)眠的那一刻亦是一場(chǎng)盛裝舞會(huì)的散場(chǎng)。在那場(chǎng)舞會(huì)里邂逅的人，發(fā)生的故事，隨著那靈魂的飄逝，終究是灰飛煙滅。聚時(shí)的熱鬧與喧嘩，散時(shí)的清冷與凄涼，都是預(yù)料中的，也都是定數(shù)。誰也無法更改。

雖說都知道人生如戲，也都知道歲月無情，生命易逝，但每個(gè)人在自己的生命戲劇里扮演的都是主角，身邊其他的人都是配角。所以誰都想盡力把自己的角色塑造好。但有時(shí)候你的生命是一場(chǎng)悲劇，還是喜劇，抑或是鬧劇，決定權(quán)卻并非全在你的手里。因?yàn)槟阍僭趺礃右仓皇莻€(gè)演員，而不是導(dǎo)演，甚至連誰是導(dǎo)演也不知道，所以無法事先知道所有的情節(jié)和過程。這也就是生命之劇和其他戲劇的最大的區(qū)別。

生命是一個(gè)迷，我們永遠(yuǎn)不知道下一步會(huì)是怎么樣，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)怎么樣的局面，那么就讓我們做一個(gè)優(yōu)秀的演員吧，盡情的去投入，該笑的時(shí)候就開心的笑，該哭的時(shí)候就痛快的哭，該愛的時(shí)候就愛他個(gè)轟轟烈烈，該恨的時(shí)候就恨他個(gè)徹徹底底。用我們生命里所有的時(shí)間和精力，所有的真心和真情，所有的歡笑和淚水，去演繹這場(chǎng)生命之劇，使自己的角色完美無暇，那么在劇終謝幕的時(shí)候，肯定會(huì)有人流著淚水給予我們最熱烈的掌聲。

剎那芳華，紅顏彈指老。人生如夢(mèng)，醒時(shí)萬事空。生命真的太脆弱，如那精美的陶瓷花瓶，不知道什么時(shí)候無意的輕輕一碰，便會(huì)嘩啦啦的碎了一地。那么就讓我們?cè)谖此橹氨M情的展現(xiàn)我們最美的風(fēng)姿吧，以一個(gè)最佳的姿態(tài)去面對(duì)命運(yùn)之神賦予我們的一切悲歡。

有一句名言說：“人從一生下來到死去，這中間的過程，就叫幸福?！笔堑模皇且粋€(gè)過程，在這個(gè)過程中，有鮮花和掌聲，也有荊棘和淚水，有歡樂，也有痛苦，而我們?yōu)榱俗非竽谴济廊缇频臍g樂，就必須忍受那酸澀如醋的痛苦。而生命的意義也就在無盡的追求之中了，在追求中創(chuàng)新，在追求中超越，最終給了生命一個(gè)最美的詮釋。

讓我們用心聆聽天籟圣潔的歌聲，永葆一個(gè)清滑凈透的靈魂，始終微笑著善待生命，享受生命，珍惜生命，超越生命，在歲月的風(fēng)霜雪雨中輕松安然的走完一世的紅塵!

生命花園如何寫篇二

“我在哪兒?”紫h迷迷糊糊睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己站在一個(gè)富麗堂皇的大廳里，地上還長(zhǎng)著鮮花和青草。

這時(shí)，一個(gè)神秘的聲音響起來：“你們?cè)谠贫渖系某潜?，十年一次的超能力人才培養(yǎng)計(jì)劃正式啟動(dòng)?，F(xiàn)在，每個(gè)人站好，會(huì)有不同的動(dòng)物飛到你們身邊，以后，它們就是你們的守護(hù)精靈?！?/p>

來到紫h身旁的是一只白虎，白虎背起紫h，飛進(jìn)了一個(gè)隱蔽的入口。這只白虎的毛蓬蓬松松，就像一朵碩大的蒲公英，紫h因此為白虎取了一個(gè)貼切的名字――“蒲公英”。

大約兩分鐘后，“蒲公英”背著紫h降落在了一塊草地上。它告訴紫h要在這里建房子。紫h決定向更遠(yuǎn)的地方探索，“蒲公英”緊緊地跟在她身后。

飛行不久，紫h見到了一條小溪。正值夏天，非常炎熱，“蒲公英”大概被熱壞了，直接跳進(jìn)了溪流中，而此時(shí)的紫h卻發(fā)現(xiàn)了可以做小屋的材料――荷花。這里的荷花花瓣長(zhǎng)得特別大，而且還有彈性，不易折斷，于是紫h決定開始采集花瓣準(zhǔn)備建小屋。不一會(huì)兒功夫，小房子便做好了，“蒲公英”上岸后，見到完工的小房子，心中也很滿意。為了更好看，“蒲公英”用尾巴帶起一串水珠，灑到小房子的周圍，被水珠灑過的地方便長(zhǎng)出了茂盛的花叢。它又用嘴摘下幾根柳條，插到了土地里。轉(zhuǎn)眼間，便長(zhǎng)出了“遮天蔽日”的柳樹，柳樹向小屋頭頂慢慢生長(zhǎng)，逐漸將小屋“包裹”起來，“蒲公英”一聲長(zhǎng)吼，兔子、靈貓、斑羚、馬鹿等動(dòng)物都邁著不緊不慢的步子進(jìn)來了。

從此往后，小屋里的“客人”就絡(luò)繹不絕了。紫h和“蒲公英”也有了更多的玩伴，大家都在這個(gè)秘密花園里快樂成長(zhǎng)。

生命花園如何寫篇三

我注視著這兩個(gè)字許久，心想著，它的分量到底有多重？真讓人琢磨不透。因?yàn)樗姆至渴菬o法掂量的。

文中講述了三個(gè)小故事。有一個(gè)女孩得知自己只剩有一百多天的`生命，她并沒有自暴自棄，而是想著她應(yīng)該如何度過這一百多天。最后她住進(jìn)了一個(gè)養(yǎng)老院，每天，她都把歡樂灑滿這些老人的房間。養(yǎng)老院的老爺爺老奶奶都因小女孩而感到幸福，小女孩也過得十分快樂。臨死之前她對(duì)媽媽說，她很快樂，也很幸福。相反，一個(gè)小男孩得知自己時(shí)日不多時(shí)，他十分絕望，終日啼哭。他抱怨世上每一個(gè)人，詛咒世間一切美好的事物，直到他死去。他并不快樂，因?yàn)樵谒Y(jié)束之前快樂就離開了他。后來，有一個(gè)老人生命垂危住進(jìn)了上海的一家醫(yī)院，他最后的心愿是回蘇北老家看看小時(shí)候玩耍過的地方。從上海到蘇北路途遙遠(yuǎn)，需要有醫(yī)護(hù)人員照料。他身邊的一位年輕護(hù)士什么都沒說，一路細(xì)心照料老人，直至老人到達(dá)老家，又見小時(shí)候的一切。老人笑了，而那一刻生命也理開了他，他臨終時(shí)仍是面帶微笑。那一刻，護(hù)士覺得自己是世界上最幸福的人。

幸福和快樂只屬于有美好心靈的人——女孩和護(hù)士。小女孩在死之前將快樂給予了人們，包括自己，實(shí)現(xiàn)了她人生的價(jià)值；而護(hù)士也幫助了一位生命垂危的老人，令他死而無憾，護(hù)士自己也感到幸福、快樂。

生命花園如何寫篇四

生命是鮮活的個(gè)體來到這個(gè)世界上的第一聲啼哭，是垂暮的老人在彌留之際的一聲嘆息；生命是屈原面對(duì)汨羅江的縱身一躍，是霍金僅靠三根手指勾勒出宇宙萬象的不凡；生命是第一縷吹拂過白雪終年不散的山頭的清風(fēng)，是蜿蜒而去澤被八方的長(zhǎng)河。

生命是瞬間也是永恒，是萬象也是我們。

生命是短暫的。人活七十年對(duì)于這億年不變的世間又是多么的渺小，我們?cè)诖掖矣执掖业?光景里能看多少能聽多少，能痛痛快快的活多少？可是有人連這短短的幾十年也不珍惜，有的人義無反顧從高樓墜下?lián)肀Э諝?，有的人囫圇吞下藥永遠(yuǎn)睡去，他們看不見親人的痛苦，他們不在乎摯愛的眼淚。

生命又是永恒的。自盤古開天辟地以來，華夏人民在這片土地上已經(jīng)生生不息的繁衍了萬千生命。無論你是圣人還是凡人，是帝王還是平民，在歲月面前都是微不足道的滄海一粟，在歷史的潮流中此落彼漲?？墒瞧腥艘宰约旱纳碥|為筆，以滾燙的熱血為墨，狂傲而又執(zhí)著，或者溫柔而又倔強(qiáng)的在歲月的長(zhǎng)河中寫下了不可磨滅的一筆。好比一死重于泰山的司馬遷，唇紅齒白的少年轉(zhuǎn)眼間已是垂垂老矣，可他留下的絕唱著作被永遠(yuǎn)地鐫刻在悠悠青史中的開篇。又好比心中無畏卻蘊(yùn)藏著巨大夢(mèng)想的曼德拉，全世界渴望和平渴望自由的人都不會(huì)忘記他的言辭錚錚，他被一代又一代的人謳歌著，贊揚(yáng)著。

生命是屬于自己的，生命最絢爛的瞬間只會(huì)在自己的手中綻放?！鞍衙恳惶飚?dāng)成末日來活過”，這話雖然說得絕對(duì)了些，但是我們也應(yīng)該對(duì)于每一個(gè)明天都始終昂揚(yáng)勃發(fā)，只求不愧對(duì)于自己的鮮活的生命，只求不在這世間白白的來了一趟。生是一把火，死是一把灰，而我們現(xiàn)在所能做的，就是讓自己的青春之火趁著這盎然的季節(jié)，燒出只屬于自己的輝煌。

最后，借用喜愛很久的一段話――生命是宇宙溫柔釋放的燦爛星辰，瑰麗的極光和太陽(yáng)風(fēng)。是漫山遍野的青松，花田里怒放的花朵。是永不磨滅，代代傳承的靈魂信念，與血管中流淌的熱血。即使它曾經(jīng)從沉淪與血腥的土壤中發(fā)芽，卻依舊擋不住那新生的堅(jiān)定信念。

萬千生命，造就一個(gè)欣欣向榮的世界。

生命花園如何寫篇五

決定寫下這些文字，是為了我新品味的一部小說，它是《秘密花園》。

這個(gè)故事發(fā)生在英國(guó)，不過要從印度講起，因?yàn)橹魅斯旣惥驼Q生于此，不以為然，情性乖戾的瑪麗在一場(chǎng)可怕的霍亂病中喪失雙親，結(jié)果，她被人送到在英國(guó)舅舅克蘭文先生家，克蘭文先生的脾性很孤僻，也很怪異，他的家充滿了神奇;原本很討厭這里的瑪麗知道了一個(gè)被鎖十年的秘密花園，她也找到了那把在地里沉睡了十年的鑰匙，當(dāng)她打開這扇門的那一刻，三個(gè)孩子的命運(yùn)的輪軸就開始改變了;參與其中的另外兩個(gè)孩子是克蘭文的兒子克林和瑪麗的表哥迪肯，借助著這股大自然的力量，喚醒了瑪麗沉睡的童真心靈，喚醒了克林求生的意識(shí)，也喚醒了克蘭文的樂觀，他不再孤僻，不再反感這個(gè)世界。

就是這樣，快樂，改變了大家的命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在我們手上的，而快樂，是轉(zhuǎn)動(dòng)，命運(yùn)輪軸的潤(rùn)滑劑;只要我們擁有快樂，就一定能借助這股力量撥開烏云再見彩虹。

同樣，這部書還讓我想起了偉人海倫·凱勒，這個(gè)感動(dòng)世界傳奇女性作家，她傳承了自信，樂觀的海倫精神。海倫·凱勒不但失去了聽力，還失去了視力。我也曾感同身受，因?yàn)槲以褚惨驗(yàn)槭中g(shù)需要，失明過一個(gè)星期，我能感受失去光明的痛苦，那個(gè)黑暗而又孤獨(dú)的痛苦，那種仿佛失去一切的痛苦，這不是常人所能體會(huì)的。而且海倫·凱勒連聽力都失去了，這樣的世界，她都挺了過來。我們這么健康，有什么理由不去努力詮釋生命的美麗;我們也要像主人公瑪麗一樣，瑪麗以前很反感這個(gè)世界，結(jié)果這個(gè)世界給予她同樣的回應(yīng)，而當(dāng)她用快樂去面對(duì)生活，用微笑去感化生活的時(shí)候，世界同樣給她帶來歡樂。

《秘密花園》教會(huì)了我“悲觀的人，先被自己打敗，然后再被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活”。世界很美好，只是我們沒有感受到，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛。

在悲慘的遭遇面前，瑪麗沒有選擇哭泣，而是選擇微笑面對(duì)，并且以自己的樂觀感染著身邊的人，甚至讓一個(gè)整天疑神疑鬼臥床不起的柯林神奇般地站起來了。如果她選擇了哭泣，秘密花園也許就不會(huì)開啟，柯林也許就不會(huì)戰(zhàn)勝“心魔”。

只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。愛心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛心加團(tuán)結(jié)，具有無窮的力量。樂觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。

遇到挫折，我們應(yīng)該像瑪麗那樣，微笑面對(duì)。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!”樂觀的人，則可能微笑地說：“太好了，我還有半杯牛奶呢!”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。

微笑面對(duì)人生，走出心理陰影，就會(huì)自信樂觀地戰(zhàn)勝磨難，愿我們每個(gè)人都擁有積極向上的心態(tài)，微笑著迎接幸福快樂的明天!

《秘密花園》。

生命花園如何寫篇六

快“數(shù)九”了，嚴(yán)冬已是名不虛傳。

樹葉落光，耐寒的草坪也變得枯黃。生命以隱藏的形式不屈地存在。冬的冷酷，讓草木學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

望著似無生氣的草木，感慨頗多。敗葉枯草，是生命的脆弱嗎？

只消三個(gè)月之后，萬物復(fù)蘇，生命會(huì)在枝頭高歌，會(huì)在地表吟唱。生命一時(shí)的隱退，是為了更久的絢麗。

看來生命不只是頑強(qiáng)。生命的智慧令人嘆絕。

在我看來，世界上最寶貴的東西該是生命。最神圣的東西也該是生命。愛情神圣，愛情不過是生命交響曲中的一個(gè)音符；神靈神圣，神靈只不過是生命的一種寄托。一些人對(duì)神靈是敬畏的。在神像面前不敢高聲話語，不敢指手畫腳，對(duì)最該敬畏的生命卻視如玩偶。

當(dāng)年日本鬼子南京大屠殺，視30萬人的生命于不懼。這類草菅人命的現(xiàn)象如今依然以各種變換了的形式出現(xiàn)。媒體上接連不斷的礦難報(bào)道，讓我們知道了在現(xiàn)代文明的大背景下，依舊有用他人的血肉甚至生命充填自己腰包。那些黑著良心制造和販賣“紅心蛋”、“地溝油”、“大頭娃娃奶粉”的人，眼里只知自己的生命寶貴，對(duì)他人的生命卻毫不敬畏。

在死亡線上走過一遭，求生的欲望讓人覺得世界的一切都那么美好。天是那么藍(lán)，花是那么香，風(fēng)是那么柔，云是那么美，寵物是那么可愛。沒時(shí)間嘆息，生命轉(zhuǎn)瞬即逝，一分一秒都那么可貴。

不理解為什么有人要輕生，輕易地把最美好、最珍貴的東西放棄。因所愛的人分手，或因第三者插足，便曲解了“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高”的含義，為“愛”殉情。這些人根本不理解什么叫生命，什么叫愛情，不理解生命神圣，不知道生命應(yīng)當(dāng)敬畏。

更可悲的是一些人的心態(tài)。某女因其丈夫?qū)⒌谌邘Щ丶?，欲以跳樓自殺抗?fàn)?。樓下圍觀者眾，有人竟高喊：快跳?。∵@場(chǎng)景，不禁讓人想到魯迅小說中，一些國(guó)人爭(zhēng)先恐后看菜市口殺人的情況。這是一種多么可惡而又可憐的心態(tài)！

片面地理解“一不怕苦、二不怕死”,無形中鼓勵(lì)了人們對(duì)生命的大不敬大不畏。1961年夏，一位大學(xué)生回到家鄉(xiāng)度暑假。期間，河里發(fā)大水，沖走了生產(chǎn)隊(duì)里的一只木桶。小伙子下水去追，不幸溺水身亡?？杀氖?，這種輕視生命的事情被大加贊揚(yáng)。生產(chǎn)隊(duì)的團(tuán)支部書記說：“國(guó)家財(cái)產(chǎn)是大義所在，見到它被水沖走，連想都不用想就得去撈。不要說是木桶，就是一根火柴，也得奮不顧身?！碑?dāng)年的流行口號(hào)便是寧可為公前進(jìn)一步死，決不為私后退半步生。這是幾十年前的事情。但類似的表現(xiàn)現(xiàn)在并未根絕。

生命是一個(gè)過程。舍生取義，以一人之生命換取眾人之生命，理所當(dāng)然地該是敬畏生命的高尚壯舉。但這只是特殊情況下的特殊舉動(dòng)。正常情況下，珍惜生命、敬畏生命，就應(yīng)善待生命。酩酊大醉，徹夜狂歡筋疲力盡，吞云吐霧，都是在浪費(fèi)生命，慢慢地摧殘生命。看來，有識(shí)之士呼吁對(duì)公眾特別是年輕人進(jìn)行“生命教育”,并不是杞人憂天。

敬畏生命的再一個(gè)含義，是讓生命發(fā)揮更大的價(jià)值。即使是普通的一根小草，也要用綠色裝扮大地；即使是一朵曇花，也要把瞬間的美麗留給人間。作為萬物之靈的人，更應(yīng)當(dāng)深刻理解生命的意義，讓自己的生命燃燒。

盡力延伸生命的長(zhǎng)度，努力拓展生命的寬度，大力挖掘生命的深度，讓雖是短暫的生命閃爍光亮，才是敬畏生命的正舉。

生命花園如何寫篇七

學(xué)校，當(dāng)然是美麗的。在連通學(xué)校的后面，有一個(gè)幽靜的大花園。

大花園的大門呈圓形，門上刻著“行成于思”四個(gè)明顯的大字。路上鋪著大小不一的鵝卵石，任人踩，任人踏。在石子路的旁邊，有一叢茂盛的草叢，嫩綠的色澤是剛出芽的小草芽。蹲下身來一看，草叢中隱藏著幾朵不知名的色彩鮮艷的小花。仿佛給綠氈繡上花紋。瞧，那株小草的草尖上的一棵小露珠，像滑著滑梯似的一個(gè)勁兒地往隱處滑。在陽(yáng)光熱烈的照射下，晶瑩剔透，如同天上閃爍的星星，又如同天使的微笑的眼睛。

看完了小泉，再往東走，便出了花園。

生命花園如何寫篇八

這兩個(gè)星期，連續(xù)不斷的學(xué)術(shù)會(huì)議，老友新朋，相見不少。當(dāng)年風(fēng)華正茂的同齡人，一個(gè)個(gè)無不頭添白發(fā)，成了“二毛”。皺紋爬上了額頭、眼角，眼袋的“內(nèi)涵”也越來越重。談笑風(fēng)生、各道珍重之余，多少有點(diǎn)生命黃昏的惆悵。

今天的話題，說的是生命的黃昏，要說的意思，就是欣賞變老的黃昏！

生命如歌。當(dāng)我們呱呱落地，就開始了漫長(zhǎng)的人生之旅。孩提時(shí)代，我們渴望成長(zhǎng)，這種渴望，讓我們覺得時(shí)間多么漫長(zhǎng)，一天一天，什么時(shí)候我們可以長(zhǎng)大？孩提時(shí)代這種時(shí)間漫長(zhǎng)的記憶，曾經(jīng)那么地困擾我們，現(xiàn)在卻成了我們深長(zhǎng)美好的記憶，哪怕它充滿了貧窮、凍餓，但是父慈母愛的關(guān)懷，兄弟姐妹的真情，就是我們童年幸福的見證。我們到了成年、老年，會(huì)越來越欣賞我們幸福的童年。

青年時(shí)代，是生命爭(zhēng)取自立的年代。孜孜不倦的求學(xué)生涯，辛勞勤勉的事業(yè)打拼，讓我們成家立業(yè)。求學(xué)打拼的煩勞之中，我們只有追求生命自立自重自尊的關(guān)切，沒有欣賞生命的閑l；盡情發(fā)揮享受著生命巔峰的旺盛精力、體力，像拿著一張沒有限額的信用卡，刷、刷、刷！只有步入成年、老年，我們才會(huì)欣賞自己的青年時(shí)代，求學(xué)打拼的煩勞消逝在這生命輝煌的光芒之中！

中年時(shí)代，是生命的收獲季節(jié)。我們可以享受青年時(shí)代辛勤開荒、播種、栽培的成果，職業(yè)事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展，薪資榮譽(yù)不斷上攀。融入事業(yè)的生命，不管別人如何評(píng)價(jià)，在自己心中永遠(yuǎn)光燦奪目。沒有戀愛的煩惱，沒有生計(jì)的憂愁，孩子一天天長(zhǎng)大。生命的激流，像黃河一樣，經(jīng)歷了九曲十八彎，保持著激流的慣性，有著“沉舟側(cè)岸千帆過”的氣勢(shì)，但沒了懸崖險(xiǎn)灘、驚濤拍岸壯觀。我們?cè)诩扔衅床?、又有欣賞中度過中年時(shí)代。

老，像小偷一樣，躡手躡腳、無聲無息地走進(jìn)我們的生命。用額頭的一絲皺紋、頭頂?shù)囊唤z白發(fā)，淡淡地宣布它的降臨。等到你發(fā)現(xiàn)他真的'降臨之時(shí)，你已是“老眼昏花”，體弱多病，力不從心！我們無不憎惡這個(gè)像賊一樣的“老”，渴望著重返那青年、中年時(shí)代的生命狀態(tài)。于是，整容、求醫(yī)之類的麻煩事，成了許多抗拒老態(tài)的家常便飯。

面對(duì)銀發(fā)、皺紋的到來，我們應(yīng)該慶幸，我們沒有在童年時(shí)代夭折，沒有在生命的激流中沉舟。面對(duì)孩子爺爺奶奶的稱呼，青年人的扶持和讓座，我們應(yīng)該體會(huì)到這是老命特有的待遇。衣食住行能夠自理，這是老年生命特有的幸福。我們或許會(huì)步履艱難，或許會(huì)長(zhǎng)臥病榻，我們必須坦然面對(duì)，就像孩童弱小的生命面對(duì)茫然的人生大海、青年在激浪中弄潮一樣，無畏無懼，寫下一段可以給自己欣賞的最后一段人生。

生命之火漸漸熄滅之時(shí)的體弱多病，“我”去何處的煩惱，是人生步入老年的常態(tài)。當(dāng)我們的心靈已攀升到“置之度外”的境界，我們可以欣賞到真正的人生絕景，平靜地看著“我”緩緩地從世間消逝?！拔摇睍?huì)看著步履艱難的我，如何走向生命的終點(diǎn)，奏出生命之歌最后一個(gè)音符。

沒有老年的生命之歌，是一段缺憾；生命之歌，因?yàn)橛辛死夏辏靡酝暾?。人生的每個(gè)階段，都有著各自的痛苦和煩惱；每個(gè)人的人生都有不數(shù)不清的缺憾。在我們能夠譜完生命之歌最后一個(gè)音符時(shí)，我們就知道，這是我們真正的完善，獨(dú)一無二的完善。不要因?yàn)榉N種的缺憾而折磨自己，而要以無畏無懼的態(tài)度，欣賞這獨(dú)一無二的完善！無畏無懼地開始，無畏無懼地結(jié)束，這就是生命！

生命花園如何寫篇九

雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

一個(gè)女孩，與父親撐著傘，走在小徑上。雨，滴在傘上，又跳入大地。一切，都那么安靜，使雨水的“沙沙”聲更加清亮。夜色降臨了，父女倆依偎在一起，格外親密。

醫(yī)生告訴父親，女孩患了絕癥。

女孩的父親什么也沒有說。

他走入病房，深情地疑視著病床上的孩子。女孩的臉上沒有了血色，眉頭打了個(gè)結(jié)，笑容也從她的臉上消失了，長(zhǎng)發(fā)凌亂地散開，醫(yī)療設(shè)施，在她床前有序擺放著。父親不相信這個(gè)事實(shí)。女孩的母親也同樣被這個(gè)病奪走，女孩是他的唯一。唯一能救女孩的，只有奇跡了，也許，昂貴的醫(yī)療，可以讓奇跡發(fā)生?？蛇@最后的一線希望也破滅了，他知道，自己無法籌齊這些錢，家里經(jīng)濟(jì)條件經(jīng)受不住這如此巨大上的數(shù)目。想著，想著，一行淚，落下了。

“你好！”醫(yī)生走了進(jìn)來，他問道：“請(qǐng)問您決定了是否做手術(shù)嗎？”

聽到這話，父親思索了片刻，目光中，是空虛的落寞、無助。

“醫(yī)生，我，可以容我再思考幾天嗎？”

“好吧，但她畢竟是你女兒……”

醫(yī)生這句話，刺疼的，是他的心。此刻，他覺得自己好無能。

父親又坐在女孩身旁，好久，好久……。

不一會(huì)兒，女孩醒了，她也疑視著父親，父女倆的目光融在一起，很溫暖，很溫暖。女孩見父親正緊鎖眉頭，她明白了事態(tài)的嚴(yán)重，她一聲不吭，只是凝視她父親。父親先說話了：“孩子，你……”但說了一半，他說不下去了。

“爸爸，我全知道了?！蹦且豢谈赣H覺得女孩長(zhǎng)大了。

以后的每一天，女孩總是在病床上，靜靜地地寫著日記，她把生病時(shí)的每一天書寫下來，這她足以讓她快樂。而她的父親每個(gè)日日夜夜都加倍辛苦地掙錢，想要取得工錢來醫(yī)治女孩。夜晚，父女倆度過了一天中唯一在起的時(shí)光，父親給女孩講故事，女孩認(rèn)真聆聽。如此，盡管在死亡的威脅下，女孩還是很快樂。

父親忍疼做了一個(gè)決定：女孩不治了。

女孩會(huì)走，她會(huì)走向那天藍(lán)的彼岸。這似乎已被命運(yùn)注定了。女孩走了，他可以再婚，他還可以再有孩子。再說讓女孩走了，女孩不會(huì)再痛苦于病的傷痛。

想著，他的淚水，又不斷涌出來。

這樣做，真的好嗎？

那天，女孩問父親：“爸爸，我的病會(huì)好嗎”

“你，你，會(huì)好的，孩子，我會(huì)讓醫(yī)生治好你的?！备赣H凝視著女孩澄澈的眸子，他不想讓女孩難過于自己的狠心。

他撒了謊。

女孩凝視著父親的眼睛，接著，又埋頭寫日記。

她笑了笑。

在不到一周的時(shí)間里，死神奪走了女孩的生命，女孩在死神的痛苦威逼下，神情安然地倒下了，她的呼吸，緩緩?fù)Ｖ沽恕８赣H抱著她，淚水，悄無聲息地落下了，他有些埋怨自己，為什么那么狠心。

事后，父親翻看了女孩的日記，上面有一段話：“我知道爸爸不想讓醫(yī)生治我，我也知道爸爸的工場(chǎng)倒閉了，我只是想聽見爸爸說他會(huì)治療我，我只是想知道爸爸還愛我。在爸爸撒謊說他已經(jīng)請(qǐng)醫(yī)生全力醫(yī)治我的時(shí)候，我已經(jīng)滿足了，我知道，爸爸還愛我……”

那一刻，父親的淚水又一次淌出來。

他覺得自己不僅僅失去了女兒。

他失去了一切。

生命花園如何寫篇十

一個(gè)陽(yáng)光明媚，安逸舒心的普通日子。每天上班的必經(jīng)之路上，一聲刺耳的剎車聲中，一位老年婦女應(yīng)聲倒地，鮮血滴落在白色的人行道斑馬線上，一路撒出十?dāng)?shù)米的血的里程……珍貴的生命就這樣飄然逝去，來來往往、熙熙攘攘的人群霎時(shí)凝固住了身軀和眼光，不無遺憾和吃驚的注視著眼前這場(chǎng)血腥的場(chǎng)面。

現(xiàn)在有些人，不怕天不怕地，這決不是件好事。沒有對(duì)自己行為有客觀的認(rèn)識(shí)，不知道前因后果的必然聯(lián)系，其后果必定是無法無天，人性中的丑惡無節(jié)制地膨脹。如果心中沒有了對(duì)生命的敬畏，在這么一個(gè)以物欲橫流為中心，會(huì)造就出很多極端自私的小我世界，自我的隨意縱橫，會(huì)造成了種種的人間苦難：放學(xué)的路上轎車被闖飛的學(xué)生;晚飯后散步過公路被卡車奪去生命的同事;騎助力車去上班的女職工發(fā)生車禍，一去無回;菜場(chǎng)買菜歸來過公路，兩名家庭婦女一起橫死街頭……加上眼前浮現(xiàn)著的那血淋淋的場(chǎng)面。那些規(guī)章制定、法律法規(guī)在眾多的死者面前，略顯得有些蒼白無力。

__讓人敬畏上帝，一切的事情有上帝注視這你。佛教勸人棄惡行善，祈求來生的美滿幸福。天上注視著人間的眾圣賢神仙，都讓人心生畏懼，讓人心里對(duì)自己的行為有著至高約束力，遵從民間的道德觀念、社會(huì)的法律約束。而今天的一些人，不再敬天敬地，敬畏生命，滿腦子的經(jīng)濟(jì)金錢，道德和良心的純樸沒有了，敬畏沒有了，約束力也沒有了，人變得麻木不仁。路口之上，紅燈當(dāng)前，俊男俏女熟視無睹，旁若無車，人行道在幾步開外，非不走人行道，或者隨意穿行公路，這是無知命賤的表現(xiàn);司機(jī)在人行道前，居民區(qū)，應(yīng)當(dāng)禮讓行人先行，減速慢行的，司機(jī)們都作的如何呢?幾乎都是急著、搶著過路，喇叭聲聲中與行人擦身疾馳而過，這是缺德無德的行為。不懂珍重自己，敬畏生命，本沒有拿自己的生命和幸福當(dāng)一回事，自己命不值錢，也會(huì)無視他人的性命，到頭來害人又害己，造成很多人家生活道路上無法彌補(bǔ)的悲哀和傷痛。無視生命終究會(huì)釀成凄慘的生命的慘劇。

生命花園如何寫篇十一

失去夢(mèng)想，生命，就失去了魂魄，沒有夢(mèng)想的人，獲得金錢，只能夠增加糟蹋自己和別人的能力！

一個(gè)個(gè)不同的夢(mèng)想，帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)，開創(chuàng)不同的生命鏡像。走過了童年到成年，愛上自己的夢(mèng)！

那些失敗的人，并非遇到了不可逾越的困難，而是被困難的撞擊，熄滅了夢(mèng)想。自己關(guān)上了通往幸福的大門。

身心靈的寄托，就在那靈魂深處的夢(mèng)想中。愛，也是種在夢(mèng)想的土壤中，發(fā)芽而成長(zhǎng)。

沒有夢(mèng)的人生，是灰暗的！

夢(mèng)想讓我們插上翅膀！

讓愛在每一個(gè)夢(mèng)里流淌。

我一直在想，營(yíng)養(yǎng)為何只能夠幫助有希望的人？那些已經(jīng)對(duì)生命失望的人，為何難以從營(yíng)養(yǎng)中獲得支持？原來，他們不僅關(guān)閉了邁向成功的大門，他們也不知不覺關(guān)閉了身體機(jī)能，阻礙了身體內(nèi)的荷爾蒙制造，提前結(jié)束了生命的進(jìn)程。

沒有夢(mèng)的人生，是灰暗的！

夢(mèng)想讓我們插上翅膀！

讓愛在每一個(gè)夢(mèng)里流淌。

做夢(mèng)的.感覺真好，

資料。

天堂、古代、未來、童話、地獄、人間！讓我?guī)銈冞M(jìn)入夢(mèng)幻的時(shí)空，再回到生活的現(xiàn)實(shí)，來來去去，穿梭在生命的驚喜之間，穿梭在生命的感動(dòng)之中，穿梭在生命的奇跡里。

這個(gè)夢(mèng)，是為你設(shè)計(jì)的，為了讓成為你的生命的主角，為了讓你看到你的神奇，為了讓你為自己而感到。

我們請(qǐng)了周潤(rùn)發(fā)、章子怡、李玟、林志玲，我們也請(qǐng)了劉翔、姚明、和易建聯(lián)，我們還要邀請(qǐng)?zhí)K菲瑪索、我們？要讓你夢(mèng)想成真。也許，下一刻，你就會(huì)和他們一起跳舞，一起共進(jìn)晚餐。

也許你會(huì)成為遠(yuǎn)古的皇帝，或者乘著飛毯穿梭云端，你還可能買一只鳳凰！

只是夢(mèng)么？只是游戲么？小心，你的夢(mèng)!有一天，你會(huì)夢(mèng)想成真。

林海峰，不僅要徹底掌握營(yíng)養(yǎng)的奧秘、心靈的密碼，更要帶你去尋找，屬于你的世界，你的夢(mèng)。

找回你的夢(mèng)，讓你的一生，永遠(yuǎn)如孩子般，笑容燦爛，充滿陽(yáng)光。

找回你的夢(mèng)，因?yàn)?，你的愛，你的魂都鎖在夢(mèng)里。

“錯(cuò)過了晨曦，你可以欣賞暮靄；錯(cuò)過了太陽(yáng)，你可以仰望星月；錯(cuò)過了昨天，你可以擁抱今天。。。。。。

悠揚(yáng)的樂聲，唯美的畫面，是游戲還是夢(mèng)想中的人生？

生命花園如何寫篇十二

生命教育是當(dāng)下越來越受到重視的教育模式，它的目的在于讓人們更好地理解生命，了解生命規(guī)律，尊重生命價(jià)值。作為一個(gè)在生命教育課程中學(xué)習(xí)過的人，我深深地認(rèn)識(shí)到這個(gè)過程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常積極的影響。在此，我想分享一下自己的心得和體會(huì)，以及如何寫一篇關(guān)于生命教育的文章。

第二段：關(guān)于生命的理解。

生命是至高無上、獨(dú)一無二的。我們無法創(chuàng)造或替代其存在。生命有其獨(dú)特的形式和體驗(yàn)，能夠感知和作為整體適應(yīng)環(huán)境。在生命教育課程中，我們探討了生命的本質(zhì)、功能和特點(diǎn)，印象最深的還是學(xué)習(xí)生物鏈的相關(guān)知識(shí)。我們了解到對(duì)于整個(gè)生命鏈來說，每一個(gè)物種都是至關(guān)重要的一環(huán)，并且我們?nèi)祟愂堑厍蛏献钚疫\(yùn)的物種之一。這種意識(shí)可以引導(dǎo)我們更好地尊重和珍惜生命。

第三段：生命規(guī)律的觀察。

在生命教育課程中，我們也學(xué)習(xí)了生命的規(guī)律和生命周期。生命像一條河流，不斷地流淌著，變化著。它的周期不是永恒不變的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)待生命的波動(dòng)和變化，這將幫助我們更好地適應(yīng)生活。同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會(huì)在特定的時(shí)間保護(hù)和維護(hù)生命。在此過程中，我們也了解到科技的進(jìn)步與人類對(duì)自然破壞之間的關(guān)系，這啟發(fā)我們要更好地平衡這些相互作用的力量，以確保我們的生活方式對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有可持續(xù)性。

第四段：尊重生命價(jià)值。

生命擁有無法衡量的價(jià)值，而我們也需要對(duì)它給予極大的尊重和珍視。例如，在食品產(chǎn)業(yè)中，我們應(yīng)該關(guān)注“買地不墾、墾地不種、種地不管”的現(xiàn)狀，反思自己的食品消費(fèi)方式，減少浪費(fèi)，更好地享用我們得到的食物。我們的心態(tài)和實(shí)際行為也可以影響我們所處的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該致力于建設(shè)一個(gè)更加公正、平等和充滿尊重的社會(huì)。

有了這樣一些基礎(chǔ)的知識(shí)及思考，我們便可以更好地編輯自己的生命教育心得。良好的文章包含的不僅僅是個(gè)人的見解，而是在個(gè)人偏好和期待與通論、細(xì)節(jié)和支撐之間找到平衡。關(guān)于生命教育的文章應(yīng)該有以下特征：

-互相交織的主題。

-充滿情感的細(xì)節(jié)和例子。

-妥善結(jié)構(gòu)化的思考過程。

-深入的《為什么》分析。

我們寫有關(guān)生命教育的文章時(shí)，要寫出這樣一些內(nèi)容：我們學(xué)到了什么、為什么它如此重要、它對(duì)我們的生活的影響以及我們能夠如何更好地貫徹這些思想。

結(jié)尾：總結(jié)。

在生命教育過程中，我們通過對(duì)生命、生命規(guī)律和生命價(jià)值的認(rèn)知，了解了自己在這個(gè)世界上的位置和角色。我們也學(xué)會(huì)了生命幸福和我們自身成長(zhǎng)的重要性。寫生命教育的心得與體會(huì)，是在自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也為他人提供了一個(gè)思考和借鑒的角度和基礎(chǔ)。

生命花園如何寫篇十三

《秘密花園》這本書是一本關(guān)于大自然的魔力和人類美好心靈的故事。

《秘密花園》主要講的是一場(chǎng)突如其來的霍亂使瑪麗變成了孤兒。她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來迎接她的勞克太太，不茍言笑，嚴(yán)肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨(dú)落寞;而阿奇先生最初的遠(yuǎn)離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的溫暖。但是倔強(qiáng)的瑪麗并沒有哭泣，而是微笑著面對(duì)她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認(rèn)識(shí)了喜歡和動(dòng)物交朋友的迪肯，在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下開始了對(duì)秘密花園的耕種，迪肯的細(xì)心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤(rùn)，也使她由霸道孤癖變得隨和親切;園子里知更鳥的鳴叫更讓她聽得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。后來，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林，聽著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他;面對(duì)柯林的粗暴無禮，她又暴躁地訓(xùn)斥他，最終以自己的樂觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰(zhàn)勝了“心魔”，并把他也帶入了秘密花園，沉睡了十年的秘密花園在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，百花盛開，綠草如茵，鳥兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，他們?cè)诿孛芑▓@里快樂地游戲，健康的地成長(zhǎng)。

生命花園如何寫篇十四

生命,它珍貴.沒有任何東西能與之相比.它對(duì)每一個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì),一旦失去,就不會(huì)再有第二次了.所以,我們必須抓住機(jī)會(huì),來好好珍惜和愛護(hù)它!

生命無處不在,無所不有.生命又是何其珍貴!有了生命,才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命,才會(huì)有理想與希望;有了生命,才會(huì)有快樂與悲傷;有了生命,才會(huì)有對(duì)于生命的珍愛.記得以前看過一個(gè)故事,是講述了在一個(gè)早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí),樹干反中彈,重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑.此時(shí),他知道,自己首先要做的是保持清醒.他試圖把腿抽出來,可辦不到.于是,他拿起手邊的斧子狠命的朝樹砍去,砍了三四下后,斧柄斷了.他又拿起電鋸開始鋸樹.但是,他很快發(fā)現(xiàn),倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,別無他路.他很了狠心,拿起電鋸,對(duì)準(zhǔn)自己的右腿.自行截肢...伐木工人把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下,決定爬回去.一路上,他忍著劇痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷過去,又一次次的蘇醒過來,心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去!看了這個(gè)故事以后,給了我很大的啟發(fā).其實(shí),每個(gè)人就只有一次生命,如果不好好珍惜就再也不會(huì)有第二次了.我們就應(yīng)該像故事中的那個(gè)伐木工人一樣,即使遇到再大的困難,也不能輕易放棄自己的生命,要勇敢的活著,要珍愛生命.就像伐木工人一樣,在遇到巨大打擊之后,仍然只有一個(gè)念頭:一定要活著回去!

許多人活著就去干一些自己想干的事,為了自己的奮斗目標(biāo)而健康,幸福地活著.而有些人呢碰到不順心的事就想自殺.一些學(xué)生因?yàn)闆]有考取自己理想的學(xué)校,就去跳樓.有一個(gè)孩子非常喜歡一個(gè)歌星,便對(duì)家長(zhǎng)說要買他的cd,可家長(zhǎng)不同意,一氣之下便跳樓自殺了.其實(shí)人的一生中,總會(huì)經(jīng)歷一些挫折與困難.如果每個(gè)人一碰到挫折,就自尋短見,那么這世界豈不是天天有人自殺.碰到了困難,就應(yīng)該去面對(duì),而不是用自殺的'方法去解決.你也應(yīng)該想想,你的未來前途無量,是非常美好的,就這樣結(jié)束了自己的年輕生命是不是對(duì)自己來說太可惜了呢!就算不為自己設(shè)想,也應(yīng)該為你的家人想一想,他們含辛茹苦的把你養(yǎng)大成人,而你卻輕易的結(jié)束了自己寶貴的生命,他們又怎么會(huì)不傷心,不難過呢!人的生命很短暫,應(yīng)該好好珍惜它,利用它!

人的生命很短暫,人世間沒有比自己的生命更珍貴的東西了.我們擁有著燦爛的未來,誰愿意讓自己的生命過早的畫上一個(gè)不完美的句號(hào)又有誰不希望自己能茁壯成長(zhǎng)呢讓我們珍愛生命,使我們每天的生活都充滿了陽(yáng)光,人世間最寶貴的是生命,生命是用錢買不來的,千萬要珍惜這寶貴的生命!請(qǐng)珍愛自己的生命!

生命花園如何寫篇十五

生命教育是人們追求真理、價(jià)值和意義的一種教育思想。它不僅是一種教育理念，更是一種人生態(tài)度和生活方式。對(duì)于我們每個(gè)人來說，生命都是寶貴的，如何在日常生活中去體現(xiàn)生命教育，并將自己的生命教育體驗(yàn)分享給他人，是當(dāng)前一個(gè)重要的話題。因此，本文將帶領(lǐng)讀者探討如何寫生命教育心得體會(huì)。

生命教育是一種全面性的、多層次的、本質(zhì)性的教育，旨在啟發(fā)個(gè)體，提高個(gè)體的生命素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。生命教育的核心是：尊重生命、關(guān)愛生命、熱愛生命。生命是寶貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，同時(shí)也應(yīng)該尊重、關(guān)愛他人的生命。我們通過生命教育來培養(yǎng)個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感，從而促進(jìn)全人類的和諧發(fā)展。

第二段：經(jīng)歷生命的感悟。

生命教育需要通過生命的體驗(yàn)和感悟來實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷和感悟，可以通過寫教育心得來表達(dá)自己對(duì)于生命教育的體驗(yàn)和感悟。例如，我們可以回憶自己小時(shí)候的生活，體驗(yàn)親情、友情、愛情、珍惜生命等方面。我們也可以提取重要的經(jīng)驗(yàn)，如如何去面對(duì)生命中的挫折與困難，如何去珍惜每一天，如何做一個(gè)善良的人，在寫作中向讀者傳遞這些經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第三段：關(guān)注教育實(shí)踐。

生命教育是一種實(shí)踐性的教育，需要我們將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。我們可以關(guān)注教育實(shí)踐的過程，例如看書學(xué)習(xí)、實(shí)踐生活、學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任、表達(dá)感悟等方面的教育實(shí)踐。我們也可以通過參與志愿者活動(dòng)來體驗(yàn)生命教育，如每周去照顧老人、分發(fā)物資、幫助殘疾人等，真正地實(shí)踐生命教育，將自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)寫下來，讓讀者思考自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。

第四段：展示個(gè)人成長(zhǎng)。

生命教育是一種全面性、長(zhǎng)期性的教育，需要我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中不斷的成長(zhǎng)。我們可以用心去感受生命的沉淀，體驗(yàn)生命中的美好與悲傷，將這些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)寫出來，讓讀者體會(huì)其中的意義，幫助讀者成長(zhǎng)。在寫作中，我們也可以將自己的成長(zhǎng)與生命教育的核心價(jià)值進(jìn)行對(duì)比，如尊重、關(guān)愛、熱愛生命等等，讓自己成為更好的人，并對(duì)身邊的人有更深刻的體悟。

第五段：關(guān)注讀者反饋。

作為寫作者，要更多地關(guān)注讀者的反饋信息，以此來提高自己的寫作質(zhì)量。例如，我們可以關(guān)注讀者的反饋信息，比如讀者是否對(duì)自己的生命教育心得有所啟發(fā)，他們是否對(duì)自己的生命態(tài)度發(fā)生改變，是否對(duì)生命有了不同的理解等等。我們可以通過交流，讓讀者的反饋來激勵(lì)自己寫作，讓自己的生命教育心得可以更好地傳遞給更多的人。通過寫生命教育心得，可以促進(jìn)讀者的思考、實(shí)踐和改變，將生命教育的核心價(jià)值傳播給更多的人，以實(shí)現(xiàn)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。

生命花園如何寫篇十六

生命雖痛苦，但還是要生活。生命是短暫的，生命是美好的，生命也是無法復(fù)制的，我們沒有資格漠視生命。不要隨意放棄和糟蹋生命，我們要通過不斷的努力去創(chuàng)造生活，創(chuàng)造生命的價(jià)值，使我們有限的生命穿越時(shí)空，成為永恒。我們?cè)谟猩娜兆永锒嘧鲂┯幸娴氖虑椤?/p>

——題記。

同樣的藍(lán)天，同樣的世界，每個(gè)人都生活在同一天空下卻有著不同生活，不同的人生……哲人告訴我們“世界上沒有相同的兩片葉子，”更何況是生活？一個(gè)有一個(gè)人生場(chǎng)景，或感動(dòng)，或悲傷，或痛苦，情感是人類以生存的信念，不要放棄生的希望是前提。

有一次，我在家中看到一只螞蟻便把它捉起來，放在瓶子里，我看到螞蟻在瓶子里爬來爬去似乎在尋找出口，即使累得無法喘氣了，但它也沒有放棄，最終，它還是找到了。但是，要爬上瓶口還需要一段時(shí)間，看著他一次次從途中掉下來，我感到了它對(duì)生命的熱愛，對(duì)生的強(qiáng)烈追求。螞蟻在到達(dá)瓶口時(shí)，我明顯看到它的腳步放慢了許多，不知什么原因螞蟻在我的瞳孔放大了幾十倍，我看到它筋疲力盡的拖著它那遍體鱗傷的身體逃離瓶子。在它的極力掙扎中，我仿佛感到自己被一股生命的力量震得搖搖欲動(dòng)，那股力量是那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。我常常想，生命是什么呢？現(xiàn)在我終于找到想要的答案了。我笑了，笑得那么甜，那么開心，那么輕松。

連一只這么微小的動(dòng)物都不放棄絲毫生的希望，我們又有什么資格放棄呢？我想起了那些經(jīng)常想跳樓，吃安眠藥自盡等輕生的人，我替他們感到悲哀，他們對(duì)自己那么不負(fù)責(zé)。朋友，請(qǐng)你們不要看低自己的生命，不要總是想自己是一條爛命。如果你想糟蹋自己的生命時(shí)，請(qǐng)用手摸摸你的心，靜靜地聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，這就是你的生命。單單屬于你，你可以好好使用它，但你忍心白白的糟蹋它嗎？你要記住你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。你看，我們所知道那些家喻戶曉的名人，如貝多芬，托爾斯泰等，他們的生命是痛苦的，但他們依然狂烈地追求生，為生而瘋狂。生活是自己創(chuàng)造的，每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面對(duì)來自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問題，我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等決定了我們一生的成敗。無論干什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。這個(gè)過程必定會(huì)吃苦頭，但也要去面對(duì)，不要逃避。只有這樣你的生命才會(huì)有價(jià)值。為其痛苦，才有歡樂。

我們要珍惜生命，不要放棄它，不要讓它白白流失，使自己的生命更加光彩有力。

生命花園如何寫篇十七

走進(jìn)凌云小區(qū)的大門，看見的是一個(gè)美麗的花園。

春天，春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間。小草悄悄地從地里探出頭，它像是心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯?；▓@里有幾棵只開花的桃樹，開的'花多的數(shù)不清，你看，把花枝都?jí)簭澚?。蜜蜂飛來，圍著花兒飛來飛去，像是看看哪朵花兒上有花粉呢！黃鶯看到這美麗的景象，不由的唱起動(dòng)聽的歌。

夏阿姨來了，花園里的噴泉開了，它們有的向外噴，像一朵大大的白菊花，還有的噴的很高很高，像是一個(gè)個(gè)水煙花。這時(shí)候，老人和孩子都來到這里乘涼了。

秋奶奶來了，這時(shí)，綠色的地毯像是繡上了黃色的金邊。柿子樹的葉子變紅了，微風(fēng)吹過，葉子一搖一擺的，好象一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰。楊樹的葉子好象是要離開媽媽的懷抱，都依依不舍。串紅開的更漂亮，一串一串的，有的像糖葫蘆，有的像一掛掛鞭炮。

冬爺爺來到了，它給小草鋪上了一層厚厚的棉被，大樹穿上了一件白色的棉衣。花園里一片潔白。

我們廠的花園一年四季景色誘人，給人們帶來了好的享受。

指導(dǎo)教師：藺惠潔。

投稿:-7-89:43:18。

生命花園如何寫篇十八

生命，自出生以來、便享受著上帝賦于萬物平等的權(quán)利，這無損的生命。

生命像是信仰，讓人敬畏；像是寶玉，讓人珍惜；像是換取經(jīng)歷與財(cái)富的不可逆籌碼；像是坐擁著成功是否的天神；又像是白紙一張清詩(shī)一首。

在生命的源頭，它開始有所意識(shí)，即使現(xiàn)如今已不記得，但那時(shí)的它沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出，像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向所向往的草原，而隨著成長(zhǎng)。所謂成年人，要它接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則，不論是父母所有的夸獎(jiǎng)，批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹，還是苦口婆心終于有所收獲，總之，它變得懂事了。

這總是有轉(zhuǎn)折點(diǎn)的，若不是一記重創(chuàng)，又怎會(huì)讓它長(zhǎng)記性呢？生命，它并不安分。

魯迅，一個(gè)畢生以文字從事搏戰(zhàn)顯著的祖國(guó)人，正是在日本留學(xué)期間，看著祖國(guó)的落魄和侵略者的囂張，把對(duì)于民族和人類的熱愛理解得那么深沉，他才毅然選擇棄醫(yī)從文。他沒有把一個(gè)充滿光明、幸福的美藥世界描繪給人們，卻以熾熱的革命戰(zhàn)斗激情感召著無數(shù)革命志士，他的思想成為鼓舞人們戰(zhàn)斗的光輝旗幟。所以啊，生命它需要重創(chuàng)，需要磨礪，需要讓你感受到真實(shí)的難過和切膚般的悲痛，這樣它才可以成長(zhǎng)，可以變得自信而強(qiáng)大。

生命不怕歧途，只有不歸路，五柳先生陶淵明在二十幾歲那年，因家境貧寒，出任江州祭酒，不久辭官，此后十多年里，他先后任鎮(zhèn)軍參軍，建威參軍等職，最后一次出任彭澤縣令，因?yàn)樽约翰辉浮笆鴰А庇由厦媾蓙淼娜耍f“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”便解綬辭官回鄉(xiāng)，并一直躬耕田園，再來出仕，寫下《歸園田居》“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。正式因?yàn)樗酝局担庞小皬?fù)得返自然”，成為我國(guó)著名的田園詩(shī)人。

反觀舊時(shí)絕大多數(shù)詩(shī)人，沉郁于壯志未酬，仕途艱難。更多官場(chǎng)之人汲汲于名利，欲望囊括金錢、權(quán)力、地位和名望，也因此所累。

生命也十分容易動(dòng)搖，在這世俗里銳利的歲月可以將一個(gè)骨肉豐盈的生命削減到無比瘦瘠。

當(dāng)一個(gè)人窮困寥落的時(shí)候，錢為主，人是奴。而一個(gè)人腰纏萬貫之時(shí)，人為主，錢是奴。我們總是千方百計(jì)地想要掙錢，不惜付出一切代價(jià)。也許有一天真的夢(mèng)想成真，可是，錢卻賺走了你的青春，你的樸素，你的情感。而我們只能躲在華麗的帳簾里，吝嗇地豎著僅剩的一小段生命，生怕他們似水一樣，從手指的縫隙間流走，也就剩下無比的后悔去撐著你那氣若游絲且皮包骨的靈魂罷。

愿你一生不枉白頭有所得，愿你靈魂生動(dòng)干凈且鮮！

生命花園如何寫篇十九

每個(gè)人的生命只有一次。下面是小編為大家整理的如何珍惜生命作文，希望對(duì)大家有幫助。

廣闊的人世間，無處不充滿生命的氣息，一花、一草、一木、一物都有生命。然而，它們也不光是有生命這么簡(jiǎn)單的。

一天，我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，便把它捉來玩兒。我將它放入一灘水中，想看看它會(huì)怎樣。原本，我以為它會(huì)死在水中，可事情并非如此：螞蟻在水中已奄奄一息了，但它并沒放棄，仍努力在水里掙扎。它這種強(qiáng)烈的求生欲讓我既感動(dòng)又憐憫。回頭再看看螞蟻，經(jīng)過垂死掙扎，它終于獲得了重生的機(jī)會(huì)，逃出水后它便慌忙離開了。

看著它遠(yuǎn)去的身影，我不禁浮想聯(lián)翩。人們常說的“生命”到底有什么含義呢？今天，我在這只卑微的螞蟻身上明白了：生命就像一粒種子，隨手一丟，幾天過后再去看，它便長(zhǎng)出了新芽，不屈的.向上生長(zhǎng)。那種生命力讓人震憾。

植物、動(dòng)物、世間萬物它們都很珍惜生命，和人相比它們更懂得生命的含義。我們?nèi)擞械臅r(shí)候遇到一點(diǎn)兒困難，想不開就只知道“死”，以為死就可以一了百了。這種人，我覺得他們大概是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)在膚淺了吧。

我自認(rèn)為，生命不在于長(zhǎng)短，而在于你想怎么過，你可以糟蹋它，也可以讓它很精彩，這都在自己的一念之間。于是我想：我一定要好好的活過，精彩的活過，不論貧富，不論喜憂。

生命花園如何寫篇二十

寫生命教育心得體會(huì)是一個(gè)很有意義的事情。它讓我們有機(jī)會(huì)去回顧，思考，在生命的軌跡中獲得貴重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。但是，如何寫一篇真正有深度的生命教育心得呢？以下是我總結(jié)的五段式寫作技巧和建議。

第一段：引入。

生命教育是我們從出生到離世所經(jīng)歷的一切。無論我們是從哪里來，我們都有一件事情共同的經(jīng)歷，那就是生命。生命教育不只是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)我們?cè)谏钪械钠犯窈蛢r(jià)值觀。當(dāng)我們學(xué)習(xí)人生道路上的東西時(shí)，不僅讓我們更好地理解自己，更讓我們成為更好、更有意義的人。

第二段：回顧。

多數(shù)人開始寫生命教育心得時(shí)會(huì)回顧自己的人生經(jīng)歷。這是從個(gè)人經(jīng)歷中獲取生命教育的關(guān)鍵。我們?cè)谶@個(gè)過程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)許多曾經(jīng)被我們忽略的東西，比如我們生活中的一些親密關(guān)系、友情、悲歡離合等等。我們要認(rèn)真對(duì)待這些經(jīng)歷，并努力從中汲取力量。此外，我們也可以提供一些具體的案例來支持我們的觀點(diǎn)，并將它們用故事的方式展現(xiàn)出來。

第三段：總結(jié)。

在我們的人生中，我們所經(jīng)歷的種種對(duì)我們的成長(zhǎng)都有所推進(jìn)。因此，我們要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并從中獲取力量和勇氣。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)經(jīng)歷的悲傷、困難和挫折，都是我們生命教育中寶貴的組成部分。當(dāng)我們認(rèn)真總結(jié)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切似乎都是為了讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)、更自信、更成熟，也讓我們走得更遠(yuǎn)。

第四段：思考。

回顧與總結(jié)只是一個(gè)開始。我們需要認(rèn)真思考，分析自己的情況并找到自己真正的航向。這也是我們寫生命教育心得時(shí)的重點(diǎn)。我們不僅要知道自己曾經(jīng)成就，而且還要認(rèn)真思考自己的目標(biāo)，努力往有價(jià)值的方向上走。無論這個(gè)方向是什么，我們要做到無怨無悔地繼續(xù)努力，即使遭遇困難也要勇往直前。

第五段：結(jié)語。

寫完生命教育心得后，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更容易理解自己的人生。我們會(huì)重新審視自己的價(jià)值觀，懂得感恩和珍惜。生命是寶貴的，我們應(yīng)該為之而感到幸運(yùn)，并在人生旅途中用我們的經(jīng)驗(yàn)和智慧來影響和改變我們周圍的世界。讓我們一起走向更精彩的未來！