大自然的文字讀后感匯總(通用12篇)

讀完這本書后，我對這個時代的社會背景有了更清晰的認識。在讀后感中要注意提煉核心觀點和重要片段。以下是一些經(jīng)典讀書人分享的讀后感，或許能夠給您帶來一些新的思考和觀點。

大自然的文字讀后感匯總篇一

“大自然也有語言?！钡拇_如此，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們，記載著點點滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言。會聆聽大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學習的榜樣嗎?只有走進大自然，聽懂大自然的語言，才能領略大自然的妙不可言。同學們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧!

大自然的文字讀后感匯總篇二

最近，我們學習了課文《大自然的文字》，這篇課文讓我感受很深。

《大自然的文字》這篇課文列舉了星星、云、石頭幾種大自然的文字，讓我們明白了一個道理：大自然就像一本書。要認識大自然的文字，必須從小就到森林或田野里走走，留心觀察。遇到不明白的地方，還要及時請教有學問的人。多與大自然接觸，就會懂得大自然的文字。

學習這一課時，我不由地想起了五年級時所學的一篇課文《去打開大自然綠色的課本》。課文中也寫到了很多種大自然的文字。只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能看懂大自然這本書。

是呀，大自然就如同一本書、一個課本。書和課本都能讓我們懂得許多道理，大自然也是如此。通過觀察現(xiàn)象，通過請教他人，通過他們的解答，我們就會不斷地汲取營養(yǎng)。

想到這兒，我就又想到了我的一位課外班同學。她就是一個真正會讀大自然這本書的人。

記得有一次，我們一起到郊外游玩。大家都背著輕便的小包，只有她，背著一個較大的包，還裝著一本《小學生百科全書》。大家都笑她，說她出去玩還一副書呆子模樣。到了郊外，只見她拿著筆和本，一刻不停地在寫著：“鵝掌木是什么？為什么叫鵝掌木？……”休息時，大家都在吃東西、聊天，只有她還忙得不亦樂乎：不停地翻閱百科全書；不停地閱讀、思考；不停地在文章上作記號。休息結束時，她的那本書幾乎作滿了記號。

我們應該像她那樣，學會觀察思考，學會讀大自然的文字。只有這樣，才能增長知識，明白更多道理。

大自然的文字讀后感匯總篇三

去打開大自然綠色的課本讀后感我讀了《去打開大自然綠色的課本》，讀了題目我就知道是讓我們，要打開大自然的綠色，要我們保護大自然的綠色。當我讀到去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。還有著一段去吧，天空會撒開片片云錦，更多相關范文去打開大自然綠色的課本讀后感我讀了《去打開大自然綠色的課本》，讀了題目我就知道是讓我們，要打開大自然的綠色，要我們保護大自然的綠色。當我讀到去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。還有著一段去吧，天空會撒開片片云錦，給你們送去明媚、的'早晨。去吧，大地會吹來陣陣微風，給你們留下愉快的黃昏。這兩段我覺得很親切，特別好聽，聽了還想聽，想反復的聽，不停地聽。當我讀到讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。這、一段的第一句是要我們保護大自然的植物，要我們打開大自然的植物。第二句是要我們描繪大自然的綠色，這一段我也挺愛聽的。當我讀到青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！這句話是讓每一個少年都堅強起來。這是一篇課文，很好聽的課文，希望你們背上。

大自然的文字讀后感匯總篇四

在我的書柜里，有一本書深受我的喜愛它的名字叫《大自然的文字》。

《大自然的文字》中，我最喜歡讀的一篇文章是《書包里的秘密》。.

這時，我突然想起一件事，有一次，我想畫畫，就隨手拿起一張雪白干凈新紙，剛亂畫幾筆，就把那張紙扔進垃圾桶，看電視去了?，F(xiàn)在想起來，我都有些臉紅！

同時，我也深切地感受到一定要節(jié)約用紙，因為，這樣不光是尊重別人的勞動成果，也是保護樹木這種寶貴資源！

《大自然的文字》這本書內(nèi)容豐富，文字生動，思想活潑，向我們介紹了許多就在我們身邊，往往被我們忽略的有趣的科學知識，我向大家推薦它，你讀了以后也會受益匪淺！

大自然的文字讀后感匯總篇五

自然是本書，一本很厚很厚，永遠讀不完的書，它有許許多多的稀奇古怪的文字。而這些文字只有很少人認識，但它們的用處確實很大。

大自然的那些“古怪”的字隨處可見。你只需彎下腰，低頭看看身邊的土地或仰起頭，望望深邃的藍天，就能找到它們。例如：如果螞蟻向高處搬家，說明快要下雨了;樹上的葉子哪邊長的密集一些，哪邊就是南邊;如果晚上有晚霞，那第二天一定是個大晴天等等，無窮無盡，似乎永遠說不完。

大自然這些文字也十分有用，經(jīng)常能幫上我很大的忙。

上次，我和我的一個好朋友在公園玩兒，跑到了公園中很遠的一個地方。那兒幾乎沒有幾名游客。而我這個超級路癡卻又迷了路，找不到東西南北了。我只知道公園的門在東邊，忽然，我想起老師說書上葉子密集的一面就是南邊，我便推斷出了東邊在哪兒。我們一路小跑著過去，果然找到了大門，我開心地直跺腳!要不是因為我認識這點兒大自然的文字，后果可是不堪設想啊!

大自然中的文字我們可能一生也了解不完，但還是去盡自己最大的努力去了解一些大自然的文字吧!

大自然的文字讀后感匯總篇六

文章以描寫自然中涌現(xiàn)著無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態(tài)度：坦然面對生活中的風風雨雨，明白有多少付出才會有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味。

本文內(nèi)容豐富。作者盡情贊美了大自然無窮的生命力。全文分四個部分，第一部分，先描寫風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。在風雨中，小白花細小的根“卻穩(wěn)固在糾結于土地之中”;“經(jīng)過風雨的磨煉和洗禮”，小白花“仍然堅毅地綻放”。再描寫了風雨中的小鳥，振翅高空，“馬聲啁啾地回蕩在空中?！弊詈笠欢问潜静糠值男〗Y，揭示出了作者獲得的啟示：人類不應惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融為一體。“雨要下說下吧，風要就吹吧”，作者三次重復這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因為有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩(wěn)根基。經(jīng)受磨煉，頑強綻放;要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。

第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色后，作者描寫了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音?！懊鎸Τ嘏细魇礁鳂拥娜藗兒透鞣N各樣的聲音，有誰在事后是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢?”作者的發(fā)問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音”。“渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態(tài)下，我們并不知覺。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。

第三部分又寫到了天上的云。作者寫了為斷變化和不同的形態(tài)，目的顯示是用來比喻“人的心，”和“人的命運”。由“云朵的變化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關系，想到了人生如流云一樣的變化。由此得出結論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲戚，也不必怨天尤人”。進而推論：“若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出漫長的人生中的無窮的情趣?！?/p>

第四部分，可以看出是全文的結語，人生中，無論順境逆境，只要振作精神，努力進取，必定會取得成績，自然就有了新的希望。

從作者的寫作意圖來看，全文以“大自然的啟示”為標題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達了作者在對自然景物的觀察中產(chǎn)生的一些人生的思考：坦然接受風風雨雨，與大自然和諧一致，不因為生活中的些風風雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會到人生的樂趣。

看到題目，大家一定會想，大自然會有文字嗎?這你就不懂不懂了吧，其實，在大自然中，天上地下到處都是字。

說實話剛讀這篇文章的時候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字，后來通過文字中介紹的幾個例子，我才知道其中的奧秘。例如星星，天上的星星可以組成各種星座，幫助水手識別方向;云彩呢，可以預測天氣，告訴飛行員天氣的好壞······這些從不被我注意過的小細節(jié)原來有這么大的作用啊，我想，它們一定是大自然中的知識掌門人了。一時間我感到自己在仔細觀察這方面做得不夠，以后一定要多留心留心了。

我們雖然很早就認識了文字，學會了文字，學會讀報看書，可以了解世界上的一切事情，但是，這大自然的文字，可不是每個人都會的。對于不認識這套文字的人來說，所有的星星白云就全是一樣的東西了。大家一定都不想做這樣無知懶惰的人，那么，就請你多走進森林，走進田野，接觸大自然，并且還要認真觀察接受更多新鮮的從不知道的知識，當然，還要學會親自實踐，喜歡問“為什么”，我覺得，長大后的你如果做一名飛行員，航海員或者建筑工人，當你看大自然的這本書時，一定會像印在紙上的書一樣清楚明白。

大自然的文字讀后感匯總篇七

暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《大自然的文字》。

這本書講了大自然就是一本“書”，也是一位“嚴格的老師”。比如像這個孩子就被“老師”給批評了。有一次，媽媽叫他去森林里采漿果，他說：“好吧！”他來到森林里看到有一棵灌木叢長有好多個水靈靈的紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要采得比誰都多?！彼闪藵M滿一大籃紅漿果，開心地回家了。他在回家的路上吃了幾個紅漿果，結果又是惡心又是肚子疼。還好他當時嘔出來了，要不就中毒了。這就是不認識大自然的文字的后果。

這本書就是一個知識的“寶盒”，打開“寶盒”的時候知識就是你的老師了。

大自然的文字讀后感匯總篇八

今天，我們學習了一篇課文《大自然的文字》。它告訴我們：要留心觀察身邊的事物。發(fā)現(xiàn)了它們，就等于教會了我們更多的知識：

你千萬不要小看了一顆星星。在古代，即使沒有羅盤，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就會仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北極星，那邊就是北方了。因此，一顆星也是一個“文字”，他教給我們?nèi)绾伪嬲J方向。

云，也起著重要的作用。飛行員在炎熱的夏天駕著飛機飛行時，如果發(fā)現(xiàn)云像鐵砧一般，就知道砧狀云是雷雨的先兆，飛行員就會避開它飛行，以免遭到雷轟點電擊。

不僅僅是星空和讀《大自然的文字》有感天上的云朵，我們腳下踩的這塊土地，在會讀他的人開來，也是一本有趣的書。

看到這里，想必你也頗有感觸。是啊，在大千世界中，哪怕就是一片云，一顆星，甚至一塊石灰石都扮演的極其重要的“角色”。大自然的奧秘真是無處不在呀！正如巴甫洛夫所說的那樣：“觀察，觀察，在觀察。”在生活中，我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。

大自然的文字讀后感匯總篇九

剛開始，我看到《大自然的文字》這個書名，以為是告訴我們一些大自然的美麗的不可思議的奇觀。結果看了才知道，這不是描寫景色的，而是一本科普書，告訴了我們很多知識，讓我們知道大自然中自然形成的一些物質是怎樣變成人們需要的東西，成為人們得力的幫手。

這本書的大部分地方的風格都和《昆蟲記》差不多，很幽默輕松。經(jīng)常把大自然的一些物質當成人來寫。作者在故事的開頭就給讀者講了一個笑話：一個男孩到森林里去探險，迷了路，他很餓。突然，他看見一棵小樹上結了很多顏色鮮艷的小果子，就采了五顆吃，結果回家就鬧肚子了。你可能會笑這個男孩那么笨，顏色鮮艷的野果當然不能吃了。其實這就是不懂大自然的文字，不夠了解大自然。接著，作者伊林就給我們講了許多知識點，比如：人們讓隱形的工作者——風發(fā)出電的過程，水的循環(huán)過程，鉛筆是由什么礦物制成，莫斯科圖書館的運轉過程等。

看完這本書，我認為我們更應該了解大自然、保護大自然了，因為這樣其實就是保護人類自己。你哪一天不小心吃了毒蘑菇，別抱怨大自然長了一種有毒的蘑菇，其實這是大自然對你不了解它的懲罰。當你了解大自然就知道大自然是多么重要!大自然中的樹可以為我們遮風擋雨，抵御強大的沙塵暴。大自然中的一些沒毒的果實、蔬菜可以解決我們的溫飽，并讓人們可以播種.種出更多食物。大自然中的動物有的可以為我們提供食用的肉，有的做成毛皮大衣，還有的能成為人類的朋友。大自然中的風、水、能源、礦藏更是為我們?nèi)祟惿鐣娘w速發(fā)展提供了不竭的能源和原料。但有些人為了謀取私利，多賺錢，打大自然中可愛的動物和綠色的植物的壞主意，亂捕亂殺，濫砍濫伐。這種違背大自然規(guī)律的粗暴行為，也必將使人類遭受到大自然無情地懲罰。層出不窮越來越多的異常氣候、地質災害和環(huán)境污染就證明了這一點?，F(xiàn)在雖然大家重視了，開始提倡低碳環(huán)保了，可是對大自然造成的破壞依然在持續(xù)，現(xiàn)在每年都有許多動植物滅絕。我們應該懂得，大自然為我們提供的物品是有限的，但如果人們?nèi)斡勺约贺澙?、過度地汲取，從不考慮讓自己安靜下來，真誠地與大自然溝通，虛心地讀懂大自然的規(guī)律，那么，我們將會付出更大的代價，得到更多地懲罰。相反，如果我們能與自然友好相處，人類可利用的資源會更多，生活環(huán)境會更好，人類社會發(fā)展會更持久，我們的未來會更幸福!

大自然的文字讀后感匯總篇十

今天，我讀了《大自然的文字》這篇小說，讓我懂得了大自然中的文字是無數(shù)的'，是有趣的。

剛讀這本書，我有種種疑惑，大自然真的會寫字嗎？其實在大自然中，星星在夜晚就像一個路牌，望望星空，找到北極星，有北極星的地方就是北方，即使沒有指南針，北極星也會照亮回家的路。

云朵，像一位悠閑的老師，當你不好好聽課的時候，它會嚴厲地懲罰你。天空中，白絲帶似的云在飄蕩，它會警告你，卷云不會有好天氣，陰雨天要來。當天邊向你伸出鐵砧似的云的時候，雷雨在慢慢向你靠近。

當你沒看天氣預報，沒關系，大自然會幫助你。動物是我們的好朋友，燕子在空中偵察天氣，飛很高天很晴，飛很低雨很大。白嘴鴉為你報春天來了的喜訊，大雁幫我們告別秋天，鶴幫我們迎接暖和的日子。

我們走在大自然里，看到一塊石灰石，就像讓你翻閱一本歷史書，它從海底貝殼，變成大地上的石灰石，讓我們知道這里從前是一片海洋。森林里的大石頭，披著青苔，讓我們由然而知它沒有曬過陽光，想想它的經(jīng)歷，該是冰川帶它來這的。

大自然是美麗的，也是可怕的，它也會教訓人，當你不認識大自然的文字，五彩繽紛的有毒食物常常會教訓你！

自然界中的文字是美妙的，是不計其數(shù)的。一顆小星星，一塊小石頭，一個異常的云，都存在無數(shù)的奧秘，我們在大自然中多留心，就會了解到許多大自然中的文字，這些文字對我們很重要，很有幫助，對于那些不認識大自然的文字的，他們會有相當?shù)膽土P。這些文字是很有趣的。大自然像一本書，我們做大自然的伙伴應該多學習，多到野外走一走，看一看，讓大自然做我們的老師教會我們更多知識！

通過看這本書也讓我感受到我們遇到問題一定要多善于請教，善于觀察，那樣你會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

大自然的文字讀后感匯總篇十一

閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實感，會轉化為我們吸納新事物和知識的能力，或引領他們朝著人生目標奮進的一種精神素質。

最近，我閱讀了《大自然的文字》這本書，這本書讓我明白了許許多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質閱讀生活。

讀了《漁夫和金魚的故事》，讓我明白了做人不能太貪婪，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最后又變成了一無所有。

讀了《狗的忠誠》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其優(yōu)美，比其他動物更像小母狼，唯獨火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會狗的基本訓練。每當筆者要和施坦茜分開的時候，施坦茜就會顯得悶悶不樂、心事重重，緊跟著筆者，寸步不離，很反對筆者的離開；當筆者回來的時候，施坦茜就會發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。從這篇文章可以看出狗對人類的忠誠。而生活中，人們利用這種忠誠，濫殺狗，吃狗肉。每當看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺難受，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。

以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演變》、《動物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩》、《黃金周末》等。

讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實感，會轉化為我們吸納新事物和知識的能力，或引領他們朝著人生目標奮進的一種精神素質。

大自然的文字讀后感匯總篇十二

這個寒假，我讀了一本書：《大自然的文字》。

這本書的作者是伊林，是前蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學作家。伊林，對中國現(xiàn)代科普事業(yè)的發(fā)展影響巨大?！笆f個為什么”這一極富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪稱最善解人意的科普作家，任何復雜生硬的科普原理在他筆下都變得津津有味?！笆f個為什么”惠澤幾代人，歷史，是不會忘記伊林的！

伊林曾今說過：“每一門科學仿佛都在向我們召喚，邀請我們?nèi)ｉT寫它，到處都閃耀著文學還沒有接觸過的一堆堆最寶貴的新材料。到處標明著文學家們的筆尖還沒有走過的道路。”雨中聞蟬叫，預告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場。麻雀囤食要落雪。這些都是大自然的語言啊！聽，她在說話。

白云，螞蟻，蝌蚪，大雁，雨中聞蟬叫，預告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久，天上鉤鉤云，地上雨淋淋。

是啊，如果你已經(jīng)非常仔細地去觀察一切看到的東西。那么，將來等你做了一個建筑工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師的時候，你閱讀大自然的書來，一定會像那些印在紙上的書一樣明了。