2023年幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫(精選9篇)

教案是教師根據各種課程標準和要求制定的一種教材編寫工具。教案的編寫應當關注學生的參與和合作，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教案中的教學思路和方法可以為您的教學提供一些新的思路和啟示。

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇一

1、學習水彩滴畫，感受色彩美。

2、大膽創(chuàng)作，表現自己的夢。

1、黑色油畫棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。

2、兩張夢境圖片（分別是暖色調和冷色調）；教師的兩種夢境示范畫。

一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。

1、 回憶自己的夢。

2、說說夢的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調和冷色調）的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。

提問：你夢到過它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺？

這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導幼兒發(fā)現普藍和天藍色）

同樣是藍色，它們給人的感覺一樣嗎？（發(fā)現顏色的深和淺）

總結：我們一起發(fā)現了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮；顏色越深，給人感覺越暗。

二、夢之旅。（ppt課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調和冷色調夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調）

夢境一：暖色調的夢。

提問：1）誰知道這是什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里發(fā)生了什么事？

2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？

夢境二：冷色調的夢。

提問：1）誰猜猜我們又來到什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里的人在干什么？

2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？

三、出示范畫，示范講解。

師：一起到老師的夢里看看吧。

1）出示半成品的暖色調（用黑色油畫棒畫的未涂色的）夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。

2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢擦亮。

3）出示水彩滴畫。

師：夢里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫好的成品畫），教師繼續(xù)講解完自己的夢。

提問：老師的夢里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？

4）出示成品的冷色調的夢境畫，引導幼兒說說感受。

提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了？為什么會這樣？

提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？

四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。

五、欣賞、評價幼兒的作品。

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幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇二

活動目標：

1.認識五星紅旗，知道它是我國國旗。

2.理解國旗的象征意義。

3.感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變阂娺^國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。

物質準備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。

活動過程：

（二）認識五星紅旗，知道它是我國國旗。1.認識五星紅旗。教師提問：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因為它是我們中國的國旗）你們喜歡嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。）

1、4顆黃星對齊，

2、3顆黃星對齊，五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢？（用動作表示左上方）

（三）理解國旗的象征意義。討論在哪里見過國旗。

師：1.小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因為他們非常熱愛我們的國家。）

2.看ppt各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。

教師：我們小朋友是那個國家的人？我們都是中國人這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運動員照片）。

（四）感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。

1.觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動也不動的）師幼小結：觀看升旗儀式時要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。

2.全體起立進行升旗儀式。

教師：我們現在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看著國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。

（五）制作國旗。

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇三

1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。

2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛。

4、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》

一、導入教師：小朋友們，早上好!今天呀，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會來告訴何老師，小眼睛要仔細看喔!

(教師播放"海底總動員"視頻)(2分鐘)

二、認識魚的形狀

感受魚的色彩(2分鐘)

教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧!來，準備好了嗎?(準備好了)我們出發(fā)吧!(教師出示ppt)教師：海底世界里生長著各種各樣的魚類，種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。(教師帶領幼兒進行觀察每一條魚的不同特征)

三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)

提問：幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。

四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)

教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前，老師有2個小要求：

1、老師為小朋友們準備了一首音樂，這首音樂完了，你就要停下。

2、我們不要把底色圖上，待會老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾。

現在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會爛喔!知道了嗎?請小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。

(1)幼兒進行繪畫

(2)教師巡回指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。

五、活動結束

教師：小朋友們，音樂停下來了，請小朋友你們畫完了嗎?

教師：今天，我們當了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現在呢，我們進行繪畫大賽，我們邀請老師們來當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品，好嗎?現在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊，一個跟著一個喔!(請小朋友排隊，教師帶領幼兒進行欣賞)

利用觀看美麗的“海底世界”圖片導入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經驗。課堂組織井然有序，內容循序漸進。整節(jié)活動孩子興趣高漲，氣氛良好。

小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數個大洋和面積較小的海。

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇四

教學目標：

動手學會自制月餅。

知道做月餅都需要的材料。

能呈現自己的月餅，并能欣賞別人的月餅。

在教學中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學準備：

澄粉、糖漿、食鹽、調和油、各種餡、月餅模、烤箱。

教學過程：

1、小朋友們中秋節(jié)要到了，我們過中秋吃什么了？

2、小朋友記憶力真好，知道要吃月餅。

3、我們在家吃的月餅是不是都是買好的，回來開袋就能吃?。?/p>

4、買一袋月餅就一種餡，那我們想吃別的餡是不是還得買，吃不了就會壞掉。

5、月餅壞了，還能吃了嗎？不能吃了怎么辦？扔掉還浪費。

6、咱們今天就把這個問題解決了好不？那應該怎么辦哪？

7、有辦法了，想知道是什么辦法不？我們自己在家做就行了。

8、小朋友們不會做??！那我們學會就行了，想不想學??？

9、我們來準備做月餅需要的材料――有澄粉、糖漿、食鹽、調和油、各種餡、月餅模、烤箱。

10、小朋友們材料都準備好了嗎？都認識了在做的時候不要用錯哦！

11、中秋月餅的做法――把糖漿和水攪拌均勻，最后摻入澄粉揉和在一起。

――拿出準備好的餡，把準備好的都揉成圓團。

――拿起面團進行包餡，要把餡完全包好。

――包好的要放在月餅模壓好，成型后拿出放在烤盤上，放進烤箱。

12、小朋友手中的月餅都做好沒?。课覀円黄鸱胚M烤箱里吧！你們自己在家的時候，可不許用烤箱，烤箱會燙壞小手的。

14、自己做的月餅好吃不?。磕腔丶乙碳胰俗鲈嘛?，這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。

教學反思：

月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇五

1、練習曲線跑的動作，提高身體的協(xié)調力和靈活性。

2、體驗競賽游戲的樂趣，有初步的競爭意識。

3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

【教學準備】。

1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個。

2、布置游戲場地。

【教學過程】。

一、知道八月十五中秋節(jié)，認識各種各樣的月餅。

出示月餅圖片若干：小朋友說八月十五什么節(jié)日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請幼兒觀看圖片認識各種各樣的月餅。

二、聽音樂做熱身運動。

這些月餅真漂亮，我們一起和爺爺打月餅吧?。犚魳贰稜敔敒槲掖蛟嘛灐穾ьI幼兒隨意做動作）。

三、曲線跑動作技能的嘗試和練習。

我們打了這么多的月餅，要送給誰呢？（請幼兒自由說說）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠，要經過小橋，還要繞過一片樹林，小朋友要小心啊！咱們先練習一下吧！

1、教師講解動作要領，幼兒練習。

教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側；腳前掌外蹬要用力；同時別忘變方向；外側手臂使勁擺；看誰跑得快又快。

2、請個別幼兒演示曲線跑的方法，教師指導。

3、分組練習正確的曲線跑動作，在跑的過程中注意提醒幼兒注意動作要領。拐彎時身體要稍側體，手臂要擺動起來，并注意腳部的安全。

四、游戲“送月餅”綜合練習。

介紹游戲的玩法及規(guī)則：

分組：幼兒分成人數相等的兩隊，站在場地一端的起跑線上。

玩法：開始，兩隊第一組的'排頭手拿月餅（圖片），跑到小橋前，走過小橋，曲線跑過森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個小朋友的手，先完成任務的隊為勝。

規(guī)則：一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅，返回時要拍第二個小朋友的手，游戲才能繼續(xù)。

五、游戲“吃月餅”。放松運動。

一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂變成一個大月餅，然后一口一口變小，最后吃完的時候放松躺在地上，感受游戲帶來的快樂！

六、收拾物品，歸放到原來的地方。

帶領幼兒一起收拾場地的器械，養(yǎng)成收拾東西的習慣，帶領幼兒一起走出游戲場地。

【教學反思】。

正值中秋佳節(jié)，孩子們對月餅比較熟悉，利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣，曲線跑還是比較容易的，孩子們能按照曲線跑的方法完成的，但是只有幾個孩子沒認真聽口令，曲線跑的時候走錯了路線，大部分孩子還是有競爭意識的，但是由于孩子的體質有的差，在跑的過程中會出現漫不經心的樣子，看來競爭意識還需要培養(yǎng)的，通過教學鍛煉了幼兒身體機能，提高了身體的協(xié)調力和靈活性，感受到了運動帶來的樂趣。

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇六

1.了解月餅制作的過程，發(fā)展團、壓、切等技能。

2.學會利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

3.體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

4.愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作教學的樂趣。

5.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

活動準備。

1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2.課件。

教學過程。

1.今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。

教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今天咱們一起來制作一個圓形的月餅，怎么來做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上畫花紋。

4.小組討論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導，對于做的好的幼兒要及時給予表揚，并隨時給其余幼兒展示，讓其余幼兒學習。

7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、憤怒的小鳥的、多啦a夢的。

教師小結：月餅的形狀還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來，帶到幼兒園我們一起來欣賞。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，教學時間太長，在這次教學中，教師的教學程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到教學中，因此，整個教學過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇七

1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。

通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。

老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。

1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。

一、初步認識老鼠的外形特征。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長胡子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！

（教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。）

二、感知老鼠的各種動態(tài)。

1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。

三、幼兒作畫，教師巡回指導

要求：

1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。

3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？

四、評價

1、動態(tài)評價： 在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么？”

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇八

1、知識目標：能讓幼兒根據手形方向的變換聯想各種事物，并嘗試利用自己的小手，來描繪出各式各樣的生動的圖案。

2、能力目標：鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。

3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點：

1、指導幼兒能根據手形的變換聯想各種事物，并且將它變成生動的圖案。

2、讓幼兒體驗到手形畫所帶來的樂趣。

1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

1、ppt范例圖

2、水彩筆、白紙（學生自備）

3、若干手形圖

1、引題

教師：“小朋友們，今天張老師先帶領大家來玩一玩有關于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會變成什么樣子，來，和老師一起伸出我們的雙手?！保ㄕ故緋pt）

我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；

我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；

我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；

我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。

教師：“小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動）

2、欣賞ppt手掌畫，師生研究繪畫方法

教師：“小朋友們，我給大家準備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？”（教師播放ppt手掌畫）

教師：“小朋友們，有沒有誰發(fā)現這些圖片和我們平時看見的圖畫有什么不一樣呢？”

教師：“哦，大家發(fā)現沒有啊，原來這些漂亮的圖片都是由我們

的小手畫出來的呀？大家想不想學??？下面張老師就和大家一起來畫畫好不好??？”（師生互動）

3、教師示范繪畫過程，學生一起繪畫

教師：“小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時候小手不要移動哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀？”（教師要時刻提醒小朋友們，在繪畫過程中要注意安全，不要弄傷自己。）

教師：“小朋友們，有沒有發(fā)現大家畫出來的都是一模一樣的，沒有圖片中的`好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？”

教師：“畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？”

4、分享作品

教師：“小朋友，有沒有誰愿意把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？”（師生互動環(huán)節(jié)，教師分享學會作品并給予點評和口頭表揚）

1、整個教學過程中，老師采用圖片展示、現場教學等方式來指導幼兒進行學習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。

2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性，而且也會很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

幼兒園中班美術畫月餅教案怎么寫篇九

1、在說說、看看的過程中，了解烏龜的外形特征，大膽畫出烏龜。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

了解烏龜的外形特征，大膽畫出烏龜。

1、ppt；2、畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

一、猜謎的形式引入

1、師：今天，王老師給小朋友們說一個謎語，請小朋友們仔細的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？師：原來是一只烏龜。

師：孩子們，你們看烏龜長的什么樣子？

師：小烏龜的身體是什么形狀的？

師：小烏龜的龜殼上面有什么？

2、請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜的距離，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜的感受，達到了一定的效果。