生命中的每一個(gè)階段都需要總結(jié)一下,這樣才能更好地前進(jìn)。如何有效地處理壓力,保持身心健康?如果想要更好地掌握這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),可以參考以下給出的一些書籍。
灑滿陽光的日子篇一
我喜歡看日歷,厚厚一本日歷是整整一年的日子,每向后翻一頁,它新的一頁——灑滿陽光的一天便張開笑臉等待著我的充填。偶爾回翻那些過往的日子,就像從地上拾起一片片生命的落葉,有的快樂,有的憂傷,有的沉穩(wěn),有的匆忙。昨天的落葉已無法復(fù)原,但是明天可以由我來決定。
快樂是一天,不快樂也是一天,那么,為什么不讓明天過得陽光燦爛、快樂無比呢?生命的意義就是創(chuàng)造每一天。日歷,能夠傾聽生命行走的聲音,陽光是一種語言,一種可以聽懂的語言。如果擁有陽光,你生命的日歷就會(huì)歡快、明亮、綠意盎然。然而更多的時(shí)候,人的內(nèi)心是沒有太多快樂的,它被太多的欲望和太多的失落所填塞,因不能擁有和注定失卻而嘆息。太多的嘆息,因?yàn)樘嗟挠?。失去陽光的心靈注定是不快樂的,那么,生命行走的腳步也該是沉重的罷。
日歷,是我們生命忠實(shí)的記錄。它無形地記載我每一天所面臨的,遭遇的,經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對所作所為,還有改變我的和被我改變的。因?yàn)槿諝v讓讓我隨時(shí)感知自己的生命并讓我思考如何珍惜它,所以,我喜歡日歷,保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀?。用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷,使深深嵌入記憶里的這一天豐富、充實(shí)以及具有深度和分量,這是我想要的人生。
是的,沒有什么可以妨礙快樂,平靜的靈魂正像窗外燦爛的陽光,在空中快樂地浸透著。陽光透過玻璃窗灑在日歷上,暖洋洋的。
灑滿陽光的日子篇二
打開窗戶,一陣寒風(fēng)撲面而來,一時(shí)竟覺得喘不過氣。望向茶花,細(xì)細(xì)的枝干左右搖擺,時(shí)不時(shí)地有幾片可憐的葉子飄落,剛一離開枝干就被無情的風(fēng)吹向四方。原本翠綠的葉子仿佛在這一瞬間變得憔悴,那幾朵含苞欲放的玫紅色花朵也十分孤單無助,缺失的就是那幾縷陽光的普照。
我連忙把它捧進(jìn)屋,為它感到惋惜。
幾天后,太陽終于露出臉,吝嗇地撒下一絲陽光。向茶花投去目光,競驚奇地發(fā)現(xiàn)那些花朵綻放了,像一個(gè)孩子的笑臉。光滑嬌嫩的花辯圍繞在嫩黃的花芯周邊,顯得和諧而又溫暖,葉子再次變得生機(jī)勃勃。
茶花成功地戰(zhàn)勝了困難,驕傲地抬著頭,畢意戰(zhàn)勝團(tuán)難的。
忽然想到了自己,總為考砸了或正確率不高而感到煩惱。在遇到這些困難時(shí)該做的是繼續(xù)努力,永不氣餒,就像這盆茶花一樣。戰(zhàn)勝困難的路上總有陽光灑滿,只要不失去信心與斗志便能成功。心中的烏云漸漸散去,多了許多燦爛的陽光。茶花依舊自豪因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了巨大的困難。
我心向陽,一路向北。當(dāng)你遇到困難時(shí)請記住戰(zhàn)勝用難的。
灑滿陽光的日子篇三
小學(xué)時(shí)我成績一直很差,日子過得渾渾噩噩,本以為就這樣混下去了,不曾想后來遇到了她。
那天是開學(xué)典禮,有幾位新來的老師在臺(tái)上作開學(xué)動(dòng)員講話,其中有一位披著長發(fā)的高個(gè)子老師還唱了一首歌。我當(dāng)時(shí)拼命地鼓掌,把手都拍紅了。
走進(jìn)新教室,我一抬頭,看到的竟然是她,臺(tái)上唱歌的那個(gè)。她向大家自我介紹一番后,又提出希望:能和大家相處愉快。
本想留給新老師一個(gè)好印象,可第二天語文課我還是犯了老毛病——遲到了。我照例把頭埋下去作“認(rèn)罪”狀,等待受訓(xùn)。
令我吃驚的是,她并沒有責(zé)備我,而是摸摸我的頭,很幽默地說:“第一天就不給我面子啊,哈哈——好了,上座位吧!”她拍拍我的頭,轉(zhuǎn)身走上講臺(tái),又繼續(xù)講課。可我卻坐在下面里久久不能平靜:第一次,這是我第一次遲到?jīng)]被訓(xùn)斥。
我抬頭再看看她,覺得她好溫暖,特好看。我感到那天的課似乎特有趣,都能聽懂!
那天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我在課上調(diào)皮,被嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師責(zé)令到教室外陽臺(tái)上補(bǔ)作業(yè)。我們的`教室正對校門,外面常常有人走動(dòng),我的臉窘得火燙。不知何時(shí)她竟然走了過來,笑著說:“去幫老師一個(gè)忙好嗎?到校門外的小店給我買盒圖針?!闭f著隨手就遞給我錢。我如獲大赦,撒腿就跑了出去。出了校門覺得天地開闊了許多,心中真是說不出來的輕松。我盡量在門外多逗留了一會(huì)兒,并且還編好的謊話:如果她問我怎么這么久才回去,我就說校門口那家沒有,又去別處才買到的。
就這樣,回校時(shí)已經(jīng)放學(xué)了,我把東西交給老師后就沐浴著夕陽的余暉蹦跳著回家了,覺得這回真幸運(yùn),沒有太丟人。哪知第二天聽同學(xué)說:“老師這是良苦用心哪!她怕傷你自尊,幫你解圍才想此下策的!”
打那以后,我學(xué)習(xí)非常用功,成績也突飛猛進(jìn),一學(xué)期下來,我一躍進(jìn)入班上前列。
已經(jīng)好久沒有見到這位老師了,但還是常常想起那個(gè)把我這個(gè)不思進(jìn)取的孩子引入積極道路的老師。是她普灑的愛的陽光,才使得我感覺到久久難以忘懷溫暖,那融融的暖意還一直在我心頭。
灑滿陽光的日子篇四
一日,我騎著自行車,在溫哥華街頭閑逛。這時(shí)正是十月初,秋風(fēng)送爽,路旁的草坪上鋪滿了金黃色的落葉,風(fēng)中夾雜談?wù)劦墓鸹ㄏ愫徒z絲寒意,不過,今日陽光明媚,朵朵白云把天空映襯得更加湛藍(lán)。暖的陽光灑滿全身,甚是舒服!
我停了下來。把自行車往人行道旁的樹上一靠,自己坐在樹陰下,瞇起眼睛,盡情地享受著這男的的好天氣。
許久,一陣急促的鴨叫聲打擾了我——這里怎么會(huì)有鴨子,還有鴨叫?
我驚訝萬分,立刻睜開眼睛——陽光不再那么溫和,他們從葉間鉆出來象利刃一樣向我的眼睛刺來,使得我好一會(huì)兒都睜不開眼。
漸漸地,眼睛適應(yīng)了陽光而鴨聲也停止了一會(huì)兒,現(xiàn)在又傳出來了!
我聞聲尋去,目光鎖定在不遠(yuǎn)處的巡警室旁——只見一只鴨子正咬著一名巡警的褲管,拼命向一邊拉扯著,還一面抬起頭來,沖著巡警“嘎嘎”直叫,一面焦急地拍打著翅膀,用頭把巡警向一個(gè)方向頂去。巡警不解地看著這只鴨子,搔搔后腦勺,象邊上的同伴詢問,他的同伴也十分不解。
我更是疑惑,那只鴨子到底在干嘛?他怎么會(huì)去找巡警呢?我?guī)е闷妫蚰侵圾喿觿倓偛煌V傅姆较蚩慈ァ蝗盒▲喿诱龂粋€(gè)窨井善為蓋好的下水道,向里面叫著些什么。
巡警們似乎也發(fā)現(xiàn)了,向著那里疾步走去,一看——兩只小鴨子落水了!
兩位巡警臉上焦急萬分,一群鴨子也不停地向下水道中的兩只小鴨子叫著。
心中的好奇與疑惑漸漸散去——原來是小鴨子掉進(jìn)下水道,鴨媽媽向巡警求助啊!不過,心中又多了幾分擔(dān)憂——這兒可是有兩條生命啊!
過了一會(huì)兒,一名巡警眼睛忽地一亮,跟旁邊的同伴說了些什么,然后便迅速趴在地上,摘下頭上的帽子,拿在手上,往下水道伸出;另一名巡警拉住他的衣服,一臉擔(dān)憂。
天啊!這樣太危險(xiǎn)了吧!一不小心就會(huì)掉下去的!我睜大了眼,用手捂住了嘴,不讓自己叫出來。
只見那名用帽子去撈小鴨子的巡警的手臂擺動(dòng)著,兩眉緊湊在一起,透著焦急、擔(dān)憂,好在,不一會(huì)兒,兩道劍眉就緩緩松下來,鴨子們的叫聲也從急躁變來了驚喜。
巡警緩緩站起,手里多了兩只滿身污水的小鴨子。他把他們放在地上,他們立刻向媽媽跑過去,鴨媽媽在他們頭上親了又親。許久,他抬起頭來,向巡警叫了幾聲,眼中透著感謝與興奮。然后,他帶著他的小鴨子們,向馬路走去。
巡警又急了起來,我也一樣:一樣可能會(huì)被車撞死的呀!
灑滿陽光的日子篇五
又是平常的一天,太陽羞澀地鉆入了灰蒙蒙的云層,晨露卻仍掛在樹葉上,平常中又顯得有些不尋常。我背上書包,在往常一樣的時(shí)間,推開一樣的家門,走上一樣的路,進(jìn)入一樣的學(xué)校,邁進(jìn)同一間教室,又坐在了熟悉的座位上。每天周而復(fù)始的按相同程式做事,每一步似乎都被事先計(jì)劃好了,這不僅禁錮了我的身體,更禁錮了我的思想。
我——一個(gè)一向平凡普通的學(xué)生,雖沒有尖子生那樣的“閃耀奪目”,但成績卻也差不到那里去,平時(shí)很少受老師、同學(xué)注意。小測驗(yàn)成績時(shí)上時(shí)下,有時(shí)粗心大意,比及格分多出一點(diǎn)兒,有時(shí)情況好轉(zhuǎn),卻仍與一百分擦肩而過。就算這樣,也改變不了我內(nèi)心平凡的根本,我認(rèn)定我是不會(huì)有一鳴驚人的一天。
明天就要考試了,教室里一片寂靜,大家都手捧著書,仿佛很認(rèn)真地在讀。我也正手捧著書,心里卻在想著心事,對于這次考試,我可沒有太大的把握,我想我只能聽從命運(yùn)的安排了。如果運(yùn)氣好,考的成績理想,可能就會(huì)改變老師、同學(xué)對我的看法,在我認(rèn)為這是奢望,更大的可能是沒有考好,少不了老師、家長的一頓責(zé)罵。正在我神游三界,魂飛九天之時(shí),忽然老師的聲音把我喚了回來,“李某同學(xué),來一下我的辦公室?!?/p>
我頓時(shí)腦袋一炸,心中充滿詫異,同學(xué)們也齊刷刷的把目光轉(zhuǎn)向我。這是我上小學(xué)四年來老師第一次自習(xí)課時(shí)間叫我去她的辦公室,我感到“受寵若驚”,緊隨老師身后,亦步亦趨,但心中卻疑惑不定,不知是“好事”,還是“壞事”。最終是懷著忐忑不安的心情來到了老師的辦公室。
老師坐下了,我在一旁老老實(shí)實(shí)地站著。老師先發(fā)話道:“知道我為什么叫你來嗎?”我如實(shí)回答道:“不知道?!崩蠋熃又鴨柕溃骸澳銓@次考試沒有信心,對嗎?”我默然不語。老師和藹地往下說道:“孩子!其實(shí)在老師心里,你一直很優(yōu)秀,你為何不自信呢?”我眼睛一亮,有點(diǎn)不相信老師說的話。老師繼續(xù)說道:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),據(jù)我觀察你的優(yōu)點(diǎn)很多,只是你自己沒留意,你要用積極樂觀的眼光看自己,找出優(yōu)點(diǎn),并展現(xiàn)給大家,相信你能一鳴驚人,令老師和同學(xué)們刮目相看。你明白老師的意思了嗎?”
聽了老師的話,我頓時(shí)覺得窗外煙消云散,豁然開朗,陽光灑了進(jìn)來。我自信而又開心的回答道:“老師!我知道要怎樣做了!”
第二天的期末考試,我發(fā)揮了自己最大的潛力,我相信我考出了好成績!結(jié)果果真如此:語文九十七,數(shù)學(xué)一百!拿成績單那天,同學(xué)們都對我刮目相看,老師也向我投來贊許的目光,讓我的自信更加堅(jiān)定。
這平凡的日子因何而不平凡?是陽光!是對生活的樂觀自信。老師!您就是我生命中的陽光,是您使我重新找回樂觀自信。
灑滿陽光的日子篇六
大海因?yàn)橛辛丝耧L(fēng)的襲擊,才顯示出了它頑強(qiáng)的生命力,它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花,給人們帶美麗;人生因?yàn)橛辛耸∨c挫折的光臨,才真正詮釋了它的意義。
失敗是人生路上的十字路口,一邊灑滿陽光,另一邊卻通向了無盡的黑暗。如果你永遠(yuǎn)沉浸在失敗的痛苦中無法自拔,那么你也就選擇了黑暗的盡頭。爬起,用你的雙手支撐自己站起,拍掉身上的塵土,走向?qū)儆谀愕某錆M陽光的明天。
2016年的九月,我滿懷著對新學(xué)校新生活的憧憬,踏進(jìn)了神秘而又莊嚴(yán)的涇縣二中。根據(jù)入學(xué)前的種種設(shè)想,我在最初的一個(gè)月里每天認(rèn)真做好前的預(yù)習(xí)和當(dāng)天程的復(fù)習(xí),在完成每天的任務(wù)之余依然可以恣意的閱讀,享受遨游書海的暢快;第一次月考中我的各門功發(fā)揮的都挺好的,雖然仍有些地方并不十分令人滿意,但有了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),它激起了我昂揚(yáng)的斗志!這時(shí)的我,正如一株欣欣向榮的小草,努力朝著太陽的方向,蓬勃生長!
可是,隨著第一次月考的結(jié)束,每天的任務(wù)越越重,慢慢的我已經(jīng)不能堅(jiān)持每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了,越越多的時(shí)間消耗在寫作業(yè)上,越寫人越煩躁、越煩躁越容易出錯(cuò)。在第二次月考臨之前,我?guī)缀趺刻於继幵跓┰甑臓顟B(tài)中,這樣的情緒嚴(yán)重的影響了我的學(xué)習(xí)。
月考如期而至,可是我萬萬沒有想到,第二次月考卻如一場暴風(fēng)驟雨,打的我簡直抬不起頭:引以為傲的語和向認(rèn)為簡單容易的政治雙雙失利,我難以接受如此不堪的成績出現(xiàn)在我身上。
這次的打擊似乎讓我有一蹶不振的趨勢,而外面連綿的陰雨天似乎也時(shí)時(shí)印證了我的心緒。我整天唉聲嘆氣,仿佛總有塊大石頭壓在了的心口,心里沉甸甸的,怎么也開心不起。我沉浸在月考的失敗中,無法自拔,以至于在期末考試中又一次的發(fā)揮失常,語更是達(dá)到了歷史新低——72分!我沮喪的告訴媽媽我要去辭掉語代表的職務(wù),因?yàn)檫@樣的成績我已經(jīng)沒有再繼續(xù)擔(dān)任代表的資格和勇氣了。媽媽看著這段時(shí)間以從沒有過笑容的我,輕輕的說“學(xué)習(xí)的道路上同樣有風(fēng)有雨。考試失利并不可怕,可怕的是對考試的失志!”
窗外的雨越發(fā)的急促,我的心情也越發(fā)的煩躁,“出去淋淋雨吧”我轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了雨里,讓雨水恣意的沖刷著我的郁悶與煩躁。我低頭使勁的跺著腳下的積水,仿佛這樣就能發(fā)泄出內(nèi)心所有的煩躁,跺著跺著,我卻被腳邊的一株蔥蘭吸引。
哈,可憐的蔥蘭啊,被雨水打的東倒西歪!
哈,弱小的蔥蘭啊,你活著又有什么用?一場雨便能將你打垮!
“一場雨便能將你打垮??”這,這說的不正是我嗎?我內(nèi)心的震動(dòng)如同此時(shí)急促的雨,我又一轉(zhuǎn)身,奔回家中。人生漫漫,豈能為了這一次考試失利而一蹶不振?現(xiàn)在并不是頹廢的時(shí)候啊!痛定思痛,我明白了,進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),必須每天都要有“滿血復(fù)活”的斗志才能讓自己穩(wěn)住陣腳。
在這個(gè)寒假里,我認(rèn)真研究考試失利的地方,分析原因,根據(jù)我在科方面的弱點(diǎn),擴(kuò)大了自己的閱讀量,增強(qiáng)了閱讀理解的能力。果不其然,我在第二學(xué)期的開學(xué)考試中取得了明顯進(jìn)步的成績。
又踏入了一個(gè)美好的春天,我時(shí)時(shí)惦記著被風(fēng)雨打垮的蔥蘭。誰知,幾縷春風(fēng),那株曾經(jīng)弱不禁風(fēng)的蔥蘭又迎著太陽的方向挺起它那瘦小的身軀!我高興的一再徘徊在它的面前,欽佩不已!只有經(jīng)歷了雨的滋潤,春草才能長的更快!
俗話說“福無雙至,禍不單行”,還真是不假。新學(xué)期的第一次月考,數(shù)學(xué)又出了大問題,我的成績猶如坐過車般的疾馳而下。如果說上次的考試猶如一場暴風(fēng)雨,那么這次,我就像是在暴風(fēng)雨中風(fēng)雨兼程,我牢牢記住“無論我走到哪里,無論天氣多么壞,我都要帶上我心中的太陽,讓陽光灑滿我的心房,照耀在我的周圍!”
有了暴風(fēng)驟雨的洗禮,草兒才能展示出它堅(jiān)強(qiáng)的毅力,它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的動(dòng)力;有了那份陽光,草兒才能找到生長的方向蓬勃向上。
愿我們每個(gè)人的心中都灑滿陽光,在學(xué)習(xí)的道路上風(fēng)雨兼程??!
灑滿陽光的日子篇七
我人生之路的一束束陽光,是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。
那次考試失利了。望著那鮮紅的、刺眼的數(shù)字,我頓覺失去了希望。午后溫暖的陽光照在身上,我卻猶如掉進(jìn)了冰窟,寒意徹骨?;叵攵嗌賯€(gè)夜里挑燈苦讀,回想多少夜深人靜的時(shí)候還執(zhí)著于那一道道難題,我只覺得萬分委屈。沮喪和無助是漫長的夜,將我一點(diǎn)點(diǎn)籠罩,包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
放學(xué)回家,我把自己丟進(jìn)臥室。躲在自己的小屋里,難過地蜷縮成一團(tuán),任眼淚簌簌,淌過臉頰。門開了,聽見推門聲,我迅速擦拭眼淚,昂起頭。
是媽媽!我的眼淚又要出來了,我趕緊眨眨眼,把溢出眼眶的淚截回去。
媽媽看了看我,把我從角落里拉起來坐在椅子上。我順從得像個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩兒,一句話也不說。媽媽什么也沒問,就站在我身邊倚靠著椅子,一雙眼,愛憐地滑過我的臉,一只手輕撫我的頭。孩子,失敗不可怕,可怕的是對自己失去了信心。跌倒了,爬起來,搬開絆腳石,接著跑!
那一天,媽媽的話風(fēng)輕云淡,卻像一縷暖陽灑進(jìn)了我黑暗、冰冷的心空。還記得媽媽出去后,我重拾信心,拿起各科試卷,在題山書海里繼續(xù)跋涉遨游。
操場上,一群矯健的身影像脫韁的馬兒般飛奔。眼看著同學(xué)們在賽道上你爭我搶,奮勇前行,而我只能似一只笨重的熊般艱難地挪動(dòng)雙腳。也許是三千米的賽程過于漫長,也許是起跑的時(shí)候過于用力,也許是我的技不如人。我只覺得我的體力像額頭不斷流淌的汗水一樣消逝,我的雙腿發(fā)軟,我的雙腳漸漸不聽使喚,我的雙眼漸漸模糊。
眼前突然一黑,我一頭撲倒在跑道上。我聽見了跑道外,圍觀人群里,有人哈哈的哂笑、有人擔(dān)憂的驚呼、有人緊張的吶喊。
我努力想從地上爬起來,可是有些力不從心。沒事吧,能起來嗎?話音剛落,一只白皙的手伸向了我,是她!
那一瞬間,我只覺得渾身充滿力量。我忍住疼痛,抓住她的手,咬緊牙關(guān)重新站起來,丟下一句謝謝,邁開大步,奔向白色的跑道。
面對生活中的種種挫折,我曾經(jīng)迷失了方向,我曾經(jīng)感到迷茫。那一束束照進(jìn)我生命里和成長道路上的陽光,足以讓我在跨越山和大海、在穿過人山人海后,逐漸勇敢、逐漸自信、逐漸堅(jiān)強(qiáng)。
灑滿陽光的日子篇八
太陽把金燦燦的陽光灑向了那張成績,望著上面“孫月九十分”這幾個(gè)字,我不禁感慨萬千,這分?jǐn)?shù)里包含著老師的心血,同學(xué)的鼓勵(lì),此時(shí)此刻感受多少關(guān)愛在我心頭。
不知為什么,進(jìn)入到中年級,我就開始覺得各門功課很吃力,爸爸總氣的說我腦子慢,發(fā)誓放棄我,不再逼我學(xué)。而媽媽每次看到我的每次紅紅的成績單總是嘮叨個(gè)不?!乙粋€(gè)人也暗自掉淚。
“這回我要好好說說一個(gè)同學(xué)……”尹老師神秘地說瞇起了小眼,看了看我,不知他的葫蘆里買的是什么藥。同學(xué)們的目光也隨老師集中在我這里。我的心一下子沉到谷底,臉只覺得發(fā)燒?!睂?!就是孫穎同學(xué),我今天要表揚(yáng)他,你們看”說著他高高的舉起試卷,“孫月,八十九,這是讓我欣喜若狂的成績,我要表揚(yáng)你!”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?,但?dāng)同學(xué)們雷鳴般的掌聲向我鼓來,這是千真萬確的事實(shí)。
掌聲在繼續(xù),鼓勵(lì)在繼續(xù)……所有這些都為了我。
這時(shí),一縷陽光也穿過教室的窗子毫不吝嗇地照耀在成績單上,手捧著它,我的心也仿佛也被它照射著,溫暖著。望著灑滿陽光的成績單,我流下了激動(dòng)的熱淚。
灑滿陽光的日子篇九
前行的路上,你就像一束陽光陪我成長。
幼時(shí)初讀《水滸傳》,只會(huì)學(xué)著李逵的樣子,拿著兩根泡沫塑料棍,“劫富濟(jì)貧”?!罢咀?!”我橫行攔住即將出門的爸爸,一手拿“斧頭”,一手伸出去,勾了勾,老爸嚇了一跳,遲鈍了好半天,才反應(yīng)過來--給我一些錢?!昂冒桑阋@有啥用?”“你不懂,我要‘劫富濟(jì)貧’!”爸爸一陣無語,于是,我將“搶”來的錢給了姐姐,“喏,書本費(fèi)。”姐姐“撲哧”一聲笑了?!皠e問我叫啥,我是梁山伯好漢李逵!”接著,就蹦蹦跳跳回臥室了。一家子都被我都笑了。
那時(shí)的我,真是天真無邪?雖然沒有真正讀懂李逵“高大上”的人物形象,但感受到了李逵的俠肝義膽。這束陽光,照亮了我的幼年。
小學(xué)了,閑時(shí)捧起《水滸傳》,又是一名英雄好漢--武二郎,武松。他過景陽岡時(shí),人說“三碗不過岡”,他卻一口氣喝下十八碗,并勇斗吊睛白額大猛虎,為民除害,受民敬仰。
小學(xué)的我,開始感受到《水滸傳》語句的優(yōu)美,活靈活現(xiàn)的人物形象。雖然我還沒有讀到四大名著之一《水滸傳》真正的巧妙之處,但我每每讀它,眼前都會(huì)浮現(xiàn)出梁山好漢的英雄形象,于是乎,這束陽光又照亮了我的路。
如今再讀《水滸傳》,自己開始情不由己,常常失聲痛哭--為晁蓋之死而哭;為李逵的仁義而哭;為宋江的善良而哭……而常常又發(fā)自內(nèi)心地痛恨--恨閻婆惜的奸詐;恨高俅的陰險(xiǎn);恨達(dá)官貴人們……但常常又被感動(dòng)--被宋太宗為梁山泊好漢建寺立廟而感動(dòng);被李逵深切的愛母之心而感動(dòng);被宋江不愿連累兄弟而感動(dòng)……更是常常開心到合不攏嘴--替魯提轄之豪爽而高興;替梁山泊好漢平定叛亂得勝回朝而高興……一步步走過,一步步成長,都是《水滸傳》這束陽光照亮了我的路。
讀來讀去,讀來讀去,讀到的是人民渴望幸福的愿望。想來想去,想來想去,想到的是朝廷的腐敗無能。歸根結(jié)底,這《水滸傳》真不愧為四大名著,這施耐庵不愧對文字掌控力極高呀!
古往今來,杜甫的“白頭搔更短,渾欲不勝簪”;杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》”;以及文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”……無不展現(xiàn)了一國,一君,臣子的昏庸,戰(zhàn)亂對百姓的影響。
讀書,滋養(yǎng)我的生命,豐富我的精神。所有好書如同陽光,伴我成長,而這讀書的美好感悟,終將在我腦海中留下不可磨滅的印記。
前行之路,灑滿陽光,好書伴我成長,陪我度過15個(gè)春秋。
——后記。
灑滿陽光的日子篇十
冬日,靜謐的天空散落著白云朵朵,枝頭的小鳥高聲鳴唱,在歲月的懷抱里尋找著生命的厚度。是啊,也與你無法控制生命的長度,但有本事拓展和控制自我生命的寬度。
人生,就是這樣,沒有一帆風(fēng)順的,也有坎坷不平,風(fēng)雨路程,人生總有失意,總有不幸,要學(xué)會(huì)在坎坷中堅(jiān)強(qiáng),在逆境中成長,也許前路荊棘叢生,我們要懷著一顆淡然的心勇于向前,所有的困難都會(huì)踩在你的腳下。
因?yàn)橹?,所以歡樂,因?yàn)槎?,所以理解;人生路上的風(fēng)雨和波折,才真正豐富了生命的蘊(yùn)意,每個(gè)人都有自我生活的方式,每個(gè)人都有自我的夢想和愿望,我們每一天都在期盼著,都在尋找著自我的幸福和歡樂。懷著淡然的心行走于世,懷著一顆感恩的心對待所有。
人生路上,有一種懂得叫珍惜,有一種幸福較叫簡單,少一分煩惱,少一分狹隘,多一分歡樂,多一分寬容,人生路上讓我們慢慢學(xué),細(xì)細(xì)品,要記住開心歡樂最重要。一份好的心境,會(huì)給你帶來好運(yùn),即使心中有太多的苦澀,也不要眉頭緊鎖,人生何其短暫,要相信,風(fēng)雨過后,終究會(huì)有美麗的彩虹。
要記住,花開總有花落時(shí),看開是最好,要學(xué)會(huì)聆聽自我,欣賞自我。
要記住,身體健康才是最大的財(cái)富,所以,要拋開心中的煩。
惱,給生命一份恬靜。
要記住,明天會(huì)更完美,必須要好好的幸福的活著,不要輕言放棄。看淡世間滄桑,內(nèi)心才會(huì)安然無恙。
笑對生活,生活中的機(jī)遇無所不在,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,升起心中的太陽,讓陽光照亮我的心房,人生的青春在不經(jīng)意間,帶走了我們美麗的容顏,你要明白有時(shí)需要改變的不是他人,而是我們自我。
守住一顆淡然寧靜的心,痛苦將會(huì)減少很多。用心感知,用行動(dòng)關(guān)心身邊的每個(gè)人,用心靈的眼睛,尋找陽光的蹤跡;用心靈的觸角,驅(qū)散心中的陰霾。守住心中的那份寧靜,才能處之泰然,讓心靈充滿陽光。
灑滿陽光的日子篇十一
我走在生活的角角落落,試圖用自我的腳跋涉出我的世界究竟有多大。于是,我日夜兼程,風(fēng)里雨里,歲月泥濘了我的青春,時(shí)光風(fēng)化了體魄。我不再少年輕狂,我不再寒冬臘月天跳進(jìn)冰河洗冷水澡,我不再一口氣騎上三百里的自行車。
二十一年了!二十一年來,我行走在這三尺講臺(tái)上。三尺講臺(tái)就是我的整個(gè)世界。
不錯(cuò),有不少人嫌棄這三尺講臺(tái)太小。三尺講臺(tái)大的世界把你憋屈成了井底之蛙,憋屈得靈魂世界里常有風(fēng)沙。因?yàn)樵箽猓驗(yàn)榫趩?,你的天空?jīng)常陰云密布,你的世界一團(tuán)漆黑,得不到陽光的揮灑。備課、上課、改作業(yè),一天天、一周周、一月月、一學(xué)期又一學(xué)期、一學(xué)年又一學(xué)年,周而復(fù)始,沒完沒了地循環(huán)往復(fù),無聊至極,厭倦至極,把人簡直要膩歪死。這還不算,煩心的事一天到晚地圍繞著你:學(xué)生越來越難教,三遍五遍沒感覺,十遍八遍不入門,累死你“烈士”都算不上;學(xué)生越來越難管,動(dòng)不動(dòng)就被告到上級主管部門,說你體罰或變相體罰學(xué)生,全縣通報(bào),大會(huì)小會(huì)作為反面教材批評,氣死你白死;不允許為學(xué)生的成績排行,倒能夠大張旗鼓地給教師排行,查作業(yè)、查教案,還查什么讀書筆記,讓學(xué)生給教師打分,從各個(gè)角度全方位給教師量化,量化結(jié)果直接體現(xiàn)的年終獎(jiǎng)上,末位排行亮黃牌,直至調(diào)離,整不死你不安心。
于是,你的天空下雨了,淋淋漓漓;你的世界鬧洪災(zāi)了,一片汪洋。你說,三尺講臺(tái)扼殺了你的靈性,葬送了你的青春,蹉跎了你的歲月,荒廢了你的年華,斷送了你的人生。于是你沒有了活力,沒有了創(chuàng)新,沒有了棱角,沒有了血肉,也近乎沒有了生命,你不再是你,只是洪水肆虐后的一把爛泥。
然而,我說你錯(cuò)了。你沒有看到三尺講臺(tái)上有無限的風(fēng)景,你沒有觸摸到三尺講臺(tái)上明媚的陽光,你沒有容納進(jìn)三尺講臺(tái)遼遠(yuǎn)的天空里,你沒有跌宕在三尺講臺(tái)蓬勃的生機(jī)里,你沒有沸騰在三尺講臺(tái)昂揚(yáng)的生活里,你沒有演繹在三尺講臺(tái)動(dòng)人的故事里。
清晨,星光雖冷寂,但卻淡泊,淡泊得同星月一般光潔,朗朗的晨讀聲便是這光潔中的一道最美最鮮活的風(fēng)景,我和我的學(xué)生便是這道風(fēng)景中的主題;上午、午時(shí),一節(jié)又一節(jié)課的鈴聲雖重復(fù)又單調(diào),但走進(jìn)課堂就走進(jìn)了鮮活的大千世界,一堂課能變幻古今、催化風(fēng)物、吟誦華章、游走龍蛇、掌控中外,我和我的學(xué)生便揮灑著才智,笑傲在這每節(jié)課堂里;大課間,手語操雖老套,但純凈,純凈得一塵不染,純凈得如藍(lán)天白云,一句句感恩宣誓讓父母看到孩子們一顆顆滾燙的愛心,一個(gè)個(gè)感恩故事讓教師體察到學(xué)生們真善美的靈魂,一拍拍手語操讓學(xué)生自我激蕩在平凡而真實(shí)的生活里,我和我的學(xué)生便感動(dòng)在這溫馨的愛河里;晚自習(xí),雖枯燥,但卻蘊(yùn)藉,蘊(yùn)藉得如夜一樣的深沉,學(xué)生苦讀,教師輔導(dǎo),我和我的`學(xué)生便攜手漫步在知識(shí)的殿堂;晚休,雖吵鬧,但吵鬧之后便直入甜美的夢鄉(xiāng),夢鄉(xiāng)中的微笑讓教師欣慰,在欣慰中隨后也漸漸步進(jìn)甜美的夢鄉(xiāng),我和我的學(xué)生便在這夢鄉(xiāng)中相守。
這就是一天,歡樂而充實(shí)的一天,何愁之有,何苦所在?歌聲伴著歡笑,我們是如此幸福的生活在學(xué)生中,備課、上課、改作業(yè),我們游刃在生活的節(jié)奏里;鉆研業(yè)務(wù),我們唱響生命的主旋律。這就是我們的人生,人民教師的人生,我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè),我們的日子浸透著亮晶晶的陽光,我們的分分秒秒沐浴在陽光里。
這就是我們的生活,這就是我們的世界。三尺講臺(tái),卻包容進(jìn)世間萬物,涵蓋著天地間的林林總總。你的心有多大,三尺講臺(tái)就有多大。三尺講臺(tái),比天還高,比海還深,它像整個(gè)宇宙無窮無盡。
灑滿陽光的日子篇十二
陽光直射入樹梢,發(fā)出綠色的光芒;陽光投散入河面,驚起一時(shí)微波;陽光播散入花兒,呵護(hù)它們的成長。
——題記。
早春的氣息伴著微風(fēng)拂過臉頰,你牽著我的手在花叢中奔跑。那時(shí)的我才不過四五歲,正好是好玩的時(shí)候,我的媽媽就像長不大的小孩,帶著我到處玩。花叢中有許多花,其中最大的就是那朵散發(fā)著淡淡清香,又大又紅的玫瑰,恐怕也是唯一一朵玫瑰。你看著我那渴望的眼神,似乎心里在想著什么,然后就幫我摘下了它。我看著你艱難的步伐,好不容易摘到了,你卻摔倒了。你的笑容仿佛陽光,溫暖著我的心,我看著你摔傷的傷口,仿佛一陣微風(fēng),心中不驚翻起一絲漣漪。
滋潤我心田的那束陽光。
冬天,雪花飄飛,那一個(gè)個(gè)潔白的小精靈飛入大地,給人們帶來久違的寒冷。我躺在床上,臉上紅通通的。你焦急地看著我,奶奶。你那焦急的眼神溫暖著我,你不知如何是好,只見我的臉越來越紅。你似乎想著什么,二話不說的直沖門外,你那焦急地身影讓我的眼淚往下流。你回來了,頭上的雪正在慢慢融化,一滴一滴晶瑩的水珠把你的頭發(fā)染濕。那溫暖的藥在我心中不停翻涌著,不禁流下了眼淚。
那呵護(hù)我的一束陽光。
花兒擁有陽光的呵護(hù),那我就擁有爺爺?shù)暮亲o(hù)。那是我第一次被爸爸打,您聽著我撕心裂肺的哭聲,始終忍不下心,進(jìn)來就給我爸一頓大罵,拉著我就走了。您看著我,那眼神里流露出的只有疼愛和關(guān)愛。您幫我擦著眼淚,摸著我的頭說:“以后爺爺保護(hù)你,誰也不敢欺負(fù)你!”
我擁有了溫暖呵護(hù)的陽光。
陽光總是溫暖的,那些回憶總是灑滿了陽光,我愛陽光,更愛那些回憶,愿回憶永不消散,愿灑滿陽光的記憶永遠(yuǎn)停留。
灑滿陽光的日子篇十三
于一個(gè)清朗的午后去田間散步,花的馥香,草的青嫩和泥土的芬芳一起將你包圍,頓覺心曠神怡。然而最令人愜意的,還是頭頂?shù)撵汴?,輕柔地觸亮心房。生活亦然如此,人生路上總是灑滿陽光。
悠悠父母心。
幼時(shí)我曾問過母親:如果有來世,我們會(huì)不會(huì)相遇?母親輕輕笑容:如果你愿意做我的孩子,那我們定會(huì)相遇。如果你覺得我不夠好,那就選擇一個(gè)比我更好的媽媽,過得幸??鞓肪秃谩2恢獮槭裁?,這個(gè)答案我記了很多年,每次想起仍忍不住眼眶濕潤。
也許那就是情親的味道不求回報(bào),惟愿子女安好。
父母之愛,愛得深沉。從小每次放學(xué),父親就將我的書包負(fù)在他背上,牽著我回家。后來長大了,書越來越多,書包隨著加重,父親仍然保持著替我背書包的習(xí)慣。我一直無所覺察那也是一種心疼,直到有一天同學(xué)向我提及此事,感嘆你爸爸真好,我才愕然意識(shí)到。我開始注意到父親的背已經(jīng)下彎了。是的,父親的背已為我的成長承擔(dān)太多,我該學(xué)著照顧父親了。
父母之愛猶如陽光,但愿時(shí)光將他們溫柔以待。
靜靜卷軸香。
書籍像人的血液一樣,必不可少。暢游書海,最愛的是《西游記》。此書集物性、自然性、社會(huì)性于一體,以天馬行空的想象成為一部佳作。給我以啟迪,提高了我的寫作水平,關(guān)鍵時(shí)期給我力量。左手執(zhí)茶,右手執(zhí)書,捧書即讀,困倦即眠,伴著一縷茶香,生活之至趣不過如此。
脈脈自信心。
班里舉行故事交流大賽,我被意外選中。頓時(shí)覺得頭上煙煴籠罩。我不擅長當(dāng)眾講話,總?cè)滩蛔旱吐曇?,加快語速??墒球T虎難下,我只好用功。把故事誦熟練后,嘗試在鏡子前講演幾番,感覺不盡人意,于是跑到朋友那去,讓她幫忙指點(diǎn)審查。一番辛苦過后,總算沒白忙活,我竟得了二等獎(jiǎng)。心中也不禁涌出暖陽一般的喜悅。朋友說,我先前的表現(xiàn)是因?yàn)椴蛔孕拧9?,多笑一笑,相信自己,沒什么困難是戰(zhàn)勝不了的。
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