2023年我的中學(xué)時(shí)代范文(實(shí)用8篇)

多參加一些寫作比賽或演講比賽，可以提高自己的表達(dá)和演講能力?？偨Y(jié)要客觀、全面地看待問(wèn)題，不要只看到成功和成績(jī)，也要看到不足和差距?？偨Y(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。

我的中學(xué)時(shí)代篇一

每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名電腦專家。

我原先玩電腦都是為了在網(wǎng)上玩一些flash小游戲。有一天我玩游戲的時(shí)候，爸爸說(shuō)要弄一些正經(jīng)的東西，少玩游戲，于是，爸爸后面教給我的東西我都聽著。什么c盤啊，刷新啊，d盤啊、收藏夾之類的操作啊……等等等等。

后來(lái)，我嫌我的電腦知識(shí)不夠豐富，于是我就專門買了電腦一類的書。在電腦書中，我學(xué)會(huì)了很多很多電腦知識(shí)。

雖然，我想成為電腦專家，但是，我現(xiàn)在的...

我的中學(xué)時(shí)代篇二

夜深人靜的夜晚，聽著窗外下個(gè)不停的雨。雨點(diǎn)，拍打著窗戶，滴滴嗒嗒。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻看著幾張不久前幾位老同學(xué)自拍的照片，我的思緒，又回到了二十五年前中學(xué)時(shí)代那段美好的時(shí)光。

二十五年前，緣份讓我們相聚永善第二中學(xué)。教室里，留下了我們學(xué)習(xí)的身影；校園里的槐樹下、楊杉樹林里，繚繞著我們的閑聊私語(yǔ)；操場(chǎng)上，灑下了我們的汗水與笑聲，見證著我們純真的同學(xué)情誼。

那個(gè)時(shí)候的學(xué)生生活簡(jiǎn)單而又充實(shí)。讀書的同時(shí)，要干好多勞動(dòng)。學(xué)生食堂吃的菜都是學(xué)生們自己種的，學(xué)校的勞動(dòng)課都是真正的干勞動(dòng)，挖地、種菜、種樹，挖溝、坪操場(chǎng)、砌圍墻等，都是學(xué)生自己動(dòng)手。每年冬季來(lái)臨之前，為了防寒，學(xué)校都會(huì)組織一次進(jìn)山砍柴活動(dòng)，由各班老師帶著同學(xué)們到十幾公里外的老林去砍柴。沿著崎嶇、陡峭的山路，老師帶著大家將柴拉回學(xué)校，各班教室的后面，都有堆得像小山樣的柴禾?！叭硕嗔α看?，眾人拾柴火焰高?！蓖瑢W(xué)們看著像小山一樣的柴，雖然覺(jué)得很累，卻又感到滿足。到了最冷的時(shí)候，這些木柴干的差不多了，將它劈成小塊，就可以燒火取暖了。

時(shí)光匆匆從指尖流過(guò)，你還會(huì)想起當(dāng)年的人和事么？二十五年，我們雖天各一方，但共享一輪明月。我們的友誼永遠(yuǎn)是一份剪不斷的情緣，一種抹不去的記憶。二十五年的風(fēng)雨，二十五年的打拼，二十五年的共進(jìn)，時(shí)間與空間的距離，讓我們更加珍惜友情，更加彼此思戀！

回首往事，仿佛就在昨天。簡(jiǎn)陋的教室，裝載著我們的孜孜不倦。擁擠的宿舍，洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。晨光初露時(shí)，操場(chǎng)上晃動(dòng)著我們跑步或苦讀的身影。夕陽(yáng)西下時(shí)，操場(chǎng)外留下了我們聊天嬉戲的腳步。

將二十五年里的一幕幕再次回放，有多少難忘的情景還栩栩如生：校園的上空，同學(xué)們的歌聲還在回蕩：“再過(guò)二十五年，我們來(lái)相會(huì)……”同窗之情，如同一杯陳年佳釀，愈久愈純愈濃。

二十五年的歲月，蒼老了我們的容顏，沖淡了我們的人生坎坷，卻濃郁了我們的從容平淡。今后的日子，我們真的該找點(diǎn)閑暇，經(jīng)常聚聚，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，重拾往日的歡笑，回味一下當(dāng)年的天真和幼稚、純潔和向往，共話二十五年的思念與期盼。

我的中學(xué)時(shí)代篇三

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬(wàn)千，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)號(hào)召，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)。

為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校××市×中，在×中我們將完成一個(gè)月的化學(xué)教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來(lái)乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問(wèn)，吸取精華。

初到市×中，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市×中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄，及時(shí)對(duì)照自己的化學(xué)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說(shuō)真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師，市×中的指導(dǎo)×××老師，她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng)，同時(shí)也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修。

實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注。

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問(wèn)我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問(wèn)我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課。

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的`幫助與鼓勵(lì)，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距。

一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索化學(xué)教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

七、今后的努力方向。

回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對(duì)我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，更加努力工作，將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!

我的中學(xué)時(shí)代篇四

我的中學(xué)時(shí)代周航“新世紀(jì)的金鼓敲起來(lái)，新世紀(jì)的歌兒唱起來(lái)……迎著太陽(yáng)，走進(jìn)新世紀(jì)，擁抱明天，新世紀(jì)……我們是新世紀(jì)的新一代！”這首歌，是我在中學(xué)的生活第一次上音樂(lè)課學(xué)的歌，我從那天起，就用這首歌給我現(xiàn)在的中學(xué)生活和未來(lái)的中學(xué)生活下了定義，我要迎著太陽(yáng)走進(jìn)新世紀(jì)擁抱明天，讓我的我的中學(xué)生活更具色彩。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)毛頭小孩長(zhǎng)成了堂堂中學(xué)生，而且成為了榜樣，成了別人眼中的明星，別人說(shuō)起來(lái)：“我家鄰居的小孩可是個(gè)好學(xué)生呢！”媽媽說(shuō)，她還想回到以前，我問(wèn)：“那您想回到什么時(shí)候呀？”

媽媽一臉如癡如醉的樣子說(shuō)：“中學(xué)時(shí)代，我懷念中學(xué)的生活?！敝袑W(xué)時(shí)代是求知的時(shí)代，中學(xué)生活是最美的回憶，友誼是生活中的`太陽(yáng)，知識(shí)是中學(xué)生活的金礦，挖累了有甘甜的笑聲在陪伴，受了傷，有撫慰在心頭盤旋；系著小學(xué)的紅領(lǐng)巾走進(jìn)中學(xué)的大門，憧憬是中學(xué)時(shí)代的曙光，筆尖流露的，是精華的文章，生在五星紅旗下的我們，可以自豪的對(duì)這世界大喊：“我們是中學(xué)生中的明星，世界屬于我們每個(gè)人！”回顧點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已學(xué)會(huì)了很多，從讀拼音小短文讀到長(zhǎng)篇文言文。我已長(zhǎng)大了許多，我的中學(xué)生活里有歡笑有淚水。中學(xué)時(shí)代，這四個(gè)帶著金銀之光，中學(xué)時(shí)代，中學(xué)生活，珍惜，這短暫的時(shí)光，珍惜這短暫的中學(xué)時(shí)代。

我的中學(xué)時(shí)代篇五

剛上初一的我，已經(jīng)體會(huì)過(guò)了初中階段的酸，甜，苦，辣。甜，對(duì)于我來(lái)講不算什么，我要說(shuō)的是這苦。

小測(cè)發(fā)下來(lái)了，我的卷子上僅有兩個(gè)叉，寫著一個(gè)大大的“90”。那時(shí)，我還沾沾自喜。認(rèn)為自己的改錯(cuò)作業(yè)比大多數(shù)人的少了不少呢！不料，悲哀的事情發(fā)生了。我錯(cuò)的是原文填空，要把整個(gè)段落抄三遍。再看看，其他作業(yè)，也不少，我的心中頓時(shí)充滿了抱怨。但我，就是個(gè)慢性子的人，留的越少，我就越想早點(diǎn)寫完。留的越多，我就越不愿動(dòng)彈。這不是在針對(duì)別人，而是在折磨自己。我一個(gè)字一個(gè)字，不緊不慢地寫著。九點(diǎn)十分，九點(diǎn)二十，九點(diǎn)三十。.。.。.直到十點(diǎn)，我都沒(méi)有寫完三遍。可我當(dāng)時(shí)還是不著急，還一邊哼曲兒，一邊寫。說(shuō)實(shí)話，真不知道自己那時(shí)怎么想的。十點(diǎn)一刻了，語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)寫完，英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)開動(dòng)，我終于注意起了時(shí)間，可是，我寫字就是寫不了那么快。我開始難忍了不禁留下了淚，實(shí)在不想寫了，可又不停地對(duì)自己說(shuō)，你要是連這點(diǎn)苦都吃不了，以后上了高中怎么辦？再說(shuō)了，誰(shuí)讓你剛才磨嘰，活該！這句話伴我寫完了這些，“破作業(yè)”。但，我也真是活該，干嘛，把所有事情擠在一起，干嘛不抓緊時(shí)間。

是的，從那以后，我從來(lái)沒(méi)有像以前那樣，周六不寫作業(yè)，周日上午不寫，全都在周日下午寫，一寫就寫到九點(diǎn)。

構(gòu)成這最美的時(shí)代中，苦，是最重要的。苦，吃完以后，我期待著再結(jié)束這段最美的時(shí)代后的甜。

我的中學(xué)時(shí)代篇六

甲：謝謝大伙給我一個(gè)人的掌聲。

乙：??？相聲，倆人說(shuō)。

甲：再拍是給你拍的。

乙：謝謝大伙。

甲：我都羨慕你！

乙：羨慕我什么??？

甲：這么年輕就……。

乙：唉！

甲：認(rèn)識(shí)我了！

乙：??？認(rèn)識(shí)您了？

甲：我學(xué)習(xí)這么好你不知道？

乙：還真不知道！

甲：你去買兩斤報(bào)紙看看我。

乙：我看報(bào)紙不論斤。

甲：怎么不論，我們做篇子就論斤。

乙：嚯！學(xué)習(xí)夠緊的！

乙：抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)嘛。

甲：為了鼓舞士氣啊，我們學(xué)習(xí)之余唱?jiǎng)?lì)志歌曲。

乙：就是班歌。

甲：大概就是這么一個(gè)星期吧，這成績(jī)不但沒(méi)上去，反而退步了。

乙：這又是什么原因？

甲：一琢磨吧。壞了。這是中國(guó)隊(duì)足球隊(duì)隊(duì)歌。

乙：好嘛！

甲：他們連亞洲都沒(méi)沖出去過(guò)，我們老唱這歌還能沖出衡水嗎？

乙：是?。?/p>

甲：唱完班歌就該上課了。上科學(xué)課，講克隆，就是復(fù)制，可以復(fù)制任何東西，包括你。

乙：我也能復(fù)制？

甲：那當(dāng)然了，復(fù)制你需要大約得40塊錢左右。

乙：我還真便宜啊。

甲：差不多，40到50吧，多打點(diǎn)富裕，50！

乙：不定價(jià)是吧，有劃價(jià)的余地。

甲：買這么一個(gè)白瓷罐子，這么高，賣羊雜碎的那白瓷罐子。

乙：別提這羊雜碎啊。

甲：哎，那水沖干干凈凈的，找一塊抹布，里里外外擦干凈了，必須擦干凈啊，擦干凈之后找這么一根膠皮管，那邊有一個(gè)針頭，知道嗎，噔！扎你肚子上，啊，這邊嘬一口。

乙：您這給魚缸換水呢，這是？

甲：你偷汽油也用得著嗎？

乙：咳，我說(shuō)這復(fù)制！

乙：四百斤啊。

甲：少來(lái)，少來(lái)，多少嘬點(diǎn)吧，還得兌水呢，是吧。

乙：這還兌水。

甲：嘬完了，一兌水，擱點(diǎn)鹽，擱花椒，擱一張你的相片，蓋上蓋，插上插銷，底下有個(gè)開關(guān)，一按燈亮寫這煮飯，坐在那等著吧。

乙：把我擱電飯煲里頭啦？

甲：一會(huì)，噔！彈起來(lái)了。一掀開蓋，一個(gè)你誕生了。

乙：就這么復(fù)制了？

甲：后來(lái)這門技術(shù)被做血豆腐的學(xué)會(huì)了。

乙：我聽著也像做血豆腐呢！這上的什么課啊！

甲：正上著課呢，一同學(xué)跟我說(shuō)還上什么課啊，都世界末日了，我一琢磨也是，網(wǎng)上說(shuō)2012年12月21號(hào)。

乙：是這么說(shuō)。

甲：我一算，壞了，馬上就到了。

乙：您還真信啊？

甲：都末日了，我留這麼多錢干什么??？我要揮霍！我把這200塊錢都花了！

乙：就200啊！

甲：對(duì)，我要拿這二百塊錢去揮霍。

乙：這能揮霍什么??！

甲：周游世界！

乙：行了！

甲：買游艇。

乙：200塊錢周游世界，你連衡水湖都到不了。

甲：我上食堂取款機(jī)那兒取錢。

乙：哦。

甲：先取100。

乙：100留著。

甲：垮，出來(lái)了，我拿起來(lái)，玩命地搓。

乙：就一張您還搓什么??？

甲：他們說(shuō)銀行也有假錢。

乙：那也備不住。

甲：搓。

乙：您再搓就真成假的了。

甲：我得開車去周游??！

乙：您還有車？

甲：那是！

甲：他們都開車到那加油去，加200塊錢，加300塊錢，加完了還有禮物那。

乙：給個(gè)報(bào)紙什么的。

甲：給地圖。

乙：那更好了。

甲：大地圖一人來(lái)一張，我也去，推著我那小摩托。

乙：摩托車。

甲：加10塊錢的。

乙：10塊錢。

甲：加完了。哪領(lǐng)地圖？

乙：主要為地圖。

甲：你要那玩意兒干嘛？你這能到哪去？

乙：開不遠(yuǎn)。

甲：不是加油就給嗎？給我一張吧。你上哪？你說(shuō)一聲，我指給你。

乙：指就指到啦。

甲：你瞧不起我，我非得出國(guó)讓你看看。

乙：您還出國(guó)？

甲：去法國(guó)。

乙：法國(guó)？

甲：唉，法國(guó)那個(gè)叫凱旋門的那個(gè)……。

乙：那是標(biāo)志。

甲：我找他那個(gè)管理員去了，我給他租下來(lái)。

乙：您租他干嘛？

甲：我把那頭砌死我燒磚。

乙：改磚窯了！

甲：小景德鎮(zhèn)。

乙：哪兒啊就小景德鎮(zhèn)！

甲：我還去了法國(guó)那個(gè)專門擺畫兒的，那個(gè)鹵煮宮。

乙：這得多臊氣啊這里頭！

乙：人那叫盧浮宮！

甲：對(duì)，鹵煮宮！

乙：這跟沒(méi)聽見一樣！

甲：里頭都是大畫家齊白石的畫，

乙：齊白石的？

甲：蘿卜，白菜，畫得好啊，人家畫一白菜，買好幾十萬(wàn)，這要是畫我們那菜市場(chǎng)，了不得了！

乙：畫菜市場(chǎng)干嘛？

甲：還有他畫的那個(gè)雞蛋韭菜，羊肉白菜，豬肉大蔥，雞肉香菇的。

乙：齊白石凈畫餡了！

乙：牛師傅？

甲：就是牛頓啊。我要是也像他那樣被蘋果砸一下，再發(fā)現(xiàn)個(gè)什么定律，我就出名了，到時(shí)候我周游世界就不用自己這一百塊錢了。

乙：您還惦記這事呢。

甲：我要偷偷的去。

乙：干嘛還要偷偷的??？

甲：你想啊，我要去還得去跟老班請(qǐng)假吧。

乙：請(qǐng)假往樹底下躺著去。

甲：他要一聽這事，不準(zhǔn)給我假，他自己去了我不就虧了嗎？

乙：人家誰(shuí)自己去啊。

甲：我偷偷的跑到銘園那樹底下，我在那兒躺著。啪？掉下來(lái)了。

乙：蘋果。

甲：掉下一榴蓮來(lái)。

乙：您也沒(méi)看清樹就躺那兒了。

甲：雖然沒(méi)砸出什么定律來(lái)，但是我照樣發(fā)財(cái)了？

乙：怎么呢？

甲：我眼前都是金子啊。

乙：都砸懵了您?。ńY(jié)尾）。

相聲學(xué)生時(shí)代劇本。

新時(shí)代相聲劇本。

我的中學(xué)時(shí)代篇七

紅透了小杏樹的葉子。

像盛開了滿山的紅杜鵑，

楊柳。

一直如記憶里那般。

搖擺身子。

落葉堆積如毯，

只是，

這里的時(shí)光陳舊。

濃縮在這斷壁殘?jiān)?/p>

扶那舊墻走走吧，

那壁上殘留的。

或許。

還有我無(wú)數(shù)個(gè)早晨。

用手指蹭過(guò)的痕跡。

厚厚的英語(yǔ)課本。

還有。

那個(gè)熟悉的身影。

忘記了。

那是戀著輕狂。

還是戀著你。

小雨淅瀝著。

打濕了腳下的葉。

拾起落葉。

卻撿不起舊時(shí)光。

繞了操場(chǎng)半圈。

遙遠(yuǎn)的記憶里。

哨聲嘹亮。

分明。

我看到自己。

還有你。

你們。

邁著整齊的步子。

和那段崢嶸歲月。

從我身邊跑過(guò)。

其實(shí)。

不是我多愁善感。

只是老師還住在。

那間罰我背過(guò)單詞。

點(diǎn)著火爐的小房間。

那里。

是我羽翼漸生的地方。

就算如今。

我折斷了雙翼。

回來(lái)。

時(shí)光斑駁。

那笑容卻從歲月。

深處滲透著溫暖。

朋友。

在學(xué)校旁邊開了家飯館。

我笑她。

這里曾喂飽過(guò)我的`青春。

她這是要喂飽這古老。

的記憶啊。

其實(shí)。

我是在羨慕她。

守著自己的青春。

卻用成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)。

我多想。

多想你還在那里。

多想我還在那里。

多想時(shí)光回來(lái)。

只是。

簡(jiǎn)陋的教室已不見。

稚嫩的面孔個(gè)個(gè)陌生。

唯一的紀(jì)念。

便是這段被遺忘的圍墻。

和我這個(gè)風(fēng)塵仆仆的。

過(guò)客。

我的中學(xué)時(shí)代篇八

我們的生活并不璀璨。

也許我們心中的'無(wú)窮心事，

一直沒(méi)有讀者……。

也許我們想從錯(cuò)誤中走出，

最后還是沒(méi)有勇氣。

也許我們點(diǎn)亮希望之燈，

又被無(wú)情的風(fēng)吹滅。

也許我們?nèi)急M生命之燭，

卻得不到取暖之火。

也許我們流盡了淚水，

會(huì)使土地更加肥沃。

也許我們每天歌唱太陽(yáng)，

也同時(shí)被太陽(yáng)歌唱著。

也許神圣的重任搭在肩上，

會(huì)使我們信念更加堅(jiān)定。

也許不幸會(huì)突然襲來(lái)，

造成了對(duì)我們一生的傷害。

也許我們正對(duì)自己的困苦疾呼，

卻得不到任何人的回應(yīng)。

會(huì)因它而改變……。