別樣的網(wǎng)課生活范文通用(大全13篇)

人生充滿了各種各樣的選擇，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)慎重考慮并做出正確的決策。怎樣提高學(xué)習(xí)效率是每個(gè)人都關(guān)心的問題，我們可以通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法來找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。情感表達(dá)需要我們關(guān)注溝通的雙方，以求達(dá)到雙方的情感需求。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇一

的新春佳節(jié)終于來了！大年初一這天，我開開心心地穿上新衣，帶上各種各樣小孩子玩的煙花，和鄰居小朋友痛痛快快地玩了一天。

這天晚上，我很早就上床睡覺了，因?yàn)槊魈焓谴竽瓿醵?，又可以帶上我的小煙花去姥姥家走親戚了。想到這里，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，連做夢(mèng)都是和姥姥莊上的小朋友玩耍的情景。

第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，隱約聽見媽媽對(duì)爸爸交待注意安全之類的話語。我一下子從被窩里爬起來問：“爸爸媽媽，是不是可以出發(fā)上姥姥家了？”爸爸耐心地對(duì)我說：“寶貝，爸爸剛接到通知，現(xiàn)在有一種新的病毒正在蔓延，所以，咱們哪兒也不能去了，我也要去值班。”爸爸說完就走了。

我好傷心，因?yàn)榈却丫玫摹奥眯小比∠恕！斑@次的病毒傳播得很快”，媽媽見我不高興，安慰我說：“咱們看春晚的時(shí)候，中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人告訴我們，‘一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們不出門，不感染病毒、不傳播病毒就是對(duì)這次疫情的最大貢獻(xiàn)?！氵€記得嗎？”“記得，我當(dāng)時(shí)還自信滿懷地說‘中華民族在那么艱苦的抗戰(zhàn)歲月里都挺過來了，這次的病毒我們一定也能戰(zhàn)勝它！’”

媽媽知道我聽懂了大人們的話，就拿出手機(jī)對(duì)我說：“你看，現(xiàn)在各個(gè)城市和鄉(xiāng)村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我們是不是也應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地呆在家里呀？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨后我就過上了吃完飯看電視，看完電視寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視的生活。這種別樣的新年生活讓我并不快樂，我祈禱這樣的生活快快結(jié)束，待春暖花開之時(shí)，我們都可以走上街頭，不用口罩，快樂相伴，繁花與共。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇二

2月13日，我們一家子來到了上海，開始了一場(chǎng)豐富的旅程。在上海遍布著高樓大廈，很難讓人相信30年前這兒還是一片寸草不生的土地。

第一站，我們來到了黃浦江邊，仰視著東方明珠，靠在欄桿上，讓人感到心曠神怡。黃浦江全長(zhǎng)約113千米，河寬300—700米，終年不凍。是中國(guó)上海重要的水道。在吳淞口注入長(zhǎng)江，是長(zhǎng)江入海之前的最后一條支流。它流經(jīng)上海市區(qū)，將上海分割成了浦西和浦東。

第二站，我們來到了我朝思暮想的城隍廟。一進(jìn)去，我就下了一大跳，天啊，整整的一條街全是人，這讓我深深的領(lǐng)會(huì)到什么是“水泄不通”！不過這更能讓我知道城隍廟的魅力有多大。想要進(jìn)去啊，全靠一個(gè)字“擠”?！皵D”了不久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了“南翔小籠”這個(gè)大招牌。我們便湊上去想碰碰運(yùn)氣看能不能排到隊(duì)。哈，成功的排到隊(duì)，服務(wù)員帶著我們來到了三樓。等了許久，小籠終于上了，我迫不及待的夾了一個(gè)放到嘴邊，輕輕一咬，鮮香的汁水溢滿了我的'嘴，好香?。≌麄€(gè)人都陶醉在美味之中！

嘗玩美味的“南翔小籠”后，我們繼續(xù)穿行在街道上。在城隍廟的每一條街道上，都是張燈結(jié)彩的，充滿著濃郁的“年味”。歡快的音樂圍繞在耳邊......

天下哪有不散的宴席，黃昏，我們告別了美麗的上海回到了常熟。上海，等著我們?cè)賮恚?/p>

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇三

2020年的新春佳節(jié)終于來了！大年初一這天，我開開心心地穿上新衣，帶上各種各樣小孩子玩的煙花，和鄰居小朋友痛痛快快地玩了一天。

這天晚上，我很早就上床睡覺了，因?yàn)槊魈焓谴竽瓿醵?，又可以帶上我的小煙花去姥姥家走親戚了。想到這里，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，連做夢(mèng)都是和姥姥莊上的小朋友玩耍的情景。

第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，隱約聽見媽媽對(duì)爸爸交待注意安全之類的話語。我一下子從被窩里爬起來問：“爸爸媽媽，是不是可以出發(fā)上姥姥家了？”爸爸耐心地對(duì)我說：“寶貝，爸爸剛接到通知，現(xiàn)在有一種新的病毒正在蔓延，所以，咱們哪兒也不能去了，我也要去值班?！卑职终f完就走了。

我好傷心，因?yàn)榈却丫玫摹奥眯小比∠恕！斑@次的病毒傳播得很快”，媽媽見我不高興，安慰我說：“咱們看春晚的時(shí)候，中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人告訴我們，‘一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們不出門，不感染病毒、不傳播病毒就是對(duì)這次疫情的最大貢獻(xiàn)?！氵€記得嗎？”“記得，我當(dāng)時(shí)還自信滿懷地說‘中華民族在那么艱苦的抗戰(zhàn)歲月里都挺過來了，這次的病毒我們一定也能戰(zhàn)勝它！’”

媽媽知道我聽懂了大人們的話，就拿出手機(jī)對(duì)我說：“你看，現(xiàn)在各個(gè)城市和鄉(xiāng)村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我們是不是也應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地呆在家里呀？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨后我就過上了吃完飯看電視，看完電視寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視的生活。這種別樣的新年生活讓我并不快樂，我祈禱這樣的生活快快結(jié)束，待春暖花開之時(shí)，我們都可以走上街頭，不用口罩，快樂相伴，繁花與共。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇四

初覺欣賞，似晚霞落日中的星星，散散的余暉泛著紅暈，又夾雜著美好；再覺欣賞，如不知何方輕輕吹向臉頰的柔風(fēng)，刮過耳畔，吹向心田。

從不解欣賞人或物，再到半知半解，或許是一小段成長(zhǎng)的歷程。

一個(gè)暑假的周末，又像往常一樣與朋友在小區(qū)里散步，看著這腳下干凈清潔的地面，就好像旅游勝地從未被破壞，我的心情舒暢萬分。

這時(shí)，一陣嘈雜的聲音響起，我好奇地望向聲音的源頭。哦！那是兩個(gè)調(diào)皮的男孩兒，地上散落著的是吃剩的零食袋和喝剩的飲料，我朝朋友諷刺道：“瞧，有些人的懶惰之心已經(jīng)布滿整個(gè)人了。垃圾桶明明一步之遙，為什么就是不愿多走一步？”朋友沉默了一會(huì)兒，忽的開口道：“先去那邊問問情況再下結(jié)論吧?！?/p>

走到男孩兒旁邊，映入眼眶的一幕讓我打消了之前所有的憤懣。而現(xiàn)在更多的是懊悔，愧疚。一個(gè)男孩兒的膝蓋滲出斑斑血跡，長(zhǎng)時(shí)間不處理傷口會(huì)感染的……而另一個(gè)男孩兒啼哭著不知所措。像沒有了朝氣的太陽，連抽氣都那樣讓人心疼。

原來他們追逐嬉鬧時(shí)，一個(gè)男孩兒沒穩(wěn)住膝蓋著地，零食才灑落一地……“我，我原來真的理解錯(cuò)了，現(xiàn)在又該怎么辦呢？”心中茫然的像一個(gè)小兔子在亂撞，我望向朋友，朋友也無奈的搖了搖頭。

遠(yuǎn)處跑過來一個(gè)環(huán)衛(wèi)阿姨，她瘦瘦的。臉上還有點(diǎn)臟兮兮的灰塵，她趕緊放下了手中活，攙扶起男孩兒，把他扶向附近的小診所，在男孩耳邊安慰著些不知是什么。輕聲柔語的顫動(dòng)了我和朋友的心靈。她從衣服口袋中掏出錢給了醫(yī)生，此時(shí)的環(huán)衛(wèi)阿姨，突然變得那么的偉岸，充溢著熱烈的光與希望，好似真的不是平常那不起眼的清潔工，而是在樂于助人面前的無私的溫暖——是愛！

我與朋友相視一笑，愧疚，自責(zé)在腦海中徘徊。在需要給予關(guān)愛的小事面前，我和她卻不知所措，呆板著做了個(gè)旁觀者。人性就像是個(gè)復(fù)雜的難題，我和朋友，就好似那夾在中間左右為難的人，生怕別人在后背嚼舌根子，又不知怎么做才能安慰受傷的男孩兒。

我欣賞小男孩兒的堅(jiān)強(qiáng)，欣賞環(huán)衛(wèi)阿姨的無私，高尚。這種不停交織于心間的雜亂，成了生活中別樣的味道與體驗(yàn)。

或許每個(gè)人在生活中總有小的迷惑，而這小的迷惑恰恰是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的。

有時(shí)候愛上了生活就是邁出欣賞生活的一小步。

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別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇五

1．整體感知，把握內(nèi)涵。2．細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。

3．尋章摘句，積累運(yùn)用。4．探究拓展，遷移訓(xùn)練。

二、課型選擇：品讀課、說讀課。

三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說話。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。

教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤?、“我喜歡冬天〔秋、春〕，因?yàn)椋@樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說話，主動(dòng)說話，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。

這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。

教學(xué)步驟安排。

一、導(dǎo)入新課，引向話題。

春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。

二、整體感知，把握內(nèi)涵。

1．請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語的`音和義：

兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。

自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?/p>

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。

穿裙示美。

跳水嬉戲。

〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。

納涼憶舊。

翻書尋趣。

三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。

請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫得好的詞語、句子或語段，并說說它們好在哪里？要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f話。

四、尋章摘句，積累運(yùn)用。

五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。

人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢？請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來。

學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章！

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇六

課余生活豐富多采：平時(shí)我喜歡下跳棋。打羽毛球。騎單車......而我最喜歡玩滑板，因?yàn)樗虝?huì)我做事要持之以恒。

記得那個(gè)滑板是姑姑買給我的，那時(shí)我還小不敢玩對(duì)那個(gè)一直不感興趣。后來，我們小區(qū)好多小朋友都在玩這個(gè)?？粗切┐蟾绺?，大姐姐玩的那么好，連比我小的小弟弟都會(huì)玩。我好羨慕。于是從家里把滑板拿出來了，去和小朋友們一起玩。開始我總是要摔倒。我都不愿意學(xué)了。媽媽見我一個(gè)人回來了就問我：你不和他們一起滑了。我就說他們滑的這么好，可我總是要摔倒，他們要笑話我的'。然后媽媽就說：自己你遇到一點(diǎn)困難就不學(xué)了那怎么行？難道你讀書不會(huì)就不上學(xué)了嗎？就因?yàn)槟悴粫?huì)才要去學(xué)呀！不然媽媽陪你一起學(xué)。

于是媽媽用手扶著我重新開始學(xué)，滑了差不多半個(gè)小時(shí)，媽媽就說我要把手松開了，你自己慢慢開始滑，我就在你旁邊保護(hù)你，不會(huì)讓你摔到的。有媽媽在旁邊我的膽子就大起來了。開始還是站不穩(wěn)，一上來就掉下來了。媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，為我加油。我一遍一遍的重新來過。兩天后我終于學(xué)會(huì)了。你不知道那時(shí)我有多高興，叫上爸爸一起出來看我滑。我滑了一圈回到爸爸身邊，爸爸摸了摸我的頭，臉上露出滿意的笑容。

后來我學(xué)自行車也遇到了困難，可想起學(xué)滑板時(shí)摔了那么多次后我都不怕了，于是接著開始學(xué)，這次沒過一天我就學(xué)會(huì)了。我想如果我學(xué)滑板時(shí)就退縮了，現(xiàn)在就不可能敢去學(xué)自行車。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇七

外公的聲音總是那么渾厚而富有活力。外公拉下窗簾，一米陽光從窗外探了進(jìn)來。我瞇開了眼，看著刺眼的陽光，不由得又往被窩里鉆了幾分。外公見我沒反應(yīng)，一手將被子掀起，隨后把我拽起，硬給我套上衣服，說：“看你整天渾渾噩噩的，一點(diǎn)都沒有陽剛之氣，走！老夫帶你去釣魚！“我揉揉惺忪的睡眼，扒了幾口粥，就上了路。

帶好漁具，來到湖邊。只見外公先拿起魚餌，用力向湖中一撒，隨后掏出懷表，計(jì)算著時(shí)間。過了五分鐘，外公胸有成竹地掏出釣竿，對(duì)我說：“小子，學(xué)著點(diǎn)！“說罷，用力一甩，魚鉤在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，完美地落入水中，濺起些許水花，接著漾出圈圈漣漪。

晚上，睡在床上，心中不再空虛與寂寞了，反而有一種充實(shí)與寧?kù)o，使我這只如漂泊與大海的小舟的心找回了歸宿。

原來，這就是別樣的生活。并不是山珍海味，不是錦衣玉食的條件，也不是紙醉金迷的生活，而是在這喧囂的塵世中尋得自己心靈的一方歸宿。自然而充實(shí)。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇八

從小在一個(gè)城市中出生長(zhǎng)大的我，很少有機(jī)會(huì)接觸到別的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情，因此我尤其向往旅游，就連大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候，我也毫不猶豫報(bào)讀了旅游相關(guān)的專業(yè)，雖然現(xiàn)在并沒有從事這方面的工作。

在這個(gè)星期，我有幸被自己的家人邀請(qǐng)去到了歷史文化悠久的潮州，當(dāng)然也有食物的誘惑，作為吃貨的我自然就是不能錯(cuò)過的。熱情好客是當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣，更別說他們把我們當(dāng)作是自家人了。一去到，就有豐富的飯菜等待著我們，桌面上一道類似鹵水白切的鴨成功地吸引了我的注意力。一口咬下去，鴨肉不會(huì)太韌，也不會(huì)塞牙縫，味道適中，當(dāng)冷盤吃也是一道不錯(cuò)的菜品。還有豬肉丸粉絲湯、蓮藕湯、青椒牛肉、荷蘭豆炒雞雜......當(dāng)然是少不了他們的最后一道菜，酸菜豬腸湯。為什么最后一道菜必須是這個(gè)?因?yàn)樗岵嗽诋?dāng)?shù)厝说难壑惺情L(zhǎng)命菜，吃了能長(zhǎng)命百歲，沒想到一道普通的菜品居然也有這么深層的含義。

其實(shí)吃并不是這次出行的主要目的，我們的重頭戲是凌晨的新娘出嫁，聽說這個(gè)時(shí)辰是出嫁的好時(shí)機(jī)。家里人凌晨起來做好一切準(zhǔn)備，新娘在忙亂中梳頭打扮，一切都在按傳統(tǒng)的習(xí)俗走，就連進(jìn)家門，在家里新娘都有一個(gè)特定的位置就坐。只是，這里的喜事還是離不開吃!一碗甜膩膩的紅色的湯圓，新娘在進(jìn)食的時(shí)候需要吃剩兩顆，大概有點(diǎn)好事成雙的意味。拜神的時(shí)候，新娘吃下的六碗食物也有著傳統(tǒng)的含義。看習(xí)慣了城市中的婚禮，這里的婚俗真真也讓我興奮不已。我總是能從別人的口中聽說潮汕的婚禮習(xí)俗，卻親身感受到了這一切，留下了這一輩子大概也無法忘懷的記憶。

不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)回到這個(gè)讓我覺得驚訝、留戀的地方呢?

【圖片文字均來源于作者：曉晴】。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇九

法國(guó)著名雕塑家羅丹說過這樣一句格言：不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句格言巧妙地表達(dá)了美的存在和美的發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系。有人說，學(xué)生的生活太單調(diào)，太枯燥，太乏味，而我認(rèn)為我的生活別樣美。

我的生活，美在充實(shí)。這種充實(shí)體現(xiàn)在，每天身體上要攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)；大腦上要輸入足夠的知識(shí)。早晨，起床喝一杯牛奶，吃一個(gè)雞蛋和一些面包，吃飽喝足開啟充實(shí)的一天；中午，去食堂吃一頓豐盛的午餐，飽餐戰(zhàn)飯，下午再戰(zhàn)；下午，回來吃一碗大骨頭燉白菜，補(bǔ)鈣又補(bǔ)鐵，一天的營(yíng)養(yǎng)就全了。充實(shí)了身體還要充實(shí)大腦，我每天在學(xué)校獲得了大量的知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多道理，收獲了很多快樂。近年來，我理解了朱自清筆下父親的'背影；魯迅筆下百草園的生機(jī)與歡樂；郭沫若筆下天上街市的繁華與美麗。

我的生活，美在勤勞。我是一只勤勞的小蜜蜂，每天在書海中徜徉，有計(jì)劃，有組織地背單詞、學(xué)文言、研究函數(shù)。雖然累得不行不行的，但是我依然堅(jiān)信“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

我的生活，美在理想。理想是騰飛的翅膀，鳥貴有翼、人貴有志。無冥冥之志者，無昭昭之明，無昏昏之事者，無赫赫之功（荀子?勸學(xué)）。我的理想就是讓自己更上一層樓，百尺竿頭，更進(jìn)一步，把目前不可能的事情變?yōu)榭赡?，把可能的事情變?yōu)橐欢ā?/p>

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇十

弟弟和妹妹從上海趕回來已經(jīng)是第五天了，今天是大年初三，我們一家人前往宣州區(qū)養(yǎng)賢鄉(xiāng)陶村，用舅舅的話說，就是“親近大自然，體驗(yàn)下農(nóng)田的感受?！?/p>

剛下過雨，田地成了爛泥，還沒下腳呢，鞋底沾滿了泥土，走起來好累，盡管小心翼翼，還是差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。一道道土埂把農(nóng)田里劃成了好多小方格，阿姨拿著一彎鐮刀，貓著腰挖薺菜準(zhǔn)備包餃子。沒一會(huì)兒，弟弟就不干了，我問他要鐮刀時(shí)，他氣得往地上一扔，還差點(diǎn)把我擠到田埂旁邊的那道深不可測(cè)的河溝里了。

我被弟弟氣得……唉，不說了，我撿起鐮刀開始挖起洞來。過了一會(huì)兒，阿姨帶著我們滿載而歸了。一路上，我只記得看風(fēng)景，一座山堵住了我的視線，回去的路都是一樣的，連村莊也是一樣，好像走進(jìn)了別的村子。這時(shí)，我看到了一條小道，沿路開著一些花。順著花路走下去，到了盡頭這才看到了陶村。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@次的農(nóng)田經(jīng)歷，讓我度過了一天別樣的寒假生活。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇十一

1.整體感知，把握內(nèi)涵。??????2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。

3.尋章摘句，積累運(yùn)用。??????4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。

二、課型選擇：品讀課、說讀課。

三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說話。

教學(xué)步驟?安排。

一、導(dǎo)入??新課，引向話題。

春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么？〔學(xué)生自由作答〕。

二、整體感知，把握內(nèi)涵。

1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語的音和義：

穿裙示美。

跳水嬉戲。

納涼憶舊。

翻書尋趣。

三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。

四、尋章摘句，積累運(yùn)用。

五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。

〔執(zhí)教人：武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)??陶萍〕。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇十二

盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。時(shí)間難日，碎片難尋。

時(shí)間一分一秒地流逝，在滴答聲中過去，零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼出的是生活。

小時(shí)候，覺得家長(zhǎng)逼得很緊很煩，希望能快點(diǎn)長(zhǎng)大，看著大人們無拘無束，在自由中度過每一天，卻不知在自由背后艱辛。小學(xué)了高年級(jí)的同學(xué)都自己回家了，留下家長(zhǎng)。我也成為了其中一員，我第一次嘗到了自由的滋味?？稍谧杂傻谋澈髤s有著與同學(xué)疏遠(yuǎn)關(guān)系的后果。曾經(jīng)一同回家的小伙伴不見了家長(zhǎng)們也不見了只剩下我在人流中穿行，這成了我最大的遺憾沒能與同學(xué)成為摯友。

每一天好像是在牢籠里生活。早上上學(xué)再也沒有同行的伙伴。在學(xué)校只有在班級(jí)里引起關(guān)注時(shí)，大家才說說笑笑。不再如曾經(jīng)一個(gè)班級(jí)像一個(gè)大家庭。大家無拘無束。體育課成為了一大重要溝通機(jī)遇，同學(xué)不分你我暢所欲言。下課了，他們更著家長(zhǎng)們走了，只有我獨(dú)自一人少有同學(xué)與我同行。同學(xué)間有一層隔閡。

長(zhǎng)大了，記憶被浪花沖刷漸漸淡忘那些悲歡離合，交友廣泛卻不精，就像這樣說的認(rèn)識(shí)的都是朋友，而朋友在最親近卻沒有一人。在各種社交程序中看到的都是同學(xué)朋友成群結(jié)隊(duì)出游的'照片，照片內(nèi)的我都略知一二可照片中總有一個(gè)人不會(huì)出現(xiàn)，那個(gè)人就是我。長(zhǎng)大后遺憾仍在，遺憾就像一個(gè)洞從沒被填滿過。

每一天的生活又一次改變了，沒有太多的條條框框，但在各種各樣的技術(shù)發(fā)展下，同學(xué)間即使是閑聊也少有在學(xué)校。更多的則是在那個(gè)虛擬的世界里用虛擬的身份聊。在聊天時(shí)也多加了一防備和思考。俗話說一言既出駟馬難追。生活中說話就是如此，可能沒想的那么多，但卻是你的真實(shí)想法。生活散成了碎片而碎片則是生活中的一點(diǎn)一滴。生活有很多的不如意，如果碎片完整，那就是完美的。

初中生活多姿多彩。結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)朋友不是多就好而要志同道合。那個(gè)遺憾就將被填滿，可偏偏在這時(shí)又一次下陷了。我慢慢發(fā)現(xiàn)朋友在表面上似乎志同道合，可在表面之后所隱藏的一面是多么深?yuàn)W，令人不解。有些只是，為了自身利益無中生有與我好似志同道合，在這時(shí)我明白可能生活中必有遺憾。在時(shí)間碎片拼起后是一種生活一種生活方式，對(duì)于每個(gè)人來說都各不相同。

珍惜現(xiàn)有的時(shí)間，因?yàn)槟愕臅r(shí)間碎片可是獨(dú)一無二的，生活零散，時(shí)間碎片眾多。這同時(shí)也是我們碎片化的生活。

別樣的網(wǎng)課生活范文通用篇十三

1.整體感知，把握內(nèi)涵。2.細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。

3.尋章摘句，積累運(yùn)用。4.探究拓展，遷移訓(xùn)練。

二、課型選擇：品讀課、說讀課。

三、設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生多說話。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生多角度地看待事物的方法。

教學(xué)生理解課文和積累運(yùn)用是基礎(chǔ)，品味文章的情趣是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生超越作品的感悟是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在，所以，此課文教學(xué)依“整體感知”、“細(xì)讀慢品”、“積累運(yùn)用”和“遷移訓(xùn)練”四大板塊層層推進(jìn)。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因?yàn)椤薄ⅰ拔蚁矚g冬天〔秋、春〕，因?yàn)?，這樣的時(shí)刻……這樣的時(shí)刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學(xué)生造句連文的形式汲取作品人文內(nèi)涵，升華作品的美點(diǎn)精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學(xué)生自由說話，主動(dòng)說話，品味情趣，領(lǐng)會(huì)深意，感悟人生。

這堂課將以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練和蘊(yùn)含哲理的文字，讓文學(xué)作品的韻味充盈課堂。

教學(xué)步驟安排。

一、導(dǎo)入新課，引向話題。

春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個(gè)季節(jié)，為什么?〔學(xué)生自由作答〕。

二、整體感知，把握內(nèi)涵。

1.請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文，注意下列詞語的音和義：

兀自發(fā)酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。

自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈?zāi)垦Ｋ啦活俊?/p>

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。

穿裙示美。

跳水嬉戲。

〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動(dòng)中獲得一份自省的寧?kù)o。

納涼憶舊。

翻書尋趣。

三、細(xì)讀慢品，美點(diǎn)賞析。

請(qǐng)大家再仔細(xì)閱讀課文，找出你所喜歡的、你認(rèn)為寫得好的詞語、句子或語段，并說說它們好在哪里?要求用“我欣賞……因?yàn)椤本涫秸f話。

四、尋章摘句，積累運(yùn)用。

五、探究拓展，遷移訓(xùn)練。

人們對(duì)于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領(lǐng)略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧?kù)o與超脫。那么學(xué)了這篇課文之后，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)方法方面，大家是否有什么感悟、體會(huì)和啟發(fā)呢?請(qǐng)用“我感悟到了……”句式表述出來。

學(xué)生自由發(fā)言，教師作結(jié)：我們要善于領(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時(shí)而奮斗拼搏，時(shí)而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動(dòng)，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發(fā)你的潛能，并奏出你生命的華章!