最新體育公開課教案怎么寫(精選14篇)

教案是教學設計的具體體現，包含了教學目標、內容、方法、手段等要素。在編寫教案之前，要對學生的基礎知識和學情進行充分了解。小編為大家搜集整理的教案范文，從多個角度展示了不同的教學思路和方法。

體育公開課教案怎么寫篇一

新課程的核心理念是以學生發(fā)展為本，讓學生參與是新課程實施的核心。因此本課設計力求體現新課程的基本理念，以教學目標的達成為主線，以滿足學生的發(fā)展需求為中心。

立定跳遠是初中《體育與健康》教材第一冊第二章第二節(jié)的主要教學內容，立定跳遠具有簡便易行的特點，有平地就能進行練習。另外，立定跳遠在近兩年的中考中是必考項目，所以在初中《體育與健康》教學中占有重要的地位。

由于初三的學生的年齡特點，對于說教過多、技術要求較高的教學內容不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的具有感性思維的體育游戲卻比較喜歡，學習興趣也較高，因此，通過體育游戲激發(fā)學生的學習興趣是上好體育課的關鍵。

1、知識目標：通過本次課的學習，使大部分同學初步掌握立定跳遠的技術動作。

2、能力目標：發(fā)展學生小腿、腳掌、踝關節(jié)力量。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生的身體協(xié)調能力、合作意識以及集體主義精神。

重點：上下肢協(xié)調配合。

難點：上下肢協(xié)調配合。

講解示范法、指導糾錯法

讓學生通過觀察、模仿來完成學、練的目標。

1、 導入新課：

2、 學習新知：

立定跳遠的動作要領：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空，并充分展體。收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往后擺動，并屈膝落地緩沖。

3、 立定跳遠的輔助能力練習：

單足跳：主要發(fā)展小腿、腳掌和踝關節(jié)力量的練習。

4、小游戲：火車賽跑

5、整理放松：

6、本課小結：

體育公開課教案怎么寫篇二

1.較為熟練的運用左右腳交替運球。

2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。

2.足球人手一個、足球門、背景音樂。

一、引導部分

1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

2.聽音樂做足球操。

二、主題部分

1.復習傳接球和定點射門。

(1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來復習一下這個本領"。

(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。

(3)集體練習定點射門。

2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

3.游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。

(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判?？纯茨囊唤M幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時的調整，在兩輪游戲活動結束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī)，在再次進行的游戲活動中這些現象都得到了改進。

小百科：射門，足球運動技術術語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術將球射向對方球門。

體育公開課教案怎么寫篇三

1．練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。

2．能積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。

3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。

1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背 景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。

2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片（與幼兒人數相等）．“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。

師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。（音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）

1．嘗試繞障礙物走。

(1)教師創(chuàng)設情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。（幼兒自由選擇站位）

(2)交代任務：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找到一個喜羊羊交換位置。

(3)幼兒練習。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側身繞過。

（難點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時肯定正確表達的幼兒，并請個別幼兒進行演示，教師進一步指導，正確示范。）

2．變式訓練。。

(1)教師創(chuàng)設情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。

(2)交代任務：幼兒背對著前進的方向，站成四列縱隊，第一個轉身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進行，最后比一比哪隊先走完（蛇形方式前進）。

(3)幼兒練習。重點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。

（指導提示：游戲前預設可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個幼兒繞過時才能開始轉身，移動時注意同伴間的間距。游戲后簡單總結，鞏固繞障礙物走的正確方法。）

3．學習繞障礙物跑。

(1)教師創(chuàng)設情境：多美麗的大草原！我們來圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對坐下）?！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。

(2)交代任務：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。

(3)幼兒練習。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側身繞過時要放慢速度，避免沖撞。

（指導策略：幼兒在游戲或觀察后，引導大家討論：為什么會有人跌倒？怎樣才能跑得順利？通過對比評價進行指導。）

4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）

(1)教師創(chuàng)設情境：寶寶們聽，誰的聲音？呀，是河對岸的灰太狼又來欺負我們了，羊寶寶們，我們趟過河去，一起對付灰太狼。

(2)交代任務：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。

師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。

體育公開課教案怎么寫篇四

1.讓幼兒在探索和實踐中，知道飛碟（飛盤）的基本玩法。同時探索飛碟的多種玩法.

2.通過活動，培養(yǎng)幼兒的投擲和平衡能力，增強幼兒體質。

3.讓幼兒勇敢的參加游戲，體驗成功的快樂。

1.幼兒每人一個自制飛碟。

2.場地、器械齊全。錄音機、音樂。

一、開始部分：熱身活動帶領幼兒跑步進入活動場地，、聽口令跑：老師說：“汽車開來了”領孩子開汽車跑。（汽車、火車、飛機）速度遞進加快。

導入：“孩子們，我們學習了汽車、火車、飛機是怎樣前進的。你們想一想，誰的速度最快？“（飛機）那還有比飛機更快的嗎？”引出火箭、飛碟。

談話：“小朋友練習了開飛機，想不想指揮飛碟上天??？”（想）飛碟的家在那邊，先練習駕駛飛碟的技術，等我們練好本領，就駕駛飛碟去太空遨游，去快樂星球做客?！?/p>

二、基本部分：分散探索。

1.由嘗試：幼兒自由玩飛碟，老師跟蹤引導、觀察幼兒找出的各種玩法?？凑l的飛碟飛的遠，轉的快，老師強調好，注意安全。

2.介紹玩法：根據觀察情況，請幼兒說說“你的飛碟為什么飛的遠？怎么轉的快？”你飛碟還能怎么玩？老師重點介紹飛行和平衡，讓幼兒重點練習。

3.駕駛飛碟特技表演：提示：“孩子們，前面發(fā)現危險地帶，有高山、有大橋，我們一定要平穩(wěn)穿過去?？凑l的駕駛技術棒！如果能平穩(wěn)過去，我們就能平穩(wěn)過去，我們就能達到快樂星球！”組織幼兒一個跟一個練習走平衡。可以分兩組進行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。

4.游戲比賽提示語：“小朋友，你們的本領練的真不錯，快樂星球的朋友邀請我們去做客，你們想去嗎？（想去）好！我們分成兩隊、一隊從這里路過，二隊從那里過，要用上我們練好的本領。路上一定注意安全。向快樂星球出發(fā)！”

5.老師講清游戲規(guī)則：排隊按要求、上大橋、兩手側平舉，頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊伍打第二個幼兒發(fā)手。游戲繼續(xù)進行?？斓臑閯訇牎Ｕl的飛碟超過規(guī)定的距離，就到了快樂星球。老師巡回指導、隨時強調安全。

三、結束部分：放松活動聽音樂，整隊坐在飛碟上，閉上眼睛，想象快樂星球有什么？拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松?；顒咏Y束。

體育公開課教案怎么寫篇五

活動目標：1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

活動準備：音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個。

活動過程：一、熱身運動師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……。

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞（音樂）。

二、任務一:探索跳法。

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）。

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作）。

師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）。

師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼?，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務了嗎？（快音樂）。

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）。

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）。

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）。

三、任務二:嘗試用跳的方法前進（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）。

（教師排圈）。

師：預備，出發(fā)！（音樂）。

四、任務三:送動物回家(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)。

師：出發(fā)！（音樂）。

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧！（音樂）。

師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

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體育公開課教案怎么寫篇六

大大班。

20xx年4月27日星期三下午。

（一）鍛煉幼兒膽量與面對困難的勇氣。

（二）體驗挑戰(zhàn)成功的快樂。

活動準備：

桌子若干、小椅子若干、墊子若干。

（二）基本活動：

熱身活動（常規(guī)熱身）。

小朋友們，你們想不想證明自己，讓這些神秘的客人看看你們的勇氣呢？

那我們來玩一個游戲吧？

游戲《挑戰(zhàn)不可能》。

玩法：將桌子逐漸搭高讓幼兒從桌面上跳下去從而鍛煉幼兒的膽量與勇氣。

（三）結束活動：今天你們證明了你們自己的勇氣，為你們自己鼓掌歡呼吧。那我們在平時可不可以從桌子上邊跳下來呢，因為桌子是我們的好朋友，讓我們輕輕的摸一摸它，把他輕輕的送回家吧！

安全一分鐘：在放桌子時候要搭好，不能搖晃，在幼兒跳下來時候要時刻注意墊子的高度和位置。在上桌子時候要注意孩子的安全。

體育公開課教案怎么寫篇七

1、練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

老狼頭飾、場地。

1．老狼回答幾點時不準回頭看.

2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

一、背景。

本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點了》，當我們在戶外第一次玩這個游戲的時候，“小羊們”都能根據游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當第二次我們再到戶外玩這個游戲的時候，我當“老狼”，孩子當“小羊”?！靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲枎c了，當“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，游戲繼續(xù)進行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。

二、分析。

游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發(fā)展孩子的反應和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進行下去，活動目標也無從實現。

三、反思和改進。

1、加大懲罰的力度。

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的'游戲，只能做一個旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲，而會認真遵守游戲規(guī)則。

2、適時改變游戲規(guī)則。

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不到游戲的目的?；顒又形覀兛呻S時根據孩子的表現，適時改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思遥靶⊙颉眰儎倮?。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應多親近孩子。

在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。

小百科：幾點，是物質的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現，包含時刻和時段兩個概念。

體育公開課教案怎么寫篇八

鍛煉腿部力量，提高平衡能力及與他人協(xié)調合作的能力。

寬闊的場地等。

1、跟隨音樂，帶領幼兒做熱身運動。

2、教師交代游戲玩法：幼兒單腿站立，另一條腿與其他幼兒腿盤在一起，視幼兒能力確定2至4人一組，邊說兒歌邊跳，說到最后一句，輪流給“花籃”里的孩子起名字(可起花的名字、樹的名字、水果的名字等)。

3、幼兒分組游戲，教師指導。

(1)幼兒在教師提前學會童謠。

童謠：編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么?叫某某。

(2)提示幼兒蹦跳時每個人要落腳起跳一致。

4、跟隨音樂做放松運動，游戲結束。

體育公開課教案怎么寫篇九

：xx。

1、通過學校的體育器材自備開展課堂拓展練習。

2、讓學生掌握拓展練習中的技術技巧，從新認識身體素質的重要性。

3、培養(yǎng)學生自主完成的能力以及與同學之間團結合作的精神。

1、支撐移動走（男）2、魚躍前滾翻（男）3、爬行過架（男）4、引體向上（男）。

5、運球繞桿（男）6、云梯走（女做，男保護）7、雙人背靠背夾球走（男女配合）。

8、雙人跳繩走（男女配合）。

1、自主練習闖關（5分鐘）。

2、分組闖關比賽（3男3女為一組）。

第一關：雙杠支撐移動走（男1號）魚躍前滾翻（男1號）。

第二關：爬行過架（男2號）引體向上（男2號）。

第三關：運球繞桿（男3號）。

第四關：云梯走（女1號做，男3號保護）。

第五關：雙人背靠背夾球走（男3號，女2號配合）。

第六關：雙人跳繩走（男3號，女3號配合）。

3、個人闖六關表演（每組選出代表2男2女）。

：名稱：雙人跳大繩闖三關。

方法：兩人一組為一體，連續(xù)跳過三個大繩。

：名稱：橫線拔河。

這節(jié)公開課應該說是我經過近一個月的前期準備才出爐的，可以說花了我很多的心思。在備教材、備學生、備場地與器材等各方面都下了一番工夫。上完這節(jié)課后，本人整體感覺還是不錯的。

1、在嘗試分層教學上，做得還算成功。以學生發(fā)展為中心，關注學生的個體差異。教學中關注學生的`需求，著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有難度的內容，以此來調動各層次學生的學練積極性，使他們感到各自有其不同的奮斗目標，讓學生在體驗快樂的同時也體驗到戰(zhàn)勝困難的成功。

2、對學生要達成的目標、要求上設置合理、可行、有效。對a組學生以引導自學為主，給他們以挑戰(zhàn)，超越自我；對b組學生，教師給予適當的指導，引導他們學會學習，讓他們體驗自主、快樂，體驗團隊協(xié)作；對c組學生采用低起點，小步子，個別輔導的方法。給予趣味性的練習，讓他們能通過自身的努力去體驗成功，增強自信心。

3、整節(jié)課的設計較為流暢，先從技術學習入手，而后遞進至拓展練習（先抑后揚）。

課堂中能有效地使用自制教學卡片。

1、在拓展練習階段，感覺時間上有些不夠，因此在講解時有些著急，講解時條理不夠清晰，學生未能完全領會。比賽開始后，有些組就未能按教師的設計意圖去完成，有違反規(guī)則的現象。而我擔心課堂剩余時間不足，就未停止比賽。課后反思，如在出現違規(guī)時，堅決地停止比賽，而后以一規(guī)范動作的組進行示范，應能起事半功倍的效果，也就能更好的實現最處的設計目標。由此看來，在今后的教學中，應多做反思（特別是課堂意外反思，對問題怎么解決的思考，尋找最為有效的處理方法）、多做總結，以加強臨場應變能力，加強對課堂的掌控能力，努力達到對課堂組織教學駕輕就熟。

2、在運動量的安排上，有教師反應本節(jié)課學生的運動量還不夠。我想有以下三個原因：a、當天天氣較冷。b、學生在完成拓展練習時，未能完全按教師教學意圖去完成，在運動量上有所降低。c、拓展練習設計上對學生要求的運動量還不夠。因為這一環(huán)節(jié)應是本課的高潮所在，學生應在這個環(huán)節(jié)的心率水平達到最高。因此在今后的教學設計中，還應更多的考慮運動量這一因素。

體育公開課教案怎么寫篇十

1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞（音樂）。

二、

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）。

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作）。

師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）。

師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼?，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務了嗎？（快音樂）。

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）。

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）。

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）。

三、（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）。

（教師排圈）。

師：預備，出發(fā)！（音樂）。

四、(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)。

師：出發(fā)?。ㄒ魳罚?/p>

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳罚?。

師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

體育公開課教案怎么寫篇十一

1、用螺絲串一物多玩。

2、能雙腳夾物跳，并遵守競賽規(guī)則。

3、體驗玩農村特色玩具的樂趣。

磁帶、錄音機、人手一個螺絲串、一個木樁。

1、幼兒手捧著木樁進入上課場地。

2、圍繞木樁聽音樂做動作。

3、玩螺絲串。

（1）師：請幼兒開動腦筋，想一想，玩一玩，看誰最棒，想的玩法最多。

（2）老師和幼兒一起玩，并注意觀察幼兒的玩法。

（3）請幼兒介紹自己的玩法。

（4）請幼兒再次玩螺絲串，體驗多種玩法帶來的樂趣。

總結；：我們小朋友真聰明，想到了很多的玩法，也懂得了應怎樣愛護我們的螺絲串。

4、引導幼兒雙腳夾物跳方格，并要求幼兒遵守競賽規(guī)則。

師：小朋友你們看這里有很多的方格，請你們想一想，你手中的螺絲串可以怎樣來玩？

雙腳夾物跳：請幼兒把螺絲串夾緊在兩腳當中，按格向前跳，不能一格里跳兩下，也不能連跳兩格，更不能踩線。

（1）請全體幼兒自由練習夾物跳方格，

（2）分組進行比賽：把全體幼兒分成四組，每組六人，人手一個螺絲串進行接力競賽活動。

（3）發(fā)現問題，提出要求，再次進行比賽（2次）。

5、小結游戲情況。

6、聽音樂做放松動作，結束本次活動。

體育公開課教案怎么寫篇十二

2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳。

1、發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。

2、80%以上的學生能做出3-5步助跑起跳的動作。

3、培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質。

次數。

教師指導。

學生活動。

組織與要求。

課堂常規(guī)。

1次。

1、教師提前到場地準備器材。

2、接受體委的報告，向學生問好。

3、宣布本堂課的內容與目的。

1、體委整隊，檢查人數，向老師報告。

2、向老師問好。

組織：四列橫隊。

隊形：********。

********。

********。

********。

要求：精神集中，認真聽講，明確目標。

準備活動。

1次。

觀察，糾正姿勢。

1、體委帶領慢跑兩圈。

2、做好6-8節(jié)準備操。

要求：認真做好準備活動，防止運動損傷。

跳橡皮筋接力游戲。

2次。

教師簡述游戲規(guī)則，強調安全。

按順序進行，相互勉勵，為全組加油。

組織：全班分成四組。

隊形：

+++++++。

+++++++。

+++++++。

+++++++。

學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳。

1次。

1、簡要講解示范起跳技術的特點，使學生知道怎樣選擇起跳腿。

2、上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳腳的踏板動作。

了解最后三步的技術要求，包括助跑過程中不湊步子。

1、學生集體模仿，然后讓學生獨立完成，體會起跳動作，在老師的啟發(fā)下，學生自己發(fā)現起跳練習中的錯誤動作。

組織和隊形同上。

2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳。

3、跑動中做三步，五步助跑起跳，著重指導學生起跳腳主動踏板，迅速滾動，而不能被動踏板。

4、指導學生應用剛學的技術跨越一定的障礙物。

5、跳時起跳腿要充分蹬伸，擺動腿屈膝想前上方擺動，兩臂積極配合上擺。

6、根據自己的能力做三步，五步助跑起跳。引導學生相互觀察，比較動作完成的質量。

7、認真聽講，注意應用技術動作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分體驗起跳腿蹬伸和空空擺動腿積極上擺的感覺，學會收回起跳腿在空中成蹲踞姿勢，緩沖落到墊子上。

組織：全班分成四組。

隊形：

+++++++++++。

+++++++++++。

+++++++++++。

+++++++++++。

教師。

要求：蹬地動作正確，

蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，擺動腿和兩臂積極上擺。

組織：全班分成四組。

隊形：同上。

要求：充分應用所學的技術。

結束部分。

1次。

指導學生小結，答疑，組織收還器材，下課作業(yè)：課后練習20次3-5步助跑起跳。

小組歸納總結，提出問題討論，老師答疑，收還器械。行禮解散。

組織：同上。

隊形：同上要求：調動起學生學習的積極性和興趣。

場地器材。

標槍：8根。

墊子：4塊。

皮筋：2根。

體育公開課教案怎么寫篇十三

在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。

1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。

2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。

3．讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。

4．體驗合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。

1．北操場場地。

2．舞龍用道具、龍珠。

3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4．地面上畫出一個大大的螺旋形。

1．開始部分，進行熱身運動。

小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")

2．自由探索"舞龍"。

(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)

(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。

3．通過設置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索。

4．雙龍戲珠，進行競賽。

師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。

(1)介紹競賽規(guī)則。

師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

(2)為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。

(3)再次進行比賽。

5．結束部分。

師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!

(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)

本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。

體育公開課教案怎么寫篇十四

1、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

1、塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2、把舊的`掛歷紙卷緊成紙棒。

3、夾子若干、小鼓一面。

1、大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協(xié)調性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節(jié)，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。

2、大班幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會“樂追不疲”，教師必須注意適當地掌握練習的時間和活動量，照顧好體質較差的幼兒。

3、在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當輔助一些放松動作，使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態(tài)。注意幼兒運動量大小的變化。

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體。

1、扮演角色，活動身體。

（1）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?/p>

（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導。

2、提供材料、自由探索。

（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！?/p>

（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

3、難點練習，重點指導。

（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。

說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

4、游戲結束，放松身體。

（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。