教師節(jié)作品簡短(模板10篇)

鑒賞是對藝術(shù)作品進行審美評價的過程，它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點需要注意？掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對各種情況。

教師節(jié)作品簡短篇一

陽光在空氣中奏起一曲贊頌誰的歌?歷史的鐘聲敲響了第37個屬于誰的節(jié)日?是誰讓這大地生機勃勃和孩子的青春無限的美好?——是老師。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”是誰的和切形象?“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是誰的真實寫照?是誰用語言耕耘，用粉筆播種，用汗水灌溉，用心血滋潤?——是老師。

新的一天在和諧的空氣中拉開了帷幕，迎來了一個秋高氣爽，果實累累的時分。教師佳節(jié)，日麗風(fēng)清，陽光明媚，白云朵朵，暖意透心，釋放情懷，送上贊歌。

老師永遠站立在班中最神圣的地方，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿粉末，揮著手中緊握的指揮棒，用溫聲細語感染著每一位孩子的心靈。

老師，她們的愛心絲縷那樣把天地織在一起，她們呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。老師，您們是可敬的。

古人云：“古之學(xué)，者必有師?！被ㄩ_花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師嘔心瀝血，默默無聞地奉獻著自己的青春年華。老師守職敬業(yè)，爭做社會的排頭兵，任勞任怨，含辛茹苦。不計較眼前的一切，一心愛著自己的學(xué)生們。老師，您們是無私的。

老師以自己的知識和人格力量培育學(xué)生，既傳授我們知識，又教會我們做人的道理。老師，您是“天底下最辛勤的園丁”。老師，您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師，您們是偉大的。

清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細語，在這金色的秋天，我愛上了一群可敬可愛的人，她們的名字叫老師。

老師，祝您們教師節(jié)快樂，您們辛苦了!

陽光普照，園丁心暖意滿地;兩露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。風(fēng)，快吹吧，將我們的情意快快送去，快把我們所有的祝福送去。

教師節(jié)作品簡短篇二

我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!

生我養(yǎng)我是父母，給我希望、教我知識、人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師!生命中最重要的引導(dǎo)者!

生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!

愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。

師傅!永遠的師傅!師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

師恩永難忘--深深祝福您節(jié)日快樂!永遠快樂!師恩難忘--“九十”快樂!!永遠!

世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

教師節(jié)作品簡短篇三

1、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!

2、在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!

3、桃李滿天下，師恩如海深!桃李不言，下自成溪。

4、萬水千山總是情，灑向人間都是愛!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!

5、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠年輕!

6、我的第二母親，老師你辛苦了!為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢?

7、我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，真得很想您!

8、辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠!

9、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，教師節(jié)愉快!

10、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!

11、一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的'百花都為您盛開!

12、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂，保重身體!

13、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

14、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!

15、沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。

16、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福，快樂!

17、老師就像航海的指標，引領(lǐng)著我們向前進!祝老師們教師節(jié)快樂!

18、你有父親嚴厲的一面，有母親慈祥的一面，有朋友知心的一面，感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關(guān)心，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!

19、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!

20、老師，讓這條短信息滿載了我的祝福，穿越時空飛到您的身邊，向您輕輕地問候：教師節(jié)快樂!

21、您的胸懷比天高，您的恩情比海深，您的教導(dǎo)永不忘，您的節(jié)日送祝福，愿您“教師節(jié)快樂”。

22、親愛的老師，您的諄諄教誨讓學(xué)生受益終生，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，祝您身體健康，天天快樂。

23、老師，您好，很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師!

24、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

25、雖然知道您上課不能用手機，但是，我還是忍不住要送上我對您的感激：您是培育花朵的管理員，您是點上蠟燭的奉獻者。祝您節(jié)日快樂，您辛苦了!

26、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!

27、一支粉筆譜就出一篇篇美麗的樂章，兩鬢蒼白為此您奉獻了一生，三尺講臺成就了天下無數(shù)英才。祝敬愛的老師，節(jié)日快樂!

28、遠在他鄉(xiāng)，只能借短信向老師表示深深的祝福：教師節(jié)快樂!

29、老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

30、導(dǎo)師，謝謝您，您啟迪了我的智慧之心，教會了我做人的道理，借短信傳情送上這聲衷心的祝福。

教師節(jié)作品簡短篇四

教師節(jié)就要到來，想要看看一些關(guān)于教師節(jié)的詩歌書法作品嗎?下面是小編搜集整理的關(guān)于教師節(jié)的詩歌書法作品，歡迎閱讀。

師愛無言。

江河無言。

給大海浩瀚。

太陽無言。

給生命燦爛。

師愛無言。

掘開知識的清泉。

紅燭無言。

送走黑暗。

藍天無言。

白云棲息在自由的港灣。

師愛無言。

耕耘心靈的田園。

雨露無言。

萬物吮吸著甘甜。

春風(fēng)無言。

鳥兒幸福的呢喃。

師愛無言。

播撒理想的種子在我心間。

太陽隱去。

霞光滿天。

珠淚漣漣。

看，光明使者舞翩翩。

無言是默默地奉獻。

無言是永恒的愛戀。

師愛無言。

是人生最美的風(fēng)景線。

老師。

你是醇香的甘露。

滴滴灑在。

棵棵幼苗。

讓幼苗。

開花結(jié)果。

桃李的芳香里。

浸透的是你辛勤的汗水。

燦爛的笑容里映射的。

是你無私的精神。

你用手中的粉筆。

為學(xué)生描繪了一幅。

美麗的壯錦。

學(xué)生每一個成功的腳印里。

泛現(xiàn)了你根根白發(fā)。

你用滿清熱忱。

拂去了學(xué)生心里的污垢。

送給學(xué)生靚麗的天空。

每一撇。

每一捺。

都是精神的火種。

每一筆。

每一行。

都是你靈魂的階梯。

當學(xué)生遨游在知識的海洋。

老師你就是。

揚起的風(fēng)帆。

讓學(xué)生直掛滄海。

當學(xué)生飛翔在知識的藍天。

老師你就是。

隱形的翅膀。

每一個彩虹的閃爍。

都隱含了你無盡的汗水。

無盡的深情。

老師。

你

博大的胸懷。

容納了五洲。

接納了四海。

老師。

無私的情懷。

比清泉明凈。

老師。

你無私的愛。

就是世上最動聽的歌。

教師節(jié)作品簡短篇五

撒下心血點點。

讓我俯拾知識的貝殼。

是您燃燒自已。

給予我希望的光芒。

是您孜孜不倦的教誨。

為我插上希望的翅膀。

翱翔在知識的海洋。

你是一方清澈的藍天。

讓我放飛美麗的希翼。

是您說過路要自已走。

于是我開始了尋夢之路。

多少次努力。

多少次失敗。

多少次站起。

我都不曾放棄。

或許前方還有許多荊剌。

或許還有狂風(fēng)暴雨。

只因為心中有你。

我會放歌在人生之途。

自至生命的最后一刻。

教師節(jié)作品簡短篇六

文/小農(nóng)。

thursday,?september?08,?2005。

小學(xué)：段老師，李老師，園老師——。

不知道什么時候，高年級的教室里風(fēng)起云涌，學(xué)堂變成了意見場，墻上貼出了白紙黑字的大字報！但學(xué)校規(guī)定大字報是屬于高年級學(xué)生的，而我們只能給老師提口頭意見。

“段老師，你，偏心！”全班嘩然！

作文。

通常都是記敘類，內(nèi)容也比較單調(diào)，差不多都是憶苦思甜，好人好事之類的，明確表達并不困難。如果再經(jīng)歷了后來各個階段的老師后，現(xiàn)在做個簡單的評判，我認為段老師的課講得好，給我們至少給了我一個良好的啟蒙。

李老師是小學(xué)的校長。到了四年級，段老師的手有點兒“小”了，“一掌”遮蓋整個班集體有很大的難度，這樣，剛剛送走畢業(yè)班的李老師，順理成章承擔了我們的語文老師。

李校長站在全校學(xué)生的最前面，面向全?！昂趬簤骸钡膶W(xué)生，臨危不懼地講話，講完話后，總是右手握成拳頭，帶動胳膊，振臂領(lǐng)呼“毛主席萬歲——”

我感覺初進學(xué)校校門的時候，我們學(xué)校只有這兩個土生土長的老師，后來調(diào)進一個吃皇糧的女老師，據(jù)說這個老師出身相當“高”，可能不是地主就是資本家，由于歷史上的污點比較嚴重，該老師下放到了我們這個小地方。這個老師就是園老師。當時大概有四、五十歲，風(fēng)韻猶存，一看就能得出曾經(jīng)美人的結(jié)論，估計年輕的時候曾經(jīng)迷倒過一大片。園老師沒有教過我們，但據(jù)高年級的同學(xué)講，園老師講課特別好聽，很容易接受。

園老師是我們小學(xué)的風(fēng)景。夜里她竟敢住在學(xué)校，這一點就足夠我佩服的了。因為我們學(xué)校可不是一般的地方，聽大人講，那里經(jīng)常鬧鬼的。

再后來，高年級的學(xué)生更高了，低年級的就相應(yīng)升值了。這時候，學(xué)校的老師逐漸多起來，學(xué)校前后大概招了三個老師，其中一個是鄰村嫁過來的漂亮女老師，雖然她小學(xué)文化，只能教一年級，但因為歌唱得不錯，當孩子王還是相當勝任的。

嚴格來說，園老師不是我的老師，應(yīng)該與我沒有師生關(guān)系。但因為有一定的接觸，又因為園老師地位比較“顯赫”，情況比較特殊，故也列入我老師的花名冊之列。

特別遺憾的是，無論是段老師還是李老師，他們都聽不到我這為2005-教師節(jié)的特別點名了。段老師因為心臟病復(fù)發(fā)，四十多歲就撒手人寰；李老師駕鶴的原因是癌癥，享年才五十多歲！園老師的情況不詳，好像也不在人世了。

文/小農(nóng)。

初中：李老師，姜老師，許老師，劉老師（李老師），張老師，常老師，謝老師……。

初一到初三，除臨時代課老師外，凡是教我們的老師，都到齊了。稍微交代一下，我得初中老師，除了姜老師、許老師為師專畢業(yè)外，其他老師都是高中及高中以下畢業(yè)生。

初中，填充的是瘋狂年代的瘋狂故事——。

李老師——語文老師。語文老師個子不高，圓圓臉上，頗有秩序地排列著褐色小型斑點群，頭發(fā)不多，經(jīng)常揪個馬尾，自然地垂在腦后，那長度好像夠不著肩膀。

李老師故事講得真好！抑揚頓挫，繪聲繪色，清楚明白，最主要的是她能夠把死書講活，能夠把50雙眼睛牢牢地、齊刷刷地吸引到講臺上去，能夠把同學(xué)們的聽力欲望盡情地挖掘出來，課堂紀律格外的好。

《烈火金剛》里肖飛抓藥、月夜、青紗帳，《野火春風(fēng)斗古城》里銀環(huán)、李曉冬，我對這些革命情節(jié)，抗日英雄的認識，都來自李老師的語文課。在抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年的今年，電視里到處都在播放李老師當年給我們上的“語文課”，令我強烈地思念李老師。

我們班幾乎三分之一的學(xué)生都來自農(nóng)場。李老師喜歡農(nóng)場的學(xué)生，而農(nóng)場的學(xué)生也非常給李老師爭氣，不但穿著打扮入時，氣質(zhì)優(yōu)雅，而且長相出眾，男若潘安，女似西施，天天“愛”得李老師喜不自勝、心花怒放。

后來李老師因要做軍妻而放棄了教師職業(yè)，這實在是學(xué)生的損失和遺憾，因為我雖然記不起李老師是怎么上課的，但我們班大部分同學(xué)的語文成績都很好。

數(shù)學(xué)老師姜老師來自農(nóng)場，給人的感覺是干凈清爽，稍攜學(xué)子之究氣。文科出身，數(shù)學(xué)課上偶有地理、歷史的客串秀。在所有的初中老師里，姜老師的年齡最大，最震不住學(xué)生，幾乎誰都知道，數(shù)學(xué)課的課堂秩序比較亂。另外姜老師的數(shù)學(xué)表達力需要進一步提高，我們班數(shù)學(xué)成績普遍較差。對姜老師黑板前的印象很深，但因為發(fā)生在姜老師身上的特色故事都是“道聽途說”，等我考察證實再公示。

說起教化學(xué)的許老師話可就長了。從結(jié)識到現(xiàn)在，有關(guān)她的故事，估計幾天幾夜都講不完呢。她的課堂魅力是獨具的，她的人格魅力也是獨具的。她對我的影響是終身的，也是決定性的。我之所以走進化學(xué)這個行當，基本上就是上了許老師的“大當”。沒辦法，她在化學(xué)上施展的魅力，確實影響巨大，具有“侵略性”和“滲透性”。

教師節(jié)作品簡短篇七

只需一片熱忱，那失向的群鴿，就圖虅成無法抑制的翰鷂。以知識為脈，以辛苦為血，你的根，一直在演繹著不倦的故事。

我在五千年的蒼穹中吮吸著光暈，翅膀在文明與關(guān)懷中一步步堅硬。我懂得了歷史傳承的優(yōu)秀，在一代代中染綠了心緒。

我知道，在城市喧鬧的背后，在滯留的觀念中，在呼喚著綠色無邪的包容。而你正以獨有的詩句，描給著一個個春天的神韻。

一片，兩片，一碧千頃。最愛那回首，我成浩鳥，你已遍野。哪怕秋風(fēng)正嘯，

野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。晴翠染天地。

教師節(jié)作品簡短篇八

高三時，白校長看我對一個小個子女同學(xué)特關(guān)心，就說，你最適合當老師。我當時腦子一片模糊，老師怎么當呀？?結(jié)果真的因為本科差三分被劃拉到師范學(xué)校，等到畢業(yè)時，別說覺得自己像個孩子王了。對著一幫燦爛孩子的笑容，那種感覺就像是秋后的農(nóng)民瞅著自己的莊稼一樣，特充實。

這么多年過去，怎么說也應(yīng)該祝賀一下自己一直有這樣的熱情；勉力一下自己一直有這樣的動力；安慰一下年紀已經(jīng)不小了卻一直帶畢業(yè)班的辛苦。也梳理一下當老師的感覺，溫馨一下當老師的情趣，拷貝一下當老師的靈感，哇，說干就干，我對著屏幕敲著自己的感悟。似乎有種雨后透涼的感覺，很是愜意。

其實我覺得當老師不難，但是當個好老師可不是那樣容易的，至少我領(lǐng)會了三點法寶，那樣的你一定會讓學(xué)生刮目相看。

（一）尊重是金。

天生喜歡笑的我，總是喜歡開懷大笑，開始當老師的時候，我真的無法控制自己，總是偷偷的背對著黑板先笑一通。哈哈那種感覺真的很滑稽。不知道笑細胞怎么那樣多的我竟然脾氣還特別的犟，家里人以前都叫我犟栗子，就是脾氣特別倔的意思。

剛出來時脾氣挺大，上課有時故意黑著臉，顯示一個班主任的威嚴，但是那個小男孩改變了我的人生。

記得那是一個很奇怪的小男孩。圓圓的臉蛋，很可愛樣子。我自以為笑細胞賊多，但是他比我還強，不記得為啥體罰他，只是記得我用那個空心的梧桐小棍打他，他一直那樣笑著，也許是打的不痛吧，或許是他就是用笑來反抗我的暴戾，總之他就是一直那樣笑著，我當時很氣，棍子都打斷了，他還是一臉笑意朦朧。

我覺得自己的威信全無，心里真的是恨鐵不成鋼，怎么有這樣犟的孩子？后來帶他到我房間里問原因，但是他一句話也不說，笑意全無，就像個木偶，我覺得自己太失敗了，竟然連個小家伙也不能降住。更沒有想到世界上還有比我更倔的人。他就那樣木偶似的站著，我使出了渾身的招數(shù)也不能換來他的那個經(jīng)常燦爛的笑臉。我明白我傷害了一個孩子的自尊，我怎么能那樣對待一個小孩子？其實笑有錯嗎？我有什么資格打他？我都不明白平常那樣和藹可親的我竟然變得那樣可惡。后來我連哄帶花讓他回來寢室。他始終沒有說過一句話，后來的情形已經(jīng)不記得了，只記得第二學(xué)期，他沒有來上學(xué)。我當時年輕也沒有去他家找他。我明白那是我一生的遺憾。就是現(xiàn)在我還經(jīng)常想起那個姓王的孩子。一個很聰明秀氣的男孩，如果不是我，也許他的前途應(yīng)該很光明，但是一切都不能挽回，我只是經(jīng)常勉力自己不要跟學(xué)生計較。就當他們是自己的孩子。大人不記小孩過。也許就是那次，讓我明白棍棒底下不能出人才。

那次的經(jīng)歷讓我徹底改變了自己，現(xiàn)在的我在學(xué)生家長心中的口碑很好。qq上有好多是自己的學(xué)生。也許曾經(jīng)的遺憾讓我明白了教育的真諦，尊重是金，尊重學(xué)生的自尊，那才是素質(zhì)教育的真諦吧。

(二)夸獎是銀。

“好孩子是夸出來的?！边@話我特別的贊同。原因是我自己的曾經(jīng)經(jīng)歷，?小時候我特別的淘氣，不喜歡讀書，大一歲的哥哥都讀二年級，我還在家里晃悠，終于上了學(xué)，我也不知道干嗎？整天的昏昏欲睡。當時特別討厭讀書，但是三年級的一件事卻改變了我的一生。

清晰的記得，那次語文老師吳成發(fā)，一個高個子的清瘦的老師，點名請同學(xué)背誦《南京路上好八連》，班長，學(xué)習(xí)委員，組長，帶點官銜統(tǒng)統(tǒng)的被點將了，可是一個也背不來，我當時記性特別的好，我現(xiàn)在還清晰的記得自己搖動晃腦的背著，果然老師點我了，我清晰流利的背出了那篇文章，心里特別的開心，更開心的是老師說：“瞧瞧你們，班長到組長一個也背不來，她一個兵都能背來，你們看她多棒?！惫?，當時的感覺真的是像到月球上云游了一番一樣。

奇怪的是，那次的表揚，竟然像是催化劑，讓我這個不愛學(xué)習(xí)的孩子一下變得特別的聰明起來，后來我在班上一直搖搖領(lǐng)先，尤其語文。

作文。

更是不錯，小學(xué)五年級寫的“調(diào)皮大王”還被吳老師拿到初一去讀，那種情形想要不喜歡讀書都很難。

夸獎是銀。所以我一直一來都是鼓勵學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，點亮他們心中的那盞自信的明燈，其實學(xué)生很多的潛力都是沒有自信而被埋沒。我總是跟學(xué)生說：初三就像是馬拉松長跑的最后沖刺，?你閉著眼睛往前沖，最后一名絕對不是你。

（三）溝通是橋。

跟學(xué)生交往，最重要的是溝通，這個理論也源于自己的親身經(jīng)歷，高一時，本來特別喜歡數(shù)學(xué)的我竟然一到上數(shù)學(xué)課就像霜打的茄子，其實我自己特別明白個中的緣由，但是那個楊老師，一位只比我們大幾歲的帥氣的楊老師永遠不會知道。

其實也沒啥大事，那回后面一個同學(xué)沒有得到我的同意，就直接把桌子搬到我的前面去了。說真的，人家一定得到老師的圣旨，當下雷鋒不就沒事了？怪就怪自己的眼睛不爭氣，當時也看不清黑板，而且自己天生的性子倔，不愿意跟老師說，只是賭氣不理老師，整個一個高一，我從來沒有去過老師那里，雖然老師是那樣的帥氣，上課是那樣的風(fēng)趣，待人是那樣的和藹，但是當時的那種無形傷害卻是我一生的遺憾，以后只要一上數(shù)學(xué)課，就像是喝了安眠藥，昏昏欲睡，而其他課我可是全神貫注。于是惡果自然要嘗，高考就是數(shù)學(xué)分數(shù)讓我進不了好大學(xué)，那個后悔就別說了。

于是我當老師就特別的注意與學(xué)生的溝通，我讓他們知道，雖然說興趣是最好的老師，但是如果連那個老師都不喜歡，那門課真的很難學(xué)好，也讓他們明白自己要學(xué)會去喜歡老師，因為老師不可能關(guān)注每個學(xué)生，有啥事盡量與老師溝通，相信溝通是橋。

于是這樣多年，我跟學(xué)生的關(guān)系很好，我總是讓他們寫出自己的不滿，也許真誠跟孩子教朋友，是素質(zhì)教育的一個最好的理念。

現(xiàn)在我已經(jīng)是個老教師了，但是依然不改對教書的那片癡情，明白不要太過于期望孩子的成長；明白“大材大用，小材小用，歪脖子樹正好做犁彎”；明白教育其實是人性的交流；明白只有孩子喜歡你，你才能真正走入他們的心靈。。。。。。

真的明白了，尊重是金，夸獎是銀，溝通是橋，那樣的老師就當?shù)耐τ腥の杜丁?/p>

教師節(jié)作品簡短篇九

走進百花爭艷的院子.人們都會被美麗動人的景色吸引;噴香的玫瑰.幽雅的玉蘭.瑰麗的牡丹........色彩斑斕.芬芳襲人.真令人陶醉.

賞花的人們.請千萬不要忘記創(chuàng)建這美景的園丁.是他們辛勤勞動.無論刮風(fēng)下雨.酷暑嚴冬精耕細作.為花草樹木澆灌.修枝.培土.捉蟲.催開了萬紫千紅.

今天,科教興國為趕超世界水平.科技人員獻出了智慧的花朵點綴著祖國建設(shè)的百花園.這些創(chuàng)造者智慧才干我想也離不開昔日培育他們成材的基礎(chǔ)教育工作者.

敬愛的老師.您是我們精神文明的園丁.忘不了幼年學(xué)拼音時一次次的糾正口形;忘不了教寫字時大手把小手;忘不了與同學(xué)鬧別離時懇切教導(dǎo);忘不了有進步時諍諍鼓勵........

正是您的榜樣使我也愛上這一行.在農(nóng)場招聘教師時毅然報名爭著也把著光榮的園丁當.幾十年的平凡工作我干得心安理得.無怨無悔.為祖國的花朵.做個辛勤的園丁其樂無窮.

教師節(jié)作品簡短篇十

1968年7月，父親援越抗美回國了！?。

1983年除夕夜（另文敘述）……?。

1983年2月26日（陰歷正月十四）18時40分，母親在市醫(yī)院急救室闔然長逝。?。

母親去世時年僅五十三歲！?。

謹以此文獻給教育戰(zhàn)線的老中青三代教師！