最新審計報告反饋意見書范文(通用8篇)

報告的語言應該簡潔明了，避免使用復雜的術語和長句子。在撰寫報告時，要注意語言的精煉和表達的準確性，避免使用含糊、模糊或歧義的詞語。以下是一些精選的報告范文，希望能夠給你帶來啟示，提升你的寫作水平。

審計報告反饋意見書篇一

縣審計局：

伊南工業(yè)園區(qū)管委會于8月10日收到審計意見書，根據審計報告發(fā)布的內容，對該報告內容存在以下兩點異議，現向貴單位提出意見反饋如下，供研究參考：

一、基本情況。

(三)項目進展情況。截止20初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區(qū)基礎設施工程建設項目和中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)基礎設施建設項目由縣建設有限責任公司開工建設，共實施項目11個，已完工4個。伊南工業(yè)園區(qū)工程項目情況：已完工項目3個(鑿井工程、20自來水10kv供電線路安裝工程、年自來水10kv供電線路安裝工程(增加)，正在建設項目6個(管理房工程、林帶工程、道路工程、供水工程、排水工程、滴灌工程)。

中小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)工程項目情況：已完工項目1個(2009年園區(qū)道路)。正在建設項目1個(供水管網及清水池和附屬工程)。

二、審計中發(fā)現的問題。

(四)園區(qū)2008-2009年工程建設項目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區(qū)自來水井工程和伊南工業(yè)園區(qū)管理房工程，僅有施工合同;自來水10kv供電線路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預算書;園區(qū)林帶工程、滴灌工程，僅有立項批復文件、施工承包合同、施工監(jiān)理合同，缺失資料為：工程項目申報、立項批復、工程規(guī)劃、設計合同、圖紙文件、標準規(guī)范有關技術文件、招投標文件等一系列工程資料，以上6個項目資料缺失率為80%。其他5個項目也有不同程度的資料不全現象。

審計報告反饋意見書篇二

審計機關“開出”審計意見和建議的“處方”是“對癥”的，被審計單位通過采納審計機關提出的審計意見和建議，就能有效地改進其在財政財務收支以及與財政財務收支相關聯的體制、機制、制度和決策、經營、管理等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。

為此，審計機關必須對被審計單位在財政財務收支以及與財政財務收支相關聯的體制、機制、制度和決策、經營、管理等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)有比較深刻和本質的認識，不能只知表現現象或者被假象所迷感，要由表及里、由淺入深、切中要害、對癥下藥，做到“藥”到“病”除。

在這一點上，切忌語不中的、左顧右盼而言他。

審計報告反饋意見書篇三

按照縣委的安排，縣考核辦于7月x日對我鎮(zhèn)20xx年上半年目標任務完成狀況進行了考核。考核組透過聽取匯報、查閱資料、現場查看等方式，一致認為：上半年，我鎮(zhèn)領導班子堅強有力，經濟社會事業(yè)快速發(fā)展，經過全體干部的共同努力，各項工作不斷取得新成績，基本完成了各項目標任務。目標任務考核結束后，考核組對我鎮(zhèn)各項經濟指標完成狀況進行了反饋和總體評價，對下一步工作提出了推薦。

一、各項經濟指標完成狀況。

1、全民創(chuàng)業(yè)：完成勞務輸出3118人，幫忙9人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，超額完成了勞務輸出任務。但回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)任務差距比較大，要進一步挖掘全鎮(zhèn)的潛力。

2、水利工作：防汛工作有安排，有預案，分工明確。

3、義務教育：各項指標均完成任務，災后重建完成90%。

4、生態(tài)建設：森林防火措施到位，沒有發(fā)生森林眾火險，退耕還林成活率達90%，林改主體工作基本結束。

5、安全生產：工作有安排，有職責書，有安全記錄，各項制度落實到位。

6、信訪工作：來縣上訪量128人次，群眾訪4批次，到市上訪10人次，進京正常上訪2人次，均占全年任務的95%以上，下半年要加大信訪工作力度。

7、災后重建項目：大部分項目完成了招投標，部分項目已開工建設，預計9月底全面完工。

8、招商引資：沒有完成任務。

9、非公經濟發(fā)展：基本做到了時間過半、任務過半，但固定資產投資進展緩慢，僅完成全年任務的20%。

10、文化、衛(wèi)生、雙創(chuàng)工作：我鎮(zhèn)被省上命名為省級衛(wèi)生鎮(zhèn)，各項工作措施到位，全面完成任務。

11、農業(yè)產業(yè)化發(fā)展：發(fā)展養(yǎng)殖大戶4戶，完成了稻水象甲、狂犬病防控任務。

12、農民人均純收入：做到組織機構健全，農民。

經濟發(fā)展有項目，完成全年任務的55%，但統計員隊伍要持續(xù)必須的連續(xù)性。

13、農村公路建設及新農村建設：完成了各項工作任務，但要進一步健全檔案資料。

14、突破發(fā)展：中藥材超額完成指標（1900畝）。

15、財政工作：上半年沒有化解債務，應做好和財政局的工作銜接。

16、民政工作：村委會建設已招標，9月底可完工，其他均已完成。

17、社保工作：沒有完成任務，需要進一步改善工作方法，用心宣傳政策，督促辦理好各項社會保險。

二、總體評價。

1、絕大多數指標完成好，災后重建進度比較好。

2、發(fā)展方面正在構成新的突破。

3、干部人心齊，各項工作穩(wěn)定發(fā)展。

4、信訪工作風險大，下半年需要更加用心主動。

三、下一步工作推薦。

1、加強同上級部門的溝通，加大對一些重點項目及資金支持力度。

2、完善化解信訪矛盾的渠道，進一步加大矛盾糾紛的排查化解力度。

3、進一步研究好考核辦法，注意收集好資料，特。

色產業(yè)發(fā)展工作要進一步做細。

4、抓好關鍵點、關鍵部位的工作，加大對外宣傳力度，樹立良好形象。

5、黨委政府要通盤思考對勞保所的人員管理，切實開展好本職工作，進一步細化工作，收集好資料。

最后，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府感謝考核組對溫泉鎮(zhèn)工作提出的意見和推薦，薄弱環(huán)節(jié)比較多，對提出的不足會后進行認真梳理，采取有力措施，抓好落實，變壓力為動力，迎頭趕上，爭取全年目標任務考核有一個滿意的答卷。

審計報告反饋意見書篇四

語文：高一a：優(yōu)點；學案制作好，小組活動充分教師引導得當，課堂達標較好。

高二c：優(yōu)點：小組建設較好，有目標，有宣言；課堂老師引導及時，學生活動較用心。缺點是學案制作有待加強，課堂鞏固案沒有完成，沒有做到當堂達標。

高三b：優(yōu)點：學案制作較好，學生活動充分，課堂氣氛活躍。缺點：當堂達標完成不好。

數學：高二b：有小組交流，學生主動講解，師生有互動，有成果展示。缺點是缺少學生激勵。教師準備學案困難。

高三c：改善的傳統課堂，但教學效果尚好。教材挖掘精細，注重方法總結。缺點是學生交流少，與《方案》規(guī)定的模式有距離。

英語：高二c：有展示。不足：無小組活動，講的多活動少，沒有充分體現高效課堂模式。

高三a：優(yōu)點：有展示，有活動，有討論有點評。基本體現高效課堂要求。較好物理：高一b:新授課，小組活動充分，規(guī)律總結及時完整。缺少課前學習，容量略小。

高二c：習題課，講評細致，規(guī)范，作圖和受力分析清楚明了，有小組活動，有互動。存在問題：探究很不充分，生硬不流暢。各環(huán)節(jié)教學活動不清晰，習題課有規(guī)律總結但無補償練習，做不到當堂達標。學案不達標。

高三a：講評課：學案制作規(guī)范，看的出是經過精心修改打印。試卷全批全改，那些疑難題教師清楚，做了教學預案。使用了高效課堂模式，4人小組交流充分。存在問題：缺乏補償練習。展示環(huán)節(jié)較少。

化學：高二b優(yōu)點：學案制作“預學導學固學”清晰。不足是教學目標不十分清楚，講得太多。

高三b：探究交流展示用心。不足：學案制作有照抄之嫌。

生物：高二a高三a:基本一致。學生分組交流討論多，信息量大貼合《方案》要求。政治：高二b.有小組交流，學生主動講解，師生有互動，當堂達標完成不好。

高三b：思路較清晰，但沒有小組之間的合作探究。

歷史：高二b：優(yōu)點：有小組活動，有探究。缺點：預習案未檢查，導學案設計簡單，活動不充分，僅限于小組回答問題，得小組分數，好處不大。

高三c：有高效課堂的形式。不足：無學案，缺少方法指導和規(guī)律總結。

地理：高二b高三a：優(yōu)點：導學案編制貼合《方案》要求，注重了分組和引導點撥。不足：分組活動學生沒有完全適應，固學部分沒有很好完成。知識落實不好。

高效課堂視導總結。

本次視導聽課活動，各組都深入課堂聽課，認真做了評價?？傮w來看，我校老師課改激情較高，絕大多數教師能夠按照校園整體部署，依據《方案》要求改善課堂教學，都進行了分組，都重視了小組活動，注重了教師點撥。高一語文王華英，高三英語李先云，物理張慧敏，高二生物任靜，高三生物許加俊等老師比較貼合《方案》要求。同時也務必指出，高效課堂的推進，還不夠全面，整體狀況離高效課堂要求還很遠，主要存在以下問題：

1.多數學科學案制作不夠及時，個別學科學案制作不規(guī)范，有照抄照搬現象，或目標不明，或缺少達標測試。

2.小組建設有待進一步完善，學生活動（獨學、對學、群學）缺乏有效組織，小組討論個別流于形式，有探究但很不充分。部分教師對高效課堂理解片面，以為有了小組活動或者給小組打分就是高效課堂。

3.教師習慣性講解過多，不敢放手。個別學科缺少方法規(guī)律的總結與提升。

4.多數教師缺少鞏固訓練或者課堂達標環(huán)節(jié)，有的課前沒有設計，有的時間來不及。

面臨困難：

1.教師準備學案困難?？捎脙?yōu)質素材較少。目前我校已有教學資源：金太陽教研平臺，第二教育網，備課大師，但使用率不高。

2.個別班級教室內可用的黑板與展板太少，小組展示缺少展臺。

下一步工作重點。

1.利用好市“名師送課”活動，進一步提高我校教師對高效課堂的直觀認識，加深內涵理解。要求1月x日上午停課參加市聽課評課活動，學科視導組領導做好簽到統計。

2.下周各年級組織本年級教師觀摩我校首席教師和骨干教師課堂。

3.目前首先做好學案制作和當堂達標.

教務處。

20xx-1-4。

審計報告反饋意見書篇五

審計機關提出的審計意見和建議，內容必須具體、辦法必須可行、過程必須簡明、效果必須明顯，被審計單位在采用時，沒能“無所適從”和“霧里看花”的感覺，要讓被審計單位一看就能明白，一明白就能賦于實施，一實施就能取得成效。

為此，審計機關和審計工作者，必須以對被審計單位高度負責的責任感和求真務實的工作作風，切實為被審計單位糾正、改進和完善在財政財務收支以及與財政財務收支相關聯的體制、機制、制度和決策、經營、管理等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，促進被審計單位在財政財務收支以及與財政財務收支相關聯的體制、機制、制度和決策、經營、管理等方面上層次，上水平提出便于操作的審計意見和建議，杜絕一切空洞無物、華而不實、不著邊際、口號式的審計意見和建議，使審計機關的。免疫系統功能和建設性作用、促進性作用真正發(fā)揮出來。

審計報告反饋意見書篇六

一、基本狀況：

根據區(qū)教育督導室的工作計劃，6月份是職責區(qū)自定主題的隨訪督導，我職責區(qū)的督導主題是“三重一大的決策管理和課程計劃的實施管理”。6月12日上午，徐德孚、張大維兩位職責督學對光明校園進行了隨訪督導。校園高衛(wèi)忠校長、唐豐書記等4位校領導參與了接待。兩位督學向校園領導了解了對上月的掛牌督導反饋意見書的看法和想法，告知了本次隨訪督導的工作環(huán)節(jié)。聽取了高衛(wèi)忠校長、唐豐書記和條線分管領導的匯報介紹，訪談了6人次有關人員，查閱了相關資料，巡視了校容校貌。最后向校園領導口頭反饋了初步評價意見。

二、關于“20三重一大的決策管理和課程計劃的實施管理”的評價意見：

（一）典型經驗和做法：

1、校園領導重視三重一大制度的落實，將它與班子建設、黨風廉政建設、教代會建設、及校園的改革和發(fā)展結合起來，在年初的校園黨風廉政建設專題會上再次明確對三重一大工作的職責要求，校園又修訂了《關于進一步完善光明校園落實三重一大制度的.實施辦法》。校園嚴格執(zhí)行三重一大群眾決策制度，對20確定的校園新三年發(fā)展目標、教職工績效工資考核、年內按排的小學教學樓視頻監(jiān)控等13個重大項目，都能先廣泛聽取教職工等各方意見，再在校務會議上充分討論群眾決策。

2、校園努力科學制訂課程計劃，有規(guī)范清晰的課程設置方案和學年執(zhí)行計劃，開齊開足三類課程，利用教師會的群眾解讀明確任課教師的崗位職責。注重拓展型課程建設，不斷挖掘教師潛質，努力使課程多樣化、體系化。深化特色課程建設，促進內涵發(fā)展，校園的《xx文學社》、在第三屆區(qū)學生活動節(jié)上被評為區(qū)百家學生社團。落實教學過程管理，制定了教學常規(guī)檢查細則，構成教導處—教研組長—組員分級負責制。拓展型課程富有成效，建有學生活動記錄表。注重多元評價，小學全面實行等第制，中學有校本質量評價量表。

（二）存在的問題和推薦：

1、新修訂的三重一大實施辦法尚未交教代會審議，校務會議的記錄本還不夠規(guī)范。要盡快將三重一大實施辦法交教代會審議透過。校務會議的記錄要體現決策討論過程，要有校務會議成員各人的表態(tài)和簽名，討論決議要具體清晰，記錄的檔案資料要有相關的資料復印件。

2、期望把每年度的課程計劃精細設置，強化質量監(jiān)控和考核機制，目標為提高校園的教學質量。要加強對國家課程校本化實施的研究，可向集團內的校園學習操作方法。期望深度研究課程的優(yōu)化和特色課程的活力激發(fā)，整合相關學科，努力爭取不斷有創(chuàng)新，每年有進步。

審計報告反饋意見書篇七

20xx年x月x日—24日，在肥城市舉辦了全省20xx年初中語文優(yōu)質課展評活動。根據校園安排，在教導處楊繼慶主任的帶領下，彭志衛(wèi)、時萍、張瑋、崔曉林我們一行五人奔赴泰安肥城，認真學習了兩天半的優(yōu)質展評課?，F將兩天多聽課學習的感悟總結如下：

一、突出特點。

1.學生的上乘表現成就了教師的教學。學生素質強，狀態(tài)好，投入度高。如學生的“讀”，繪聲繪色，有滋有味?！斗哆M中舉》一課中一學生提出用方言讀胡屠戶的語言；《變色龍》一課中一名學生向執(zhí)教教師提出和老師一齊讀課文。再如學生的“寫”，《爸爸的花兒落了》一課中教師讓學生寫一段“英子”的內心獨白，學生融入了自身體驗，展示效果較好。

2.長文短教處理得當，構成了小說教學的新思路（讀——品——悟）。如《孤獨之旅》一課要求學生抓住“杜小康”的4句話，從品讀中體會其成長的經歷。

3.大都關注了學生，突出了個性閱讀，以學為主的意識得以加強。如《變色龍》一課中，教師的問題設計很巧妙：你讀出一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你聽出了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你內心感受到了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？教師引導學生逐步了解主人公，從而概括其性格特點。

4.立足文本，適時延伸，有效拓展。

如《爸爸的花兒落了》一課，教師放《城南舊事》的電影片斷后，

讓學生揣摩“英子”的心理，寫出其內心獨白。這是基于文本的拓展，能起到反哺文本的作用。

5.注重了品讀細節(jié)，尊重學生的閱讀體驗。

文本閱讀、細節(jié)描述既是教學的落腳點，也是切入點。如《蘆花蕩》一課抓住了“老頭子”的三個“不怕”，讓學生反復揣摩其心理，文中哪些細節(jié)對“老頭子”充滿敬意？再如《爸爸的花兒落了》一課，在“品故事”的學習活動中，教師要求學生談一談印象最深的一件事情，并帶給了三個角度：能夠品讀詞句；能夠評價人物，也能夠聯系生活經歷談感受。此舉充分發(fā)揮了學生的主體地位，尊重學生的閱讀體驗。

6.注意教學設計，有創(chuàng)新。

如《楊修之死》一課，在教學設計上有創(chuàng)意，透過模擬“法庭審判”的手段，引導學生探究楊修的死因。

7.注重板書設計。

在板書設計方面，大都比較簡約、清晰，能夠體現教學的思路和重點。如《變色龍》一課，突出了“變”和“不變”。

8.課件運用更實效，輔助性能好。

課件上，更多的是教學資料的實錄和教學問題的提示。

二、存在問題。

1.關于“教學目標”

要培養(yǎng)學生的潛力，只梳理資料只是淺層次的教學。

2.關于“解讀文本”

一是存在解讀跑偏現象。如《范進中舉》前邊的教學設計很好，后頭1/3的時間引導學生對“科舉制度”的批判，這樣的解讀很傳統，過時了。再如《我的叔叔于勒》在探討人物時集中到了對金錢的崇拜和怎樣克服“拜金主義”上，偏向于思想教育的挖掘和拓展了。

二是存在解讀淺顯現象。只停留在讀懂故事的層面，在作品所要揭示的東西、表達的思想上挖的不夠。如《故鄉(xiāng)》一課，只是讓學生找出了變化，那么，“變”的原因是什么？目的是什么？作品想告訴讀者什么？這些問題還需要探究。

3.關于“教學設計”

一是較為呆板，欠新穎活潑。

二是有的教學環(huán)節(jié)畫蛇添足，如《爸爸的花兒落了》一課中的“活動三”，讓學生寫“龍山舊事”，游離了文本。

4.關于“教為主導，學為主體”

理性多，感性少。

5.關于“課堂調控”

調控方法較為單一、單調，需用更多的方法去引領、點撥和評價。

審計報告反饋意見書篇八

合肥公共資源交易中心:。

合肥************的需求標前公示，我單位反饋意見如下:。

一、技術需求存在傾向性資料，推薦進行修改，修改意見如下:。

1、

2、

…

二、技術需求存在不明確(或不完整)資料，無法報價，推薦進行完善，完善意見如下:。

1、

2、

…

特此函告。

單位名稱(公章):聯系人:。

聯系電話:。