最新快樂閱讀手抄報文字如何寫(優(yōu)秀8篇)

總結(jié)是人類進步的驅(qū)動力，是經(jīng)驗的提煉和積累。在進行總結(jié)之前，先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行分類和整理，以便更好地進行梳理和歸納。接下來是一些保持樂觀心態(tài)的秘訣，希望能給大家?guī)碚芰俊?/p>

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇一

勞動，讓我們擁有豐富多彩的生活，祝大家勞動節(jié)快樂，勞動的人最美最光榮。下面是小編給大家?guī)淼?月1勞動節(jié)快樂手抄報文字內(nèi)容簡單，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

1、五一勞動節(jié)的意義在于工人斗爭取得可喜成果,工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下,一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律,增強了工人階級的斗爭信心,也為國際工人運動積累了富貴經(jīng)驗。于勞動者通過斗爭,用頑強、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的合法權(quán)益,是人類文明民主的歷史性進步。

2、紀(jì)念勞動人民爭取合法權(quán)益：在封建社會和奴隸社會時期，勞動人民的合法權(quán)益是很難得到保障的，甚至被各個階層所壓迫，直到后來思想解放，勞動人民才逐漸開始爭取合法權(quán)益，這是一件非常難得的事情，同時也是一件值得銘記并慶祝的事情。所以在1889年恩格斯提出設(shè)立五一國際勞動節(jié)，并于次年進行國際勞動者游行示威。

3、人類文明的發(fā)展：勞動人民的合法權(quán)益得到了保障，不僅僅是他們自身有好處，更是世界人類文明的一大進步。當(dāng)人們開始尊重勞動人民的權(quán)益，那么就是人類文明的飛躍。所以勞動節(jié)自從被提出后，一直都是大部分國家最重視的節(jié)日之一，而中國更是將其設(shè)定為法定節(jié)假日。

4、提醒人民奮斗精神：勞動節(jié)的背后是無數(shù)的國際勞動者的汗水，他們?yōu)榱俗陨淼暮戏?quán)益游行示威，不屈不撓爭取到人權(quán)，這份精神是非常值得敬佩和學(xué)習(xí)的，更是所有勞動者不應(yīng)該遺忘的，所以每年五一到來的時候都要舉行勞動節(jié)。

3、人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中。——列夫.托爾斯泰。

4、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。——加里寧。

6、勞動使人免除三種壞處——厭煩邪惡及貧窮?！柼貭?。

7、勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?！R梭。

8、平時不勞動的人，一生沒有節(jié)日過?！死鞣颉?/p>

9、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅。

10、我們世界上最完美的東西，都是由勞動由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。

11、科學(xué)的進步取決于科學(xué)家的勞動和他們的發(fā)明的價值?！退沟隆?/p>

13、就應(yīng)記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴?！谥?。

16、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!——李紳。

17、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。——米爾。

19、勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯。

昨天的風(fēng)吹起了勞動的號角，

今天，晴朗的天空在預(yù)告。

勞動的時刻即將來到。

勞動者是辛勤的農(nóng)民。

在清晨的田野里，滿是耕種的農(nóng)民。

構(gòu)成一幅樸實的畫。

勞動者在農(nóng)民身上得到最美的體現(xiàn)。

面朝黃土背朝天。

勤勞樸實一年年。

與地為友至大寒。

平平實實過大年。

今天，我看見勞動者走進田野。

清晨的溫馨使他們與土地融為一體。

滿臉大汗。

他們卻笑一笑，接著干。

到處都是。

使我心靈震撼。

勞動人民對土忠，勞動人民不平庸。

勞動人民在流汗，勞動人民最能干。

勞動人民最勤勞，勞動人民在耕種。

勞動人民被歌頌，勞動人民真感動。

勞動人民節(jié)日干，勞動人民在流汗。

我是勞動人民的兒子，我敬佩勞動人民。

勞動人民最貧窮，勞動人民最光榮。

五一勞動節(jié)，勞動人民的節(jié)日。

他們卻不知道該休息該旅游。

只知道雨后耕種。

看

他們正扛著鋤頭往田里走。

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇二

確保帶孩子去正規(guī)的泳池游泳。

在下水前，確保孩子已經(jīng)掌握相關(guān)安全技能，并確保孩子已做好熱身運動。

如與孩子一起在水中游泳，必須讓孩子待在大人一臂以內(nèi)范圍；如孩子自己下水游泳，大人需時刻有效看護。

兒童的水上游泳玩具不能替代標(biāo)準(zhǔn)的漂浮裝備。

開放水域如何預(yù)防溺水？

如帶孩子去海灘玩水或游泳，大人要做到時刻看護。

若多人一起到海邊游泳，須指派人員輪流看管孩子。

若在海中游泳，一定要讓孩子穿上安全、合格且適合孩子體型大小的救生衣，并扣好所有扣帶。

如帶孩子一起坐船，家長和孩子一定都要穿救生衣，并保證扣好所有扣帶。

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇三

1、游泳熱身很重要，預(yù)防溺水要記牢！

2、關(guān)愛生命旅程，預(yù)防溺水，注意交通安全。

3、生命僅一次，水火無情誼。

4、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。

5、生命只有一次，請遠(yuǎn)離“水”邊。

6、為了你的生命安全，請不要在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。

7、全社會齊抓共管，預(yù)防青少年兒童溺水！

8、常在水邊走，安全記心頭。

9、花樣年華，別為溺水停下！

11、依法監(jiān)護子女，杜絕溺水事故。

12、不明水域，請不要下水游泳。

13、珍惜生命，遠(yuǎn)離深水！

14、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命！

15、若果你嫌命長，請在此處下水。

16、請不要讓江河成為你最后的家！預(yù)防溺水。

17、切實增強安全意識，預(yù)防溺水事故發(fā)生。

18、大手牽小手，安全去游泳。

19、預(yù)防溺水事故發(fā)生，確保學(xué)生暑期安全。

21、珍愛你我生命，河塘切勿靠近！

22、防范未成年人溺水，是全社會的共同責(zé)任。

23、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。

24、切記：不要去非正規(guī)游泳場所游泳！

25、加強領(lǐng)導(dǎo)，切實落實預(yù)防溺水安全措施。

26、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。

27、為了您的生命安全，去游泳時應(yīng)有家長陪同。

28、珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水。

29、預(yù)防溺水，人人有責(zé)！

31、不要因碧波蒙蔽了雙眼，不要因清涼失去了判斷--預(yù)防溺水，珍愛生命。

32、預(yù)防溺水，不要讓水變成親人的眼淚！

33、讓溺水事故遠(yuǎn)離校園，讓平安幸福一生相伴。

34、生命只有一次，安全伴君一生。

35、為了你的生命安全，請不要擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

36、安全是生命的基礎(chǔ)，安全是歡樂的階梯。

37、生命只有一次，溺水只差一念。

38、水中非天堂，涉水請慎重！

39、生命第一，預(yù)防溺水。

40、安全第一，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起。

安全口號|安全標(biāo)語|安全生產(chǎn)標(biāo)語|交通安全標(biāo)語|工地安全標(biāo)語|校園安全標(biāo)語。

安全口號|安全標(biāo)語|安全生產(chǎn)標(biāo)語|交通安全標(biāo)語|工地安全標(biāo)語|校園安全標(biāo)語。

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇四

手抄報紙是指在新聞事業(yè)發(fā)展過程中，以紙張為載體，以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙。它是報紙的原始形式，也被稱為手抄新聞。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

我盼星星、盼月亮，終于盼來了期待已久的寒假，因為我們一家可以出去北京旅行了。可是，突然我聽見新聞上說，武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒，因為這個病毒的形狀很像“皇冠”，所以叫冠狀病毒。這是一種新病毒，具有很強的傳播性，通過人的飛沫、觸摸就能傳染，所以很多人都被傳染了，醫(yī)學(xué)專家們提醒大家待在家里不要出門。一聽完，我就問媽媽：“媽媽這個病是不是很嚴(yán)重?會不會死?我們是不是要取消北京的行程呢?”媽媽很耐心地回答說：“是的，現(xiàn)在待在家里最安全也等于是為國家做貢獻(xiàn)了?！?/p>

第二天我們準(zhǔn)備去超市買一些生活必備用品，剛走進超市門口就看見了墻上寫著：“公共場所不戴口罩，不許進入超市里”，貨架上消毒液都被搶光了，我們買好了日用品也匆匆回家了，準(zhǔn)備過起足不出戶的生活。

在家里每天看著新聞里確診人數(shù)、疑似人數(shù)和的不斷增加，我的心情像過山車一樣此起彼伏。我整天待在家里也沒閑著，不是寫作業(yè)就是看書，預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。受疫情的影響，我們開學(xué)時間也延長了，所以我要好好的利用這個時間。希望疫情快點結(jié)束，希望大家都能度過這次難關(guān)，武漢加油!中國加油!白衣天使們加油!?！澳嫘姓邆儭逼桨矚w來!

養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習(xí)慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫(yī)院就診、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)等高風(fēng)險暴露人員，應(yīng)正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。

到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離?？土鬏^多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。

要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人浴⒋驀娞鐣r用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內(nèi)。

居室和辦公場所要保持良好通風(fēng)，避免空氣污濁。冬季使用空調(diào)前應(yīng)進行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風(fēng)。

到正規(guī)的超市或市場選購生鮮產(chǎn)品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關(guān)注海關(guān)食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應(yīng)生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應(yīng)保持手衛(wèi)生。

杜絕帶病上班上學(xué)。有發(fā)熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發(fā)熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。

乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規(guī)定，如戴口罩、測體溫等。

1、拒絕人群聚集，不圖一時熱鬧，但求平安健康。

2、戴口罩，測體溫，少聚集，勤洗手，勤消毒，勤通風(fēng)。

3、戴口罩，可防病毒人傳人，勤洗手，減少病毒進家門。

4、少扎堆，戴口罩，多運動，保營養(yǎng)，常洗手，勤通風(fēng)，心態(tài)好，不信謠。

5、戴好口罩：預(yù)防千萬條，口罩第一條!

6、消毒殺菌，絕殺病毒!

7、拒食野味：不獵奇，不貪嘴，病從口入，教訓(xùn)牢記!

8、勤洗手，講衛(wèi)生，遠(yuǎn)野味，避聚集，明醫(yī)理，勿忌醫(yī)。

9、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療!

10、疫點返鄉(xiāng)回到家、居家觀察14天、出現(xiàn)癥狀要報告!

11、戴口罩，講衛(wèi)生，打噴嚏，捂口鼻，噴嚏后，莫揉眼。

12、有癥狀、早就醫(yī)，不恐慌、不傳謠。

13、出門戴過的口罩，要科學(xué)丟棄，不讓其傳播病毒。

14、拒絕野味，病從口入，教訓(xùn)要牢記。

15、勤快洗手，消毒殺菌，病毒趕走。

16、不要吃野味，家禽畜肉蒸煮要熟透!

17、接觸家畜和家禽，個人防護要到位!

18、少出門、少聚集，勤洗手、勤通風(fēng)。

19、個人防護四要素：戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、少聚集!

20、戴口罩、勤洗手，不給病毒有可乘之機。

21、有發(fā)熱癥狀患者，請及時到醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診。

22、如有不適，盡快就醫(yī)，沉著冷靜，謹(jǐn)遵醫(yī)囑。

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇五

今天是一年一度的六一國際兒童節(jié)，人人的臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅.

早上，一至三年級的新少先隊員入隊儀式后，譚主任宣布游園活動開始了，大家一蹦三尺高.

游園活動工有六個，一是吹蠟燭，二是點鼻子，三是過獨木橋，四是投乒乓球，無物是投籃，六是蒙眼摸籃球.

這些活動分布在校園四周，每一個游園場都排起了一條長龍.

我來到我最喜歡的活動—吹蠟燭.排起了隊.只見第一個小朋友不慌不忙，一吹，蠟燭沒滅著，可能垂歪了，一旁的人譏諷說：“哎喲，這么笨，這么容易都吹不滅.”第二個小朋友像慌張的小鹿，很緊張，一吹，蠟燭竟滅了，一旁的觀眾半笑半譏諷說：“真是的，這樣也行.”第三個小同學(xué)慢步上來，深吸氣，一吹，可能力氣小了，沒滅，一旁的人又開始嘲笑起來……排了許久，終于掄到我了，我慢慢地走了上去，心想如果我吹不滅的話，會遭到大家的嘲笑，如果滅了，還會有獎品.于是我深深吸了一口氣，閉上雙眼，不慌不忙地一吹，“真棒”“太能干了”“太厲害了”大家七嘴八舌地說到，我睜開眼，一看蠟燭滅，我高興得一蹦三尺高，這時，我自己好像在奧運會場上獲得金牌的健而，心里無比喜悅，這時，老師獎勵我兩顆糖，這兩顆糖就好比一枚獎牌.我不僅得到了大家的贊美，還得到了成功帶來的喜悅，心里比吃了蜜還甜，接著，我有去排隊了……游戲結(jié)束，我得了許多的糖.

今年是我在學(xué)校度過的第5個六一兒童節(jié)，在我已往的節(jié)日里，還不懂事的我總是嘻嘻哈哈的玩上一天，纏著媽媽買些零食，便算是過了六一，過了我的節(jié)日。可今年是我在母校過的第5個兒童節(jié)，明年我就要離開母校了，逐漸懂事的我開始珍惜這寶貴的一天，屬于我們的第5個節(jié)日！

早上，我懷著興奮、激動的心情來到了學(xué)校。我先是來到鼓號隊，奏響歡樂的進行曲，在校門口迎接同學(xué)的到來，這算是我們鼓號隊對同學(xué)們節(jié)日的第一個祝福吧！9點整全校同學(xué)排著整齊的隊伍來到操場觀看節(jié)目。隨著禮炮的響聲，整個操場成為歡樂的海洋！

“六一”兒童節(jié)到了，今天我特別興奮。因為我要和媽媽一起到步步高商場去參加慶“六一”的活動。到了那里，我們就馬上向三樓跑去，因為那里有猜。

謎語。

的活動，只見幾根線上吊著一張張謎語字條，知道的人就把它扯下來，交到服務(wù)臺去領(lǐng)獎。我雖然在不停的想，但怎么也猜不出來，還是媽媽歷害，終于猜出了一個謎語。當(dāng)時我就心急如焚的跑過去把這張紙條交給服務(wù)員。服務(wù)員只說了一句話：“這個謎語別人已經(jīng)猜過了，無效”。當(dāng)時我非常失望，幸虧媽媽說：“只是游戲嗎，不要放在心上”。我聽了這句話感覺好多了。然后我們還玩了猜西瓜重量的游戲。后來我們又向書屋走去，到了那里，我迫不及待的跑了進去，哇！一排排書柜上，放著一本本整整齊齊的書，我看見這里看書的人很多，心想：這書里的知識應(yīng)該很豐富，于是我便聚精會神看起書來，從書中我學(xué)到了很多知識。我還看了我平時最喜愛的《迷宮大全》和《找不同》，它們二本書可以考我們的眼力和機靈，《哆啦a夢》也很好看，因為這篇小說發(fā)揮了它的想像力。

在回家的路上，我心想：今天真快樂！

“六一”兒童節(jié)那天，實驗小學(xué)可真熱鬧。操場上搭起了漂亮的舞臺，舞臺下面坐滿了老師同學(xué)，準(zhǔn)備看各年級同學(xué)的精彩表演。

演出開始了，臺下的同學(xué)、老師都高興地鼓起掌來。這些節(jié)目非常豐富。學(xué)校舞蹈隊表演了優(yōu)美的舞蹈，樂隊演奏了動人的樂曲。最有趣的是家庭組合節(jié)目。爸爸、媽媽和女兒穿著民族服裝，跳起了歡快的維吾爾族舞蹈。特別是爸爸，那一甩手、一扭頭，挺著個大肚腩，還真像個維吾爾族大叔呢！同學(xué)們都為他們歡呼喝彩。

最讓我高興的是我們班的舞蹈節(jié)目《眾人劃槳開大船》。這是我第一次上臺表演，心里又高興又緊張。我們頭上扎著白色頭巾，手上握著金色的船槳，活像一群小船夫。我們隨著音樂翩翩起舞，越跳越起勁。音樂結(jié)束的一剎那，我們來了個優(yōu)美的造型。頓時，臺下發(fā)出熱烈的掌聲。我們心里別提有多高興了！

這次“六一”兒童節(jié)真讓人難忘??！

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇六

水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資源是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟資源。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對于我們來說是多么重要，揮霍浪費水資源的現(xiàn)象司空見慣。事實上，中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。為此，我國于20_年_月頒布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定，“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范。由此來看，我們在日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是意識不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，應(yīng)該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節(jié)約用水。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：

1.請盡量使用臉盆洗臉、洗手；

3.見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止；

4.有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關(guān)好；

5.發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請及時向管理人員反映解決；

6.宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的同學(xué)共同參與節(jié)約用水。

同學(xué)們，行動起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號召，從我做起，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！

倡議人：__。

20_年_月_日。

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇七

閱讀之樂，樂在“好閱讀，不求甚解?！眻?zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發(fā)可愛。一段段話語，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年無知的你我，還只會呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂。

閱讀之樂，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚?！背砷L是一個過程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂。

閱讀之樂，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”透過這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來的精髓，看見了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個腐朽，什么個封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無形的劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂。

親愛的朋友，伸出你的手來，執(zhí)著書扉，滋潤你干渴的靈魂，指明人生前進的方向，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂！

快樂閱讀手抄報文字如何寫篇八

1、池邊不可奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

2、池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。

3、池邊嚴(yán)禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。

4、戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。

5、水中活動時，已感有寒意時，或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時，應(yīng)登岸休息。

6、若發(fā)現(xiàn)有人溺水時，即刻發(fā)出「有人溺水」呼救或打110請求支持，如果自己沒有學(xué)過水上救生，不可冒然下水施救。

7、若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足，無法游回池邊時，應(yīng)立即舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。