最新漫畫的啟示(實(shí)用19篇)

總結(jié)可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫好自己的總結(jié)。

漫畫的啟示篇一

俗話說：＂大樹底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹下乘涼是件多么舒服，愜意的事啊！

可前提是樹要長(zhǎng)到枝繁葉茂才能乘涼，你見過在剛剛種下的小樹旁什么也不做，只等著乘涼的人嗎？什么？沒見過？那么，請(qǐng)你看一下這幅漫畫吧！

畫面的中央是一株只有大人手臂般粗細(xì)，發(fā)出少量新葉的小樹，小樹旁一位勤勞的叔叔挽著衣袖，流著汗水，手拿著噴壺正要給這顆小樹澆水，樹的另一邊還有一位戴著眼鏡蜷著腿靠在小樹上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著噴壺的叔叔問：＂你干什么？＂＂等著乘涼?。⒋髦坨R的男子大言不慚地回答。

看了這幅漫畫，你是不是覺得很好笑？那笑過之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹成蔭＂，卻只是坐在樹旁空想和等待，可能嗎？天下沒有免費(fèi)的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學(xué)喊著口號(hào)，我要考上名牌大學(xué)，可是一學(xué)習(xí)他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常?；杌璐笏?，回家寫作業(yè)也偷工減料。如此日復(fù)一日，大學(xué)夢(mèng)會(huì)離他近嗎？再比如有的阿姨喊著口號(hào)減肥，卻管不住嘴邁不開腿，既覺得運(yùn)動(dòng)辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想而努力拼搏，腳踏實(shí)地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅(jiān)持不懈的努力澆灌出來的。

＂空想家＂注定是一個(gè)失敗者，不是因?yàn)樗狈χ腔酆湍芰Γ且驗(yàn)樗狈Ω淖兊臎Q心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

如果你以前也是一個(gè)坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現(xiàn)在開始改變還來得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會(huì)綠樹成蔭。

漫畫的啟示篇二

今天，我看到了一幅漫畫，讓我印象深刻，感觸頗深。

再想想現(xiàn)在，我們不像從前吃不起糧食，整天餓肚子了，但我們是不是更要珍惜袁隆平爺爺?shù)膭趧?dòng)成果呢？想起在學(xué)校吃飯，同學(xué)們經(jīng)常剩菜剩飯，不知浪費(fèi)了多少。有的假裝不小心掉在了地上，有的干脆將白白的米飯直接倒掉，再看看那盆子里堆積著的米飯、蔬菜、肉類，這多么令人痛心！我真希望更多的人看到這幅漫畫，懂得珍惜糧食，感念袁爺爺為我們做的貢獻(xiàn)。

袁隆平爺爺雖然已經(jīng)走了，但我相信在無(wú)數(shù)科學(xué)家的不懈努力下，總有一天，他們一定可以將袁隆平爺爺?shù)膲?mèng)變成現(xiàn)實(shí)！

漫畫的啟示篇三

“哎呦！是誰(shuí)這么沒素質(zhì)，亂扔蘋果，不知道疫情期間水果也很貴嗎？”歐陽(yáng)圓圓抬頭一看，??！竟然是爸爸！爸爸趴在樹枝上，瞄準(zhǔn)了歐陽(yáng)圓圓的腦袋，輕輕一丟，蘋果就掉在了歐陽(yáng)圓圓的頭上，媽媽呢？媽媽在樹下站著腳尖給爸爸遞蘋果。爸爸見歐陽(yáng)圓圓突然抬起了頭，一臉尷尬，臉紅得跟成熟的柿子一樣。

“你們?cè)诟陕?？沒看到我在看書？”歐陽(yáng)圓圓摸了摸頭上的大包。

爸爸爬下了樹，摸了摸他那和尚頭，不好意思地說：“我和你媽不是看你到現(xiàn)在都沒知道萬(wàn)有引力，就提到牛頓是在被掉落的草果砸到的情況下才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的，就想用牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的發(fā)法，讓你成為牛頓第二！爸爸一臉驕傲。

這幅漫畫看起來就很讓人想笑，細(xì)想一想?yún)s有深意。父母都有望子成龍，望女成鳳的心理，都希望自己的兒女成為的，就給自己孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班，孩子們每天的任務(wù)除了輔導(dǎo)班就是作業(yè)。

如同漫畫中的孩子一樣，我也報(bào)名了許多輔導(dǎo)班，媽媽每天都會(huì)催我寫這寫那，我都成一只八爪魚，一會(huì)忙著一會(huì)忙那。我每天都倍感壓力，我可以理解父母希望我變得更好，可你們也不可以讓我們除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)??！

蘋果雖好，砸中了牛頓，可是太多了的蘋果砸不出第二個(gè)牛頓，更不能把未來的牛頓現(xiàn)在就砸昏了。

漫畫的啟示篇四

圖中，小男孩正拿著作業(yè)本，在書桌和電腦間穿行，一邊抓耳撓腮，一邊還念叨著：“又一道作業(yè)題不會(huì)做了。”他一遍又一遍地查答案，完全不自己思考。以至于地上全是他一串一串深深的腳印。一道題會(huì)了，再查下一題，又馬不停蹄地去抄上去，根本停不下來。

看完漫畫，很多人會(huì)想這不就是我嗎?的確，隨著科技的發(fā)展，電腦，手機(jī)相繼出現(xiàn)，一些如“百度”“作業(yè)幫”之類的搜題軟件也出現(xiàn)在學(xué)生眼前，它們速度快，并且有大量的答案和解析，遠(yuǎn)比自己思考快很多。很多人就開始依賴這些軟件搜題做作業(yè)，開始時(shí)還認(rèn)真看解析，后來就演變成直接把答案抄上去。雖然很快捷，也能得到很高的正確率，但寫作業(yè)就是為了應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)并拓展，如果僅是用搜題軟件抄題，不思考，學(xué)過的東西就會(huì)慢慢淡忘，得不償失。

我也曾沉述于搜題軟件的快捷中。暑假里，媽媽額外布置了大堆的作業(yè)，面對(duì)一些難題，我束手無(wú)策。于是我偷打開了媽媽的平板，下載了小猿搜題軟件，左拍一題，右拍一題，哇，答案真的出來了。我趕緊抄到作業(yè)本上。飛快地完成了所有作業(yè)，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，我開心極了。于是我極為瘋狂地拍照搜題，遇到難題，咔嚓，遇到易錯(cuò)題，咔嚓，就是遇到一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，也是咔嚓咔嚓拍照搜題。我的作業(yè)每一天都全對(duì)。但好景不長(zhǎng)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密”，刪除了小猿搜題，并狠狠地批評(píng)了我。從此，我都要用自己的智慧攻克難題，每做對(duì)一題，我的心里像喝了蜜一樣甜美，開心。而搜題軟件則成了媽媽的好幫手，用它來檢查作業(yè)，又省時(shí)又省力，成為媽媽必不可少的“法寶”。

“學(xué)而不思則罔”，學(xué)習(xí)，唯有思考才能得到知識(shí)，讓我們擺脫依賴，用自己的大腦在茫茫學(xué)海里盡情遨游吧。

在我們的生活中，有可能一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，就隱藏著一大道理。而眼前的這幅漫畫，就引發(fā)了我的深思。

漫畫中，章文軒和劉謙所在的學(xué)校舉辦了“凈我校園”衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)勝班級(jí)可獲得“第一時(shí)間享用食堂飯菜”的權(quán)利。

想起每次排隊(duì)打飯那漫長(zhǎng)的等待，章文軒來了勁，他一手抽出掃把，便賣力地打掃了起來。一分鐘，十分鐘，二十分鐘……時(shí)間慢慢過去了，教室里立刻變得一層不染，好似脫胎換骨。接下來就要解決班級(jí)門口的公共場(chǎng)所的衛(wèi)生了。

章文軒拖著掃把，大步流星地向外走，只見與隔壁班交界的地方有一片樹葉。章文軒摸著后腦勺，奇怪地想：整個(gè)公共區(qū)域都非常干凈，唯獨(dú)這一片樹葉沒有人清掃。正在他疑惑不解的時(shí)候，隔壁班的劉謙走了出來，見張文軒皺著眉頭，看著地上的那片樹葉，立馬明白了是怎么回事，便開口道：“這片樹葉你怎么不清掃呢?”章文軒回答道：“樹葉在咱們教室的公共區(qū)域，要說清掃，你也有責(zé)任去清掃吧。”劉謙雙手叉腰，挑著眉，理直氣壯地靠在墻上，大聲吼道：“這片樹葉明明在你們教室那邊多一點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該你們來清掃了?！边€沒等章文軒開口辯解，一陣風(fēng)吹來，將樹葉刮到了劉謙他們教室的門口。章文軒這下挺直腰桿，眉開眼笑地說道：“你瞧!連上帝都覺得這片樹葉歸你們清掃呢!”可劉謙卻裝作沒看見，撒腿跑進(jìn)了教室。老實(shí)的章文軒也只能將樹葉清掃干凈。

衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果出來了，章文軒班拿到了“優(yōu)勝班級(jí)”，相反，劉謙班卻是倒數(shù)第一名。就因?yàn)閳?zhí)勤老師目睹了關(guān)于樹葉的那一幕。

從這種漫畫中，我感悟到：做事情投機(jī)取巧，終會(huì)付出代價(jià)，我們要敢于承擔(dān)責(zé)任!

漫畫的啟示篇五

今天，老師讓我們看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我深受啟發(fā)。

漫畫主要講了：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，丟丟的媽媽和她一起走在去游樂場(chǎng)的路上，她們邊聊邊走，走到了一個(gè)十字路口。正準(zhǔn)備過馬路紅燈亮了，于是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時(shí)，她們看到有一位身著黑色西裝，提著公文包的男士，幾個(gè)箭步?jīng)_上去，跨過了欄桿，那速度仿佛劉翔一般。我想如果是比賽，他們應(yīng)該能得障礙賽的.冠軍吧。他的旁邊有兩個(gè)人顯然比這位男士小心一些，他們跑到欄桿邊。他們雙手扶著欄桿，一條腿邁了過去。

在生活中我也見到過這樣不的文明的行為，沃爾瑪那的十字路口，本來有個(gè)地下通道，可有許多人卻翻越欄桿，不走地下通道。由于他們的不文明行為，經(jīng)常造成交通堵塞。我想對(duì)他們說：“你們難道不知道這樣的行為有多么危險(xiǎn)嗎？”曾經(jīng)看過這樣一則新聞，每六分鐘就有一人死于交通事故，所以我想說：“請(qǐng)你們珍惜自己寶貴的生命，生命只有一次！”

美是璀璨的夜空，繁星是他的眼睛！美是巍峨的大山，晨霧是他的腰帶！但我覺得什么美都比不過心靈美！美也許是一種簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)甜蜜的笑容，甚至是一個(gè)小小的動(dòng)作！

漫畫的啟示篇六

假文盲，在我們的生活中無(wú)處不在?？蔀槭裁凑f她(他)們是假文盲呢?他(她們)不是真文盲，而是他(她)們的心已經(jīng)盲了。

不，他們不是真的文盲，他們是假文盲。從這一件事情折射出了他們每一個(gè)人的素質(zhì)、品德，看到這里我有點(diǎn)痛心，這就是我們中華民族多年來培養(yǎng)的“人才”嗎?一個(gè)干部應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心著百姓，為人民著想，而他自己卻帶頭站在“母子上車處”這就是他為百姓著想的表現(xiàn)嗎?一個(gè)軍人要時(shí)刻保護(hù)著人民利益，而他呢?一個(gè)學(xué)者是受到過教育的人他就好如干部和軍人一樣，難道他們不明白嗎?醫(yī)生，是人民的“白衣天使”而這……我已經(jīng)找不到更多的詞匯來描述這樣的無(wú)禮，這就是品德上，人品上有巨大的缺陷。我為我們中有這樣的人渣感到十分的可惜和痛心。

人啦!請(qǐng)擦亮你的心肺不要做“假文盲”吧!

漫畫的啟示篇七

在茂盛的森林中，一個(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹，一只啄木鳥看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的'腦袋，說：“這段木頭里必須有蟲，還是條肥肥的貪婪的蟲?！笨硺淙撕芗{悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣個(gè)好價(jià)錢。對(duì)!就這么做，我真是太聰明了?！庇谑强硺淙素澙返目沉艘豢糜忠豢玫哪绢^，最終，他累得趴在地上站不起來了，而啄木鳥已經(jīng)把他的頭啄了一個(gè)大洞。這真是貪心人的下場(chǎng)啊!

哎!生活中有太多的破壞環(huán)境的人，像砍樹人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺得地球僅有一個(gè)，不能克隆，所以，我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。僅有愛護(hù)環(huán)境，才不會(huì)讓大地媽媽悲痛。其實(shí)，我們只要多走一步，就能夠少一些污染;木頭能夠防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡;所以我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己，就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。我們不能做漫畫中的砍樹人，而是要做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。

保護(hù)地球，人人有責(zé)!保護(hù)地球，從我做起!

漫畫的啟示篇八

今天，我看到了一張漫畫，漫畫的內(nèi)容使我念念不忘，給了我一個(gè)深刻的啟示。

第二排的女子故作輕松，嘴里哼著小調(diào)，男子的目光飄忽不定，就是心虛呀！婦女懷中的孩子又哭又鬧，婦女不停地哄著，勸著，可哭聲依舊“驚天動(dòng)地”。年邁的老人用手不停地捶著背，“哎呦”、“哎呦”地叫著。

車子顛簸得很厲害，可就是沒人愿意起來讓座。

婦女因路很崎嶇，不小心撞了一下那女性懷中的小狗，那女性兇狠的目光立即向婦女投去，唾罵聲也馬上傳開了，真是太沒素質(zhì)了！

這張漫畫不就描繪了生活中的一個(gè)畫面嗎？我就發(fā)現(xiàn)了好多：有次我坐公交車，就看見了一個(gè)孕婦；她挺著她的肚子，艱難地站著。我環(huán)視四周，他們都望著窗外，有人還吹著口哨。我看他們都這么無(wú)視這位孕婦，我便起身讓座。雖然他們都向我投來了贊許的目光，但我還是很瞧不起他們。

如果人人都能這么文明，心中充滿善意，那整個(gè)世界將會(huì)變得很美好！

是啊，文明行為就是一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，如果人人為這個(gè)社會(huì)做一件文明小事，那么明天會(huì)更好！

漫畫的啟示篇九

今天，我看到一幅漫畫。漫畫中有兩個(gè)工人在砌墻，右邊的工人砌得很快，得意洋洋地說：“看，我蓋得多高?！彼坪踹€在嘲笑砌得慢的那個(gè)人，但是他砌的墻歪歪扭扭，中間還有一個(gè)大窟窿，眼看快要倒塌了，根基很不牢固他也不管，他只一味地追求速度快。另一個(gè)人砌得很慢，只見他埋頭苦干、腳踏實(shí)地把每一塊磚都平整有序地?cái)[放，一步一個(gè)腳印地往上砌，墻磚很整齊，根基很牢，質(zhì)量相當(dāng)好。

看到這里我想到班級(jí)中有一些人自己不好好寫作業(yè)，只圖快，不求正確，還嘲笑認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)。那些同學(xué)就是右邊站在搖搖欲墜的墻上的人，他們只看到自己砌得高，卻忽視了自己砌得并不堅(jiān)固，只以“速度快”的標(biāo)準(zhǔn)辦事，忽視了“質(zhì)量好”這個(gè)更重要的目標(biāo)。然而考試并不會(huì)因?yàn)槟阕鲱}做得快而給你加分，而是看你的正確率，到時(shí)候，那些同學(xué)就會(huì)自食惡果?？此谱鍪驴?、春風(fēng)得意的人，未必能笑到最后；看似做事慢、不見成果的人，未必不能后來者居上。打好基礎(chǔ)是成功的前提條件，基礎(chǔ)不僅在乎穩(wěn)，也在乎其廣。

這幅漫畫啟示我：學(xué)習(xí)也是如此，作業(yè)不能只求速度快而忽視質(zhì)量。我要像左邊砌墻的人學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印把根基打牢，從拿起人生第一塊磚開始，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，不因暫時(shí)的落后而憂慮，不因暫時(shí)的失敗而慌亂，相信灑下汗水終有收獲，厚積知識(shí)之基，方能取得成功。

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漫畫的啟示篇十

今天，林老師給我們看了一幅漫畫，我們懂得了一些啟示。

只見一個(gè)女孩，頭上戴著一副博士帽，眉毛放松，坐在嬰兒車上，后面掛著奶瓶，這么大了，還喝著奶瓶。只見右邊有一位叔叔，腰彎曲，二眼緊瞇，左手拿著風(fēng)扇，給女兒扇風(fēng)，還有一只手撐傘，她媽，一手拿著飯盒，一手拿著筷子，膀子伸直，說：“閨女，媽試過了，味道還可以?！笨伤麄冏约簝赡樛t，小鳥和他們都流的汗水如同下了雨一樣。

想到這，我有好幾個(gè)問題從腦子里跳出來：她為什么坐嬰兒車，喝牛奶瓶？那么大還要媽媽喂飯。我摸了摸腦瓜想：跳出“巨嬰”兩個(gè)字！

其實(shí)在生活中也有許多例子都表明了：上個(gè)星期當(dāng)上完課過來，一個(gè)五年級(jí)的和林老師差不多高，嘴巴撅著，兩手無(wú)力，扔了三個(gè)書包給他爺爺，那沉重的書包像一大塊石頭砸在爺爺?shù)亩亲由?，“書包罪人”逃到了地下，爺爺彎下腰，撿起書包背了起來，而那個(gè)人拿起手機(jī)玩游戲的時(shí)候竟然是蘋果的手機(jī)，我心里為之一震。

生活中也許有很多人都是這樣的，可我們要在一次次磨練中成長(zhǎng)，健全，不能依靠父母這個(gè)頂梁柱，你是頂梁柱上的一顆珍珠，你很亮眼，有一天他們倒了，你就不是最亮的了。

漫畫的啟示篇十一

在街道上，靠墻處坐著三個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他們的衣服上處處打著補(bǔ)丁，面容憔悴，無(wú)家可歸。乞丐們面前都擺放著一個(gè)要飯的瓷碗，他們一聲不吭，靜靜地坐在那兒。

這時(shí)，一位中年婦女走過來，她從自己的小錢包里掏出一張鈔票，毫不猶豫地放入中間那個(gè)乞丐的瓷碗里。面帶微笑的她用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：施舍，不是光是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，善良的心要付諸于行動(dòng)，一位并不富裕的中年婦女打開錢包，慷慨地給了乞丐50元人民幣，多么善良的婦女！多么溫暖，感人??！一剎那，善良充斥著整副漫畫，世界突然變得多么的美好！

咦？不對(duì)勁兒，為什么中間那個(gè)乞丐的瓷碗里那么多錢，100元的，50元的，20元的……金幣、英鎊，還有歐元！“愛心之錢”都從瓷碗里漫出來了！乍一瞧，無(wú)論是普通人還是富貴人，人人皆有善心，都愿意伸出援手，幫助貧困人民?？稍僮笥彝?，兩邊的兩個(gè)乞丐的瓷碗里卻一分錢也沒有，漫畫的左上角有個(gè)攝像頭，鏡頭正對(duì)著中間那個(gè)乞丐。

看到這里，漫畫所諷刺的或者說想要告訴我們的，也全明了了。

反之細(xì)細(xì)品味，好像類似的事也發(fā)生在我們生活中。

我想：我們做某一件事，或者認(rèn)真學(xué)習(xí)不是做樣子，不是學(xué)給他人看。而是，每一次學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)到了，把事做好了，不裝，不虛偽才是道理。再回到漫畫上，善良不應(yīng)該是做給大家看，也不是假惺惺的施舍，而是要給予他人幸福和快樂，善良沒有虛偽！

漫畫的啟示篇十二

有一天，小強(qiáng)放學(xué)了，爸爸媽媽把他接回家。

回到家后，媽媽拿起電腦，爸爸也拿起手機(jī)，而小強(qiáng)也加入其中，拿著平板不斷的刷游戲，只剩下爺爺奶奶在餐廳廚房準(zhǔn)備晚餐。爸爸還說了一句：爸，我們?cè)偻嬉粫?huì)，飯好了叫一聲！

奶奶在廚房燒飯，大汗淋漓也沒有得到兒子和孫子的幫忙，也不解地想：手機(jī)到底有什么好玩的？爺爺也一臉疑惑，并嘆了口氣。

科學(xué)研究表明，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)每個(gè)人每天除睡覺外有80%的時(shí)間都在玩手機(jī)，最可悲的是小學(xué)生因此近視的人數(shù)也高達(dá)期額。有一篇報(bào)道，一個(gè)小學(xué)生為了要給王者農(nóng)藥游戲充值，私自不經(jīng)過爸爸媽媽的同意就購(gòu)買皮膚，直到爸爸媽媽的卡透支才發(fā)現(xiàn)事情嚴(yán)重。

手機(jī)，是我們接受外界信息的渠道之一，也是在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們獲取信息的最佳渠道，理論上是利大于弊的。但手機(jī)利用得不好，甚至是過度沉迷，成為低頭族一員，那就是弊大于利了。

希望小強(qiáng)能明白，要抬頭做人，拒絕做低頭族，主動(dòng)幫助爺爺奶奶準(zhǔn)備晚餐，動(dòng)員爸爸媽媽做家務(wù)，而不是玩手機(jī)。一家人和和睦睦，團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)地營(yíng)造一個(gè)溫馨的晚餐氣氛，該有多美好！

漫畫的啟示篇十三

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考，獲得生活的啟示。偶然的一次機(jī)會(huì)，我看到這樣的一幅漫畫：

一個(gè)耳朵上掛著診聽器的醫(yī)生在給一個(gè)銀發(fā)老爺爺看病。一只驢走過來，驢說：“李獸醫(yī)，咋改行啦？”那個(gè)醫(yī)生轉(zhuǎn)頭一看，直冒汗。

從“直冒汗”可以看出這個(gè)所謂醫(yī)生的心思，他就是一個(gè)只顧自己的利益的人，他頭腦里只有一個(gè)字：“錢”。

只為自己利益而不顧惜他人的生命，這樣，他的良心難道不會(huì)痛嗎？他不會(huì)因?yàn)樽约旱呐e動(dòng)而感到可恥嗎？自己明明是一個(gè)獸醫(yī)，給動(dòng)物看病的卻給人看病了，這完完全全暴露了貪婪的本性！

這一幅小小的漫畫卻給了我大大的啟示：我們不能自私自利，要懂得為他人著想。

漫畫的啟示篇十四

今天我在書上看到了一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是卻意味深長(zhǎng)。

漫畫中，是一個(gè)炎熱的夏天，一個(gè)頭戴博士帽，戴著一副眼鏡的女生坐在凳子上，凳子旁還掛著一個(gè)奶瓶，看起來這名女生已經(jīng)成年了，可為什么還會(huì)需要奶瓶呢？看到這里我不禁思考起來。然后我又看了看女生的左側(cè)，他應(yīng)該是女生的父親，她的父親左手撐著傘，右手還拿起扇子給女兒扇燈。他頭上汗珠滾滾，實(shí)在累的不行了，便彎下腰，繼續(xù)給女兒扇風(fēng)，實(shí)在令人心痛。

＂閨女，媽媽都試過了，味道還可以！＂，女生的媽媽端著飯盒走了過來，她挖了一勺飯送到了女生的嘴邊，叫她吃下。可女生就好像沒看見似的，低頭玩手機(jī)。

其實(shí)在社會(huì)上也有許多這樣的＂小皇帝＂。他們只會(huì)讓別人照顧自己，不顧他人的感受。

我的小表妹就是一個(gè)＂小皇帝＂，平時(shí)吃飯時(shí)，不吃零食就鬧的全家雞犬不寧；去商店不買玩具就躺在地上打滾；甚至有時(shí)來我家還會(huì)搶我的東西。舅媽管教她，她也不聽。

最后，我要說的是：＂過分的關(guān)愛就是溺爰，而溺愛不等于愛。＂，所以大人們不要太過于溺愛孩子。

漫畫的啟示篇十五

有價(jià)值的漫畫是值得一看的，但有些漫畫又極具諷刺性，就像我下面描述的一幅漫畫：一個(gè)寒冷的冬天，四個(gè)高大的男人穿著厚厚的羽絨服，走到了母子上車處，理所當(dāng)然的排隊(duì)候車，旁邊的`母親穿著一件單薄的衣服，懷里抱著孩子，用無(wú)助的眼神望著那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無(wú)其事地閉著眼睛。

難道他們不認(rèn)識(shí)那幾個(gè)醒目的大字：母子上車處嗎不！他們不敢正視！他們也不敢應(yīng)對(duì)旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自己的過錯(cuò)，他們可能會(huì)想：“我是文盲，這不能怪我！”可他們是真的文盲嗎不，他們明明識(shí)字，只是想在那里圖個(gè)方便，優(yōu)先乘車，他們是假文盲！

生活中像這樣沒有公德心，沒有愛心，沒有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場(chǎng)所，寫著不要吸煙，總有人還是吐著縷縷青煙，不管周圍人的感受，只顧自己陶醉；名勝古跡處，標(biāo)注不要亂涂亂畫，但總有人刻上到此一游……太多太多的假文盲在破壞著我們社會(huì)的禮貌！我們要阻止這一切不禮貌的假文盲！

這幅漫畫給了我太多的啟示，它告訴我們要從自己做起，遵守社會(huì)公德，用一顆善良和熱情的心，去幫忙一些需要幫忙的人，讓這個(gè)世界變得更完美！

漫畫的啟示篇十六

一個(gè)人依坐在一棵剛剛栽好的樹下。樹苗被壓的“腰”彎了，樹枝上只有剛剛發(fā)了牙的新葉。而站在右邊的男人，手里拿著水壺正要澆樹時(shí)，看見那個(gè)依坐在樹苗下的男人說：“你干什么？”依坐在樹苗下的人說：“等著乘涼”。

不種樹哪來的收獲，有一些人勤勤懇懇地工作著就像拿著水壺為樹苗澆水的人一樣，有的人不付出卻天天想著天上掉餡餅的事情，就如依坐在樹苗下的人一樣。不種樹哪來的收獲。

在生活中其實(shí)也有不少這樣的人存在，他們被稱做“啃老族”。什么是“啃老族”?就是這些人不是找不到工作，而是主動(dòng)放棄了自己就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家。他們不僅衣食住行全靠父母，而花銷往往不菲。“啃老族”坐享其成，不求上進(jìn)。就像故事中等待乘涼的人一樣，自己不澆水，而是等著他人澆，等小樹長(zhǎng)大，他們卻妄想乘涼。這些坐享其成的人看似占了些便宜，但是那些腳踏實(shí)地，努力耕耘的人往往能收獲更多。

我的偶像張海迪阿姨，她雖然是一位殘疾人，但她并沒有只等待。

著好運(yùn)降臨，她想完成夢(mèng)想，不顧別人譏笑，坐在輪椅上為我們寫下了許多感人的文章。

多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只掙朝夕。一份耕耘，一份收獲。

看了這幅漫畫，我受益匪淺，它告訴了我：坐享其成，不勞而獲的人是享受不到勞動(dòng)收獲的幸福與快樂。

漫畫的啟示篇十七

漫畫往往能讓我們會(huì)心一笑，也往往會(huì)讓我們有所思考。我就找到了一幅，我們來看看吧。

這讓我想到社會(huì)上的一些小偷，強(qiáng)盜那些壞人。他們也總想害人，但他們總是被抓入監(jiān)獄，害人不成，反而害了自身。我們不應(yīng)當(dāng)像他們一樣。壞人們就是應(yīng)該有報(bào)應(yīng)。記得有一次我在看電視的時(shí)候，看見電視里播的是：一個(gè)人搶了另一個(gè)人的`東西，還沒跑出100米遠(yuǎn)，就被旁邊的一位大爺一腳絆倒了。你看善惡有報(bào)終有時(shí)，不是不報(bào)，時(shí)候未到這句話真準(zhǔn)。

好人永遠(yuǎn)會(huì)有回報(bào)。我們都應(yīng)當(dāng)有一片善心，做一個(gè)好人。好人呢，當(dāng)然也有好報(bào)。我們也不要害怕那些壞人，因?yàn)槟切娜诉t早會(huì)被法律嚴(yán)懲。因此我們只管行善就好了。

我看完這一篇漫畫，我明白了一個(gè)道理：壞人不可能不會(huì)嚴(yán)懲；好人不可能沒有回報(bào)。

漫畫的啟示篇十八

漫畫給我們的啟示：對(duì)伐木工人的行為所批評(píng)，減少砍伐多植樹。不要亂砍亂伐，保護(hù)樹木就是保護(hù)我們自己，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中缺少一物。其中幾物也就會(huì)滅絕。慢慢整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)毀滅。

今天我看到一張漫畫，讓我明白了一些啟示。

畫上畫了一個(gè)背著斧頭的人，砍著砍著，心中得意洋洋，不一會(huì)，一個(gè)森林就被砍得寸木不留。而背后卻是數(shù)不盡的樹樁，他正準(zhǔn)備回去休息時(shí)，一只小鳥悲傷的停在了他的斧頭上，說：“把我也帶走吧”

漫畫的意思：伐木工砍的不僅是大樹，也是整個(gè)森林動(dòng)物的家，小鳥沒有了家，沒有活的意義，所以砍得樹不僅傷害了樹木，還讓動(dòng)物們無(wú)家可歸，可是人類還在執(zhí)迷不悟的砍著。

漫畫給我們的啟示：對(duì)伐木工人的行為所批判，減少砍伐多植樹。不要亂砍亂伐，保護(hù)樹木就是保護(hù)我們自己，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中缺少一物。其中幾物也就會(huì)滅絕。慢慢整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)毀滅。

“請(qǐng)人類們不要砍樹?！毙▲B哀求道，松鼠哭著說：“我的家人因昨天的伐樹導(dǎo)致失蹤了?！焙樗犃藙?dòng)物們的話說：“放心，人們會(huì)遭報(bào)應(yīng)的，我七月份就來了，這里的樹都被砍光了，這里的人類就完蛋了?！?/p>

讓我們看這類漫畫，是需要明白保護(hù)樹木的道理，讓我們的家園增添綠色和生機(jī)。

漫畫的啟示篇十九

豐子愷老先生的漫畫形象生動(dòng)富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫《教育》。

從圖片上來看，一個(gè)孩子被一雙無(wú)情的大手硬按進(jìn)固定的人制模板里。而那個(gè)孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸著，似乎是在哀求那雙無(wú)情的大手不要這樣做，單從表面我們可以看出，這是按著模板來培養(yǎng)人。一個(gè)模子里做教育，制定一套優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個(gè)孩子往優(yōu)秀的模板里套，這樣才是完美的作品。

豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫，想必也是在批評(píng)著什么，呼吁著什么。

但一個(gè)模子里做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？

記得一位教育家說過：一個(gè)好的教育者應(yīng)該用50種方法去教育一個(gè)孩子，而不是一種方法教育50個(gè)孩子。有遠(yuǎn)見的教育者都應(yīng)該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認(rèn)識(shí)其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開出最嬌艷的'花朵，結(jié)出最甜美的果實(shí)。

我敬佩豐子愷先生通過這幅漫畫透露出來的深刻內(nèi)涵，希望人們都能看得懂這幅畫，并且吸取教訓(xùn)，讓如漫畫里的孩子們不再哭泣，求助。