家里有事長假申請(qǐng)書范本 家中有事請(qǐng)假條怎么寫事假(8篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

家里有事長假申請(qǐng)書范本一

然而,出乎意料的是家里空空如也,連半個(gè)人也沒有.當(dāng)是我的心情由高興變的沮喪.自言自語道: “媽媽和爸爸都不在家!”我的心情一落千丈.有氣無力的走到電視前,看著無聊的電視劇.連水杯都拿不起來.突然,門鈴叫了起來,我興奮了起來, “飛”到門前,一掌把門“崩”開,只見媽媽捧著一個(gè)蛋糕,我連聲叫道: “謝謝媽媽!”媽媽看著我興奮地說: “今天是你的生日,媽媽要給你做頓豐盛的在餐!”爸爸從媽媽身后探出業(yè),喊道: “我也要送一份大禮.”媽媽把蛋糕放到桌上,接著就“消失”了,只聽見悅耳地切菜聲.我連忙問媽媽

“有沒有雞丁?”

“有”

“真的?真的?真的?”

“真的”

最后一頓豐盛的大餐到了我的面前.接著“主角”上場(chǎng)了.媽媽興奮地說: “兒子,趕緊吹蠟燭吧!”爸爸也邊點(diǎn)蠟燭邊叫道: “對(duì)呀對(duì)呀,趕緊吹吧!”我使勁地吹了一下蠟燭,蠟燭快要被我的狂風(fēng)吹斷了,差一點(diǎn)我要被老爸給扁死.

然后媽媽飛快地切了一塊蛋糕,我一口吞了下了,然后開始了電視一小時(shí)游.

我今天可以好好地看《快樂星狗》了.因?yàn)榘謰尪疾荒芎臀覔岆娨暳? “哈哈哈”媽媽和爸爸齊聲給你唱生日歌,我感到無比的高興.

今天這個(gè)生日過的真爽,真幸福啊。

家里有事長假申請(qǐng)書范本二

一、對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的認(rèn)識(shí)

我是一位英語教師，擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)十六年了。自從參加了小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)以后，我對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，我覺得小學(xué)英語課堂教學(xué)必須做到“三化”是搞好課堂教學(xué)的保證：一是課堂英語化，二是教學(xué)情景化，三是步驟規(guī)范化。

課堂英語化是因?yàn)檎Z言是一種環(huán)境的產(chǎn)物，應(yīng)盡量的給學(xué)生營造一個(gè)英語的語言氣氛，所以在英語的課堂教學(xué)教學(xué)組織中盡量使用英語，做到課堂英語化，以排除學(xué)生對(duì)母語的依賴和母語的干擾。我覺得小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期之一，盡管他們剛涉及英語，掌握的英語句子和單詞還很少，但我覺得應(yīng)該從第一節(jié)課起，堅(jiān)持用英語進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樾W(xué)階段所學(xué)的單詞和句子很簡單，我們可以借助于物體直接來教，幫助學(xué)生盡快對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，另外，還可以充分運(yùn)用眼神、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等形式來幫助教學(xué)。

教學(xué)情景化是指課堂教學(xué)必須最大限度的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行交流和活動(dòng)，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)英語在課堂上進(jìn)行交流后產(chǎn)生一種自豪感，心里產(chǎn)生愉悅感。我所教的班有幾個(gè)小男生，每次在課堂上的表演都十分投入，表演得很好，特別是得到老師的表揚(yáng)或得到小獎(jiǎng)品時(shí)，這些學(xué)生的心情非常激動(dòng)，下課時(shí)還問你許多東西用英語怎么說，他們的心情久久不能平靜。所以英語教學(xué)的課堂必須通過各種手段來提高學(xué)生的英語興趣，如歌謠、游戲、猜謎、講故事等。要讓小學(xué)生能夠在四十分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。

步驟規(guī)范化是指教學(xué)的內(nèi)容和程序的規(guī)范化，因?yàn)樾W(xué)英語教學(xué)是為以后的中學(xué)英語的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)中我首先讓學(xué)生形成音和義的聯(lián)系，其次形成音、義、形的聯(lián)系，最后讓音、形、義形成整體，這是我對(duì)小學(xué)英語教學(xué)步驟規(guī)范化的認(rèn)識(shí)。

二、改進(jìn)后的教學(xué)方案

我經(jīng)過差不多半個(gè)學(xué)期的小學(xué)英語教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的英語教學(xué)與中學(xué)的英語教學(xué)有很大的不同。中學(xué)英語教學(xué)主要是給學(xué)生重點(diǎn)講解語法、句型的運(yùn)用，課堂氣氛活躍性不濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)性增強(qiáng)的緣故。但是小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望。

我記得我教三年級(jí)英語教材中“動(dòng)物”那一單元，主要是談?wù)撟约核矚g的小動(dòng)物，上課前我布置學(xué)生們把平時(shí)他們?cè)诩依锏膭?dòng)物玩具帶到教室，課堂上學(xué)生非常高興，他們拿著自己喜歡的動(dòng)物學(xué)會(huì)了用英語說自己喜歡的動(dòng)物的名稱。有很大一部分同學(xué)還可以拿著自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行簡單的英語交談，平時(shí)表現(xiàn)不積極的同學(xué)也在這堂課里興趣高漲，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。

另外，課堂上要盡量激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，例如教材里有一首歌唱“彩虹”的歌謠，第一次我請(qǐng)七個(gè)同學(xué)每人畫一種顏色，邊畫邊用英語說彩虹的名稱，如果說錯(cuò)了就叫這個(gè)同學(xué)唱一首英語歌曲。第二次上課時(shí)，我又叫七個(gè)同學(xué)穿成像彩虹一樣的顏色，站在黑板的前面，其他同學(xué)跟隨錄音機(jī)唱彩虹之歌，等學(xué)生唱熟了這首歌曲，我就叫七個(gè)同學(xué)唱和自己的衣服顏色相關(guān)的英語句子，其他同學(xué)則跟唱，這樣的課堂學(xué)生很難忘記，學(xué)生很快學(xué)會(huì)了用英語表達(dá)七種顏色。學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言，在愉快的活動(dòng)中掌握語言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語交流打下良好的基礎(chǔ)。

在教案設(shè)計(jì)中我主要突出激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨，從小學(xué)生的角度考慮問題?；A(chǔ)教育最重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，盡量在課堂上開發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、合作探究的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在小學(xué)英語教學(xué)的課堂上要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言去做事的能力，力求用簡單生動(dòng)、通俗易懂的方式來完成教學(xué)，鼓勵(lì)他們多積極表演，在課堂上大膽開口進(jìn)行交流，發(fā)掘他們身上的潛能，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，以利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

家里有事長假申請(qǐng)書范本三

習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育去建立一種好習(xí)慣。

——題記

每個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，這些習(xí)慣給我們的人生帶來了巨大的影響。

以前，我在家拉琴的時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣，不太認(rèn)真，心里總想著其它的事，還沒拉一會(huì)就想去廁所，或者去喝水，有時(shí)候干脆跟媽媽講條件。到了上課的時(shí)候，老師檢查同學(xué)們?cè)诩揖毲俚那闆r，先拉的同學(xué)都拉得很熟練。我坐在下面很不安，手心都是汗，在褲子上擦了又擦。輪到我拉的時(shí)候，我一緊張，拉了一會(huì)就忘記了，結(jié)結(jié)巴巴地拉了很久，還是不行。老師只好要我回到座位上去看譜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，我尷尬極了?；氐郊依?，我下定決心，以后拉琴，我再也不會(huì)半途而廢，一定要認(rèn)真地拉琴，練好基本功。

后來，每天做完作業(yè)，我就開始拉琴，每拉一遍我都很認(rèn)真，一句一句地拉，一句一句地記在心里。如果哪一句拉得不太好，我會(huì)重復(fù)拉，直到不拉錯(cuò)為止。堅(jiān)持拉完三十分鐘才休息一下，然后再接著拉。

又到了上小提琴課的時(shí)候了，老師又開始了對(duì)我們的檢查。我信心十足地站在同學(xué)們面前，十分熟練地拉完了老師規(guī)定的曲目。老師笑瞇瞇地表揚(yáng)我拉的特別好，進(jìn)步很大。聽了老師的話，我心里樂滋滋的。我知道這都要?dú)w功于這幾天我在家練琴時(shí)的好習(xí)慣。

在拉琴的時(shí)候，我養(yǎng)成了堅(jiān)持，認(rèn)真的好習(xí)慣，所以進(jìn)步才會(huì)這么大。那么在學(xué)習(xí)和生活方面我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣，才能造就美好的未來。

家里有事長假申請(qǐng)書范本四

敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫?___?，從__年_月_日擔(dān)任大學(xué)生村官以來，先后在___?莊村、___莊擔(dān)村任村長助理一職。

任職期間，在村、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和支持下，本人嚴(yán)格遵守村、鎮(zhèn)各項(xiàng)規(guī)定，按相關(guān)政策法規(guī)辦事，努力克服工作中的各個(gè)困難，圓滿完成了村鎮(zhèn)各項(xiàng)工作任務(wù)要求，得到了村街居民和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在此，我向幫助我進(jìn)步的、支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾表示衷心的感謝。

通過實(shí)踐，我深深的認(rèn)識(shí)到了村官官職雖小，但卻責(zé)任重大，從村官身上更能體現(xiàn)開展農(nóng)村基層工作的重要性，也體會(huì)到了作為村官所要面臨的種.種挑戰(zhàn)。

農(nóng)村工作看似簡單，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是群眾關(guān)心的問題，都會(huì)涉及到群眾的切身利益，因此工作中要能吃苦，對(duì)待群眾要有耐心。這些話說起來簡單，但實(shí)踐起來卻并不容易，因此，村里的工作可以贏得群眾的信任，說明村委會(huì)成員付出了努力，我從心里對(duì)為群眾辦事的村委會(huì)成員感到敬佩。

通過這些年的工作，我學(xué)到了很多東西，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，本人雖然內(nèi)心里非常希望繼續(xù)呆在村里為群眾服務(wù)，但由于個(gè)人家里的一些原因，無法繼續(xù)更好的為村里服務(wù)，對(duì)此我深表遺憾，為了不影響村里正常工作開展，進(jìn)過認(rèn)真考慮，我決定辭去現(xiàn)在所擔(dān)任的村官職務(wù)，由此給村鎮(zhèn)工作帶來的影響，我深表歉意。

希望領(lǐng)導(dǎo)可以批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)!

此致

敬禮!

辭職人：

__年_月_日

家里有事長假申請(qǐng)書范本五

自從小木偶有了人類所有表情后，它會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，也會(huì)向別人表示關(guān)心和同情了！

一天，小木偶看見每個(gè)人都是有肉身的，只有它一個(gè)沒有，于是小木偶便去找藍(lán)鼻子小女巫幫忙，小女巫聽了小木偶的愿望，于是便說“你必須做三件好事！”

“好，那么要做那三件好事呢？”小木偶好奇地問。

小女巫認(rèn)真地回答說“第一，要幫助他人，第二要犧牲自己，第三要懂得分享?！?/p>

小木偶點(diǎn)點(diǎn)頭便回家了。

第二天早上，小木偶出來散步，正好看見一只肉都都才長幾根羽毛的小鳥從茂密的樹上滑落下來，小鳥發(fā)出痛苦地哀叫。小木偶立馬飛奔過去溫柔地接住小鳥并把它送回了家，鳥媽媽一邊撫摸著小鳥一邊對(duì)小木偶表示感謝?！耙皇悄憔攘宋液⒆拥拿剑∥业膶氊愒缫呀?jīng)粉身碎骨了！我改拿什么報(bào)答你呀！”

小木偶連忙擺擺手說：“不用謝，不用謝，更不用什么來報(bào)答我的”

鳥媽媽看見小木偶如此堅(jiān)決便不再說什么了。充滿感激的心看著恩人離開了！

小木偶走啊，走啊，便看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，步履蹣跚艱難地走著。小木偶迅速地拆下了自己一條腿拿給老爺爺說：“您拿著當(dāng)拐杖用吧”老爺爺心痛地拿著這根“拐杖”用顫抖手輕輕地?fù)崦∧九?，“小木偶謝謝你，你把這塊大餅收下吧！”說完?duì)敔敯扬灧旁谛∧九际掷锞妥吡恕?/p>

小木偶一蹦一跳地回了家，到了家里，小木偶把這塊餅分給了老木匠，就在這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，小木偶立馬變成了一個(gè)活潑可愛的小男孩。

家里有事長假申請(qǐng)書范本六

有一只大黃狗，他生活在一戶賣豆腐的人家。

這家的男主人做豆腐的時(shí)候，大黃便趴在一邊看著。他看著主人選豆子、浸泡豆子、磨豆?jié){、過濾豆?jié){、煮豆?jié){、點(diǎn)豆?jié){、包漿，直到做成豆腐。當(dāng)主人推著豆腐車外出賣豆腐的時(shí)候，他又跟著主人一塊出門去賣豆腐。

主人經(jīng)常到一個(gè)集市去賣豆腐，從家里到集市去，要翻過一座小山。這座小山處在一道山脈的末端，雖然小，卻也同那與之相連的山脈一樣，植被保存完好，野生動(dòng)物繁多。

每當(dāng)主人推著豆腐車子爬上山頂以后，他都要在這里休息一段時(shí)間，大黃便趁這個(gè)機(jī)會(huì)，跑到山林去玩耍一番。

日久天長，大黃與生活在這里的一只小猴熟識(shí)起來，漸漸地他們就成了好朋友。

有一天，大黃又去找小猴玩，小猴問大黃說：“我如果到你家里去玩，你的主人會(huì)捉住我不放我回來嗎？”

大黃歪著腦袋想了一會(huì)兒說：“不會(huì)的！有些貓啊，鳥啊，老鼠啊，黃鼠狼啊，經(jīng)常到我們家去，我從未看到主人把他們扣留下?！?/p>

“哦！”小猴有些遲疑地說，“你帶我到你們家去看看可以嗎？”

“當(dāng)然可以！”大黃說，“我們家里的人肯定很喜歡你的！”

小猴說：“那好吧，等你回來的時(shí)候我跟你一起去！”

大黃說：“好的，一言為定！”

大黃擔(dān)心主人走了自己不知道，便又帶著小猴在豆腐車附近玩起了追逐的游戲。

主人經(jīng)常為大黃沒有個(gè)玩伴而苦惱，看著大黃跟小猴在一塊玩鬧的樣子，也很開心。

主人休息完后，便又推著豆腐車上路了。

大黃也依依不舍地告別小猴跟著主人離開了。

家里有事長假申請(qǐng)書范本七

在我的印象中，也可以說是，在我的耳朵中；她，一直是位很嘮叨，啰嗦，很斤斤計(jì)較的人。

她是一位可以為了一塊錢跟商家拉扯半天，可以為了一件事重復(fù)給你說上數(shù)十遍的人。我從小到大一直很煩她，她總是不能按著我所預(yù)料的結(jié)果去做，她總是喜歡嘮嘮叨叨的，她一有時(shí)間就會(huì)與我同說她年輕時(shí)候的故事，她說得最多的故事，我都可以背下來了：

在她年輕的時(shí)候，她們那個(gè)小巷里有個(gè)裁縫鋪，那里有個(gè)女裁縫，她說那里的人總是稱呼她老嫚，別的也不了解，只知道她是上海人，但普通話說得極好。她們那兒的姑娘總愛去那兒做衣裳，不為別的，因?yàn)槟抢蠇牭脑拑赫f得極好。那個(gè)時(shí)候，誰家的女子不會(huì)女紅啊，一個(gè)個(gè)繡出來的花兒美極了。每逢過年，她們都會(huì)自制一雙花鞋過年，家家戶戶都會(huì)蒸幾籠饅頭、包子留著過年。

她是個(gè)愛嘮叨的人，不只是年齡的緣故還是什么？

我干了一件什么事，她總要說很久，我忘了什么，她會(huì)在那絮絮叨叨的說些什么，我只要一出門，她總會(huì)囑咐我很久，給我準(zhǔn)備一切要帶的東西。我一直都認(rèn)為她是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，她總是會(huì)做一些讓我覺得很掉價(jià)的事情：她會(huì)在大街上大聲說話，她會(huì)在有人的情況下訓(xùn)斥我……直到我終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)我早該發(fā)現(xiàn)的事情：她在大街上大聲說話是怕路邊太吵，我沒聽見；她在有人的情況下訓(xùn)斥我，是為了讓我不再犯錯(cuò)；她總會(huì)囑咐我很久，是因?yàn)樗挠浶院懿?，她怕她?huì)忘了告訴我；她總愛說年輕時(shí)候的故事，是因?yàn)樗苍羞^青春；她與商家拉扯半天，是因?yàn)槟贻p時(shí)就不富裕，能省一筆是一筆；她那些省下的錢都拿去為我和家里買東西了，但她自己總會(huì)舍不得花一分錢，她總是會(huì)用各種方法推辭。

她勤儉持家，她也會(huì)害怕孤獨(dú)，她也曾擁有過青春……

那些在耳朵里安家的故事們，每天都在訴說著，訴說著種種，訴說著光陰如梭。

奶奶只是個(gè)孩子，歲月你別傷害她。

家里有事長假申請(qǐng)書范本八

去年的除夕之夜，是個(gè)令我終生難忘的日子。那天夜幕還未降臨，村莊里便已鞭炮陣陣，煙花綻放，熱鬧非凡。我家屋里則是歡聲笑語，暖意融融，洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。

開飯了，我們一家三代圍坐在一起，邊吃邊聊。

吃著吃著，奶奶不知怎么喃喃自語起來：“想想以前，看看現(xiàn)在，真是難以置信呀！”

我隨口問道：“什么事讓你難以置信??？”

奶奶努努嘴說：“你看，這滿桌的菜，雞鴨魚肉、海鮮、野味，一應(yīng)俱全，我們小時(shí)候哪有福氣享受這些美味佳肴呀？”

我不解地問：“那你小時(shí)侯過年吃些啥？”

奶奶說：“青菜蘿卜，一點(diǎn)肉，兩三碗菜而已，肉少得可憐，素菜里看不到一點(diǎn)油星?！?/p>

姐姐笑著說：“有肉吃也還不錯(cuò)嘛！”

奶奶說：“平時(shí)是沒有肉吃的，只有到年三十晚上，大人才允許我們姐弟幾個(gè)每人吃兩片肉，兩片吃完就不能再夾了，否則大人就要向你瞪眼了，剩下的肉正月要留給客人吃，無論你多想吃都得忍著?！?/p>

奶奶接著又說：“我們那時(shí)，家里窮得揭不開鍋，經(jīng)常是吃了上頓沒下頓，我們姐弟幾個(gè)都是喝米湯、吃野菜長大的，能過上現(xiàn)在的好日子，已經(jīng)很滿足了?！?/p>

這時(shí)爺爺也忍不住說話了，他說他小的時(shí)候，家里條件比奶奶家也好不到哪里去，也是窮得叮當(dāng)響。他清楚地記得，他小時(shí)侯，夏天是赤腳的，春秋兩季穿草鞋，冬天才有一雙解放鞋穿。從家到學(xué)校有四五里路，大雪紛飛的日子，是不敢穿鞋走路的，都是打著赤腳去學(xué)校，到了學(xué)校后洗凈雙腳再穿上鞋子。我問他為什么冰天雪地還赤腳走路，爺爺說怕雪水弄濕了鞋子，只有一雙鞋，弄濕了就沒得換了，所以是不敢馬虎的，愛護(hù)鞋子像愛護(hù)寶貝似的。

沒等爺爺說完，爸爸也搶著說了。爸爸讀初中那些年，每星期住校五天半，一日三餐，餐餐吃霉干菜，有時(shí)實(shí)在吃不下去了，就在飯里倒些開水，勉強(qiáng)咽下去。從家里到學(xué)校，來回四五十里，全用兩腳走路，從來不坐車，為的是省下那幾毛錢的車錢。

這時(shí)媽媽發(fā)話了，她說：“你們別再憶苦思甜了，過去的日子一去不復(fù)返了，我們以后的日子一定會(huì)越來越紅火，越過越滋潤，快吃快吃，聯(lián)歡晚會(huì)就要開始了?！?/p>

聽完大人這些故事，我的心里久久不能平靜，真想不到爺爺奶奶的童年是那么艱苦。我生活在一個(gè)好時(shí)代，雖然說不上是錦衣玉食，但也是衣食無憂，根本不用為吃穿發(fā)愁。

我要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，一定要讓爺爺奶奶在有生之年過上更幸福的生活。