2023年文明禮儀教育方案(大全13篇)

一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到各種因素和可能的變數(shù)，以期達(dá)成預(yù)期的效果。制定方案要注重前瞻性和可持續(xù)性。以下是一些經(jīng)典案例，它們的方案設(shè)計(jì)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

文明禮儀教育方案篇一

一、課題實(shí)施的主導(dǎo)思想禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重nn要手段。中學(xué)生是祖國(guó)的未來，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，決定在校開展八年級(jí)學(xué)生文明禮儀普及教育與日常禮儀行為養(yǎng)成相結(jié)合的活動(dòng)，并結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)中學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好行為習(xí)慣和社會(huì)氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

二、課題目標(biāo)：nn1n通過“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識(shí)。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生日常行為存在的問題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園。

1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習(xí)慣相結(jié)合的意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀。

3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。

三、

課題實(shí)施的主要內(nèi)容n。

通過“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識(shí)。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生日常行為存在的問題，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園。

1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習(xí)慣相結(jié)合的意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀。

3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。

三、課題實(shí)施的主要內(nèi)容。

文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn)，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過程中品行得到提高。

1、制定活動(dòng)方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

2、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，安排周會(huì)課授課、學(xué)習(xí)。

4、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。

5、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”。

6、邀請(qǐng)有關(guān)人士到學(xué)校開展文明禮儀教育講座，全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開展。

7、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境。在教室、學(xué)校樓道等醒目位置，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍。

8、每周進(jìn)行相關(guān)禮儀教育強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查，并及時(shí)反饋，作為評(píng)比文明班的依據(jù)之一。

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好?！?/p>

（3）遇見其他客人、家長(zhǎng)來校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好?！?/p>

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

（2）去階梯教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，不得影響其它班級(jí)上課。

（3）在給老師行上課、下課行禮時(shí)，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動(dòng)，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。

（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會(huì)做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正，進(jìn)門前喊報(bào)告，方可入內(nèi)。

3、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。

（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。

（6）開展文明安全的課間活動(dòng)，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人。

（2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí)，虛心傾聽，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進(jìn)門前喊報(bào)告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】怠⒂腥?、有意義的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”

5、集隊(duì)集會(huì)禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，動(dòng)作整齊規(guī)范。

（2）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí)，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾，并熱。

情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊(duì)禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國(guó)歌，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長(zhǎng)輩、尊老愛幼。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐，排隊(duì)領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報(bào)警119；急救報(bào)警120；公安報(bào)警110等。

（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭(zhēng)不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾。

（5）愛護(hù)圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護(hù)圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償。

（6）愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。

為養(yǎng)成相結(jié)合活動(dòng)深入人心。

1、班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn)，制定“文明禮儀教育”的子課題、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃，年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。

2、校園廣播站開辟“禮儀教育專欄”，廣播教師的禮儀教育。

心得體會(huì)。

學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果。

3、每期校報(bào)上開辟“文明禮儀伴我行”“禮貌顯魅力”“禮儀展風(fēng)采”專欄，介紹各班禮儀之星、禮儀文明班、禮儀教育心得、禮儀知識(shí)等。

4、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。

4、充分利用學(xué)?！皬V播站”,報(bào)道好人好事，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)。

5、開展“文明禮儀伴我行”的主題競(jìng)賽活動(dòng)。

四、實(shí)施階段：

第四階段：整合、分析、提煉階段（2013年03月——2013年09月）上專題研討課，撰寫課題研究論文、案例、研究報(bào)告。

資源二中楊艷秀。

2012年9月。

文明禮儀教育方案篇二

為了全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻(xiàn)。

二、文明禮儀教育主要內(nèi)容和本年度工作重點(diǎn)

文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

本年度文明禮儀教育的重點(diǎn)是，校園內(nèi)日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：

1、禮貌用語。

如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等。

2、體態(tài)語言。

如微笑、點(diǎn)頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。

3、儀容儀表。

衣著樸素大方、整潔、美觀;不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴首飾。

4、日常行為。

大型集會(huì)快、靜、齊;不亂扔紙屑、果皮等雜物;養(yǎng)成隨手拾起廢物的習(xí)慣;上下樓梯聲輕慢步靠右行;樓內(nèi)不吵、班級(jí)內(nèi)不跑;放學(xué)路隊(duì)整齊，過馬路遵守交通規(guī)則等。

三、實(shí)施禮儀教育的措施、方法和要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。

2、及時(shí)召開全體教師參加的文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)，組織廣大師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開展討論，深刻領(lǐng)會(huì)、高度認(rèn)識(shí)文明禮儀教育的意義和作用。

各班要在教室書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，并充分利用黑板報(bào)、報(bào)欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識(shí)和典型事跡，營(yíng)造教育氛圍。

(二)精心策劃，認(rèn)真組織，強(qiáng)化落實(shí)

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課，向?qū)W生講解文明禮儀知識(shí)，其他課程要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。

2、通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。

根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

以典型引路，用事實(shí)說話，努力做到全員參與，人人受益。

各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動(dòng)小組，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動(dòng)。

如：主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講、故事會(huì)、情景劇等。

各班組織開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即出一期專題板報(bào);講一個(gè)感人的文明禮儀故事;做一件講文明禮貌的事;寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章。

(三)利用社會(huì)資源開展文明禮儀教育

1、充分利用社會(huì)資源開展文明禮儀教育。

利用到校外基地實(shí)踐活動(dòng)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。

2、通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀教育的內(nèi)容及其重要性，號(hào)召家長(zhǎng)在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育，通過訪親、交友等活動(dòng)實(shí)地體驗(yàn)文明禮儀教育。

五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx.9

為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育。

現(xiàn)制定方案如下：

一、活動(dòng)依據(jù)

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想準(zhǔn)備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》《禮儀助成長(zhǎng)》校本課程為活動(dòng)指導(dǎo)依據(jù)。

二、工作思路

禮儀教育活動(dòng)的開展主要圍繞個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個(gè)結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。

通過主題宣傳教育和“扮演一個(gè)角色、獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。

三、活動(dòng)內(nèi)容

我學(xué)校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育：

(一)從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動(dòng)作。

雖然每個(gè)學(xué)生的行為動(dòng)作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢(shì)卻形象地展現(xiàn)著一個(gè)人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

(二)從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。

小學(xué)生的`文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。

在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

孝敬父母、尊敬老師又是一個(gè)小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會(huì)文明交往的重要根基。

(三)從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國(guó)情懷。

小學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義這個(gè)概念還很難理解。

因此，在教育中，我們應(yīng)堅(jiān)持低起點(diǎn)、重實(shí)際的做法。

首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。

在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí);理解自己，塑造人生;在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。

還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體。

再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。

這些都是愛國(guó)的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會(huì)的。

我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國(guó)情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

(四)從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

勤學(xué)好問，熱愛勞動(dòng)，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。

小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)。

這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。

四、具體活動(dòng)安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗(yàn)活動(dòng)為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，向不文明行為告別。

1、召開文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)暨文明禮儀教育啟動(dòng)儀式。

(11月)

2、進(jìn)一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。

3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動(dòng)，學(xué)生針對(duì)文明行為的某個(gè)方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時(shí)把這些承諾以班級(jí)為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。

(11月17日開始)

4、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng)。

各班收集整理相關(guān)資料并編輯成冊(cè)。

(11月份)

5、成立學(xué)生文明監(jiān)督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。

(“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進(jìn)行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進(jìn)行。

)(貫徹學(xué)期始終)

6、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動(dòng)，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，表揚(yáng)先進(jìn)，曝光不文明行為。

(貫徹學(xué)期始終)

7、舉行“我與文明共成長(zhǎng)”禮儀專題講座，從文明的意識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透。

(每月2次、升旗儀式國(guó)旗下講話)

8、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行大討論。

(周班會(huì)課)

9、利用“成長(zhǎng)的足跡”評(píng)價(jià)檔案隨時(shí)做好評(píng)價(jià)。

(12月初)

第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。

(10月—12月份)

1、舉行一次校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報(bào)”大匯展。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)禮儀內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

3.根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動(dòng)。

三四年級(jí)：從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，開展“尊長(zhǎng)互敬伴我行”活動(dòng);

五六年級(jí)：角色體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色的富有特色的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導(dǎo)游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。

一至六年級(jí)：從學(xué)文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動(dòng)和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

(學(xué)期末)

1、20xx年12月，文明禮儀之花盛情綻放——文明禮儀養(yǎng)成教育家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，舉辦“文明禮儀風(fēng)采展示賽”。

以推動(dòng)、指導(dǎo)各班開展文明禮儀宣傳和競(jìng)賽活動(dòng)。

把禮儀宣傳活動(dòng)推向高潮深入總結(jié)和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

2、開展“文明之星”“文明班級(jí)’評(píng)選活動(dòng)。

我校將評(píng)選出學(xué)期和學(xué)年度的“文明之星””文明班級(jí)”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵(lì)學(xué)生。

3、開展“文明之星”“文明示范班級(jí)”表彰會(huì)。

五、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與實(shí)施。

組 長(zhǎng)：韓玉芹

成 員：全體教師

2、充分發(fā)揮校值班教師和大隊(duì)部文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅(jiān)持文明禮儀日查日?qǐng)?bào)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

3、各班要根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級(jí)實(shí)施的具體目標(biāo)，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。

要作好記錄，每階段有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的感想。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會(huì)“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵(lì)、一顆愛心相待。

以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。

通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長(zhǎng)抓不懈，寓禮儀教育于各項(xiàng)主題教育活動(dòng)之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。

各年級(jí)、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

唐錢樓小學(xué)

20xx年11月

文明禮儀教育方案篇三

文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，學(xué)生的言行舉止體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌。為使我校的文明禮儀教育更加深入、富有成效的開展，讓孩子養(yǎng)成大方得體、熱情友好、禮貌待人的行為習(xí)慣，形成具有寬容、感恩、謙讓、誠(chéng)實(shí)的高尚人格，展現(xiàn)西山學(xué)子紳士淑女般良好的精神風(fēng)貌，現(xiàn)制訂本實(shí)施方案。

組 長(zhǎng)：田松青 黃月嫦

副組長(zhǎng)：梁順鍵 龔愛華 羅彧莓 一至六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)

組 員：各班正副班主任 所有科任老師 教職員工

以“知禮、懂禮、用禮”為主題，開展形式多樣、操作性強(qiáng)、易見成效的系列教育實(shí)踐活動(dòng)。

全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效。

從上致下，從老到幼，老師學(xué)生，攜手家庭，全員參與。

以教師帶動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生攜手家庭；激勵(lì)為主，樹立典范，以點(diǎn)帶面，大隊(duì)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)機(jī)構(gòu)表彰大批禮儀之星。

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)利用升旗禮、教師會(huì)大力宣傳動(dòng)員，特別要求老師做好學(xué)生的榜樣。

2、大隊(duì)部下發(fā)倡議書，輔導(dǎo)員利用升旗禮、廣播站宣傳動(dòng)員。

3、各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)利用級(jí)會(huì)動(dòng)員號(hào)召。

大隊(duì)部通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集整理《小學(xué)生禮儀常規(guī)知識(shí)教程》視頻（內(nèi)含儀表禮儀、交往禮儀、進(jìn)餐禮儀和親情禮儀等，約30分鐘），利用思品課和班隊(duì)活動(dòng)課，分年級(jí)組織學(xué)生于多媒體室觀看學(xué)習(xí)。

約10頁，每班一本。分 校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀三章，以儀表禮儀、上課禮儀、談吐禮儀、親情禮儀、待客禮儀、交通禮儀等小節(jié)，用三字經(jīng)、故事啟迪、名言熏陶、自評(píng)互評(píng)等內(nèi)容合成，每班一本，利用每周班隊(duì)活動(dòng)課學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

重新培訓(xùn)一批大隊(duì)委，統(tǒng)一佩戴隊(duì)干標(biāo)志，主要作示范表率作用，成一流動(dòng)的風(fēng)景線，帶動(dòng)全校禮儀之風(fēng)。利用課間滿校園流動(dòng)，監(jiān)督檢查值周中隊(duì)定時(shí)定崗情況。

強(qiáng)化值周中隊(duì)規(guī)范管理。每周五班隊(duì)課，組織值周中隊(duì)師生強(qiáng)化學(xué)習(xí)值周禮儀規(guī)范，全體穿禮服，早晚定時(shí)定崗值日，展現(xiàn)最好禮儀風(fēng)范，樹立孩子學(xué)習(xí)之榜樣。

每年級(jí)每周組織約10人左右的小記者，課余時(shí)間報(bào)道校園文明和不文明行為、開展“校園禮儀dv拍攝”活動(dòng)，拍攝本級(jí)在文明禮儀做得特別好(和差)的人和事。級(jí)長(zhǎng)收集匯總資料，利用級(jí)會(huì)開展反思討論活動(dòng)，進(jìn)行表揚(yáng)和鞭策。

每周競(jìng)爭(zhēng)上崗，組成“文明禮儀督察隊(duì)”（中隊(duì)委），每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)用禮儀記錄本，時(shí)刻監(jiān)督同學(xué)在校園的一言一行。每日將本班表現(xiàn)優(yōu)秀和欠缺的同學(xué)進(jìn)行登記，班主任每天給予表揚(yáng)和批評(píng)（同時(shí)也為班級(jí)評(píng)選星級(jí)禮儀之星提供依據(jù)）。

每周五班隊(duì)活動(dòng)課，根據(jù)“文明禮儀督察隊(duì)”登記情況，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、班任總結(jié)，評(píng)選星級(jí)“禮儀小天使”，可分五個(gè)等級(jí)：五星級(jí)、四星級(jí)、三星二星一星。班任利用本班“禮儀小天使”相框（教室已備），分星級(jí)張貼學(xué)生照片，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)建班風(fēng)氛圍。

設(shè)計(jì)下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，動(dòng)員家長(zhǎng)配合學(xué)校聯(lián)手共建文明禮儀教育活動(dòng)。按照各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定一份“我是家庭好孩子”信息卡，每月一次反饋孩子在家庭里的優(yōu)秀表現(xiàn)及不足地方，班任再進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。

身正為范。為彰顯老師的言傳身教和榜樣激勵(lì)作用，政教處制定評(píng)選方案，組織每班學(xué)生評(píng)選本班的科任老師，按老師在學(xué)生心目中的“美麗”指數(shù)，全校共評(píng)選出約30位“學(xué)生心中最美老師”，宣傳櫥窗展示老師形象和事跡。

總之，愿全校師生攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，共同行動(dòng)，我們的校園在大家的共同努力下，一定變得更加美麗迷人，文明禮儀之花將開遍校園。

文明禮儀教育方案篇四

“文明禮儀伴我行”

提高同學(xué)的文明禮儀水平，培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。

1、提高班級(jí)全體同學(xué)的文明水平，使全班同學(xué)的語言文明，行為規(guī)范。

2、使同學(xué)遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、振奮全體同學(xué)，使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)遍布班級(jí)的每一個(gè)角落！

1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)：文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、自立和自理能力、環(huán)境意識(shí)。

2、團(tuán)隊(duì)精神：尊重他人的意識(shí)、正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、集體榮譽(yù)感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識(shí)和大局觀念。

3、社會(huì)責(zé)任感：誠(chéng)信意識(shí)、法律意識(shí)、愛校精神和奉獻(xiàn)精神。

4、理想信念：愛國(guó)主義精神、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想和自我價(jià)值理念。

1.制定班級(jí)文明公約，并邀全體同學(xué)一同簽名。

2.開展主題系列活動(dòng)，全班一同學(xué)習(xí)基本禮儀。

3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇，小品，話劇等。

4.發(fā)放任務(wù)，以小組為單位，通過搜集資料，在班級(jí)內(nèi)交流。

5.在黑板開設(shè)文明禮儀專欄，每日一則禮儀用語。

6.通過每周班級(jí)評(píng)選，選出“班級(jí)文明大使”，在班級(jí)監(jiān)督并起帶頭作用。

7.在班級(jí)各處設(shè)置文明禮儀提示，時(shí)刻提醒同學(xué)注意文明禮儀。

8.利用課外時(shí)間，為同學(xué)播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性。

9.每周班會(huì)采用課前3分鐘，請(qǐng)2-3位同學(xué)上臺(tái)演講文明禮儀故事。

10.定期組織宣傳活動(dòng)，進(jìn)社會(huì)宣傳文明禮儀。

11.讓每一位同學(xué)帶動(dòng)身邊家人朋友，加入文明禮儀活動(dòng)中來。

文明禮儀教育方案篇五

為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，針對(duì)我校學(xué)生中存在的不知禮儀，不用禮儀，不講禮儀等突出問題，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展以“八禮”為內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以加強(qiáng)文明禮儀教育，構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo)，以普及禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范為內(nèi)容，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，宣教與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過開展多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動(dòng)目的：

通過開展此次主題教育，讓我校師生全面了解“八禮”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)“中華禮儀之邦”的認(rèn)識(shí)，從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月17日——3月30日。

四、教育內(nèi)容：

從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)入手，全面推進(jìn)“八禮”教育。所謂“八禮”主要包括：儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、餐飲之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。

詳見《第二中學(xué)學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》。

五、活動(dòng)安排：

（一）宣傳動(dòng)員。

1、開展“八禮四儀”宣傳活動(dòng)。

組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮”的主要目標(biāo)和規(guī)范，通過出一期“八禮”專題手抄報(bào)，再利用班會(huì)、國(guó)旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮”的主要內(nèi)容。（每班推選2篇優(yōu)秀手抄報(bào)，學(xué)校給予表彰）。

2、“八禮”誦讀活動(dòng)。

中去。

（二）“八禮”征文活動(dòng)。

讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，用文字來傳達(dá)對(duì)“八禮”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德；用文字來編織對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)祖國(guó)的美好希望，（每班推選2篇優(yōu)秀征文，學(xué)校給予表彰）。

通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，舉行文明禮儀知識(shí)答題活動(dòng)，考察每個(gè)學(xué)生禮儀知識(shí)的掌握情況。（學(xué)校對(duì)答題優(yōu)勝者給予表彰）。

(四)“我是最美禮儀使者“活動(dòng)。

號(hào)召?gòu)V大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“我是最美禮儀使者”，積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在社區(qū)開展“文明禮儀”主題宣講活動(dòng)，使周邊的人都能了解“八禮”的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，爭(zhēng)做最美禮儀使者。（每班推選最美禮儀使者2人，學(xué)校給予表彰）。

（五）禮儀表演活動(dòng)。

七八年級(jí)每班選出2名禮儀使者，參加學(xué)校組織的禮儀表演比賽，優(yōu)勝者給予表彰。

（六）設(shè)置文明禮儀監(jiān)督崗。

學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)均要安排專人成立文明禮儀監(jiān)督崗，檢查督導(dǎo)學(xué)生日常文明禮儀執(zhí)行情況，做好記錄，及時(shí)通報(bào)。

六、活動(dòng)要求。

1、高度重視、密切配合。希望各年級(jí)組、班主任認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭(zhēng)取以此為契機(jī)，引導(dǎo)和教育學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一名有禮貌的中學(xué)生。

2、精心組織、注重實(shí)效。各年級(jí)組、班主任要根據(jù)通知精神，圍繞活動(dòng)主題認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題教育，有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動(dòng)，開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)。各年級(jí)、各班級(jí)要加大活動(dòng)宣傳力度，抓好班內(nèi)宣傳，不留盲點(diǎn)，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng)。

4、四月初各班把此次活動(dòng)的相關(guān)資料（推選人員、作品、班會(huì)教案、相關(guān)影像資料）交至年級(jí)組，學(xué)校將依據(jù)上述活動(dòng)中各班表現(xiàn)評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)體。

文明禮儀教育方案篇六

文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、以三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動(dòng)中回報(bào)自己對(duì)媽媽的“愛”，學(xué)會(huì)感知親情，回報(bào)親情。

三、活動(dòng)時(shí)間及要求

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課在班上宣傳發(fā)動(dòng)，做到人人知曉，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)可行的班級(jí)實(shí)施方案。

2．方案實(shí)施階段(3月6日——3月25日)各班切實(shí)按學(xué)校、班級(jí)制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動(dòng)。

(1)各班要把主題教育活動(dòng)作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動(dòng)，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。

(2)“愛媽媽” 主題教育活動(dòng)以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。

(3)各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、周日晚德育活動(dòng)課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。

3．成果展示階段(3月26——4月10日)

(1)各班認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動(dòng)開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng)開展情況，師生共同策劃展示形式。

(2)進(jìn)行“德育活動(dòng)開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動(dòng)課的形式向家長(zhǎng)展示3月主題教育活動(dòng)。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。

(3)填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處，以便向家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函。

文明禮儀教育方案篇七

二、內(nèi)容目標(biāo)。

以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。以《文明禮儀規(guī)范》《一日常規(guī)》《文明禮儀讀本》為指導(dǎo)，通過系列活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，為做一個(gè)道德高尚、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)安排。

（一）學(xué)習(xí)禮儀,營(yíng)造氛圍。

1、學(xué)校利用升旗儀式宣傳工具進(jìn)行啟動(dòng)，并形成良好的宣傳氛圍。2、以“文明禮儀我先行”為主題召開班會(huì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到開展本項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。

3、各班張貼《文明禮儀規(guī)范》，并逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)內(nèi)容要求，達(dá)到熟練運(yùn)用的目的（年級(jí)、班級(jí)制定出學(xué)習(xí)細(xì)則）。

4、出一期以文明禮儀為主題的黑板報(bào)。（二）踐行禮儀，形成特色。

1、采取自查和互查的方式，找出學(xué)習(xí)生活中存在的不文明行為，提出改進(jìn)的措施。

2、各班、各年級(jí)、少先大隊(duì)分別成立“校園文明110”督察小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)使用文明用語、課間文明活動(dòng)、日常文明習(xí)慣等，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍.3、開展“踐行文明禮儀，爭(zhēng)做文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生做到“在校是個(gè)規(guī)范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好少年”?！霸谛?zhēng)做規(guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守《日常行為規(guī)范》等法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！霸诩覡?zhēng)做禮儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做禮儀員?！霸谏鐣?huì)爭(zhēng)做好少年”主要是要求學(xué)生注意在社會(huì)上的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。

（三）展示禮儀，建立長(zhǎng)效。

1、以“校園盛開文明花”為主題召開班會(huì)，展示活動(dòng)成果。2、開展“文明禮儀示范班”評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)選2－3個(gè)班。

文明禮儀教育方案篇八

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過開展"爭(zhēng)做文明小天使"活動(dòng)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，以加強(qiáng)幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高幼兒的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過全面開展文明禮儀教育活動(dòng),使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，為營(yíng)造良好的文明環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題：爭(zhēng)做文明小天使。

三、活動(dòng)內(nèi)容：從坐、立、行、走培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同伴入手培養(yǎng)文明禮儀；從愛小朋友、愛老師、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)愛國(guó)情懷；從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)現(xiàn)代人具有的品質(zhì)。

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2、開展“尊長(zhǎng)友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)。

1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。

3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)家庭”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。

4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全體家長(zhǎng)參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識(shí)”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動(dòng)。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園建立建立園長(zhǎng)—德育副園長(zhǎng)—年級(jí)組長(zhǎng)—班長(zhǎng)為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。

（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。

對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂。

教學(xué)。

之中。

（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍。

在幼兒園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。

星”；每學(xué)年評(píng)選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。

六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求。

1、精心計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。

2、深入調(diào)研，完善制度。

3、豐富載體，狠抓落實(shí)。

文明禮儀教育方案篇九

為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

1.通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2.通過文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

1.宣傳學(xué)習(xí)階段

a、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案》。

b、利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

c、班級(jí)內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2.行動(dòng)實(shí)施階段各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

(1)利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

(2)通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。(如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等)

(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

(4)學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的小報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。(每班上交5份以上作為活動(dòng)資料)

(5)、召開文明禮儀主題隊(duì)會(huì)，隨機(jī)文明禮儀教育10次以上并有記錄。(各中隊(duì)上交主題會(huì)設(shè)計(jì)和隨機(jī)教育記錄表)

各班要以《文明禮儀教育家庭篇、校園篇》為教育讀本，扎實(shí)開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

(7)各年級(jí)各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等。低年級(jí)是：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，中年級(jí)是：我和爸媽比文明，高年級(jí)：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

(8)積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。

3.考核評(píng)比表彰階段

(1)對(duì)學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過同學(xué)(班干、隊(duì)干部)、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。

(2)根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀綠卡”。

(3)根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級(jí)(每教研組3個(gè)共9個(gè))，文明禮儀之星每班20%。

1.要求各班全面總結(jié)活動(dòng)開展情況，以書面形式于5月底上交。

2.在六一節(jié)期間表彰文明禮儀班級(jí)，文明禮儀之星。

文明禮儀教育方案篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)我們青少年思想道德建設(shè)，提高中學(xué)生文明禮儀水平，我班將以“文明禮儀伴我先行”為主題，著眼于全面提高我們青少年的德育教育，以文明禮儀、禮節(jié)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識(shí);培養(yǎng)我們良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)。為培養(yǎng)21世紀(jì)合格的社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口，普及禮儀知識(shí)，倡導(dǎo)文明生活，著力塑造講文明、重禮儀，團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、誠(chéng)信感恩、尊重他人的良好形象，提高我們的精神文明素質(zhì)，為我校營(yíng)造青少年崇尚文明禮儀的良好氛圍。

通過開展以“文明禮儀伴我行”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，全方位提高青少年的文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

(一)以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的'文明禮儀習(xí)慣。通過開展“校文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，在師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識(shí)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

(二)充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)教育活動(dòng)，把“文明禮儀伴我行”與《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：2xxxx年10月--2xxxx年12月。

(2)在開展班會(huì)活動(dòng)時(shí)，教育，指導(dǎo)并小結(jié)同學(xué)們關(guān)于“禮儀”所做的工作。

活動(dòng)時(shí)間：每周五班會(huì)時(shí)間。

(3)學(xué)習(xí)禮儀文化?；顒?dòng)時(shí)間：第八周和第九周的班會(huì)。

(4)制作宣傳標(biāo)語。

(6)開展演講比賽活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：第十四周和第十五周的班會(huì)。

(7)開展征文比賽活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：2xxxx年11月底。

文明禮儀教育方案篇十一

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)部署如下：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

開展活動(dòng)分兩條主線。

1、召開德育研討會(huì)----------《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》。征求各班主任的意見，每個(gè)班主任都要對(duì)自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正及措施方法。

2、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣、改正一個(gè)不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動(dòng)。

3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動(dòng)，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動(dòng)和“校園110”活動(dòng)。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。

4、繼續(xù)開放校園廢品回收站，并對(duì)活動(dòng)出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，全體隊(duì)員宣誓響應(yīng)，每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳?？?。

2、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

3、開展“校園文明禮儀教育活動(dòng)活動(dòng)方案”評(píng)比活動(dòng)。

4、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。

6、各中隊(duì)開展“征集家庭忌語”和“評(píng)比小孝星”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長(zhǎng)輩、語言文明、行為規(guī)范。

7、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

8、結(jié)合“安全教育月”，開展“文明行為與安全教育”的活動(dòng)。以“文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明行為對(duì)校園安全的重要性。

9、文明禮儀優(yōu)秀中隊(duì)、校園禮儀之星評(píng)比活動(dòng)（評(píng)上的同學(xué)同時(shí)獲禮儀章）

1、宣傳發(fā)動(dòng)：月日升旗儀式上宣傳動(dòng)員。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，全體隊(duì)員宣誓響應(yīng)，每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2、組織活動(dòng)：月日——月日

3、總結(jié)提升。禮儀中隊(duì)、校園禮儀之星評(píng)比活動(dòng)

文明禮儀教育方案篇十二

這樣同學(xué)之間互助的文明禮儀事例在我們班數(shù)不勝數(shù)。就是通過這樣的小事情，我們更加認(rèn)識(shí)到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們要時(shí)刻記?。喊盐拿鞣旁谛纳?，塑美麗人格風(fēng)尚！讓這個(gè)美麗的校園充滿了“愛的溫馨”！

三（1）班 周錦怡

威力達(dá)娜今年8歲了，是疏附縣二小的學(xué)生。在老師的辛勤教育下，她逐步感受到學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，積極、主動(dòng)地幫助有困難的小朋友，樂意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

在家里，威力達(dá)娜也嚴(yán)格要求自己。尊老愛幼，主動(dòng)幫我們家長(zhǎng)做些力所能及的事，自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，做到不浪費(fèi)一度電，一滴水，甚至是一粒米。在小事中，在細(xì)節(jié)間處處塑造文明形象，在生活中處處折射文明好風(fēng)尚！

記得有一次，我們出去游玩時(shí)乘坐公共汽車，在汽車上，有一位二十多歲的小伙子不顧其他乘客的感受在吞云吐霧，氣味難聞。威力達(dá)娜看到后走上前去竟然奶聲奶氣地說：“叔叔，在公共場(chǎng)合請(qǐng)不要抽煙，好嗎？”小伙子聽后不好意思地笑了，隨后便主動(dòng)滅了煙。不一會(huì)兒，車上又上來一位行動(dòng)不便的老人。威力達(dá)娜發(fā)現(xiàn)后連忙向老人打招呼：“爺爺，小心點(diǎn)，坐我這里吧！”老人坐下后撫摸著她的頭欣慰地笑了。

其實(shí)在生活中，只要我們一直堅(jiān)信這樣一句話：短期姿色最重要；長(zhǎng)期智慧最重要；終身德行最重要！德行的好環(huán)，不也需要禮儀來填補(bǔ)嗎？而禮儀不需要任何時(shí)間的演練，它是一種直播！

李正陽同學(xué)，今年9歲，是我班的學(xué)生，她品學(xué)兼優(yōu)，熱愛祖國(guó)，熱愛母校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難，同學(xué)們就會(huì)去找她，她都會(huì)伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸她有同情心、有愛心。

作為一名班干部，李正陽同學(xué)處處以身作則，為同學(xué)們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認(rèn)真聽講。對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定，她會(huì)上前指正，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，直到那位同學(xué)真心悔過。每當(dāng)有什么臟、累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，讓老師放心。他她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。

在家里，她是一位自立的好孩子。能主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事，能有禮貌地招待客人，堅(jiān)持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校，她是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，見到老師，都會(huì)問上一聲“老師好”；見到同學(xué)們，也會(huì)說上一聲早。當(dāng)別人幫助了她，她會(huì)有禮貌地道聲謝。她不會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧，不會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人。

他是個(gè)講衛(wèi)生的小天使，無論在校內(nèi)還是校外，都時(shí)時(shí)處處講究衛(wèi)生，自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便吃零食，更不會(huì)亂丟紙屑雜物。深受老師和同學(xué)的好評(píng)。 他還是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，對(duì)知識(shí)充滿了渴望，她各學(xué)科成績(jī)都很優(yōu)秀。上課積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)好各門功課。老師和同學(xué)們都選她做學(xué)習(xí)委員，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好作業(yè)，按時(shí)組織早讀午寫。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，她就和同學(xué)們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。他多次受到諸位老師的表揚(yáng)，成了同學(xué)們的楷模。

開拓進(jìn)取，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒

我叫李正陽，來自三（1）班，我沒有傳奇的經(jīng)歷，只有平凡中的執(zhí)著；我沒有睿智的言語，只有務(wù)實(shí)中的奮進(jìn)；我雖平凡，卻決不甘于平庸和碌碌無為；我雖不，但我有文明的言行。

我具備一名文明禮儀標(biāo)兵所應(yīng)具的品德與氣度！我國(guó)自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”，“文明的搖藍(lán)”。人之初，性本善，我從小就崇尚文明，加入了文明的行列！

作為一名少先隊(duì)員長(zhǎng)，我熱愛我的集體，關(guān)心我的同學(xué)，并總是以文明的方行影響和團(tuán)結(jié)我的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，我會(huì)堅(jiān)決地站出來，以理服人。

作為班上的文明標(biāo)兵，我同樣能夠積極進(jìn)取，做好表率，促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動(dòng)起來，告別陋習(xí)，反對(duì)迷信，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

我有很強(qiáng)的正義感，我懂得寬容，喜歡幫助同學(xué)，因?yàn)槔卒h是我的榜樣，我始終以雷鋒精神鼓舞自己，并付之于行動(dòng)。曾多少次風(fēng)雨中，我都能夠無私地幫助沒帶傘的同學(xué)，護(hù)送他們回家。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手為同學(xué)服務(wù)。只要同學(xué)生病我都能主動(dòng)地送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。每當(dāng)這些同學(xué)向我表示感謝時(shí)，我總覺得這些并不值得感謝，因?yàn)榛ブ巧鐣?huì)的公德，奉獻(xiàn)才是人生的真諦！

我希望世界上所有正義的人們，都能夠?qū)W習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求，為文明而不斷進(jìn)取，讓文明強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰，是我們每一個(gè)炎黃子孫，華夏兒女共同的職責(zé)。

我具備一名文明標(biāo)兵所應(yīng)具的熱情與正氣。不論成功與否，我都將以文明標(biāo)兵所應(yīng)備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為，不懈努力，追求卓越，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒！

九（4）班 王 銳

該生遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)老實(shí)，品行良好，特別是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)特別關(guān)心，十分有愛心，對(duì)同學(xué)熱心掛腸，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。在勞動(dòng)中樂于吃苦，從不叫一聲累，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求做。

勤奮是該生的性格，每早一起床就督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生，哪有一點(diǎn)沒搞好，自己親自做，從不埋怨其他人。

刻苦是她的天性，每天無論課內(nèi)課外總是抱著書在學(xué)習(xí)，每次考試總是在班里前兩名，自己不僅這樣，還樂于幫助其他人學(xué)習(xí)，被同學(xué)們稱為班里的無名“老師”。

執(zhí)著是她追求的人生目標(biāo)，她的理想是考上高中，為了實(shí)現(xiàn)理想，她寧愿瘦一層皮，也要達(dá)人生的彼岸。

八（4）班 鄧 思

鄧思：八（4）班學(xué)習(xí)委員，你始終保持高度責(zé)任心，雷厲風(fēng)行的處事格調(diào)，盡心竭力毫無怨言，默默地奉獻(xiàn)著。

你總是以究根刨底的方式去對(duì)待學(xué)習(xí)中所遇到的疑難雜癥，靜靜地，摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，不斷超越自我，劃過界限，勢(shì)如破竹，成功=99%汗水+1%天賦，這既是你的'座佑銘，而更好進(jìn)是對(duì)你的證實(shí)，你那炙熱的求學(xué)之心時(shí)時(shí)激勵(lì)感染著我們。

“小荷才露尖尖角”我們堅(jiān)信：積極進(jìn)取永不言棄的你，定會(huì)成為最閃亮的那顆星。

文明禮儀教育方案篇十三

以“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突破口;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”。

為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxx鎮(zhèn)小學(xué)生文明行為細(xì)則》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，以“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作，使全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

(一)、宣傳學(xué)習(xí)階段

1、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動(dòng)方案》。

2、利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、板報(bào)宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

3、每個(gè)班級(jí)選拔一名“禮儀監(jiān)督員”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為，進(jìn)行制止、教育，并且發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀典型，進(jìn)行宣傳教育，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展，并設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

4、以少先隊(duì)大隊(duì)的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動(dòng)員師生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

(二)、行動(dòng)實(shí)施階段，各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。

1、組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀活動(dòng)的知識(shí)，學(xué)禮儀，知禮儀。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報(bào)比賽等。

3、開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭(zhēng)做文明好少年。

4、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會(huì)或中隊(duì)會(huì)。

5、我把禮儀帶回家活動(dòng)。

(1)、與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的收獲。

(2)、監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動(dòng)。利用課堂、晨會(huì)、集隊(duì)對(duì)學(xué)生“坐、立、行”進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行“坐、立、行”大演練。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。

7、開展“文明、體態(tài)用語我先行”主題教育活動(dòng)。班級(jí)每周評(píng)選出一名“文明禮儀之星”，周五上報(bào)給大隊(duì)部，周一利用紅領(lǐng)巾廣播站向全校學(xué)生公布。

8、開展“文明上網(wǎng)我先行”主題教育活動(dòng)。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生上網(wǎng)心理輔導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

9、開展“文明習(xí)慣我先行”主題教育活動(dòng)。通過各班的“學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣晨檢”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

10、少先大隊(duì)部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動(dòng)。

11、大隊(duì)部開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，并列入班級(jí)考核。

12、開展“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

(三)、總結(jié)階段。

放假前表彰“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊(duì)員。