快樂的動物園(匯總16篇)

總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路?？偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀真實，避免夸大和虛假。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

快樂的動物園篇一

正月初五，天氣特別好，暖暖的陽光照得我全身特別舒暢，這一天也是我整個寒假最快活，最難以忘懷的一天。

我們和芳媽媽一家，開著車來到了紹興市兒童公園。一到門口就見里面人山人海，水泄不通。買完票，我們?nèi)齻€小孩子就興沖沖地奔向動物園。一進(jìn)門，就看到了一排靠墻的籠子，里面養(yǎng)著五彩斑斕的孔雀。其中只有一只雄孔雀，它站在鐵杠上，把頭縮進(jìn)好似扇子的尾羽中，羞嗒嗒的，不肯露面。其中一只雌孔雀它身著上藍(lán)中綠下黃的服裝，望著我們好像在向我們討吃的。我向它扔下一粒爆米花，令我吃驚的是，它的吃食速度快得驚人！，幾乎在一秒鐘內(nèi)，迅速完成了吃、嚼、吞三步。更好玩的是黑熊。它穿著一件永不褪色的黑皮襖，胸口有個彎彎的白色月亮，我稱它為月牙熊。如果你想練投籃，月牙熊就是你即負(fù)責(zé)又忠心的教練。它把嘴張得大大的，是籃框，籃球么，就是飼料。你把飼料朝熊嘴里一扔，它馬上接牢吃下去。你既練了籃球技術(shù)，又飽了月牙熊口福，真是一舉兩得呀！

動物園中還有孟加拉虎、波爾山羊、駝鳥、梅花鹿很多動物，歡迎你去細(xì)細(xì)游賞。

快樂的動物園篇二

1、用已學(xué)盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。

2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。

3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。

1、課前對動物有一定的了解。

2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個。

1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》。

（1）、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。

（3）、幼兒講述。（講清名稱、形態(tài)特征）。

2、交代要求：

（2）、你準(zhǔn)備怎么做呢？（幼兒先討論后制作）。

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價活動：

（1）、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。

（2）、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。

《快樂生長樹》中班綜合活動。

活動目標(biāo)：

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的.照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。

2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

活動過程：

一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。

2、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化，感受自己長大了。“這里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

快樂的動物園篇三

今天看了《快樂的動物園》這部立體電影，使我不禁贊嘆：動物世界真奇妙！

戴上特制的眼鏡，動物仿佛與我零距離，可以親手觸摸動物，與它們一起玩耍嬉戲。

看，快樂的動物在盡情的玩耍施展自己的才華。騎車的猴子在招手,耍雜技的大象在舞蹈,看報紙的猩猩在微笑，美麗的百靈鳥在歌唱，兇猛的豹子和老虎在賽跑，笨拙的狗熊，正在和人們比賽摔跤......

瞧，動物也像人一樣,有自己的語言,有自己的生活,還有自己的夢想。長期生活在陸地上的東北虎，也喜愛游泳，它那熟練的姿勢，根本不差于水上動物；可愛的小魚也盼望著自己能生活在陸地上，不時地探出頭來，向岸上張望；最有趣的還屬大象，它卷著長長的鼻子，托著人，威風(fēng)凜凜的走過來，一邊走一邊隨著歡快的音樂跳著舞；可愛的狗狗也不賴，乘坐著馬車飛奔而來，揮舞著手向人們問好；美麗的孔雀也不甘示弱，驕傲地展示出五顏六色的羽毛；毛茸茸的小松鼠們在樹枝上捉迷藏；憨厚的大熊貓，津津有味地享受著美味佳肴；最快樂的還屬鸚鵡，正在快樂的與人愉快地交談；孤零零的火雞，郁悶地仰望著藍(lán)天；驕傲的白鶴，正等著人們送來的鮮花；可愛的猴子簇?fù)碓谝黄穑孟笤谧h論著發(fā)生在森林里的頭號新聞。愛清潔的環(huán)衛(wèi)猩猩正拾起人們隨意丟棄的果皮，嘴里還不停地嘀咕著，好象在批評這不文明的行為。

動物世界真奇妙?。∽屛覀円黄鸨Ｗo(hù)這快樂的動物園吧！

快樂的動物園篇四

期盼已久的暑假到了，終于可以盡情的玩耍了，去哪里玩好呢？對了！去杭州動物園玩吧，那可是我最想去玩的地方。

為了熱鬧一點，我們喊了舅舅、舅媽、老太、弟弟一起去杭州動物園。坐了好個小時的車子才抵達(dá)了動物園。進(jìn)入了動物園，看到了許多美麗的鮮花，它們綻開了美麗的笑臉，好像好像在歡迎我們呢。

我們先到長頸鹿區(qū)，哇塞！它們好高呀，大約有五米這么高，足足有兩層樓高了。單單的脖子就占了身高的一半，仔細(xì)看它的臉部，發(fā)現(xiàn)它彎彎的像月亮似的，眉毛下鑲著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。在明亮的眼睛下有一張超大的嘴，時不時都吐出他的舌頭向游客們要吃的，那舌頭可真長。他的頭上還有一對小角，就像鹿茸一樣，非?？蓯?。除此之外，他還有一件花衣服有黃色斑點，棕色、紅色斑點。實在是太可愛了，太漂亮了。

接著，我們來到了老虎區(qū)。只見一座巨大的老虎雕，鋒利的牙齒憤怒的雙眼，加上頭上那大大的王字，簡直是太逼真了。我們先在雕像前拍了一張照，然后來到了老虎園，咦？老虎在哪里呢？我們仔細(xì)一看，哦！原來老虎正趴在草叢中睡覺呢。就連它睡覺的樣子也這么威猛，給人一股威脅感，細(xì)看它那粗壯有力的四肢，那鋒利的牙齒，那黃黑交錯的虎皮，簡直就是天之驕子呀！

這真是快樂充實的一天呀。

快樂的動物園篇五

星期天的早上，陽光明媚，天氣特別好。爸爸帶著我、媽媽、妹妹、奶奶和爺爺一起開車去秦嶺野生動物園。

野生動物園在秦嶺山下，我們開到山腳下的停車場，步行到動物的大門口。

動物園的門口有一座假山，上面寫著：秦嶺野生動物園，來動物園參觀的人特別多，有很多小朋友、有老人、也有年輕的叔叔和阿姨。進(jìn)門前我被一股烤腸的香氣吸引住了，于是爸爸就給我買了一根烤腸解饞。

走進(jìn)動物園，我們在游覽圖上看到各種動物的區(qū)域，有金絲猴館、熊貓館、大象館、靈長類館、猛獸區(qū)等等。我們毫不猶豫坐上了大巴，進(jìn)入車行區(qū)。車行區(qū)的第一站亞洲區(qū)，在亞洲區(qū)我們看到了梅花鹿、羚羊、牦牛等等；接下來我們進(jìn)入非洲區(qū)，非洲區(qū)的動物都是我喜歡的，有斑馬、長頸鹿、鴕鳥、角馬；再接下來就來到了第三站：猛獸區(qū)，孟加拉白虎懶洋洋的躺在地上睡覺、東北虎跟在大巴車旁邊走著、非洲獅在樹下轉(zhuǎn)圈，我又認(rèn)識到了一種沒見過的猛獸—獅虎獸，長的還挺可愛的。不知不覺我們乘坐的大巴車從車行區(qū)開出，來到了步行區(qū)。

步行區(qū)，我們沿著林間小路，先到了恐龍館?？铸堭^里的恐龍形態(tài)各異，雖然都是人造的假恐龍，但是都很逼真。我還勇敢的爬到了一只恐龍的嘴里去拍照?？赐昕铸?，我們來到了金絲猴館，金絲猴長的和其他猴子不一樣，臉圓圓的有白色的絨毛，特別可愛。像媽媽貼的面膜。我看到大金絲猴在給小猴摘鹽粒，特別好玩。

接下來我們還去了靈長類館、猴山、犀牛館、河馬館、中型猛獸區(qū)，然后到了大象館，因為天氣冷，大象都回到了屋子里。所以我們走進(jìn)象屋去看，我們第一次聽到了大象的叫聲，聲音非常大，嚇了我一跳！

在去熊貓館的路上，我撿了很多草喂了路邊圍欄里的梅花鹿—白白。

到了熊貓館，發(fā)現(xiàn)熊貓都不在館里。我們看到告示，因為天氣冷了，熊貓都回到周至樓觀臺的娘家了，它們?nèi)プ龆倔w檢。很遺憾，沒有看到熊貓，我高聲喊了喊希望熊貓能聽見：我明年春天再來看你！

今天在秦嶺野生動物園，我玩的很開心，妹妹也玩的很開心，我們認(rèn)識了很多動物朋友。第一次認(rèn)識了獅虎獸、第一次聽到了大象的叫聲，收獲非常多。我希望和動物們成為好朋友，明年春天還能再來看它們。

快樂的動物園篇六

我們家像一個快樂的“動物園”。我、媽媽、爸爸就像動物園里的三只動物。雖然特點不同，但卻能很好的相處。

我的爸爸像一頭踏實能干的黃牛。他是一位化學(xué)老師，平時，一干起家務(wù)活就忘了吃飯。有一次，爸爸剛洗完碗又去拖地，爸爸是多么的辛苦呀！看爸爸累得滿頭大汗，而我卻還在悠閑的看電視，我心想：要幫爸爸分擔(dān)一點家務(wù)，讓他休息一下。我立刻關(guān)掉電視，對爸爸說：“爸爸，您太累了，我來拖地吧！”爸爸笑了笑說：“傻孩子，就這點小事還能難道我?！闭f完，爸爸又開始拖地了。

我的媽媽是一位音樂老師，像一只百靈鳥，她能歌善舞。舞蹈大賽和歌唱大賽上次次都得第一。有一次，我看見媽媽正在跳舞，那身姿是多么的優(yōu)美，動作是那樣的到位，和舞蹈家相差無幾。媽媽表演完后，臺下響起雷鳴般的掌聲，媽媽鞠了一個躬就下臺了。

我是一個運動健將，像一只老虎。高年級的人都跑不過我，所以我被同學(xué)們稱為運動健將。有一次，我們比賽跑步，槍聲一響，我像一只老虎，奮力向前奔跑，打敗了所有的對手。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為我鼓掌。

這就是我的溫馨的“動物之家，”我喜歡我的“動物之家?！?/p>

快樂的動物園篇七

本課教材由“欣賞動物”和“繪制動物園并模仿動物表演”兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它是結(jié)合了欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容的綜合探索課。這種綜合性較強(qiáng)的系列學(xué)習(xí)活動，能給學(xué)生帶來較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發(fā)展。

教材的圖片分為三部分:1.動物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動可愛，利于學(xué)生觀察和激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。由于版面所限，這一部分的內(nèi)容還有待于教師和學(xué)生一起拓展和補(bǔ)充。2.學(xué)生作品。從表現(xiàn)的內(nèi)容和形式上對學(xué)生的`創(chuàng)作進(jìn)行了提示。3.學(xué)生活動情景圖片。提示教師活動以集體游戲的方式進(jìn)行，使學(xué)生在特定的情境中體驗到造型活動的樂趣，同時培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識。

在進(jìn)行欣賞評述的教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的外形、毛色以及動作特征去觀察，并結(jié)合其習(xí)性以及和人類的關(guān)系，去激發(fā)學(xué)生熱愛動物的美好情感。鼓勵學(xué)生把自己內(nèi)心的感受大膽地用簡短的語言表達(dá)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生對欣賞活動的興趣，分享欣賞活動帶來的快樂。

在進(jìn)行動物園的描繪時，教師要充分調(diào)動學(xué)生自身體驗，大膽想象表現(xiàn),在活動中還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生存狀況，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛動物，關(guān)注動物生活環(huán)境的情感。?

3、以集體合作的形式表現(xiàn)動物園，體會造型的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)

頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)

一把刀，順?biāo)?，有眼睛，沒眉毛。(魚)

1、播放課件：

師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什么地方見到過它們呀?(動物園)動物園里的動物可多啦，聽一一誰來了?（播放課件：小鳥）

師：小鳥有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書畫出，)你能想出好辦法，讓小鳥飛起來嗎?(師生共同研究用紙制作)

2、回憶自己喜愛的小動物：

師：誰能給大家說說，你喜歡哪些小動物，說說它們的特征。

學(xué)生回答。

師：動物園里除了可愛的小動物以外美麗的景物呢?

3、引導(dǎo)創(chuàng)作

1、發(fā)揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；添加動物生活的場景，創(chuàng)設(shè)一個快樂的動物園景象。

2、教師輔導(dǎo)。

1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品

2、教師總結(jié)性評價。

師：這節(jié)課大家用五彩畫筆，用靈巧的小手繪制了一個這么漂亮的動物園，心里高興嗎?要想使動物們過得幸福快樂，我們?nèi)祟惥鸵Ｗo(hù)好它們，更要維護(hù)好它們生活的環(huán)境。希望同學(xué)們從小就要保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們?nèi)祟惖暮门笥岩灰粍游铩?/p>

快樂的動物園篇八

在我們?nèi)サ牡诙?，我們決定去動物園玩。

但是我們都不知道動物園在哪里。我想了想說：“我們可以在網(wǎng)上找?！庇谑?，爸爸趕緊打開電腦。網(wǎng)上說動物園在長樂公園旁邊，坐43路車就可以到.

車上那么多人！太擁擠了，我沒有地方站。剛停了三站，我們以為快到了，就趕緊下車了。但是走了很久，還是沒有找到動物園在哪里。爸爸問路邊的一個老人。爺爺說：“還很遠(yuǎn)。走路只要半個多小時。”

我們面面相覷，失望之極，只好重新上車，過了好一會兒才到了長樂公園。在公園門口，警衛(wèi)叔叔告訴我們，長樂公園以前是動物園，現(xiàn)在變成了兒童游樂場，動物們已經(jīng)搬走了。

看著爸爸媽媽黯然神傷的樣子，我心里暗暗高興。雖然沒找到動物園，但終于可以在操場玩得很開心了！

快樂的動物園篇九

1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動物園里的動物名稱。

2．大膽模仿動物的動作。

集體或小組進(jìn)行。

1．輪流說出動物園里的動物名稱。

2．一邊說動物名稱，一邊模仿動物的'動作。

3．不能說別人說過的動物名稱。

1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。

2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動物園里有什么？”第一位幼兒站起來一邊說“動物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作，整個游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。

3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個節(jié)目，游戲重新開始。

1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說和做動作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。

快樂的動物園篇十

今天，天氣非常好。太陽公公爬上了天空，鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫了起來，好像在說：“今天天氣，可真好呀!”小鬧鐘發(fā)現(xiàn)，要到時間了，急忙說：“快起床，要到時間了!”我被驚醒了，看了一下鬧鐘，急忙穿了衣服，準(zhǔn)備去無錫動物園。

我們過了好一會兒，才到無錫動物園。只見動物園里人山人海，里面有：百獸之王的老虎，羽毛鮮艷的金剛鸚鵡，黑白相間的可愛、有趣的大熊貓，力大無窮的黑猩猩……最有趣的動物就是——力大無窮的猩猩。

只見黑猩猩們趴在鐵網(wǎng)上，向四周觀望。導(dǎo)游姐姐見了，拿起一個蘋果放在了自制的“魚竿”上，高大的籠子里，有一只猩猩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了那又紅又大的蘋果，便向我們走來，雖然“魚竿”和籠子之間的空間很小，但是大猩猩很聰明，很快就想到了辦法，只見它趴在地上，整只胳膊都露在了外面，要去拿那個蘋果。可惜籠子的空隙太小，而蘋果又太大，猩猩沒有拿到蘋果，還把它掉到了籠子邊的小河里。河里面有很多的金魚，見有好吃的都圍了上來。猩猩看了氣得一邊跳一邊叫，我們見了都哈哈大笑起。

今天真是一個快樂的星期天呀!

公眾號：快樂作文濱海分校。

快樂的動物園篇十一

1、鞏固手口一致點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

3、通過游戲，提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

小瓢蟲。

一、游戲?qū)搿?/p>

1、告訴幼兒，今天我們要去動物園玩了，你們想去嗎？

2、師幼共同聽音樂《郊游》，邊唱邊跳來到動物園。

二、出示背景圖，讓幼兒觀察：

1、看看動物園里有誰？（動物園里有美麗的孔雀。）

2、孔雀有幾只？（讓幼兒點數(shù)1、2、3、）

3、三只孔雀可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：三只孔雀可以用數(shù)字3來表示）。

4、看看動物園里還有誰？（動物園里還有大老虎。）

5、大老虎有幾只？（讓幼兒鞏固點數(shù)1、2）

6、二只大老虎用可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：兩只老虎可以用數(shù)字2來表示）。

7、看看動物園里還有誰？（動物園里還有勤勞的小蜜蜂。）

8、小蜜蜂有幾只？（讓幼兒點數(shù)1）。

9、一只小蜜蜂可以用數(shù)字幾來表示？（讓幼兒說出：一只蜜蜂可以用數(shù)字1來表示）。

三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

1、游戲“小動物舞會”。通過“找朋友”的音樂游戲，讓幼兒扮演小動物，看到數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友手拉手。

2、送動物寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類。

（1）讓幼兒把不同數(shù)量的動物寶寶送到相對應(yīng)數(shù)字的小屋里去。

（2）集體驗證。

1、課后提供有更多動物及數(shù)字5以內(nèi)的卡片，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

2、給相應(yīng)數(shù)量的小動物圖片下的小圓點涂色。

快樂的動物園篇十二

小猴子——弟弟。

我的弟弟實在是太調(diào)皮了，在家里總是上躥下跳，一刻也不得消停。有一次，爸爸、媽媽都不在家，只留下我和弟弟。我在書房里寫作業(yè)，弟弟在沙發(fā)上看電視?？墒钱?dāng)我起身上廁所時，我猛然發(fā)現(xiàn)，客廳里狼藉一片，弟弟站在沙發(fā)上，手里拿著一根棍子，正“嘿嘿嘿”地練功呢。

大熊貓——本人。

我是我們家最能熬夜的了，所以時不時就會出現(xiàn)黑眼圈，正因為如此，我才有了“大熊貓”這個綽號。我覺得我不能再熬夜了，媽媽也給我支招兒——白天利用好一分一秒，即使晚上不加班也能學(xué)好功課。我想了想覺得有道理，更重要的是，我意識到一個女孩子家有黑眼圈兒畢竟不是太雅觀。所以，我決心改掉這個壞習(xí)慣。

這就是我們可親可愛的一家人，你喜歡我們這個“動物園”嗎?

快樂的動物園篇十三

我有一個幸福的家，爸爸媽媽都很愛我。如果把我的家比作一個“動物園”，那么它定是一個快樂的“動物園”。

爸爸――熊。

我的爸爸個子高高的，健壯的身體，黝黑的皮膚，圓圓的臉龐。我每次看到爸爸那高大的身影，就覺得很有安全感。記得我小時候，他經(jīng)常讓我坐在他肩上嬉戲，可我一點也不害怕，因為熊爸爸的肩膀?qū)掗煻Y(jié)實。長大后，我與爸爸更加親近。他就像一頭讓有安全感的大熊，總是給家?guī)頊嘏涂鞓贰?/p>

媽媽――綿。

我的媽媽留著長長的頭發(fā)，圓圓的臉上總是掛著慈祥的笑容。媽媽最近變成了一個素食主義者，她正在減肥，堅決不肯吃肉。說她像綿羊的另一個原因是她性格溫和，對人總是特別和氣友善。但是，每個硬幣都有兩面，媽媽的性格也是雙重的。有時，她也會大發(fā)雷霆。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題會做，媽媽反復(fù)給我分析講解，可我還是一頭霧水。這時，媽媽氣得火冒三丈，綿羊仿佛變成一只母老虎，恨不得一口把我吞掉。幸好這時熊爸爸出現(xiàn)，說服媽媽，我才“虎口脫險”。唉！我心的石頭總算落地。沒過多久，這只“母老虎”氣消了，又變成了溫和的“綿羊”。

我――猴子。

提起頑皮、好動的我，媽媽說我簡直就是一只猴子。我特別好動，整天在家上躥下跳，幾乎沒有安靜的時候。我還經(jīng)常闖禍，比如把奶奶家的玻璃打破，把外公的茶杯打碎，還經(jīng)常惹媽媽生氣，所以總是會被大人們狠狠地批評。過我依然樂此不疲，因為頑皮好動是我的天性嘛，一時半會兒可改不了。

快樂的動物園篇十四

我家是個快樂的動物園，里面住著兩頭牛、一只兔和一只虎。

爸爸屬牛，他的脾氣可真牛。在學(xué)習(xí)上，爸爸對我非常嚴(yán)格?？荚囉袝r考得不好，他就狠狠地批評我，嚴(yán)肅地說：“考試考得那么差，你要認(rèn)真地找出原因”。做作業(yè)時對我要求非常嚴(yán)格，要我坐姿認(rèn)真端正，寫字工整，坐姿如果稍歪了，他就會過來立刻糾正我。

另一頭牛是媽媽。媽媽是一頭任勞任怨，勤勤懇懇的牛。每天從早到晚努力工作著，很少時間在家陪我。而她在周末在家里休息的時候就更忙了，一會兒拖地；一會兒洗衣服；一會兒擦桌子。媽媽雖然工作忙，但是每天都會抽時間認(rèn)真地指導(dǎo)我做作業(yè)，仔細(xì)地檢查我的作業(yè)。

兔子就是我姐姐。她是個小書迷，非常愛看書，每次都看得認(rèn)真入迷。經(jīng)常是到吃飯時間了，姐姐還在入迷地看著書，經(jīng)常是吃飯時間到了，我叫了她幾聲，她都沒聽見，我走近姐姐，輕輕地拍了拍她的肩膀，她才從書海中醒悟過來。

我是一只善良的老虎，平常我非常愛樂于助人。每當(dāng)我看到別人有困難，都會主動盡全力幫助他們；我也一只愛看書的小老虎，愛看各種各樣的書籍。看書既能使我的知識不斷增多，又能開闊視野，還可以不斷提高我作文的寫作水平。

我家是一個快樂而幸福的小小“動物園”，我愛我的家。

快樂的動物園篇十五

我生活在一個動物園，你們不信，那我?guī)闳タ纯次覀兗业膭游飯@吧！

我的媽媽是一只浣熊，非常愛干凈，她每次回來必定要把家里的地掃一掃，拖一拖，吃飯前必須洗手，吃飯后必定要刷牙漱口。只要她看到我沒有做好，就急得像熱鍋上的螞蟻轉(zhuǎn)個不停，然后再來提醒我，一定要督促我完成為止。

我的爸爸是一只威武的獅子，他保護(hù)自己的領(lǐng)地上的親人。有一次下雨，我們?nèi)诰蛶Я艘话褌?，爸爸主動把傘讓給了我和媽媽，而他自己卻淋著雨回了家。到了家，他已經(jīng)全身濕透，并打著噴嚏。那件事兒讓我很感動，從此我下定決心，一定要孝敬爸爸媽媽。

快樂的動物園篇十六

童心的世界里，暑假是令人向往而又充滿樂趣的。

七月底的一天，爸爸決定來一次全家之旅----到動物園旅行。哇，心馳神往的動物園，我來了!

接著，我們又來看馬戲團(tuán)表演。一開場，就有幾只大棕熊踩著球出場了，它們合攏到一起，變成了一個小圓圈。接著活蹦亂跳的小猴子們，騎著獨輪車出場了，它們繞著大棕熊們，轉(zhuǎn)起了圈，一會前進(jìn)，一會后退，好玩極了，最后是壓主角，百獸之王老虎和森林之王獅子，它們一出來，就給人帶來了緊張的氣氛隨著它們一聲吼下，人們都被嚇一跳，讓人膽戰(zhàn)驚心。接著，它們一躍而起，連續(xù)穿越了好幾個火圈，使人不禁拍手叫好，嘖嘖贊嘆!我也被它們的精彩表演驚呆了!

馬戲團(tuán)的突然說：“我們還有一位神秘的壓場主角,你們想知道嗎?”“想~”人們大聲喊道?！澳蔷褪谴笙?”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它體積那么大，怎么可能是神秘的壓場主角呢而且它又要表演什么節(jié)目呢?”正當(dāng)我非常疑惑的時候，馬戲團(tuán)的人說:“大象要表演的節(jié)目是跳舞!”我的媽呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“這也太坑了吧!這大象還會跳舞!吹吧!你說猴子會跳舞我還信，說大象會跳舞，我堅決不信!”接著，有兩頭大象出場了，只聽音樂一下響起，這兩頭大象先扭了扭幾下屁股，就跳起了舞蹈，只見它們一會把鼻子甩起，一會扭扭脖子，又一會轉(zhuǎn)起了圈……讓人看得目瞪口呆，我不得不把我剛才的想法收回來。最后，這兩只大象居然把前蹄抬了起來，向我們鞠了一個躬，表演就這樣結(jié)束了，我不得不贊嘆這兩只大象啊!

今年的動物園之旅讓我的整個暑假都變得快樂起來了!