大學英語通用(大全15篇)

分析是深入思考、理清思緒的關鍵過程。如何提高自己的溝通能力，建立良好的人際關系？下面是一些美食制作的小技巧和竅門，希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。

大學英語通用篇一

也許，很多人并不是只是用來應付考試，更多的是因為他們也深切的體會到了英語的重要性。

很顯然，英語仍是當今世界上最通行的，使用最廣泛的語言?？梢院敛豢鋸埖恼f，除了本國語言，基本上所有的非英語國家都會把英語作為第一外語來學習。英語也作為一種文化，在各國家，各民族之間互通有無，增進了解。語言是一個國家文化的體現(xiàn)。通過語言的交流，在文化上進行互相補充，互相交流，在吸收國外先進文化的基礎上豐富和發(fā)展本國文化。通過語言來彌補本國文化上的欠缺。比如，喝的咖啡，過的圣誕節(jié)，情人節(jié)，都是通過語言這種文化媒介，然后被國人吸收肯定，從而融入到自己的國家文化當中。所以說語言的發(fā)展同樣也促進著文化的發(fā)展，語言在文化交流與發(fā)展上的作用是無法替代的。

從通俗意義上講，英語就是用來方便與老外交流的。這一點的確是非常容易理解。隨著經(jīng)濟全球化，中國的綜合國力和全球影響力也越來越大，越來越多的國外機構，企業(yè)在中國設廠或辦分支機構，越來越多的中國企業(yè)走出國門，投資海外，國家與國家之間的交流日益加深，最終體現(xiàn)在人與人之間的交流不斷加大，加深。參與全球化，也就意味著你要有全球化的語言基礎。無論中國人學習英語，外國人學習中文等等這些都是最基本的語言基礎。我們不能麻木等待而是要主動出擊，盡早掌握這個語言的基礎，你才可能更好的參與到這個全球化進程之中，充分施展自己的才華和智慧。

“師夷長技以制夷”，這也是我們學習英語的一個很重要的方面。歐美的工業(yè)社會發(fā)展業(yè)有200多年，在很多領域比如計算機，互聯(lián)網(wǎng)，生物，醫(yī)學等很多領域，歐美國家仍走在世界的前列。而他們的理論成果的最初展示都是英語方式。雖然有很多書籍已被翻譯成中文，但我仍然相信翻譯成中文的仍是茫茫大海中很小一部分的，仍有絕大部分原創(chuàng)的書籍成果，個人文章觀點并沒有翻譯成中文。而且在這個翻譯過程中，國外的技術仍在不斷推陳出新，新的英語科技文章不斷出現(xiàn)，如果都等到翻譯出來，在時間就更加落后人家。還有，翻譯者的水平往往對閱讀者有很大的影響。只有自身掌握這門語言，才能完全領會作者寫作的精髓，吸收并為己所用。

“興趣是最好的老師?！睂τ谌魏螌W問來說，不感興趣就別談什么學好學壞了，根本就不用學。所以下面的介紹是基于你想對英語感興趣，而不是把英語學習看成是像捏著鼻子灌湯藥一樣痛苦。

英語分為聽、說、讀、寫、譯五項能力，這里分別介紹一些學習方法。

一、聽力。

聽力和詞匯是英語學習的基礎。試想一下，聽都聽不懂，怎么和人家進行口頭交流，怎么練什么口語，怎么模仿老外的口語？所以聽力的訓練十分重要。

“孰能生巧”，這句話不錯，大學英語聽力是要經(jīng)過一個量化的訓練的。

二、考試中聽力的應試技巧。

在試卷拿到手后，要抓緊時間閱讀聽力部分的選項。通過閱讀選項盡量多獲取信息，猜測聽力大概內(nèi)容以及題目將會問什么。這樣可以在聽音前，有充裕的時間做思想準備，提高正確率。

三、口語。

口語可以看作是口頭作文。在有準備、有目的地長期應用與訓練的同時，還要注意應考作答時思維的發(fā)散性。

四、詞匯。

詞匯是基本功。要記住一個詞是要經(jīng)過多次反復的。大綱中的常用詞綴能夠幫助我們拓展詞匯量，對詞綴的掌握要達到通過詞綴猜測陌生詞匯詞義的應用水平。

五、語法。

cet4的語法試題在單選中根本就不考察。但一些重要的語法是必需掌握的。它們有：虛擬語氣、定語從句、狀語從句、省略、倒裝、平行結構、系動詞、名詞性短語等。語法的識記需要結合口語和寫作，在應用中習得。

六、閱讀。

閱讀的時間分配和做題順序有可能要受cet考場指令及考試程序限制，平時有意識地練習速讀很有必要。

七、作文。

在大綱中對語言實用性的要求下，cet考察應用型作文的可能性會增加。對于英文簡歷、私人書信、通知、投訴、抱怨、致歉、致謝等的寫作格式、選詞表意的方法、所含要素等都要明確。

八、翻譯。

考察同學們的邏輯思維能力，使用正確語序的能力。不論是英譯漢，還是漢譯英，一定要抓住句子的主謂框架，盡量直譯。

通過對課程的學習，使學生在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面有較大提高，能以簡單英語為工具交流和獲取信息，幫助學生掌握良好的語言學習方法，打下扎實的英語語言基礎，提高文化素質(zhì)，為后續(xù)的專業(yè)課程的學習打下基礎。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道,你們不僅僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導師和道德教員。由于教師對學生心靈的塑造和智力的發(fā)展具有深廣的影響,教師必須以德育人,以行育人,以教育人,以學育人。英語老師比其他學科教師更多地在教學傳播西方文化,更有責任和義務引導學生明辨是非,批判地吸收西方文化之精髓和優(yōu)秀部分,滌蕩其沉渣和垃圾。所以,英語老師在傳授語言知識和西方文化,培養(yǎng)學生語言表達能力的同時,要結合德育教育和課堂教學,強化文章中的德育因素,寓思想教育于語言教育之中,輕松自然地點點滴滴地對學生進行道德思想與規(guī)范的灌輸與滲透,做到潤物細無聲。

學好英語需要決心、信心、恒心和良好的學習方法。同時,我們還可介紹或復習高中英語第一冊第一課馬克思怎樣在六個月內(nèi)掌握俄語的經(jīng)驗,為學生英語學習方法的改進提供真實案例。第一堂課的教學極為重要,為學生從高中進入大學后在英語學習上的輕松過渡與今后長時間的英語學習打下良好的基礎。

盡管我國在科技的掌握和使用方面與發(fā)達國家的差距已經(jīng)縮小很多，但仍然還有十數(shù)年甚至幾十年的差距，而且國際社會對我國的了解并不全面，這在一定程度上就顯示了英語這個能夠助使國人更快掌握歐美先進技術的重要性。

如今隨著中國的入世，英語作為一種國際性的語言也鋪天蓋地的進入了中國的各個地方，英語熱隨之興起，面對著氣勢上咄咄逼人的英語，母語陷入了前所未有的困境，各種言論在媒體上打著口水戰(zhàn)，讓我們無從抉擇。事實上，我們該辯論地看待這個問題。

眾所周知，英語是當今世界上主要的國際通用語之一。據(jù)統(tǒng)計，當今世界以英語為母語的人口已達三億兩千萬以上，差不多每十個人中就有一個人講英語。此外，世界上多還有六億人，即每五個中就有一個在一定程度上懂英語。從使用范圍來看，英語也是也是當今世界上主要通用語。英特網(wǎng)上四分之三的信息是用英語寫的,世界上百分之七十以上的郵件用英文書寫，或用英文注明地址；全世界的廣播節(jié)目中，百分之六十以上用英語進行;國際政治、經(jīng)商、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I域，無不以英文為其交往工具。社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。

所以，可以毫不夸張地說：今天，在世界的每一個角落都有人在使用和學習英語。英語在世界范圍內(nèi)所取得的驚人進展是語言史上無與倫比的；英語的確堪稱‘國際語言’。

人生路漫漫，一帆風順的成功是不存在的，每個人都要掙扎著走過一段段坎坷路，才能迎來那成為焦點的瞬間！看別人的故事，學習別人對學習的態(tài)度，走自己堅定的路！

有一個高中生，在省重點高中，他是全能，卻學不好英語，就去問個個老師，怎么樣能學好英語？老師們給他的答案永遠是背課文。于是他用一年的時間把高中所有的英語課文都背下來了，沒什么可背的了，他就開始從新概念的第一冊背到第四冊。在大學的時候，一次聚會，每個人都要表演一個，他說他不會，那這樣子吧，我會背課文，我給你們背段課文。他們一聽這有意思啊，說那我們隨便抽一篇你就背，他就開始不停的背誦。這人都有虛榮心那，于是，他繼續(xù)背棄了課文。后來他去了國外。在國外是很重視誠信的，他寫了一篇論文，老師把他叫過去，說，你這是抄襲的。理由是作為英語不是母語的孩子來講，是不可能寫出這么精彩的文章，要開除他。于是他就急了，說半天，說我會背課文，那老師說，你背吧。后來他就背新概念的課文，老師就隨便抽。等背了很長時間，老師哭了，說自己是教過新概念的老師，教了三年，卻一片都沒背過，但是這個人卻能背的這么熟。

所以，你只需要做的，就是去用心的背課文，這看起來很簡單，但需要的不只是耐心，更有恒心和信心。

英語課文、單詞的教學通常機械而枯燥，語法教學更是乏味。但如果將教學內(nèi)容用將故事的方式體現(xiàn)出來，效果就大為不同了。想象力豐富是兒童的一大天性，學生的想象力在故事中得到充分的發(fā)揮，邏輯思維得到發(fā)展，也增加了教學的趣味性。學生對鮮艷的插圖、卡通的道具、莫測的情節(jié)及教師的講述表現(xiàn)出濃厚的興趣，而故事的重復也在不知不覺中強化了學生的語法結構和語感，使他們的視聽能力得到訓練提高。隨著精彩的故事，學生的注意力高度集中，在溫馨友好的氛圍中培養(yǎng)了學習英語的興趣，提高了運用語言的能力。

(追求，你就能得到；搜尋，你就會找到；敲，門就會開啟)”。

所有的這一切都緣于一個原則：nevergiveup（永不放棄）。

大學英語通用篇二

因為“千課萬人”，有幸在初冬時節(jié)來到美麗杭州，走進慕名已久的浙大，山花爛漫，彩葉紛飛，錢塘的雨美，西湖的茶醉，帶著幾分興奮，幾分期待，更多的是向往，我來到了美麗的西子湖畔，人間天堂——杭州。無論什么季節(jié)，不管什么天氣，西湖的詩情畫意隨處都是，我們叩開逸夫體育館之門，來赴這場盛宴，赴這次約會。

第二章名師薈萃感覺真好。

聽名師的課感覺真好，語音純真，設計自然，沒有眼花繚亂的游戲，奪人眼球的噱頭，卻時時吸引住聽課者的耳目。

龔海平老師的《holiday》沒有刻意的設計，沒有刻意安排的環(huán)節(jié)。他在課堂上信手沾來，游刃有余。學生盯著他，時而輕笑，時而回答，一副陶醉的樣子。這樣隨性的課堂，也許就是教學的最高境界。

趙涯老師親切自然，語言明麗流暢，整體設計通過語篇zoom和zip談論自己的阿姨，讓學生聽故事，學故事，讀故事，演故事，讓學生想象zoom的futurelife，然后續(xù)寫故事，整節(jié)課，有傾聽，有觀看，有小組合作，有上臺表演，也有靜下心來思考和寫的時間，這樣的課實在是太豐富了!

黃慧老師的繪本課《fatherandson》細膩生動，注重細節(jié)和層次，整堂課自然流暢，循序漸進，讓學生在體驗中想象，在思維碰撞中閃爍智慧。利用漫畫的風趣幽默，給學生以很大的想象空間，讓學生培養(yǎng)其觀察，想象，抓主要信息的能力，然后呈現(xiàn)故事，讓學生學會通過抓住who，when，where，whathappens講述故事。讓我真實感受到授人以魚不如授之以漁在英語課堂中的實踐。

brendenbarritt的課很原生態(tài)，很活潑，肢體語言很豐富，一年級的小朋友其實未必真的完全明白這位外教老師在說什么，但是感覺得出他們學得很快樂，從開口很輕到放聲大膽說的整個過程離不開外教的耐心和鼓勵，聽了這樣的一節(jié)課，突然明白一個英語老師不能太介意孩子在語言輸出中所犯的錯誤，特別是對于低段的孩子來說，讓他們勇于說，勇于在錯誤中不斷進步。對于我們的孩子，我們真的有必要等一等他們的成長和進步，語言能力的培養(yǎng)不能急于一時，泯滅興趣不如等待成長。

最讓我難忘的是來自廣東田湘軍老師的課《thesciencemuseuminlondon》，我覺得他就是本次千課萬人中的一個亮點，田老師的個人魅力感染了在場的學生們和所有老師，我深深感受到了一個教師個人魅力的重要性，田老師的課堂詼諧幽默、富有童趣、引人入勝，他的課是一門藝術，聽他的課是一種享受。如果我們也根據(jù)自己的興趣愛好去發(fā)展自己的課堂教學水平，把自己的興趣特長在課堂上發(fā)揮到淋漓盡致，那么學生們會更喜歡我們的課，我們也能實現(xiàn)自身更大的價值。

第三章累卻從未停止思考與探索。

千課萬人只是一個開始，名師的課堂給我?guī)淼牟皇呛唵蔚哪７?而是更多的理性思考.教學永遠在路上,如何使英語課堂真實、自然而厚重,是我教學之路的永遠追求.每節(jié)課、每位專家的發(fā)言，都能在腦海中引燃無數(shù)的思維火花，覺得每一朵火花綻放開來都能讓我在教學中向前跨越一大步。

感悟一：英語首先是表達思維的一種工具“英語做為一種語言，它首先應該是學生思維表達的一種工具?！笨吹秸n堂上孩子們用英語侃侃而談的那種積極的開口欲時，我不禁聯(lián)想到自己的學生其實也可以。固然杭州的學生能如此這般，與他們所處的大環(huán)境有很多關系，但不能否認的一點是，在平時的課堂中他們的英語老師一定經(jīng)常讓他們有基于話題用英語表達自我的機會，當學生享受到那種用英語表達自我思維的酣暢淋漓時，他們會更加喜歡英語，會主動地投入英語學習中，去進行字詞句的基礎學習。

感悟二：教師個人素質(zhì)高，課堂駕馭能力強，動作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，自身人格魅力更高，使整個一節(jié)課神采飛揚。因此教師的教育教學理念，教學方式和專業(yè)能力是實現(xiàn)有效教學的關鍵，即教改的問題，關鍵是教師，教育部《英語課堂標準》研制組核心特級教師劉兆義曾說過：“聽，是攻破英語城堡的突破口”，回憶我的教學，我的課堂上給學生聽了嗎?聽了多少呢?又有多少是地道的英語呢?我反思，此次杭州之行物有所值，甚至是物有超值。

感悟三：活動方式多樣，小學英語課堂注重的是活動教學，但活動要全面，有針對性，所以專家們運用的groupwork、lookandmatch、playaguessinggame、sayandact、theriddle等一系列活動,都是全體同學能參與的，能輔助教材內(nèi)容的。還有老師們注重創(chuàng)設語境，使英語學習更貼近生活。每節(jié)課的設計都創(chuàng)設了各種情景，讓學生在真實的語境中真實的運用語言，在不知不覺中掌握了所學知識。優(yōu)點還有很多，我不能一一表達。一路風塵，雖然很辛苦，但是陶醉在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我感到精神飽滿。

第四章回味無窮。

三天的時間，讓我們感受的是課堂的精彩有味，老師的多才多藝，以及專家們的高瞻與睿智讓我意猶未盡。如今坐在電腦前,再次翻開聽課記錄,精彩仍是處處可見,值得一品再品.

這次杭州之行，帶給我是如此多的教育思緒，在反思自己教學行為的同時，真如會場中所列的兩句話一樣：“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬世文明。”每天，當我們迎著美麗的朝陽走上講臺，望著一雙雙充滿童真的眼睛，我們將如何去解讀其中的深邃呢?在未來的教學實踐中，我會努力將此次所學與教學實踐相結合，努力提高自身教學水平，為學校教育教學的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

大學英語通用篇三

尊敬的領導：

您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中關注我的自薦材料。

我是xx翻譯學院外國語學院英語專業(yè)xx屆的一名學生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了三年的高師教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

xx翻譯學院是我國著名的教育人材培養(yǎng)基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣。無論是在知識能力還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都收獲頗豐。

此外，我還積極地參加各種社會活動，把握每一個機會，鍛煉自己。大學三年，我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長;學校也培養(yǎng)了我實事求是、勤奮創(chuàng)新的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦。您的慧眼，將不會錯過每一匹疾馳的千里馬。我誠摯地期望能在您的單位施展才華，并期待與您的合作。

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步!希望各位領導能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

大學英語通用篇四

人生之路漫漫，一個人一生注定是坎坷的。我們都生活在這條路上，注定我們的生活不會乏味。

我現(xiàn)在是一名剛進大學的新生，帶著無比的向往來到這所學校，想象著大學的美好。然而，大學并不是與我們在高中所想的那般自由與快樂。

在大學的三個月里，我們每天都在上課，雖然沒有高中時的緊張，但是我們都對其有點失望。不過大學的生活確實充實，我們生活在校園里，可以看到來自五湖四海的校友，聽著他們說的方言時的那口氣，突然覺得大千世界真是什么都有都新鮮。

大學中最珍貴的就是友情，其次再是愛情。相對于大學來說，寢室中室友間的情誼是最深的。為什么這樣說呢，只因為我們要在一起生活三年的時光，在一起的時間很長但也很短暫。在大學中，寢室就是我們的家，室友就是我們的親人。

因此，大學生活中室友間的關系最為重要。同時，在學校中要多結交朋友。但是，不能輕易的去結交朋友，交朋友時，先要看看他的為人值不值得你去深交，并注意他的言談。如果可以結交，那么你必須以真誠的態(tài)度去結交。做事三思而后行，交友亦然。

同時大學生活中，我們已經(jīng)擁有獨立的思想。對愛情的向往更是迫切。所以對愛情的追求的也很正常，但是做事還是要冷靜去思考，不要為了愛情而發(fā)瘋……惹來的后果會讓自己受傷害。因而我們對待愛情的態(tài)度要慎之又慎，不對異性輕易說出我愛你。但是，有時明知不可為亦要學會放棄。要學會愛你所愛的同時，也要珍惜眼前所擁有的一切。

大學生活的時間也是很充足的，有很多的社團供我們選擇，因此在學習之余找一個自己喜歡的社團也是很有必要的。在大學沒有人會在乎你，要學會尋找自己的樂趣，讓大學過得不至于讓自己失望。

大學生活，一切都是靠自己去打拼，想擁有一個精彩的大學生活，就要用自己的努力去換取。我的大學夢，必由我來創(chuàng)造！想信自己，未來之路才不會畏懼，我們的天空才會更藍！

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大學英語通用篇五

說明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。

在這部分你要達到63.9分為及格。

時間：30分鐘。

聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是7.1分。

1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。

2、長對話8%8個題目每小題7.1分。

3、聽力篇章20%共10個小題，每小題14.2分。

時間：25分鐘。在這部分你要達到149分為及格，做對14個左右即可。

三、英語四級閱讀理解35%=248.5分。

閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。

1、選詞填空5%10個題，每小題3.55分。

2、長篇閱讀10%10個題，每小題7.1分。

時間：40分鐘在這部分你要達到149分為及格，做對18個左右即可。

四、英語四級翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。

大學英語通用篇六

《新視野英語教程》一書是我校理科非英語專業(yè)高職學生所用大學英語課程教材，是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是公共基礎課程。它貫徹應用為本的設計理念，體現(xiàn)新時期高職英語的教學要求，符合高職英語課程的需要，涵蓋學生需要掌握的實用英語語言知識和交際技能。

我從課程定位、教學目標、目標依據(jù)、課程資源四個方面來分析。

（1）課程定位。

這門課的講授對象為20xx級非英語專業(yè)理科學生，包括建筑工程系、計科系、機電系、食品工程系、輕工系共5個系部。共開設2個學期，144學時，這是一門公共基礎課，主要是培養(yǎng)學生的聽說讀寫譯的能力，它的后續(xù)課程為每個專業(yè)的專業(yè)英語，如，計算機英語、建筑工程類英語、機電英語、機械英語、it英語等。

（2）教學目標。

（3）目標依據(jù)。

教學目標主要是依據(jù)20xx年10月教育部高教司提出《高職教育英語課程教學基本要求》（試行）：堅持“實用為主，夠用為度”的原則，培養(yǎng)學生英語的應用能力。按照此原則，高職公共英語應該以崗位所需英語為目標，培養(yǎng)學生借助英語完成目標崗位工作的能力以及涉外交際能力。

（4）課程資源。

我們所使用的教材為鄭樹棠編寫的新視野英語教程（讀寫教程），輔助教材為同一系列的聽說教程。除此之外，我們也提供給學生一些英語輔助學習網(wǎng)站，如英語窩、滬江英語、大耳朵英語等。

通過課堂調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學生缺乏參與意識，習慣被動聽講；詞匯量少，語法知識薄弱，語言知識積累不夠；聽說讀寫技能薄弱，語言能力差；學習方法單一，缺乏有效的自學能力?？偠灾瑢W生基礎較為薄弱，需要進一步夯實基礎知識，擴展知識儲備，掌握科學有效的學習方法和策略，提高學習效率。

（1）課程內(nèi)容。

在課程內(nèi)容方面，主線是培養(yǎng)學生英語應用能力，但是在培養(yǎng)能力之前，先要提高學生的聽說讀寫譯水平，教會學生正確的學習方法，為二年級學習專業(yè)英語做準備。

（2）教學方法與手段。

般采取四個步驟，依次為：情景導入，訓練與指導、拓展應用、能力檢測。

（3）考核與評價。

考核分為形成性考核與終結性考核，各占比重為50%.終結性考核為卷面考試的方式進行，而形成性考核則每名同學在老師處都有一個學習檔案，包括其上課出勤、書面作業(yè)完成情況、學習筆記記錄情況、背誦任務完成情況、小組活動參與情況等。

（4）課程改革與展望。

1、改變講授方式，變之前的滿堂灌教學為現(xiàn)在的項目教學，把課堂還給學生；

2、提高職業(yè)技能，在上課過程中，增加一些專業(yè)知識，讓學生覺得英語對其專業(yè)有幫助。

3、加強現(xiàn)代化技術的應用，輔導學生運用現(xiàn)在大量的網(wǎng)絡資源學習英語。

大學英語通用篇七

時間過得真快!一個任期將再次結束。這是我上學期在大學課堂上學習英語的最后一個學期了。說實話，我有點不愿意結束我的英語學習。畢竟，英語在我們的生活中起著至關重要的作用。當我們不堅持學習英語的時候，它總是從壞到壞。

然而，為了我的解脫，我對英語的態(tài)度是積極的。至少，我從來沒有遲到過，更不用說上課了。我記得有一天，我不得不進行一個物理實驗，但我沒有要求離開。雖然當時我有點擔心。我仍然在等待課的最后，然后跑到實驗室去了。

一般來說，我總是有預習課文之前，老師教。我不僅會寫下新單詞的解釋，而且我還可以自己完成所有的練習。有時我很難正確地翻譯成英文。但當我不知道如何翻譯的句子在練習中，我會轉(zhuǎn)向字典的幫助，而不是從互聯(lián)網(wǎng)上尋求答案。此外，由于上午的閱讀，我可以在課前徹底地學習功課。

坦白地說，我仔細地聽老師講課。因為老師不僅教我們課本上的知識，她還對我們的生活提出了一些建議。她建議我們應該學習一些文科來豐富我們的生活，因為我們是專業(yè)的理科生。此外，她提醒我們要提前做好就業(yè)準備。我喜歡以這種方式學習英語。然而，有時我卻心不在焉的在上課。有時我忍不住和別人說話。(這種現(xiàn)象很少見)使事情更糟，我很少回答老師問的問題。事實上，有時候，即使我知道答案或我做了準備，我也不會伸出我的手來回答這個問題。一句話，我缺乏信心和勇氣，這讓我失望了。我試圖站起來幾次，但我沒有使它在長度。也就是說，我在班上的表現(xiàn)不太好。更糟糕的是，在這個學期里，我沒有參加這么多的英語比賽。對我來說，我失去了一個偉大的機會，以提高自己。以一種方式，這是我的損失。

最近幾天，我一直忙于準備考試。為了其他活動，我花了一點時間準備考試。與cet-4，cet-6需要英語和更多的實踐，扎實的基礎。作為后果，獲得高馬克的機會是渺茫的。但我還是會不顧一切的努力去實現(xiàn)我的目標。

通過這樣一個學習英語的一個學期，在某些方面，也許我已經(jīng)提高了我的英語水平。但我發(fā)現(xiàn)，我越來越悲觀。從我的心底，我很明白，我應該把這一切歸功于我的英語發(fā)音。我總是認為我的發(fā)音很差。因此，我不敢站起來回答任何問題。很明顯，自卑的情緒導致了一切。對于這個問題，我必須找到一個解決辦法。不幸的是，我們不會在下學期上英語課，但我還是會堅持自己學習英語，尤其是提高我的發(fā)音。無論我遇到什么麻煩，在任何情況下我都不會放棄。

大學英語通用篇八

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，現(xiàn)年22歲，來自xx省，是xx師范大學外國語學院05級師范英語專業(yè)的學生，將于20xx年7月順利畢業(yè)，并獲得學士學位。

今天，懷著平靜而又激動的心情，我呈上這份求職信。平靜緣于自信，作為一個剛剛步入社會熔爐的畢業(yè)生，我有信心以自己所學與自己所能勝任您的工作；激動緣于年輕，從學生角色到社會工作者角色的轉(zhuǎn)變，我將以最大的優(yōu)勢來適應、學習、回報。作為一名英語專業(yè)的學生，我熱愛我的專業(yè)，在四年的學習生活中，我所學內(nèi)容包括了從英語的基礎知識（聽、說、讀、寫）到實際運用的翻譯等多方面。在與課程同步進行的各種相關實踐和實習中，我具備了一定的實際操作能力和技術經(jīng)驗?，F(xiàn)在我已順利通過英語專業(yè)四級考試；選修第二外語法語，并能用法語進行簡單的會話；熟悉計算機的基本操作，如word，excel，powerpoint；通過了普通話測試，成績二級乙等。目前正準備英語專業(yè)八級的考試。我有信心一定會順利通過。我相信這些知識對我將來所從事的工作一定大有幫助。

在學好專業(yè)課的同時，我嚴格要求自己多參加實踐活動，不斷提高自己的`實際操作能力：20xx年—20xx年擔任xx師范大學外國語學院學院助理，協(xié)助學院領導完成學生管理工作；20xx—20xx學年我擔任外國語學院直屬團總支宣傳委員，參加了20xx年xx師范大學暑期赴金寨縣小南京學校的義務支教活動；20xx—20xx學年我任學生會主席，并在大一、大二學年分別擔任學工通訊部成員、副部長、副主席、學工通訊部部長，參與外國語學院畢業(yè)生晚會、迎新生晚會導演工作。我個人因此榮獲校級“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀團干”稱號。

我性格隨和，內(nèi)斂穩(wěn)重。大量的社會實踐工作，使我變得自信，勇于參與社會競爭。您要做的只是提供一個舞臺，我將以年輕的生命、蓬勃的朝氣來還您一片精彩！最后感謝您百忙之中抽空閱讀我的求職信，并衷心希望貴單位工作蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xx。

20xx年xx月xx日。

大學英語通用篇九

最近的一項調(diào)查顯示大學生每月的花銷正在急劇增加。很多大學生腦中根本根本沒有節(jié)儉的概念。

以下原因造成了這種浪費花銷：首先，作為家里的獨生子女，很多學生是家人的掌上明珠，自然得到更多關心和零用錢。一些人還被寵壞了，把花父母的'錢看成理所當然。其次，隨著生活水平的提高，父母能夠承擔孩子更高的消費。此外，一些學生喜歡追求時尚和潮流，這也花費頗高。最后，校園戀愛可能是造成過度花銷的另一原因。

在我看來，大學生應該學會節(jié)儉。我們的支出應該限制在日常必需品，而不是不顧價格購買我們想要的一切。節(jié)儉的習慣能幫助我們樹立正確的價值觀，并有利于我們的未來發(fā)展。

大學英語通用篇十

我今天有一個夢想。

我有一個夢想，有一天每一個山谷都將被抬高，每一座小山和高山都將被降低，崎嶇的地方將變得平坦，彎曲的地方將變得筆直，上帝的.榮耀將被顯示，所有的人都將一起看到它。

哇，這對馬丁·路德·金來說是一個多么美好的夢想啊。但不斷變化的世界似乎告訴我，人們在成長的過程中會以某種方式逐漸失去夢想，有時我個人會不自覺地與那些遙遠的童年夢想告別。

然而，我們需要夢想。它們滋養(yǎng)我們的精神；即使我們被現(xiàn)實所拖累，它們也代表著可能性。他們讓我們繼續(xù)前進。大多數(shù)成功人士不僅是普通人，也是夢想家，他們不怕胸懷大志，敢于成為偉人。當我們還是小孩子的時候，我們都夢想著做一些大而引人注目的事情，一些有意義的事情?，F(xiàn)在我們需要做的是維護它們，刷新它們，把它們變成現(xiàn)實。然而，最難的是，我們經(jīng)常不知道如何將這些夢想轉(zhuǎn)化為行動。嗯，就從具體目標開始，堅持下去。唐。不要讓無名的恐懼迷惑我們的眼睛，擾亂我們對未來的堅定信念。通過我們的才能，通過我們的智慧，通過我們的耐力和創(chuàng)造力，我們會成功的。

緊緊抓住夢想，因為如果夢想破滅，生命就是一只折翼的鳥，無法飛翔。緊緊抓住夢想，因為一旦夢想破滅，生活就是一片冰雪覆蓋的不毛之地。所以我親愛的朋友們，想想你們的舊夢，也許是死去的夢。不管是什么，從今天開始撿起來，讓它活起來。

堅持你的夢想。

我今天有一個夢想。

我夢想有一天，山谷會上升，高山會下降，崎嶇的土地會變得平坦，曲折的道路會變得平坦。圣光照耀世界。

這對馬丁·路德·金來說是一個多么美好的夢想。但是，這個不斷變化的世界，似乎告訴我，在成長的過程中，人在不知不覺中已經(jīng)失去了夢想，我有時候覺得，我在和很多童年的夢想說再見。

然而，我們需要夢想。夢滋養(yǎng)我們的靈魂。夢想代表著我們被現(xiàn)實撕裂時依然擁有的希望。它鼓勵我們繼續(xù)前進。大多數(shù)成功人士都是夢想家和普通人，但他們敢于夢想，成就偉大。小時候，我們都夢想做大事。我們現(xiàn)在應該做的是保存那些夢想，重新恢復并實現(xiàn)它們。但最難的是，我們通常不知道如何付諸實踐。然后，從最具體的目標開始，堅持下去。不要讓那些莫名其妙的恐懼迷惑了我們的眼睛，影響了我們對未來的信念。憑借我們的天賦和智慧，我們的耐力和創(chuàng)造力，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想。

緊緊抓住你的夢想，因為如果你夢見死亡，生命將變成一只折斷翅膀的鳥，再也不能飛翔。緊緊抓住你的夢想，因為如果你失去了夢想，生活將變成一片冰雪覆蓋的貧瘠凍土。親愛的朋友們，想想那些已經(jīng)過去或逝去的夢。不管是什么，重新?lián)炱饋?，讓它從今天起重生?/p>

大學英語通用篇十一

尊敬的領導：

您好!

我是xxx大學英語系07級的一名畢業(yè)生，即將于明年七月完成本科學業(yè)，真正地步入社會，開始人生新的一段征程.感謝您能翻閱我的自薦書.

上大學后，我便告訴自己：大學不僅僅是學習的地方，更是提升自我之地，一個步入社會的階梯。學通你的專業(yè)，利用它為你的人生開辟道路.于是我以交際英語為方向，首先側(cè)重于打好基礎，從聽，說，讀，寫幾方面訓練基本技能，在達到自如地運用英語的基礎上，本人涉獵了英美概況，英美文學，語言學等相關專業(yè)知識，并于大二時通過了英語專業(yè)四級考試，還將于明年三月參加專業(yè)八級測試.

深知語言交際作用地重要性，我特別注重學以致用.除了積極地，有選擇地參加院校組織的活動外，我還時常在課外輔導班做兼職家教等，讓我有了將所學理論負于實踐的機會，并結交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實.

我沒有任何引人注目地特長，但我愛好廣泛(音樂、吉他、寫作、健美操等);善于交際與溝通，有極強的責任感，能和同伴很好的合作。熱愛教育事業(yè)，喜歡教師職務，學習工作態(tài)度嚴謹，不斷完善自己的教育理念和方法，愿以一顆真誠的心，在孩子們的成長道路上做一盞溫暖的引路燈。

大學四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使我學會了冷靜，執(zhí)著，變得愈加獨立，堅韌;學會在人生的坐標上尋找適合自我的位置，并不斷調(diào)整與完善自我;更讓我意識到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn).因此當又一次走到人生地十字路口時，我誠摯地希望能加入您們這群充滿生命力，競爭力與挑戰(zhàn)力地精英當中，在各方英才的領導與幫助下，取得更大的進步與成長。祝福每一位為教育事業(yè)服務的老師與領導!

大學英語通用篇十二

尊敬的`xx:。

大家好！我叫陳。很高興在這里分享我對成長煩惱的看法。

長大了，就像生活中的一艘船，駕著浪面。有時平靜，有時艱難。但是我長大的船，并不是一切都在走。對我來說，酸的，甜的，苦的，呵呵，一切。

現(xiàn)在，隨著我的成長，正在成為成年人，所以在父母眼里，我不再是一個孩子。有時，他們會說&quot你&#39；我長大了，不是小孩子了！"我一聽這個頭就疼。

當我還是個小男孩的時候，我的生活是如此的輕松。但是現(xiàn)在，前面的海浪更大，大海更曲折，我成為一名中學生，這一切我都過去了。我&#39；我更高，作業(yè)更多，學習更多的科目，有更多的考試。當我還是個孩子的時候，無論發(fā)生什么我都是錯的，沒有人來責怪我。但是現(xiàn)在，如果我做錯了什么，我的父母就會大喊大叫。輕松的時光將離我遠去。我會更忙。

我該怎么辦？展望未來的生活。

大學英語通用篇十三

尊敬的領導：

您好！首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。感謝您在百忙之中抽出時間給我一個展示自我的機會。

我是xx科技大學學校的一名，在外語學院外貿(mào)英語專業(yè)通過三年的學習，我已具備了扎實的專業(yè)基礎知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。

在校期間，我努力學習，大學是培養(yǎng)一個高素質(zhì)人才的搖籃。除了掌握扎實的專業(yè)知識，還應該具有豐富的人文知識。此外，在英語的學習方面，我已具備了一定的聽，說，寫和會話能力，可以用英語進行日常的交流。

學習之余，我參加了一定的社會實踐活動，努力使自己成為優(yōu)秀的人才。做家教，去商場做過促銷員，做業(yè)務員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作做風。誠懇，守信，好學向上，能吃苦耐勞，責任心強，講究團隊精神。的優(yōu)秀品質(zhì)。較強的領導、組織、策劃、交際能；適應能力強，溝通能力好，有較字處理能力；強烈的成功愿望，喜歡挑戰(zhàn)，作嚴謹細心，精益求精。讓我收益非淺。當然我也清楚的知道，未來的社會于我完全是一個陌生的世界，是一個充滿機遇的社會，更是一個充滿挑戰(zhàn)的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸?shù)男拍睿珔s缺乏鍛煉自我。展示自我的`機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的知識。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環(huán)境中去，為公司的發(fā)展貢獻自己的青春。年輕就應有年輕的品質(zhì)，勤奮是她的內(nèi)涵，所以我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。在她無聲的教誨中實現(xiàn)自己和社會的價值。

“欲上青天攬明月，懼懷逸興思斗志?！痹腹镜拿魈旄篮茫?/p>

期待你的來信。

此致

敬禮

大學英語通用篇十四

全校各學院：

“大學英語繼續(xù)教育”小學期（以下簡稱“小學期”）是河南大學為全面提高本科教學質(zhì)量而實施的一項重大教學改革措施，在20xx年教育部對我校的本科教學水平評估中，被作為我校教學改革特色之一受到好評，為我校在本科教學水平評估中獲得優(yōu)秀等次做出了貢獻。

為使20xx年暑期小學期辦得更有特色、更具質(zhì)量、更適合學生需求，大學外語教學部經(jīng)商請教務處等部門同意，擬對今年小學期所開設課程從授課內(nèi)容、師資配備及時間安排等方面進行調(diào)整，使其更具針對性和實效性，以提高我校學生在聽、說、讀、寫、譯各方面的應用能力。

三、改變以往小學期授課時間安排過于分散的不足，今年小學期各課程安排將更加緊湊。

我部小學期具有以下特點：

二、為保證小學期課程教學效果，所有課程嚴格控制班級人數(shù)，杜絕超大班，并且每班配備專業(yè)輔導教師一名，全程陪同學生聽課，隨時解決學生在聽課過程中遇到的.各種問題，真正實現(xiàn)面對面交流。

通過小學期使我校學生的英語應用能力有顯著提高，既是各學院進一步完善本科培養(yǎng)質(zhì)量的有益補充，又對各學院提高學生就業(yè)競爭力有強勁的幫助，希望各學院切實重視，認真對待，廣泛動員，共同把小學期辦好。

大學英語通用篇十五

全國考試改革之后，報道成績滿分為710分，寫作部分106.5分，聽力部分248.5分，閱讀理解部分248.5分，翻譯部分106.5分。

凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發(fā)給成績單，不設及格線。但全國大學英語四六級規(guī)定“英語四級成績達到425分以上(含425分)者，可以報考英語六級”。一般認為英語四級的及格線是425分。有的學校也規(guī)定英語四級過425分之后才能頒發(fā)畢業(yè)證。但現(xiàn)在有的學校已取消了四級成績與學位證掛鉤。對于招聘企業(yè)來說，分數(shù)越高自然更受青睞。

按照《大學英語課程教學要求(試行)》修訂考試大綱，開發(fā)新題型，加大聽力理解部分的題量和分值比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的題量和分值比例?，F(xiàn)行階段的四、六級考試內(nèi)容由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。

聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。聽力滿分249分。

閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中詞匯理解(選詞填空)占5%，仔細閱讀部分(carefulreading)占20%，長篇閱讀占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試;長篇閱讀部分測試各種快速閱讀技能。閱讀滿分249分。

翻譯比例為15%。翻譯滿分106分。

寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。滿分106分。

cet紙筆或cet網(wǎng)考四級的成績?yōu)?00分以上(含500分)，或六級成績?yōu)?25分以上(含425分)即可報考口試。

寫作評分標準。

基本切題。表達思想不清楚連貫性差。有較多嚴重的語言錯誤。--39分。

切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。--57分。