最新小猴子吃香蕉教案范文(通用19篇)

教案是一種針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和安排，它是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要工具。教案中應(yīng)包含具體的教學(xué)方法和教學(xué)策略。小編為大家提供了一些精選的教案范本，供大家在備課過(guò)程中參考使用。

小猴子吃香蕉教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、探索爬的不同方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動(dòng)作基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子胸貼，紅黃藍(lán)綠彩色貼片，墊子，懸掛幼兒自制紙制桃子，音樂(lè)碟。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、熱身運(yùn)動(dòng)。今天天氣真好，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，小猴和媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧。（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。）。

（二）、探索不同的爬行方法。

1、自由探索多種爬行方法，看哪個(gè)寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

2、請(qǐng)幾只小猴示范，引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。

3、請(qǐng)幾名手腳著地屈膝爬行的'小猴再次示范，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么爬的。

4、播放音樂(lè)，幼兒爬行訓(xùn)練。

5、寶寶們本領(lǐng)可真大，累了吧，坐在墊子上休息一會(huì)兒吧。共同小結(jié)爬行動(dòng)作要領(lǐng)，表?yè)P(yáng)爬行速度快，動(dòng)作準(zhǔn)確的小猴。

（三）、游戲：小猴摘桃。

1、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。

2、師：孩子們，你們看前面是一片桃林，你們想不想去摘桃吃呀？（采用激趣法，引起幼兒摘桃的愿望。）。

3、講解示范去摘桃的路線：寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)出發(fā)，爬過(guò)墊子，跑到桃林縱跳摘下桃子，再?gòu)膲|子旁的小路跑步返回，把桃子放進(jìn)筐子里，直到桃子摘完為止，摘得多的一組獲勝。

4、教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)按要求游戲，爬行速度快，大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。

（四）、放松活動(dòng)。

1、分享勞動(dòng)成果。

2、聽(tīng)音樂(lè)，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展能力，及面向全體又個(gè)別對(duì)待。

小猴子吃香蕉教案篇二

作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《四只猴子爭(zhēng)香蕉》幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、探索同樣的東西根據(jù)不同的特征可以排出不同的結(jié)果。

2、在數(shù)學(xué)排序活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性思維活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

白板課件一份、幼兒操作材料人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、談話導(dǎo)入。

今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們就藏在這里，我們一起把它們找出來(lái)吧。

二、根據(jù)動(dòng)物的某一特征進(jìn)行排序。

1、（課件：四只小猴）。

師：是誰(shuí)呀？一起跟小猴子們打個(gè)招呼吧。（小猴子，你們好?。┛纯从袔字缓镒友?？

2、我們來(lái)看著這四只猴子長(zhǎng)的一樣嗎？

3、（課件：聲音）它們和你們一樣都有好聽(tīng)的名字，想不想知道它們叫什么呢？那我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)？（小猴小猴，你叫什么呀？我長(zhǎng)得高，我叫高高。）它叫什么呀？（高高）。

那猜猜看這只猴子叫什么？一起問(wèn)問(wèn)它吧。（小猴小猴，你叫什么呀？我長(zhǎng)得胖，我叫胖胖）。

還有兩只小猴也迫不及待地想要介紹自己，仔細(xì)聽(tīng)……（播放錄音）。

4、原來(lái)他們一個(gè)叫高高、一個(gè)叫胖胖、一個(gè)叫長(zhǎng)尾巴、還有一個(gè)叫大腳。

它們經(jīng)常聚在一起玩，今天它們又一起來(lái)到了森林里。突然，它們看到了一根好香好大的香蕉，它們都非常想吃。

6、（課件：胖胖）。

四只猴子中間啊有一只猴子，它的腦袋轉(zhuǎn)得最快，（點(diǎn)擊出現(xiàn)猴子胖胖）你們還認(rèn)識(shí)它嗎？嗯，胖胖想：在四只猴子中間我是最胖的，等一下我要和它們比胖，我準(zhǔn)能拿第一，我就能吃到香蕉了。于是胖胖就說(shuō)：“我們比胖吧?！?/p>

7、大伙都同意了，于是胖胖就帶著它的三個(gè)好朋友一起來(lái)到大樹(shù)下，那比的時(shí)候要注意什么呢？（要排好隊(duì)伍，要站在一條線上）。

8、（課件：胖胖、長(zhǎng)尾巴、高高、大腳）。

于是胖胖就帶著它的三個(gè)好朋友從胖到瘦排好了隊(duì)伍?？纯?，它們的比賽結(jié)果怎么樣？誰(shuí)比胖胖瘦一點(diǎn)，對(duì)長(zhǎng)尾巴排第二。排在第三的是誰(shuí)？恩，是高高。大腳比高高瘦一點(diǎn)所以排在最后。

9、（課件：聲音）看來(lái)比賽結(jié)果很明顯，胖胖得意極了它說(shuō)：瞧吧，瞧吧，我得了第一，我能第一個(gè)吃到香蕉啦。

10、（課件：聲音）。

唉唉唉，不行不行，我也能吃到香蕉。提問(wèn)：哎呀，誰(shuí)在說(shuō)話呢？（點(diǎn)擊課件）這是誰(shuí)？（高高）高高說(shuō)：如果是這樣的話我也能比，我也能第一個(gè)吃到香蕉。

11、提問(wèn)：哎，小朋友你們覺(jué)得高高和猴子們比什么能得第一呢？

12、嗯，你真聰明。高高說(shuō)我們比身高吧，誰(shuí)最高，誰(shuí)就第一個(gè)吃香蕉。誰(shuí)愿意來(lái)幫幫他們比一比？注意哦，排隊(duì)的時(shí)候要排得整齊一點(diǎn)，要踩在同一條線上。

（高高、大腳、胖胖、長(zhǎng)尾巴）。

高高是第一個(gè)，它是最高的。誰(shuí)比高高矮一點(diǎn)（大腳），它排第幾啊？（第二）比長(zhǎng)尾巴再瘦一點(diǎn)，排第三的是誰(shuí)呢？（胖胖）長(zhǎng)尾巴是四只猴子中最矮的，它比胖胖還要矮一點(diǎn)，所以只能排最后，看來(lái)這一輪比賽誰(shuí)第一名??？（高高）高高說(shuō)：嘿嘿，那我就先吃香蕉唄。

13、（課件：聲音）不行不行，我們兩個(gè)等會(huì)兒比賽也能拿第一，也能吃到香蕉。這句話是誰(shuí)說(shuō)的？我們一起來(lái)看看，原來(lái)是長(zhǎng)尾巴和大腳在說(shuō)。哎，小朋友那你們覺(jué)得長(zhǎng)尾巴和大腳比賽的話比什么呢？長(zhǎng)尾巴比什么？同意嗎？大腳要比什么呢？大腳說(shuō)：我們來(lái)比腳吧，誰(shuí)的.腳大誰(shuí)就先吃香蕉。

14、交代操作要求：

比賽到這里真是越來(lái)越激烈了，你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈儯坷蠋熯@里呀給你們每人準(zhǔn)備了一塊板，上面有四只小猴子，請(qǐng)你們一起來(lái)幫幫長(zhǎng)尾巴和大腳。那老師先來(lái)考考你們哦，如果長(zhǎng)尾巴比賽，它排在哪兒？記住哦，從小紅旗這邊開(kāi)始排。它們等不及了快去幫幫它們吧。

三、

評(píng)價(jià)、分享香蕉。

1、師：小朋友這些小猴子都排好了整齊的隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看它們排得對(duì)不對(duì)？嗯，你們真得很棒，一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。

2、原來(lái)這四只小猴根據(jù)自己身上不同的特點(diǎn)來(lái)比賽它們都能夠得第一。那這又香又甜的香蕉可怎么辦呢？（分享著吃，一人吃一口，好東西要和好朋友一起分享）。

3、哎，四只猴子都有自己的特點(diǎn)，最后他們發(fā)現(xiàn)好東西可以分享著一起吃。

教學(xué)。

反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

《四只猴子爭(zhēng)香蕉》幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌端闹缓镒訝?zhēng)香蕉》幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案范文。

小猴子吃香蕉教案篇三

設(shè)計(jì)思路：

幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，在中班練習(xí)手膝著地爬時(shí)是模仿的小烏龜，活動(dòng)中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)。為區(qū)別手腳著地爬的動(dòng)作，本次活動(dòng)將調(diào)皮的小猴子作為模仿對(duì)象，老師和幼兒化身為猴子?jì)寢尯秃镒訉殞?，以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線，展開(kāi)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、探索爬的不同方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動(dòng)作基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子胸貼，紅黃藍(lán)綠彩色貼片，墊子，懸掛幼兒自制紙制桃子，音樂(lè)碟。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、熱身運(yùn)動(dòng)。今天天氣真好，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，小猴和媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)吧。（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。）。

（二）、探索不同的爬行方法。

1、自由探索多種爬行方法，看哪個(gè)寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

2、請(qǐng)幾只小猴示范，引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。

3、請(qǐng)幾名手腳著地屈膝爬行的.小猴再次示范，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么爬的。

4、播放音樂(lè)，幼兒爬行訓(xùn)練。

5、寶寶們本領(lǐng)可真大，累了吧，坐在墊子上休息一會(huì)兒吧。共同小結(jié)爬行動(dòng)作要領(lǐng)，表?yè)P(yáng)爬行速度快，動(dòng)作準(zhǔn)確的小猴。

（三）、游戲：小猴摘桃。

1、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。

2、師：孩子們，你們看前面是一片桃林，你們想不想去摘桃吃呀？（采用激趣法，引起幼兒摘桃的愿望。）。

3、講解示范去摘桃的路線：寶寶們要一個(gè)跟一個(gè)出發(fā)，爬過(guò)墊子，跑到桃林縱跳摘下桃子，再?gòu)膲|子旁的小路跑步返回，把桃子放進(jìn)筐子里，直到桃子摘完為止，摘得多的一組獲勝。

4、教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)按要求游戲，爬行速度快，大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。

（四）、放松活動(dòng)。

1、分享勞動(dòng)成果。

2、聽(tīng)音樂(lè)，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展能力，及面向全體又個(gè)別對(duì)待。

小猴子吃香蕉教案篇四

游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由3人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。

游戲玩法：游戲開(kāi)始，孩子站在終點(diǎn)，爸爸和媽媽2人3足拿著娃娃從起點(diǎn)出發(fā)行進(jìn)至終點(diǎn)，拿過(guò)孩子手中的氣球，不用手，用身體壓破氣球，氣球碎后孩子拿著娃娃從終點(diǎn)出發(fā)，雙腳跳著回到起點(diǎn)，最先到達(dá)者為勝者。

《小螞蟻》。

游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。

游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，家長(zhǎng)抓住孩子的兩腳，一起爬行至終點(diǎn)，然后再返回起點(diǎn)，快者為勝。

《戴高帽》。

游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。

游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)背著孩子分散站在圓圈上，聽(tīng)到開(kāi)始的哨聲，便拿著大抱枕去碰別人的帽子，同時(shí)保護(hù)自己的帽子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帽子最后落下的家庭為勝。

《趕小豬》。

游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。

游戲準(zhǔn)備：自制球棍12條，自制小豬6只，拱門(mén)6個(gè)。

游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，從起點(diǎn)出發(fā)，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過(guò)拱門(mén)，并返回起點(diǎn)的那組為勝。

《快樂(lè)抱抱抱》。

游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，進(jìn)行一輪。

游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，所有參加游戲的家長(zhǎng)和孩子一起圍成一個(gè)大圓圈，聽(tīng)音樂(lè)走，音樂(lè)一停，老師會(huì)說(shuō)一個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字后，就請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子找到最近的家長(zhǎng)或小朋友抱在一起，沒(méi)有抱在一起的家長(zhǎng)或幼兒淘汰，游戲繼續(xù)進(jìn)行，留到最后的為獲勝者。

《兜兜水果》。

游戲人數(shù)：共18個(gè)家庭，每個(gè)家庭由2人組成，6個(gè)家庭為一組，共進(jìn)行3輪。

游戲玩法：家長(zhǎng)抓住圍裙的兩個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面相應(yīng)的號(hào)碼上，孩子站在家長(zhǎng)對(duì)面相應(yīng)的號(hào)碼上，口令發(fā)出孩子跑到場(chǎng)地中央將將水果從筐子拿出，一次只能拿一個(gè)，然后跑到相應(yīng)的'號(hào)碼牌上，將水果投向?qū)γ婕议L(zhǎng)的兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過(guò)平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。

小猴子吃香蕉教案篇五

1.通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力。

1.引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象。

2.將想象結(jié)果用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

1.香蕉若干。

2.方紙盒一只，濕毛巾若干。

二、想象活動(dòng)。

1.這香蕉會(huì)變戲法，你們信不信?

2.(輕輕地把香蕉擺放成狀)：香蕉開(kāi)始變戲法了，你們看它像什么?

三、分享。

1.師：讓我們剝開(kāi)香蕉，看看剝開(kāi)后的香蕉像什么?

(幼兒嘗試剝開(kāi)香蕉皮，對(duì)不會(huì)剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助。)。

2.師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

(引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從"整體部分沒(méi)有"的漸變過(guò)程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

3.讓我們剝開(kāi)香蕉，看看剝開(kāi)后的香蕉像什么?

(引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從"整體、部分、沒(méi)有"的漸變過(guò)程。)。

此次活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了直接興趣性，根基性，活動(dòng)性、整體性和發(fā)展性?；顒?dòng)組織遵循了相互作用(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)、幼兒與環(huán)境互動(dòng))的原理，始終以動(dòng)靜結(jié)合融入的形式展開(kāi)，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。

小猴子吃香蕉教案篇六

今天傍晚，我和姐姐一回到家，就被媽媽叫到了書(shū)房。媽媽的臉上一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，看起來(lái)非常嚴(yán)肅。我感覺(jué)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要降臨了。

果然，媽媽板著臉問(wèn)我們：你們兩個(gè)誰(shuí)把桌上的香蕉吃了？

我和姐姐你看看我，我看看你，心里非常緊張。今天中午，我和姐姐在路上遇到了一個(gè)乞討的老奶奶，姐姐看她非?？蓱z，回到了家里，就趁媽媽沒(méi)注意，把桌上一大把的香蕉拿出去給老奶奶，還特別叮囑我，這件事千萬(wàn)別告訴媽媽。

媽媽看我們兩個(gè)人一句話都不說(shuō)，就更生氣了。她說(shuō)：“你們兩個(gè)現(xiàn)在翅膀硬了，敢怕騙我了是不是？”

說(shuō)完，媽媽就要來(lái)打我。這時(shí)候姐姐一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽，香蕉是我吃的?！眿寢尩闪怂谎郏骸斑€說(shuō)謊？你一個(gè)人吃得了那么多嗎？”

這時(shí)候，我再也忍不住了，就告訴了媽媽：“媽媽，香蕉是姐姐拿給一個(gè)老奶奶的，她覺(jué)得老奶奶太可憐了?！?/p>

聽(tīng)我這么說(shuō)，媽媽的臉色才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，她輕輕地跟我們說(shuō)：“做好事是值得表?yè)P(yáng)的。但下次，你們別再瞞著媽媽了，也別再欺騙媽媽了?！?/p>

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小猴子吃香蕉教案篇七

1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。

1、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃××!

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記)我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。

3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?(幼兒泛講)。

教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊?，鼓?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的'好寶寶。三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)。

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎?

乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，摔個(gè)跟頭淚汪汪。

小猴子吃香蕉教案篇八

引導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的幼兒園《吃香蕉》教案，歡迎閱讀!

1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。

一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃××!

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記)

我們把小豬吃香蕉的.樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。

3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?(幼兒泛講) 教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

小猴子吃香蕉教案篇九

和寶寶們一起玩玩親子游戲，對(duì)于他們來(lái)講，是多么美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)，所以，家長(zhǎng)們無(wú)論你們多么，當(dāng)孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時(shí)，你一定要給孩子這個(gè)歡樂(lè)的'時(shí)間。

游戲準(zhǔn)備：

鐵絲、香蕉掛件、猴子頭套、紙板障礙。

游戲過(guò)程：

1.負(fù)責(zé)人將每個(gè)寶寶和自己的家長(zhǎng)進(jìn)行編號(hào)，并且，發(fā)放游戲需要的東西；

2.家長(zhǎng)幫助寶寶戴上發(fā)好的猴子頭套；

3.游戲開(kāi)始，寶寶們出發(fā)去摘香蕉；

4.寶寶們?cè)诩议L(zhǎng)的指揮下，跨越紙板障礙，到達(dá)目的地；

5.每次每個(gè)寶寶只能摘一個(gè)香蕉，摘完之后原路返回；

6.同樣的方法，寶寶再次出發(fā)摘香蕉；

7.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)容，哪個(gè)小組摘得香蕉最多，哪個(gè)小組就獲勝。

溫馨提示：

以上就是推薦給大家的精彩親子游戲，這個(gè)游戲充滿了歡樂(lè)性，同時(shí)，也對(duì)于寶寶的身體靈活性有很強(qiáng)的要求，根據(jù)這個(gè)推薦，寶寶們和自己的家長(zhǎng)一起進(jìn)行有趣的親子游戲吧。

小猴子吃香蕉教案篇十

游戲意圖：

和幼兒園進(jìn)行一致性的教育，是實(shí)現(xiàn)幼兒良好教育的前提，因此，家長(zhǎng)要積極參與到孩子的幼兒教育中，積極配合好幼兒園的教育。

游戲準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)品。

游戲過(guò)程：

1.由家長(zhǎng)們進(jìn)行石頭剪刀布。

2.分到一個(gè)小組中的家長(zhǎng)們，抱著自己的.寶寶組成一個(gè)大的組。

3.根據(jù)組織者的要求，家長(zhǎng)們和寶寶一起坐到地上，并且，由一個(gè)身體素質(zhì)較高的家長(zhǎng)，排在最全面。

4.哨聲響起的時(shí)候，家長(zhǎng)們手拉手，一起向前移動(dòng)。

5.寶寶們要給自己的家長(zhǎng)喊加油哦。

6.最選移動(dòng)到最前面的小組獲得勝利。

7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。

小猴子吃香蕉教案篇十一

和孩子玩一玩親子游戲，了解下孩子的幼兒園學(xué)習(xí)狀況，是真正實(shí)現(xiàn)家園共教的好方法，所以，當(dāng)孩子的幼兒園發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要積極配合。

游戲目的：

鍛煉孩子的平衡能力。

游戲準(zhǔn)備：

手絹、乒乓球若干、獎(jiǎng)品若干。

游戲過(guò)程：

1.給每個(gè)家長(zhǎng)和自己的孩子編成小組，并且給這些小組編號(hào)；

2.給每個(gè)小組發(fā)放一條手絹；

3.給每個(gè)小組面前放置若干個(gè)乒乓球；

4.游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子分別拿起手絹的'兩邊，將球放置在手絹上；

5.哨聲響起的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子共同將球運(yùn)到對(duì)面；

6.途中球掉落的時(shí)候，需要家長(zhǎng)和孩子重新返回；

7.同一時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)小組運(yùn)球運(yùn)得多；

8.給運(yùn)球最多的小組發(fā)獎(jiǎng)。

溫馨提示：

上面的這個(gè)游戲充滿了歡樂(lè)，孩子們可以體會(huì)和家長(zhǎng)一起游戲的樂(lè)趣，家長(zhǎng)們抓緊和自己的孩子行動(dòng)起來(lái)吧。

小猴子吃香蕉教案篇十二

游戲玩法建議：

1、a段部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、b段部分：進(jìn)行角色扮演。蛇開(kāi)始追逐時(shí)，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

3、滑音結(jié)束后，小青蛙邊念語(yǔ)令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。

二、教學(xué)活動(dòng)建議。

小猴子吃香蕉教案篇十三

游戲材料：

果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子（兒童用）。

游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。

2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子，家長(zhǎng)用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng)。

提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

游戲二：大杯子小瓶子1。

游戲功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

游戲材料：

一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。

3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。

游戲三：大杯子小瓶子2。

游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

游戲材料：

一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。

3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。

游戲四：倒豆子。

游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。

游戲材料：

各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的幾種容器。

2、家長(zhǎng)示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。

3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。

提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

游戲五：運(yùn)大米。

游戲功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。

游戲材料：

各種大小的容器（杯子、碗），大米游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑最大，5號(hào)最小。

2、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。

3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。

提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

游戲六：小小運(yùn)水工。

游戲功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

游戲材料：

每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子游戲過(guò)程：

1、以家庭為單位來(lái)進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。

3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。

提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

小猴子吃香蕉教案篇十四

說(shuō)到停電很多家長(zhǎng)朋友都覺(jué)得是個(gè)麻煩事兒，可是停電對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)無(wú)比新鮮的事兒。他們可以在黑暗或是燭光中體驗(yàn)一種新奇的感受和經(jīng)歷。趁著停電，各位家長(zhǎng)也可以和孩子們一起做做親子游戲。

1捉迷藏。

趁著黑暗的環(huán)境，捉迷藏當(dāng)然是最佳選擇了。不過(guò)在進(jìn)行游戲之前，得把游戲范圍中的一些障礙物拿走，并且將燭光放在高處安全的地方，避免讓孩子受傷。也不能突然抓住孩子，需要提前做一些聲響。讓準(zhǔn)備措施做好后，就可以開(kāi)始游戲了。這個(gè)游戲可以幫助幼兒訓(xùn)練自己的膽量以及在黑暗環(huán)境中的應(yīng)變能力。

2唱歌。

如果你的孩子還比較小，可以試著在黑暗中跟他一起唱歌。在黑暗的`環(huán)境里，一家人圍在一起，互相拉著手或是靠坐在一起。鼓勵(lì)孩子唱歌，然后家長(zhǎng)打著節(jié)拍。這樣不僅僅能培養(yǎng)孩子習(xí)慣黑暗，還能讓他們感受到家庭的溫暖。

3講故事。

在黑暗的環(huán)境里，選擇講故事也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。但千萬(wàn)不要選擇一些什么鬼故事。最好將故事選擇為勇敢而機(jī)智的。就算帶一些怪獸之類的，最后結(jié)局也一定要光明和美好。這樣可以告訴孩子，就算在生活中遇到挫折和困難，只要堅(jiān)持和勇敢，最后都會(huì)走向光明！

也許很多孩子會(huì)怕黑，我們更應(yīng)該趁著停電，對(duì)孩子進(jìn)行教育。讓他們明白黑暗其實(shí)并不可怕，只要我們擁有一顆光明的心。早教是一個(gè)非常值得重視的問(wèn)題，所以各位家長(zhǎng)朋友應(yīng)該多多加油。

小猴子吃香蕉教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實(shí)物香蕉一個(gè)；紙簍。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃××！

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、（出示圖一）圖片上有誰(shuí)？它在干什么？

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）。

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎？為什么？（幼兒泛講）。

教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）。

四、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎？

附兒歌：

吃香蕉。

乖小豬，吃香蕉，

香蕉皮，拿手上，

拿手上，干什么？

把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，

香蕉皮，扔地上，

不小心，踩上去，

摔個(gè)跟頭淚汪汪。

課后反思：

在教學(xué)活動(dòng)中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用孩子的各種感官，通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓孩子在有趣的活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)仿編兒歌，同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中，我注重運(yùn)用開(kāi)放式的提問(wèn)來(lái)強(qiáng)化孩子的感知，如“你最喜歡吃什么水果?”“你是怎么看出來(lái)的?”“還有什么東西也可以扔進(jìn)箱”等等，孩子能在較大的想象空間根據(jù)自己的愿意和生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言。

在仿編兒歌中，我通過(guò)小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對(duì)比，引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為。同時(shí)，孩子又通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)兒歌，初步學(xué)習(xí)了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過(guò)程中，由于孩子還沒(méi)有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以掌握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此，孩子在老師親切的引導(dǎo)下，參與的積極性和師生互動(dòng)的熱情還是很高的。

小猴子吃香蕉教案篇十六

游戲意圖：

在孩子的幼兒園生活中，除了平時(shí)進(jìn)行的一些正常園中生活、學(xué)習(xí)之外，剩下的就是，需要家長(zhǎng)的積極配合，比如，和孩子一起進(jìn)行趣味的親子游戲，帶給孩子更多歡樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備：

大件衣服。

游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)和自己的寶寶組成小組，并且，去領(lǐng)取一套大件的`衣服。

2、家長(zhǎng)拿著衣服到終點(diǎn)站立，寶寶們站到起點(diǎn)的位置。

3、哨聲響起的時(shí)候，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，用最短的時(shí)間，來(lái)到家長(zhǎng)的身邊。

4、家長(zhǎng)們展開(kāi)雙臂，讓寶寶親自給自己穿上衣服，這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們是不能幫忙的哦。

5、當(dāng)寶寶給家長(zhǎng)穿上衣服之后，家長(zhǎng)們背起自己的寶寶，帶著寶寶奔向起點(diǎn)的位置。

6、完成這個(gè)游戲的用時(shí)，就是家長(zhǎng)和寶寶的游戲成績(jī)，用時(shí)最短的獲勝。

溫馨提示：

這個(gè)親子游戲趣味簡(jiǎn)單，帶給孩子和家長(zhǎng)很多的樂(lè)趣，如果你也想和孩子體驗(yàn)這種趣味的游戲方式，那么，就根據(jù)上面的提示，一起和孩子試試吧。

小猴子吃香蕉教案篇十七

1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

1、小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張。

2、實(shí)物香蕉一個(gè)，紙簍。

一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、游戲-吃水果：請(qǐng)你跟我吃××!

2、教師：我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉。

小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、出示圖片。

圖片上有誰(shuí)?它在干什么?

2、提問(wèn)：小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?

(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記)。

教師：我把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

3、幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。

4、出示圖片。

小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?

(幼兒泛講)。

教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

5、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊瑁膭?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

教師：除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?

(幼兒泛講)。

活動(dòng)延伸。

教師：今天小朋友的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎?

乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么?

把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，

摔個(gè)跟頭淚汪汪。

小猴子吃香蕉教案篇十八

親子游戲是人們現(xiàn)在對(duì)孩子進(jìn)行親子教育的一個(gè)重要方面，它不僅會(huì)給孩子帶來(lái)很大的歡樂(lè)，同時(shí)，還會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的相互理解，對(duì)孩子的心理健康非常有益。

游戲名稱：

不斷前進(jìn)。

游戲準(zhǔn)備：

布條、障礙物、籃球。

游戲過(guò)程：

1.家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的障礙物均勻地布置在空曠的地面；

2.家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的籃球放置在一個(gè)目的地；

3.家長(zhǎng)用布條將自己和孩子的腳綁好；

4.家長(zhǎng)和孩子沒(méi)人只用一只腳，然后和自己的'家長(zhǎng)用胳膊扶持好，不斷前進(jìn)；

6.跨越完所有的障礙物，到達(dá)目的地之后，取得籃球后往回折返；

7.返回出發(fā)地的最短時(shí)間就是家長(zhǎng)和孩子完成親子游戲的成績(jī)。

小猴子吃香蕉教案篇十九

1、通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)說(shuō)：“香蕉像......”一句話。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

人手一根香蕉。

1、猜謎，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一種水果，它的樣子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的'、皮是黃黃的，撥開(kāi)以后才能吃，猜一猜它是哪一種水果?”

2、教師出示香蕉，幼兒學(xué)說(shuō)：“香蕉像……”

(1)教師提出讓香蕉來(lái)變戲法。

提問(wèn)：“香蕉像什么?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“香蕉像……”一句話。

(2)依次將香蕉橫放、豎放、倒放，根據(jù)不同擺放位置讓幼兒自由講述。

(3)教師發(fā)給幼兒人手一根香蕉，要求幼兒相互交流說(shuō)“香蕉像……”。

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。

3、游戲：打香蕉電話(教師與幼兒或幼兒之間用香蕉打電話)。

4、撥開(kāi)香蕉引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象這時(shí)香蕉像什么?

5、師生共同品嘗香蕉同時(shí)發(fā)揮想象。

師：“現(xiàn)在香蕉像什么?”

“剛才香蕉怎么樣，現(xiàn)在怎么了?”

師：“我們把香蕉變沒(méi)有了?！?/p>

“今天小朋友拿香蕉變戲法都很開(kāi)心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會(huì)變戲法，來(lái)告訴老師或是你的好朋友，好嗎?”

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的，主動(dòng)的。他們仔細(xì)的觀察著，積極的交流著，快樂(lè)的品嘗著，“快樂(lè)教育”的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)該提出更高、更具體的要求，如引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整話或者將幼兒說(shuō)的話編成一首優(yōu)美的兒歌，這樣才會(huì)幫助幼兒更完善的表達(dá)自己的想法;在結(jié)束部分分享時(shí)要引導(dǎo)幼兒邊感知邊交流。

在體驗(yàn)整體――部分――變小――沒(méi)有的漸變過(guò)程時(shí)教師應(yīng)再多加引導(dǎo);第三點(diǎn)就是沒(méi)有關(guān)注到個(gè)體，應(yīng)多鼓勵(lì)說(shuō)的少的幼兒。相信這節(jié)課經(jīng)過(guò)修改、提煉后一定會(huì)更成功。