最新飛翔的自由(大全8篇)

6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡和規(guī)律的手段寫一篇完美的總結(jié)需要先進行素材整理和歸納。接下來，讓我們一起來領略以下總結(jié)范文，它們都是作者經(jīng)過深思熟慮后的表達。

飛翔的自由篇一

“小石去讀英語！”吃過早飯老爸讓我去讀英語，“我想玩一下，可以嗎？”我請求道“不行都快期末考試了，還想著玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認真讀才能去”爸爸說，“放心，我保證認真讀！”說著，我跑上了樓。

我坐在電腦面前，打開電腦，津津有味地讀起英語來。大約過了一個小時，老爸在樓下喊著“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車到了外婆家。

一到那里我就直蹦樓上，因為外婆家買了一張臺球桌，我很喜歡打臺球，所以我對外婆家的臺球桌很感興趣呢！隨后阿姨和爸爸上來了說“小石，看看我們是怎么打的！”爸爸邊說邊拿起一根球桿，我就在旁邊看了起來，過了一會，我對爸爸說“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤就好了”沒辦法，我只好在旁邊慢慢等著。

終于兩盤結(jié)束了，我正想去玩時，爸爸的手機突然狂響，爸爸接完電話，對我說“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒玩呢。”我抗議道“下次再來玩”就這樣，爸爸牽著我的手回家了。

吃過午飯，我對爸爸說“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過了，你還去，除非你把第五單元要求會寫的全部會寫我才帶你去！”“早上我又沒玩過，都是你在玩我又沒玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說的去讀，部讓，你哪也別想去！”

唉，人在屋檐下，哪能不低頭？沒辦法，我只好再去讀英語，把那些單詞全部記住，等我完成任務時，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說“都期末考試了，就知道玩，還不快去復習！”這時的我，只能沉浸在悲傷和難過的夜里，得不到幸福和快樂的陽光。

給我們一雙自由飛翔的翅膀，讓我們自由飛翔。

飛翔的自由篇二

如同每個人都有自己的故事，我相信，每個人或多或少都有過飛翔的愿望。追隨一鳥兒自由飛翔，該是全人類的夢想。

在一個并不晴朗的日子，我曾經(jīng)長時間地仰首看天，看天上的鳥兒。那一刻，我不僅是用視線而是用心靈追隨著那自由的精靈云里云外翻飛翱翔。它一會兒昂首向上，側(cè)著身子穿破那塊瓦灰色的烏云，扶搖直上；一會兒又俯沖下來，用雙翼在天空劃下一道轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線，優(yōu)美而自在地飛向遠方。說也奇怪，也就那么十來分鐘的仰望，我本來有些沉重也有些煩躁的心情淡化了，消逝了。

羨慕一只鳥兒能夠自由自在地飛翔，自小由之。但人的肉身凡胎和環(huán)境的限制使飛翔的夢想化為烏有。歲月的四季更迭和生活的無奈甚至殘酷讓夢想這一類無形無象的東西早就讓步給現(xiàn)實的塵世日子，盡管如此，半生以來，在我的夢中出現(xiàn)頻率最高的還是在天上飛翔，有的是飛一半就往下沉，有的是一個騰空而起的芭蕾舞造型。飛翔在空中的感覺很好，自由而舒展。

而那日，這種夢境中才有的那種自由舒展的感覺卻出現(xiàn)了，我知道，是飛過了，是心隨著鳥兒飛翔過了。

讀梭羅的《瓦爾登湖》，我用心跟著這位與孤獨結(jié)伴的先生走進湖畔的小木屋，用那智慧、睿智的湖水沁涼在紅塵中有點浮躁的心田；重讀魯迅先生以及他的書，進入中年的生命更能體會到有一種信仰——或許也就是我說的心中有著那只自由飛翔的鳥兒，即使在風雨如磐暗無天日的歲月，仍可以按照自己的愿望主宰自己，將生命力和創(chuàng)造力張揚到極致。還有張海迪，她有一篇文章用了這樣的標題：假使我能站起來吻你該多好??！而疾病纏身一生只能在輪椅上度過的她，卻在文學、醫(yī)學和翻譯的領域里均作出了不俗的成就。她的心靈始終是躍動飛翔的，令人欽佩和折服。

其實，生命多少是一場走鋼索，別人替你不得扶你不得，你只能在自己心中設定目標，要求自己走好走穩(wěn)哪怕在極驚險的地方也要走得穩(wěn)當漂亮，我是說，你心中必須有一只鳥兒自由飛翔。沒有人僅僅由于時光的流逝或是外在的環(huán)境而失敗甚至毀滅，關鍵是人自己心中沒有定力，沒有信心乃至信仰，你的心不能或是不會飛翔了，僵化、僵死了，你才會恐懼才會被憂慮和生活擊倒。

心是自己的主宰，它可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。我這樣說并不是唯并。

不是阿q。在歷史的任何直接內(nèi)涵中，完全意義上的真善美是不存在的，因此，我們才求助于心，求助于信仰。人生的確是有限制的，在這個物欲橫流喧囂浮躁的社會，精神理想的實現(xiàn)方式只能是內(nèi)在的心靈境界。只要你心兒能自由飛翔，無論時事如何變化，無論歲月怎樣變遷，你就會始終保持良知和高尚，對生命和生活保持熱愛，對苦難靈魂有關愛和悲憫，平和地對待一些不公正還有說來就來的風霜雨雪，不為外物所役所累，窮得徹底而不失尊嚴，燈紅酒綠不迷失方向?？鄻方猿梢皇赘瑁靡獾皇б馓┤?，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。心兒能自由飛翔的話。

如是說，我執(zhí)著地讓我的心，追隨信仰的鳥兒在滾滾紅塵中自由飛翔，在人生之旅上為我的。

靈魂守住一塊家園。即使天空沒留下痕跡，但我知道，我似鳥兒一樣自由地飛翔過。

飛翔的自由篇三

湛藍的天空中，鳥兒自由飛翔，我是多么渴望鳥兒這種無憂無慮、無拘無束的生活！六年級是避不開作業(yè)多、負擔重的生活。在學校，猶如囚禁在籠中的鳥，恨關羽不能張飛！如果能插上翅膀，我一定張開自由飛翔。

父母在寒假讓我寫了些閱讀的試卷，只期望我能上好初中。而我，是不是會更忙了呢？謝謝你們，爸爸媽媽，給了我閱讀，增長了我的見識。我必定在幾個月中努力努力再努力……只希望你們能相信我。

說實話，我們的班主任對我們是比較“寬松”的，所以，我們的自由要多了點。在班主任的“寬”中，我不得不感激他。是他，讓我們天天微笑；是他，讓我們天天高興！我們有陽光體育的時候，總想著讓我們放松放松；沒有陽光體育的時候也不加重我們的負擔。程老師，您是多么慈祥，我只想說一句話：“程老師，謝謝您。”

我們渴望自由，可現(xiàn)在，自由卻是一種欲望。我們還能自由嗎？自由在誰的手中掌控著？老天，您睜開眼看看啊！我們的自由在哪兒，幫我們尋找吧！可能，他正在我們無法到達的陷阱中等待我們呢！

飛翔的自由篇四

我禁不住強烈的好奇心，忐忑不安地扒開草叢，發(fā)現(xiàn)里面躺著一只黑色的小鳥。我小心翼翼地把小鳥捧在手上，只見它長著紅紅的嘴巴，羽毛還沒有豐滿。我猜它一定是從哪棵樹上掉下來的。

樹上的鳥兒七嘴八舌叫個不停，好像是在焦急地朝小鳥喊叫：“孩子，展開翅膀飛起來吧。只要你飛過來，你就自由了”。小鳥也非常著急，幾次試著要飛起來。但由于翅膀太嬌嫩了，飛不到紙箱的上端，就又跌回了箱子里。就這樣試了很多次，在大鳥的鼓舞下，它終于站在紙箱一角的上方了。但看著幾米開外的家人，它還是缺乏勇氣飛過去。

這時，我突然想，它是那么的可愛，我不想讓它離開我。于是我朝它奔過去，想用手把它抓住。它看見我沖過去，十分害怕，情急之中奮力地揮動翅膀，竟然飛起來了！它飛到對面的樹上，飛到了家人的懷抱之中！頓時，那邊的鳥兒一陣歡呼。片刻之后，呼啦一聲，大鳥們帶著小鳥朝遠處飛去。留下我一個人，呆呆地站在陽臺上，心中說不出是喜悅還是憂傷。

就在小鳥飛走的那一刻，我突然感到自由是那么的可貴。小鳥鼓足勇氣展翅飛翔的那一剎那，永遠定格在我的記憶中。每當那段沉淀的記憶浮現(xiàn)出來，就像火苗在黑夜中跳動，溫暖而明亮。

飛翔的自由篇五

我夢想著有一雙翅膀，在天空中自由飛翔。假如能讓我自由飛翔三天，我一定不會錯過這美好的`自由時光。

我要去傳說中知識的寶庫，我會問智慧老人：“什么是快樂？知識是從哪里來的？”他—智慧老人會笑瞇瞇地回答我：“自由是快樂，知識是從那神奇的腦海中記憶出來的！”我還要去向書庫中的小精靈請教，觀看四大名著、科幻小說。如果小精靈問我：“你是誰？為什么來書庫？”我也會毫不猶豫地回答：“我是自由的使者，來觀看書庫，豐富我的大腦?！辈贿^，在這待的時間不能太長，因為我要去下一個夢幻世界了！

我要上自由、夢幻的天堂，先看看上帝怎么創(chuàng)造人類。我一定會尊敬地問問上帝：“您為什么要創(chuàng)造出自由的生靈？”那白發(fā)老頭—上帝也一定會說：“沒有生命，大地就沒有那歡快的勃勃生機；沒有生命，世界就不會延續(xù)下去。由此看來，生命是多么重要?！比绻以谔焯糜鲆娏宋覒涯钜丫玫睦褷?，我一定會與他深深地擁抱一下，圍著他問這問那。三天的時間馬上要過完了，我也一定不會錯過什么。

飛翔的自由篇六

“小石去讀英語！”吃過早飯老爸讓我去讀英語，“我想玩一下，可以嗎？”我請求道“不行都快期末考試了，還想著玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認真讀才能去”爸爸說，“放心，我保證認真讀！”說著，我跑上了樓。

我坐在電腦面前，打開電腦，津津有味地讀起英語來。大約過了一個小時，老爸在樓下喊著“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車到了外婆家。

一到那里我就直蹦樓上，因為外婆家買了一張臺球桌，我很喜歡打臺球，所以我對外婆家的臺球桌很感興趣呢！隨后阿姨和爸爸上來了說“小石，看看我們是怎么打的！”爸爸邊說邊拿起一根球桿，我就在旁邊看了起來，過了一會，我對爸爸說“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤就好了”沒辦法，我只好在旁邊慢慢等著。

終于兩盤結(jié)束了，我正想去玩時，爸爸的手機突然狂響，爸爸接完電話，對我說“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒玩呢。”我抗議道“下次再來玩”就這樣，爸爸牽著我的手回家了。

吃過午飯，我對爸爸說“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過了，你還去，除非你把第五單元要求會寫的全部會寫我才帶你去！”“早上我又沒玩過，都是你在玩我又沒玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說的去讀，部讓，你哪也別想去！”

唉，人在屋檐下，哪能不低頭？沒辦法，我只好再去讀英語，把那些單詞全部記住，等我完成任務時，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說“都期末考試了，就知道玩，還不快去復習！”這時的我，只能沉浸在悲傷和難過的夜里，得不到幸福和快樂的陽光。

飛翔的自由篇七

自由是有代價的，他會讓那寫獨自出去尋找自由的人收到困難、挫折。

每個父母都希望自己子女能有好的成就。所以父母們按照自己的意愿將兒女們設計，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解；這種不知疲倦值得我們學習；這“不知疲倦”蘊涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?！可是這對我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠茁壯。

我相信無神論，但我更相信每個人誕生在世界上都會有一技之長。比爾.蓋茨不就是一個最好的例子嗎？他中途退學去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎？濟南一個正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應聘，得到了五家微軟公司的認可。最后她自己開了一家公司。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個同學在某市掃馬路。可見，有了文憑不見得就可以高枕無憂地擁抱成功。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關卡的通行證，有了它大概會好過一點。

經(jīng)過困難、挫折的磨礪，我們就會知道如何保護自己，請大家盡情的自由飛翔去吧！

飛翔的自由篇八

細細的雨輕輕的下了下來，仿佛在輕聲哭泣，向我訴苦?？晌矣趾螄L不是像它一樣委屈充滿心間呢？什么是假日？什么是自由？我通通不知道！不知道！！上了一星期的課，本應該給自己一個放松的空間，然后再全身心的投入到緊張的學習中去。但媽媽您卻給我報了課外班，還讓我寫您買回來的試卷！我反對，我抗議，我投訴，可都無濟于事。用你的話說就是“班上比你好的同學多，比你聰明的人多，比你勤奮的人更多！”我知道，我都知道?？晌揖褪遣辉敢饽鷵屓ノ业淖杂桑?！

本來，學習就是一種興趣的表現(xiàn)、輕松地體驗、快樂的嘗試。可是呢？它現(xiàn)在變成了什么？累贅、負擔！其實我知道，相對于班上的某些同學，我似乎很輕松。媽媽，我只是一個普通得不能再普通的女孩。我只是一個愛玩電腦、愛看電視、愛吃零食、愛幻想、會哭會笑、敢愛敢恨的女孩！說實話，我從來沒有想過成為萬眾矚目的大明星，沒有想過成為世界級人物。學習上，不求第一，不是最后就行了。因為我愛自由，不希望您把重擔全部壓在我身上！我承受不起！承受不起！

媽媽，您知道我為什么喜歡自由嗎？因為，我不想童年只是一場夢！我沒有在春天的時候，聆聽百鳥唱歌。我沒有在夏天的時候，下河玩耍撈魚。沒有在秋天的時候，享受果園豐收。沒有在冬天的時候，堆雪人打雪仗……媽媽，給我自由吧！我就是一只小鳥，我好想在自由的天空飛翔！！