最新小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫(優(yōu)秀17篇)

可以體現(xiàn)出自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何保持健康的生活方式是每個(gè)人都需要重視的話題。如果你需要一些總結(jié)的范例，以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本，僅供參考。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了期末，為此為自己在這學(xué)期作。

本文是小編提供的自我評(píng)價(jià)范文歡迎大家閱讀借鑒。

人文主義心理學(xué)家羅杰斯把自我評(píng)價(jià)作為學(xué)習(xí)的方法之一，認(rèn)為“當(dāng)學(xué)習(xí)者自己可以決定評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)的目的及達(dá)到目的的程度時(shí)，他才是真正地學(xué)習(xí)，并且對(duì)自己學(xué)習(xí)的所有方面負(fù)責(zé)”。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力不但可行，而且必行。

一堂課臨結(jié)束時(shí)，教師要給學(xué)生反思自問的時(shí)間，如今天老師講的是什么內(nèi)容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學(xué)生通過反思，檢查對(duì)照，內(nèi)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并確定補(bǔ)習(xí)的方向。一個(gè)單元學(xué)完了，用一張?jiān)嚲?，學(xué)生自測(cè)一下。教師做好樣卷并附有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，張貼于教室外墻。學(xué)生參照樣卷，批改自己的試卷，用紅筆在錯(cuò)題旁打“×”，同時(shí)寫出錯(cuò)題原因，自己訂正;如果訂正不了，就在旁邊打“?”，請(qǐng)求老師幫助;然后自評(píng)分?jǐn)?shù)，上交試卷。長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，學(xué)生就對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)了解清楚，對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出差距，今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更有針對(duì)性。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是掌握一些概念和技能，還必須經(jīng)歷探索、猜想、推理等過程，解決有關(guān)的問題。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可設(shè)置與兒童生活貼近的情境，使要解決的問題包含其中，讓學(xué)生從解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生會(huì)獲得有關(guān)解決問題的策略，體驗(yàn)到解決問題的成功與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教師再引導(dǎo)學(xué)生從“我是如何理解這個(gè)問題的?”“我能用數(shù)學(xué)語言清楚地表達(dá)解決問題的過程嗎?”“答案是否正確、合理?”“這種解題策略還適用哪些問題情境?”等方面進(jìn)行反思，從而培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)能力。

情感、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生記數(shù)學(xué)。

日記。

學(xué)生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動(dòng)地參與了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否樂意與同伴進(jìn)行交流和合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也可以每周一次利用十幾分鐘時(shí)間，學(xué)生在班級(jí)里集中反思，好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，在不斷總結(jié)中，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)開始之前，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作作出評(píng)價(jià)。檢查自己對(duì)做什么、如何做以及時(shí)間等是否有個(gè)大致的安排，是否準(zhǔn)備了相關(guān)的工具，是否調(diào)節(jié)好了自己的情緒與精力狀態(tài)。學(xué)習(xí)過程之中，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的意識(shí)、方法和執(zhí)行情況作出評(píng)價(jià)。要對(duì)自己是否對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)材料等有清楚的認(rèn)識(shí)作出評(píng)價(jià)。要判斷自己是否激活了自己的心理狀態(tài)，是否激活了對(duì)與當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的所有因素的注意。還要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，來判斷自己是不是依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)材料與個(gè)人特點(diǎn)制定了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

選擇了適當(dāng)?shù)姆椒ù_定了相應(yīng)的程序。

在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生還要隨時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中各種因素是否相互適應(yīng)作出評(píng)價(jià)。若學(xué)習(xí)者意識(shí)到各種因素相互適應(yīng)，就作出決定維持學(xué)習(xí)行為;若意識(shí)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中各種因素至少有某些不相適應(yīng)，就要采取措施修改學(xué)習(xí)行為。在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束之后，還應(yīng)對(duì)自己是否對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和補(bǔ)救作出評(píng)價(jià)。檢查和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，若發(fā)現(xiàn)存在問題，要采取一定的補(bǔ)救措施，通過總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇二

回顧大學(xué)四年，通過良師的教誨，同學(xué)的友愛，自身的刻苦學(xué)習(xí)以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識(shí)，在政治上，思想上，知識(shí)上，都取得了一定的成績(jī)。懂得了許多做人及處事的道理。

高速發(fā)展的廣告產(chǎn)業(yè)需要新型廣告人才，需要具有創(chuàng)新意識(shí)，專業(yè)知識(shí)和富有團(tuán)隊(duì)作業(yè)能力的廣告人才。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇三

在小學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，勞動(dòng)是無法回避的一部分。小學(xué)生勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和實(shí)踐能力的重要途徑，同時(shí)也能讓他們學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)辛勤勞動(dòng)的精神。那么，在完成勞動(dòng)任務(wù)后，如何寫出一篇有條理、連貫、富有感悟的心得體會(huì)呢？接下來，我將從心得體會(huì)的選材、寫作結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面為大家分享一些心得體會(huì)。

首先，選材是寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)的前提。小學(xué)生的勞動(dòng)范圍很廣，可以是在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，也可以是在學(xué)校參加集體勞動(dòng)，甚至還可以是自主進(jìn)行一些小創(chuàng)造，例如種植小花、制作小手工等。因此，在寫心得體會(huì)前，我們要明確勞動(dòng)的具體內(nèi)容，找準(zhǔn)自己參與的勞動(dòng)項(xiàng)目，避免泛泛而談，毫無實(shí)質(zhì)。

其次，寫心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)也是很重要的。根據(jù)標(biāo)題“小學(xué)生勞動(dòng)如何寫心得體會(huì)”，我們可以按照時(shí)間順序和過程順序來組織文章結(jié)構(gòu)。可以先寫勞動(dòng)的需求和目的，再寫自己動(dòng)手的過程，最后寫完成后的感受和體會(huì)。這樣的結(jié)構(gòu)既直觀，又易于讀者理解，能夠很好地將自己的勞動(dòng)經(jīng)歷呈現(xiàn)給讀者。

接下來，我們要注意使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)來寫出真實(shí)感悟。小學(xué)生的心得體會(huì)不需要太過雄辯，但要確保表達(dá)清晰明了，既符合自己的思維邏輯，又能讓讀者一目了然。可以通過用一些具體的舉例、感嘆句等手法來增加文章的趣味性和感染力，使讀者在閱讀過程中能夠感知到自己的勞動(dòng)所帶來的成績(jī)和收獲。

此外，在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意積極正面的口吻。勞動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)自己有利的事情，通過勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和動(dòng)手能力，提高他們的自信心和自尊心。因此，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意把握積極的視角，不斷強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)所帶來的益處，鼓勵(lì)自己和其他小朋友多參與到勞動(dòng)中去。

最后，我們要定期總結(jié)勞動(dòng)心得。小學(xué)生的勞動(dòng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的，不能僅僅停留在偶爾的體會(huì)上。因此，在寫完一篇心得體會(huì)后，我們要及時(shí)總結(jié)、反思，下一次再次遇到類似勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，可以依照以往的心得體會(huì)來提高自己的勞動(dòng)效率和質(zhì)量。

總而言之，小學(xué)生寫心得體會(huì)是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在寫作心得體會(huì)時(shí)，我們要明確選材，合理組織結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確表達(dá)思想，并保持積極的口吻。通過定期總結(jié)勞動(dòng)心得，孩子能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的勞動(dòng)方式，不斷提高學(xué)習(xí)和生活的能力，成為一名更優(yōu)秀的小學(xué)生。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇四

教育是幫助人成長(zhǎng)的過程，在此過程中，不但要教人知識(shí)，讓孩子具有知識(shí)技能，更要育人品德，讓孩子學(xué)會(huì)做人，具有愛心和個(gè)性；教育不但要關(guān)注當(dāng)下，更要著眼孩子們的未來。因此，對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)該全面反映學(xué)生初中階段發(fā)展?fàn)顩r，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。幾年來，我校根據(jù)教育部關(guān)于《積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，研究制定并實(shí)施了一套初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，現(xiàn)與大家一起交流學(xué)習(xí)。

1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)方面。每個(gè)方面又有與其對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)要素及標(biāo)準(zhǔn)，具體內(nèi)容如表1:。

2.關(guān)于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的使用說明。

（1）道德品質(zhì)方面。凡有違法犯罪或經(jīng)常性違犯校規(guī)、校紀(jì)并受到學(xué)校處分尚未撤銷的，此項(xiàng)直接記d等，其他按表所列12項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考量能達(dá)到80%以上（即能達(dá)到10項(xiàng)及以上）的'記a等，達(dá)到70%以上（即達(dá)到8項(xiàng)及以上）的記b等，達(dá)到60%以上（即達(dá)到7項(xiàng)及以上）的記c等，余下記d等。

（2）公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)五個(gè)方面，分別按每方面設(shè)定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)數(shù)，能達(dá)到80%以上的記a等，達(dá)到70%以上的記b等，達(dá)到60%以上的記c等，其余記d等。但對(duì)d等級(jí)的評(píng)價(jià)特別是公民素養(yǎng)方面，僅限于個(gè)別學(xué)生，且能給出明確解釋。

（3）在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康，審美與表現(xiàn)六個(gè)方面，等級(jí)均在b等以上且有4項(xiàng)為a等的定為優(yōu)秀；等級(jí)均在c等以上且有4項(xiàng)為b等的定為良好，余下的定為合格；等級(jí)均為c等和d等的定為不合格。

初中生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作從七年級(jí)第一學(xué)期開始進(jìn)行，以班為單位按照上述評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)開展工作，方式為學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)要認(rèn)真查閱有關(guān)原始資料，如班主任期末評(píng)語，學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)或處分的原始記錄，擔(dān)任校、班、組干部、參加校內(nèi)勞動(dòng)、活動(dòng)的證據(jù)，學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、反思、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)、小論文、小制作和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的客觀性。

班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組成員要針對(duì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)的初步結(jié)論及其相關(guān)事實(shí)，通過集體研究，確定所評(píng)價(jià)的各六個(gè)方面內(nèi)容的等級(jí)，再依據(jù)六個(gè)方面的具體等級(jí)決定優(yōu)秀、良好、合格和不合格。重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，經(jīng)過更為廣泛深入的調(diào)查研究后作出決定。

評(píng)價(jià)結(jié)果出來之后，先將評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生予以公示，其余檔次的通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，公示時(shí)間為一周，待學(xué)生及家長(zhǎng)無異議后再記入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)。

1.依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)寫出評(píng)語，其中可以包括綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中所列評(píng)價(jià)要素中未涉及的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2.把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生錄取新生的重要依據(jù)之一，達(dá)到合格即達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并具備一般高中、職業(yè)高中及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取資格，達(dá)到良好及以上的具備省級(jí)示范高中錄取資格。

總之，初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)全新的工作內(nèi)容，如何搞好評(píng)價(jià)，將關(guān)系到能否全面落實(shí)素質(zhì)教育、關(guān)系到學(xué)校教育改革的成敗、關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展。因此，這就需要我們廣大教育工作者立足實(shí)際、勇于探索，早日探索出一整套真正有利于初中生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇五

就像是照鏡子，你真的看得清你自己?jiǎn)?那么作一個(gè)自我評(píng)價(jià)吧!接下來，小編在這給大家?guī)砣绾螌懶W(xué)生自我評(píng)價(jià)范文?歡迎大家借鑒參考!

在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時(shí)候不專心，愛玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時(shí)候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識(shí)我，不要在給老師留下壞的印象。

在家里，一放學(xué)一進(jìn)門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時(shí)門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時(shí)候，總愛挑三揀四。

自我評(píng)價(jià)，對(duì)我小時(shí)候來說，那簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。

從一年級(jí)起，我的成績(jī)非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分。

四年級(jí)的成績(jī)還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績(jī)就會(huì)掉下來，有時(shí)候，甚至?xí)橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨(dú)自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級(jí)，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。

一學(xué)期過去了，對(duì)自己要有一個(gè)評(píng)價(jià)啊?

態(tài)度方面，這學(xué)期我的態(tài)度不太端正，造成了我的作業(yè)質(zhì)量十分差，上課發(fā)言很少，其原因是我愛偷懶，如作業(yè)不好好做，上課不認(rèn)真聽講。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。成績(jī)方面，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，差不多都在85以上，英語還算中等，80多。語文成績(jī)一直在后面，原因是我不注意復(fù)習(xí)，生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力。人緣方面：以前我不善于和同學(xué)交往，愛打同學(xué)，現(xiàn)在我腳扭了，上課有好多同學(xué)來問候我，現(xiàn)在我和同學(xué)相處的很好。

本人在學(xué)校他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)擔(dān)任班干部工作，對(duì)班工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢(mèng)想。

這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績(jī)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。但是我的缺點(diǎn)也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇六

提高。

自我評(píng)價(jià)。

能力應(yīng)從小學(xué)生抓起，那么，如何更好地提高小學(xué)生的能力呢？下面就有3大方式來講述一下如何來提高小學(xué)生的能力：

數(shù)學(xué)教學(xué)必須有學(xué)生主體的參與，學(xué)生主體的參與離不開學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我審閱和自行調(diào)控，即在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，少不了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)全是老師、校長(zhǎng)的事情，學(xué)生無權(quán)過問,有的學(xué)生甚至沒有參與評(píng)價(jià)的意識(shí)，只是被動(dòng)地接受老師授給的評(píng)價(jià)意見。從實(shí)際情況來看，只有學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才有最全面深進(jìn)的了解，最清楚自己的發(fā)展過程和心理感受，因此學(xué)生自我評(píng)價(jià)應(yīng)占重要的地位而不容忽視。有人以為，小學(xué)生缺乏辨別能力，懵懂無知，不但不能評(píng)價(jià)自己，而且找不到自我。小學(xué)生自我評(píng)價(jià)是空中樓閣，無稽之談。筆者不同意這種看法。小學(xué)生年齡小，心理發(fā)育不成熟，沒有自我意識(shí)，但可以引導(dǎo)、喚醒，逐漸培養(yǎng)，發(fā)揮教育的積極能動(dòng)作用。假如一味認(rèn)定學(xué)生年齡小，采用“授——受”的教學(xué)方式、教師“一言堂”式的評(píng)價(jià)，必然阻礙了學(xué)生心理發(fā)育，并且不能達(dá)到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目的。

培養(yǎng)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生通過反思和評(píng)價(jià)，明白自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的上風(fēng)與劣勢(shì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。人文主義心理學(xué)家羅杰斯把自我評(píng)價(jià)作為學(xué)習(xí)的方法之一，以為“當(dāng)學(xué)習(xí)者自己可以決定評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)的目的及達(dá)到目的的程度時(shí)，他才是真正地學(xué)習(xí)，并且對(duì)自己學(xué)習(xí)的所有方面負(fù)責(zé)”。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力不但可行，而且必行。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得怎樣，教師可從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

一堂課臨結(jié)束時(shí)，教師要給學(xué)生反思自問的時(shí)間，如今天老師講的是什么內(nèi)容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學(xué)生通過反思，檢查對(duì)照，內(nèi)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并確定補(bǔ)習(xí)的方向。一個(gè)單元學(xué)完了，用一張?jiān)嚲?，學(xué)生自測(cè)一下。教師做好樣卷并附有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，張貼于教室外墻。學(xué)生參照樣卷，批改自己的試卷，用紅筆在錯(cuò)題旁打“×”，同時(shí)寫出錯(cuò)題原因，自己訂正;假如訂正不了，就在旁邊打“?”，請(qǐng)求老師幫助;然后自評(píng)分?jǐn)?shù)，上交試卷。長(zhǎng)期這樣練習(xí)，學(xué)生就對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)了解清楚，對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出差距，今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更有針對(duì)性。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是把握一些概念和技能，還必須經(jīng)歷探索、猜想、推理等過程，解決有關(guān)的題目。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可設(shè)置與兒童生活貼近的情境，使要解決的題目包含其中，讓學(xué)生從解決題目的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生會(huì)獲得有關(guān)解決題目的策略，體驗(yàn)到解決題目的成功與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教師再引導(dǎo)學(xué)生從“我是如何理解這個(gè)題目的?”“我能用數(shù)學(xué)語言清楚地表達(dá)解決題目的過程嗎?”“答案是否正確、公道?”“這種解題策略還適用哪些題目情境?”等方面進(jìn)行反思，從而培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)能力。

情感、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生記數(shù)學(xué)。

日記。

學(xué)生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動(dòng)地參與了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否樂意與同伴進(jìn)行交流和合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好也可以每周一次利用十幾分鐘時(shí)間，學(xué)生在班級(jí)里集中反思，好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，在不斷總結(jié)中，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇七

1、課堂上，從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。在學(xué)習(xí)上也較努力，你的作業(yè)整潔，但是離理想的成績(jī)還有一定的距離，關(guān)鍵還是你不夠多問，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。

2、樂弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，能積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?！返墓适赂嬖V我們的道理：只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂!

3、馬迪：活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學(xué)校開展的.各項(xiàng)活動(dòng);你熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，能堅(jiān)持每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀!

4、你是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生。成績(jī)還有提高的空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。望你多參加班級(jí)活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生，我等著你的好消息。

5、海峰：這學(xué)期你是我班進(jìn)步最大的。瞧，你的字寫得那么工整，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會(huì)到了成功的喜悅了吧?記?。菏郎蠠o難事，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前，你就一定能取得勝利!祝你在新年“更上一層樓”!

6、你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，不要被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己，努力學(xué)習(xí)老師與父母期待著你的進(jìn)步!

7、你尊敬老師，關(guān)心班集體，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學(xué)習(xí)上能盡力完成作業(yè)，只是成績(jī)還不盡人意，希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。爭(zhēng)取全面發(fā)展。

8、你是個(gè)善良的小朋友，對(duì)于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情，你總積極參與;你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問不完的為什么。只是，你有時(shí)會(huì)有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!

9、你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，因而成績(jī)徘徊不前，還需付出很大努力。命運(yùn)是自己決定的，它總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。希望你能緊緊抓住現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做自己命運(yùn)的掌舵人。

10、你熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動(dòng)力，常常不能很好的約束自己。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進(jìn)，將玩耍的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，在新的學(xué)期趕超現(xiàn)在的自己。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇八

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神等方面的素質(zhì)。

（2）評(píng)價(jià)形式：綜合評(píng)語（包括分層概述、突出表現(xiàn)、紀(jì)實(shí)性材料等）。

（3）評(píng)價(jià)辦法：在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，由班主任每學(xué)期撰寫一次；畢業(yè)綜合評(píng)語由畢業(yè)班班主任在各學(xué)期評(píng)語的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展變化情況進(jìn)行撰寫，并經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。

2．定量評(píng)價(jià)。

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：審美與藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、運(yùn)動(dòng)與健康（體育與健康）、勞動(dòng)與技能（理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)、通用技術(shù)）、探究與實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)）四大塊。

（2）評(píng)價(jià)形式：確定“測(cè)評(píng)等第”，分a、p、e三等（或p、e二等）。

（3）評(píng)價(jià)辦法：由學(xué)校各測(cè)評(píng)小組每學(xué)年組織測(cè)評(píng)一次，測(cè)評(píng)成績(jī)分a、p、e三等（或p、e二等），其中a等不超過20%，e等不超過5%。學(xué)生測(cè)評(píng)最終等第由學(xué)校測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)浙江省有關(guān)測(cè)評(píng)規(guī)定予以確定，其中a等不超過25%，e等不超過5%。對(duì)評(píng)定結(jié)果中獲得a等的學(xué)生在校內(nèi)張榜公示，對(duì)評(píng)定為e等的學(xué)生給予書面通知。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇九

2、勞動(dòng)是辛苦的，而勞動(dòng)的收獲卻是喜悅的，你能從艱苦的勞動(dòng)中找到自己的快樂，真是個(gè)樂觀的孩子！

3、你有決心，我很高興；你有行動(dòng)，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報(bào)。有一天，你一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。

4、如果你在春天里開始播種，那么，秋天就會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧！

5、付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好。

6、孩子，別有壓力，不管結(jié)果如何，重在參與，相信你一定能圓滿地完成任務(wù)。

7、只有體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，才知道自己要努力學(xué)習(xí)的方向。

8、世上無難事，只怕有心人。

9、一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束，迎來了第一個(gè)寒假?？粗⒆右惶焯扉L(zhǎng)大，非常欣慰。希望孩子健康快樂的成長(zhǎng)，做一個(gè)聽話懂事的孩子。

10、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認(rèn)真多了；孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會(huì)到做事的難度；通過家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(zhǎng)的不易；孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)到一些；希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十

第一段：引言（約200字）。

勞動(dòng)是我們小學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一部分，通過勞動(dòng)，我們可以學(xué)到很多知識(shí)和技能，也能培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生勞動(dòng)中所得到的心得體會(huì)，希望能給其他小朋友一些啟示和思考。

第二段：勞動(dòng)的重要性（約200字）。

小學(xué)生勞動(dòng)的重要性不容忽視。首先，通過參與勞動(dòng)，我們可以學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能。比如在農(nóng)田勞動(dòng)中，我們可以了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程和耕作技巧；在集體衛(wèi)生勞動(dòng)中，我們可以學(xué)會(huì)清潔衛(wèi)生、整理房間的方法。此外，勞動(dòng)還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動(dòng)中，我們要按照老師和家長(zhǎng)的要求認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的責(zé)任感；同時(shí)，我們還要和同學(xué)們合作完成任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三段：勞動(dòng)帶給我的收獲（約300字）。

在小學(xué)生勞動(dòng)中，我獲得了很多收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)需要耐心和毅力。有一次，我們班集體去做了一場(chǎng)植樹活動(dòng)，收到工具后，我和同學(xué)們都非常興奮地開始行動(dòng)。但很快，大家都開始感到累了，有的同學(xué)甚至想要放棄。但我堅(jiān)持下來了，我覺得只要再努力一點(diǎn)，就能成功。結(jié)果，我們一起完成了任務(wù)，種下了一片綠色的希望。這次經(jīng)歷讓我明白了只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得真正的成果。

第四段：勞動(dòng)中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）。

然而，小學(xué)生勞動(dòng)也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，有些勞動(dòng)任務(wù)會(huì)很艱苦，比如搬運(yùn)重物、清掃衛(wèi)生等。這些任務(wù)需要我們付出較大的體力和耐力。其次，有時(shí)勞動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，比如帶不好的雨天時(shí)集體衛(wèi)生勞動(dòng)，大家的衣服會(huì)被雨水淋濕，有時(shí)校園里不清潔的地方環(huán)境不衛(wèi)生。但面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該堅(jiān)定信心，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同克服困難。

第五段：勞動(dòng)的意義與建議（約200字）。

通過小學(xué)生勞動(dòng)，我們能夠明確勞動(dòng)的意義。勞動(dòng)不僅是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是一種責(zé)任和貢獻(xiàn)的體現(xiàn)。同時(shí)，小學(xué)生勞動(dòng)也是培養(yǎng)我們積極向上的品質(zhì)的重要途徑。為了更好地參與勞動(dòng)，我有幾些建議：首先，我們要充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，明確勞動(dòng)的目標(biāo)和意義；其次，我們要樹立正確的勞動(dòng)態(tài)度，以積極的心態(tài)投入勞動(dòng)中；最后，我們要相互幫助和團(tuán)結(jié)合作，共同完成勞動(dòng)任務(wù)。只有這樣，我們才能真正享受勞動(dòng)的樂趣，收獲成長(zhǎng)和成就感。

總結(jié)（約100字）。

小學(xué)生勞動(dòng)是培養(yǎng)我們責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)用知識(shí)的重要途徑。通過勞動(dòng)，我們可以學(xué)到很多東西，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。在勞動(dòng)中，我們會(huì)面臨困難與挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持努力，相信自己，我們一定能克服困難，取得成功。希望每位小朋友都能積極參與勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)自己的品質(zhì)和能力。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十一

在做。

自我評(píng)價(jià)。

的時(shí)候該注意點(diǎn)什么呢?以下是小編給大家?guī)淼男W(xué)生自我評(píng)價(jià)范文，歡迎大家參考借鑒!

在這個(gè)學(xué)期里，我的成績(jī)也比上個(gè)學(xué)期好了很多，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也終于有了九字頭了，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)而且還是九十八點(diǎn)五加五分呢!但我的語文和數(shù)學(xué)的成績(jī)有提高過，這樣也挺好的，因?yàn)槟軌虮纫郧暗姆謹(jǐn)?shù)高，也就是說比以前強(qiáng)了很多。

我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生較上個(gè)學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，紀(jì)律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。

我想?yún)⒓影l(fā)言評(píng)比。

我這個(gè)學(xué)期以來，思想品德好，學(xué)習(xí)積極性高，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

服從學(xué)校及老師的安排講究衛(wèi)生助人為樂團(tuán)結(jié)同學(xué)我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)及衛(wèi)生的評(píng)比。

這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。

上課偶爾會(huì)講小話，做作業(yè)三心二意，常?？疾坏?00分。

學(xué)習(xí)一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。

我的衛(wèi)生也不是很好，有時(shí)垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學(xué)再去丟。

我想?yún)⒃u(píng)“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因?yàn)槲易謱懙闷?，上課發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些!

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我對(duì)自己的。

自我鑒定。

如下：我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我不愛發(fā)言，爭(zhēng)取在下學(xué)期能夠做到積極舉手發(fā)言。

品德還不錯(cuò)，下學(xué)期再接再厲。

紀(jì)律不是很好，在課堂上會(huì)講小話，下學(xué)期一定改正。

衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生，我會(huì)繼續(xù)保持。

以上是我自己對(duì)本學(xué)期的自我簽定。

我要改掉所有的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)斯做個(gè)好學(xué)生。

我還想?yún)⒓釉u(píng)書寫之星呢!

我聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但我有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。我將會(huì)充分發(fā)揮我的聰明才智，用我的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

我在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活。有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)我大方沉靜溫文爾雅，我永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到困難，我會(huì)能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生!

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十二

小學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)心得體會(huì)心得體會(huì)人們常說：“勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是快樂的?！痹谛W(xué)生勞動(dòng)中，我深有體會(huì)。通過學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和合作能力，更獲得了勞動(dòng)中的快樂和成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，懂得了勤勞和勞動(dòng)所帶來的收獲，更學(xué)到了勞動(dòng)的技巧和方法。在這過程中，我具體體會(huì)到了小學(xué)生勞動(dòng)的好處和意義。

首先，小學(xué)生勞動(dòng)鍛煉了我動(dòng)手能力和合作能力。在種植花草、整理校園環(huán)境等勞動(dòng)中，我不僅需要?jiǎng)邮志唧w操作，還需要與同學(xué)們一同合作完成任務(wù)。比如，我們要根據(jù)規(guī)劃將花草逐一種植到指定位置，其中有些沉重的土壤需要多人合作才能完成。通過這些勞動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何使用工具和技巧，更明白了安全操作的重要性。并且，與同學(xué)一起合作完成任務(wù)，相互幫助和協(xié)作，不僅拉近了同學(xué)間的關(guān)系，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

其次，小學(xué)生勞動(dòng)讓我感受到了勞動(dòng)的快樂和成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中，我能親眼見到一株株花朵在我的努力下生長(zhǎng)茁壯，看到校園的環(huán)境變得整潔美麗。當(dāng)被老師表揚(yáng)時(shí)，我感到一種驕傲和自豪。這些成果讓我明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激勵(lì)我更加努力地去做好自己的勞動(dòng)。同時(shí)，我也明白了勞動(dòng)不僅是為了自己，也是為了他人和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

然后，小學(xué)生勞動(dòng)教會(huì)了我勤勞和勞動(dòng)所帶來的收獲。在勞動(dòng)的過程中，我需要付出努力和耐心，不怕困難和挫折。通過這些努力，就會(huì)獲得收獲，看到自己的勞動(dòng)所帶來的成果和變化。這讓我更加明白了勤勞的重要性，以及通過勞動(dòng)可以獲得的回報(bào)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一種改變自己命運(yùn)的方式之一，只有通過勤勞努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

最后，小學(xué)生勞動(dòng)讓我學(xué)到了勞動(dòng)的技巧和方法。通過在勞動(dòng)中和老師、同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，我了解到許多種植、整理校園環(huán)境等方面的技巧和方法。比如，我們要適量澆水，定期施肥，用草皮遮蓋底土等等。這些技巧和方法的學(xué)習(xí)不僅幫助我更好地完成勞動(dòng)任務(wù)，還增加了我的動(dòng)手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這些技巧和方法還能在日常生活中派得上用場(chǎng)，讓我更加獨(dú)立自主。

通過小學(xué)生勞動(dòng)，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和合作能力，更獲得了勞動(dòng)中的快樂和成長(zhǎng)。小學(xué)生勞動(dòng)對(duì)于我來說，不僅是一種鍛煉，更是一種享受。通過勞動(dòng)，我懂得了勤勞和勞動(dòng)所帶來的收獲，學(xué)到了勞動(dòng)的技巧和方法。我相信，通過小學(xué)生勞動(dòng)的實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀，也會(huì)成就一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十三

在我們30班，課堂是活躍的。但在一節(jié)課40分鐘里，不僅涌現(xiàn)出一位位優(yōu)秀人才，也存在著一個(gè)個(gè)課堂搗蛋鬼。不信？我為你們介紹介紹他們吧！

“教棍”老師。

田老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他大概四十歲內(nèi)外罷，體型中等，臉上總是洋溢著笑容，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，柔情似水的眼神從他那溫柔的眼鏡流露出來?！敖坦鳌崩蠋?？他會(huì)打?qū)W生嗎？不！教棍是他上課不可缺少的一部分，因?yàn)樗偸悄弥桓坦髟诤诎迳涎菔局笇?dǎo)。這節(jié)課他要講“多邊形的內(nèi)角和?！笔紫人诤诎迳掀绞之嬃藥讉€(gè)多邊形，太標(biāo)準(zhǔn)了，可見他的畫圖水平有多高。他細(xì)心地為我們講解多邊形的內(nèi)角和，不小心說錯(cuò)了一個(gè)詞（普通話不太標(biāo)準(zhǔn)造成的）同學(xué)們哈哈大笑起來，他也笑著說：“這是數(shù)學(xué)課，我普通話說的不好，多理解理解。”先生問：“楊澤源，從五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，可以引發(fā)多少條對(duì)角線？它們將五邊形分為幾個(gè)三角形？五邊形的內(nèi)角和又等于多少？”剛一說完，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答，先生大聲說：“我讓楊澤源回答，其他人不要多嘴！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，楊同學(xué)不慌不忙的回答了問題，先生又接著講公式，小組討論時(shí)，他開出條件：“待會(huì)兒我抽到哪位同學(xué)，如果沒有回答，哪一組就掃地?。　保⊕叩厥窍壬恼袛?shù)）于是，大家都激烈的討論起來。而先生呢？四處巡邏，助一些小組一臂之力。呵，不管走到哪兒，那根教棍都是他的好伙伴??！他在抽問小組時(shí)，總是死纏爛打，除非山窮水盡，他才肯放手。下課啦，他布置完作業(yè)，才放下他那根心愛的教棍，抱著書本，笑呵呵的走向辦公室。

舉手達(dá)人。

一周創(chuàng)四十次舉手佳績(jī)的李國(guó)鑫同學(xué)，當(dāng)然也不會(huì)放過任何一次回答問題的機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)課也是掙機(jī)會(huì)的好彩頭??！別看他小小的個(gè)兒，腦子可靈活了，剛一提問，就高高的舉起他的手。一雙炯炯有神的眼睛望著黑板，機(jī)靈的.耳朵認(rèn)真聽著老師說的每一句話，每一個(gè)字。老師的問題來了，他立即舉手，但老師沒有抽他，他并沒有像其他同學(xué)一樣嘆息。第二個(gè)問題時(shí)，他再一次舉手，但還是未抽中。小組討論時(shí)，我看見他細(xì)心地為小組內(nèi)的同學(xué)講解（他坐在我的前面，所以我比較清楚）老師讓小組匯報(bào)時(shí)，他還是舉著手，并真誠(chéng)的望著老師，這一次，老師終于抽中了他，他也匯報(bào)著小組的成果。他的堅(jiān)持不懈真讓我佩服，我們是應(yīng)該向他看齊哦，學(xué)習(xí)他的品質(zhì)喲！不知為什么？他回答問題時(shí)，身體總是顫抖著，我好幾次笑著問他：“為什么回答問題時(shí)身體要抖呢？”他只是笑了笑，并沒有回答我。還有，他回答問題時(shí)，眼睛不覺就會(huì)瞇成一條縫，從中射出墨一樣的黑光?？傊谶@節(jié)數(shù)學(xué)課上甚至所有課上，一定會(huì)有他回答問題的身影，他的積極有時(shí)也帶動(dòng)了我，我心想：也許只有李國(guó)鑫同學(xué)才能配得上“舉手達(dá)人”著個(gè)稱號(hào)吧。

起哄高手。

不起哄覺不罷休的童瞳同學(xué)，是我們班出了名的起哄高手。除了語文課，每節(jié)課都能聽見他起哄的聲音。他的個(gè)子高高的，皮膚白白的，四肢很靈活，是我們班的體育委員。他也是一個(gè)名副其實(shí)的搗蛋鬼。他雖然上課舉手也挺積極，但是總喜歡鉆空子，找茬。就說這節(jié)數(shù)學(xué)課吧，這小子又不安分了。老師的問題：還有哪種辦法能證明五邊形的內(nèi)角和等于540°呢？”“把五邊形分成一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，四邊形的內(nèi)角和為360°。”田老師笑著說：“你怎么知道四邊形的內(nèi)角和等于360°呢？要證明！”他對(duì)著老師叫到：“老師，這是公理，全世界人民都知道！”田老師皺了皺眉，說：“我沒學(xué)過，我不知道！”童瞳同學(xué)又來一句：“田老師一句不知道就把我們打擊慘了。”后來一直在嘀咕嘀咕，害的我課都沒上好，唉！苦惱！別的小組匯報(bào)時(shí)，他又在那起哄“掃地！掃地！”他的喊聲帶動(dòng)了全班，一些人野跟著起哄，讓講的同學(xué)都沒辦法講下去了。田老師招呼到：“誰在吼，就跟著他們掃地??！”童瞳就立馬停歇一會(huì)兒。作為一名小組長(zhǎng)，我也經(jīng)常轉(zhuǎn)過頭去提醒他，可他的回答卻是：“又不是我一個(gè)人在起哄！”天啊，把我氣得夠嗆?，F(xiàn)在，我已經(jīng)對(duì)他無可奈何了，我一定采取“法律”（班規(guī)）來制裁他！

以上就是我們班三個(gè)代表性人物。異界數(shù)學(xué)課下來，太多太多的人物形象深深刻畫在我心上?？偟膩碚f，我們班也是臥虎藏龍。我堅(jiān)信，在我們的努力下，一定能讓那些不法分子繩之以法！耶！

重慶銅梁縣重慶市銅梁巴川中學(xué)校初二:暖暖201330。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好：伴隨著鳥兒的歌唱，春天在向我們走來！我滿懷著自信的喜悅，來參加這次三好學(xué)生評(píng)選，并希望在大家的支持下能獲此殊榮真誠(chéng)地希望同學(xué)們一如既往地支持我，鼓勵(lì)我。我是萬全道小學(xué)一年十班的學(xué)生王纖雨，一個(gè)溫文爾雅，積極向上的女孩。

學(xué)習(xí)成績(jī)一直很不錯(cuò)，在上學(xué)期期末考試獲得語、數(shù)、外三科滿分的好成績(jī)。從小受到爸爸媽媽的良好的教育和熏陶，平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早晨的晨讀老師安排我領(lǐng)讀古詩，我認(rèn)真地做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，盡職盡責(zé)的完成，從不馬虎。老師交給的活動(dòng)任務(wù)一絲不茍，認(rèn)真完成，是老師得力的小助手。雖然我有以上許多優(yōu)點(diǎn)，但是我也存在不少缺點(diǎn)，如比較靦腆，回答問題不太主動(dòng)。我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學(xué)生?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤教育下，我會(huì)做得更好。爭(zhēng)當(dāng)“三好生”是我努力的目標(biāo)和追求，也是爸爸媽媽對(duì)我的教誨。因此，德智體全面發(fā)展是我成長(zhǎng)的座標(biāo)。我在此申請(qǐng)爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈牛何夷苄?

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小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十五

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退;按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心;積極參加勞動(dòng)和體育鍛煉。

主動(dòng)積極參加各種集體活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。

雖然我成績(jī)不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。

當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。

今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn).，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加于改正，爭(zhēng)取在未來取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十六

經(jīng)過幾周“五環(huán)教學(xué)法”的踐行，對(duì)于“培養(yǎng)小學(xué)三年級(jí)語文自主學(xué)習(xí)的方法”小課題進(jìn)行實(shí)踐的研究和思考，重中之重的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從主動(dòng)識(shí)字，主動(dòng)讀文到主動(dòng)解決疑惑，都離不開一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；三年級(jí)學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，但自制力較差，惰性強(qiáng)，特別是住校生，這些因素制約著孩子們的學(xué)習(xí)成效。進(jìn)行對(duì)“五環(huán)”的踐行，孩子們有了展示的舞臺(tái)，這樣帶動(dòng)了大部分的學(xué)生，識(shí)字方法貫穿每節(jié)課，這個(gè)環(huán)節(jié)課堂氣氛非常熱鬧，幾乎每個(gè)學(xué)生都在參與其中，但回家預(yù)習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生只要遇到“生字”，就懶到去查字典，總是去猜而不進(jìn)一步去證實(shí)，工具書握在手里，而不去利用，可從第二天上課展示讀書中看出，基礎(chǔ)好的學(xué)生讀幾遍書后就能解決一些簡(jiǎn)單的問題，并有深入的質(zhì)疑，而基礎(chǔ)差的學(xué)生讀幾遍課文后，大腦中似乎沒有留下“東西”，更別談解決問題了，讓人哭笑不得。雖然有這樣那樣的問題，可以肯定“五環(huán)教學(xué)法”這個(gè)流程非常符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，既能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，但要分階段實(shí)施，而且要有淺入深。

摘要：在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力。有助于學(xué)生再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)拾遺補(bǔ)缺，減少學(xué)生練習(xí)時(shí)的錯(cuò)誤，切實(shí)提高教學(xué)效率，而且能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高自學(xué)能力。同時(shí)也可以減輕教師批改作業(yè)的繁重負(fù)擔(dān)，及時(shí)地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使教師有更多的精力來安排教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 語文 自我評(píng)價(jià) 能力

一、什么是自我評(píng)價(jià)？

自我評(píng)價(jià)是個(gè)體對(duì)自己的思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。小學(xué)生數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)能力是指學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中對(duì)自己所表現(xiàn)出來的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)等各方面的判斷和評(píng)價(jià)。

二、自我評(píng)價(jià)的意義及可行性

從心理學(xué)的角度看，每個(gè)智力正常的兒童都具有一定的自我監(jiān)控的能力，這種能力越強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能將越大。而從低年級(jí)開始，更應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，這有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的能力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。葉老指出：“嘗謂教而教各種學(xué)科，其最終目的在達(dá)到不復(fù)需教。而學(xué)生能自為研索，自求解決。”要達(dá)到這樣的自的，必須使學(xué)生具備自我評(píng)價(jià)的能力，即能夠按既定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我檢測(cè)，做出正確的評(píng)價(jià)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。所以，從小學(xué)階段就開始引導(dǎo)兒童進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)培養(yǎng)高效、自主的學(xué)習(xí)者是非常重要的.。心理學(xué)研究表明：自我評(píng)價(jià)對(duì)于從幼兒園到大學(xué)的所有年齡段學(xué)生而言，都應(yīng)是日常學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的一部分；教育者只要適合不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展規(guī)律來選擇不同的教育手段，培養(yǎng)兒童的自我評(píng)價(jià)能力是可行的。

三、培養(yǎng)小學(xué)生語文的自我評(píng)價(jià)能力的策略

1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我評(píng)價(jià)的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

1）、一個(gè)學(xué)生喜歡評(píng)價(jià)的課堂。愛因斯坦曾說過：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，那學(xué)校所規(guī)定的功課，會(huì)被當(dāng)作一種禮物來接受?！迸d趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以經(jīng)常采用實(shí)物演示、情景展現(xiàn)等教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，以直觀形象的手段來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)起學(xué)生評(píng)價(jià)的興趣，調(diào)動(dòng)起他們參與自我評(píng)價(jià)的積極性。對(duì)發(fā)言流利、聲音響亮的同學(xué)給予表揚(yáng)和肯定；面對(duì)學(xué)生的種種思維結(jié)果，或精彩或不盡人意的回答，教師必須以飽滿的熱情，充滿信任的眼神，寬容的態(tài)度，多元化的激勵(lì)評(píng)價(jià)和精當(dāng)?shù)闹v解。

2）、一個(gè)充裕的時(shí)空環(huán)境。要讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師在課堂上必須保證他們?cè)u(píng)價(jià)的時(shí)間。我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)具有個(gè)性的活生生的人，作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生發(fā)展的潛在性、主動(dòng)性和差異性，在課堂上保證學(xué)生有自主表現(xiàn)和發(fā)展的空間，為每個(gè)學(xué)生提供積極參與課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大部分時(shí)間花在了師生問答的環(huán)節(jié)里，學(xué)生基本是被動(dòng)地接受，所以我們?cè)谘芯恐信Ω淖冞@種狀態(tài)，要求教師每節(jié)課至少給予學(xué)生10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分地思考、討論、評(píng)價(jià)。

3）、課堂開展同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自我反饋和評(píng)價(jià)，開展同學(xué)間的互相評(píng)價(jià)。如：“這位同學(xué)的題目符合要求嗎？”“為什么不符合要求？那么應(yīng)如何改動(dòng)呢？”“這些答案中誰的答案最合理呢？”……通過互相反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人，也更學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，因?yàn)?，學(xué)生在評(píng)價(jià)別人時(shí)，必須自己先做出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里，或錯(cuò)在哪里，這樣的過程實(shí)際上就是評(píng)價(jià)過程。因此，在教學(xué)過程中，教師如此長(zhǎng)期訓(xùn)練，可以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和自我完善，從而也形成了自我評(píng)價(jià)能力。

2、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，為學(xué)生自我評(píng)價(jià)做好示范。

小學(xué)是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)開始起步的階段。他們的進(jìn)步是從依賴成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)逐漸形成自我評(píng)價(jià)能力。他們從成人的評(píng)價(jià)中獲得對(duì)自我的肯定與否定。因此恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的形成具有重要的作用，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，不要做籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)，籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)很容易扼殺他們努力的火花。這樣的評(píng)價(jià)就很容易挫傷孩子的積極性，使學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。教師對(duì)學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)還應(yīng)表現(xiàn)在他能看到每個(gè)人的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生不同程度的進(jìn)步，都能給予恰當(dāng)及時(shí)的評(píng)價(jià)。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)能力。

小學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的個(gè)體，他們各方面的能力還不夠成熟，特別是還不能夠正確的認(rèn)識(shí)自己。這時(shí)就需要教師們的正確指導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確認(rèn)識(shí)自己。小學(xué)生之所以在評(píng)價(jià)過程中，最容易只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻及少能認(rèn)識(shí)到自己的過失，就是因?yàn)樗麄儾荒苷_的認(rèn)識(shí)自己。自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的重要組成部分，過高和過低的自我評(píng)價(jià)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)都是不利的。所以說，在幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)能力的過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，只有在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下，才能給予自己恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。

小學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)如何寫篇十七

1、本人在學(xué)校他尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)擔(dān)任班干部工作，對(duì)班工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地，努力做好每一件事，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢(mèng)想。

2、這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績(jī)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。但是我的缺點(diǎn)也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

3、我是一個(gè)x年級(jí)的小學(xué)生，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退;按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心;積極參加勞動(dòng)和體育鍛煉。主動(dòng)積極參加各種集體活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。雖然我成績(jī)不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn).，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加于改正，爭(zhēng)取在未來取得更大的進(jìn)步!

4、我思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸!

5、在這個(gè)學(xué)期里,我都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),不會(huì)的問題,我都會(huì)問個(gè)明白。在這個(gè)學(xué)期里，我的作文成績(jī)有所提高，用的詞語多了，不會(huì)枯燥無味，而是精彩無比。人物的動(dòng)作、神態(tài)，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生。做的練習(xí)，錯(cuò)少了對(duì)多了，答案也很詳細(xì)。抄寫生字、詞也認(rèn)真了，寫錯(cuò)字少了，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分。我也有為班服務(wù)——關(guān)燈，可以少用些電，不要浪費(fèi)。雖然，在這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)成績(jī)不太理想，可我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

6、在這個(gè)學(xué)期里，我覺得自己進(jìn)步了很多，不但能和同學(xué)們友好相處，而且每當(dāng)同學(xué)們?cè)谏钌匣蛘呤菍W(xué)習(xí)上遇到什么難題，我都會(huì)耐心地幫助他們。我在學(xué)校里，不僅是一個(gè)大隊(duì)委而且還是一名光榮的護(hù)旗手，每當(dāng)學(xué)校里開辦什么大隊(duì)活動(dòng)，我都總會(huì)積極參加。在班里，我是一個(gè)數(shù)學(xué)科代表，還是個(gè)稱職的執(zhí)勤隊(duì)員，每天早上回來，我都會(huì)讓各個(gè)組長(zhǎng)把老師前一天晚上布置的數(shù)學(xué)作業(yè)交到我這里來，然后再點(diǎn)齊交給數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然，在收本子的時(shí)候，有些同學(xué)總會(huì)因?yàn)榉N種原因而沒把數(shù)學(xué)作業(yè)帶回來，而我就會(huì)把他們沒帶作業(yè)的理由如實(shí)告訴老師。有時(shí)候，班里要出墻報(bào)了，我也會(huì)主動(dòng)去幫忙。在這個(gè)學(xué)期里，我的體育也進(jìn)步了很多，在以前我的體育成績(jī)總是中下的，可是經(jīng)過我的努力，體育成績(jī)終于有所提高。有優(yōu)點(diǎn)自然有不足，我覺得我自己的不足之處是：經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠鉀]有了解清楚而怪錯(cuò)別人，和同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾。我希望我以后一定要改正自己的不足之處，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。

7、今個(gè)學(xué)期是五年級(jí)的第二學(xué)期末，再過一個(gè)月就升六年級(jí)。這個(gè)學(xué)期我的總體成績(jī)不錯(cuò)，現(xiàn)在我不會(huì)在操場(chǎng)跑步，午休時(shí)我都準(zhǔn)時(shí)休息。這個(gè)學(xué)期我的各科成績(jī)都不錯(cuò)，只是作業(yè)質(zhì)量有待提高，我希望在下一學(xué)期各科成績(jī)都要加強(qiáng)，還要多鍛練身體，多吃蔬菜，讓體育成績(jī)提高。今個(gè)學(xué)期我還參加了去四會(huì)市的軍訓(xùn)，在那里我學(xué)會(huì)了做事要團(tuán)結(jié)，生活要獨(dú)立不要只依靠父母，我還和朋友增進(jìn)了友誼。我在這個(gè)學(xué)期當(dāng)了值日生，我非常喜歡這份工作。我要努力學(xué)習(xí)，升上理想的中學(xué)。

8、本人個(gè)性良好，缺乏特長(zhǎng)，所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)和藝術(shù)方面的特長(zhǎng)等;爭(zhēng)取做到全面發(fā)展。四年來，我遵紀(jì)守法，尊敬老師，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

9、我純真善良，活潑可愛，對(duì)待朋友熱情真誠(chéng)，對(duì)老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅(jiān)持不懈，雖然成績(jī)不是最好的，但我知道我從沒放棄，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識(shí)積累的過程，更是學(xué)會(huì)做人并不斷自我完善的過程。我清秀文雅，樂觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績(jī)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

10、我表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好!不過，我尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時(shí)完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要主動(dòng)遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，相信我會(huì)取得成功的!在今后，我會(huì)多些自信，勇于表達(dá)自己;另外，還會(huì)多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。

11、我擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識(shí);我無法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻又不肯去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更談不上用自己的努力來改變命運(yùn)。在我的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著我用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮我人生的前進(jìn)方向。只要我付出行動(dòng)，一切皆有可能!

12、在這一個(gè)學(xué)期里我在老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下有了一定的進(jìn)步.在這一個(gè)學(xué)期里我在老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下有了一定的進(jìn)步.在道德方面能尊敬老師,聽從教導(dǎo),能和同學(xué)友好相處,和同學(xué)們之間能互相幫助,互相關(guān)心,互相愛護(hù),講究衛(wèi)生,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,回校能和老師問好.在學(xué)習(xí)方面我比以前大膽了,能上臺(tái)講故事,比上一個(gè)學(xué)期好了許多,以前有些不敢做的事現(xiàn)在我己經(jīng)敢做了,在平時(shí)我能認(rèn)真上課,能按時(shí)回到學(xué)校里上課.在其它方面我能在做值日時(shí)能認(rèn)真地做好,愛護(hù)公物,但這一個(gè)學(xué)期我的記憶力差了,有時(shí)會(huì)將作業(yè)留在家里,忘記帶回學(xué)校.從今以后我要保持優(yōu)點(diǎn),多一點(diǎn)舉手發(fā)言,改正不好的地方和缺點(diǎn),多動(dòng)腦筋,爭(zhēng)取更好的成績(jī).

13、我本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了我的身體，也豐富了我的思想。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物真誠(chéng)熱情。學(xué)習(xí)上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學(xué)。但我有時(shí)做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學(xué)習(xí)上不是很用心，全憑興趣，要知道，學(xué)習(xí)不是一件很簡(jiǎn)單的事情，它是艱苦的腦力勞動(dòng)，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會(huì)取得成功!

14、文靜快樂得小女孩總是面帶輕松的微笑，對(duì)老師有禮貌，對(duì)同學(xué)很友善，學(xué)習(xí)上能夠按時(shí)完成任務(wù)，勞動(dòng)積極細(xì)致;為人坦誠(chéng)真摯，但學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，我還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時(shí)還要更主動(dòng)，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。我清秀文雅，樂觀誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績(jī)亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取!

15、我天性活潑貪玩好動(dòng)，樂觀開朗，熱心助人，對(duì)一切都充滿了好奇。我尊敬老師，勞動(dòng)積極，酷愛體育，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人。但我不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了我的大腦，懈怠智慧了我的行動(dòng)。人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)享受到成功的樂趣!初中三年的學(xué)習(xí)生活中，我取得了很明顯的進(jìn)步。但在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信我會(huì)戰(zhàn)勝缺點(diǎn)完善自我。

16、我尊敬老師，為人坦誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真上課，作業(yè)大多數(shù)都能按時(shí)完成。同時(shí)我是一個(gè)貪玩懶惰的男生，怕動(dòng)腦筋，不喜歡寫作業(yè)，課堂上聽課效率也不高，對(duì)老師的批評(píng)教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長(zhǎng)高。我會(huì)在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個(gè)合適的目標(biāo)，才能無怨無悔!但在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中，我也能曾退縮失望，消極逃避，用懶惰來對(duì)付作業(yè)。以后我會(huì)端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想!

17、我尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我誠(chéng)實(shí)豁達(dá)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，尊敬老師。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎(chǔ)薄弱，但我從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，我體會(huì)了艱辛也體會(huì)到了甘甜。欣賞我的堅(jiān)韌和執(zhí)著。在今后的人生路上，我一定會(huì)開辟出屬于我的天地!

18、我熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，熱心助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上缺乏熱情，不能及時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)不理想。雖然成績(jī)不太理想，但我知道我已經(jīng)盡力了，并且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長(zhǎng)，相信我的勤奮我的執(zhí)著會(huì)帶給我回報(bào)。我會(huì)在在今后的人生路上，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

19、時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期又要過去了。在這學(xué)期我在學(xué)校表現(xiàn)得一般，我有完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)好行長(zhǎng)的工作，早上都有按時(shí)收齊作業(yè)。上課的時(shí)候，我有專心聽講，認(rèn)真做筆記?？墒沁€是成績(jī)不太理想，是因?yàn)槲覜]有合理安排時(shí)間。上課的時(shí)候，我太小膽，但自從開展了“天南地北任我談”這個(gè)活動(dòng)，我慢慢大膽了，答問題的時(shí)候，說話不在結(jié)巴了。在家里，我會(huì)學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，而且不會(huì)亂花錢。有時(shí)間，我也會(huì)到圖書館借書或看書。在這學(xué)期，校長(zhǎng)組織我們五年級(jí)去軍訓(xùn)，雖然挺辛苦，但我學(xué)到了許多知識(shí)，體會(huì)了農(nóng)民伯伯耕田的辛苦，明白了媽媽平時(shí)做家務(wù)的勞累，還學(xué)到許多法律方面的知識(shí)。但是，我也有一些小缺點(diǎn)，就是有時(shí)候在學(xué)習(xí)方面遇到一些問題，想不出來，但又懶得不想問別人，結(jié)果就空著。在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候出了這道題，我就不會(huì)了。

20、我是一個(gè)文靜的女孩，在校熱愛祖國(guó)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。平時(shí)在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。學(xué)習(xí)之余，走出校門，常珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

21、本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

22、我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬老師，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級(jí)的一分子，我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，思維敏捷，知識(shí)面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中四年間，我在學(xué)習(xí)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，各科成績(jī)優(yōu)秀。但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來，我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者，更好地報(bào)效祖國(guó)在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

23、我先做一下自我評(píng)價(jià)，我覺得我比上一學(xué)期更進(jìn)步了，我在學(xué)校至少會(huì)對(duì)老師同學(xué)說一句話，以后我會(huì)變得更加活潑。謝謝老師同學(xué)細(xì)心教我變活潑，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。還有一個(gè)缺點(diǎn)，我背課文總是落下、不背，做數(shù)學(xué)題很馬虎，以后我會(huì)更加努力改正缺點(diǎn)。不過，我也不只有缺點(diǎn)，還有優(yōu)點(diǎn)，我總要作完作業(yè)，再吃飯。很喜歡看書，家里總有很多看過的書，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末拿到好成績(jī)。

24、我是一個(gè)活潑開朗的女孩，能自覺遵守中學(xué)生守則，我樂向上，活潑開朗。與同學(xué)能夠和睦相處，樂于幫助其他同學(xué)解決各種困難，但有時(shí)也會(huì)鬧一點(diǎn)小矛盾。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

25、我是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。我尊敬老師遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。我性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但有時(shí)由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成，并影響了成績(jī)的進(jìn)步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!

26、在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我收獲了許多，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和新的本領(lǐng)，這些東西對(duì)我的學(xué)習(xí)生活都是有著很大的幫助，它們都是我必不可少的東西。像：幫老師收發(fā)本子、收齊小組同學(xué)的本子、搞好實(shí)踐活動(dòng)……等等。這些事情，我在四年級(jí)時(shí)我還一樣也不會(huì)做，但是到了現(xiàn)在，我不僅會(huì)做這些事情，還會(huì)做別的事情呢!有時(shí)候，我會(huì)幫助老師、家長(zhǎng)做好自己能夠做好的力所能及的事情，讓老師、家長(zhǎng)分解辛勞，輕松一些。但是，在五年級(jí)的`學(xué)習(xí)生涯中，我還是存在這一些不良的壞習(xí)慣的：上課免不了講幾句空話、下課愛追來跑去……因?yàn)槲冶旧韺?duì)科學(xué)的興趣就很少，所以我在上科學(xué)課時(shí)的參與性不是很積極。科學(xué)老師說：只要有興趣，就一定要把它給做好。為此，我也在學(xué)期末的學(xué)習(xí)總評(píng)當(dāng)中，后悔了自己在上冊(cè)中沒有做好的一點(diǎn)一滴。希望自己能在五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，把自己沒有做好的東西全部補(bǔ)上去，讓自己做得更加全面。

27、我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，性格開朗、熱愛生活。我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，我會(huì)多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。

28、我自認(rèn)為是一個(gè)性格活潑開朗的人,在成績(jī)上一直都得到肯定本人具有熱愛祖國(guó)等優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好興趣，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念認(rèn)真學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。我的自我評(píng)價(jià)可能還不完善，希望老師加以點(diǎn)評(píng)。當(dāng)然也有不足之處：不能很好的處理同學(xué)之間的矛盾，性格比較暴躁。

29、本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

30、我是一個(gè)活潑向上的女孩，有幾個(gè)特別要好的朋友，喜歡打羽毛球、畫畫、聽音樂等等。有時(shí)候有點(diǎn)兒固執(zhí)，愛鉆牛角尖，一鉆進(jìn)去十頭牛都拉不回來，所以有時(shí)候會(huì)得罪一些朋友和老師，但事情過去以后就一定會(huì)后悔，自己都拿自己沒辦法，有時(shí)候也試著去改變自己，但總覺得不真實(shí)。我學(xué)習(xí)還可以，我的自制力比較差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很難往上升。但是沒多久就要中考了，我會(huì)在這段期間好好努力，不給自己留下遺憾，不管能不能考上，我都沒有遺憾，畢竟自己曾經(jīng)努力過!加油!!