最新幼兒園體育游戲跳躍教案(優(yōu)秀19篇)

教案應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課程特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫需要注重教學(xué)方法和教學(xué)策略的靈活運(yùn)用。你是否想知道如何寫一份優(yōu)秀的教案？以下是一些教案范文，希望能給你一些啟發(fā)。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇一

1、通過有趣的.輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會(huì)輪胎花樣游戲的快樂。

1課時(shí)。

重點(diǎn)：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作能力。

難點(diǎn)：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

隊(duì)形練習(xí)。

二、探索活動(dòng)。

1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？

（1）、“小兔跳”：把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒?jiǎn)瓮?、雙腿跳過輪胎。

（2）、“過河拆橋”：把兩個(gè)細(xì)輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再跳入第二個(gè)輪胎，然后把第一個(gè)輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個(gè)輪胎，再撿起第二個(gè)輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。

（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動(dòng)輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后直線返回。

（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達(dá)終點(diǎn)后返回。

（5）、小小搬運(yùn)工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對(duì)面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。

（三）、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動(dòng)，體驗(yàn)輪胎花樣玩法的樂趣。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。）。

1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法：幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時(shí)，還要自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。

3、游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂，將活動(dòng)推向高潮。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2、組織幼兒整理草地上的輪胎。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇二

1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

2、鍛煉身體的靈活性。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

鈴鼓。

【活動(dòng)過程】。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、教師講解游戲玩法。

“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。

1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?！?/p>

2、游戲開始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

3、分組進(jìn)行游戲。

4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

四、放松活動(dòng)。

教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

教學(xué)反思。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，對(duì)球的分類不是很清楚，對(duì)活動(dòng)參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識(shí)上，獲得了新的認(rèn)識(shí)，為以后認(rèn)識(shí)新事物打下了基礎(chǔ)。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇三

1、鍛煉幼兒的基本動(dòng)作：走、跳、鉆。

2、培養(yǎng)幼兒的`合作能力，懂得相互謙讓。

3、加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

呼啦圈輪胎棉包樹葉。

1、音樂《小飛機(jī)》。

開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。

2、音樂《摘果子》。

隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。

3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇四

3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。

幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽信號(hào)后，用不同的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的`易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。

1、滾球的姿勢(shì)有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾；滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn)，提高其滾球能力。

2、球是操作對(duì)象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷變化它們以促進(jìn)幼兒感知覺和力量素質(zhì)的發(fā)展。

3、滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人。不同的目標(biāo)對(duì)滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。

4、要多引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準(zhǔn)確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲讓幼兒建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和爬的.技巧。

3．鍛煉幼兒的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梅花樁小杠鈴墊子障礙物（水桶）沙包平衡木。

玩法：

將幼兒分為兩組，游戲開始，每組的第一個(gè)人雙腳連續(xù)跳過4個(gè)杠鈴，從s形的梅花樁走過去，爬下穿過障礙物，拿到沙包，走過平衡木，將沙包放到盒子里，和下一個(gè)隊(duì)友擊掌，游戲結(jié)束，哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。

活動(dòng)規(guī)則：

1．從杠鈴上跳過去時(shí)，必須是雙腳連續(xù)跳，中間不許停下來。

2．從墊子上往過爬時(shí)，不許將障礙物碰倒，碰倒重頭開始。

3．將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊(duì)友擊掌，擊完掌下一個(gè)人才能繼續(xù)游戲。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。

二、場(chǎng)地布置：

松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）。

三、材料：

小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

五、活動(dòng)過程：

1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。

3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7、游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

六、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

八、活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展：

1、擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇七

一、：

1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;。

2、在活動(dòng)中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。

第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫“呱”

1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去?？?，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們?cè)趺礃犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。

1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請(qǐng)幼兒說一說自己的方法)。

2)、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，教師不停用語(yǔ)言提醒：左跳、右跳、向前跳。

1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對(duì)面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場(chǎng)中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。

2、規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來。

3、游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的.動(dòng)作回到教室里休息。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇八

1.利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂。

盒子。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

兒歌形式律動(dòng)操。

二、幼兒自由探索玩盒子。

1.出示盒子。

t：看！這是什么？（盒子）。

2.t：今天我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來跳過盒子？

t：誰愿意來介紹一下你跳的方法？

4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對(duì)性的發(fā)散思維并練習(xí)。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）。

t：請(qǐng)你去試一試別人的跳法？

三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子。

1.練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

t：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試？

小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2．幼兒分組自由探索。

（1）t：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

（2）t：盒子變長(zhǎng)怎么擺呢？我們可以跳過去幾個(gè)？

（3）t：又高又長(zhǎng)，怎么擺呢？我們一起來試一試？

（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場(chǎng)地。

四、比賽。

1．合作擺放比賽場(chǎng)地。

t：這一條障礙物就是我們今天比賽的場(chǎng)地，請(qǐng)每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來照著老師的順序和樣子擺好自己的.場(chǎng)地，看誰既動(dòng)作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）。

2．觀察一下自己的比賽場(chǎng)地是否一致。

4．比賽第一次。

小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。

5．比賽第二次。（增加比賽的難度）。

6．t：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時(shí)可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！

五、放松活動(dòng)。

幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng)。（腿部的放松）。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇九

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?，相互嬉戲的最愛。大班的孩子?duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

1、在反復(fù)游戲中，積累游戲經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與同伴共同完成游戲的快樂。

2、運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)方式穿越紅外線，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和控制力。

3、初步形成勇于克服困難、堅(jiān)持參與游戲的意志品質(zhì)。

重點(diǎn)：穿越紅外線，救出小動(dòng)物。

難點(diǎn)：控制身體、放慢速度。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身音樂、放松音樂、音響、警報(bào)聲、站位線、動(dòng)物門、鈴鐺、長(zhǎng)短不同繩子若干、墊子若干四張、錐形桶若干、梯子、動(dòng)物圖片若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解偵查兵的工作。

（2）提前了解自己的分組。

（3）助跑跳等運(yùn)動(dòng)方法的了解掌握。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：多種方式活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。

1、（音樂）師幼運(yùn)用多種方式熱身。

引：“偵察兵們，我們要開始鍛煉身體啦！”

二、自主探索游戲玩法。

引：“偵察兵們，我今天接到一個(gè)任務(wù)。要去解救一群小動(dòng)物，你們有沒有信心完成？”

（1）偵察實(shí)地，了解游戲玩法。

師：“我要請(qǐng)4個(gè)偵察兵，用你們的'方式去偵察地形。”

a集體交流：找出報(bào)警原因。

師：“發(fā)生了什么事情，為什么鈴鐺會(huì)響？”

小結(jié)：原來這里有機(jī)關(guān)，一旦觸碰鈴鐺，就會(huì)發(fā)出報(bào)警，我們?nèi)慷紩?huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，實(shí)在是太可怕了，看來一定不能觸碰鈴鐺。

2、商量對(duì)策，防止觸碰鈴鐺。

（1）找出鈴鐺的所在位置。

師：“除了門框上有鈴鐺外，還有那些地方有鈴鐺?！?/p>

小結(jié)：你們觀察的非常仔細(xì)，待會(huì)進(jìn)去的時(shí)候一定小心。

（2）討論：怎樣做才能不觸碰鈴鐺。

師：“鈴鐺我們都找出來了，怎樣做才不會(huì)觸碰鈴鐺?！?/p>

（幼兒先回答再示范）。

小結(jié)：剛才小朋友都沒有觸碰鈴鐺，我相信你們也能做到。

三、嘗試穿越紅外線。

1、初次游戲，了解游戲規(guī)則，警報(bào)拉響立即歸隊(duì)。

引：“偵察兵們，你們清楚了嗎？那我們都來試一下，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成4組，每組5人，記住了，警報(bào)拉響，立即歸隊(duì)。”

師：“警報(bào)拉響，你們是怎做的？”

小結(jié)：警報(bào)拉響，一定要及時(shí)歸隊(duì)，否則就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。

2、再次游戲，學(xué)會(huì)控制身體。

引：“因?yàn)閯倓傆械男∨笥巡恍⌒挠|碰了鈴鐺，這一次你們一定要非常小心，否則警報(bào)又會(huì)拉響，準(zhǔn)備好沒有，開始游戲?！?/p>

師：“這一次警報(bào)為什么又會(huì)拉響？那我們應(yīng)該怎么做才不會(huì)拉響警報(bào)?！?/p>

小結(jié)：原來，過第一關(guān)的時(shí)，身體收成團(tuán)，頭埋下去，鉆過拱門。第二關(guān)，請(qǐng)夾緊你的手和腳，注意不要碰到旁邊的鈴鐺。第三關(guān)，匍匐前進(jìn)身體一定要貼緊地面，包括你的頭、手、肚子和腳（幼兒師范）。第四關(guān)，我該怎樣做？一定要找個(gè)大的地方鉆過去。”

3、三次游戲，放慢速度。

師：“很多偵察兵都已經(jīng)掌握了穿越紅外線的方法，但是還是會(huì)碰到鈴鐺，原來是小朋友速度太快造成的。”（教師示范）。

四、任務(wù)：解救小動(dòng)物。

引：“時(shí)間已經(jīng)不多了，我們一定要抓緊時(shí)間解救小動(dòng)物，請(qǐng)偵察兵們相互提醒，一定要控制住身體，放慢速度”

小結(jié)：“偵察兵們，在今天的任務(wù)中，我們經(jīng)歷了多次失敗，我以為你們會(huì)選擇放棄，但你們都堅(jiān)持了下來。最后你們不僅成功的穿越了紅外線，還解救了那么都的小動(dòng)物，你們是真正的大英雄，現(xiàn)在我們先隨放松放松，再回去慶賀一番好嗎”

幼兒的走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差，動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對(duì)精細(xì)動(dòng)作的控制能力，使各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動(dòng)之中，幫助幼兒練習(xí)鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，相互補(bǔ)充。為此我們進(jìn)行了深入的研究，我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中，使之新穎生動(dòng)，而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。

本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清楚、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動(dòng)過程中得到較好地落實(shí)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十

1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的'快樂。

1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

1、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

3、請(qǐng)部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬。

5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十一

1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2、增強(qiáng)幼兒的'體能及合作協(xié)調(diào)的能力。

xxxxxxxxxx。

1、開始部分。

全體幼兒在場(chǎng)地上四周走、跑交替。做行進(jìn)操，做上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跨大步等動(dòng)作。

2、基本動(dòng)作。

幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個(gè)幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個(gè)幼兒同時(shí)坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復(fù)進(jìn)行，幼兒分小組活動(dòng)。

3、結(jié)束部分。

（1）小結(jié)：表?yè)P(yáng)能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。

（2）放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動(dòng)。

（3）每組兩人抬墊子送到體育室。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十二

1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個(gè)圓圈，邊拍手邊說:"粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子問:"粘哪里?"老師說:"粘肩膀(或身體的其他部位)。"孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。

2.天氣預(yù)報(bào)。老師說:"下大雨。"孩子說:"不怕。"老師說:"下雪。"孩子說:"不怕。"當(dāng)老師說下冰雹時(shí)，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。

3.搭三角形。孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。

4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個(gè)圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說:"老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。"扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞s跑，當(dāng)說到抓住你的時(shí)候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

5.人槍虎。孩子分成人數(shù)相等兩隊(duì)，面對(duì)面站好，每隊(duì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一隊(duì)里的動(dòng)作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人)。老師說1，2，3開始，兩隊(duì)立刻同時(shí)做出自己隊(duì)的動(dòng)作，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)，被抓住的孩子加入勝隊(duì)，游戲重新開始，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。

6.蘿卜蹲。孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開始說:"xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx(說另一個(gè)小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字)，被點(diǎn)到名字的小朋友開始游戲，依次類推。

7.斗雞。孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后，沒有摔倒者為勝利。

8. 紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈)，游戲開始，孩子們開車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯(cuò)誤的返回原點(diǎn)重新開始。

9. 編花籃。10個(gè)小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始。

10. 我有一個(gè)大皮球。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，選擇出一個(gè)小朋友做追皮球的人，聽老師的口令:"皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點(diǎn);皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點(diǎn);皮球破了，孩子松開手，追皮球的小朋友就開始追小朋友。

11. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個(gè)小朋友當(dāng)狐貍，但不說出來，等老師說睜開眼睛后，孩子們問問:"狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?"被拍到的小朋友說:"狡猾的狐貍在這里。"便開始去追小朋友。

12. 剪子包袱錘。兩個(gè)小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達(dá)終點(diǎn)者為最后的勝利者。

13. 口令游戲。老師去捉人，若一個(gè)小朋友快被捉住時(shí)，說定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。

14. 解扣游戲。4個(gè)小朋友為一組，右手在上，左手在下交叉拉手，一個(gè)小朋友作為起點(diǎn)開始向外翻，其他小朋友依次進(jìn)行，等都翻完后，再翻回去。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十三

1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。

2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

3、初步學(xué)會(huì)在花竿的跳動(dòng)下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

駱馬竿、蘆葦棒等若干。

一、舞長(zhǎng)龍。

1、做熱身操，提起幼兒的精神。

2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。

3、舞長(zhǎng)龍，幼兒聽教師信號(hào)，擺動(dòng)龍身。

二、玩花竿。

1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

2、幼兒自由講述。

3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？

4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。

5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

6、教師抓一個(gè)較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動(dòng)花竿、跳。

7、個(gè)別組嘗試。

三、跳花竿。

1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。

2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動(dòng)中跳進(jìn)跳出。

3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。

4、集中交流，感受快樂。

四、探索花竿的其他跳法。

1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

2、幼兒自由討論。

3、我們?cè)偃ピ囋嚳梢栽趺刺?/p>

4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。

5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

6、教師及時(shí)作鼓勵(lì)，并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。

1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十四

1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂趣。

2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。

2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。

（1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

（2）請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的'不同。

（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）。

（3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。

（4）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。

教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。

（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

講評(píng)游戲，師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。

往返跑是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)身體的協(xié)調(diào)性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下具體的跑法。一般來說，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場(chǎng)地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上，相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子，然后來回的跑4趟，并且每一次都要繞過桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十五

1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。

自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

來；綠燈時(shí)我們應(yīng)該快通行；黃燈時(shí)，如果我們還沒有過馬路時(shí)，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過。

2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過馬路。

3.重點(diǎn)提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時(shí)不要與同伴相互碰撞。

4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復(fù)游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正。

生活的獨(dú)特價(jià)值，最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗(yàn)直接感知、實(shí)際操作和親身需要。靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動(dòng)時(shí)間，減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)。

2.本方案以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，重視環(huán)境的教育價(jià)值，注重創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒在良好的教育環(huán)境中主動(dòng)發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源，通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展社會(huì)性。

3.在主題實(shí)施的過程中，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。耐心傾聽幼兒的想法和感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)；要充分理解幼兒發(fā)展進(jìn)程中的`個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實(shí)施的過程中，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。

課程評(píng)價(jià)小組承擔(dān)定期針對(duì)課程方案的執(zhí)行；課程內(nèi)容的實(shí)（適）用性；組織手段的運(yùn)用；幼兒發(fā)展與需求；活動(dòng)中幼幼、師幼之間的互動(dòng)等方面收集信息。

根據(jù)《青島市幼兒素質(zhì)教育指導(dǎo)》的要求，結(jié)合我園實(shí)際，建立起多層面的課程監(jiān)督與評(píng)價(jià)體制。本課程評(píng)價(jià)活動(dòng)包含對(duì)幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實(shí)用性、創(chuàng)新性三個(gè)部分。由幼兒教師和家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)定，均圍繞社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標(biāo)要素及其幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)行。

一.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)：由教師和家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，均圍繞社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標(biāo)要素及其幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)行。

（一）評(píng)價(jià)的目的：促進(jìn)幼兒和諧、全面發(fā)展。

（二）評(píng)價(jià)的方法：評(píng)價(jià)人員可根據(jù)實(shí)際需要，選用多種評(píng)價(jià)方法，對(duì)評(píng)價(jià)所獲得的信息進(jìn)行綜合考慮，全面地評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展。

（三）教師評(píng)價(jià)幼兒內(nèi)容：1.健康領(lǐng)域：情緒情感、自理能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言習(xí)慣、閱讀理解。

3.社會(huì)領(lǐng)域：歸屬感、友好相處、關(guān)心尊重他人。

4.科學(xué)領(lǐng)域：探究興趣、形狀與空間、數(shù)學(xué)認(rèn)知。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：動(dòng)作表現(xiàn)、欣賞藝術(shù)作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。

（四）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒內(nèi)容:。

1.健康領(lǐng)域：適應(yīng)能力、自我保護(hù)、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：清楚表達(dá)、閱讀前書的準(zhǔn)備、收集信息。

3.社會(huì)領(lǐng)域：歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往。

4.科學(xué)領(lǐng)域：喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學(xué)認(rèn)知，

5.藝術(shù)領(lǐng)域：感受、欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)造表達(dá)以二.對(duì)教師的評(píng)價(jià)：

（一）評(píng)價(jià)的目的：促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)研修能力。

（二）評(píng)價(jià)的內(nèi)容：區(qū)角材料及活動(dòng)安排、教育教學(xué)活動(dòng)的組織過程、幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、活動(dòng)氣氛等方面。

1.評(píng)價(jià)的目的：對(duì)幼兒園開發(fā)的課程進(jìn)行實(shí)用性、創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)，不斷提升課程的質(zhì)量。

2.評(píng)價(jià)的方法：幼兒園教研負(fù)責(zé)人、教師、家長(zhǎng)一起參與課程評(píng)價(jià)工作。及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)園本課程實(shí)施中的不足，及時(shí)調(diào)整，進(jìn)一步完善幼兒園園本課程。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十六

1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。

2、懂得赤腳活動(dòng)的好處，活動(dòng)中能克服困難，注意安全。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

玩沙池和玩水池。

1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時(shí)人們?cè)敢獬嗄_走路活動(dòng)，想想看，光腳活動(dòng)有什么好處？

2、玩沙活動(dòng)。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的.感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺）。

（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

3、玩水游戲。

（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。

（2）玩水球。

4、結(jié)束。將腳洗干凈，擦干凈回班。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十七

1．讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2．引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。

3．教幼兒掄長(zhǎng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。

1．兩條長(zhǎng)繩。

2．每人一條短繩。

一、開始部分。

整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：

1．跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。

2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。

3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

4．請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15——20cm）。

5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩：

1．教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩，教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長(zhǎng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

2．教師講述長(zhǎng)繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

5．讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當(dāng)念到"手摸地"時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長(zhǎng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請(qǐng)下去。

6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結(jié)束部分。

放音樂讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十八

體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動(dòng)，因?yàn)樗皇軋?chǎng)地、空間的限制?！毒V要》中指出，“開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”該活動(dòng)需要有一定的腿部力量、肘部力量和身體的協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。

1、初步會(huì)俯身匍匐爬過高度低于40厘米，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、探索爬過障礙時(shí)，發(fā)現(xiàn)重心下移調(diào)節(jié)身體高度爬行才能順利通過的方法。

3、在“叢林野戰(zhàn)軍”的游戲情境中挑戰(zhàn)自己，體驗(yàn)完成任務(wù)的'成功和喜悅。

1、大木板兩個(gè)，墊子六個(gè)，梯子兩個(gè)，小紅旗人手一面。

2、匍匐爬的圖片一組。

3、看過解放軍訓(xùn)練的圖片。

1、和教師做熱身操。

師：“小朋友，你們看見過解放軍訓(xùn)練的情景嗎？他們是怎樣訓(xùn)練的？今天我們也來學(xué)學(xué)解放軍，做一個(gè)勇敢的小站士。在訓(xùn)練的過程中要聽好指揮官的口令。

聽口令做頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹部轉(zhuǎn)項(xiàng)練習(xí)。

2、幼兒分散進(jìn)行爬的動(dòng)作練習(xí)。

師：戰(zhàn)士們，剛才我們野站軍部隊(duì)接到了一個(gè)戰(zhàn)斗任務(wù)，要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監(jiān)視區(qū)，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，我們要又輕又快的爬過去。我們開始行動(dòng)吧。

3、探索俯身匍匐的動(dòng)作。

師：你們覺得在爬的時(shí)候要注意什么問題（身體的所有部位都不能碰到掩護(hù)物）？怎樣爬最快又安全？現(xiàn)在請(qǐng)戰(zhàn)士們?cè)偃ピ囋嚳?，待?huì)兒把你發(fā)現(xiàn)的爬的好方法告訴大家。

幼兒分散練習(xí)，教師重點(diǎn)觀察幼兒俯身匍匐的動(dòng)作。

4、交流并總結(jié)俯身匍匐的動(dòng)作。

教師與幼兒共同總結(jié)俯身匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)：身體貼在地面上，手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。

5、幼兒分散練習(xí)俯身匍匐爬。

師：戰(zhàn)士們，我們接到任務(wù)，還要再次潛入敵人的監(jiān)視區(qū)，我們一起行動(dòng)吧。

幼兒練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手肘與膝蓋內(nèi)側(cè)輪流用力向前爬。

6、循環(huán)游戲：穿越監(jiān)視區(qū)。

師：這是我們的作戰(zhàn)行軍圖（出示場(chǎng)地布置圖），這兒是敵人的監(jiān)視區(qū)，我們要用俯身匍匐爬的動(dòng)作小心的爬行，還有敵人設(shè)置的關(guān)卡，我們要小心繞過，最終把國(guó)旗搶回來，我們一起行動(dòng)吧。幼兒進(jìn)行循環(huán)游戲，教師注意觀察幼兒俯身匍匐爬的動(dòng)作。達(dá)到后取一面小旗。

7、結(jié)束、放松。

聽音樂，放松身體、拍打手臂和腿，揉揉膝蓋關(guān)節(jié)等。

幼兒園體育游戲跳躍教案篇十九

1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。

2、鍛煉身體的靈活xx。

平衡凳、沙包。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個(gè)圈，圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

1、分組進(jìn)行游戲。

3、教師講評(píng)游戲過程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽音樂自由活動(dòng)結(jié)束游戲。

請(qǐng)幼兒說說走平衡木的.感受。