智能餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書如何寫 餐飲企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書(六篇)

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)智能餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書如何寫一

１、促進教育方式的變革，培養(yǎng)學生的綜合能力

在機器人教育中，課堂以學生為中心，教師作為指導者提供學習材料和建議，學生必須自己去學習知識，構(gòu)建知識體系，提出自己的解決方案，從而有效培養(yǎng)了動手能力、學生創(chuàng)新思維能力。

２、有效激發(fā)學習興趣、動機“寓教于樂”是我們教育追求的目標。這也是當前教育游戲成為當前研究熱點一個原因。學習興趣是學生的學習成功重要因素。機器人教育可以通過比賽形式，得到周圍環(huán)境的認可和贊賞，能夠激發(fā)學生學習的興趣，激發(fā)學生的斗志和拼博精神。

３、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力

機器人教育中大多以小組形式開始，機器人的學習、競賽實際上是一個團體學習的過程。它需要學習者團結(jié)協(xié)作，包容小組其他成員的缺點和不足，能夠與他人進行有效溝通與交流。在實踐鍛煉中提高自己的團隊協(xié)作能力，其效果比普通的教育方式、方法更加有效。

４、擴大知識面，轉(zhuǎn)換思維方式

在機器人的學習過程中，通過制作機器人過程中的實際問題解決，可以學到模擬電路、力學等方面知識，不但對物理學科、計算機學科的教學起到促進作用，同時也擴大、加深了學生科學知識；通過完成任務(wù)和模擬項目使學生在為機器人擴充接口的過程中學習有關(guān)數(shù)字電路方面的知識；通過為機器人編寫程序，不但學到計算機編程語言、算法等顯性知識，更有意義的是通過為機器人編寫程序?qū)W到科學而高效的思維方式，邏輯判斷思維、系統(tǒng)思維等隱性知識

考慮到中小學生和機器人課程的特點，為培養(yǎng)學生的綜合設(shè)計能力和創(chuàng)新能力，本人認為機器人教學應(yīng)該在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織方面一改其它課程的教學模式，走出一條新的路子來。

1、教學內(nèi)容：機器人教學應(yīng)注意學生知識廣度的學習。雖然僅通過一門課程來擴充學生的知識面效果有限，但是由于機器人的設(shè)計涉及到光機電一體化、自動控制、人工智能等多方面問題，既有硬件設(shè)計也有軟件設(shè)計，所以是讓學生了解和掌握大量知識的絕好機會。知識不追求深度，只要求廣度。例如在確定教學內(nèi)容時，注意力不要僅放在競賽用輪式成品機器人上，還應(yīng)該關(guān)注單片機、嵌入式cpu、各種傳感器、電機、機械部件等軟硬件技術(shù)在機器人和自動化技術(shù)上的應(yīng)用。

2、教學方法：應(yīng)根據(jù)學段和學科情況選擇不同的綜合設(shè)計教學方法。如：小學階段可讓學生完成輪式競賽用機器人的功能模塊組裝的設(shè)計；初中階段可進行生活與學習中實用機器人的創(chuàng)意設(shè)計；高中信息技術(shù)課中可重點對機器人智能軟件算法進行設(shè)計；而高中通用技術(shù)課中可重點對機器人的電氣部分、傳感器部分、動力部分和機械部分進行相關(guān)設(shè)計?？傊虒W方法應(yīng)該側(cè)重綜合設(shè)計，而不是放在問題的分析上。

3、教學組織機器人教學應(yīng)事先營造好供學生動手動腦進行設(shè)計活動的環(huán)境。提供必要的設(shè)備和工具（包括工具軟件），組織學生進行探究式學習，特別應(yīng)注意探究式學習三個要素（任務(wù)驅(qū)動、協(xié)作學習、教師引導）的構(gòu)成，讓學生能夠充分化動手。同時，還應(yīng)提倡設(shè)計過程的規(guī)范化，用于提高學生的綜合設(shè)計能力。教學活動不僅在課堂上進行，還應(yīng)組織學生在課余時間做適當?shù)墓ぷ?，以保證教學的完整性和有效性。

教育機器人活動受到越來越多的師生歡迎，教育機器人必將為我國的素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻，教育機器人的前途是光明的。

有關(guān)智能餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書如何寫二

后金的第二位大汗皇太極正在被一個問題所困擾。有一個100人的小部落被明軍所包圍，是就還是不救？思考良久，他做出了決定：4萬騎兵主力冒險進攻吸引明軍注意力，把那個部落帶回來，他成功了。這一幕的效果在歷史上可比《拯救大兵瑞恩》更加轟動且得人心。

這是一個屬于理智和情感的抉擇，人工智能是永遠無法在測算出此舉的巨大風險之后，下執(zhí)行命令的。因而人工智能也同樣不會理解此舉在爭奪天下中取得的重大作用，而我所恐懼的是，有一天我們?nèi)祟愐矔袢斯ぶ悄芤粯幼龀鲆粯拥倪x擇，這代表著我們的社會開始向機械，冷漠和畸形發(fā)展。沒有了責任，榮耀諸如此類的感性因素，這個社會也就即將走向陌路。

越來越多影視作品中塑造出出這樣的精英形象——面若冰霜，不近人情，站在利益最大化角度上思考問題。而我們往往送這樣的精英一個稱呼“機器人”。如果僅在工作上如此，那倒還有救。問題是。問題是這些人會將如此姿態(tài)不自覺的延續(xù)到自己的生活中去。忙于工作，疏于交流。年復一年，日復一日，他們真的成為了機器人。而如果我們的社會充斥著這樣的怪物，那多讓人膽寒！

人類，應(yīng)當是一只腳在天堂，一只腳在地獄；一半邪惡，一半善良；一半理智，一半感性。理性的思維和科學建立了輝煌的現(xiàn)代化建設(shè)，但情感才是那顆丟失的眼睛，點上它才變得鮮活。我們來到世間走一遭，是為了見一見大千世界的生機與活力。否則生我何歡，死我何苦？

似乎伴隨著時代的前進發(fā)展，理性的思考素養(yǎng)是必不可少的。高素質(zhì)人才的誕生和培養(yǎng)無法缺失理性思維。我們無法改變時代大勢，就像我們無法將時間回溯到鼎盛周禮，赳赳漢唐，宋時仁義，明時肅瑾，回溯到皇太極的那個抉擇。理智是一種必然的選擇，但生而為人，你養(yǎng)成的價值觀和同情心，不應(yīng)該嫌棄他們太重而中途丟棄。因為走著走著，這些包袱就會化作夜空中的星辰，點亮你前進的道路。

壯志凌云，慨然赴死，這向來是千古不衰的英雄悲歌。退守復仇，從長計議，這亦是自古以來為人贊譽的理智抉擇。青史記敘過太多的故事，只要內(nèi)心一點情感尚存，前路就不會迷茫。

計算機學不來如人類思考，整個世界由零，一組成的它們怎會理解人類的感情？對人來說，最可悲的是因為生活，將價值觀，同情心和愛一點點拋棄。那么你和嬰兒什么都不懂，又有什么區(qū)別？莫非是你懂得像機器人那樣判斷？把握好理智與情感的天平，不忘初心，方得始終，好好做個人。

有關(guān)智能餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書如何寫三

人工智能主要研究用人工方法模擬和擴展人的智能，最終實現(xiàn)機器智能。人工智能研究與人的思維研究密切相關(guān)。邏輯學始終是人工智能研究中的基礎(chǔ)科學問題，它為人工智能研究提供了根本觀點與方法。

12世紀末13世紀初，西班牙羅門·盧樂提出制造可解決各種問題的通用邏輯機。17世紀，英國培根在《新工具》中提出了歸納法。隨后，德國萊布尼茲做出了四則運算的手搖計算器，并提出了“通用符號”和“推理計算”的思想。19世紀，英國布爾創(chuàng)立了布爾代數(shù)，奠定了現(xiàn)代形式邏輯研究的基礎(chǔ)。德國弗雷格完善了命題邏輯，創(chuàng)建了一階謂詞演算系統(tǒng)。20世紀，哥德爾對一階謂詞完全性定理與n形式系統(tǒng)的不完全性定理進行了證明。在此基礎(chǔ)上，克林對一般遞歸函數(shù)理論作了深入的研究，建立了演算理論。英國圖靈建立了描述算法的機械性思維過程，提出了理想計算機模型(即圖靈機)，創(chuàng)立了自動機理論。這些都為1945年匈牙利馮·諾依曼提出存儲程序的思想和建立通用電子數(shù)字計算機的馮·諾依曼型體系結(jié)構(gòu)，以及1946年美國的莫克利和?？颂爻晒ρ兄剖澜缟系谝慌_通用電子數(shù)學計算機eniac做出了開拓性的貢獻。

以上經(jīng)典數(shù)理邏輯的理論成果，為1956年人工智能學科的誕生奠定了堅實的邏輯基礎(chǔ)。

現(xiàn)代邏輯發(fā)展動力主要來自于數(shù)學中的公理化運動。20世紀邏輯研究嚴重數(shù)學化，發(fā)展出來的邏輯被恰當?shù)胤Q為“數(shù)理邏輯”，它增強了邏輯研究的深度，使邏輯學的發(fā)展繼古希臘邏輯、歐洲中世紀邏輯之后進入第三個高峰期，并且對整個現(xiàn)代科學特別是數(shù)學、哲學、語言學和計算機科學產(chǎn)生了非常重要的影響。

2.1邏輯學的大體分類

邏輯學是一門研究思維形式及思維規(guī)律的科學。從17世紀德國數(shù)學家、哲學家萊布尼茲(z)提出數(shù)理邏輯以來，隨著人工智能的一步步發(fā)展的需求，各種各樣的邏輯也隨之產(chǎn)生。邏輯學大體上可分為經(jīng)典邏輯、非經(jīng)典邏輯和現(xiàn)代邏輯。經(jīng)典邏輯與模態(tài)邏輯都是二值邏輯。多值邏輯，是具有多個命題真值的邏輯，是向模糊邏輯的逼近。模糊邏輯是處理具有模糊性命題的邏輯。概率邏輯是研究基于邏輯的概率推理。

2.2泛邏輯的基本原理

當今人工智能深入發(fā)展遇到的.一個重大難題就是專家經(jīng)驗知識和常識的推理?，F(xiàn)代邏輯迫切需要有一個統(tǒng)一可靠的，關(guān)于不精確推理的邏輯學作為它們進一步研究信息不完全情況下推理的基礎(chǔ)理論，進而形成一種能包容一切邏輯形態(tài)和推理模式的，靈活的，開放的，自適應(yīng)的邏輯學，這便是柔性邏輯學。而泛邏輯學就是研究剛性邏輯學(也即數(shù)理邏輯)和柔性邏輯學共同規(guī)律的邏輯學。

泛邏輯是從高層研究一切邏輯的一般規(guī)律，建立能包容一切邏輯形態(tài)和推理模式，并能根據(jù)需要自由伸縮變化的柔性邏輯學，剛性邏輯學將作為一個最小的內(nèi)核存在其中，這就是提出泛邏輯的根本原因，也是泛邏輯的最終歷史使命。

邏輯方法是人工智能研究中的主要形式化工具，邏輯學的研究成果不但為人工智能學科的誕生奠定了理論基礎(chǔ)，而且它們還作為重要的成分被應(yīng)用于人工智能系統(tǒng)中。

3.1經(jīng)典邏輯的應(yīng)用

人工智能誕生后的20年間是邏輯推理占統(tǒng)治地位的時期。1963年，紐厄爾、西蒙等人編制的“邏輯理論機”數(shù)學定理證明程序(lt)。在此基礎(chǔ)之上，紐厄爾和西蒙編制了通用問題求解程序(gps)，開拓了人工智能“問題求解”的一大領(lǐng)域。經(jīng)典數(shù)理邏輯只是數(shù)學化的形式邏輯，只能滿足人工智能的部分需要。

3.2非經(jīng)典邏輯的應(yīng)用

(1)不確定性的推理研究

人工智能發(fā)展了用數(shù)值的方法表示和處理不確定的信息，即給系統(tǒng)中每個語句或公式賦一個數(shù)值，用來表示語句的不確定性或確定性。比較具有代表性的有：1976年杜達提出的主觀貝葉斯模型，1978年查德提出的可能性模型，1984年邦迪提出的發(fā)生率計算模型，以及假設(shè)推理、定性推理和證據(jù)空間理論等經(jīng)驗性模型。

歸納邏輯是關(guān)于或然性推理的邏輯。在人工智能中，可把歸納看成是從個別到一般的推理。借助這種歸納方法和運用類比的方法，計算機就可以通過新、老問題的相似性，從相應(yīng)的知識庫中調(diào)用有關(guān)知識來處理新問題。

(2)不完全信息的推理研究

常識推理是一種非單調(diào)邏輯，即人們基于不完全的信息推出某些結(jié)論，當人們得到更完全的信息后，可以改變甚至收回原來的結(jié)論。非單調(diào)邏輯可處理信息不充分情況下的推理。20世紀80年代，賴特的缺省邏輯、麥卡錫的限定邏輯、麥克德莫特和多伊爾建立的nml非單調(diào)邏輯推理系統(tǒng)、摩爾的自認知邏輯都是具有開創(chuàng)性的非單調(diào)邏輯系統(tǒng)。常識推理也是一種可能出錯的不精確的推理，即容錯推理。

此外，多值邏輯和模糊邏輯也已經(jīng)被引入到人工智能中來處理模糊性和不完全性信息的推理。多值邏輯的三個典型系統(tǒng)是克林、盧卡西維茲和波克萬的三值邏輯系統(tǒng)。模糊邏輯的研究始于20世紀20年代盧卡西維茲的研究。1972年，扎德提出了模糊推理的關(guān)系合成原則，現(xiàn)有的絕大多數(shù)模糊推理方法都是關(guān)系合成規(guī)則的變形或擴充。

現(xiàn)代邏輯創(chuàng)始于19世紀末葉和20世紀早期，其發(fā)展動力主要來自于數(shù)學中的公理化運動。21世紀邏輯發(fā)展的主要動力來自哪里?筆者認為，計算機科學和人工智能將至少是21世紀早期邏輯學發(fā)展的主要動力源泉，并將由此決定21世紀邏輯學的另一幅面貌。由于人工智能要模擬人的智能，它的難點不在于人腦所進行的各種必然性推理，而是最能體現(xiàn)人的智能特征的能動性、創(chuàng)造性思維，這種思維活動中包括學習、抉擇、嘗試、修正、推理諸因素。例如，選擇性地搜集相關(guān)的經(jīng)驗證據(jù)，在不充分信息的基礎(chǔ)上做出嘗試性的判斷或抉擇，不斷根據(jù)環(huán)境反饋調(diào)整、修正自己的行為，由此達到實踐的成功。于是，邏輯學將不得不比較全面地研究人的思維活動，并著重研究人的思維中最能體現(xiàn)其能動性特征的各種不確定性推理，由此發(fā)展出的邏輯理論也將具有更強的可應(yīng)用性。

人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展和邏輯學的發(fā)展密不可分。

一方面我們試圖找到一個包容一切邏輯的泛邏輯，使得形成一個完美統(tǒng)一的邏輯基礎(chǔ);另一方面，我們還要不斷地爭論、更新、補充新的邏輯。如果二者能夠有機地結(jié)合，將推動人工智能進入一個新的階段。概率邏輯大都是基于二值邏輯的，目前許多專家和學者又在基于其他邏輯的基礎(chǔ)上研究概率推理，使得邏輯學盡可能滿足人工智能發(fā)展的各方面的需要。就目前來說，一個新的泛邏輯理論的發(fā)展和完善需要一個比較長的時期，那何不將“百花齊放”與“一統(tǒng)天下”并行進行，各自發(fā)揮其優(yōu)點，為人工智能的發(fā)展做出貢獻。目前，許多制約人工智能發(fā)展的因素仍有待于解決，技術(shù)上的突破，還有賴于邏輯學研究上的突破。在對人工智能的研究中，我們只有重視邏輯學，努力學習與運用并不斷深入挖掘其基本內(nèi)容，拓寬其研究領(lǐng)域，才能更好地促進人工智能學科的發(fā)展。

有關(guān)智能餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書如何寫四

甲方：

住所：

聯(lián)系電話：

乙方：

住所：

聯(lián)系電話：

甲方將______項目智能化工程發(fā)包給乙方，為明確甲乙雙方的權(quán)利、責任和義務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》及其它有關(guān)法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方經(jīng)協(xié)商一致訂立本協(xié)議。

第一條、工程概況

1、工程名稱：_______項目智能化工程。

2、工程地點：____________________。

3、工程簡介：_______智能化工程，項目總建筑面積約_______萬平方米。

4、承包方式：包工包料、包設(shè)計、包損耗、包工期、包質(zhì)量、包安全、包文明施工、包市場風險、包驗收的形式按綜合包干單價承包本工程。

第二條、承包范圍及工程內(nèi)容

1、承包范圍：為項目智能化中的各系統(tǒng)，各系統(tǒng)包括智能對講系統(tǒng)（包括門禁系統(tǒng)、家庭安防報警系統(tǒng)）、電梯對講系統(tǒng)、閉路監(jiān)控系統(tǒng)、停車場收費管理系統(tǒng)、公共廣播音樂系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、周界防范系統(tǒng)、防雷系統(tǒng)、電子公告系統(tǒng)（只預埋線管）。

2、承包內(nèi)容：以上承包范圍內(nèi)的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)集成、工程施工、設(shè)備材料供應(yīng)、系統(tǒng)所需之一切調(diào)試及驗收達到合格、培訓甲方日常設(shè)備維護及操作人員、工程保修等。

第三條、驗收

甲方于乙方材料設(shè)備到達現(xiàn)場_______日內(nèi)完成報審報驗手續(xù)后乙方開始安裝，全部材料設(shè)備安裝調(diào)試完畢后由甲方、乙方共同驗收，乙方確保本工程驗收合格。

第四條、質(zhì)量保修期以分系統(tǒng)計算質(zhì)量保證期，各期系統(tǒng)的質(zhì)量保證期均為_______年，自該期工程竣工并交付使用之日起計。

第五條、合同工期

計劃開工日期：_______年_______月_______日。具體日期以甲方現(xiàn)場代表或甲方委托的監(jiān)理公司簽發(fā)的開工令所示開工時間為準。

第六條、材料供應(yīng)與計價

1、本工程所需各系統(tǒng)產(chǎn)品由乙方采購，但所選品牌必須是甲方指定的品牌。

2、乙方負責采購供應(yīng)的設(shè)備材料，乙方必須保證設(shè)備材料質(zhì)量合格。

3、乙方保證本工程所選用的線纜滿足設(shè)備及環(huán)境屏蔽需要，保證系統(tǒng)設(shè)備使用效果良好。當選用的線纜不能滿足設(shè)備及環(huán)境屏蔽需要時，乙方須免費更換直到合格為止。

4、乙方每批材料進場必須提供生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品質(zhì)量合格證和檢驗報告。根據(jù)國家、省、市的規(guī)范及當?shù)叵嚓P(guān)部門規(guī)定要求，材料、設(shè)備在使用前必須進行檢測的，乙方應(yīng)承擔完成材料、設(shè)備的全部檢測工作，并在使用前將檢測結(jié)果的正式報告提交給甲方。如檢驗不合格，乙方必須在_______小時內(nèi)安排退場，并安排符合要求材料重新進場，所延誤的工期不順延。

5、乙方提供的施工材料必須與甲方確認的工程設(shè)計、施工圖紙相符，滿足國家、地方有關(guān)質(zhì)量技術(shù)標準、規(guī)范、規(guī)程要求，其品牌、規(guī)格、型號須經(jīng)甲方最終書面確認后方可用于施工，并附有材料出廠合格證、法定技術(shù)質(zhì)量檢測部門出具的檢測報告等材料質(zhì)量證明。否則，甲方有權(quán)解除合同，并追究乙方相關(guān)違約責任。

6、乙方不能使用國家或行業(yè)或工程所在地建設(shè)管理部門禁止使用的材料，如有發(fā)生，由乙方承擔由此給甲方造成的罰金，甲方有權(quán)直接從乙方的工程款中扣除。

第七條、雙方責任

1、甲方責任：

（1）甲方應(yīng)適時向乙方提供相關(guān)“技術(shù)規(guī)范”、“小區(qū)規(guī)劃圖”、“小區(qū)弱電主干管網(wǎng)總平面圖（藍圖）”、“主體弱電預埋圖”。

（2）委派為甲方現(xiàn)場代表，協(xié)調(diào)工地相關(guān)配合事宜，檢查工程質(zhì)量、進度、安全，進行工程中間驗收及竣工驗收。

2、乙方責任：

（1）乙方在收到甲方提供的相關(guān)圖紙后_______天內(nèi)提供相應(yīng)智能化工程的施工圖及設(shè)計概算給甲方，甲方必須在_______天內(nèi)給出審核意見，乙方按甲方的意見必須在_______天內(nèi)完成修改，修改后給甲方確認。

（2）乙方按確認后的圖紙在_______天內(nèi)提供施工圖紙一式_______份藍圖（不含施工單位自用圖和竣工用圖紙）給甲方。

（3）乙方委派為項目經(jīng)理，委派的項目經(jīng)理持有與工程項目相適應(yīng)的真實有效的資格證書，負責施工期間的施工質(zhì)量、安全等問題。

第八條、合同生效

1、本合同自雙方蓋章及甲方收到乙方的履約保函后生效。

2、本合同文本一式_______份，甲方、乙方雙方各執(zhí)_______份，各份具有同等法律效力。

甲方（簽字）：

簽訂地點：

_________年________月______日

乙方（簽字）：

簽訂地點：

_________年________月______日

有關(guān)智能餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書如何寫五

需?方：_______________

供?方：_______________

1、?定義

甲方：

乙方：

2、?合同標的

項目名稱：

3、?合同項目標的范圍

3.1?安防系統(tǒng)：視頻監(jiān)控，紅外報警，電子巡更

3.2?樓宇對講系統(tǒng)：

3.3?合同項目范圍包括了所有合同標的中各系統(tǒng)施工項目的設(shè)備、技術(shù)資料、專用工具、備品備件。在執(zhí)行合同過程中如發(fā)現(xiàn)有任何漏項和短缺，在施工預算報價中并未列入而且確實是乙方供貨范圍中應(yīng)該有的，并且滿足合同附件對合同設(shè)備的性能保證值要求所必須的，均應(yīng)由乙方負責將所缺的設(shè)備、技術(shù)資料、專用工具、備品備件等補上，且不發(fā)生費用問題。

3.4?合同標的項目執(zhí)行過程中，甲、乙雙方認可的功能調(diào)整或其它不可預見因素導致所發(fā)生的、必要的設(shè)備、材料及安裝費用，甲方驗證后簽證解決。

4、工期

乙方自接到甲方開工書面通知之日起，七日內(nèi)開工并在一個月內(nèi)完工，由甲乙雙方監(jiān)理工程師共同進行驗收。

5、合同價格

5.1本合同工程總造價為：人民幣?____元整(rmb)。

大寫：____

5.2?工程總造價中包含供方依據(jù)本工程施工圖紙、技術(shù)規(guī)范、承包內(nèi)容及合同條款等規(guī)定的為完成本工程所需的所有設(shè)計、人工、設(shè)備材料的采購及供應(yīng)費用。本工程設(shè)備詳見合同附件《_______________智能化工程清單》;

5.3?本合同總價包括合同項目中安裝工程的設(shè)備(含備品備件、專用工具);技術(shù)資料;技術(shù)服務(wù)費及合同設(shè)備的稅費;運雜費;保險費;安裝費等與本合同有關(guān)的所有費用。

6、?付款及結(jié)算

6.1?本合同使用貨幣種類為：人民幣。

6.2?付款方式：銀行托收或匯票。

6.3?進度款支付：甲方按每月施工形象進度70%支付工程款給乙方，同時扣除供方實際發(fā)生的水電費用。

6.4?竣工結(jié)算辦法：工程竣工驗收合格后，甲方支付至合同總價的95%給乙方。剩余5%作為保修款，待保修期滿后一次性付清。

6.5?結(jié)算：固定單價合同，工程量以實際發(fā)生為準。設(shè)計變更，現(xiàn)場簽證中的材料綜合單價，與清單中相同的執(zhí)行清單價格，不同的甲乙雙方協(xié)商確定。

7、?設(shè)備與材料進場協(xié)調(diào)

7.1?本合同標的項目實施應(yīng)滿足甲方工程建設(shè)進度和順序的要求，應(yīng)保證及時和完整性。

7.2?乙方自行組織的設(shè)備與材料運輸方式由乙方自定;無論設(shè)備與材料來源如何，進場時必須由甲方、乙方、監(jiān)理方共同進行檢驗并由乙方填寫相關(guān)進場檢驗記錄，經(jīng)監(jiān)理方和甲方簽字，由乙方保留，待工程驗收前報送甲方歸檔。

8、?包裝與標記

8.1?乙方交付的所有貨物要符合gb10058-88包裝儲運指示標志規(guī)定及國家主管機關(guān)的規(guī)定，具有適合長途運輸;多次搬運和裝卸的堅固包裝。包裝應(yīng)保證在運輸、裝卸過程中完好無損，并要有減震，防沖擊的措施;若包裝無法防止運輸裝卸過程中垂直、水平加速度引起的設(shè)備損壞，乙方應(yīng)在設(shè)計結(jié)構(gòu)上予以解決。包裝應(yīng)按設(shè)備特點，按需要分別加上防潮、防霉、防銹、防腐蝕的保護措施，以保證貨物在沒有任何損壞和腐蝕的情況下安全運抵合同設(shè)備安裝現(xiàn)場。產(chǎn)品包裝前，乙方負責進行檢查清理，不留異物，并保證零部件齊全。

8.2?乙方應(yīng)標清楚包裝箱內(nèi)和捆內(nèi)的各散裝部件在裝配圖中的部件號、零件號。

8.3?乙方應(yīng)在每件包裝箱的兩個側(cè)面上，用不褪色的油漆漆以明顯易見的中文字樣印刷以下標記：

(1)?合同號;

(2)?目的站;

(3)?供貨、收貨單位名稱;

(4)?設(shè)備名稱/機組圖號;

(5)?箱號/件號。

凡重量為二噸或超過二噸的貨物，應(yīng)在包裝箱的側(cè)面以運輸常用的標記和圖案標明重心位置及起吊點，以便于裝卸搬運。按照貨物的特點，裝卸和運輸上的不同要求，包裝箱上應(yīng)明顯地印刷有"輕放"、"勿倒置"和"防雨"等字樣。

8.4?對裸裝貨物應(yīng)以金屬標簽或直接在設(shè)備本身上注明上述有關(guān)內(nèi)容。大件貨物應(yīng)帶有足夠的貨物支架或包裝墊木。

8.5?每件包裝箱內(nèi)應(yīng)附有包括分件名稱、數(shù)量、機組號、圖號的詳細裝箱清單、合格證。外購件包裝箱內(nèi)應(yīng)有產(chǎn)品出廠質(zhì)量合格證明書、技術(shù)說明書各一份，另郵寄裝箱清單4份。

8.6?技術(shù)資料應(yīng)按每套設(shè)備分別包裝，并在外包裝箱外加以注明，一次性發(fā)貨。

8.7?備品備件應(yīng)分別包裝，并按7.2條款注明上述內(nèi)容，專用工具也應(yīng)分別包裝。

8.8?各種設(shè)備的松散零部件應(yīng)采用好的包裝方式，裝入尺寸適當?shù)南鋬?nèi)，并應(yīng)盡可能整車發(fā)運以減少運輸費用。

9、?技術(shù)服務(wù)和聯(lián)絡(luò)

9.1?乙方應(yīng)及時提供與合同標的項目有關(guān)的工程設(shè)計、設(shè)備檢驗、安裝、調(diào)試、試運行等相應(yīng)的技術(shù)指導、技術(shù)配合、技術(shù)培訓等全過程服務(wù)。

9.2?乙方需派人員到現(xiàn)場進行技術(shù)服務(wù)，按技術(shù)資料進行施工安裝、調(diào)試和啟動試運行，并負責合同設(shè)備在安裝調(diào)試、試運行中發(fā)現(xiàn)的制造質(zhì)量及性能等有關(guān)問題的處理。在此期間的一切現(xiàn)場施工費用乙方自行負擔?，F(xiàn)場服務(wù)人員的現(xiàn)場補助費、夜間特殊服務(wù)費、節(jié)假日服務(wù)費、食宿費等均由乙方自理。

10、?設(shè)備、材料質(zhì)量及施工質(zhì)量檢驗

10.1?無論甲方代表是否要求和是否知道，乙方均有義務(wù)主動及時地向其提供合同標的項目安裝以及合同設(shè)備、材料自身出現(xiàn)的較大的質(zhì)量缺陷和問題，不得隱瞞，在甲方不知道的情況下乙方不得擅自處理。

無論甲方代表是否參與進廠檢驗并且簽署了檢驗報告，均不能被視為乙方質(zhì)量保證責任的解除，也不能免除乙方對設(shè)備質(zhì)量的責任。甲方自行采購設(shè)備與材料如存在相關(guān)問題，乙方有責任在進廠檢驗時有根據(jù)地提出，否則乙方承擔質(zhì)量保證責任。

所有這些正式的記錄文件及合格證作為技術(shù)資料的一部分，由乙方整理會同監(jiān)理方簽字，并于工程實施驗收前提供給甲方存檔。此外乙方應(yīng)在隨機文件中提供合格證和質(zhì)量證明文件。

10.2?現(xiàn)場檢驗時，如發(fā)現(xiàn)材料、設(shè)備由于乙方原因(包括運輸)有任何損壞、缺陷、短少或不符合合同中規(guī)定的質(zhì)量標準和規(guī)范時，由乙方處理解決。

10.3?乙方如對上述甲方提出修理、更換、索賠的要求有異議，應(yīng)在接到甲方書面通知后10天內(nèi)提出，否則上述要求即告成立。

10.4?如雙方代表在會同檢驗中對記錄不能取得一致意見時，可由雙方委托權(quán)威的第三方檢驗機構(gòu)/雙方權(quán)威機構(gòu)聯(lián)合進行檢驗。檢驗結(jié)果對雙方都有約束力，檢驗費用由乙方負責。

10.5?由于乙方原因而引起的設(shè)備或部件的修理時間或更換時間，以不影響工程建設(shè)進度或則1個月兩者孰長為期限，否則按實際重置價格(含相關(guān)費用)由乙方重置相關(guān)設(shè)備和部件，發(fā)生款項由乙方承擔。

10.6?上述9.1-9.4條款提出的索賠，應(yīng)按9.5條款的規(guī)定盡快修理、更換或補發(fā)短缺部分，由此產(chǎn)生的制造：修理和運費及保險費均應(yīng)由責任方負擔。對于上述索賠，由甲方從下次付款中扣除，不足部分甲方保留追述權(quán)力。

10.7?甲方對到貨檢驗的貨物提出索賠的時間，自甲、乙雙方不能就設(shè)備或材料質(zhì)量檢驗結(jié)果及爭議處理方式達成共識起一個月內(nèi)。

10.8?上述9.1-9.8條款所述的各項檢驗僅是現(xiàn)場的到貨檢驗，盡管沒發(fā)現(xiàn)問題或乙方已按索賠要求予以更換或維修均不能視為乙方按合同的相應(yīng)條款規(guī)定應(yīng)承擔的質(zhì)量保證責任的解除。

11、?稅費

11.1?根據(jù)國家有關(guān)稅務(wù)的法律、法規(guī)和規(guī)定，乙方應(yīng)該交納的與本合同有關(guān)的稅費，由乙方承擔。

11.2?合同價格為含稅價。乙方提供的設(shè)備、技術(shù)資料、服務(wù)(也包括運輸)、進口設(shè)備或部件等所有稅費(包括保險)已全部包含在合同價格內(nèi)，由乙方承擔。

12、?分包與外購

乙方未經(jīng)甲方同意不得將本合同范圍內(nèi)的設(shè)備、材料或部件進行分包(包括主要部件外購)，不得轉(zhuǎn)包。

13、?合同的變更、修改、中止和終止

13.1?本合同一經(jīng)生效，合同雙方均不得擅自對本合同的內(nèi)容(包括附件)做任何單方面的修改。但任何一方均可以對合同內(nèi)容以書面形式提出變更、修改、取消或補充的建議。該項建議應(yīng)以書面形式通知對方并經(jīng)雙方簽字確認。如果該項修改改變了合同價格和交貨進度，應(yīng)在收到上述通知書的5個工作日內(nèi)，提出影響合同價格或交貨期的詳細說明。雙方同意后，經(jīng)雙方法定代表人或委托代理人(須經(jīng)法定代表人書面授權(quán)委托)簽字并報原合同審查單位審查后方能生效，將生效后的有關(guān)部分抄送到有關(guān)單位。

13.2?如果乙方有違反或拒絕執(zhí)行合同規(guī)定的行為時，甲方將用書面通知乙方，乙方在接到通知后15天內(nèi)確認無誤后，應(yīng)對違反或拒絕做出修正，如果認為在15天內(nèi)來不及糾正時，應(yīng)提出糾正計劃。如果得不到糾正或提不出糾正計劃，甲方保留中止合同一部分或全部的權(quán)力。對于這種中止，甲方將不出具變更通知書，由此發(fā)生的一切費用損失和索賠將由乙方負擔。

13.3?如果甲方行使中止權(quán)力后，甲方有權(quán)停付到期應(yīng)向乙方支付中止部分的款項，并有權(quán)將在執(zhí)行合同中預付給乙方中止部分款索回。

13.4?在合同執(zhí)行過程中，若因國家計劃調(diào)整而引起本合同無法正常執(zhí)行時，甲、乙雙方可以向?qū)Ψ教岢鲋兄箞?zhí)行合同或修改合同有關(guān)條款的建議，與之有關(guān)的事宜雙方協(xié)商處理。

13.5?如果乙方破產(chǎn)、產(chǎn)權(quán)變更(被兼并、合并、解體、注銷等)或無償還能力或為了債權(quán)人的利益在破產(chǎn)管理下經(jīng)營其業(yè)務(wù)，甲方有權(quán)立即書面通知乙方、破產(chǎn)清算管理人或合同歸屬人終止合同，或向該破產(chǎn)管理人、清算人或該合同歸屬人提供選擇，按其給出合理忠實履行合同的保證情況，執(zhí)行經(jīng)過乙方同意一部分合同。

14、?不可抗力

14.1?不可抗力是指：嚴重的自然災害和災難(如：臺風、洪水、地震、火災、爆炸等)、戰(zhàn)爭(不論是否宣戰(zhàn))、叛亂等等。合同雙方中的任何一方，由于不可抗力事件而影響合同義務(wù)的期限相當于不可抗力時間影響的時間，但是不能因為不可抗力的延遲而調(diào)整合同價格。

14.2?受到不可抗力影響的一方應(yīng)在不可抗力事故發(fā)生后，盡快將所發(fā)生的不可抗力事件的情況以傳真或電報通知另一方，并在10天內(nèi)將有關(guān)當局出具的證明文件提交給另一方審閱確認，受影響的一方同時應(yīng)盡量設(shè)法縮小這種影響和由此而引起的延誤，一旦不可抗力的影響消除后，應(yīng)將此情況立即通知對方。

如雙方對不可抗力事件的影響估計將延續(xù)到120天以上時，雙方應(yīng)將通過友好協(xié)商解決本合同的執(zhí)行問題(包括交貨、安裝、試運行和驗收問題)。

15、?合同爭議的解決

15.1?凡與本合同有關(guān)而引起的一切爭議，雙方應(yīng)首先通過友好協(xié)商解決，如經(jīng)協(xié)商后仍不能達成協(xié)議時，雙方同意任何一方可以向法院提起訴訟。

15.2?法院判決對雙方都有約束力。

15.3?由上述過程中發(fā)生的費用，如法院判決另有規(guī)定外，應(yīng)由敗訴方承擔。

15.4?在法院審理期間，除法院審理的事項外，合同仍應(yīng)繼續(xù)履行。

16、?合同生效

16.1?本合同經(jīng)雙方法定代表人或委托代理人(須經(jīng)法定代表人書面授權(quán)委托)簽字，加蓋合同專用章。

16.2?本合同有效期限：從合同生效之日直到簽發(fā)"最終驗收證書"并理賠完畢貨款兩清之日止。

17、?保證與索賠

17.1?保證期是指合同設(shè)備、材料、安裝工程簽發(fā)最終驗收證書之日起三年(簽最終驗收證書)。

17.2?乙方保證其合同設(shè)備、材料、安裝工程的技術(shù)水平是先進的、成熟的、質(zhì)量優(yōu)良的、設(shè)備選型均符合安全可靠、經(jīng)濟運行和易于維護的要求。乙方保證本合同所交付的技術(shù)資料完整統(tǒng)一和內(nèi)容正確，乙方仍有義務(wù)提供完整的技術(shù)資料。乙方有義務(wù)保證技術(shù)資料準確的并能滿足合同設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行和維護要求。

17.2.1?合同執(zhí)行期間，如果乙方提供的合同設(shè)備、材料、安裝工程有缺陷和技術(shù)資料有誤，或者由于乙方技術(shù)人員安裝、調(diào)試錯誤和疏忽，造成工程返工、報廢，乙方應(yīng)立即無償更換和修理。如果要更換，乙方應(yīng)負擔由此產(chǎn)生的安裝現(xiàn)場更換的一切費用，更換或維修期限應(yīng)不遲于故障發(fā)生起的三個工作日，否則應(yīng)按本合同16.9條款處理。

17.2.2?由于乙方未按所提供的技術(shù)資料、圖紙、說明書和現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)人員的指導而進行施工、安裝、調(diào)試造成的設(shè)備損壞，由乙方負責維修、更換，但乙方有義務(wù)盡快提供所需更換的部件。

17.3?合同規(guī)定的保證期間，乙方應(yīng)完成甲方在保證期滿前提出的索賠和賠償。但乙方對非正常維修和誤操作以及由于正常磨損造成的損失不負責任。

17.4?在保證期內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)合同設(shè)備、材料、安裝工程有缺陷，不符合本合同規(guī)定時，如屬乙方責任，則甲方有權(quán)向乙方提出索賠。乙方在接到甲方索賠文件后，應(yīng)立即無償修理、更換、賠款。包括由此產(chǎn)生的安裝現(xiàn)場更換費用、運費及保險費由乙方負擔。

17.5?如果由于乙方的責任需要更換、修理有缺陷的合同設(shè)備、材料、安裝工程，而使合同設(shè)備停運或推遲安裝時，則保證期應(yīng)按實際修理或更換所延誤的時間做相應(yīng)的延長。

17.6?如合同設(shè)備在保證期內(nèi)發(fā)現(xiàn)屬乙方責任十分嚴重的缺陷(如設(shè)備性能達不到要求等級)則其保證期將自該缺陷修正后開始延長計算一年。

17.7?如果不是由于甲方原因或甲方要求推遲施工工期而乙方未能按本合同規(guī)定的施工工期完工時(不可抗力除外)，甲方有權(quán)按下列比例向乙方收取違約金。

遲交工每周，違約金金額為遲交工程項目金額的0.5%;

遲交工5周以上，違約金金額為遲交工程項目金額的1%;

不滿一周的按一周計算;

合同工程違約金總金額不超過合同總價的5%;

乙方支付遲交違約金并不解除乙方按照合同繼續(xù)組織施工的義務(wù)。

17.8?如果由于乙方技術(shù)服務(wù)包括施工、安裝、調(diào)試的延誤;疏忽和錯誤，在執(zhí)行合同中造成的延誤，每延誤工期一周，乙方將向甲方支付合同設(shè)備總價的0.5%違約賠償金，合同設(shè)備這部分賠償金不超過合同設(shè)備總價的5%。且乙方需支付由于乙方技術(shù)服務(wù)錯誤或違約造成甲方的直接損失。

18、?保險

18.1?乙方根據(jù)運輸方式向保險公司以甲方為收益人投保發(fā)運合同設(shè)備價格110%的運輸一切保險，保險區(qū)段為乙方倉庫到交貨現(xiàn)場(包括卸貨)后90天止。

18.2?乙方須對合同設(shè)備的關(guān)鍵部件的加工制造過程向保險公司投保合同設(shè)備關(guān)鍵部件價格110%;以乙方為收益人的設(shè)備制造險，投保范圍為制造過程中合同設(shè)備發(fā)生制造質(zhì)量問題/車間內(nèi)搬運等損壞和現(xiàn)場安裝、調(diào)試、運行直至保證期滿出現(xiàn)的設(shè)備質(zhì)量問題。

19、?其它

19.1?本合同嚴格遵守中華人民共和國民法典的有關(guān)規(guī)定。

19.2?本合同所包括的附件是本合同不可分割部分，與本合同具有同等的法律效力。

19.3?本合同雙方承擔的合同義務(wù)都不得超過合同的規(guī)定，合同任何一方也不得對另一方作出有約束力的聲明、陳述、許諾和行動。

19.4?本合同列明了雙方的責任、義務(wù)、補償和補救條款。任何一方不承擔本合同以外的責任、義務(wù)、補償和補救。

19.5?雙方任何一方未取得另一方事先同意前，不得將本合同項下的部分或全部權(quán)利或義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三方。

19.6?本合同項下雙方互相提供的文件、資料，雙方除為履行合同目的外，均不得提供給與合同設(shè)備和相關(guān)工程無關(guān)的第三方。

19.7?任何一方向?qū)Ψ教岢龅暮?、電、網(wǎng)通知或要求，如系正式書寫并按對方下述地址派員遞送或掛號、航空郵寄、電報、傳真或電傳發(fā)送的，在取得對方人員和通訊設(shè)施收取確認后，即被認為已經(jīng)被對方正式接收。

19.8?本合同一式8份，其中正本2份，副本6份;甲、乙雙方各執(zhí)正本1份，副本3份。

20、?簽署頁

甲方：____?乙方：

授權(quán)代表：____?授權(quán)代表：

____________________年__________月__________日?____________________年__________月__________日

有關(guān)智能餐飲創(chuàng)業(yè)計劃書如何寫六

人工智能改變了我們的生活方式，理解什么是人工智能，才能知道人工智能教育要培養(yǎng)學生什么知識，什么素養(yǎng)，才能為社會發(fā)展提供源源不斷的動力源泉。

人工智能簡稱ai，它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學，在此次人工智能教育論壇中，黃錦輝教授對人工智能用更加利于理解的解釋是人工智能等于云計算、大數(shù)據(jù)、機器學習和5g技術(shù)綜合的產(chǎn)物，做好人工智能教育能實現(xiàn)不斷提升人們生活的質(zhì)量，在論壇中，劉三女牙教授指出人工智能教育的智能化新模式正在形成，其教育的著力點集中在算力、數(shù)據(jù)處理、算法以及場景化的學習，使學生對教材可以理解，教育情景可以感知，學習服務(wù)可以定制，使人工智能教育從智能增強，轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎a償，最終達到智能替代。

在實際過程中，很多學校沒有開展人工智能教育，人工智能教育不是一蹴而就的事情，那要怎么逐步開展起來呢？人工智能開展過程中，主要面臨的問題主要有：

第一教材的缺乏，

第二師資的缺乏，

第三課程實施的場地缺乏，

第四怎么教的問題。

在18日下午分論壇中，很多同行教師提供不同學校具有特色的人工智能教育開展模式，為我們提供了開展人工智能教育參照案例，

針對教材缺乏問題，對人工智能比較重視的學校有的建立區(qū)域教研和課程資源建設(shè)，有的開發(fā)人工智能課程、有的建立研學基地，還有的建立網(wǎng)絡(luò)學習平臺；

針對師資問題，教師主要通過自學，網(wǎng)絡(luò)學習與多參加線下培訓學習方式自我成長，提高課程融合能力和課程開發(fā)能力；

針對實施場地和怎么教的問題，大部分學校沒有開展起來的原因可能主要也是因為資金對場地和平臺投入比較大，但是可以利用信息技術(shù)課堂作為人工智能教育的切入點，融入數(shù)據(jù)、算法、程序設(shè)計、機器人課程、開源硬件類課程等，利用項目式教學或其他活動如科技創(chuàng)新、創(chuàng)客、跨學科活動等助力課程落地，逐步建立課程——空間——活動的人工智能教育活動實踐，在論壇中也介紹了人工智能教育需要遵循學生各年齡層的學情特點，

分為三個階段：

第一階段大班stem基礎(chǔ)教學，

第二輪實踐教學建立社團校隊，

第三開展項目式專訓，培育科技特長生，或者各年級年級培養(yǎng)學生人工智能教育的不同目標，小學低年級可以主要培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，小學高年級跨學科應(yīng)用，初中形成目標方向，高中向目標方向進行研究。

這次的粵港澳臺人工智能教育論壇學習，拓寬了我對人工智能教育的認識，對我的教學如何開展人工智能教育具有指導和借鑒意義。