2023年一堂有趣的語(yǔ)文課(大全18篇)

總結(jié)是一種簡(jiǎn)潔而高效的方法，讓我們能夠從各個(gè)方面評(píng)估和分析一個(gè)問(wèn)題或者情況。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借助一些寫(xiě)作工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等，提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。這篇總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)清晰，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇一

昨天，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進(jìn)入教室，晏子使楚課本劇七個(gè)大字映入眼簾。宋老師說(shuō)：“每個(gè)小組的組長(zhǎng)舉手就行了，明白？”全班同學(xué)齊聲說(shuō)“明白?！彼卫蠋煱汛蠹曳殖闪税私M。

第一組開(kāi)演了，教室里立刻靜了下來(lái)。由組長(zhǎng)報(bào)幕，第一組上場(chǎng)了。演完以后第二組就來(lái)了。接下來(lái)第三組、第四組……我們是第八組，也是最后一組。到我們了，組長(zhǎng)李嘉嘉報(bào)幕：“蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說(shuō)話的武士、包景丞演不說(shuō)話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自愿當(dāng)囚犯的，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庋葸@個(gè)角色。但我想我能把這個(gè)角色演好。表演之前，我先準(zhǔn)備好道具，道具有嘴叼著一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然后就垂頭喪氣的上場(chǎng)了。我剛一上場(chǎng)，全班都哄堂大笑，宋老師問(wèn)：“為什么笑？”全班一起說(shuō)“因?yàn)閯ⅠY！”

表演結(jié)束了，老師說(shuō)：“你利用道具利用的非常好，尤其是這個(gè)標(biāo)牌，你是最好的.囚犯?！甭?tīng)了老師的話，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇二

游戲開(kāi)始，首先，老師給我們做了幾個(gè)范例，告訴我們游戲的`流程。只見(jiàn)，老師打開(kāi)ppt，在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫(huà)：上面是一排“?！弊郑旅媸莾芍豢蓯?ài)的小老虎。許嘉昊反映迅速，第一個(gè)搶先說(shuō)出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意勁兒，好像在說(shuō)，“看，還是我最聰明吧！”第二幅圖是一群小魚(yú)兒排著隊(duì)進(jìn)入一個(gè)門，又有同學(xué)立刻想了出來(lái)。只見(jiàn)陳令凱小手舉得高高的，一直喊著“老師，我知道了，老師，我知道了！是魚(yú)貫而入?！?/p>

熱身結(jié)束，接下來(lái)就到了最緊張有趣的比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則：每個(gè)小組選出一名代表，然后選擇題目，各組有兩分鐘的商量討論的時(shí)間。由于我們小組是最后一組，就沒(méi)有選題的機(jī)會(huì)了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長(zhǎng)線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說(shuō)：“三長(zhǎng)兩短，太簡(jiǎn)單了！”第二題是一張白紙上寫(xiě)了一個(gè)“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是個(gè)什么成語(yǔ)，只好暫時(shí)放棄這一題。后面的幾題都很簡(jiǎn)單，我們都順利的拿到了分?jǐn)?shù)，最后就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我也在努力思索著，看著倒計(jì)時(shí)，手心里攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來(lái)，還有組員連忙翻書(shū)去找，看看能不能碰到合適的，可都無(wú)濟(jì)于事。最后時(shí)間到了，老師公布了答案，是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了第二小組。

美好的時(shí)間總是那么短暫，游戲結(jié)束了，也快到下課的時(shí)間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來(lái)一輪，可是時(shí)間有限，老師說(shuō)接下來(lái)該是我們寫(xiě)的時(shí)間了，下次有機(jī)會(huì)再戰(zhàn)吧！

一堂有趣的語(yǔ)文課篇三

“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，靜靜地等待著王老師來(lái)上課。

人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊(duì)長(zhǎng)”，把規(guī)則說(shuō)了一遍后，又悄悄地對(duì)“隊(duì)長(zhǎng)”說(shuō)了幾句話?！邦A(yù)備———開(kāi)始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了！兩位“隊(duì)長(zhǎng)”首先把要“轉(zhuǎn)告”的話告訴了后面的同學(xué)，再由后面的同學(xué)轉(zhuǎn)告下去。此時(shí)，在兩旁的同學(xué)都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學(xué)的`思路。“停！”比賽結(jié)束了，王老師讓最后的一位同學(xué)重復(fù)一遍他所聽(tīng)到的“話”的內(nèi)容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說(shuō)成了“xxx火球彈”，惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑。

王老師笑著問(wèn)同學(xué)們：“剛才比賽時(shí)的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學(xué)們異口同聲地答道?！昂?，那么我們現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)一篇作文好嗎？”哦，原來(lái)王老師是別有用心?。∥覀儾呕腥淮笪?，不過(guò)我們也玩得好開(kāi)心啊。

這堂課又使我們學(xué)到了不少知識(shí)，不管做什么事都要用心地去聽(tīng)、記，否則別人問(wèn)你，你就一無(wú)所知。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇四

語(yǔ)文課上，姚老師讓我們觀察語(yǔ)文課本36頁(yè)上的三幅圖畫(huà)。我們翻到36在頁(yè)，不知姚老師讓我們看這三幅畫(huà)來(lái)干什么。就在這時(shí)，姚老師告訴我們：“大家看一下這三幅圖畫(huà)上分別都有什么，一會(huì)兒舉手發(fā)言?！边€不到一分鐘，教室里五十個(gè)人，起碼有三十五雙代表著智慧的小手齊唰唰地舉了起來(lái)，有的還得意洋洋地左顧右盼，我也在這其中。我一翻到36頁(yè)，首先映入眼簾的就是一棵枯木、一個(gè)瓶子和一個(gè)包著頭巾，戴著羽毛帽子的中年婦女。姚老師分別點(diǎn)了二個(gè)同學(xué)。一個(gè)同學(xué)信心滿滿地回答：“第一幅畫(huà)上有一棵枯木?！钡诙€(gè)同學(xué)也不甘示弱道：“第二幅畫(huà)上有一個(gè)瓶子，第三幅畫(huà)上有一個(gè)戴著羽毛帽子的女人?！?/p>

姚老師給我們?nèi)腌姷臅r(shí)間，再一次讓我們觀察第一幅圖。大家又紛紛看起第一幅畫(huà)來(lái)，這不？三十秒鐘還沒(méi)過(guò)，教室里又掀起了舉手風(fēng)波。哈哈！我也看出來(lái)了。這枯木，是由10個(gè)頭像組成的。下面兩個(gè)是普通人，上面的都是科學(xué)家。果然不出我所料，姚老師公布了答案。但一轉(zhuǎn)眼，姚老師又布置了一個(gè)任務(wù)：把上面科學(xué)家的鼻子輪廓，我們又搞不清姚老師葫蘆里賣的`是什么藥，只好又畫(huà)起輪廓來(lái)。

原來(lái)，姚老師讓我們畫(huà)輪廓是為了讓我們看得更清楚一些。我仔細(xì)地端詳著其中一個(gè)科學(xué)家的頭像：頭上沒(méi)有一點(diǎn)兒頭發(fā)，正所謂聰明絕頂吧。下巴上還有密密麻麻的胡子，看上去非常威嚴(yán)。

上了這節(jié)語(yǔ)文課，我才知道了仔細(xì)觀察的重要性。有人說(shuō)：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天，我也有此感悟。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇五

以前，《搭石》我只在書(shū)中讀到過(guò)。但，今天語(yǔ)文老師給我們上了一節(jié)有趣難忘的校園搭石課。

書(shū)中寫(xiě)道：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著相親們美好的情感。而今天，我們的搭石，正是聯(lián)結(jié)著校園的小路，也聯(lián)結(jié)同學(xué)們美好的友誼的橋梁。

郭老師先給我們搭石的原材料：項(xiàng)圈。我們細(xì)心地把項(xiàng)圈交叉擺好，呈s型，然后按學(xué)習(xí)小分隊(duì)分組輪流過(guò)搭石。開(kāi)始，我不以為然，心想：這有什么可怕的，不就是過(guò)個(gè)搭石嘛，肯定不會(huì)掉下去的！準(zhǔn)備走搭石了，我前面的`人一個(gè)個(gè)的都過(guò)了，我好擔(dān)心，我會(huì)掉下去嗎？我的心不停地打鼓著?？禳c(diǎn)，別害怕！同學(xué)們的喊叫聲，把我突然驚醒。聽(tīng)到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我回過(guò)神來(lái)，鼓足勇氣，徑直走了上去，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我快速地通過(guò)了搭石。

哇就在這時(shí)，我后方傳來(lái)一聲呼喊，我瞬間回過(guò)頭，只見(jiàn)緊跟我后面的同學(xué)要落水了，我急忙轉(zhuǎn)身，俯身一拉，一把把后面的同學(xué)拉了回來(lái)，我們隊(duì)終于順利到達(dá)對(duì)岸。耳邊傳來(lái)同學(xué)和老師的歡呼聲，我定了定神，向他們揮手致意，感謝他們的鼓勵(lì)。

此刻，我更能體會(huì)到那句緊走搭石慢過(guò)橋的含義了，諸如我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，離不開(kāi)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、鼓勵(lì)、協(xié)作和謙讓。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇六

聽(tīng)到這個(gè)題目，你不禁會(huì)想語(yǔ)文課每天都上，你們的語(yǔ)文課有什么有趣的呀！沒(méi)錯(cuò)i，我們的`語(yǔ)文課十分有趣，不信來(lái)瞧瞧吧！

星期三，第一節(jié)課是語(yǔ)文課。張老師站在講臺(tái)上，說(shuō)：“我們來(lái)一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的說(shuō)。比賽開(kāi)始了，我頓時(shí)憂心忡忡，于書(shū)天是我們四2班大名鼎鼎的“學(xué)霸”，我怎么可能超過(guò)他呢？。這時(shí)，張老師出了一道詞語(yǔ)題：“無(wú)------無(wú)------”“無(wú)邊無(wú)際，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。”我脫口而出。最終為我們組榮加10分，我頓時(shí)有了信心。老師又出了一道五星級(jí)的詞語(yǔ)題：“若-----若-----”這下我們倆著急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，說(shuō)：“若隱若現(xiàn)，若即若離，若明若暗”“回答完全正確?！睆埨蠋煹脑捠刮倚判拇笤觥?/p>

有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題后，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的舉起手來(lái)，我站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對(duì)我說(shuō)：“你太有才了！”我心希瑞狂。

接下來(lái)我們又進(jìn)行了好幾項(xiàng)比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結(jié)果各有輸贏，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評(píng)為了優(yōu)秀小組，還獎(jiǎng)勵(lì)了我們好多的糖果，真是揚(yáng)眉吐氣??！

一堂有趣的語(yǔ)文課篇七

這一節(jié)語(yǔ)文課終于來(lái)了，我滿懷期待的等待朱老師的到來(lái)，她上一節(jié)課賣關(guān)子說(shuō)要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)素材來(lái)寫(xiě)作文，我們各個(gè)都迫不及待。

朱老師終于到了，他給我們解釋說(shuō)：“我知道各位都迫不及待了，我說(shuō)游戲規(guī)則吧！首先，三人一小組，一名同學(xué)站在桌子左頭一名同學(xué)站在桌子右頭，左右兩位同學(xué)負(fù)責(zé)扶穩(wěn)杯子，中間的同學(xué)負(fù)責(zé)把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里，而且不能用手拿，規(guī)定時(shí)間內(nèi)看看誰(shuí)組加的最多?！蓖ㄟ^(guò)朱老師的解釋我明白了，我們要團(tuán)結(jié)合作互幫互助同學(xué)辦了錯(cuò)事我們要包容。

游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始了緊張的角逐，我負(fù)責(zé)把左邊杯子的球加到右邊杯子里，我一開(kāi)始怎么也加不起來(lái)，但是后來(lái)不知道怎么發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的訣竅：首先，用筆把一顆球底到杯子的壁邊，讓隊(duì)友稍稍傾斜，把它頂起來(lái)，頂?shù)絻筛P中間，把筆往后寫(xiě)，讓它頂?shù)酱竽粗钢虚g的窩，然后在快速移動(dòng)到右邊杯子旁邊，慢慢倒進(jìn)去。就在我們家到第三課的時(shí)候，朱老師大喊：“第一組已經(jīng)加了三顆了，你們最棒了來(lái)，擊個(gè)掌。”面對(duì)這樣的'騷擾，我開(kāi)始“咯咯咯”的笑，這么緊要的關(guān)頭，我怎么有時(shí)間來(lái)得及擊個(gè)掌呢？我敢忙說(shuō)現(xiàn)在不擊。在笑的過(guò)程中球落地了，第三個(gè)球只好從頭再來(lái)。我們組以這種先發(fā)制人的優(yōu)勢(shì)取得了第一輪的最高分——五分。

在第二次的過(guò)程中，我們?cè)綉?zhàn)越勇和其他幾個(gè)組的差距拉的越來(lái)越大，其他組也不服輸呀，更加的賣力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏得了本局比賽。我們組有些驕傲了，其他組異常的懊惱，自責(zé)。

在第三輪的比賽中，我終于知道了什么叫虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后了。這一次，我們不再是第一名，而是變成了老二，但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏得了這次比賽。

俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴，水漲船高，柴多火旺。就算你再厲害，一個(gè)人的力量也很單薄，我們只要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，配合默契，就能獲得勝利。

這一次比賽進(jìn)行完了，我們還意猶未盡，想再玩一次。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇八

今天，由樓給我們上一堂語(yǔ)文課，樓可是全諸暨最優(yōu)秀的之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開(kāi)大屏幕，屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫(huà)：一個(gè)中年男子手牽著一個(gè)女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的說(shuō)：“是天線?！庇械恼f(shuō)：“是木棍?！庇幸晃徽f(shuō)：“是稻草?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，就是稻草?！痹S多同學(xué)不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說(shuō)：“以前在豐子愷的有一種習(xí)俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現(xiàn)在這根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現(xiàn)在并不多見(jiàn)，但在以前他的是經(jīng)?？匆?jiàn)的'?！?/p>

這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇九

我一直教高年級(jí)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要教低年級(jí)，自己也害怕教低年級(jí)。今年分我教一年級(jí)，開(kāi)始我真的很不適應(yīng)，但是幾天下來(lái)覺(jué)得一年級(jí)的小朋友真的很有趣。

昨天我教他們認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，教到“目”這個(gè)字時(shí)，我指著圖問(wèn)他們：“這是什么？”學(xué)生一起說(shuō)“眼睛”，我說(shuō)：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用啊？”學(xué)生爭(zhēng)著回答“眼睛用來(lái)看書(shū)的”“看黑板的?！蔽艺f(shuō)：“上課時(shí)眼睛還要看老師，用心聽(tīng)老師講課?，F(xiàn)在你們就看著老師的眼睛，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？”其實(shí)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生開(kāi)小差了。學(xué)生看了會(huì)，一個(gè)學(xué)生舉手說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的`眼睛一個(gè)大，一個(gè)小。”另一個(gè)立即說(shuō)：“老師，你眼睛珠子是黑的?！庇钟幸粋€(gè)說(shuō)：“老師，你眼睛珠子也是一個(gè)大一個(gè)小?！?/p>

哈哈，真是童言無(wú)忌，看了這么多年，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的眼珠也是一個(gè)大一個(gè)小的呢。一個(gè)叫黃古杰的男孩說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛特別大?！甭斆鞯臈钪伊⒖贪咽峙e得高高的：“老師，我也有話要說(shuō)?！蔽沂疽馑f(shuō)，他迫不及待地說(shuō)：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多學(xué)生連忙說(shuō)“對(duì)，對(duì)?！闭媸翘幸馑剂?。這時(shí)一個(gè)秀氣的女孩站起來(lái)說(shuō)：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮?！闭媸亲屛蚁氩坏桨。麄冋媸翘蓯?ài)了。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十

今天下午，我們?cè)诰C合樓二層上了一堂有趣的語(yǔ)文公開(kāi)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現(xiàn)在了諸位老師面前。

開(kāi)始講課了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)出了這節(jié)課的題目“亡羊補(bǔ)牢”。老師先問(wèn)同學(xué)們“亡羊補(bǔ)牢”表示什么意思？同學(xué)們紛紛舉手，這個(gè)問(wèn)題被王國(guó)瑞搶到了，他非常流利地說(shuō)：“就是羊圈有窟窿了，養(yǎng)羊人補(bǔ)了羊圈?！逼浯?，老師講課準(zhǔn)備了許多游戲環(huán)節(jié)。幸運(yùn)的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問(wèn)我答的游戲環(huán)節(jié)。她提問(wèn)，我將問(wèn)題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最后一個(gè)環(huán)節(jié)由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補(bǔ)牢”中的人物，將這個(gè)寓言故事更生動(dòng)形象地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，他們的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作相結(jié)合，既加深了同學(xué)們對(duì)故事的理解，又帶給了我們歡笑。

清脆的鈴聲響了，這節(jié)課也結(jié)束了，我非常喜歡這堂語(yǔ)文公開(kāi)課，因?yàn)槲掖竽懙卣故玖俗约?，同學(xué)們也很出彩，還有老師的'幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說(shuō)了，總之，我們贏得了很好的評(píng)價(jià)。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十一

一縷柔和而溫暖的陽(yáng)光掃進(jìn)了東關(guān)小學(xué)四年級(jí)一班的教師里。雖然學(xué)校里一片寂靜，但在我們四年級(jí)一班教室里卻熱鬧非凡。同學(xué)們老師們到底在干什么呢？哦！原來(lái)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了一節(jié)有趣而又別開(kāi)生面的語(yǔ)文課—————生死攸關(guān)的燭光。

我們先朗讀課文。同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了校園里每一個(gè)角落。小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了便連忙停在穩(wěn)定的樹(shù)枝上，尖著耳朵聽(tīng)著。過(guò)路的`行人也靜靜地享受在我們美妙的讀書(shū)聲。校園里的人物，動(dòng)物都似乎被我們的聲音所沉醉著。我們心里高興得落開(kāi)了花。

同學(xué)們，待會(huì)兒我們分小組來(lái)表演課本劇。老師的話音剛落，教師里頓時(shí)像菜市場(chǎng)一樣，熱火沸騰。同學(xué)們一起交流，一起商量，一起策劃，一起表演，一起放聲大笑……我們那組更是熱火朝天。只見(jiàn)我們組的隊(duì)員，何昀峰同學(xué)戴著德國(guó)軍官的帽子，拿著一把鋒利的槍端端正正地站著。十分嚴(yán)肅。就如一位彬彬有禮的衛(wèi)士。我們小組都講得有聲有色，繪聲繪色。同學(xué)們搖頭擺尾，帶著情感，帶著緊張的心情表演，演講。有趣極了！受到了老師的嘖嘖贊嘆。我們開(kāi)心的心情油然而生。受到了老師的表?yè)P(yáng)后，我們更是專注，從來(lái)沒(méi)有東張西望。

停！老師一聲吼叫，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。然后老師把挑選的同學(xué)喊出教室做好準(zhǔn)備。表演不緊不慢的開(kāi)始了。只見(jiàn)組員鄭興月頭戴絲巾，腰拴圍裙。特別像一位母親。車丹同學(xué)扮演的是小女兒杰奎琳，看見(jiàn)他活潑可愛(ài)的樣子，同學(xué)們似乎都沉浸在他們的表演的角色當(dāng)中。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十二

“一鳴驚人、震耳欲聾、裝模作樣……”一串串成語(yǔ)從語(yǔ)文課堂里面?zhèn)髁顺鰜?lái)。咦？他們?cè)谕媸裁?？哦！原?lái)是在玩“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：老師先請(qǐng)一個(gè)小朋友抽取成語(yǔ)紙條，然后同學(xué)們用動(dòng)作表示出這個(gè)成語(yǔ)，讓下面的.同學(xué)來(lái)猜，看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先叫了小甘甘，他興高采烈、大步流星地走到了前面，抽出了一張卡片，背對(duì)著我們，小心翼翼地打開(kāi)，瞅了一眼，便立刻合上，做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他右手扶著腦袋，搖頭嘆氣。當(dāng)我還在思考是什么成語(yǔ)的時(shí)候，突然一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“垂頭喪氣。”我朝聲音看過(guò)去，原來(lái)是小蔡同學(xué)。看到小蔡反應(yīng)如此神速，老師不禁也脫口而出：“verygood！”我也默默地為他豎起了大拇指。

終于輪到我上場(chǎng)了。我飛速了跑了上去，抽取卡片，偷偷一看，“聞雞起舞”。于是，我一會(huì)兒學(xué)雞打鳴“喔！喔！喔！”，一會(huì)兒左右開(kāi)弓又打上了“太極拳”。剛開(kāi)始，同學(xué)們都沒(méi)反應(yīng)，突然之間，幾個(gè)聲音傳了出來(lái)。有的說(shuō)是“翩翩起舞”，有的說(shuō)是“奇形怪狀”……正當(dāng)我失望的時(shí)候，只聽(tīng)“聞雞起舞”。我一看，哦，原來(lái)是小楊同學(xué)答對(duì)了。我對(duì)他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來(lái)，我們還猜了“抓耳撓腮”、“哭笑不得”等成語(yǔ)。

不知不覺(jué)中，游戲結(jié)束了。這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，還讓我們體會(huì)到了中國(guó)漢字的博大精深。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十三

今天，吳老師給我們上了一堂非常有趣的語(yǔ)文課。在課堂上，我們既聽(tīng)了音樂(lè)又玩了游戲，還收獲了寫(xiě)作文時(shí)如何做到詳略得當(dāng)，實(shí)在是有趣極了。

游戲叫“擊鼓傳球”。沒(méi)有鼓，沒(méi)有球，怎么玩呢？吳老師用音樂(lè)代替鼓，用一個(gè)小盒子當(dāng)球，游戲變成了“聽(tīng)音樂(lè)傳盒”。游戲的玩法就是在音樂(lè)聲中傳球，音樂(lè)聲一停，球在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演，表演什么就由老師決定。

歡快的音樂(lè)開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地傳球，生怕球會(huì)落在自己的手上。過(guò)了幾分鐘，小球傳到了鄭浩文的手上。這時(shí)，隨著鼠標(biāo)“啪嗒”一聲，音樂(lè)聲停了。哈哈，鄭浩文倒大霉了，他要上前表演了。只見(jiàn)他臉都漲紅了，一副扭扭捏捏的樣子走上講臺(tái)。

吳老師故意放慢速度：“你的獎(jiǎng)勵(lì)是——”屏幕上突然出現(xiàn)了一行字：請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)。鄭浩文如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，拍了拍胸口說(shuō)：“好險(xiǎn)！”然后背誦了古詩(shī)《示兒》。熱烈的掌聲響起，也就意味著他表演過(guò)關(guān)了！我心里暗暗想道：“還好，這樣的表演可以接受！”

音樂(lè)聲再度響起，過(guò)了一會(huì)又停了。這回球在哪里呢？球在班長(zhǎng)肖鴻杰的桌子上，肖鴻杰百般無(wú)奈地上臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”?！澳愕莫?jiǎng)勵(lì)是——學(xué)兔子跳三下！”肖鴻杰一臉無(wú)可奈何，發(fā)出求救信號(hào)的表情，希望大家放他一馬?？墒菦](méi)人響應(yīng)，他只好上前蹲下學(xué)兔子跳三下。嘿嘿，居然讓平時(shí)嚴(yán)肅的'班長(zhǎng)學(xué)兔子跳，真有趣！

一片歡聲笑語(yǔ)中，音樂(lè)聲如往常一樣再度響起，“啪嗒”一聲，鄭展壕拿到了球?！安挥帽硌?，恭喜你！”屏幕上彈出一行字?！笆裁?？”大家異口同聲地叫著?！霸趺锤愕?！還想看他的精彩表演呢！”我自言自語(yǔ)著，算他走運(yùn)吧。

“叮鈴鈴……”下課了，這可是我們最不愿意聽(tīng)到一次的鈴聲。同學(xué)們余猶未盡，個(gè)個(gè)臉上掛著歡快的笑容。一堂妙趣橫生的語(yǔ)文游戲課，在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十四

其中最好玩的游戲要屬——斗草。上課之前我精心選了一根很細(xì)的草比賽，我信心十足地與同座位開(kāi)始比賽了。我把草往外一拉，幸虧沒(méi)有斷，我松了一口氣。接著我又和前面一位同學(xué)開(kāi)始比賽，我發(fā)現(xiàn)他的草很粗，我心想我贏定了。我一拉，結(jié)果真的的沒(méi)有斷。我和第三位同學(xué)比賽的時(shí)候我有點(diǎn)驕傲了。我輕輕一拉，竟然斷了。我掃興地回到了座位上，看著勝利的人拿到了五芳齋的粽子，令我羨慕極了。

下面一個(gè)環(huán)節(jié)是編蛋網(wǎng)，由于我在家里已經(jīng)編好了一半了，所以我編蛋網(wǎng)的速度也不算慢。看到已經(jīng)編好的蛋網(wǎng)而感到高興。編完以后我送給后面聽(tīng)課的.朱老師。朱老師收到了我們親手編的蛋網(wǎng)非常高興，露出了欣慰的笑容。

“丁零零”，下課了，我依依不舍地離開(kāi)了階梯教室，在回教室的路上我感覺(jué)還沉浸在這節(jié)有趣的語(yǔ)文課里呢！

我真希望以后的每節(jié)語(yǔ)文課都能像今天的這節(jié)有趣的語(yǔ)文課一樣，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十五

我們上過(guò)各種各樣的課：有的教會(huì)了我新知識(shí)，讓我見(jiàn)多識(shí)廣；其中一些讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，讓我大開(kāi)眼界……其中，讓我覺(jué)得更有趣的是朱雅上周給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。

“丁……”隨著奇妙的鈴聲，我們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室。朱雅老師早早來(lái)到國(guó)家大象教室，等我們?nèi)ド险n。朱雅老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和一頭卷發(fā)。她穿得很洋氣。

在課堂上，我們都“像時(shí)鐘一樣坐著”。我們一起背誦了一首關(guān)于夏天的詩(shī)。朱雅老師讓我們坐在同一張桌子上一起讀詩(shī)，然后男孩和女孩競(jìng)爭(zhēng)讀詩(shī)——女孩讀第一部分，男孩讀第二部分。沉浸在詩(shī)歌中，我們迫不及待地舉手展示自己的閱讀能力。有的深情，有的生動(dòng)，有的搖頭……朱雅老師夸我們班的孩子讀書(shū)讀得好極了！朱雅老師給我們看了兩張帶課件的'圖片，讓我們抄下來(lái)。我理直氣壯地說(shuō)：“我最喜歡草原上的牛羊。這里一個(gè)，那里一個(gè)，天上不止白云。”朱雅老師如她所想的那樣表?yè)P(yáng)了我，我的心里充滿了甜蜜。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十六

生活中，我們上過(guò)很多堂語(yǔ)文課，卻都無(wú)法記，我記憶猶新的是洪老師的一堂語(yǔ)文課外實(shí)踐課。

和平常一樣，清脆的上課鈴聲響了“叮鈴鈴、叮鈴鈴？”這是一節(jié)語(yǔ)文課，我們表現(xiàn)得非常乖，整個(gè)教室似乎安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)老師清邁的腳步聲。老師走到班級(jí)，看到鴉雀無(wú)聲很開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好”，我們也用最響亮的嗓子喊到：“老師好”。這時(shí)意外的驚喜來(lái)了，老師說(shuō)：“今天第12課《桂花雨》我們到外面去上實(shí)踐課?！鳖D時(shí)，同學(xué)們興奮的都你擁我抱的，有的都快要跳到桌子上了，有的都快流口水了。這也許是因?yàn)槲覀兌枷矚g桂花的緣故吧。

都說(shuō)“八月桂花香”今天終于可以在老師的帶領(lǐng)下去體驗(yàn)一下啦！還沒(méi)走到桂花樹(shù)旁，就有一陣陣幽香迫不及待地迎接我們的到來(lái)。走到桂花樹(shù)下時(shí)同學(xué)們都不由得念到：“好香??！”剎那間由陣陣幽香就變成了一股濃香，這個(gè)一股股濃香竟是從那可愛(ài)的一小朵一小朵金黃色的小花身上散發(fā)出來(lái)的，你別看他們小，他們很團(tuán)結(jié)，一個(gè)緊挨著一個(gè)擰成一股花繩。把最迷人的香味奉獻(xiàn)給了我們。這時(shí)，同學(xué)們都不約而同地?fù)u晃起桂花樹(shù)，“哇！好香的`桂花雨呀！”這時(shí)飛舞的桂花緊緊的包圍著我們，感覺(jué)我們每個(gè)人也變成了其中的小花朵。再沉浸中的我也掩蓋不了我這顆小小的好奇心，我問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題：“老師桂花有什么用處呢？”同學(xué)們聽(tīng)到了我的問(wèn)題都安靜下來(lái)了，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師為我們講老師一一的告訴我們說(shuō)：“桂花可以做桂花糕、桂花醬，還可以泡桂花茶等等？”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“哇！桂花可真厲害呀！”

這就是讓我感覺(jué)到最有趣的一堂語(yǔ)文課，如果是你，你也一定這么覺(jué)得吧！

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十七

今天是星期四，下午董老師在語(yǔ)文課上大聲地宣布我們要從上課玩到下課，班里的同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。

董老師說(shuō)游戲的名字是“郵遞員送信和母雞找小雞”。接著，老師講了游戲規(guī)則：先由董老師把一個(gè)漢字卡片放到小朋友的桌前，讓小朋友大聲讀出手中漢字卡片上印的.漢字，再讓小朋友把漢字卡片送給另外一個(gè)小朋友。然后董老師會(huì)說(shuō)一句話“雞寶寶快快來(lái)，媽媽找的好心急”，手中有字卡的同學(xué)馬上跑上去把字卡交給董老師，游戲就結(jié)束了。

老師一說(shuō)完游戲規(guī)則，大家都紛紛舉手想?yún)⒓?。老師首先?qǐng)付喆、朱召敏、楊其雨、李玉曾參加游戲。他們從老師那里領(lǐng)了漢字卡片，再將每張卡片發(fā)給了一位同學(xué)。我發(fā)到的漢字卡片上寫(xiě)的是漢字“我”，我開(kāi)心極了，因?yàn)檫@個(gè)字我早就認(rèn)識(shí)了。我大聲地念出了這個(gè)字，之后就把卡片交給了我的同桌。她也認(rèn)識(shí)，她大聲讀出后，就跑上講臺(tái)把卡片交還給了董老師。我們得了第二名，我們激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)。

一堂有趣的語(yǔ)文課篇十八

今天，由樓給我們上一堂語(yǔ)文課，樓可是全諸暨最優(yōu)秀的之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開(kāi)大屏幕，屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫(huà)：一個(gè)中年男子手牽著一個(gè)女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的說(shuō)：“是天線?！庇械恼f(shuō)：“是木棍?！庇幸晃徽f(shuō)：“是稻草?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，就是稻草?！痹S多同學(xué)不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說(shuō)：“以前在豐子愷的有一種習(xí)俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現(xiàn)在這根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現(xiàn)在并不多見(jiàn)，但在以前他的是經(jīng)常看見(jiàn)的?！?/p>

豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因?yàn)樗f(shuō)：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個(gè)世界都天真無(wú)邪的.，整個(gè)世界都太平了。據(jù)說(shuō)，豐子愷最崇拜的人就是他那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛(ài)好說(shuō)是哭。當(dāng)他通過(guò)凳子爬上桌子時(shí)，凳子翻倒了，它不起來(lái)，瞻瞻就哭；當(dāng)水壺翻倒了，不起來(lái)，他也哭；當(dāng)看見(jiàn)自己的有腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了……。

這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。