2023年什么變了半命題(大全11篇)

詩(shī)歌是用感性語(yǔ)言描寫(xiě)具體事物或抒發(fā)抽象情感的一種文學(xué)形式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間線、主題分類(lèi)等方式進(jìn)行組織?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。

什么變了半命題篇一

每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，有人想做科學(xué)家，有人想變成一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，還有人想成為救死扶傷的醫(yī)生……而我只想做一棵樹(shù)，一棵平平凡凡、普普通通的樹(shù)。

我想扎根在山上，與小草小花相伴。清晨，別的植物一起接受露珠的洗禮；早上，備好充足的精神迎接第一縷陽(yáng)光的到來(lái)；中午，幫嬌嫩的小花、青青的小草遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓它們?cè)谖腋叽蟮纳碥|下茁壯的成長(zhǎng)；晚上，在月亮婆婆的陪伴下河百靈鳥(niǎo)的催眠曲漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我相信，在山上我的每一天都是美好的。

我想扎根在馬路旁，與廢氣和不堪入耳的吵鬧聲相伴。白天，我在喧嘩聲和汽車(chē)?guó)Q笛聲中工作——把人們呼出的二氧化碳吸入體內(nèi)。我想，在城市里的我，也許有可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)止境的工作而使我濃綠美麗的“頭發(fā)”(樹(shù)葉)過(guò)早變黃，但是我無(wú)怨無(wú)悔。到了晚上，我還是得不到休息，還是得打著哈欠不知疲憊的工作，把二氧化碳變成的氧氣釋放出來(lái)雖然我知道在城市里這樣無(wú)休止的工作總有一天會(huì)把我的身體累垮，但是我絲毫沒(méi)有怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得每一天都是充實(shí)的。

我還想扎根在邊疆，像守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士一樣，為建設(shè)邊疆獻(xiàn)出自己的一份力量。雖然我知道自己只是一棵平凡的樹(shù)，扎根在邊疆，讓自己的子子孫孫都生活在那里，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者們“獻(xiàn)了青春，獻(xiàn)終生；獻(xiàn)了終身，獻(xiàn)子孫”的精神，把荒無(wú)人煙的邊疆建設(shè)成一片綠林。我覺(jué)得扎根在邊疆我的每一天都會(huì)快樂(lè)。

我最大的夢(mèng)想就是扎根在鄉(xiāng)村，和“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民與可愛(ài)童真的鄉(xiāng)村小朋友相伴，因?yàn)槲矣X(jué)得辛勤的勞動(dòng)者最可愛(ài)。早晨，農(nóng)民伯伯和阿姨拿著鐵鍬和水桶出門(mén)了，不一會(huì)，可愛(ài)的小朋友也背著書(shū)包蹦蹦跳跳手拉著手往學(xué)校走去；中午路上還是不見(jiàn)農(nóng)民伯伯的身影，可是“紅領(lǐng)巾”們回來(lái)了，他們紅通通的臉上布滿了汗珠，來(lái)到我的身體下做游戲，不知怎么，看到他們的笑臉我也笑了；傍晚，農(nóng)民伯伯回來(lái)了，他們唱著民歌高興地往家走。小朋友們也回來(lái)了，他們匆匆地往家趕，一定是去寫(xiě)作業(yè)了。鄉(xiāng)村的生活每天都是豐富多彩的。

什么變了半命題篇二

早晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，天白茫茫的，看來(lái)是要下雪了，雪作文600字。此時(shí)，我不禁看了看我的腳——兩個(gè)月前，我一不小心腿骨摔折，至今還不能運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，窗外的雪越下越熱鬧了，好像暮春時(shí)分漫天飛舞的花瓣，非常輕盈，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，就隨著飛揚(yáng)回旋，紛紛亂亂，錯(cuò)錯(cuò)落落，在空中聚散離合。我忍不住打開(kāi)窗戶，望著那漫天飛舞的.大雪，想到了去年和爸爸打雪仗的情景：只見(jiàn)我用雪捏成一個(gè)拳頭大小的雪球，向沒(méi)留心的爸爸扔去，他便被我的“愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈”擊中了。

我想著想著，不知不覺(jué)間，雪花落滿了房頂，房頂了如同戴了一頂白色的小帽子;雪花們又掛到光禿禿的樹(shù)枝上，樹(shù)枝像開(kāi)了花，形成天然的樹(shù)掛。媽媽似乎看透了我的心思，她從樓下端來(lái)一面盆雪來(lái)，我看到了直叫好，初中優(yōu)秀作文600字《雪作文600字》。

我想到了森林里的小動(dòng)物們,它們會(huì)在干什么呢?我猜,小松鼠在樹(shù)林間跳來(lái)跳去,尋找它在秋天儲(chǔ)藏好的食物;蛇、刺猬、熊等動(dòng)物還在洞里呼呼大睡;饑腸轆轆的狐貍和狼正在追捕野兔等小動(dòng)物。

我又想到了農(nóng)民伯伯，他們看到這場(chǎng)雪，會(huì)說(shuō)什么呢?我猜，他們會(huì)說(shuō)：“啊，這場(chǎng)雪可下得真大啊!看來(lái)今年秋天要大豐收嘍!”看著這場(chǎng)雪，我想到了“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”這句諺語(yǔ)?？上н@場(chǎng)雪沒(méi)有這么大罷了。

雪，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也帶給我無(wú)限的遐想。

什么變了半命題篇三

1、熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的素材比較多的。

2、貼切性原則：指標(biāo)題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。

3、新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容，角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的。

4、正確深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。

什么變了半命題篇四

每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，一年一度的母親節(jié)就要來(lái)臨，你有準(zhǔn)備為母親送上一份禮物嗎?我們都知道母愛(ài)是無(wú)法替代的。母親給予了我們生命，在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里別忘了送上你的祝福。

眾所周知康乃馨是母親之花，康乃馨的層層花瓣代表母親對(duì)子女綿綿不斷的感情，所以在通常情況下母親節(jié)這天我們都會(huì)送上一枝或者一束康乃馨。即使康乃馨是母親之花，但是你要知道，不同顏色的康乃馨代表不同的含義，不能亂送喲!紅色康乃馨是母親身體健康長(zhǎng)壽;粉色康乃馨代表祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕;粉紅色康乃馨代表不朽的母愛(ài);黃色康乃馨代表對(duì)母親的感激之情;白色康乃馨則是寄托對(duì)已故母親的哀悼思念之情;所以在母親節(jié)這天送花千萬(wàn)不能亂送，一定要了解了花語(yǔ)之后再向母親送上你的祝福。感激母親的辛苦操勞和養(yǎng)育之恩。

在母親節(jié)這天除了送康乃馨之外，也可以根據(jù)自己母親的愛(ài)好和需要送給她禮物，建議你在送其他的禮物時(shí)順便帶上一枝康乃馨，一舉兩得寓意會(huì)更好。

什么變了半命題篇五

（1901班楊奕含）。

別了，我親愛(ài)的小院。

奶奶家后面的一片白果樹(shù)林，在從前是我的樂(lè)園。本來(lái)是用來(lái)種菜的，可用我老愛(ài)到那里面去玩，爺爺干脆用柵欄改成了一個(gè)小園子，中間開(kāi)出一條小道，便于我行走。里面種滿了時(shí)令果蔬，偶爾玩累了。隨便摘個(gè)瓜果，用水洗上一洗便可以拿著啃了。汁水橫流，手上嘴上都瑩瑩放著光，那是幸福的味道。

后來(lái)我又嫌這小圓子沒(méi)有美感，就又往里面移植了一些花草，我的園子里有了一個(gè)春夏秋冬。

我喜歡一整天都泡在里面，采摘一些東西，打理打理花草，如若是個(gè)好天氣，還有小昆蟲(chóng)出來(lái)。中午就睡在吊床上——爺爺在兩棵大的果樹(shù)間給我系的。抬頭，與陽(yáng)光撞了個(gè)對(duì)眼，細(xì)細(xì)碎碎的樹(shù)葉間，陽(yáng)光跳動(dòng)著，嗅一嗅鼻子，能嗅到生命的味道。

我本以為，這個(gè)小園會(huì)一直陪伴著我。直到那個(gè)殘陽(yáng)如血的下午，挖土機(jī)轟鳴的聲音打破了我的美夢(mèng)，那影子印在墻上，像只怪獸一樣可怕。我眼睜睜地看著我的花被掩蓋在塵土碎石下，我的還未成熟的瓜果的根筋被擰斷，外圍的柵欄被擊碎，眼前是一片荒涼。

看著小園子被摧毀，從有到無(wú)，我的哭聲也漸漸變?nèi)?，因?yàn)橥谕翙C(jī)的聲音蓋過(guò)了一切。我只是淚眼婆娑的望著那一處，雙眼睜得大大的。

別了，我的小院，別了，我的快樂(lè)童年。我就時(shí)常在后門(mén)口呆坐著，望著不復(fù)存在的它。

什么變了半命題篇六

生命中有月亮的光輝，也有星星的墜落?；厥走^(guò)去，心中有許多抵制不住的自豪，也有許多不堪回首的悔恨，更是有許多鮮花與汗水。堅(jiān)持是成功的信念。為了理想我們需要堅(jiān)持，為了成功我們需要堅(jiān)持，為了生活我們需要堅(jiān)持……那天，如果我堅(jiān)持了，結(jié)果一定會(huì)大一樣，也不會(huì)常?；诤?

那是2017年的冬天，陽(yáng)光顯然想竭盡全力去溫暖世界，卻仍然抵制不住空氣中彌漫著的刺骨的寒冷。

教室里空空蕩蕩，沒(méi)有朗朗書(shū)聲，也沒(méi)有奮筆疾書(shū)的身影。教室外的操場(chǎng)周?chē)粐藗€(gè)水泄不通，一陣陣歡呼，一浪高過(guò)一浪，終點(diǎn)線的紅布條更是驕傲地隨風(fēng)搖擺。哦，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)正進(jìn)行得熱火朝天。

隨著廣播里一一點(diǎn)名，我也昂首挺胸地?fù)荛_(kāi)人群，邁著輕快的步子走進(jìn)了場(chǎng)內(nèi)。場(chǎng)外同學(xué)們的加油聲如雷貫耳，而我的心里似乎也塞了一只調(diào)皮的小兔子，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。800米長(zhǎng)跑比賽快要開(kāi)始了，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我也深深地吸了一口氣，調(diào)整好了起跑姿勢(shì)。我的心好像一根緊緊繃著的弦。

不一會(huì)兒，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我們都像離弦的箭似的飛跑出去。同學(xué)們的歡呼聲更高了，看，一個(gè)選手憋著氣超過(guò)另一個(gè)選手，瞧，那邊的一位選手瞪著眼睛沖向前方。就這樣選手們你追我趕，讓周?chē)耐瑢W(xué)們一會(huì)兒長(zhǎng)噓一口氣，一會(huì)兒唉嘆一聲，一會(huì)兒又激動(dòng)地直拍手。一開(kāi)始處于中部的我，步子邁得越來(lái)越大，腿擺動(dòng)得越來(lái)越快，超越了一個(gè)又一個(gè)選手，不久我便超過(guò)了第三名?？吹轿业囊淮斡忠淮蔚某?，同學(xué)的加油聲卻沒(méi)了，原來(lái)他們喊得嗓子都啞了。進(jìn)入第二圈時(shí)我的體力不支，腿上感覺(jué)像是綁了幾個(gè)大鉛球，我想放棄了。可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人放棄時(shí)，我又咬緊牙關(guān)跑完了第二圈。第三圈時(shí)我跑得更慢了，幾乎是走完一圈。第三圈的松懈已經(jīng)讓我落后了，那些超過(guò)我的選手向我揮了揮手跑得更遠(yuǎn)了。到了最后的時(shí)刻，那短短的100米，卻像是不可跨越的深淵。最終，我對(duì)自己說(shuō)：“放棄吧?！痹谕瑢W(xué)們失望的目光下，我垂頭喪氣地走到一旁坐下，根本不敢抬頭看他們，看那些剛剛為我加油的同學(xué)們。

當(dāng)音樂(lè)響起，三名同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)接過(guò)獎(jiǎng)狀，我默默地嘆了一口氣，心里很是后悔。如果我堅(jiān)持了，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上得意微笑的人應(yīng)該是我。

那天，我深深地體悟到了堅(jiān)持的重要，深深地明白放棄的軟弱和愚蠢。我也懂得了在成功面前，堅(jiān)持才是邁向它的最重要一步。

什么變了半命題篇七

驀然回首，我驚覺(jué)，兒時(shí)的回憶已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

——題記。

翻開(kāi)英語(yǔ)課本，我看到了一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞下的拼音注音，還有中文“諧音”。我禁不住笑了起來(lái)。那些用鉛筆一筆一劃認(rèn)真涂抹的印痕，那些被老師叫起來(lái)朗讀課文的驕傲與自豪，那些幼小心靈中的最初記憶……往事又重新鮮活起來(lái)，仿佛是一本舊書(shū)，拂去上面塵封的灰土，我翻開(kāi)它，為它不曾消逝感到意外和欣喜。

還有那些背著小書(shū)包、戴著紅領(lǐng)巾的自豪，與朋友討論課外書(shū)時(shí)的興高采烈……我忘不了第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的喜悅，可我現(xiàn)在卻早已解下了它，團(tuán)徽的光芒即將在我的胸前閃耀。我忘不了上次畢業(yè)時(shí)的情景，但我即將迎來(lái)又一次惜別。時(shí)光留下我的腳步，我在時(shí)光中刻下幸福。

童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，而我明白，在抓緊童年回憶的同時(shí)，更重要的，是抓住現(xiàn)在的時(shí)機(jī)。但愿我們還會(huì)想起童年，就像……想起一朵，不重開(kāi)的花朵。

什么變了半命題篇八

黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)斜斜的掛在天邊，似和藹的臉龐。

金屬碰撞“?！！眳s是悠揚(yáng)回蕩在耳畔。

每當(dāng)此時(shí)，就會(huì)有一抹瘦小的身影，出現(xiàn)在小巷盡頭的大柳樹(shù)下。往往我們都是先聞其聲，再見(jiàn)其人。那烏黑的大襖，樸素的布鞋，偶爾戴著頂小帽子，淡淡的微笑。一群小孩子爭(zhēng)先恐后的從家里要了幾毛錢(qián)出來(lái)，往柳樹(shù)下跑去。

歡躍的身影，夾雜著銀鈴的笑聲。

總是等到一群孩子散完了，我才敢怯生生的走上前，遞上母親予我的一毛錢(qián)。他望著我，溫柔的撫著我的頭發(fā)，將麥牙糖放在我的手上。年幼的我，也放松了下來(lái)，不再似以前那般拘謹(jǐn)，沖著他笑，順道說(shuō)了聲謝謝，便飛也似的往家里跑去。

乳白色的芽糖，吃在嘴里，總是有一股濃濃的香甜化開(kāi)，在心里化開(kāi)，不經(jīng)意的將滿足的微笑掛在嘴邊。

天空飄起了小雨，窗子染上了淡淡的雨霧，又是金屬的聲音“叮——?！眴疚仪叭?。我拿著錢(qián)，往屋外跑去，雨落在小巷的石板上，有些滑，一個(gè)不小心踩在了青苔上，摔了一跤。我無(wú)助的看著他，他有些心疼的望著我，卻并沒(méi)有上前幫忙。我忍著痛，踉蹌地起身，一步步小心翼翼地上前。從這頭到那頭，有一百多塊的青石板，我慢慢踩過(guò)它們，走到他面前。

水珠依附在發(fā)絲上，染上些許濕意。

我有些委屈的看著他，卻不知道說(shuō)什么好。他笑著看著我，溫柔的撫著我的頭，從包里拿出一塊紅布整齊包好的麥芽糖，遞給我。我有些詫異，還是接了，放在口袋里。他接過(guò)我遞給他的錢(qián)，又打開(kāi)白布包裹的竹簍里的麥芽糖，敲了一大塊給我，然后收拾好攤子，轉(zhuǎn)身走了。望著他瘦小的身影，雨霧中，在漸行漸遠(yuǎn)，緊緊捏著口袋里用紅布包好的糖。他是用他自己的方式鼓勵(lì)我吧!

遲遲沒(méi)能開(kāi)口說(shuō)出謝謝，那聲謝謝融化在濃濃的香甜之中。

金屬碰撞“?！！?，清脆，悅耳。

謝謝你，給我最溫暖的回憶。

什么變了半命題篇九

我是一顆置身于大地之間的微小沙粒，命中注定要承載蕓蕓眾生的腳步，那就讓我細(xì)細(xì)解讀前行者腳印中的內(nèi)涵吧。

他是一個(gè)愚者，我一開(kāi)始看到他的腳印，就這樣認(rèn)為。因?yàn)樗肋h(yuǎn)不愿休息，永遠(yuǎn)不說(shuō)疲倦，為的只是一個(gè)孩童都知道不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。他就是夸父，他說(shuō)，我的一生必須用來(lái)追逐太陽(yáng)。他邁著穩(wěn)健而堅(jiān)定的步伐，眼睛自始至終盯著太陽(yáng)的方向。太陽(yáng)熾熱的光芒刺痛了他的雙眼，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)心系著太陽(yáng)。

追逐太陽(yáng)已經(jīng)很久了，可他的腳步依然輕快。漸漸地，我從他的腳印中感受到了溫度。不，他不是愚者!他的夢(mèng)想也并非無(wú)法企及。因?yàn)槲曳置饕芽匆?jiàn)，他巨大的身形在耀眼的光芒中燃燒成了永恒。

在他的腳印中，我讀到了執(zhí)著;也因?yàn)閳?zhí)著，他達(dá)到了讓后人景仰的高度。

他是一個(gè)創(chuàng)造者、一個(gè)先行者，也是一個(gè)孤獨(dú)者。他口中低吟：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！彼蒙砗诎担瑓s召喚光明;他的身影是孤獨(dú)的，身材是單薄的，但他目光如炬，關(guān)注著整個(gè)民族多災(zāi)多難的.命運(yùn)。他腳步沉重而堅(jiān)定，盡管走的是篳路藍(lán)縷的拓荒之路。他就是魯迅。于是我看到，那一串深深的腳印后面，緊跟著無(wú)數(shù)大大小小的腳印;正是這些人，鑄就了中華民族的脊梁，引領(lǐng)我們走向一個(gè)叫做“希望”的地方。

在他的腳印里，我讀出了如黑夜一般凝重的堅(jiān)定。

這個(gè)人，他的腳印由深變淺，從世俗走向禪宗，最后定格在了浙江一個(gè)小小的廟宇之中。他是李叔同，后名弘一法師。他是個(gè)怪人，留下了一串讓我琢磨不透的腳櫻他曾東渡日本，扮演過(guò)《茶花女》中的瑪格麗特。他曾站在古道邊，品“長(zhǎng)亭更短亭”的別情。而今他袈裟在身，口中淺誦：“華枝春滿，天心月圓;絢爛之極，歸于平淡?！睂徱曀且淮钌顪\淺的腳印，似乎始終在向世人傳達(dá)著這樣的心思：回歸。是的，當(dāng)生命歷盡艱辛，嘗遍各種滋味，平淡而無(wú)所求便成了唯一的歸宿。從弘一法師的腳印中，我讀到了對(duì)生命最本質(zhì)的堅(jiān)守。

天上突然下起了雨，雨水注進(jìn)深淺不一的腳印;雨霽，陽(yáng)光普照，每一個(gè)腳印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。

什么變了半命題篇十

每過(guò)端午節(jié)，我總會(huì)想起陸游的《乙卯重五詩(shī)》：“重五山村好，榴花忽已繁。粽子分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)?！边@首詩(shī)描寫(xiě)了南宋人們?cè)诙宋绻?jié)這天的生活——吃粽子、插艾葉、儲(chǔ)藥、配藥方等。

至今過(guò)端午節(jié)，仍然有著這樣的習(xí)俗，吃粽子，賽龍舟。

其實(shí)，吃粽子和賽龍舟都是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而來(lái)的：

相傳當(dāng)時(shí)屈原提出了許多愛(ài)國(guó)主張，國(guó)王不采納。后來(lái)國(guó)家淪喪，他悲憤不已，于是投江自盡。這一天正好是農(nóng)歷五月初五。一些敬愛(ài)屈原的人聽(tīng)到此消息后，便搶著出船去救他。為了不讓魚(yú)蝦咬食他的身體，大家都睜著往江里投食，后來(lái)演變成把包成的粽子投入江中。兩千多年來(lái)，人們以粽子作為屈原的祭品。

賽龍舟，也有一段關(guān)于紀(jì)念屈原的傳奇故事。在屈原投江自盡后，楚國(guó)人因使不得賢臣死去，許多人劃船拯救，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后，每逢農(nóng)歷五月初五，便以劃龍舟紀(jì)念屈原。借龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體?，F(xiàn)在，人們?cè)缭缇桶妖堉坌拚?，一至五月初五，龍舟便紛紛下水，劈波斬浪的“黃龍”、“白龍”、“紅龍”、“青龍”像離弦之箭一般駛向前方。鼓聲、鑼聲、喝彩聲、吆喝聲響成一片，場(chǎng)面極為壯觀。

什么變了半命題篇十一

今天，東城小學(xué)的老師在我們班上公開(kāi)課。上什么呢？原來(lái)是夸同學(xué)。老師要我們大方地夸獎(jiǎng)別人，因?yàn)榭洫?jiǎng)是一份自信，夸獎(jiǎng)是一份勇氣，夸獎(jiǎng)是一份力量，夸獎(jiǎng)是所以成功的來(lái)源！

沒(méi)想到，同學(xué)們不但沒(méi)有不夸我，還說(shuō)出了我身上的許多優(yōu)點(diǎn)。

我的心里頓時(shí)涌起一股暖流：同學(xué)們的夸獎(jiǎng)讓我感受到了濃濃的愛(ài)，同學(xué)們的夸獎(jiǎng)讓我知道，同學(xué)們不但沒(méi)有討厭我，反而還很感激我，都以我為榜樣。

同學(xué)們，謝謝你們，更謝謝你們的夸獎(jiǎng)！你們的夸獎(jiǎng)，更加堅(jiān)定了我為班級(jí)服務(wù)的決心！讓我們一起埋下思想的種子：用欣賞的眼光看待別人吧，因?yàn)椋瑳](méi)有夸獎(jiǎng)就沒(méi)有自信，沒(méi)有勇氣，沒(méi)有力量，更沒(méi)有一切成功的來(lái)源！

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