2023年我是劉翔讀后感范文怎么寫(優(yōu)秀8篇)

通過寫讀后感可以更好地理解書中的內(nèi)容，并對自己的思考進(jìn)行整理。寫讀后感時(shí)可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和情感，以個(gè)人視角進(jìn)行感悟和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀和借鑒。這些范文涉及了不同類型的書籍和文章，包括文學(xué)作品、歷史傳記、科學(xué)研究等。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同讀后感的寫作風(fēng)格和思考方式，也可以從中獲得一些寫作的靈感和技巧。讀后感既是個(gè)人體驗(yàn)和情感的釋放，也是思想的碰撞和交流，希望大家在寫作中能夠有所收獲，并能夠盡情享受讀書的樂趣。

我是劉翔讀后感范文怎么寫篇一

濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園尹召霞設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒，已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此，我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計(jì)了戶外游戲《夾球走》，以進(jìn)一步提高幼兒的體能，鍛煉幼兒之間的合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

活動目標(biāo)：

1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。

2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

大小一樣的球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。

活動過程：

玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線后，游戲開始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

玩法二：游戲繼續(xù)進(jìn)行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

玩法三：(幼兒的能力發(fā)揮階段)。

幼兒可以自行創(chuàng)新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓勵(lì)加油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。

估計(jì)：能力強(qiáng)的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這。

種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒，老師可以做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提示。

整理活動：組織幼兒做運(yùn)動后的放松活動，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后及時(shí)整理好器械的習(xí)慣。

活動延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲，并跟家長繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

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我是劉翔讀后感范文怎么寫篇二

雅典奧運(yùn)會上，盡管劉翔在賽前并不被廣泛看好能奪取110米欄金牌，但是他在決賽中，完美地發(fā)揮了自己的技術(shù)優(yōu)勢，以近三米的優(yōu)勢率先沖過終點(diǎn)，并且以12.91秒的`成績平了當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄。7月12日，在瑞士洛桑田徑超級大獎(jiǎng)賽中，劉翔以12秒88的成績打破沉睡之久的12秒91的世界紀(jì)錄。劉翔是第一位在奧運(yùn)會田徑項(xiàng)目上獲得金牌的中國男運(yùn)動員，在獲得這枚奧運(yùn)會金牌時(shí)，劉翔僅21歲。

北京奧運(yùn)會上，劉翔因傷退賽，并引發(fā)了爭議。

我是劉翔讀后感范文怎么寫篇三

1.2004年雅典奧運(yùn)會110米欄的決賽上，有一個(gè)身影讓中國銘記，有一枚金牌改寫了歷史，一個(gè)讓中國驕傲、讓人們自豪的運(yùn)動員，他就是劉翔!

2006、2007、2008年劉翔再創(chuàng)佳績，甚至跑出了12.88的好成績，讓世界看到了一個(gè)正在崛起的中國!

就當(dāng)人們沉浸在喜悅中，期盼著劉翔能在北京奧運(yùn)上再奪金牌時(shí)，2008年6月13日古巴小將戴倫·羅伯斯竟跑出了12.87，就在這時(shí)劉翔的教練又說出他受傷的消息，這讓很多中國人捏了一把汗。就在比賽的前幾天，劉翔的跟腱又受傷了，一發(fā)力就站不穩(wěn)。

2008年8月18號，上午11時(shí)45分，萬眾矚目的劉翔終于出現(xiàn)在跑道上，全場沸騰，但劉翔的面部表情卻格外難受，腿也總是踉踉蹌蹌的走來走去，這個(gè)景象讓全場中國人的心都揪起來了，在比賽前還在貼膏藥。準(zhǔn)備比賽了，劉翔正準(zhǔn)備舍命一搏，誰能想到有人搶跑了，劉翔無奈的揭下了號碼牌……。.

接下來的比賽，是讓所有中國人為之心痛的一景：劉翔揭下號碼牌，無奈的轉(zhuǎn)身，踉踉蹌蹌的走向出口，臉上無奈的神情，走出場地，在“眾目睽睽”之下，走到一塊擋板前，痛苦的坐下了，接著低下了頭……然后只聽見場內(nèi)的廣播說：“劉翔因傷退出比賽?！焙髞碛幸粋€(gè)特寫是寫觀眾看屏幕關(guān)注劉翔，很失落的神情“鑲嵌”在他們臉上。

比賽結(jié)束后，有一個(gè)新聞發(fā)布會，劉翔的教練孫海平淚流滿面，在交談中，好幾次因?yàn)閭倪煅柿?，他說：“劉翔在進(jìn)場前，有三個(gè)醫(yī)生為他治療，用冰凍、噴霧等等都不管用，最后……他都站不起來了，全身都在抖，因?yàn)楦焓莻€(gè)發(fā)力點(diǎn)，一用力就發(fā)軟，我……?！?/p>

比賽后，有記者采訪了劉翔，他這樣說：“不是萬不得已，我不會做出這個(gè)決定，我也不會退出!”

2.

劉翔這個(gè)名字大家應(yīng)該都很熟悉吧!可又有多少人知道這位英雄背后的堅(jiān)辛呢?

最近，我讀了《我是劉翔》這本書，這本書主要是講劉翔從一個(gè)二年級的小孩進(jìn)入了區(qū)少體，后來又進(jìn)入市里二少體的故事，書里有說他是如何結(jié)緣體育，有講他小時(shí)侯故事的，還有他是如何接觸師傅孫海平的。。。。。。。

讀完這本書后，我不由得贊嘆劉翔的吃苦耐勞精神。劉翔可以說是一個(gè)天才---不管是100米 60米 跳高還是110米跨欄，他的成績都比別人出色，一旦遇到較強(qiáng)的對手，他就會加倍練習(xí)，別的師兄師弟都出去玩了，而他卻還在跑道上拼死拼活的加強(qiáng)訓(xùn)練。再加上后來又遇上了一位優(yōu)秀的孫海平老師，使劉翔更加出色。剛開始進(jìn)孫老師隊(duì)的.時(shí)候，劉翔的韌帶還很緊，可他在壓韌帶的時(shí)候經(jīng)常是強(qiáng)韌著疼痛，從不吭聲，很配合師傅的教學(xué)，時(shí)常是一個(gè)人忍著直掉的眼淚默默的繼續(xù)訓(xùn)練。孫老師也在書中說道：“很少有遇到象這樣自覺又用功的隊(duì)員”。(而我，正缺少這樣的自覺性，有一次，我答應(yīng)媽媽給我看半個(gè)小時(shí)電視的時(shí)間，后來我卻足足看了一個(gè)小時(shí)。哎!想想自己真的覺得很慚愧，往后我一定要學(xué)習(xí)劉翔的這種十分自覺的精神!)

劉翔還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，就是認(rèn)準(zhǔn)了的事就一定會做到。那年在與當(dāng)時(shí)的“亞洲欄王”——陳雁浩。第一次與他交鋒時(shí)，劉翔雖然超過了他的大師兄沈真聲，他又開始留意起另外一個(gè)名字，那次大獎(jiǎng)賽的第一名——陳雁浩，因?yàn)閯⑾柚槐人?.03秒。直覺告訴他，“我一定能超過陳雁浩”。果然，在后來的比賽中，劉翔的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，而且 還是永遠(yuǎn)地。如果沒有劉翔的拼勁，他是不可能達(dá)到這樣的成就哦!

劉翔，我一定要把你的拼搏精神用在我的學(xué)習(xí)上。

我是劉翔讀后感范文怎么寫篇四

前幾天，我讀了《我在天堂遇見貓》這本書。我整理出兩個(gè)道理：

1、保護(hù)動物，不要傷害它們，是每一個(gè)人類該遵守的自然規(guī)則；

2、幫助和溫暖別人，再冷酷的人都會被你的善良打動。

光光是這兩個(gè)道理就能使人受益無窮，當(dāng)然我也帶著好奇去網(wǎng)上搜索了柯簡簡搜過的“熊貓陵陵”和“熊媽媽殺死小熊，自殺”。結(jié)果，百度上真的跳出了“中國贈于日本熊貓陵陵因心力衰竭和腎臟發(fā)生故障而突然死亡，日本希望胡錦濤訪日時(shí)再次出借大熊貓給日本”和“親眼所見，熊媽媽殺了孩子并自殺”。

我認(rèn)為，熊媽媽娜娜殺死小熊貝兒后自殺的新聞可以使人類深刻體驗(yàn)到一些人的兇殘和暴戾，可是我又認(rèn)為應(yīng)該先讓逼娜娜殺死貝兒并撞墻自殺的人領(lǐng)悟到他們這樣做到底還有沒有人性。以至于娜娜去了動物天堂還是對人類有很大的反感和厭惡感。

除了娜娜的事，犀鳥雷蒂嘎嘎的犧牲精神我也覺得不錯(cuò)。因?yàn)橐婚_始的時(shí)候，雷蒂嘎嘎很開心又能見到她的孩子們了，但是當(dāng)柯簡簡順著自己的心意告訴雷蒂嘎嘎：她如果送柯簡簡回人類世界，雷蒂嘎嘎自己就有可能灰飛煙滅。于是雷蒂嘎嘎又后悔了。但是當(dāng)雷蒂嘎嘎聽見了柯簡簡和單單的對話時(shí)，又同意帶簡簡回家?？墒沁@時(shí)的柯簡簡已經(jīng)開始變得透明，娜娜因?yàn)樨悆航K于肯叫她媽媽，所以不計(jì)前嫌抱著柯簡簡和貝兒去小溪邊。最后柯簡簡回到了人類世界，但是雷蒂嘎嘎并沒有灰飛煙滅而是浴火重生，變成了鳳凰。

我是劉翔讀后感范文怎么寫篇五

最近，我讀了一個(gè)叫《劉翔的`故事》的文章，有所感想。

文章的大意是：劉翔從小酷愛跑步，十歲就到了城市體育學(xué)校去上學(xué)，他常常在其他同學(xué)都走-光了還在練跑步。有一次，他的教練要回家了，還看見劉翔在跑步，便勸他早點(diǎn)睡覺，明天還要早起?？墒?，當(dāng)教練來到學(xué)校時(shí)，卻見劉翔早已開始練跑步了。后來，劉翔去練跨欄了，他還是像練跑步一樣勤奮、刻苦的練習(xí)跨欄。由于劉翔練習(xí)的時(shí)間比別人多，再加上跑步的基礎(chǔ)，劉翔很快就超越了學(xué)校里所有練跨欄的同學(xué)。后來，劉翔去參加奧林匹克跨欄比賽，得了世界第一，并打破了世界紀(jì)錄，成了世界上一名偉大的跨欄運(yùn)動員。

劉翔為什么會有如此好的成績呢?就是以為他在平時(shí)用心、刻苦的練習(xí)，所以才能夠在奧林匹克運(yùn)動會，再有那么多高手的環(huán)境下得到冠軍。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)劉翔這種刻苦、勤奮的精神，刻苦、努力的學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好大學(xué)，真去在將來賺大錢，為世界做出貢獻(xiàn)。

我是劉翔讀后感范文怎么寫篇六

文：醬油生菜汐醬醬；曾經(jīng)有段中二的時(shí)間特別喜歡夏目漱石，現(xiàn)在想來也不記得當(dāng)初沒什么喜歡了。只記得對《吾輩は貓である》（我是貓）這個(gè)名字一見鐘情。

什么是一見鐘情？就是那個(gè)東西突然闖入你的視線，瞬間占據(jù)了你整個(gè)思維，除了那個(gè)以外，你看不見也聽不見。心臟驟停，用零點(diǎn)幾秒讓思緒走過千山萬水之后，心臟開始劇烈的跳動。

而且一見鐘情從來不需要理由，就是電光火石之間就產(chǎn)生了，那種感覺會讓人成癮，揮之不去更忘不掉。

我對《我是貓》這個(gè)名字就是這樣，說不出他好在哪，就是心動了。但是現(xiàn)實(shí)似乎與我開了個(gè)玩笑，我對《我是貓》動心，幾經(jīng)波折看了夏目漱石很多作品，唯獨(dú)沒看成《我是貓》。我甚至在網(wǎng)上找了日文版的，奈何還是沒開始。

前段時(shí)間看完一套長篇小說，我終于開始看《我是貓》了，逼著自己每天抽出半個(gè)小時(shí)去看書，好不容易終于快看完了。也終于下了決心在看完之前說說自己的想法。

全文起始的那句我很早就記下了——（我是貓，還沒有名字）。讀來特別有味道，有著屬于那個(gè)年代的韻味，盡管他其實(shí)充滿了諷刺意味。

書快看完了，但故事卻沒記住多少，人物的名字也沒分得很清楚，只記住了經(jīng)常出入那個(gè)家的人物性格，還有那個(gè)想把女兒嫁給博士的“鼻子”。其實(shí)出場的人物并不多，要想一個(gè)個(gè)記住并不難，只是我的全部注意力都在那只貓身上，對人名有所忽略了。

那是一只比人想得透徹卻也比人蠢很多的貓。不管怎么說他就只是貓，還是一只不會抓老鼠的貓。

對于這只沒有名字的貓，我記得最清楚的無非兩件事，一件是牙齒上粘了年糕，在廚房“起舞”；一件便是他不會抓老鼠。無論他平時(shí)的論調(diào)有多么的“深刻”，這兩件事充分體現(xiàn)了他不過是一只智商欠缺的貓。我甚至可以腦補(bǔ)出他滑稽的動作。

然而在平時(shí)，特別是面對他那個(gè)苦大仇深的主人時(shí)又顯得特別精明。他知道落云館的學(xué)生純粹是為了氣主人在行動，知道主人生氣就是著了他們的道。他去“鼻子”家探過，知道鈴木是他們的說客，想著提醒主人，想著把控全局，奈何他只是一只不會說人話的貓。

其實(shí)書里有很多我不甚理解的論點(diǎn)，讀起來也比較費(fèi)勁。一方面是文化的不同，在理解方面本來就會有偏差，比如他們寫的新體詩、俳句，我知道有這種文化，卻不甚理解，再加上語言本身的差異，讀來其實(shí)少了很多感覺。另一方面是整個(gè)故事的基調(diào)是在諷刺，諷刺那個(gè)時(shí)代那些自稱“吾輩”的人，但是我不知道那段歷史，不知道讓作者憤世嫉俗的東西是什么，所以無法理解。

之所以還沒看完就忍不住說些什么的原因，也很簡單，因?yàn)榭匆槐槲沂遣豢赡芡耆斫庾髡呦胍磉_(dá)的東西的。無論是文化還是個(gè)人閱歷，都還沒有達(dá)到去理解這個(gè)故事的層次。

這大概就是普通讀書人與大家之間的區(qū)別。你知道他寫得好，卻說不出他哪里寫得好，也讀不懂他想訴說的東西。

我是劉翔讀后感范文怎么寫篇七

過了第一個(gè)兩周（之前打算兩周讀一本書），讀完了《我是貓》這本書，讀之前對作者和背景都不了解，只是知道它有名，就一門心思地讀下去。讀完之后，有強(qiáng)烈的成就感。全書輕松幽默，時(shí)不時(shí)會探討人生、生活和未來。作者以貓的角度來描寫生活，全書前后連貫性不強(qiáng)，每一章都可以當(dāng)做獨(dú)立的小說來讀。讀完之后，看了作者以及譯者的話才算是更深地了解了一下書。夏目漱石，原名夏目金之助，被稱為“國民大作家”，擁有極高成就。而本書呢，據(jù)說是“借貓之眼，批判了明治社會迂腐的知識分子和黑暗的社會現(xiàn)實(shí)”。雖說是批判，但我在閱讀過程中未曾感到憤怒與指責(zé)，反而覺得閑適，大概是因?yàn)闀胁]有大起大落的令人揪心的情節(jié)，也沒有那么多的伏筆和坑，全書以貓之口來描述生活，就像給讀者開了一個(gè)上帝視角，去窺探貓和苦沙彌的生活，沒有刀光火影，沒有勾心斗角，只有平淡而又富有趣味的生活。不會讓讀者感到緊張和著急，慢慢地讀，優(yōu)雅地看，這是極好的。

之前讀過《四世同堂》，沒有讀完，但總感覺壓抑，感覺描寫的環(huán)境太苦了，有太多值得感傷的地方，能引發(fā)讀者情感，這是好的，但我覺得也有稍許不足，就是把讀者帶入其中，讓讀者也品嘗人物痛苦。也因此我比較喜歡看汪曾祺的書，汪老的文章總是那么不急不躁，慢慢讀，細(xì)細(xì)品，總是把事物寫得那么美，那么優(yōu)雅。當(dāng)然也有對道德敗壞之事的抨擊，但只是稍作評論，不加干擾，最終的看法還是在讀者內(nèi)心。不覺讓我想起辯論，雙方辯手總是想證明本方觀點(diǎn)正確，而感染觀眾，加速觀眾的品讀，辯論結(jié)束，會讓觀眾有酣暢淋漓的快感，但覺得缺少了讓觀眾思考的地方，感覺有些功利。

扯遠(yuǎn)了，暫不糾結(jié)了，回到本書。正如譯者所說，主人公不是人民，也不是貴族，而是小資產(chǎn)階級，沒有那么多的憤怒，只是對生活中不好的地方揭露開來，發(fā)發(fā)牢騷便罷了。讀者以上帝視角來看自不必揪心，并且能看到當(dāng)時(shí)社會上的一些問題，這就是好的地方。

但本書寫于明治時(shí)期，距今超過了100年，我對當(dāng)時(shí)的日本實(shí)在是不了解，而且對西方的一些大家也不了解，所以在讀書時(shí)有許多不懂的地方，導(dǎo)致對本書理解不深，希望以后再讀的時(shí)候有更深的理解。

書中描寫了苦沙彌的生活，而苦沙彌的原型便是夏目漱石先生。書中對苦沙彌老師日常行為的描寫實(shí)在是有趣，而苦沙彌的朋友經(jīng)常來找苦沙彌交談、玩耍和探討，十分像夏目漱石先生舉辦的文學(xué)沙龍。苦沙彌的朋友中我認(rèn)為最有趣的便是迷亭，覺得他是最瀟灑自在的人，不過他常以捉弄人為樂，他沒有老婆，假如他娶妻的話，書中的情節(jié)可能會更有趣。迷亭雖然在書中的形象不靠譜，但總覺得他是有大智慧的人，不拘于日常小事，總能給自己找樂子，胡扯之中又能講出大道理。雖說獨(dú)仙看上去佛系，但真要比較起來，感覺還是迷亭更像得道的仙人。

書中有趣的地方實(shí)在是太多太多，就在這略微表達(dá)一下看法，不再細(xì)說。

我是劉翔讀后感范文怎么寫篇八

上體校時(shí)，我是寢室年紀(jì)最小的，加上平時(shí)不太愛說話，很快就淪為被欺負(fù)的對象。室友訓(xùn)練回來，總會叫一聲：“來，給我放松放松?！蔽揖偷蒙锨?，幫他按肩捶腿。

我的成績冒尖很快，又不怎么和別人一起瘋玩，所以，大家都把矛頭集中到我身上，以拿我“開涮”為樂。有人把我的自行車輪胎戳破，有人在我被子上澆水，最過分的一次，師兄竟然把我的牙刷浸到小便池里。

一個(gè)周日，父親開車送我到體校。見我悶悶不樂，他問我：“劉翔，你老實(shí)告訴爸爸，你是不是不想去?”我眼含企盼地望著父親，半晌才吱聲：“你肯讓我放棄訓(xùn)練嗎?”

我不想待在市體校，但我知道，我的文化課已落下好多年，只有運(yùn)動這條路了。爸爸如果堅(jiān)持讓我呆在體校，我也只能繼續(xù)忍受。

沒想到，父親很快把我從體校轉(zhuǎn)到宜川中學(xué)，父親對母親道出了良苦用心：“劉翔成材固然重要，但成人是前提。孩子繼續(xù)在被壓抑的環(huán)境中忍下去，會個(gè)他留下心理陰影。不如換換環(huán)境，讓他緩一緩，去普通中學(xué)讀書。”

父親的開明讓我很感激，我在心中暗暗鼓勁：一定要為父親爭氣。

在宜川中學(xué)讀書的日子，我的文化課沒落下，體育專長也沒有荒廢，比賽成績不降反升。這段歲月對十五六歲的我而言，可以說是成長途中的一處心靈港灣。也正是父親的這次“曲線戰(zhàn)術(shù)”，讓我等到了孫海平教練的垂青。

在我成長境遇中最困難、最壓抑時(shí)，父母無比體諒地“緩一緩”，讓我擁有了“柳暗花明”的世界，讓他們擁有了一個(gè)“先成人后成材”的兒子。