最新清明朗誦稿如何寫(xiě)(實(shí)用12篇)

如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度，盡量避免使用模糊詞語(yǔ)。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇一

最讓人心醉的是“清明”

這一天。

春風(fēng)拂面，楊柳婀娜。

我在“吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕撫下。

徜徉在春日暖陽(yáng)的和煦中。

走進(jìn)大自然，感受春之美景。

觀賞繁花似錦、柳綠新葉的渭河北堤。

在“牧童遙指杏花村”的意境中。

穿梭在街頭小巷。

去重溫《清明上河圖》中的盛景。

這一天。

燦若星辰，飽滿豐潤(rùn)的菊花。

溫濕的紙錢。

承載著后輩對(duì)故人的思念。

曾經(jīng)的音容笑貌還在眼前。

諄諄教誨余音繞梁。

可惜別后的重逢卻何時(shí)能在夢(mèng)里相見(jiàn)。

每到清明。

我總是輕聲告訴在天堂的父親。

這幾年祖國(guó)日新月異的變化。

古老陳倉(cāng)煥發(fā)生機(jī)的逸聞趣事。

清明，我們依偎在父親的身旁。

回憶與父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

暢敘離別的相思恩情。

我最愛(ài)“清明”

這一天。

我們攜家人郊外踏青。

遠(yuǎn)離喧囂。

看紫荊俏麗枝頭，含羞待放。

聽(tīng)鳥(niǎo)兒啾啾的呢喃。

我們親近自然。

放飛心情。

乘著風(fēng)箏。

翱翔長(zhǎng)空。

看白鷺在金渭湖里翩翩起舞。

賞文明城市、園林城市的錦繡姿容。

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇二

三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然春意。

三月，最令人向往的日子。

人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈，

看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。

你們看到了嗎？聆聽(tīng)了嗎？感受到嗎?

革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!

在烈士陵園前，我站著留了影，

此時(shí)此刻，我心潮涌起，

我們能否踏著先烈足跡!

我們能否把紅旗扛起?

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇三

古老的祖先定下了這個(gè)特殊的節(jié)日，祭奠所有的故人。

使他（她）們?cè)谔焯媚沁叢灰陋?dú)，不管是自己親人祖先還是革命的烈士。

他們?cè)?jīng)走過(guò)的土地，血脈仍在延續(xù)。

你們的事跡，你們的歷史，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

此時(shí)荒原的墳?zāi)股喜鍧M了鮮花，燒盡了紙幣。

愿你們?cè)谀穷^不要在貧窮，不要孤寂。

淚水灑滿了記憶，光榮飄滿了思緒。

我贊揚(yáng)革命的烈士，你們留下了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

中國(guó)的軍魂，影響深遠(yuǎn)，永不停止。

我思念已故的親人，淚水淋濕了雙眸。

你們的勞累，我們的幸福，永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇四

清明節(jié)緬懷烈士詩(shī)歌三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然春意。三月，最令人向往的日子。人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈，看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅?？吹搅藛?，聆聽(tīng)了嗎，感受到了嗎?革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!

在烈士陵園前，我站著留了影，此時(shí)此刻，我心潮涌起，我們能否踏著先烈足跡?!我們能否把紅旗扛起?一種激昂，一個(gè)振奮，一種思索，一個(gè)問(wèn)題。上幼兒園的時(shí)候，我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心靈里。上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了小蘿卜頭，他與我們一樣大的年齡，做的事跡是那樣壯烈。我還從書(shū)本上讀到革命先輩，為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。

今天，我在小蘿卜頭雕塑前，依然感到他的少年英姿，他在沉著的思索什么?難道他感到自己幼稚?我反復(fù)讀了獄中八條意見(jiàn)，仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候，我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨?現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?面對(duì)先烈，我感到，作為一個(gè)普通黨員，我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!告慰先烈，我們正在經(jīng)歷新的壯舉!櫛風(fēng)沐雨不辭苦，改革路上譜新曲!我們用生命，象烈士那樣撰寫(xiě)精彩的人生，祖國(guó)的強(qiáng)大還得靠我們自己!三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然春意。三月，最令人向往的日子。人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓緬懷革命先烈，看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅?？吹搅藛?，聆聽(tīng)了嗎，感受到了嗎?革命烈士的英勇和今天美好生活的來(lái)之不易!

在烈士陵園前，我站著留了影，此時(shí)此刻，我心潮涌起，我們能否踏著先烈足跡?!我們能否把紅旗扛起?一種激昂，一個(gè)振奮，一種思索，一個(gè)問(wèn)題。上幼兒園的時(shí)候，我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，共產(chǎn)黨人面對(duì)敵人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心靈里。上小學(xué)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)了小蘿卜頭，他與我們一樣大的年齡，做的事跡是那樣壯烈。

我還從書(shū)本上讀到革命先輩，為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。今天，我在小蘿卜頭雕塑前，依然感到他的少年英姿，他在沉著的思索什么?難道他感到自己幼稚?我反復(fù)讀了獄中八條意見(jiàn)，仿佛看了先烈們鮮紅的血跡。

在犧牲個(gè)人利益及生命的時(shí)候，我們能不能象先烈一樣無(wú)悔無(wú)怨?現(xiàn)在，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，我們?cè)趺礃訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志?面對(duì)先烈，我感到，作為一個(gè)普通黨員，我們應(yīng)該舉起民族振興的大旗!告慰先烈，我們正在經(jīng)歷新的壯舉!櫛風(fēng)沐雨不辭苦，改革路上譜新曲!我們用生命，象烈士那樣撰寫(xiě)精彩的人生，祖國(guó)的強(qiáng)大還得靠我們自己!

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇五

男：你們看：踏青、插柳、之推燕，

女：你們瞧：蹴鞠、風(fēng)箏、蕩秋千，

男：又是一年清明節(jié)，

女：細(xì)雨打濕人雙眼，

男：又是一年清明節(jié)，我們站在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前，

女：天空垂淚，松濤嗚咽。

男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：曾幾何時(shí)，為改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨九泉。

女：歷史不會(huì)忘記，共和國(guó)不會(huì)忘記，我們更不會(huì)忘記。

男女：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義緬懷過(guò)去，以飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)告慰英魂。

男：尊敬的老師們。

女：親愛(ài)的同學(xué)們。

男女：大家早上好。

男：今天，我們××小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行“清明節(jié)朗誦比賽”。

男：書(shū)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館?！迸簳?shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

女：現(xiàn)在的××小學(xué)充滿了書(shū)香和詩(shī)意。

男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。

女：因?yàn)?，我們?cè)缇鸵詴?shū)為伴，校長(zhǎng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：是啊，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書(shū)，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書(shū)角。

女：讀書(shū)活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開(kāi)展得有聲有色。

女：本次比賽將評(píng)出年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉镁W(wǎng)優(yōu)異的成績(jī)。

男：下面我宣布：××小學(xué)“中華古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

男：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書(shū)籍伴我同行。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?——讀書(shū)吧!

男：您想把握這場(chǎng)“讀書(shū)活動(dòng)”的脈搏嗎?——讀書(shū)吧!

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇六

清明雨紛紛，白花祭親人。早春時(shí)節(jié)乍暖還寒，獨(dú)自行走于烈士陵園。仰望自衛(wèi)還擊紀(jì)念碑，細(xì)細(xì)鐫刻的碑文，真實(shí)記錄了那一頁(yè)輝煌；輕撫浮雕，栩栩如生的畫(huà)面，再現(xiàn)官兵保家衛(wèi)國(guó)的片段。追憶歷史，久久佇立于碑前，思緒千回百轉(zhuǎn)。。。

畫(huà)面定格在二十多年前的南疆，官兵誓師南下，為收復(fù)國(guó)土而戰(zhàn)，在這片炙熱的土地上，向侵略者宣戰(zhàn)！那時(shí)，你們遠(yuǎn)離親人，久居異鄉(xiāng)，為保衛(wèi)邊疆，用青春熱血融化了這方熱土；那時(shí)你們摸爬滾打，風(fēng)餐露宿，為了國(guó)家和人民，用錚錚鐵骨鑄就不朽豐碑；那時(shí)你們一不怕苦，二不怕死，為捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用生命的代價(jià)把錚錚鐵骨揉進(jìn)高山腹地……你們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，克服了無(wú)數(shù)難以想象的艱難困苦，用熱血青春譜寫(xiě)了一首首壯麗華章。

而今，墓花飄溢著歷史的芬芳，碩陽(yáng)停落在今日山崗。細(xì)雨無(wú)聲無(wú)息，群山悄悄佇立。黑土之下是異鄉(xiāng)，無(wú)數(shù)英烈在此安葬；黑土之上是親人，停不下的懷念感傷?；秀遍g，聽(tīng)風(fēng)這樣淺吟低唱：春雨如淚，寄托哀思。昔日那一身身綠軍裝，愿你們?cè)谶@里依然安詳。

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇七

恐怕是思親的人太多太多。

紛紛清淚。

直叫云天也低垂眼瞼。

薄春的微寒凝住了思念。

化成點(diǎn)點(diǎn)春雨，片片雪花。

再一次回望故里。

鄉(xiāng)愁溢滿回憶。

孤寂成一條瘦長(zhǎng)的身影。

落寞成一只落群的孤雁。

思念無(wú)盡，落筆成殤。

空落的老屋還在村子的中央。

庭院里聽(tīng)不見(jiàn)阿爸劈柴的聲音。

院落中尋不到阿媽忙碌的身影。

睡榻上聽(tīng)不見(jiàn)阿爸沉睡的鼾聲。

炕沿上看不見(jiàn)阿媽縫衣的身影。

微寒的春風(fēng)里萬(wàn)物復(fù)欣。

院中花園里的小花也發(fā)出了新芽。

但阿爸阿媽你們卻長(zhǎng)眠于。

那勞作一生的黃土地下。

陽(yáng)春三月，春風(fēng)颯颯。

你們可感到了季節(jié)的變換。

你們可聽(tīng)到孩兒悲淚聲聲。

那些你們?cè)H手勞作過(guò)的土地。

依然阡陌縱橫。

兒站在這。

曾經(jīng)充滿歡樂(lè)和希望的土地上。

聽(tīng)布谷鳴春。

杜鵑啼淚聲聲。

哽咽的啼叫直錐心窩。

點(diǎn)點(diǎn)清淚。

伴著清明的煙雨紛飛。

陽(yáng)春三月，春風(fēng)撲面。

你們可感到了春天的溫暖。

你們可聽(tīng)見(jiàn)親人的祈禱聲聲。

那片書(shū)寫(xiě)著。

你們歡樂(lè)和希望的土地。

如今成了你們的歸宿。

我心的牽絆。

兒長(zhǎng)跪在這片。

充滿了兒時(shí)的記憶的土地上。

看春雪簌簌，聽(tīng)春雨沙沙。

揪心的窸窣聲直透心底。

點(diǎn)點(diǎn)淚花。

伴著思念溢滿故里。

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。

但，清明的煙雨籠住了我的心。

長(zhǎng)跪于父母的墳前。

看那熟悉的黃土堆起的廳堂。

透過(guò)厚重的泥土。

我能一直看到廳堂的中央。

那里長(zhǎng)眠著我最崇敬的親人。

安詳端莊，慈愛(ài)安康。

我凝神匯聚。

想再看一眼爸媽慈祥的面龐。

清明窸窣的風(fēng)雨聲中。

我側(cè)耳傾聽(tīng)。

想再聽(tīng)一聽(tīng)阿爸嚴(yán)厲的教誨。

聽(tīng)一聽(tīng)阿媽絮絮叨叨的叮嚀。

那墳頭上的一絲新綠。

可否就是你們對(duì)兒孫的殷切希望。

那清風(fēng)吹過(guò)田野的`聲音。

可否就是你們對(duì)兒孫的句句叮嚀。

阿爸，孩兒會(huì)牢記你的教誨聲聲。

阿媽，孩兒會(huì)常學(xué)你勤勞耕耘。

清明時(shí)節(jié)的雨雪如煙。

我綿綿的思念如霧。

煙雨朦朧，淚眼朦朧。

情愫朦朧，夢(mèng)境更朦朧。

朦朧里爸媽頻來(lái)入夢(mèng)。

不知多少個(gè)夜里。

我笑著做夢(mèng)。

哭著醒來(lái)。

淚光里幻化出你們的身影。

清明時(shí)節(jié)，雨雪紛紛。

思念來(lái)襲，恍惚親影。

孝心難成，愧思斷腸。

親恩無(wú)報(bào)，落筆成殤。

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇八

蘆葦飄啊飄，飄過(guò)我的心間——。

多少次啊，蘆葦被敵人的炮火摧殘，

被敵人的鐵蹄踐踏；

又有多少次啊，烈士們一次次地倒下，

卻又一次次地站起。

我愿化作一只百靈鳥(niǎo)，

用我最動(dòng)聽(tīng)的歌喉，

唱一首最悅耳的歌兒來(lái)贊美先烈們：

黃繼光英勇堵住槍口，光榮完成任務(wù)；

董存瑞舍身炸暗堡，鼓舞人心；

劉胡蘭被推入鍘刀，寧死不屈；

夏明翰雖被殺害卻留下了“自有后來(lái)人”的千古名句；

……。

我愿化作一只百靈鳥(niǎo)，

用我最動(dòng)聽(tīng)的歌喉，

唱一首最悅耳的歌兒來(lái)贊美先烈們：

當(dāng)國(guó)家危在旦夕時(shí)；

當(dāng)人們處于水深火熱時(shí)……。

這些英勇的先烈們挺身而出，義不容辭地沖上戰(zhàn)場(chǎng)。

正是這些浴血奮戰(zhàn)的英雄們；

正是這些馳騁沙場(chǎng)的好漢們；

正是這些毫不畏懼的戰(zhàn)士們；

正是這些舍身就義的先烈們，

才使得我們的生活如此幸福。

又是一個(gè)清明節(jié)，

又是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、緬懷先烈的日子。

站在烈士的墓碑前，

我們一次次哀悼，哀悼你們的精神；

一次次思念，思念你們的偉大；

一次次反省，反省自己的不足。

我們百感交集，感慨萬(wàn)千，心潮澎湃。

聽(tīng)著蘆葦沙沙作響，

我愿化作一只小小的百靈鳥(niǎo)，再一次放聲歌唱：

歌唱社會(huì)主義好，

歌唱長(zhǎng)眠于地下的先烈們！

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇九

跌落進(jìn)眼前的咖啡杯。

融化了。

我遙遠(yuǎn)而深刻的記憶。

記憶的長(zhǎng)廊。

飄蕩起相思雨。

讓那一波的心事。

跌宕成曲。

我在水墨韻染的塵世。

把光蔭婉約成深情。

春風(fēng)約來(lái)一場(chǎng)花瓣雨。

撒滿你走過(guò)的路徑。

在一場(chǎng)芬芳馥郁間。

將相思譜成動(dòng)魂的離殤曲。

總有一場(chǎng)愛(ài)戀。

跌落進(jìn)清明寂冷的細(xì)雨。

一襲回眸。

就望穿了深情。

那一樹(shù)桃花盛開(kāi)。

又碾落成泥。

薄如翼的花瓣在風(fēng)里哭泣。

就迎來(lái)了夏季。

而內(nèi)心的春天。

卻下起了幽幽的相思雨。

是誰(shuí)，將泛黃的溫情。

鑲進(jìn)我此刻的回憶。

花樹(shù)下屹立的倩影。

合上詩(shī)卷，漫上愁緒。

葉扉間桃花點(diǎn)點(diǎn)。

透明成一枚風(fēng)干的癡情。

總有一襲紅塵冷暖。

驚擾了清明里蕭蕭細(xì)雨。

拼湊出一段塵夢(mèng)。

把離殤的淚滴溶進(jìn)。

紛亂的雨滴。

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇十

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。

小天心：這首小詩(shī)，一個(gè)難字也沒(méi)有，一個(gè)典故也不用，整篇是十分通俗的語(yǔ)言，寫(xiě)得自如之極，毫無(wú)經(jīng)營(yíng)造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動(dòng)，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。

【唐代】張繼。

耕夫召募愛(ài)樓船，春草青青萬(wàn)項(xiàng)田;。

試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

小天心：此詩(shī)精妙之句是“清明幾處有新煙”，清明之前是寒食，民間不用火，清明之后本應(yīng)“處處有新煙”，現(xiàn)在卻因戰(zhàn)亂農(nóng)民都被召去打打仗，大片土地都荒蕪了，只有寥寥幾處的人家燃起新煙，一片凄涼。

【唐代】韋莊。

蚤是傷春夢(mèng)雨天，可堪芳草更芊芊。

內(nèi)官初賜清明火，上相閑分白打錢。

紫陌亂嘶紅叱撥，綠楊高映畫(huà)秋千。

游人記得承平事，暗喜風(fēng)光似昔年。

小天心：這首詩(shī)寫(xiě)的清明時(shí)的人事和景物，語(yǔ)言清新。尾聯(lián)卻點(diǎn)出“風(fēng)光似去年”，“記得承平事”，透露出對(duì)盛世的懷念。

【宋代】程顥。

芳原綠野恣行事，春入遙山碧四圍。

興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。

莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

小天心：古人有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的句子，而且根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，清明這一天常下雨，程顥所寫(xiě)的清明節(jié)是一個(gè)晴朗的清明，應(yīng)該是個(gè)難得的好日子，所以詩(shī)里感嘆“只恐風(fēng)花一片飛”吧。

【宋代】高翥。

南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。

紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。

日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。

人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇十一

清明 杜牧（女聲）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦

宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——

南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。

韋莊《麟州寒食》

滿街楊柳綠絲煙，畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生） 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生）

清明 杜牧（女聲）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦

宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——

南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。 青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。

韋莊《麟州寒食》

滿街楊柳綠絲煙，畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生） 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。男女生）

清明 杜牧（女聲）

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

寒食夜望吟 白居易 男女聲分節(jié)朗誦

宋 吳惟信《蘇堤清明即事》——

莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)-花一片紅； 況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。 《南園春半踏青時(shí)》宋 歐陽(yáng)修 —南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。

韋莊《麟州寒食》

滿街楊柳綠絲煙，畫(huà)出清明二月天。好是隔簾花樹(shù)動(dòng)，女郎撩亂送秋千。（女聲） 雨絲煙柳欲清明，金屋人間暖鳳笙。永晝迢迢無(wú)一事，隔墻聞筑氣球聲。（男生）

清明朗誦稿如何寫(xiě)篇十二

此身飄泊苦西東，右臂偏枯半耳聾。

寂寂系舟雙下淚，悠悠伏枕左書(shū)空。

十年蹴鞠將懷遠(yuǎn)，萬(wàn)里秋千習(xí)俗同。

旅雁上云歸紫塞，家人鉆火用青楓。

秦城樓閣煙花里，漢主山河錦銹中。

春去春來(lái)洞庭闊，白蘋愁殺白頭翁。

人政治生活中最嚴(yán)重挫折，其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想被絲絲蝕盡，自身更進(jìn)一步墜入饑寒貧病的深淵。不過(guò)在這十來(lái)年的流浪中，詩(shī)人度關(guān)隴，客秦州，寓同谷，居成都，然后漂泊湘鄂，卻有幸飽覽各地壯麗河山，憑吊眾多古跡，廣泛接觸社會(huì)，了解風(fēng)土民情，感受時(shí)代苦難，詩(shī)人的創(chuàng)作因之題材更廣闊，抒寫(xiě)更深入，寫(xiě)出了大批優(yōu)秀篇章，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興八首》、《登岳陽(yáng)樓》、《清明二首》等佳構(gòu)都是這一時(shí)期的作品?！肚迕鞫住穼?xiě)于公元769年(大歷四年)春，當(dāng)時(shí)詩(shī)人由岳州南行，擬往衡州依湖南都團(tuán)練史、衡州刺史韋之晉。