2023年學(xué)習(xí)小結(jié)通用(精選9篇)

情感體驗(yàn)是人類情感體驗(yàn)的重要組成部分，對(duì)我們的情感和行為產(chǎn)生重要影響。怎么樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率呢？以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫作。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇一

轉(zhuǎn)眼間已有半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你有按照計(jì)劃做了嗎？你的課堂聽課情況怎么樣？作業(yè)情況怎么樣？讓我們根據(jù)自己的情況做一小結(jié)吧！

我認(rèn)為我上課聽講情況良好。以前上課總愛(ài)摳摳摸摸，有時(shí)還會(huì)和同桌說(shuō)話或思想開小差。這些錯(cuò)誤我一直在控制，現(xiàn)在還可以。上課能集中精神聽講，說(shuō)小話也明顯少了，我希望以后我能精神更集中，不說(shuō)小話。

上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫的字不好，作業(yè)總得良，而且還被老師罰寫過(guò)，我也非常想寫得一手好字，可每次都寫得歪歪扭扭很不好看。于是我就報(bào)了一個(gè)書法班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的字終于有了進(jìn)步，不像以前那樣，每個(gè)字都想一個(gè)個(gè)打敗仗的士兵一樣歪歪扭扭，沒(méi)有力氣。老師也開始夸我的字漂亮，我很高興。

新學(xué)期，新計(jì)劃。我覺(jué)得我制定的計(jì)劃完成的還不錯(cuò)。但跑步這一項(xiàng)完成得不太好，總想偷懶不想起床。有時(shí)也會(huì)起來(lái)跑幾圈。

我這半學(xué)期過(guò)的還行，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)的。希望下半學(xué)期我能天天向上，加油！

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇二

政治思想方面：能遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在工作中身體力行“三個(gè)代表”重要思想。為人師表，教書育人。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作。服從學(xué)校安排。工作踏實(shí)，誠(chéng)實(shí)懇干。

工作方面：本學(xué)年主要擔(dān)任了高一的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作中能貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示精神。運(yùn)用新的課改理念進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐工作，不斷探索教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用于教學(xué)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教學(xué)成效較好。

本學(xué)年還擔(dān)任了學(xué)校的教務(wù)主任,負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教學(xué)工作.并分管高一和初三畢業(yè)班的管理工作。工作任務(wù)繁重，但積極主動(dòng)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況搞好教務(wù)的管理工作、高一和初三畢業(yè)班的管理。工作中注重管理工作的“人文化、科學(xué)化、規(guī)范化”。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性,并在工作中能廣泛征求教師的意見,虛心聽取教師的建議,以提高自己的管理能力。能深入課堂和教師中，了解教師的上課情況，掌握教師教學(xué)的有關(guān)情況，以利于提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

本學(xué)年來(lái)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，能主動(dòng)積極，有序地做好“兩基”迎“國(guó)檢”工作，能做到細(xì)致全面、有序。工作成效較高。確?！皟苫睆?fù)查工作的順利過(guò)關(guān)。

考勤方面：能遵守學(xué)校的考勤制度，全年出滿勤。在工作中，特別在“兩基”工作期間，經(jīng)常加班加點(diǎn)，作好各項(xiàng)工作。

一年來(lái)，本人在自己的分管工作方面和學(xué)校的一些臨時(shí)工作中，雖然取得了較好的成績(jī)，但在各方面都有待于進(jìn)一步的提高。特別是在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)的管理能力。在今后的工作中應(yīng)更主動(dòng)、積極、有創(chuàng)新性，把工作做得更好。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇三

我鎮(zhèn)自3月27日，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，按照習(xí)總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。

根據(jù)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排部署，現(xiàn)就自身工作重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源，做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、整改措施實(shí)。根據(jù)鎮(zhèn)活動(dòng)辦的安排，以工作作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容，以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求，把學(xué)習(xí)教育作為實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)抓，聯(lián)系工作實(shí)際，結(jié)合群眾意見、重點(diǎn)查找存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：

帶著問(wèn)題學(xué)。在學(xué)習(xí)教育、聽取階段通過(guò)觀看《焦裕祿》和《周恩來(lái)的四天四夜》等先進(jìn)典型事跡，進(jìn)一步對(duì)“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”及“如何做好群眾工作”等問(wèn)題，有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)得到進(jìn)一步的教育。聯(lián)系實(shí)際學(xué)。我作為群眾工作站站長(zhǎng)堅(jiān)持問(wèn)需于民，在實(shí)際工作中努力解決好群眾最關(guān)系、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題；要求全體干部要深入村民家中，步入田間地頭，訪民情，問(wèn)民意，以風(fēng)清氣正，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神風(fēng)貌贏得群眾的信任和支持。

三、學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì)。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)以往開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)持和運(yùn)用，是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，是適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措。如何踐行好黨的群眾路線，這就要求我們黨員干部要以身作則，要樂(lè)于奉獻(xiàn)，要全心全意為人民服務(wù)。

厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

三是學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。在焦裕祿看來(lái)，當(dāng)干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會(huì)失去群眾。在工作中，我們常常為利益所動(dòng)，焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了一個(gè)好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅(jiān)持原則，清正為民，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。

觀影《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》有感。

這部電影不但具有切實(shí)可行的教育意義，而且把我黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)，得到了生動(dòng)的詮釋，同時(shí)也是對(duì)全體黨員同志的一次政治洗禮，讓我們時(shí)刻銘記自己的政治身份，肩負(fù)起歷史的重任，為我黨的發(fā)展奉獻(xiàn)自己最大的力量。

紅燒肉，總理遲疑了，不但沒(méi)有動(dòng)筷，反而囑咐大廚，晚飯時(shí)把紅燒肉放在菜里煮了，分給大家吃，而總理吃的卻是糊糊。當(dāng)看到這些情節(jié)，我不禁多次哽咽，在總理的內(nèi)心百姓永遠(yuǎn)是第一位，這種“俯首甘為孺子?！钡木?，深深打動(dòng)了我。周總理用真心、真情、真誠(chéng)，打動(dòng)了伯延的百姓，大家不顧伯延公社干部的叮囑：只對(duì)總理講喜，不講憂。但是最終大家還是把藏在內(nèi)心的困難心聲一一說(shuō)了出來(lái)，他認(rèn)真聽取每一位百姓的心聲后，對(duì)這里的百姓講到，不隱瞞才能解決困難，只有百姓的生活質(zhì)量上去，我們的國(guó)家才會(huì)進(jìn)步。

作為黨員，我們要敢于批評(píng)與自我批評(píng)，才能使自身不斷進(jìn)步，伯延公社一直堅(jiān)持集體食堂，張二廷真實(shí)反映了大食堂的種種弊端，這里有些大廚們，靠自己這點(diǎn)職權(quán)，偷偷將大食堂的伙食填補(bǔ)給家里的人，從而影響了大食堂的伙食質(zhì)量，面對(duì)這種局面，那些人主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤，主動(dòng)道歉，總理了解了狀況后，當(dāng)晚與主席通電話反應(yīng)匯報(bào)情況，于第二日宣布解散大食堂?？吹竭@一幕，引發(fā)我更多的深思，作為黨員，我們一定要堅(jiān)持，定期開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們不要迎合錯(cuò)誤，堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，個(gè)人利益服從于黨和人民的利益。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇四

（中青班胡戰(zhàn)友）。

本人自2014年3月10日起參加了為期4個(gè)月的市委黨校春季中青班主體班學(xué)習(xí)。作為一名中青年干部，本人非常感謝黨組織給了我這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律、廉政紀(jì)律及考勤制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，始終以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)的行動(dòng)參加學(xué)校和班級(jí)組織的課堂學(xué)習(xí)和各項(xiàng)文體及實(shí)踐活動(dòng)，較完滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

一是高度重視、端正態(tài)度。本人以“講政治”的高度來(lái)重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自進(jìn)黨校第一天起，就能撲下身子、靜下心來(lái)、虛心學(xué)習(xí)，并將這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)作為提高自己政治理論水平和干好今后工作的“加油站”，自始至終，沒(méi)有出現(xiàn)遲到、曠課和早退現(xiàn)象。

二是認(rèn)真聽講，注重吸收。在參加黨校學(xué)習(xí)以來(lái)，每一節(jié)課我都能專心聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，注重吸收，并認(rèn)真做好筆記，所記學(xué)習(xí)筆記約有3萬(wàn)多字。三是積極互動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際。本人積極參與互動(dòng)式教學(xué)，上課時(shí)能自覺(jué)地將老師講授的理論知識(shí)與自己實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)去想、去學(xué)，不僅為自己返回工作崗位解決實(shí)際問(wèn)題積累了新的知識(shí)和能量，還鍛煉和提高了自己理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四是積極溝通，相互交流。本人經(jīng)常利用課前、課后休息時(shí)間，同本班來(lái)自不同行業(yè)單位的學(xué)員進(jìn)行交流溝通，既加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又可學(xué)到其它單位的工作經(jīng)驗(yàn)、思路、方法，提高了自己的理論水平和工作經(jīng)驗(yàn)。

五是認(rèn)真自學(xué)，理論武裝。學(xué)習(xí)期間，本人除上好每堂課堂教學(xué)內(nèi)容外，還認(rèn)真研讀了馬克思、恩格斯、毛澤東等同志有關(guān)經(jīng)典原著，認(rèn)真閱讀了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必讀和參考書目，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大、新黨章、十八屆三種全會(huì)精神，并做了近8千字的讀書筆記和一篇讀書心得，自己的頭腦得到了較好的理論武裝。

六是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，開拓視野。學(xué)習(xí)期間，本人緊緊圍繞世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念、群眾觀念等方面，通過(guò)課堂學(xué)和自學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊剖析、邊提高，并深深認(rèn)識(shí)到：作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和聆聽黨校邀請(qǐng)到的省內(nèi)專家教授及市領(lǐng)導(dǎo)的授課，了解到目前國(guó)際國(guó)內(nèi)省內(nèi)及市內(nèi)的基本情況和發(fā)展形勢(shì)，不僅增長(zhǎng)了見習(xí)，還開拓了眼界和視野。

七是聯(lián)系實(shí)際，提高工作能力。本人通過(guò)主動(dòng)參與互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合工作實(shí)際，發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)和意見，不僅為自己返回工作崗位解決實(shí)際問(wèn)題積累了新的知識(shí)和能量，還鍛煉和提高了自己理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

八是參加集體生活，收獲友誼。近4個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)生活，結(jié)識(shí)了一些和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)及老師，認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同行業(yè)的縣區(qū)及市直單位的同學(xué)，學(xué)校在我們學(xué)習(xí)期間舉辦氣排球比賽、拔河比賽、辯論賽、卡拉ok比賽、讀書推薦會(huì)等積極向上的文體娛樂(lè)活動(dòng)，老師們的關(guān)愛(ài)、同學(xué)們的幫助，使我體會(huì)到新集體大家庭的溫暖。正是老師和同學(xué)影響著我、熏陶著我，使我在理論上得到了升華和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上不斷成熟。今后回到工作崗位后，本人將把在黨校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到國(guó)土資源管理工作的實(shí)踐中去，牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，深入群眾，關(guān)心群眾，為群眾謀福利，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為建設(shè)小康永州、美麗永州和幸福永州做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇五

屈家?guī)X中心小學(xué)根據(jù)區(qū)教師管理科工作安排，從開學(xué)初到現(xiàn)在，學(xué)校各教科小組結(jié)合學(xué)校年級(jí)特點(diǎn)和教師任課情況，并根據(jù)教研室提出的同課異構(gòu)教研思想，制定相應(yīng)的教研活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)習(xí)按排，屈小集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段小結(jié)教學(xué)總結(jié)。下面將我校現(xiàn)階段在開展集體備課和教師業(yè)務(wù)(理論)學(xué)習(xí)方面的情況小結(jié)如下。

一、集體備課方面

由于我校屬于鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)生人數(shù)近幾年相應(yīng)減少，各年級(jí)為單班，對(duì)于學(xué)校開展校本教研活動(dòng)產(chǎn)生了一些不利的原因，校本教研氛圍和教研規(guī)模受到了影響。學(xué)校針對(duì)這些不利因素將學(xué)校所有學(xué)科分為三個(gè)教研活動(dòng)小組，即語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組。在開展教研活動(dòng)方面采取針對(duì)性強(qiáng)，覆蓋面廣，主題明確的教研活動(dòng)。如在開展集體備課方面，學(xué)校在活動(dòng)中強(qiáng)化落實(shí)。一是落實(shí)時(shí)間。語(yǔ)文組固定時(shí)間安排在周三課外活動(dòng)時(shí)間，數(shù)學(xué)組固定在周三早讀時(shí)間。二是落實(shí)教研內(nèi)容。如我校上周根據(jù)低段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展了低段集體備課教研活動(dòng)。探討符合低段學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)的教學(xué)。三是落實(shí)中心發(fā)言人。在這方面教研組安排具體的教師作為中心人，由中心人擬出探討的主題和構(gòu)思程序，然后組織其它教師進(jìn)行交流合作定型，最后再由中心發(fā)言人進(jìn)行教學(xué)落實(shí)，工作總結(jié)《屈小集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段小結(jié)教學(xué)總結(jié)》。教師觀摩評(píng)審。

語(yǔ)文組圍繞起步作文的教學(xué)開展集體備課活動(dòng)，其中安排了大家集體備課由羅靜老師為中心發(fā)言人講授的三年級(jí)第一單元的《我們的課余生活》的指導(dǎo)課，和李榮教師為中心發(fā)言人講授的三年級(jí)第二單元的《我熟悉的人》的指導(dǎo)課。大家討論了學(xué)生起步作文寫法的指導(dǎo)，由說(shuō)導(dǎo)寫，并研究如何讓學(xué)生克服恐懼心理等等，并深入課堂實(shí)施。數(shù)學(xué)組開展了低段集體備課教研活動(dòng)。大家集體備課確定戴麗和陳靜兩位教師為中心發(fā)言人，分別講授了一年級(jí)的《6、7的組成》和二年級(jí)的《角的初步認(rèn)識(shí)》，探討符合低段學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)的教學(xué)方法。

二、業(yè)務(wù)(理論)學(xué)習(xí)方面

因?yàn)槲倚＝處熞呀?jīng)知道，作為當(dāng)今的一名教師，一個(gè)重要的標(biāo)志，就是不僅要有豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有比較熟練的現(xiàn)代教學(xué)手段和應(yīng)用能力。這樣才能有效的把握教材的指導(dǎo)作用，示范作用，啟發(fā)作用。有效的激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，開發(fā)學(xué)生的個(gè)性智能。

因此，我校根據(jù)區(qū)教研室和教師管理科的工作要求，力爭(zhēng)使每一位教師開辦網(wǎng)絡(luò)教育博客，開發(fā)教育資源共享。開辦網(wǎng)絡(luò)空中課堂，錘煉個(gè)人的教學(xué)才能。掌握一手較熟練的教學(xué)課件制作方法和多媒體授課操作方法。對(duì)這方面的要求現(xiàn)在所有的教師已基本完成。特別是近段時(shí)間多媒體課件的制作和在教學(xué)中的應(yīng)用已在我校廣泛開展和應(yīng)用。形成了教學(xué)新亮點(diǎn)新動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)理論上的學(xué)習(xí)我校也不放松，以理論指導(dǎo)活動(dòng)，以活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)。我校把學(xué)習(xí)的時(shí)間、形式、內(nèi)容等列入學(xué)校工作例會(huì)中進(jìn)行籌劃，做到學(xué)習(xí)制度化。在學(xué)習(xí)中，做到三個(gè)結(jié)合，即集體學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、外地學(xué)習(xí)與本校學(xué)習(xí)相結(jié)合。努力提高個(gè)人教育教學(xué)理論。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇六

尊敬的黨組織：

這次能夠參加黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。這次的黨課學(xué)習(xí)，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國(guó)歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅(jiān)定了我追求共產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。

中國(guó)共產(chǎn)黨——以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終奮斗目標(biāo)的偉大的政黨，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從暗無(wú)天日的舊社會(huì)走向了通往光明與幸福的社會(huì)主義社會(huì)。它在這漫長(zhǎng)而艱苦的歷史之路上留下了永不磨滅的光輝形象。在老師的生動(dòng)敘述下，一個(gè)個(gè)光輝而偉大的身影躍然眼前。李大釗、毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平……還有數(shù)不清的仁人志士為了救國(guó)救民的信念，為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱，灑熱血，在革命的道路上前仆后繼，勇往直前。正式他們用鐵與血鑄造了中國(guó)共產(chǎn)黨，將這一救民族于生死間的政黨永遠(yuǎn)刻在每個(gè)人心中。

中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)論在民主革命、社會(huì)主義建設(shè)還是改革時(shí)期，都是一個(gè)光榮的稱號(hào)。它是先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)志，是高尚人格的體現(xiàn)，是引領(lǐng)無(wú)數(shù)人們奮發(fā)前行的旗幟。因此，它在人們的心目中享有崇高的地位。這種地位，來(lái)源于共產(chǎn)黨在歷史發(fā)展進(jìn)程中的先進(jìn)性，來(lái)源于共產(chǎn)黨員在廣大人民群眾中的先進(jìn)性?？窟@種先進(jìn)性，我們贏得了人民群眾的贊賞和擁護(hù)，取得了執(zhí)政興國(guó)的輝煌成就；靠這種先進(jìn)性，我們正沿著中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，努力把中華民族偉大復(fù)興的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

在這為期4周的培訓(xùn)課里，和志同道合的同學(xué)們聆聽了專家的講解，討論著彼此的看法和心得。我的精神世界在一步步飛躍，接受著一點(diǎn)一滴的滌蕩與凈化。中國(guó)共產(chǎn)黨——以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終奮斗目標(biāo)的偉大的政黨，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從暗無(wú)天日的舊社會(huì)走向了通往光明與幸福的社會(huì)主義社會(huì)。它在這漫長(zhǎng)而艱苦的歷史之路上留下了永不磨滅的光輝形象。在老師的生動(dòng)敘述下，一個(gè)個(gè)光輝而偉大的身影躍然眼前。李大釗、毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平……還有數(shù)不清的仁人志士為了救國(guó)救民的信念，為了共產(chǎn)主義信仰，拋頭顱，灑熱血，在革命的道路上前仆后繼，勇往直前。正是他們用鐵與血鑄造了中國(guó)共產(chǎn)黨，將這一救民族于生死間的政黨永遠(yuǎn)刻在每個(gè)人心中。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。

以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這次的黨課學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺(jué)到，中國(guó)共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是中國(guó)共產(chǎn)黨黨章從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對(duì)黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動(dòng)的講解之中，我切實(shí)感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最廣大人民根本利益的代表，它始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，十六大修改的黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。

對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家?？梢哉f(shuō)，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來(lái)的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向；只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。

三、端正入黨動(dòng)機(jī)這次的黨課學(xué)習(xí)，不僅使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，更使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。正如講座老師說(shuō)的，入黨不是要為了將來(lái)有份好工作，不是為了炫耀自己比別人有多么優(yōu)秀，而是一項(xiàng)光榮而崇高的政治選擇。入黨，就是選擇了全心全意為人民服務(wù)，就是選擇了終身為這一目標(biāo)奮斗著，實(shí)踐著。這次的黨課學(xué)習(xí)，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，也更加堅(jiān)定了自己追求黨組織，早日加入這一偉大的黨的決心。作為一名普通的學(xué)生，一名入黨的積極分子，我要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想，貫徹黨的各項(xiàng)方針，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價(jià)值目標(biāo)，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動(dòng)的強(qiáng)大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，在思想上，保持和黨的目標(biāo)高度一致。

作為一名入黨積極分子，又是重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：

1、以三個(gè)代表重要思想為價(jià)值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專業(yè)知識(shí)和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)通過(guò)開展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長(zhǎng)的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要通過(guò)身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。

3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛(ài)一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

4、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分同學(xué)們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

5、貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說(shuō)的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀兌紤?yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。

動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說(shuō)，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，都更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對(duì)我的鞭策作用，卻是無(wú)窮的。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

沈超。

2011年11月28日。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇七

我是宿遷學(xué)院學(xué)前教育的鄭琳琳。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。將教育工作看作是我的第二生命，將全部身心投入到教育教學(xué)，教書育人當(dāng)中。不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；不斷充實(shí)與完善自我，完善為人師表的能力；不斷刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)；我期盼教育興國(guó)的一種信念，輝煌的今天，更是托起莘莘學(xué)子夢(mèng)想的搖籃；為了開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)一步搞好現(xiàn)任的“學(xué)前教育”專業(yè)課教學(xué)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。這次進(jìn)修培訓(xùn)的主要課程培訓(xùn)了學(xué)前教育過(guò)程中的需要補(bǔ)充的課程內(nèi)容。希望通過(guò)些課程的學(xué)習(xí)，能不斷提高自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，以滿足教育工作的需要；能成為小學(xué)教育中優(yōu)秀的教師；能較好的完成以后所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)和其它工作，使自己更能出色的完成本職工作。

在這次進(jìn)修中，我所選的課程中遇到我個(gè)人認(rèn)為非常優(yōu)秀的幾位教師，這對(duì)我的教學(xué)也是受益終生的。回想這幾學(xué)期來(lái)，我遇到了不少很好的老師，對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響，不僅以淵博知識(shí)給我傳道授業(yè)解惑、傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人，更教會(huì)我如何敬業(yè)。很懷念那些妙趣橫生的講演，很感謝他們。都說(shuō)遇到一個(gè)好老師改變了一個(gè)人，我想我今生也會(huì)是一位好老師的。通過(guò)近以往的學(xué)習(xí)，對(duì)我的觸動(dòng)特別深，教育教學(xué)是一門學(xué)無(wú)止境的學(xué)問(wèn)。

“把最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)傳給學(xué)生，使之站在理論最前沿”是作為老師的追求，為此我們得要求自己對(duì)教學(xué)大綱必須一屆一修訂；教案必須一屆一補(bǔ)充；多媒體課件必須一屆一增補(bǔ)。為使教學(xué)更有針對(duì)性，每門課初開及期末時(shí)，通過(guò)發(fā)一次問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)檢驗(yàn)教學(xué)效果，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，找到需要改進(jìn)的形式與內(nèi)容。

突破創(chuàng)新以寫出自己的感悟”。

以上這些都是我對(duì)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會(huì)，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。教育工作將是我一生的職業(yè)，將為此奉獻(xiàn)我畢生的精力和熱情。

總結(jié)人：鄭琳琳。

2009年1月8日2。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇八

因?yàn)槲业淖髌凡皇怯糜谛侣労图o(jì)實(shí)攝影，藝術(shù)攝影是需要前期和后期完美結(jié)合的，而且我認(rèn)為數(shù)碼攝影的前期和后期技術(shù)是相輔相成、相互促進(jìn)的。

表現(xiàn)在：

第一：每張片子在拍攝前期我的想法和手段不一定被所有人理解，尤其很多影樓、工作室的數(shù)碼師，所以片子需要自己來(lái)做后期，才能更好地表現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)你的想法，否則，常發(fā)生后期處理完，不是拍攝者所要的東西，目前的數(shù)碼后期編輯處理師的審美觀不敢恭維；否則一定要你交代清楚。

第二：后期技術(shù)的強(qiáng)大你才知道去拍什么樣的格式、什么樣的前期拍攝是后期可以彌補(bǔ)的、會(huì)出什么樣的效果、這一點(diǎn)很重要，所以很多人攝影進(jìn)步慢的一個(gè)重要原因就在此，發(fā)現(xiàn)不了自己存在的問(wèn)題，數(shù)碼后期可以對(duì)前期拍攝的素材進(jìn)行驗(yàn)證、校正，起到警示、提示的作用。

又有人說(shuō):那藝術(shù)攝影就沒(méi)有造假嗎？回答是否定的，后期處理把握的度很重要，一定要把握適度。

真假照片的定義和類型：

1、前期造假：如華南虎照片--“周老虎”，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)故事情節(jié)、利用道具達(dá)到制造虛假行為的目的?；蚴褂梦锢砥餍蹈淖冪R頭正常成像，在現(xiàn)場(chǎng)看不到的場(chǎng)景照片。鑒證真?zhèn)蔚霓k法：要原片。

2、后期制作造假：移動(dòng)像素、挖東補(bǔ)西，制作合成現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有的元素，傳遞虛假信息。青藏高原藏羚羊穿過(guò)鐵路大橋和廣場(chǎng)鴿子的照片。

3、不移動(dòng)像素的后期制作造假。前期真實(shí)、后期通過(guò)改變局部色彩和明度是，使照片的信息與事實(shí)內(nèi)容發(fā)生重大差異。如黑發(fā)變白發(fā)，主題是表現(xiàn)老人家的活動(dòng)的。

真實(shí)的數(shù)碼照片：通過(guò)正常的數(shù)碼技術(shù)顯現(xiàn)的照片，后期的目的是為了還原和改善畫質(zhì)的反差、色彩、影調(diào)，保持原始照片的內(nèi)容和信息如實(shí)傳遞，無(wú)歧義理解、誤導(dǎo)、歪曲照片內(nèi)容的任何修飾。

我們拍攝的jpg格式的照片是經(jīng)過(guò)相機(jī)自身處理的影像；而raw格式的就是取得了素材數(shù)據(jù)包，所以后期的還原和改善是必須地。

170多年前才有了攝影，一直是伴隨著攝影科技的進(jìn)步而發(fā)生理念的變革和轉(zhuǎn)換，有核武器了，你還用常規(guī)武器，只能說(shuō)你落伍了，呵呵，具體表現(xiàn)在硬件“相機(jī)”的更新、軟件(ps)的升級(jí)等方面。

理念的轉(zhuǎn)變：

1、一鏡定格的被動(dòng)記錄向開放思維的綜合智能型轉(zhuǎn)化。前期的把握+后期的技術(shù)=源于現(xiàn)場(chǎng)高于現(xiàn)場(chǎng)的再生圖像。如2次、多次曝光、hdr合成、接片。

2、靜態(tài)思維向動(dòng)態(tài)思維的轉(zhuǎn)換。攝影是瞬間的藝術(shù)成為老黃歷了，決定性瞬間理論在photoshop的挑戰(zhàn)下，發(fā)生變化，為了表現(xiàn)一個(gè)主題，更具藝術(shù)感染力的精彩瞬間是可以合成的、完善的。

3、低層次的直覺(jué)向高層次思維的轉(zhuǎn)變。藝術(shù)攝影家在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)光線進(jìn)行被動(dòng)而艱苦的等待和捕捉，已不是出精品的唯一方式，還需要具備精湛的后期-工藝流程、色彩關(guān)系的復(fù)雜思維，才能創(chuàng)造出高品位的作品。我們的審美標(biāo)準(zhǔn)在提高，鑒賞水平在提高、細(xì)節(jié)越來(lái)越豐富，，靠運(yùn)氣和機(jī)遇成功的攝影家將讓位于掌握最新技術(shù)、藝術(shù)綜合素養(yǎng)的智者攝影家。

4、區(qū)域性思維向全球性思維的轉(zhuǎn)換。時(shí)代進(jìn)步了，人們審美疲勞了，地域性、獵奇性的片子，大家見多不怪了，互聯(lián)網(wǎng)讓攝影作品司空見慣。明信片、糖水片玩玩可以，目標(biāo)還要看遠(yuǎn)點(diǎn)，抓住全球關(guān)注的熱點(diǎn)和價(jià)值的共識(shí)，拍出思想、情感深厚的作品才有優(yōu)勢(shì)。全球價(jià)值觀是未來(lái)攝影家所要具備的核心價(jià)值。文化修養(yǎng)、經(jīng)歷閱歷以及人文思想、信仰都決定著數(shù)碼時(shí)代的攝影人是否具有更寬廣的價(jià)值目光。我感覺(jué)拍什么要比怎么拍重要的多。

5、單一文化內(nèi)涵向多層次文化內(nèi)涵的轉(zhuǎn)換。過(guò)去攝影是”燒錢的職業(yè)“，門檻很高，但數(shù)碼攝影要求你只有錢時(shí)不夠地，絕對(duì)是個(gè)綜合素質(zhì)、復(fù)合性人才才能勝任的活，具有高于常人的藝術(shù)理念、多元化的內(nèi)涵和數(shù)碼技術(shù)綜合能力才能不被淘汰。身邊幾個(gè)朋友拍不下去了，不拍了，為什么？因?yàn)橄胩嵘约?，看書學(xué)習(xí)，我很想結(jié)識(shí)畫畫的朋友，真的發(fā)自內(nèi)心的需求。

6、相對(duì)主體意識(shí)向絕對(duì)主體意識(shí)的轉(zhuǎn)換。一個(gè)場(chǎng)景和一個(gè)時(shí)空瞬間所表達(dá)的意念往往十分有限，而多幅影像元素聯(lián)系起來(lái)就能夠表達(dá)更多的思想。社會(huì)要進(jìn)步、文明要延續(xù)，攝影人也肩負(fù)著化腐朽為神奇，再生新的藝術(shù)品，引發(fā)人們的思考。

翻出近期出版的某高校攝影的教材，看到我們的老師們還在教大篇幅的傳統(tǒng)膠片攝影的理論和技法，好生奇怪。簡(jiǎn)直在誤導(dǎo)學(xué)生。英國(guó)利茲大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的一位朋友跟我說(shuō)，她每周都有把最前沿最前衛(wèi)的東西寫入教案交給她的弟子們，是沒(méi)有固定教材的，而我們的老師自己的ps功底都不行。紙上談兵，這就是我們的高度教育。

一個(gè)玩家，不想太多。只希望我的同行同伴能有共識(shí)，玩出品位、跟上時(shí)尚的腳步、玩出生命的精彩。

學(xué)習(xí)小結(jié)通用篇九

說(shuō)句實(shí)話，參加這次電腦中級(jí)培訓(xùn)，我是喜憂參半的。喜的是，自己能從我校急需培訓(xùn)的四十二位同事中，成為被推選出的十六分之一來(lái)參加這次學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得；憂的是，這次培訓(xùn)不像以前有專門的輔導(dǎo)教師及統(tǒng)一的輔導(dǎo)課，這勢(shì)必會(huì)加大難度。其實(shí)，最關(guān)鍵的還是，這次參加培訓(xùn)的考試證書，是我們這里晉級(jí)的硬件標(biāo)準(zhǔn)之一?。ㄕf(shuō)到這里，真的感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)而無(wú)奈。）。

自己第一次走馬觀花地學(xué)習(xí)了一遍課程后，基本沒(méi)看懂什么，只是按照要求，建立了學(xué)習(xí)檔案袋和博客。那時(shí)候，學(xué)得頭昏腦脹的，到班級(jí)論壇上看看形勢(shì)，同學(xué)們學(xué)得都很吃力，而有些同學(xué)根本都沒(méi)開始學(xué)。

自己靜下心來(lái)，咬緊牙關(guān)進(jìn)行了第二輪的學(xué)習(xí)。也許是形式逼人，也許是自己抱著拼了的態(tài)度，這次學(xué)下來(lái)，竟有了很多收獲。學(xué)習(xí)第三遍的時(shí)候，我開始著手完成作業(yè)。就這樣一個(gè)個(gè)用自己的心血完成了5個(gè)作業(yè)。當(dāng)寫這個(gè)培訓(xùn)總結(jié)時(shí)，我已經(jīng)是第五遍學(xué)習(xí)了。人家都說(shuō)，笨鳥先飛。我評(píng)價(jià)自己，那就是笨人多學(xué)吧。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的作用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板就進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施開展教學(xué)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我在計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)都有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

第一、本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用。如思維導(dǎo)圖，它極像我們以往運(yùn)用的“知識(shí)樹”。有主干，有枝丫，學(xué)習(xí)層次清晰可見，但卻比知識(shí)樹更直觀實(shí)用，可以很快地幫自己理清設(shè)計(jì)各項(xiàng)作業(yè)的思路，而且修改很方便，呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容也很直觀。又比如：讓我感覺(jué)也非常實(shí)用的是主題資源網(wǎng)站，這讓我們這些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師也能輕輕松松地根據(jù)模版來(lái)制作網(wǎng)站了，而且簡(jiǎn)單易操作，實(shí)用性又強(qiáng)。就是在下載網(wǎng)頁(yè)制作軟件時(shí)，著實(shí)費(fèi)了很大的力氣。教學(xué)中老師又結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

第二、初步學(xué)習(xí)了“中觀教學(xué)設(shè)計(jì)”方法，打破了傳統(tǒng)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的局限，學(xué)會(huì)了基于單元的教學(xué)規(guī)劃方法，這樣的中觀教學(xué)方法可以使我們自由駕馭單元內(nèi)的教學(xué)過(guò)程要素。比如：主題單元設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)、單元教學(xué)實(shí)施方案等等。這些都是每一個(gè)單元的主要作業(yè)，這些作業(yè)讓我們親身實(shí)踐操作，切實(shí)掌握了它的必要性和操作性，真正體會(huì)到了它的實(shí)用價(jià)值。可以這么說(shuō)，這8個(gè)模塊都是非常有價(jià)值的，關(guān)鍵是它的實(shí)用性，讓我們能學(xué)習(xí)致用。我想，我一定會(huì)把這次培訓(xùn)的精華用到以后的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，尤其是單元學(xué)習(xí)的模式，在我們語(yǔ)文教學(xué)中更有實(shí)用價(jià)值，而且更利于學(xué)生直觀的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，系統(tǒng)的掌握同類文體知識(shí)。以后的教學(xué)，我要更好地從單元的角度去備課，首先就要先有個(gè)整體規(guī)劃，理清每課之間的關(guān)系，然后以單元為單位進(jìn)行備課。

第三、在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了，評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，千篇一律的形式已經(jīng)跟不上教學(xué)的需要了，學(xué)生的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，他們需要更規(guī)范、更民主、更公正的評(píng)價(jià)方式。師評(píng)只是教學(xué)過(guò)程中的一種評(píng)價(jià)方式，還可以采用生評(píng)，互評(píng)等方式，使用科學(xué)的評(píng)價(jià)量規(guī)來(lái)激勵(lì)課堂及課外。同時(shí)，小組合作的模式也越來(lái)越需要,大家的互評(píng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，收獲很多，感慨也很多。真的希望這次自己認(rèn)真地學(xué)習(xí)首先能為順利通過(guò)考試掃除障礙，其次，能把自己的學(xué)習(xí)收獲運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。不論如何，它啟迪了我們一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我們可以更多地去實(shí)踐研究、去探索，從而不斷豐富我們的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)方式不斷地優(yōu)化及轉(zhuǎn)變。