2023年幼兒園大班禮儀教育教案匯總(實用13篇)

教案的編寫需要符合學科教育的基本要求和教育法規(guī)的規(guī)定，確保教學的科學性和規(guī)范性。教案中的教學步驟應該清晰明確，有助于學生理解和學習。以下是一些教師編寫教案的常見誤區(qū)和改進方法，希望能夠提高教學效果。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇一

讓幼兒知道入座時長者先入座。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。下面要為大家分享的就是幼兒園大班禮儀的教育教案，希望你會喜歡！

【活動目標】。

1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

【活動準備】。

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

【活動過程】。

一、開始部分：

二、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”

幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》。

敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌。

附兒歌《做客用餐》。

我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

先請長輩坐，自己再就坐，

不要高聲語，碗筷不亂敲，

好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

區(qū)域創(chuàng)設：設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇二

活動目標：

1、了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。

2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務。

3、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。

活動準備：

倒霉熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學習用品區(qū)、服裝區(qū));音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。

活動過程：

一、開始部分：導入活動：

師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”

幼：“有?！?幼兒自由回答)

師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎?”

二、基本部分：

師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?”(播放倒霉熊超市購物視頻。)

師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)

師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你們還看過哪些不文明的購物行為?”(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)

師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對?”(逐一播放：文明與不文明購物照片。)

教師小結(jié)：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。”

師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓。”

師：“寶貝們，當有客人來了，要說什么呢?”

幼：“歡迎光臨!”

師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來?！?/p>

師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢?”

幼：“再見?！?/p>

師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨!’”

師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，羅老師請你來迎賓。”

師：“我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品?！?/p>

師：“我請一位小朋友來幫負責特價區(qū)商品，我請誰?”

幼：……

師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢?”

幼：……

師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西?！?/p>

師：“我還要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！?/p>

師：“我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等?！?/p>

師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢?！?記者出場)

師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市，好嗎?”

師：“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?！?/p>

師：“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序?！?/p>

師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛?，但羅老師有兩條規(guī)則：1、每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件?！?/p>

師：“每人只能買幾樣東西?”

幼：“每人只能買一樣東西?！?/p>

師：“特價區(qū)可以買兩樣?！?/p>

師：“規(guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面?！?/p>

師：“寶貝們，當我的音樂停了，你們要干嘛?”

幼：“當音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面。”

師：“對了，寶貝們真棒!”

師：“現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦!”(把柜子布拿掉)

師：“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督。記者拍照。)

(音樂結(jié)束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。)

師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?”(逐一講解圖片)

教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧!《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱!”

師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演?！?/p>

師：“呀，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒?”

幼：“棒。”

師：“寶貝們，你們會這了嗎?”

幼：“會了?！?/p>

師：“那你們自己來一遍好不好?”

幼：“好?！?/p>

師：“《購物歌》一備齊?！?/p>

師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎?”

幼：“會了?！?/p>

師：“那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去?”

幼：“想?！?/p>

師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發(fā)吧。(音樂想起，有序退場)

三、結(jié)束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇三

設計意圖：

首先我們的國家是一個禮儀之邦，小朋友們也應該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設計了這節(jié)教育活動，意在引導孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動引導幼兒從表演環(huán)境中體會禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學習并會使用禮貌用語，文明言行。

[活動目標]。

1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

[活動準備]。

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖(大20個、小40個)活動過程：

1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。

2、故事表演《對不起真神奇》。

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀?我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃)。

師：你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

4、主題擴展。

(1)小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

(2)教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

5、游戲活動“快樂大巴”(結(jié)束活動)。

滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了，再見!

6、延伸活動。

活動一、幼兒識字活動(禮貌用語)。

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇四

教育的目的：

幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好的品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”。

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀。

讓幼兒了解和掌握與自己日常和學習密切相關(guān)的校園禮。

2、實踐禮儀。

讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發(fā)展。

3、展示禮儀。

通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀“小天使”評選等活動，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4、宣傳禮儀。

通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。

對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地表達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。家園小天地、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長，形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講功德、講文明。

可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。

班級每個月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”;每學年評選一次“校園文明禮儀先進班集體”，樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動。

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動。

培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動。

培養(yǎng)幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。

3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動。

培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

(二)開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動。

培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”

培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動。

1、“我與文明手拉手”實踐活動之一。

開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二。

開展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學習他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇五

本學期，大六班在幼兒園的統(tǒng)一安排指導下，認真履行工作職責，關(guān)心愛護幼兒，及時和家長溝通，促幼兒身心健康發(fā)展。開學第一個月，幼兒園將文明禮儀作為全園教育內(nèi)容，我們班認真貫徹精神，組織幼兒重溫文明禮儀教育，并一直堅持做下去。因為幼兒開學一段時間做什么事情不知道排隊，伙伴之間說臟話，吃飯時飯菜滿桌飛，不知道愛惜糧食，飯后亂跑亂叫，上課不認真聽老師講課。后來經(jīng)過了解，原來這些小朋友在放暑假期間，由于爸爸、媽媽上班或在家很少，一直由爺爺、奶奶照顧。由于嬌慣，所以，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習慣。因此，在開學期間我班根據(jù)幼兒年齡特點，做好禮儀教育，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如：在組織語言活動《上學途中》時，我首先讓幼兒觀察圖片，說說小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人，關(guān)心別人，這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認知。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時候，要及時幫助，就會得到大家的表揚。認真上好每周一節(jié)禮儀教育，從不同方面對幼兒進行教育引導，幫助他們克服不良習慣?？梢姡杏媱澋陌才沤虒W活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為。

禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當作一般知識來傳授，“光說不練”，是行不通的，我班利用各種機會為幼兒提供鍛煉機會，如升國旗禮儀教育，要求幼兒雙腳后跟并攏，腳尖適當分開，雙手五指并攏自然下垂，抬頭挺胸，兩眼望著國旗，這是對國旗的尊重，也是愛祖國的體現(xiàn)。在大門口做禮儀接待時，我們讓每個幼兒都去參與，讓他們按照幼兒園通過一規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在班上表揚，孩子們很有禮貌的歡迎入園小朋友。經(jīng)過實際的訓練，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學會做人，學會生活。因此，可以布置適當?shù)娜蝿兆屗麄內(nèi)プ?，或者?chuàng)設一定的情境讓幼兒練習，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象。如班內(nèi)游戲活動“泡泡超市”，幼兒通過參加活動學會了招待客人的禮儀，區(qū)角活動“語言區(qū)”，幼兒通過扮演不同的角色，在輕松、愉快的氛圍中練習使用禮貌用語，并學會了不同場合、不同角色的禮儀行為。

家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學期班級教師高度重視和家庭的.聯(lián)系，認真與家長交流，家訪幼兒家長50余次，召開家長會10余次，通過交流，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，同時向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學習情況和表現(xiàn)，使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣。

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低起點低”、“淺內(nèi)容淺”、“細措施細”、“活方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進步。

（4）、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處。一學期的規(guī)范要求，使很多幼兒改掉了很多不良習慣，在他們的不斷成長中，我們可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響，我們期待著孩子們的文明禮儀習慣在幼兒園開花，在家庭成長，在社會結(jié)果。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇六

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

一、談話活動。

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)。

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇七

1.體驗自助餐的休閑自在。

2.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)。

3.養(yǎng)成良好的用餐習慣。

活動準備。

1.活動前請家長帶幼兒參觀酒店的自助餐，請服務員介紹有關(guān)知識。

2.準備好菜肴、水果、點心、飲料等食品;碗、勺等餐具。

3.各類食物圖片。

4.輕音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、回憶參觀酒店的.過程，引起幼兒的興趣。

幼兒回憶參觀酒店自助餐的經(jīng)歷，并自由交流：你們看到了什么?懂得了什么知識啊?

二、欣賞菜肴的色、香、味，了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識。

1.欣賞食物。

幼兒參觀、欣賞，自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。

提問：你看到了什么?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么氣味?

2.食物分類。這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點，以便讓人選擇?

幼兒自由商量分類的方法;。

集體交流：哪些食物應放在一起，為什么?(歸類：點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)。

3.營養(yǎng)搭配知識。這么多好吃的東西，該怎么吃?

借助圖片進行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。

了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。

小組討論：用餐時，應先吃什么，后吃什么?為什么?

利用圖片請個別幼兒示范，并進行評議，以對偏食現(xiàn)象進行糾正。

全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯。

三、激發(fā)幼兒尊重炊事員、農(nóng)民和愛惜糧食的情感。

提問：這些味道鮮美的食物是誰做出來的?我們吃飯時應注意些什么?(節(jié)約糧食，不剩飯菜等)。

四、討論自助餐的使用常規(guī)和進餐要求。

1.學習自助餐的使用常規(guī)。

提問：在用自助餐時要注意些什么?

人多不擁擠，互相謙讓。

輕拿輕放用具。

食物夾子不混用，夾子夾食物時要夾牢，不掉在地上。

取少量，用完后再添加。

不貪吃某一種食物，多吃了會不消化，影響身體健康。

所選食物盡量做到面廣。

五、享用自助餐。

幼兒伴隨著美妙的輕音樂開始“開心自助餐”。

活動延伸：

1.家園共育：家長幫助幼兒自己制定合理中餐、晚餐的食譜。

2.將收集的各類食物圖片投放于區(qū)角中，供幼兒進行“自助餐”游戲時使用。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇八

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。

各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

1、導入活動：

通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎？"。

2、關(guān)鍵步驟：

（1）為什么要把11日定成自覺排隊日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做？

請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇九

1.了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。

2.尊敬國旗，熱愛祖國。

3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關(guān)升國旗時應該注意的事項。

教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。

教學時間：一課時。

1、收集與國旗相關(guān)的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)。

2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。

課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)。

師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調(diào)動起來了。)。

師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國旗)。

師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎。

生(齊答)：美!好聽。

師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)。

師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。

生：第一面是我們的國旗。

師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)。

生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色。

師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星。

生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?

(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)。

(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。)。

師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)。

師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

(點擊課件“兒歌”：生齊讀)。

生：什么紅?

國旗紅，

國旗升起紅彤彤。

什么亮?

金星亮，

金星鑲在國旗上。

國旗國旗真美麗，

全國人民熱愛你。

升國旗時要敬禮，

唱國歌時要肅立。

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。

師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?

生1：行隊禮，腿要站直。

生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。

師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!

師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。

師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗。

師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

(學生不知道，老師解說)。

師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。

師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?

生：學校里的學生們在升國旗。

師：升國旗時他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊，

生2：他們非常尊敬國旗。

師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……。

生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。

師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國是最厲害的。

師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經(jīng)崛起了。

師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?

生1：宇航員楊利偉。

生2：在太空中舉起了國旗。

師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國非常強大。

生2：我們也能來到太空中。

師：對，我們中國的科學也很發(fā)達。

師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?

生1：我沒去過。(觀眾笑)。

師(笑)：我也沒去過。

生2：是消防隊員。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極。

師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。

師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

生：是香港、回歸的時候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：(補充說明)代表祖國的榮譽。

師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?

生：每個星期一的早晨。

師：你們升國旗時怎么做的?

生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。

生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。

師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)。

師：看完升國旗，你有什么想法?

生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。

生2：升國旗時我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。

師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。

師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做?

生1：要保護國旗。

生2：見到國旗要敬禮。

生3：升國旗時要肅立。

師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)。

升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。

師：(點擊動畫課件：請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)。

師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)。

最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)。

(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)。

師(總結(jié))：同學們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。

大班升國旗禮儀教案。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇十

活動準備：

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)。

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗。

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第。

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師。

基本過程。

一、導入過程。

通過提問引出活動主題。

a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做?”

b、“你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

二、關(guān)鍵步驟。

1、情景表演《作客》。

a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依。

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)。

2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》。

3、比比看。

a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽。

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師。

b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后。

給四幅圖按先后順序編號。

第一幅圖：老師來家里作客，剛進門。

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識。

第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶。

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識。

三、引歌套詞。

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇十一

1、了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。

2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務。

3、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。

倒霉熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學習用品區(qū)、服裝區(qū));音樂(進出場、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。

師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”

幼：“有?！?幼兒自由回答)。

師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎?”

師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?”(播放倒霉熊超市購物視頻。)。

師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西)。

師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪校銈冞€看過哪些不文明的購物行為?”(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。)。

師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對?”(逐一播放：文明與不文明購物照片。)。

教師小結(jié)：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊?！?/p>

師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓?！?/p>

師：“寶貝們，當有客人來了，要說什么呢?”

幼：“歡迎光臨!”

師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來?！?/p>

師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢?”

幼：“再見?！?/p>

師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨!’”

師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，羅老師請你來迎賓。”

師：“我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品?！?/p>

師：“我請一位小朋友來幫負責特價區(qū)商品，我請誰?”

幼：……。

師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢?”

幼：……。

師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西。”

師：“我還要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！?/p>

師：“我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等?！?/p>

師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢?！?記者出場)。

師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市，好嗎?”

師：“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?！?/p>

師：“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序?！?/p>

師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛耍_老師有兩條規(guī)則：1、每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件。”

師：“每人只能買幾樣東西?”

幼：“每人只能買一樣東西?！?/p>

師：“特價區(qū)可以買兩樣?！?/p>

師：“規(guī)則2：等下逛超市的`時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面?！?/p>

師：“寶貝們，當我的音樂停了，你們要干嘛?”

幼：“當音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面。”

師：“對了，寶貝們真棒!”

師：“現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦!”(把柜子布拿掉)。

師：“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督。記者拍照。)。

(音樂結(jié)束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。)。

師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?”(逐一講解圖片)。

教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧!《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱!”

師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演?！?/p>

師：“呀，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒?”

幼：“棒?！?/p>

師：“寶貝們，你們會這了嗎?”

幼：“會了?！?/p>

師：“那你們自己來一遍好不好?”

幼：“好?！?/p>

師：“《購物歌》一備齊?！?/p>

師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎?”

幼：“會了?！?/p>

師：“那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去?”

幼：“想?！?/p>

師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發(fā)吧。(音樂想起，有序退場)。

三、結(jié)束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇十二

1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

一、開始部分：

二、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進行表述。

2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的.口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”

幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》。

敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌。

家長帶孩子去做客用餐，進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

幼兒園大班禮儀教育教案匯總篇十三

教學目標:。

1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。

教學重點：

掌握多種使大家快樂的方法。

教學難點：

使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。

物質(zhì)準備：

教學過程：

一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)。

(一)、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么。

(二)、談談小蝸牛的笑。

(三)、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡。

二、基本部分。

(一)體驗微笑能帶來快樂。

1猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧!(出示信封，圖片)。

3看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

(二)、用微笑傳遞快樂。

1、體驗微笑：你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

(三)、探索多種用帶來快樂的方法。

1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)怼?/p>

快樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發(fā)放愛心卡)。

3、張貼記錄卡，并分享交流(播放音樂)。