最新孩子的散文(優(yōu)質16篇)

總結是學習的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過總結才能逐漸提高自己的學習效果。寫總結時要注意結合實際，給出切實可行的改進和提升方案。以下是一些比較典型的總結范文，供大家參考，希望能夠對你的寫作有所啟發(fā)。

孩子的散文篇一

問題拋出來的時候，我并沒有直接回應對方的問題，而是詢問了一句“脾氣大，怎么說”。也許，有人會不理解我，明明是向我問問題，而我卻將問題，給拋回了對方。我沒有急著回答對方問題，而是問對方說“脾氣大，怎么說”，意在詢問對方說，孩子有哪些具體的表現(xiàn)，能不能詳細地說一說，不然，在孩子的事上，我們輕而易舉地就將其定義為“脾氣大”，這很容易把自己與孩子之間的關系，給一點點地拉遠。如果，長久以往下去的話。

緊接著，我們就將話題，給一點點地聊開了。孩子因為動不動就會拿著自己的小手兒，冷不防地，就往身邊的大人臉上扇去，孩子動作快，在家人還沒有反應過來的時候，那巴掌就下去的了，大人在這其中，就難受，疼痛。有的時候，還都直接被打得生氣了。孩子動作靈敏，反應快捷，大人的這一反應，我能理解。但，這并不意味著我們要放縱孩子，支持孩子，鼓勵孩子，贊美孩子。對孩子進行寬泛的贊美，不是真的為了孩子好。

相反，我們應該是，發(fā)現(xiàn)孩子問題，及時糾正。而這糾正的方式，千差萬別，有的人，看見孩子動手打人的了，我們就怒斥，責備，謾罵，否定。有的人也會動手打回去，讓孩子自己體驗一回，被人打是什么滋味著，企圖以此來讓孩子長點記性。有的人則會表現(xiàn)得更為溫軟，更加的委婉與含蓄。不同的做法，對于孩子的身心影響，往往是不大一樣的。我比較支持委婉而含蓄的`做法。

當然，這并不是說，怒斥等其他的方式方法，就一次都不能使用的了。必要時候，比如孩子有了危險的時候，我們要及時制止，這時，也許會是控制，會是怒斥，乃至直接拉住孩子，以讓孩子避開這一危險，而后才是選擇放手。值得注意的是，在放手之前，要對孩子作出相應的解釋，以讓孩子明白采用控制等方式進行制止的真實而具體的緣由。

不要覺得，孩子還小，可能會是聽不懂我們的話語。心平氣和地與孩子做表達，孩子多半都是能夠聽懂的，只不過說，他們尚且不會表達，也不懂得采用更多的詞匯，來去表達自己的內心想法。這時，我們可以是試著給孩子表達，暫時性地當一當，孩子的話筒。

比如，遇見孩子的手兒，又來拍我們臉蛋的了，我們在第一時間里就抓住孩子的手，拿著他的手，在我們自己的臉上去撫摸，問他說，“寶寶。你是不是想撫摸媽媽。來，這樣是撫摸。媽媽就舒服了。剛才那力度，重，媽媽是會疼的”。帶著孩子多做幾次，慢慢就好的了。這樣的事兒，別想著示范了一次，孩子就徹底記住的了。

與此同時，我們還要去學著觀察，密切觀察孩子的這一行為，是來自于哪里。有的時候是孩子在表達自己的內在需求，我們待見他的方式，太過于嚴肅了些，過度控制，管得太多，以讓他產生了叛逆；有的時候，不懂孩子，不理解孩子的內在，也會引發(fā)孩子脾氣大，脾氣大就是孩子的一種情緒表達；有的時候是孩子從別的地方學來的，視頻，電視，鄰居等等都有可能會是孩子學習的榜樣；孩子與孩子之間的言行舉止，也是能夠互相感染的。

此外，我們自身要去檢討我們自己。沒事的時候，尤其是在與孩子互動的時候，多去觀察我們自己對待孩子，及其他人的一言一行，一舉一動，乃至，當下發(fā)生的每一個情緒狀況，也都盡可能地不放過。因為，有的時候，孩子能夠經由觀察我們自己與人的交流處事方式，進行模仿學習。如果我們自身都是簡單粗糙的處事方式，那孩子極有可能會是喜歡動不動就打人，管不好自己。兩三歲的孩子，模仿學習的能力，是極其強悍的。

從身體結構來說，一個孩子的大腦結構，如果還沒有真正地完備起來，大腦對于自己手的把控力，也往往會是有所欠缺的。三歲孩子，對手的掌控還不夠的話，也有可能會是出現(xiàn)，冷不防地，就把自己的手兒，給打到身邊人那去的了。不是每一個三歲孩子的大腦發(fā)育，都是極其健全的。不同的孩子，其大腦發(fā)育，往往會是存在某種程度的差異性。

不管怎么說，盡可能地少責備孩子。收好電子產品，讓孩子多睡覺，充足的睡眠，就是大腦發(fā)育的最好方式之一。因為，閉目能養(yǎng)神，神安身便康，那自然地，大腦發(fā)育，也就要健全而完備多了。這就是為什么說，我不支持孩子，尤其是太過于年幼的孩子，長時間地對著手機，或其他的電子產品。這一觀點，同樣地，在“華德?！敝校灿性敿毜慕庹f。

在這其中，身為父母的我們，要多看書，有意識地培養(yǎng)自己閱讀的興趣。真的不愛看書，那就遠離手機，去做一些自己喜歡而擅長的活動吧，比如養(yǎng)花，比如瑜伽，比如跑步，比如畫畫，比如手工，等等不一而舉。如此堅持下去，一年半載的，孩子打人這一毛病，也就慢慢有所減少，隨著年紀的增長，孩子大腦對手的掌控，日趨成熟的了，知道管理自己，就不會亂打人。

雖然主張不控制孩子，多給孩子自由，但，有一些事兒，是需要告訴孩子的，讓孩子知道，這是不可以，這是不能夠的。不然，孩子不知情，不了解，也沒有這方面的意識，孩子往往會是一直這樣下去，而形成習慣的。這對于孩子的長遠發(fā)展，是極其不利的。當然了，面對孩子打人，不一定就是我所說的那樣，趁機讓孩子學會，如何撫摸，并識別撫摸與打此二者的區(qū)別，讓孩子知道，這兩種行為的力度，是不一樣的。但也可以是其他的任何一種表達，讓孩子知道，打人是不可以的，手是拿來吃飯的，玩玩具的，溫柔撫摸的，勞動的，畫畫的。等等，都是可以的。

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孩子的散文篇二

孩子，你要知道，學無止境。世間上還有許多許多你不懂得的道理，要你去學。你要不恥下問，虛心學習，即使只是一個很簡單的問題，你也要不厭其煩地慢慢探究下去，可能會有另一個不同的答案，讓你的知識更豐富，亦能擴闊你的視野，也要做個學習的好榜樣。

孩子，你要知道，不要對你爸媽的苦口婆心覺得厭惡，他們也是為了你好。一直以來，父母為了給我們良好的生活，也花了不少心思。父母悉心照顧我們，為求我們能健康成長，可他們卻一天天地衰老，身體一天比一天虛弱，但仍惦記著我們。這偉大無私的愛，我們要好好珍惜，將來亦要好好報答父母的養(yǎng)育之恩。

孩子，你要知道，除了自己，還要為別人著想。不能自私自利，為了自己的利益而去傷害別人。要站在不同的角度去看不同的事物，試一試站在別人的立場里想一想，這些是讓你邁向美麗真摯友誼的第一步。

孩子，你要知道，要知足。擁有太多並不是好事，不能得寸進尺，還要懂得分享。固執(zhí)地占據一樣東西，只會讓你更寂寞更孤獨。你不能擁有所有美好的事物，亦無法操控全世界，就算有更慾望，最終你還是會失望。擁有自己該有的東西，才叫值得。

孩子，你要知道，要能捨能離。不是你的就不是你的，注定了就不會改変，所以你學會放手，放開不屬于你的一切，就是拋下心中的包袱?？赡苣愕臎Q定，能讓更多人幸福，又或許你今次的放手，能有意外收獲，取得更美好的事物。有時侯不再固執(zhí)，亦是一件好事。

孩子，你要知道，自己爭取回來的幸褔才是叫幸褔。用自己的努力去達成自己的夢，是特別有成功感的。成功你會高興，而這些，都是幸福的源頭之一。

孩子，你要知道，不用太在乎別人對自己的看法說法，要相信自己，支持自己。做得好，別人會贊賞你，也會對你改觀的。

孩子，你要知道，你是為自己而活。多做一些自己喜歡做的事，不要讓自己后悔了。

孩子，你要知道，要學會接受和糾正自己的缺點。不要自暴自棄。別忘記，每人也不完美，你除了有缺點還有優(yōu)點，這是你的特別之處。

孩子，你要知道，做事要全力以赴。不只是為自己，還是為別人。

孩子，你要知道，不要辜負別人對你的期望。別人之所以會對你抱有期望，是因為別人對你有信心。若令人失望了，那就失去別人對你的一份信任。

孩子，你要知道，我也希望你會知道。世事無常，最重要是借鑿過去、把握現(xiàn)在，決定未來！

孩子的散文篇三

我有著會騙人的外表，還有一雙無辜天真的眼睛，用偽裝出的孩子氣保護我的一切。

——題記。

無論是小學和初中，所有人都對我的印象是可愛·天真·純潔，我都會付之一笑。然后在心里苦笑：這明明不是我想要的風格，但是我只有這樣挽留最后的一切。明明我什么都懂，卻只能裝作什么都不懂。可能寫到這里會有人說我“賣萌”“裝純”甚至于“犯賤”，但是我真的只有這最后的一點資本保護我的一切。

那一次與小學同學相聚，她們說：“我們都已經長大，你怎么還是這么孩子氣?！蔽倚χ卮穑骸澳銈兿Ｍ议L大嗎？那我以后就不會再向你們撒嬌了呵呵?！彼齻兿嘁曇恍Γ骸安皇前?，我們班的波斯貓要是真的.長大了，少了你的撒嬌，我們會很失落的。”爸爸：“人家蓉蓉只比你大一歲，但是人家都長大了，你怎么還是一點沒有變啊?！蔽疫€是那樣沒心沒肺的笑著回應撒嬌。是啊，她們都已習慣我的孩子氣，我也沒有必要改變了，我每天含著各色各味的糖果，和同學們說笑，她們都已習慣這樣的日子。

我把房間壁紙改成粉紅，粉紅蕾絲的睡衣，可愛的布娃娃，孩子氣的語言來修飾我的謊言。我真的好累，但是我還要把這個謊言繼續(xù)下去。

其實，保留著孩子氣不僅僅是為了謊言，也是為了我虧欠的童年。在我還真正擁有孩子氣的年代，我居然認為布娃娃和粉紅好幼稚，我的童年生涯里從未出現(xiàn)過這些，現(xiàn)在我只是補自己一個真正的童年。

刻意的孩子氣，其實不僅是在騙別人，也是在騙我自己。但是我卻一廂情愿的延續(xù)這個謊言，但愿我的謊言不要再讓我失去一些美好的東西了。

孩子的散文篇四

……天天，我媽媽又去打工了，這周回家沒見到她，后來，媽媽打電話給我說，她最近回不來，讓我不要哭，說我哭了，她會心疼的。

……天天，我們家現(xiàn)在沒有錢，爸爸打工一直掙不到錢，我和弟弟要上學花費很大，她不能不去打工，下學期的學費要掙出來。

這是今早我在大巴上撿到的一封信的內容，也許是那個學生把同學的信遺忘到座位上，本不想去撿，可想想已是終點站了，如果那信中再有什么重要的事，會耽誤的，沒想到信是這樣的內容。

一遍一遍地看著信的內容，心很疼，我也是一個母親，從有了女兒，我一直緊緊地守在她身邊，夏天怕她熱，冬天怕她冷，一年四季衣服從來沒少過，好吃的盡著她，想怎么玩都由她，讓女兒過著無憂無慮的生活，使她不知道什么叫受苦，也少了許多的感動。

我常常覺得她小，長大點就會明白，可今天讀了這封信，我的心很沉重，我想把信先拿回家讓女兒看看，也許會給她一點感觸。

把信放在她的書桌上，我沒有說什么，不一會女兒哭著跑過來，她說，那個姐姐好苦，讓我給那個姐姐寄錢。

幫女兒擦著淚，我的心有了一絲喜悅，女兒能有一點感動，讓我高興。

拉著女兒上街買了件新毛衣，女兒還特意買了一對卡子，她說，那個姐姐一定有長長的漂亮頭發(fā)，再卡上這漂亮的卡子，她會高興的，就不會哭了。

是的，孩子，你不要哭，當你收到我和女兒寄來的毛衣時，我想你一定會笑的，因為我在落款處寫著：媽媽。

孩子的散文篇五

父母在孩子的成長面前，最大的期盼，莫過于期望孩子自信。

因為，人們都認為，自信的孩子，才能更好應對自我的人生。

為了培養(yǎng)孩子的自信，父母投注了許多精力，其中最重要的就是賞識。

總是看到許多父母在孩子做事情過程中，不斷夸贊孩子，期望孩子能夠從中收獲自信。

實際上，在我的實踐中，我認為過度夸贊孩子，在必須程度上，對孩子卻是一種很嚴重的干擾。

首先，成人總在一旁評頭論足，對孩子來說，會是一種空間和思路上的干擾。

原本，沒有這份打岔，孩子能夠更專注地投入到自我的`探索，并深刻體驗這份探索。

這樣，無論從探索的完整性還是深刻度上，沒有打擾的過程，都將是最有品質的探索！

其次，沒有外在評判的環(huán)境，孩子收獲的，才是真正屬于他這個生命的收獲，而非他人、尤其是權威告知的樣貌。

這，能充分尊重并豐富孩子自我的生命體驗。另外，在必須程度上，還能夠培養(yǎng)孩子的獨立意識，為自我負責的職責感！

最后，可有效避免孩子構成過于追逐外界認同的品質。

這其中，惡作劇者，就是內在那個懷揣渴望獲得認同，尤其是父母、權威認同的孩童心智。

因此，對一個生命最大的信任，莫過于接納。

接納他原本的樣貌，接納他生命中的真實發(fā)生。

讓我們學會真正的信任：莫做判官，只是觀察、只是陪伴……。

相信生命的力量，必須會在我們如實的接納、真愛的陪伴中慢慢升起……。

孩子的散文篇六

給朋友發(fā)了個短信，想問問她到家沒有，但是沒有收到她的回復，沒幾分鐘，心里便有點火急火燎的，便忍不住直接給她打電話，一次又一次，越是不接，心里越慌，越是著急，終于等到她的回話：哎呀，我正忙著呢，你放心好了。放下電話，心里這才有了一種如釋重負的感覺。

想起前幾天給媽媽打電話，想問候一下她老人家的身體，媽媽也是沒接，就給她發(fā)了個短信，寫明了我的意圖，然后心安理得的去忙我的事情去了。

這不是人對人之間的.感情有所區(qū)別，實際上是人對人之間信任的差異的表現(xiàn)。

我知道媽媽是絕對關心我的，我對她的關心她也是不用懷疑的，但是我不確定我的朋友是不是還在乎我，沒確定之前，我大腦中會生出無數(shù)個想法，所以我要不遺余力的去得到印證。

真正的感情是勿用置疑的，一個未接來電，就相當于在桌子上給對方留了個便條：我在找你，不忙的時候給我回話。

只有相互信任了，活的才不累。

孩子的散文篇七

我想，我是這個世界上最容易滿足的孩子。

或許只要一個淡淡的微笑。

或是一個親切的問候。

都足以讓我高興上一段時間。

我想，我是這個世界上最苛刻的孩子。

每件事都想要去做得完美。

卻事事不如意。

但仍固執(zhí)的堅持著自己的天真。

我想，我是這個世界上最好的孩子。

我有好多美好的夢。

我有好多愛著的人。

我知道我的生命里還有他們。

我想，我是這個世界上最壞的孩子。

明明愛著周圍的人。

明明愛著這個世界。

卻強顏微笑說自己不幸福。

我想，我是這個世界上最可愛的孩子。

我會歪著頭天真地看著你。

沒有絲毫的雜念。

只是想仔細把你留在我的世界里。

我想，我是這個世界上最懂事的孩子。

每周末的回家在家門口我都會調整好我的`表情。

然后笑容滿面的去敲門。

不知從何時起我從學校帶回家的總是笑只因為母親說過女兒的幸福便是她最大的快樂。

我想，我是這個世界上最不懂事的孩子。

時間逼迫著我們成長。

在陌生中假裝熟悉。

在黑夜中故作勇敢。

在迷茫周害怕腐爛這樣的我怎么辦。

我想，我是這個世界上最迷茫的孩子。

明明好愛周圍的人。

明明想要為他們做點什么。

可是我卻笨的不知道該做什么。

我想，我是這個世界上最明確的孩子。

我有我自己明確的夢想。

我有自己明確的愛人。

我也想為自己做點什么。

我想，我是這個世界最聰明的孩子。

明明不想知道的事情。

想掩飾卻已泄露。

不想知道為何又揭破不聰明好不好？

我想，我是這個世界上最笨的孩子。

我笨到連一道簡單的算術題都不會。

原因是什么是我想得太復雜。

包括這世界我不懂。

我想，我是這個世界上最矛盾的孩子了。

孩子的散文篇八

父母，孩子人生路上第一盞明燈?期中考試后第三天，兒9歲，三年級，他告之我說，“明天，要開家長會，老師說，必須要帶一支筆。”

其實不是家長會，沒有往常的通告、總結、家長代表講話。確切的說，這是一場考試，面對家長的考試，或者是一次調查。

題目簡單，直接，都是生活中的小細節(jié)。

第一題是這樣的：“你家有藏書嗎？有多少冊？

“有多少？不太清楚了？”我摸了摸腦袋。

已經有好幾年沒逛過書店，也沒有認真地讀完一本書了。這些年來，房子倒是寬敞明亮了些，但曾經夢想的書房，卻最終泡了湯。家里那些書籍，是剛工作那陣子買的，現(xiàn)在，被遺忘在角落里，滿是塵埃。

“隨便填個數(shù)字罷，現(xiàn)在，誰還正兒八經地坐在書房里看書啊，要想了解信息，電腦、手機里到處都是。”我在心里滴沽著。

沒想到緊接著的第二題竟然是：“哪些書是你讀完的？你還記得主要內容嗎？你和孩子討論過書里面的故事情節(jié)嗎？”

我的汗一下子掉了下來。

這些年來，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培養(yǎng)上，沒心思完整地讀過一本書，也沒有和孩子聊過多少書中的故事。

第三道題：“你陪孩子去過哪些地方，你和孩子一起照過像嗎，？”

第四道題：“每周有幾天，你能和孩子共進晚餐？能和孩子歡樂時光？”

第五道題：“你能說出孩子的幾個同學？你知道孩子最喜歡和最討厭？”

第六道題：你埋怨過父母嗎？你有不講原由的責罵過孩子嗎？你消極面對工作中的加班嗎？

……。

我努力回憶著，這九年間，和兒子相處的點點滴滴，回味著，這些年來和兒子互動的頻率，我已然汗流浹背。

其實，題目都是和孩子互動的的小細節(jié)，我也留意了一下身邊的家長，但很多家長，還是被難住了，或者說是被震住了。在這些簡單的試題面前，我們的日常生活狀態(tài)，在孩子的成長和教育中所擔負的角色定位，都一一呈現(xiàn)出來了。

交卷后，班主任走上了進臺，一臉的意味深長：

“與其說，這是一次考試，不如說是一次問卷、一項調查。其核心是：在孩子的成長中，作為孩子父母的我們，會帶給孩子一些怎樣積極向的的情緒，或者會給孩子帶來消極的.影響?！?/p>

“父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅持閱讀半小時，孩子也會拿起書本來，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會適時站起來，把位子讓給老奶奶，你若堅持每天對你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會給你遞上一杯溫暖身心的茶?！?/p>

“其實，孩子的成長，就是“拼爹媽”的時代，但這個“拼”，拼的是，我們是不是一個積極向上的父母，是不是一個以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒有為他培養(yǎng)一個好的習慣，是不是和他建立了一個健康和諧的親子關系？拼的是，我們?yōu)樗蛳铝嗽鯓拥幕A，為他指明了怎樣的方向?！?/p>

所以，我的結論是：作為家長的我們，給你的孩子樹立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動，但愿你們有啟發(fā)，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中?！?/p>

最后，班主任，面對我們，深深鞠了一躬。掌聲如潮的響起來。

聽到這兒，我終于意識到：在孩子的成長過程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說，自己很多時候只在意孩子的成長，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對孩子的潛移默化，耳濡目染。

這次考試，真的一下子考進入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個父親對孩子的責任，幸運的是，這明白還不是太晚。

是的，我們也許只是一個普通得不能再普通的人，但對孩子來說，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長過程的標尺和榜樣，就是他人生路上永遠亮著的那盞燈。千萬不要小看了自己的正能量，我們牽著的他的小手往哪個方向走，那很可能就是他的未來，他的明天。

所以，請別讓孩子輸在起跑線上，也別讓我們的孩子，從我們這里沒有得到任何可“拼”的資本。

孩子的散文篇九

十二歲的時候，你沒有在學校好好地上課、課后和小伙伴好好地玩耍；你加入了一個小的團隊，你開始了自己的節(jié)目表演。那時的你還沒有被太多人認識，大家也不會太去關注一個小男孩。但是你并沒有放棄，也沒有喊累，你只是默默地付出和接受。別人在完成作業(yè)和小伙伴們玩耍的時候，你卻在辛苦地練習自己的演出節(jié)目。那時的你沒有小伙伴的陪伴，只是躲在自己房間里，折著小紙人，自己和自己對話，自己和自己玩耍?？墒悄氵€記得上一次發(fā)自內心的笑聲是在什么時候嗎？好想抱抱你，告訴你，你還有我呢！

在你十四歲至十七歲的時候，你又參加了一個組合，里面的搭檔都比你大，你是最小的那一位，可是看你的表現(xiàn)并不覺得你是最小的，反而覺得你是最有表現(xiàn)力的。那時的你，不知道為什么，嘴角永遠不會揚起，所以會有很多的長輩，告訴你上舞臺你應該多笑，多講話；可你卻偏偏什么都不講，小酒窩也是少見得很。只要沒有自己的臺詞，你就不會動動你的嘴巴，感覺你的嘴巴像是被人用膠帶粘了起來似的?？墒悄闾璧膶嵙κ遣蝗菪∮U的，你總是可以給人帶來不同的驚喜和感受。

看著小學教材中出現(xiàn)了你的身影，你成為了很多小學生的榜樣，你為了自己的夢想一直在努力的事跡寫進了作文的選題中；看著你擔任了街舞的導師，在里面你依舊不是很喜歡講話，還記得你為了順利錄制節(jié)目，發(fā)燒都沒有抱怨，如果不是醫(yī)生過來詢問，誰知道你在難受呢，可你依舊選擇堅持錄制完節(jié)目；看著在錄制節(jié)目中要淘汰自己隊員的時候，你是有多么的無從下手，多么的措手不及，你不言不語，卻用手抱住自己的頭，蹲了下去，詢問導演可以多一個名額嗎；看著你組合中的同伴為你送上生日的祝福，你什么都沒有說，可你的內心卻是那么的細膩，我們講的你都會牢牢記住，并且為之默默地付出著；看著你從最初為資助他人而節(jié)省資金，至今你都沒有停歇過自己的步伐。

在公益的路上越走越有自己的火花，因為你已經成立了自己的慈善機構；看著你為了媽媽精心準備著衣服和做著飯，你知道媽媽喜歡什么不喜歡什么，你也知道媽媽是為了自己好，所以你沒有丁點的不情愿，只是遵守著去做，讓自己變得更加的優(yōu)秀。因為你的努力讓一部分人看到了你，也是因為你，有很多的人開始努力，有很多的人開始在自己的心里種下一顆小種子，讓它發(fā)芽、長大、開花。

在你十八歲的時候，在你成人禮的生日會上，你的一片紅海實現(xiàn)了，你在自己的主場盡情地唱歌、跳舞，因為臺下都是你的忠實粉絲。在你表演的`過程中，看著你額頭上的汗水，我多么想給你遞上紙巾，告訴你，你可以休息的，因為我們可以等你；看你梨渦輕輕地揚起，我的心也隨著你蕩漾；看你在一片玫瑰花海中慢慢朝我走來，我就在想，你是來找我的嗎？可你不是，因為我在屏幕外看著你笑，看著你轉身遮掩自己的淚水。你在舞臺上跳得那么的嗨皮，你是不是也不想這么快結束這場成人禮。

在你十八歲以后的時光里，我希望你可以真的做你自己喜歡的事情。因為你說過你是一個很珍惜時間的人，在對你的采訪里，你的回答讓我大吃一驚的就是這個回答，所以我不希望你浪費自己的時間哦！在你成長的道路上，真的很不容易，在公交車上換衣服、吃午飯是在晚上的十點。

一路走來，你的堅持、你的努力、你的孤獨、你的慢熱，你的自己的小小世界，你都是在自己承受著，我多么想讓一個人可以永遠地陪伴著你，就像哆啦a夢和大雄一樣。你說你的夢想就是可以飛，你希望自己可以飛起來，如果可以，我想把魔法送給你，這樣你就可以在天空中自由自在地飛翔，我想你一定很開心吧！你已經成年了，你可以找一個自己喜歡的，她也喜歡你的女孩子，這樣你就不會孤單，你就不會是自己承受，因為你要學會與人分享，這樣你就不會很累啦！你要知道，一件事情的意義不在于你是否做，而是在于你真的做了呈現(xiàn)出的價值。

我知道，這一路走來，你都是自己一個人挺過來的，你早已學會了自己的傷口自己來愈合，可是你還是要堅信這世間存在的真善美，他們就環(huán)繞在你的身邊。希望你前方的路可以是你所想所盼的，所以，親愛的你，加油吧！

孩子的散文篇十

信任是什么？只是一個無微不至的關心。

信任是什么？只是一句不經意的話題。

信任是什么？只是一個很小的'動作。

有時候我真的覺得被別人信任比信任別人還要累。

你永遠猜不到他在想什么？永遠不知道他在做什么？

只是不斷的去懷疑別人。

不斷的在心里說要信任他。

“要信任他......要信任他......”

可是我做不到，我真的做不到再去信任他了。

我害怕再一次受傷，我害怕再一次傷心。

我好累，真的好累......

我想閉上眼睛，我想到一個只有被信任的地方。

只有信任大家才可以互相了解，只有信任大家才可以............

人與人之間最高的信任，無過于言聽計從的信任。

因此，有些人甚至這一生也沒有真正信任過任何一個人。

我獨自一人徘徊在這寂靜的小路上。

雨水不停的打再我身上，我不知道自己在做什么？

只知道這樣我才可以清醒。

你答應過一直陪在我身邊，一直信任我............

可到頭來只是一場騙局罷了。

孩子的散文篇十一

孩子，你始終還是要長大。時間不會為你而停止，就算是最美麗的一刻，它最終還是會成為一個只能讓人好好懷念的回憶。你不能只去緬懷過去，卻不懂掌握未來?？赡?，未來會因你所付出過的努力変得美好，又或許下一個時刻，會再一次美麗，能讓人好好懷念。

孩子，你始終還是要長大。世界很復雜，思想很矛盾，你要學會分辨是非。現(xiàn)在你長大成人了，要學會理智，要知道現(xiàn)實的殘酷。單純不是不好，但是踏入社會，競爭會很大，你靠自己去爭取自己的幸褔，可是不能不擇手段，要抱著一個無邪之心。

孩子，你始終還是要長大。外在美不勝于內在美，你應要好好培養(yǎng)自己的美德。當一個好人不容易，當一個壞人卻很容易?？墒悄阋?，當一個壞人若你要改，不就是比原原本本當一個好人更難嗎？你的善良，會為你打開幸福之門，你的乖巧，會為你的快樂加分。

孩子，你始終還是要長大。你不能繼續(xù)再去依賴父母，不能繼續(xù)在父母的庇護和溺愛下成長，你要學會自立，在遇到困難要自己一個人去面對去解決。父母可以在你小時候呵護你，可是他們始終會老會生病，他們不可能一生一世都伴你左右。你仍是要學會照顧自己，還要去照顧父母，因為你要學會自力更生。

孩子，你始終還是要長大。你要堅強，永遠抱著不屈不撓的心態(tài)去面對世上許多的難關，面對困難時才不會逃避，遇到問題時才不會膽怯。跌倒了要自己爬起來，不要輕易掉眼淚，不要被人看扁，你要相信自己，你要當所有人的驕傲，自己可為自己的成功而自豪。

孩子，你始終還是要長大。你要勇敢，能勇于嘗試和探索各種新事物，不要抗拒自己的好奇心。可能因為你奇怪的思想，可以領略另一種新事物的意義。要啟發(fā)自己的才能，並不是很難。而且，你的勇敢可能會成為成功的關鍵，放眼一看，成功就在不遠前。

孩子，你始終還是要長大。你要學會三思而後行，不能輕舉妄動，不要作出會令自己后悔的事。有些錯是永遠都彌補不了的，不是一句對不起就能解決。經算思考才去做的事，才是智者所為。

孩子，你始終還是要長大。你要學會遇到失敗時不要氣餒，因為失敗乃是成功之母，經歷過的失敗可當成一次教訓，或許這一些的失敗可以當成一把打開成功之門的鑰匙，讓你走向成功。

孩子，你始終還是要長大。你要學會放手，雖然你會舍不得，但是勉強不會幸福，不是你的就是已注定不是你的，你的執(zhí)著可能會傷害到別人，也為自己增添痛苦和煩惱。

孩子，你始終還是要長大。你要明白這世上並沒有十全十美，沒有無暇庛的人，不用強迫自己去做好每件事，盡力就可以了，不用太在乎輸贏。

孩子，你始終還是要長大。我衷心祝福你，可以擁有一個美好的未來。

孩子，你該要長大了……。

孩子的散文篇十二

那天走下火車已經是中午兩點多了，早已饑腸轆轆的我只想快步走出出站口，找一家餐館飽餐一頓。出站的人很多，帶的行李也很多，擠擠扛扛一窩蜂的擁堵在出站驗票口。驗票的工作人員是一位50歲的中年婦女，她沙啞著嗓子大聲叫著排隊!排隊！可沒人聽她的，大小箱子已經阻塞了窄窄的出站通道。面對如此場面，我只有忍饑挨餓的等著，等旅客都走出出站口后我才疲憊地走出了火車站。

走出火車站，我發(fā)現(xiàn)一個姑娘正在懊惱地拖拉著自己的行李，艱難地走在廣場的臺階上。那姑娘大學生的模樣，兩只手各拉了一個行李箱，背上還背著一個挎肩包，讓她懊惱的的是，一個行李箱上還放著一個鼓鼓囊囊的包裹，她下一個臺階，那個包裹就會從行李箱上滾落下來，難為的她一臉汗水，原本一頭的秀發(fā)亂蓬蓬的，清秀的臉上滿是用手擦過的痕跡。咕咕叫的肚子呼喚著我急匆匆地走過那位姑娘，只想盡快找一家飯店解決肚子問題?？煽茨枪媚锢仟N的樣子，我想，出門在外都挺不容易的，她可能和我一樣饑餓和疲憊，應該幫她提提行李，幫她送上公交車或出租車再吃飯也不遲。于是，我回頭走到姑娘面前說，“你這是到那里去，拿這么多行李，我來幫你拿一個吧”。她抬頭看看我，不睬不理地繼續(xù)下她的臺階，我想，她也許沒明白我的意思，就伸手接她右手里的行李箱，并繼續(xù)說道：“我來幫你拿一個，這么熱的天，真難為你了！”

“你要干啥？搶東西??！”她右胳膊一甩，打回了我伸過去的`手。她的話讓我有些尷尬，我忙解釋說，我是真心想幫你的，你看這大中午的，我把你送上車快回家吃放吧!

“幫我，誰知道你安的什么心，你這樣的好心人我見得多了，我自己有手，走開！離我遠點！”她的話就像一根根刺扎在我的心上，讓我即難堪，又無地自容。我悻悻地離開了她，找到一家飯館，點了兩個小菜，要了兩罐啤酒?？蓜偛诺氖秤珶o，一種糾結的郁悶折磨著我。

還有一次是在去年的臘月二十八。那天寒風刺骨，星星點點的雪花不緊不慢地飄著。在我買完年貨回家的路上，看到一位中年婦女背上背著一個女孩，懷里抱著一個男孩，手里還拉著一個行李箱在匆匆趕路。雖然天氣寒冷，但她的頭上卻在蒸發(fā)著淡淡的霧氣，劉海上卻結上了白霜?？粗D難的樣子，我急忙走上前去：“大妹子，你這是去哪里，你如果信任我的話，我給你抱個孩子，送送你”。她滿眼狐疑地看了我一下說：“謝謝你大哥，要不你幫我拉著箱子吧，孩子認生，還是我抱著吧”。她的信任讓我感到身上暖洋洋的，就愉快地接過了她手中的箱子。原來她家是駐馬店的，她和老公在本市開了一家鋼窗裝飾店，臘月二十六那天她丈夫家中有事先回去了，今天她才把店關門了，趕著坐長途汽車回家。我問她何不打出租車去汽車站，她說坐出租車至少要15塊錢，這15塊錢夠他們家一天的生活費了，她說離汽車站也不遠，趕幾步路也就到了。我們聊著走著，突然她似乎想到了什么，死活不讓我再送她了。說快過年了，家里都忙，讓我快點回家。雖然她說的很婉轉，很貼切，但從她那充滿狐疑的眼光中始終對我有一種防范，有一種懷疑。我無法解釋，更不能證明自己真正的行為，只好看著他們娘仨艱難的在風雪中躑躅地前行著。

樂于助人是我一生的行為準則，也是幾十年我所接受教育的最大收獲，大到參與各種公益活動，為社會弱勢群體捐錢捐物，小到幫上坡的車夫推推車，把摔倒的老人扶起來，在公共場所給老人和兒童讓座、開門等等?？扇缃?，人們之間變得越來越陌生，越來越沒有誠信。誠信的缺失又導致了人們相互間的不信任。對一個社會，一個群體來說，人們相互間的信任既是無形的力量，也是無形的財富，是一個社會和諧、穩(wěn)定、幸福的基礎。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。

從學雷鋒到五講四美三熱愛，再到社會主義精神文明建設，我們已經走過了近70年的路程，可我們如今還在天天糾纏于老人跌倒該不該扶，公交車上該不該讓座，路見不平該不該出手，見義勇為該不該做等等這種最基本的道德層面上，就像我，也在天天糾結在以后該不該再去幫助別人的事情上，這不能不說是一個國家的悲哀，一個民族的悲哀，也是我自己的悲哀。

我在美國住的半年時間里，遇到了不少人們之間相互幫助的事，最多的是我和妻子到海邊或公園照相，會遇到許多外國人主動上前幫我們合影。久而久之，我們看到別人在照相，也會主動上前幫他們拍照，上萬元，有的高達幾十萬元的相機就交到我的手上，相互之間沒有猜疑，沒有顧忌，在語言不通的情況下只有禮貌地點頭微笑和用漢語或英語說“謝謝！”“沒關系！”

有一次坐兒子的車從紐約回紐黑文，在駛出紐約市的一條岔道時，兒子駛進了其中一條。突然，周圍的車都按響了喇叭，滴滴的喇叭聲響成一片，開始我們不明就里，繼續(xù)往前開，這時一輛車追上了我們，一位白人老漢開著車窗對兒子揮著手說，前面路不通，不能走。兒子這才明白走錯路了。原來按喇叭的車都是在提醒我們。這讓我很感動，感動一次小小的迷路，竟有這么多人提醒幫忙。

還有一次是跟兒子去郊游回來的路上，天已經很晚，我們的車在一個加油站加滿油駛出加油站后，感到有一輛車一直跟著我們，并不斷按著喇叭。路上的車很少，四周都是黑魆魆的大山，兒子不敢停車，怕遇到攔路搶劫的，就沒有搭理他繼續(xù)往前開，大約走了兩公里，那輛車還跟在后面按喇叭。我堅持讓兒子停下，看怎么回事。兒子停了車，后面的車也停了下來，一位中年婦女打開車窗微笑著對兒子說，你的油箱蓋沒有蓋。說完，一加油門消失在了夜幕中。真的，當時我的眼淚差一點就要奪眶而出，在這樣一個傍晚，這樣一個偏僻的群山中，一個婦女就為了提醒我們油箱蓋沒蓋，竟跟了我們兩公里。

我頓時有種大禍既要降臨的恐懼這時一位年輕的女店員來到我們面前，用手比劃著，哇啦，哇啦地不知說著什么那位留學生翻譯說：“她說，她對不起你們，在商店沒有提醒你們去哪里付款，麻煩你們回去把衣服的款付了”聽了留學生的話，我有點不相信自己的耳朵，害怕回到商場后遭到譴責和麻煩，就讓留學生跟著我們進了商場進了商場，那位女店員一直微笑著把我們領到收銀臺，看著我們刷了卡后用中文說了一聲“謝謝！”我馬上說，“對不起，我們不是故意的”留學生把我們的話翻譯給那個店員，那個店員連著說了好幾個no！no！而后又說了一大串英語那個留學生翻譯說：“她說，不，都是他們的錯，是她們沒有提請到，讓你們多跑了一趟，不要介意”面對那個一直微笑著的女店員，我真不知道該說什么那位留學生提醒我們說，回去吧叔叔阿姨，這事不要放在心上，年齡大了都會出現(xiàn)這樣的事，對他們商場來說也是正常的事。

孩子的散文篇十三

父母，孩子人生路上第一盞明燈期中考試后第三天，兒9歲，三年級，他告之我說，“明天，要開家長會，老師說，必須要帶一支筆?！?/p>

其實不是家長會，沒有往常的通告、總結、家長代表講話。確切的說，這是一場考試，面對家長的考試，或者是一次調查。

題目簡單，直接，都是生活中的小細節(jié)。

第一題是這樣的：“你家有藏書嗎？有多少冊？

“有多少？不太清楚了？”我摸了摸腦袋。

已經有好幾年沒逛過書店，也沒有認真地讀完一本書了。這些年來，房子倒是寬敞明亮了些，但曾經夢想的書房，卻最終泡了湯。家里那些書籍，是剛工作那陣子買的，現(xiàn)在，被遺忘在角落里，滿是塵埃。

“隨便填個數(shù)字罷，現(xiàn)在，誰還正兒八經地坐在書房里看書啊，要想了解信息，電腦、手機里到處都是。”我在心里滴沽著。

沒想到緊接著的第二題竟然是：“哪些書是你讀完的？你還記得主要內容嗎？你和孩子討論過書里面的故事情節(jié)嗎？”

我的汗一下子掉了下來。

這些年來，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培養(yǎng)上，沒心思完整地讀過一本書，也沒有和孩子聊過多少書中的故事。

第三道題：“你陪孩子去過哪些地方，你和孩子一起照過像嗎，？”

第四道題：“每周有幾天，你能和孩子共進晚餐？能和孩子歡樂時光？”

第五道題：“你能說出孩子的幾個同學？你知道孩子最喜歡和最討厭？”

……。

我努力回憶著，這九年間，和兒子相處的點點滴滴，回味著，這些年來和兒子互動的頻率，我已然汗流浹背。

其實，題目都是和孩子互動的的小細節(jié)，我也留意了一下身邊的家長，但很多家長，還是被難住了，或者說是被震住了。在這些簡單的試題面前，我們的日常生活狀態(tài)，在孩子的成長和教育中所擔負的角色定位，都一一呈現(xiàn)出來了。

交卷后，班主任走上了進臺，一臉的意味深長：

“與其說，這是一次考試，不如說是一次問卷、一項調查。其核心是：在孩子的成長中，作為孩子父母的我們，會帶給孩子一些怎樣積極向的的情緒，或者會給孩子帶來消極的影響?！?/p>

“父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅持閱讀半小時，孩子也會拿起書本來，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會適時站起來，把位子讓給老奶奶，你若堅持每天對你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會給你遞上一杯溫暖身心的茶。”

“其實，孩子的成長，就是“拼爹媽”的時代，但這個“拼”，拼的是，我們是不是一個積極向上的父母，是不是一個以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒有為他培養(yǎng)一個好的習慣，是不是和他建立了一個健康和諧的親子關系？拼的是，我們?yōu)樗蛳铝嗽鯓拥幕A，為他指明了怎樣的方向?！?/p>

所以，我的結論是：作為家長的我們，給你的孩子樹立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動，但愿你們有啟發(fā)，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中?！?/p>

最后，班主任，面對我們，深深鞠了一躬。掌聲如潮的響起來。

聽到這兒，我終于意識到：在孩子的成長過程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說，自己很多時候只在意孩子的成長，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對孩子的潛移默化，耳濡目染。

這次考試，真的一下子考進入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個父親對孩子的責任，幸運的是，這明白還不是太晚。

是的，我們也許只是一個普通得不能再普通的人，但對孩子來說，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長過程的標尺和榜樣，就是他人生路上永遠亮著的那盞燈。千萬不要小看了自己的正能量，我們牽著的他的小手往哪個方向走，那很可能就是他的未來，他的明天。

所以，請別讓孩子輸在起跑線上，也別讓我們的孩子，從我們這里沒有得到任何可“拼”的資本。

孩子的散文篇十四

小孩子愛挑食，大人責怪說：“怎么又挑食了？”小孩子憋了一肚子委屈，嘀咕道：“買菜時盡挑些符合大人的口味兒，你們當然不會挑食了?！?/p>

或許有老人帶孩子，總是絮叨不停，孩子怎么又不好好吃飯？盡看電視之類的。其實，當今社會整體物質條件豐裕了，不像上個世紀六七十年代，大家都餓著肚子，還要養(yǎng)活一大家人，有啥吃都是稀罕物。

孩子也一樣，出生就沐浴在物質充裕的社會。家庭的愛，已經將他們包覆得喘不過氣來，衣來伸手，飯來張口，怎能不叫他們朝著“享受”的方向惰滑？習慣性地接受，習慣性被嬌寵。以自我為中心不是天生俱來，而是家庭環(huán)境所賜予。爺爺奶奶爸爸媽媽害怕他們受到委屈，重復自己兒時的苦難，把他當成心肝寶貝，永遠長不大的孩子，有什么好的東西都留給他，進一步加劇了他們貪圖“享受”的'情愫。

這些發(fā)現(xiàn)，作為父親開始是不以為然，但從做家務中就會慢慢體會到，該是多么大的失誤。孩子將米飯粒、菜羹汁吃得滿地滿桌子都是，去清掃時，他卻雙眼盯著電視一動不動，讓他挪一下位子，那直勾勾看電視的眼線是多么不情愿被折斷了。時間一長，就像老鼠和貓的情節(jié)一樣，吃飯便成了他的“任務”，看電視才是他的“工作”，而其他的家庭成員則是專職服務生?；蛟S在大人的吼叫聲中，淫威怒斥下，他才匆忙地將一整碗米飯搗鼓完畢。還是“工作”重要，伏案專注，周遭事宜，一概充耳不聞。

老人看了，又氣又急，自己看他日漸憔瘦，也于心不忍，便問怎么回事兒？他一臉正經地回答：我要吃大餐。好啊，吃大餐就去餐館唄！小時候我們在農村，或許對麥當勞、肯德基聞所未聞。而現(xiàn)今他們把它當作至寶，膨化、油炸食物，熱量大，營養(yǎng)價值不高，他們才懶得管這些。吃就吃吧，可不到三天，就膩歪了，又回到從前狀態(tài)。

于是，問他，這又是怎么回事？再好吃的東西，天天吃也會膩啊！你就不能換一道口味兒？！啊，這樣?。『冒?，我們今天去吃披薩。進了意大利餐館，異域風情，又是刀啊叉的，挺新鮮的，好玩兒！孩子勉強吃了四分之一，算是填飽了肚子。

回家便開始琢磨，下次去哪里吃呢？要變著花樣兒，換著口味兒吃。

再次，陷于沉思。感悟到孩子還是挺能吃的嘛，也會自己服務自己！只是愿在享受中愉悅，在歡樂中感受佳肴，每一次餐飲都是藝術，生活才會有滋有味。不會重復我們那輩或者更早輩的簡單飯食，只為填飽肚子，社會太沒進步了。

我便開始學習，努力鉆研廚藝，一個星期變著花樣兒布置生活，一周沒有重復的菜肴。人累、心累，但看著孩子“享受”，姑且原諒他一回，但還是要教育他，體諒別人，做一個不挑剔、不刁難別人的人。

有需求，就會再創(chuàng)造，他激勵著我進步。從植物的培養(yǎng)，陽臺布置到墻紙張貼、繪畫裝裱。無一不是提高生活品質，享受人生，感受活著的無窮樂趣。把我們原本單一的生活，只為“掙錢”復雜化了，有“花錢”的成分，把養(yǎng)家變成了自娛的場所。卸下負擔，不必太過權衡得失，回位最原本的自我。人活著不單是茍且，還有自我“享受”。

孩子的散文篇十五

（楊多奇／北京市亞運村第二幼兒園）。

一次親子園活動中，我發(fā)現(xiàn)有名男孩就不參加教師組織的活動。媽媽怎么哄他都無濟于事。他好像故意作對，不一會甚至躺在地上耍賴。媽媽沒辦法只有把他抱起來。這時，他發(fā)現(xiàn)地上有一根小紙棒，就跑過去拿起來揮舞。媽媽怕他打了旁邊的小朋友，提醒他放下小紙棒?？伤静宦?。媽媽急了，一把奪過紙棒交給老師。孩子當即大哭，媽媽趕緊把他抱到教室外去哄。

孩子的哭聲越來越大，我立即出去問他媽媽，孩子是否有什么地方不舒服，因為他原來挺喜歡參加活動，今天卻有點反常。媽媽很著急地問我：“老師，為什么我們孩子每次只要一生病脾氣就見長，可難帶了?”我問媽媽，孩子得的是什么病。媽媽說，就是一般的感冒咳嗽。我又問孩子生病時是怎樣護理的。只見這位媽媽嘆口氣，用非常無奈的口吻對我說：“我們全家，尤其是奶奶和爺爺，看到孩子生病就非常心疼，可以說對孩子百依百順，要什么給什么。孩子不想吃飯，全家除一人喂孩子吃飯外，其他人輪流用跳舞或其他方式逗孩子樂、讓孩子吃飯。這孩子現(xiàn)在一吃飯，我們大人可苦了，累得筋疲力盡。平時，只要不順著他，他就躺在地上耍賴，我們只能遷就他。老師你說這可怎么辦，這孩子脾氣越來越大。”

我聽后很是驚訝!孩子不過是得了一個普通的感冒，可家長卻給孩子“全方位的照顧”，連歌舞伴餐的招數(shù)都用上了。這樣以犧牲原則為代價給孩子照顧，得到的當然是脾氣見長的結果。

我很嚴肅地告訴這位媽媽：“孩子的脾氣見長與病本身沒有關系，反倒是你們全家那種驚恐萬分、小心翼翼的態(tài)度在影響著孩子，使孩子感覺到生病就可以為所欲為，只要以耍賴、哭鬧為要挾，不論合理還是不合理的要求家人一概都會滿足!其實，孩子生病了，本來就不怎么想吃飯，用不著興師動眾想辦法來強迫孩子，這樣對孩子的健康也不好。再說，這也不是培養(yǎng)良好進餐習慣的方式。等孩子病好后，你們覺得有些不合理的要求不能滿足時，孩子當然不愿意，因為他已經習慣了你們的遷就。但你們就認為是因病引起。其實，是你們沒有用一個正確的心態(tài)去對待孩子生病，導致了教育方法的偏離。孩子生病了，我們應該在生理上照顧好孩子，但并不等于對他的行為習慣就可以一味遷就。本來孩子只是機體生病，由于大人不適當?shù)卣疹櫤瓦w就，使得行為習慣也‘生了病’，那就難以醫(yī)治了!”

媽媽聽了我的話，默默地點了點頭說：“我們奶奶擔心孩子因為生病身體就差，所以就不再管習慣的養(yǎng)成了?！蔽乙宦犃⒓匆龑骸八?，我們首先要做好爺爺奶奶的思想工作，告訴他們這樣做對孩子的成長將會造成什么樣的.后果，給孩子帶來什么樣的危害。你們全家的教育態(tài)度都要統(tǒng)一，才會有結果?！?/p>

這件事使我們看到現(xiàn)在家庭教育中所存在的問題，僅靠教師在教室里組織活動和教會孩子操作某個玩具是無法解決的。只有多與家長溝通、多去發(fā)現(xiàn)問題，并從中尋找出孩子行為表現(xiàn)偏離的根源，才能找到教育的對策，真正給孩子創(chuàng)造出一個適宜的教養(yǎng)環(huán)境。

來源：《學前教育》.7、8。

孩子的散文篇十六

孩子，在父母眼里永遠是一道風景！

為人父親十二年，我漸漸地懂得了這句話的含意，一路走來，兒子在成長，做為父親的我也一天天地成長！

面對哇哇落地兒子，我總是在懷里抱著他，期盼著他快快長大，然而在我們的期盼里，兒子就到上幼兒園的時候了。和別的父親一樣，我總是不想讓兒子輸在起跑線上，于是，在一個溫和的夏日，我與妻子帶著兒子在縣城的幾個幼兒園到處轉悠，目的是給兒子找一個比較好的幼兒園。就在這一天，我們?yōu)閮鹤舆x擇了他人生的第一個學校。

剛剛學會走路的兒子，在我與妻子放在幼兒園離開的那一刻，他竟然沒有哭一聲，我們?yōu)閮鹤拥亩绿貏e的感動，可是，那一刻，我們的心思卻七上八下，就在兒子進幼兒園的那一天，我與妻子曾不下幾次到幼兒園里在窗戶下偷偷地看望他，這份不舍，唯有做了父母的人，才會有著這樣的經歷，才能體味到一個父母對兒子的那份不舍！

而這一切，就在轉身之間，便成為了我生命里一道記憶的風景！真想那個時候，那個不曾長大的兒子（女兒），那份甜，那份樂，那份美，那份逝去的人生字樣，真的不知道怎么用文字來形容為妙！

昨天，在家里收拾東西的時候，看到堆滿塵埃的一個箱子里裝滿兒子小時候許多玩具，橫七豎八，缺胳膊少腿，還有的早已經面目全非，妻子有丟掉它們的意思，我還是阻止了，也許對于我們來說已經沒有用處，可是那畢竟是我們孩子成長里的一份記憶的實物，那個長大的小手，那個被風吹走的笑臉，似乎在這些玩具里還能找到，也許，這就是記憶吧！

生兒，若是給了兒女生命，而育兒，對我們父母來說何嘗不是一生的挑戰(zhàn)！也許是我教育的方法出問題，有時候，即使因為兒子學校里的一件小事我都會失眠，甚至還常常糾結，責備自己！

轉眼之間，兒子就進入了小學，盡管是進入了我們縣城里比較好的小學里面，可是，讓兒子能進到一個好的班級，何嘗不是我們每個父母都想的事情？做為教育工作者，不是對教育持懷疑的態(tài)度，因為在許多地方與學校，在小學開始，就開始分什么重點班、實驗班，因而，當兒子進小學進班級的時候，在我腦海里一樣也有這樣的想法。

溫和的兒子，表面上對我是那么的恭敬，可是，有一天，我看到兒子在日記里卻視我為“魔鬼”，也就在那一刻，我恍然大悟，開始在審視我自己，審視我的教育問題，審視我與兒子之間的溝壑！

如今我不能不說兒子已經長大，我應該給他一點自己的空間，這是一個成長必須要經歷的，在這一天夜里，我想了許久、許久！

父母的心里出發(fā)點也許完全正確，可是，有些方法不對頭，反而會引起被教育者的反感，這一點，我想到的是我自己出錯的問題。

給孩子一個積極的心態(tài)，給孩子一個陽光的心情，這才是孩子在成長所必須的，也是我們教育必須要面對的，把兒女視為學習的工具，這將是教育最大的失敗，我們不能不去面對！

孩子，在父母眼里永遠是一道風景，我寫這些是忠告我自己，也是寫給那些年輕的父母們，愛孩子，就要和他們的身心一起成長！