小學教育發(fā)展心得體會范文通用(實用18篇)

只有深入思考，才能從經(jīng)驗中汲取到更多有益的心得體會。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地評估自己的學習和工作表現(xiàn)。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇一

教育一直以來被認為是一個國家發(fā)展的重要支撐，正是通過教育的努力和改革，一個國家的經(jīng)濟、文化和科技等方面才能有所進步。隨著時代的發(fā)展，教育也不斷發(fā)展和變革，我在這個時代中親身經(jīng)歷了這些改革的過程，收獲了一些心得體會。

首先，教育發(fā)展的目標應當是以培養(yǎng)人才為核心。教育的最終目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新、批判性思維和實踐能力的人才。在傳統(tǒng)教育中，重視的是知識的灌輸和機械的記憶，而忽略了學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，隨著社會不斷變化和發(fā)展，單純的知識已經(jīng)無法滿足社會對人才的需求?，F(xiàn)代教育應當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團隊合作精神。只有如此，才能更好地適應社會的發(fā)展。

其次，教育發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和改革。教育是一個與時俱進的系統(tǒng)，不斷的創(chuàng)新與改革是保持教育發(fā)展持續(xù)性的重要保障。改革并不僅僅是改變教育的形式和方法，更重要的是改變教育的理念和觀念。在新發(fā)展時期，教育需要從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，需要從死記硬背的傳統(tǒng)教學轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學生創(chuàng)造力和實踐能力的教育模式。同時，教育改革還需要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，推動教育信息化和智能化的發(fā)展，以提高教育的效率和質(zhì)量。

第三，教育發(fā)展需要形成合理的評價體系。教育的評價一直是一個難題，傳統(tǒng)的考試制度和評價方式存在很多弊端，只是簡單地評價學生的記憶能力，忽視了學生的創(chuàng)造力和實踐能力。因此，教育需要建立起以多元評價為核心的評價體系。這需要引入學科競賽、實踐項目和綜合素質(zhì)評價等方式，全面地評價學生的能力和潛力。只有如此，才能真正發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)勢，提高教育的公平性和有效性。

第四，教育發(fā)展需要注重學生的全面發(fā)展。教育應當注重學生的身心健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不僅僅追求高分數(shù)和升學率。作為教育工作者，我們應當關注學生成長的全過程，注重培養(yǎng)學生的學習能力、思維方式和道德品質(zhì)。只有讓學生在健康快樂的環(huán)境中全面發(fā)展，才能真正培養(yǎng)出具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。

最后，教育發(fā)展需要家庭、社會和學校的共同努力。教育不僅僅是學校的責任，還需要家庭和社會的共同努力。家庭是孩子的第一所學校，父母的言傳身教對孩子的成長起著至關重要的作用。同時，社會也應當為教育提供良好的發(fā)展環(huán)境和資源支持，推動教育與產(chǎn)業(yè)、科技和文化等各個領域的結(jié)合。只有學校、家庭和社會形成緊密的合作，才能真正促進教育的發(fā)展。

總結(jié)起來，教育發(fā)展關乎一個國家和社會的未來，我們每個人都是教育的受益者和參與者。在教育改革的過程中，我深深意識到教育的重要性和發(fā)展的必要性。只有不斷創(chuàng)新和改革，以學生為本，建立起科學合理的評價體系，注重學生的全面發(fā)展，形成家庭、社會和學校的共同合作，才能真正實現(xiàn)教育的提升和進步。這是我對教育發(fā)展的心得體會，也是我對教育未來的期望。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇二

隨著社會的不斷發(fā)展，小學教育也在不斷進步和完善。為了更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，小學教育采取了一系列的改革措施。在我長期從事小學教育工作的經(jīng)驗中，我深刻體會到小學教育發(fā)展的重要性以及對于孩子們的影響。下面我將從小學教育的目標、教學方法、課程設置、評價體系和教育環(huán)境五個方面分享我的心得體會。

小學教育的目標應當是全面的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的重視知識輸入與記憶，在現(xiàn)代教育理念的引領下，小學教育的目標逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維和社會交往等能力為核心。作為教師，我要求自己堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，以適應社會發(fā)展和變革的需求。

第二段：小學教育的教學方法。

小學教育的教學方法應當注重引導學生主動探索和學習。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，在豐富的教學資源和多樣化的教學方法的支持下，讓學生參與到課堂中，主動思考問題，并與同學進行交流和合作。通過這種互動的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣得到了激發(fā)，學習效果明顯提高。

第三段：小學教育的課程設置。

小學教育的課程設置應當符合學生個體發(fā)展的需求和社會的需求。除了傳統(tǒng)的學科知識外，我認為還應該注重設置創(chuàng)新課程和實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。例如，我們學校開設了科學實驗課程和社會實踐活動，讓學生親自動手做實驗和參與社區(qū)志愿者活動，通過實踐中的體驗，學生們可以更好地掌握知識和提高能力。

小學教育的評價體系應當注重以學生為主體，全面評價學生的多個方面。傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)橹饕u價方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的要求。除了考試成績外，學生的創(chuàng)新能力、團隊合作能力、實踐能力等也應該納入評價的范疇。在我的教學實踐中，我注重通過多種評價方式來全面了解學生的學習情況和發(fā)展狀況，及時調(diào)整教學策略，幫助學生提高學習效果。

第五段：小學教育的教育環(huán)境。

小學教育的教育環(huán)境應當注重創(chuàng)造一個積極、健康的學習氛圍。學校和家庭都承擔著共同的責任，為學生提供良好的學習環(huán)境。學校要創(chuàng)造一個充滿愛和尊重的氛圍，讓孩子們能夠自由表達自己的意見和想法。家庭也要給予孩子們適當?shù)年P愛和支持，在家庭中樹立正確的價值觀，注重與孩子的交流和互動，共同努力讓孩子在良好的環(huán)境中成長。

小學教育的發(fā)展是教育的重要組成部分，關系到國家的未來和社會的發(fā)展。作為一名小學教師，我深感責任重大。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、學習先進的教育理念，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望有更多的教育工作者能夠共同探索小學教育的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇三

人民滿意的教育教育的最終工作目標和價值追求。要實現(xiàn)這一目標就要面向全體學生全面實施素質(zhì)教育———這是落實科學發(fā)展觀的必然要求，是黨和國家賦予學校和教師的一個莊嚴的歷史使命，是中華民族實現(xiàn)偉大復興的必然要求，是每個教育工作者義不容辭的神圣職責。

思考過去，謀劃未來，我們深切感到，要使游仙基礎教育繼續(xù)保持“全省領先”，力爭實現(xiàn)“全國先進”，要把游仙基礎教育辦得讓青海石油人更加滿意，我們感到既任重道遠，又信心百倍。

進一步加強和改進未成年人思想道德建設，努力加強和改進學校德育工作。一是建設一支高素質(zhì)教師隊伍，倡導身教重于言教，有效開展德育工作。二是德育工作從小事做起，開展多種形式的行為養(yǎng)成實踐活動和心理疏導。三是拓寬德育渠道，把學校教育與社會教育、家庭教育緊密結(jié)合起來。四是不斷在形式和方法創(chuàng)新上下功夫。

指出：“全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主題?！?/p>

結(jié)合領導的重要指示，我們將進一步推進素質(zhì)教育。首先，要開全課程，促進學生德智體美全面發(fā)展；其次，要更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式改革；再次，探索建立科學的教育教學評價機制，重視學生、家長和社會評價，使評價多元化，進一步改進教育教學工作，使量化考核和獎勵機制更加合理。

通過實施“管理通”，實現(xiàn)中小學生學籍的電子化管理、教育教學管理信息化、行政辦公自動化。通過實施“教學通”，建設基礎教育信息資源庫和中小學信息化教學的基本支持系統(tǒng)，實現(xiàn)基于信息化平臺的'新穎的學習方式、教學方式和信息技術(shù)與課程的整合。通過實施“培訓通”，依托網(wǎng)絡平臺形成以網(wǎng)絡帶動教研的新的培訓模式，逐步構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的學校—游仙社區(qū)—家庭互聯(lián)互動的教育信息化平臺。

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，我們將深入貫徹領導精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領游仙基礎教育改革與發(fā)展全局，團結(jié)一致，銳意進取，努力辦好游仙人民群眾滿意的教育。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇四

“科技興則民族興，科技強則國家強”。當前，我國科技事業(yè)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標，吹響了邁向創(chuàng)新型國家、建設世界科技強國的集結(jié)號。牢牢抓住這一寶貴機遇，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，更好地發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領和支撐作用，努力走出一條從科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強的發(fā)展新路徑，必將為全面建成小康社會、建設幸福美好新甘肅提供強大動力。

“十三五”時期，是全面建成小康社會的決勝階段，也是我國進入創(chuàng)新型國家行列的決勝階段。順應發(fā)展大勢，遵循創(chuàng)新規(guī)律，積極有效作為，必須深刻認識推進科技創(chuàng)新的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性。創(chuàng)新居于五大發(fā)展理念的首位，是新常態(tài)下引領發(fā)展的第一動力，而科技創(chuàng)新又是第一動力的核心所在，只有牽住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的核心作用，真正實現(xiàn)欠發(fā)達地區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)性突破，才能加快彎道取直、彎道超車的發(fā)展進程和步伐。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是今后一個時期經(jīng)濟工作的主線，把科技創(chuàng)新作為推進供給側(cè)改革的關鍵舉措，更好發(fā)揮它在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的基礎、支撐和引領作用，才能優(yōu)化供給體系，提升供給質(zhì)量，提高全要素生產(chǎn)率，不斷增強供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應性和靈活性。同時，科技創(chuàng)新也是中高增長新平臺的有力支撐，保持較長時期的中高速增長、實現(xiàn)全面小康目標、跨越“中等收入陷阱”，必須借重科技創(chuàng)新的強大動能，用活用好這一“國之利器”，促進經(jīng)濟向形態(tài)更高級、分工更精細、結(jié)構(gòu)更合理階段演進。

“周雖舊邦，其命維新”。加快推進創(chuàng)新型甘肅和科技強省建設，必須把握主攻方向、抓住關鍵環(huán)節(jié)、精準發(fā)力突破，釋放全社會的科技創(chuàng)新動力和活力。要狠抓蘭白龍頭創(chuàng)建自主創(chuàng)新示范區(qū)，堅持“科技創(chuàng)新+體制機制創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動、“創(chuàng)新驅(qū)動+改革試驗”雙拳發(fā)力，把蘭白試驗區(qū)建設各項工作不斷推向深入。要狠抓科技扶貧助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，堅持以科技創(chuàng)新為支撐，以培育壯大富民產(chǎn)業(yè)為主攻方向，進一步拓展科技扶貧的`廣度、力度和深度，加快脫貧致富奔小康步伐。要狠抓協(xié)同融合健全科技進步新體系，用協(xié)同的觀念、融合的思維、系統(tǒng)的方法推進科技創(chuàng)新，構(gòu)建產(chǎn)學研用結(jié)合、上中下游銜接、大中小企業(yè)協(xié)同的科技創(chuàng)新格局。要狠抓成果轉(zhuǎn)化提升驅(qū)動發(fā)展貢獻率，強化科技創(chuàng)新同經(jīng)濟對接、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接、創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接，尤其要在“最先一公里”和“最后一公里”上下功夫。要狠抓人才培養(yǎng)增強關鍵要素保障力，按照人才是“第一動力”“第一生產(chǎn)力”“第一資源”的要求，做好“引、育、用”的三篇大文章。

科技創(chuàng)新是一項系統(tǒng)性長期性工程，必須要有堅強有力的保障支撐體系。各級黨委、政府要全面加強對科技創(chuàng)新工作的領導，切實強化組織領導，強化工作保障，凝聚起推動科技創(chuàng)新的強大合力。各級各有關部門要重點抓好促進科技創(chuàng)新的配套政策的執(zhí)行落實，充分發(fā)揮政府在科技投入中的引導作用，加快形成多元化、多層次、多渠道的科技投入體系。要進一步深化科技評估制度改革，完善以創(chuàng)新為主要指標的科研成果考核評價體系，調(diào)動和激發(fā)創(chuàng)新主體的創(chuàng)新活力。

“非新無以為進，非舊無以為守”。創(chuàng)新是從根本上打開增長之鎖的鑰匙。面對新的歷史征程，讓我們高揚夢想的風帆，解放思想、開拓進取，在科技創(chuàng)新之路上再接再厲、勇毅篤行，充分發(fā)動科技創(chuàng)新的強大引擎，全面加快創(chuàng)新型甘肅建設，不斷開創(chuàng)富民興隴的新境界。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇五

近年來，中國的小學教育發(fā)展迅猛，我在這個領域有著深入的體驗與研究。通過與教育工作者的交流和自己的實踐，我對小學教育的發(fā)展有了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察和思考，并提出一些建議，以期能夠推動小學教育的進一步發(fā)展。

首先，小學教育應該關注學生的全面發(fā)展。過去，小學教育以學生的學術(shù)成績?yōu)閷?，成績高低成為評判學生的標準。然而，僅僅追求分數(shù)并不能真正幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。我們應該給予學生更多的機會去發(fā)展他們的興趣與特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。只有這樣，才能培養(yǎng)出更具創(chuàng)新精神和適應能力的下一代人才。

其次，小學教育需要注重培養(yǎng)學生的學習能力。當學生進入小學時，他們面臨著學習環(huán)境和方法的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教育模式注重教師的灌輸和學生的被動接受，這種模式不能適應現(xiàn)代社會對學習者的要求。我們應該引導學生主動參與學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和問題解決能力。此外，小學教育還應該關注學生的學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們良好的學習態(tài)度和行為禮儀。只有這樣，學生才能逐漸成為自己的學習主人。

第三，小學教育需要注重促進學生的社會適應能力。在中國的教育體制中，課程設置和教學內(nèi)容一直以學術(shù)為主。然而，在現(xiàn)實生活中，學生除了需要學習知識，還需要學會與人相處、合作與溝通。小學階段正是學生社會認知和社會適應能力發(fā)展的關鍵時期。我們應該注重培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，在學校里開展更多的團隊合作活動，讓學生通過合作了解自己、了解他人，提高問題解決能力和團隊協(xié)作能力。

第四，小學教育需要注重培養(yǎng)學生的良好品德。品德教育一直是中國教育的重要組成部分，但在小學階段更為關鍵。小學生處于個性、價值觀形成的敏感期，他們的價值觀在很大程度上決定了他們未來的發(fā)展道路。我們應該引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的良好品德和社會責任感。這不僅要求教師有良好的榜樣作用，還需要家庭和社會共同努力，提供孩子們正確的價值觀引導和良好的道德模范。

最后，小學教育需要注重家校合作。在小學階段，學生的成長不僅依賴于學校的教育，還需要家庭的陪伴和指導。家校合作關系的良好與否直接影響學生的整體發(fā)展。學校應該積極與家長溝通，加強家校聯(lián)系，共同為學生提供良好的教育環(huán)境。此外，家長也要積極參與孩子的學習與生活，關注他們的成長，給予他們正確的引導和支持。

總之，小學教育在過去幾年取得了較大的進步，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。我們應該關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的學習能力、社會適應能力和良好品德。同時，學校和家庭應該加強合作，共同努力為孩子們提供良好的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)小學教育的發(fā)展與提升，培養(yǎng)出更多有責任心、創(chuàng)新精神和社會責任感的未來棟梁。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇六

學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質(zhì)?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來10年中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖。它緊扣國情，實事求是，目的明確。

規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強調(diào)改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點難點問題，平常常規(guī)的教育部門自身難以一時解決和克服的問題，希望通過動員全黨全社會把這些處于“深水區(qū)”的難點熱點問題能夠找到破解之策。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時代要求，作為教師學習之余應該認識到四個堅持的重要意義：

一、堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；

二、堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程；

四、堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

我對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的初步理解就是教師始終要堅持黨在新時期下的教育方針，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國防教育、安全教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質(zhì)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。

作為一名教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質(zhì)量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。

作為一名有志于從事教育事業(yè)的教師，要學習貫徹綱要精神，加強自身道德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學能力，為教育事業(yè)打下堅實的基礎。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇七

近年來，中小學教育在我國取得了長足的發(fā)展，教育體制不斷改革創(chuàng)新，教育資源不斷豐富。然而，這樣的成就并非一蹴而就，而是經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程。通過學習中小學教育發(fā)展史，我深刻體會到了教育改革的艱辛和教育發(fā)展的重要性。下面將從教育改革的必要性、教育發(fā)展的成就、教育改革的道路、教育發(fā)展的啟示以及個人的感悟五個方面來進行論述。

首先，教育改革的必要性。教育改革是教育事業(yè)向前推進的重要動力。回顧中小學教育發(fā)展史，可以看到，在古代，教育的目標主要是德育和知識的傳授，在不同的朝代和歷史時期，教育形式也有所不同，但教育一直處于相對封閉和僵化的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會，知識的更新?lián)Q代速度越來越快，而傳統(tǒng)的教育方式使得學生難以適應時代發(fā)展的需求，因此，必須進行教育改革，以適應現(xiàn)代社會對人才的要求。

其次，教育發(fā)展的成就。近年來，我國中小學教育取得了令人矚目的成就。隨著教育資源的逐漸豐富，我國的基礎教育發(fā)展水平逐步提高。教育機構(gòu)的數(shù)量迅速增加，師資隊伍不斷壯大，教育設施逐漸完善。同時，采取了多種教育方式和教育模式，讓學生在學校得到全面的發(fā)展。這些成就的取得，離不開政府的大力支持，離不開教育工作者的辛勤付出，也離不開社會各界對教育事業(yè)的關注與支持。

接下來，教育改革的道路。教育改革是一條縱橫交錯的道路，需要穩(wěn)定和堅定的推進。在教育改革歷程中，我國采取了很多成功的措施，例如，加強師資培養(yǎng)，改革教學內(nèi)容和方法，創(chuàng)新教育評價制度等。這些措施不僅提高了教育的質(zhì)量和效益，也培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的人才。同時，教育改革也面臨一些困難和挑戰(zhàn)，例如，教育資源的不均衡分布，學生的競爭壓力過大等。因此，在教育改革的道路上，我們還需要持續(xù)努力，不斷完善體制機制，提高資源配置的公平性和效率性，真正讓每個學生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

再次，教育發(fā)展的啟示。中小學教育的發(fā)展歷程，給我們提供了很多寶貴的啟示。首先，教育改革要以學生為本，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次，教育要與時俱進，緊跟社會的發(fā)展變化，將科技與教育相結(jié)合，提供多樣化的教育形式和內(nèi)容。再次，要加強師資培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)和教育水平，使其能更好地適應教育改革的需求。最后，教育改革需要全社會的參與和支持，形成共同的教育理念和價值觀。

最后，個人的感悟。通過學習中小學教育發(fā)展史，我深深地感受到教育改革的重要性和教育發(fā)展的意義。在今后的學習和生活中，我將更加珍惜教育資源，積極參與學校的教育活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也將關注教育改革的進展，積極參與社會的教育事業(yè)，為我國的教育事業(yè)做出貢獻。

總之，中小學教育發(fā)展史是一本寶貴的教科書，通過學習和總結(jié)，我們可以更好地認識教育的重要性，了解教育改革的必要性，同時也可以從中汲取前人的經(jīng)驗和教訓。只有不斷改革創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)向前發(fā)展，為我國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇八

作為一名教育工作者，多年來我不斷地思考教育的本質(zhì)和發(fā)展，試圖探究出更好的方法來促進學生的成長和發(fā)展。在過去的幾年中，我深刻地認識到，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳授知識。在這篇文章中，我想分享一些我所掌握的教育發(fā)展心得體會，希望能夠為和我有同樣的思考的教育工作者提供一些啟示。

第一段：培養(yǎng)學生的能力。

教育最重要的任務是培養(yǎng)學生的能力，不僅僅是傳授知識。學生需要具備一些基本的能力，例如批判性思維、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和學習能力等等。這些能力是在現(xiàn)實生活中得到應用的，而非在課堂上得到檢驗的。因此，我認為教育不僅僅是教授學生知識，更是幫助學生掌握一些生活中的技能和知識。教育工作者需要注重學生的體驗和實踐，幫助學生在實際生活中獲得真正的體驗和成長。

第二段：創(chuàng)新和變革。

教育必須具有創(chuàng)新性和變革性。世界在不斷發(fā)展，人類在不斷進步，而教育也不能停止前進。因此，教育工作者需要不斷地探索新的教育方式和方法，在不失傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，為教育帶來了無限的可能性和機會。教育工作者可以利用這些技術(shù)工具來提高教學效果和學習體驗。此外，教育也需要與時俱進，不斷地反思和改進自己的教學方法和內(nèi)容，為學生提供更加全面和適宜的學習體驗。

第三段：個性化教育。

教育也需要體現(xiàn)個性化和人性化。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣愛好、經(jīng)驗和社會背景。因此，教育工作者需要根據(jù)每個學生的情況和需求，定制個性化的教學方案和方法，以確保每個學生都能夠得到最好的幫助和支持。教育工作者還需要培養(yǎng)學生的自我意識和自我管理能力，讓他們更好地發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢。

第四段：建立和諧的教學關系。

教育需要建立和諧的教學關系。教育不僅是一個知識傳遞和技能培養(yǎng)的過程，更是一個人際關系的過程。學生需要在與教育工作者和同學的互動中成長和發(fā)展。因此，教育工作者需要與學生建立良好的關系，體現(xiàn)人性化和溫暖。教育工作者還需要注重情感和關懷，幫助學生解決心理和情感上的問題，讓他們感到被理解和被支持。

第五段：協(xié)同合作。

教育也需要注重協(xié)同和合作。現(xiàn)代社會是一個高度互動和協(xié)作的社會，學生需要學會與他人合作，共同解決問題和完成任務。因此，教育工作者需要注重協(xié)同和合作的教育方式，讓學生學會協(xié)作和合作技能，培養(yǎng)團隊合作意識和精神。此外，教育工作者還需要與其他相關工作者和學校合作，共同完成一些教育任務和項目。

在實施教育的過程中，我們需要從多個方面出發(fā)，注重學生的體驗和實踐，創(chuàng)新和變革教育方式和方法，個性化和人性化教育，建立和諧的教學關系，注重協(xié)同和合作。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和服務。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇九

認真學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)綱要內(nèi)容，我們應該將教育的眼光放得更長遠，從國家社會對人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀必須要適應現(xiàn)代化建設的需要，應該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持以人為本、推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，普及學前教育、鞏固提高九年義務教育水平、大力發(fā)展職業(yè)教育、加快發(fā)展繼續(xù)教育等都緊緊圍繞著“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，全面提高國民素質(zhì)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展。

1、教學設施的改進：

配備實驗課（實踐課）所必需的標準的設施、場地，盡可能為所有農(nóng)村學校建標準運動場，這是培養(yǎng)健康人才所必需！配備必要的取暖、降溫、飲水等設施，避免廣大農(nóng)村師生在痛苦的煎熬中上課。為所有的農(nóng)村學校設立醫(yī)務室、心理咨詢室，保障廣大師生健康。

2、師資隊伍建設：

建立城鄉(xiāng)學校教師定期交流制度，特別是城鎮(zhèn)教師定期到農(nóng)村學校支教的制度：目前，我國優(yōu)勢教育資源絕大部分集中在城市，這是造成農(nóng)村學校教學質(zhì)量普遍不高的重要原因，要改變這種不合理布局，就必須建立城鎮(zhèn)學校教師定期到農(nóng)村學校支教的制度，具體做法：

1、高中階段應取消文理分科，高中階段的文理科課程都是學生必須掌握的基礎知識，分科之后造成很大弊端，使學生的知識面非常狹窄、偏科！這大大降低了我國人才的國際競爭力！也降低了我國人才的創(chuàng)造力！包括我本人在內(nèi)的很多人都是文理分科的受害者！希望這種悲劇盡快結(jié)束！

2、減輕中小學生學業(yè)負擔的辦法措施：a：轉(zhuǎn)變觀念；改革學生、教師考評制度，目前我國中小學生學業(yè)負擔重的原因從根上講有體制的原因，也有觀念的原因，目前的體制和觀念直接導致了應試教育和填鴨式教學方式！ b：減少學生作業(yè)；刪掉某些陳舊過時的課程，增加選修課（如藝術(shù)類、科研類、體育類等課程）；減少課時、增加課外活動時間；減少一些不必要的考試。

3、改革考試、招生制度：考試制度改革，我主要談升學考試，這方面我國應參考發(fā)達國家經(jīng)驗，一方面可以增加升學考試次數(shù)，比如一年搞兩次。另一方面，升學考試不能以一張試卷定終身！還應參考學生平時成績、社會工作（志愿服務）、特殊才藝、誠信記錄、身心健康狀況及面試表現(xiàn)等綜合因素。招生制度：我國目前的招生制度明顯存在幾個不平衡，城鄉(xiāng)之間、東西部之間、沿海與內(nèi)地之間、發(fā)達地區(qū)與落后地區(qū)之間。農(nóng)村學生、落后地區(qū)學生在高校學生中的比列越來越小，長此下去，會形成惡性循環(huán)，降低整個國家的競爭力！

4、在整個綱要中，一共有7個明確的“教育公平”的表述，促進教育公平的一種方法就是遠程教育，而且在報告的各處都有所體現(xiàn)。注重遠程教育教學資源的開發(fā)，尤其是中小學的教學資源，同樣也體現(xiàn)了促進教育公平的思想。 這里的遠程教育主要針對的目標是成人教育，需要提供硬件以及資源，同時也要具有多樣性和靈活性。對于終身教育來講，遠程教育的作用是無可取代的?？墒悄壳叭藗儗λ恼J識還不夠，所以需要建設的不但有一些資源性的軟件，而且還有基礎作用的硬件。 國家重視少數(shù)民族地區(qū)建設。但在將遠程教育應用于少數(shù)民族地區(qū)時，因當學習者的可能特征，結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，遠程教育的相關要素可能要有一定的變化，這樣才能更好的為少數(shù)民族地區(qū)的人民服務?！毒V要》中提到對“農(nóng)遠工程”的進一步開展，同時，也看到了“強化信息技術(shù)應用”這一說法，我們很多地方的教師，信息技術(shù)素養(yǎng)還有待提高。這一點，也是我們教育技術(shù)應該努力的。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，小學教育也在不斷改革和發(fā)展。作為一名小學教師，多年來我始終關注和思考小學教育的發(fā)展，用心去研究和實踐各種教育方法和理論，深感在小學教育中所取得的一點點成就和進步。在這篇文章中，我將分享我對小學教育發(fā)展的一些心得體會。

首先，小學教育應打造多元化的教育環(huán)境。小學是孩子們教育的起點，如果給孩子一個良好的教育環(huán)境，將會對他們的成長產(chǎn)生很大的影響。因此，我們應該注重培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好，尊重他們的個性差異，給予他們適當?shù)倪x擇權(quán)。這樣一來，學校將成為孩子們理解、感知和創(chuàng)造知識的樂園，他們會更加主動地參與到學習中來，同時也能夠提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

其次，小學教育要注重培養(yǎng)良好的學習習慣。學習習慣是一個人一生中最重要的素養(yǎng)之一，也是一個人能否取得成功的重要因素。小學教育應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)、主動思考問題、積極參加課堂討論等。這些學習習慣的培養(yǎng)，不僅能夠提高學生的學習成績，還能夠培養(yǎng)他們的自律和自我管理能力，為他們將來的發(fā)展奠定良好的基礎。

再次，小學教育要重視個性化教育。每個孩子都是獨一無二的，都有自己獨特的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。因此，在小學教育中，我們應該注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個學生的個性特點。我們可以根據(jù)學生的興趣和特長，開設多樣化的課程和活動，讓每個學生都能找到適合自己的學習方式和發(fā)展方向。這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的個性，還能夠提高他們的自信和學習動力。

此外，小學教育應重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括知識、能力、態(tài)度和價值觀四個方面，特別是對于小學生來說，他們應該注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本能力的同時，還要注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。只有這樣，才能夠全面發(fā)展學生的個性，使他們能夠真正成為有道德、有文化、有知識、有能力的全面發(fā)展的人才。

最后，小學教育需要順應時代的發(fā)展潮流。隨著社會的不斷變革和科技的不斷進步，小學教育也要與時俱進，跟上時代的步伐。我們應該積極引進和應用先進的教育技術(shù)和方法，讓學生能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，鼓勵他們敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們未來所需要的能力。

綜上所述，小學教育的發(fā)展需要我們不斷地研究和實踐，需要教師們的不斷探索和努力。只有在積極引導、多元化培養(yǎng)、個性化教育、綜合素質(zhì)和時代要求的指引下，小學教育才能夠更好地促進學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升。相信在未來的發(fā)展中，我們能夠給小學教育帶來更多創(chuàng)新和突破，使每一個孩子都能夠受益于優(yōu)質(zhì)的小學教育。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十一

教育是國家發(fā)展的基礎，也是個人成長的重要部分。隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，教育也在不斷地發(fā)展和改進。在這個過程中，我們要重視教育的質(zhì)量和創(chuàng)新，為學生提供更好的教育資源和更廣的發(fā)展機會。

第二段：教育發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。

隨著社會的發(fā)展，教育的競爭也越來越激烈，教育發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。一方面，需要滿足不同層次和領域的學生對于知識和技能的需求，另一方面，也需要面對教師培訓、教育資源分配等方面的困難。如此復雜的社會環(huán)境，壓力也更多，因此，教育的挑戰(zhàn)也就更大。

隨著教育發(fā)展的變化和趨勢，大家也需要密切關注教育改革和創(chuàng)新，尤其是教育技術(shù)的創(chuàng)新和應用。不同的教育體制和機制的適應性，也需要我們密切關注教育資源的分配和合理利用。新型的教育形式和教育方法，更好地滿足學生的需求和期待，開拓學生的眼界和發(fā)展空間。

教育作為國家重要的發(fā)展力量，教育者要承擔起創(chuàng)新和發(fā)展的責任。教育者需要關注學生的發(fā)展，挖掘和培養(yǎng)學生的潛力，為學生提供更好的發(fā)展機會和支持。同時，教育者也要保持教育觀念和方法的創(chuàng)新和變革，不斷推動教育發(fā)展的進程和改革。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，教育發(fā)展與我們的未來息息相關，我們需要走好每一步。教育改革與時俱進不僅是教育事業(yè)的迫切需要，更是推動國家發(fā)展的重要紐帶。只有堅持創(chuàng)新、求變、不斷提高教育質(zhì)量和水平，才能真正肩負起教育事業(yè)的責任，滿足人民的期望和需求。教育激勵人們進一步發(fā)現(xiàn)自己的價值，并不斷追求和實現(xiàn)自己的夢想。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十二

教育的發(fā)展一直是各國關注的重要領域，因為教育是國家未來的基礎和保障。而隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，人們對于教育的需求和期望也在不斷提升。因此，有必要對于教育發(fā)展進行探究和研究，以找到更好的路徑和方法。

教育發(fā)展的趨勢主要體現(xiàn)在兩個方面，一是教育技術(shù)的更新?lián)Q代，二是教育體系的改革創(chuàng)新。在教育技術(shù)方面，隨著信息化、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育方式和教學模式也在不斷升級，例如線上教育、MOOC等新型教育方式已經(jīng)成為發(fā)展的熱點。而在教育體系方面，為了更好地滿足社會和人才的需求，各國紛紛啟動了教育體制的改革和創(chuàng)新，例如高等教育的普及化、基礎教育的公平化、教育的國際化等。

雖然教育發(fā)展很重要，但在實際推進過程中也存在一些問題，例如教育資源的不平衡、教育質(zhì)量的不一致、教育理念的過于功利和鄙視基礎教育等。這些問題需要我們認真思考和積極解決，才能夠推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

第四段：分享教育發(fā)展的實踐經(jīng)驗。

在教育發(fā)展中，我們也可以從一些實際的案例中獲得一些有益的經(jīng)驗。例如，在教育資源不平衡的情況下，可以通過產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)教育服務的均衡分配，實現(xiàn)教育資源共享和互惠互利。而在教育質(zhì)量不一致的情況下，可以通過建立教育質(zhì)量監(jiān)測和評估體系，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。此外，我們也可以通過培養(yǎng)“國際化”的人才來滿足全球化的競爭和需求。

總之，在教育發(fā)展的過程中，我們需要關注趨勢，認識問題，分享實踐經(jīng)驗。同時，我們也要加強教育理念的研究和創(chuàng)新，打造一個更加富有活力和創(chuàng)新力的教育體系。只有這樣，教育才能夠更好地適應時代的需求和實現(xiàn)人類的發(fā)展。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十三

中小學教育是一門細膩而宏大的藝術(shù)，通過它可以培養(yǎng)學生們的知識、情感、實踐、創(chuàng)新等綜合素質(zhì)，為他們的未來鋪平一條光明的道路。隨著教育理念的不斷更新和社會的發(fā)展變化，中小學教育發(fā)展經(jīng)歷了華麗而輾轉(zhuǎn)的歷程。通過研究中小學教育發(fā)展史，我深刻體會到了教育的重要性以及教育改革的必要性。以下是我對中小學教育發(fā)展史的一些心得體會。

首先，教育的目標應當總抓培養(yǎng)人才。在古代中國，文化程度的高低往往決定一個人的社會地位和命運。因此，古代中小學教育的目標是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，使他們能夠為國家和社會做出貢獻。而到了現(xiàn)代，教育的目標更加多元化，不僅要培養(yǎng)學生的學科知識，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。這種轉(zhuǎn)變的主要原因就是現(xiàn)代社會對人才的要求發(fā)生了巨大變化。今天的中小學教育要培養(yǎng)出能適應社會發(fā)展需要的人才，他們需要具備扎實的學科基礎和創(chuàng)新的能力，同時還要具備團隊合作、溝通交流、批判思維等一系列綜合素質(zhì)。

其次，教育的方法應當不斷創(chuàng)新。教育是與時俱進的，教育方法的革新是教育發(fā)展的必然要求。古代中國的中小學教育經(jīng)歷了儒家教育、墨家教育、法家教育等不同學派的影響，每一次教育思想的更替都體現(xiàn)了人們對教育方法的不斷探索和改進?，F(xiàn)代教育更是面臨了新的挑戰(zhàn)和機遇，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力成為了一個重要的問題。現(xiàn)代教育倡導學生主體性的學習方式，強調(diào)學生的參與和實踐，通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力來提高他們的學習效果。因此，教師應不斷學習和改進自己的教學方法，運用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，適應時代的發(fā)展和學生的需求。

再次，教育的內(nèi)容應當符合時代的要求。教育內(nèi)容是教育的核心，決定著教育的效果和影響力。古代中國的中小學教育注重儒家經(jīng)典的閱讀和注釋，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的了解和認同?，F(xiàn)代中小學教育的內(nèi)容更加多元化，除了基礎學科知識外，還要涵蓋社會生活、科技進步、人類倫理等各個方面的內(nèi)容。教育內(nèi)容應當跟上時代的發(fā)展步伐，把握社會的需求和學生的興趣，體現(xiàn)學科知識與實際應用的結(jié)合，為學生的未來發(fā)展提供有力的支持。

最后，教育的評價要科學合理。教育評價是對教育教學的質(zhì)量進行評判和反饋的重要方式。古代中國的中小學教育評價側(cè)重于文字的背誦和理論的灌輸，重點檢查學生對經(jīng)典著作的熟悉程度?，F(xiàn)代教育評價的理念更加注重全面發(fā)展和個性化特點，重視對學生能力的評估，關注學生的實際表現(xiàn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教育評價要多角度考察學生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展，采用多種評價方式，使評價結(jié)果更加科學準確，不過分強調(diào)分數(shù)和排名，更加關注學生的全面成長和個性發(fā)展。

中小學教育發(fā)展史是一部不斷創(chuàng)新和探索的歷程，每一次教育的變革都帶給人們?nèi)碌慕逃砟詈头椒?。通過研究中小學教育發(fā)展史，我們不僅可以了解教育的發(fā)展變化，還可以從中領悟教育的時代精神和永恒價值，為我們今后的教育工作提供靈感和指導。希望未來中小學教育發(fā)展能夠融入更多的科技元素，促進人才培養(yǎng)的全面發(fā)展，為國家的繁榮和社會的進步做出更大的貢獻。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十四

為了深入貫徹黨的"十八大精神"、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關范圍內(nèi)開展了"改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展"主題教育活動。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：

教育局是全縣教育的綜合辦事機構(gòu)，是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著至關重要的作用。教育局機關作風的好壞，直接影響著教育局職能的發(fā)揮。加強教育局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關的每位同志，我們要充分認識機關作風建設重要性，根據(jù)新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。

按照"改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展"主題教育活動活動要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題和不足：

一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位置，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。

二是工作作風還需進一步改進。由于工作任務較多，對分配的工作任務拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。

三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上，到中小學等調(diào)查了解情況還不是很多，對個別學校信息建設情況掌握的還不是很透。

今后，我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業(yè)有序推進貢獻自己力量。

一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務打下基礎。

二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領先。

三是主動工作。主動承擔領導分配的工作任務，多調(diào)研、多學習、多思考、多借鑒，在工作的過程中學，在工作的過程中"悟"，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業(yè)務能力和水平。

四是認真總結(jié)。堅持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進不足，總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十五

近期大家圍繞著此綱要做了多次討論，深入探討了未來國家對中長期教育的改革和發(fā)展中可能出現(xiàn)的各方面問題。綱要內(nèi)容豐富，在研讀之后我對其中的第三十一至三十三項有些感想和自己的看法。

在教學工作中，我很注意以人為本，以學生為本。在備課的過程中以學生的角度出發(fā)，選擇適合他們學習的課堂例子和素材。并根據(jù)各個院系的培養(yǎng)目標，在保證基礎知識的講授之后調(diào)整不同的側(cè)重點，講授與專業(yè)相結(jié)合的知識，使其可以作為他們進一步學習和專業(yè)知識相結(jié)合的課程打下良好的基礎。另外，在教學的過程中我也更注意了全面協(xié)調(diào)這一點，在授課的過程中把每一節(jié)課的內(nèi)容與整學期的學習目標相結(jié)合。這樣可以使學生在一學期的學習之后腦子里形成一個完整的體系，記的也更牢。在學習下一步與專業(yè)相結(jié)合的課程的時候，也可以構(gòu)成更完整的知識脈絡。這與綱要中所指出的深化教育體制改革，更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)體制，提高人才培養(yǎng)水平等培養(yǎng)觀念相吻合。要尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展。以培養(yǎng)應用型、復合型人才為出發(fā)點，使學生基礎扎實，知識面寬，應用能力強，素質(zhì)高，有較強的創(chuàng)新精神，能夠自主學習。

在人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新問題上。我遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，嘗試探索多種培養(yǎng)方式。比如，要注重學思結(jié)合，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種教學類型，幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。在未來的幾年內(nèi)，我想逐步建立已經(jīng)在國外被證實效果良好的先進人才培養(yǎng)方法，在計算機學科內(nèi)給予學生一個完整的.學習規(guī)劃。對在計算機方面有濃厚興趣，并愿意在課余時間深入學習的學生，首先給他一張與所學專業(yè)有關聯(lián)的軟件列表，使學生對于未來要學習的工具軟件有個總體認識。然后我再向?qū)W員明確地闡述每一項計算機能力后，會和學員一起用評價標準測量他的學習基礎。根據(jù)每位學員的不同起點，及自己設計的最終目標分別為他們逐一確定教學計劃。學生按與我一起商定的教學計劃，到學習網(wǎng)站或在教師指導下，利用個人時間逐一模塊的學習。學習網(wǎng)站內(nèi)有很多學習包，每個學習包上貼有某個專項能力的標簽，包內(nèi)放有形成該專項能力直接相關的課堂講稿、工具軟件使用手冊、目錄、說明書、期刊摘錄等等。學生很容易根據(jù)表上的位置找到下一步要學的專項能力的全部學習資料，并在這里自學。學習包不是為教師，而是專為學生在教師指導下學習專項能力用的。學員當確信自己已掌握了某項能力時，可進行自我評估。這種人才培養(yǎng)途徑非常靈活，不管是在何院系，都可以根據(jù)自己的需求選擇適合的學習內(nèi)容和日程安排方式。也就是說學生可以在校學習，也可以在工作場所學習，在家里學習或在任何一個地方學習。

注重因材施教，關注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。在不同院系中改進優(yōu)異學生培養(yǎng)方式。設立健全的選拔方式。改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。改進教育教學評價。根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準。開展由學校、社會等各方面共同參與的教育質(zhì)量評價活動。完善學生成長記錄，做好綜合素質(zhì)評價。探索促進學生發(fā)展的多種評價方式，激勵學生樂觀向上努力成才。改進社會人才評價及選用制度，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立科學人才觀，建立以業(yè)績?yōu)橹攸c的學生評價指標體系。

教育是一種積極的影響，一種對人類認識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達到教是為了不教！尤其是在計算機學科，每天都有海量的咨詢與更新，每年都有數(shù)以萬計新的軟件工具出現(xiàn)。讓不同專業(yè)的學生都學會自主學習，了解軟件的使用規(guī)律，住要比學習具體軟件的使用方法更重要。

由此規(guī)劃中可以看出，國家對中長期教育中投入大量精力財力，而我應該努力配合師資隊伍的建設工作，加強自身教學業(yè)務水平，培養(yǎng)具有合格計算機操作能力的藝術(shù)人才。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十六

總之，提高小學語文課堂教學效率的辦法還有很多，我們只有在課堂教學中不斷地去實踐，去總結(jié)，去反思，去創(chuàng)新,才能真正提高語文課堂教學效率。這就要求我們教師多用心、用腦、用眼，去摸索出一套屬于自己的教學辦法。 關于提高教學質(zhì)量水平的心得體會4 我覺得教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學的效果，因為課堂是教學的主陣地。課堂教學效果的好壞又取決于教師的“教”和學生的“學”兩個方面，因為師生是課堂的主人。

那么如何提高教學質(zhì)量呢？我認為：

一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務于學生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務水平。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學水平。

（要簡單，不要講得太繁雜）；這樣才能達到一個良好的教學效果。

良好的學習習慣是提高學習質(zhì)量的保證。習慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學習、生活實踐中逐步形成的。習慣的力量是巨大而持久的，好的學習成績正是靠習慣的力量去完成的，而且良好的習慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學生終生受益。

豐富的課外活動是學生展示自我的重要舞臺，也是讓學生把理論運用于實際的一次次實踐。

它不但能展示學生各方面的才能，發(fā)展學生的個性，使學生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是團結(jié)協(xié)作的好機會。它不但能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強學生自信心的一次機會。學生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學習的向往和熱情，有助于教學質(zhì)量的提高。

（4.1.將在初中部實施培優(yōu)補差計劃） 班級中的后進生或多

或少都存在，而作為老師，不應該對他們有歧視，更應該利用一些課余的時間去關心他們，幫助他們樹立學習的興趣和信心。因此，如做好后進生的輔導，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細碎的事情，也是提高教學質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以，我認為要提高教學質(zhì)量，只有將每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應。

總之，提高教學質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海,各顯神通”。教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循學生認知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。謝謝大家！

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十七

隨著中國的發(fā)展，中小學教育也在不斷演變。在過去的幾十年里，中小學教育經(jīng)歷了巨大的變革和發(fā)展。從創(chuàng)始時期的家庭教育到公立學校的興起，再到現(xiàn)在的多元化教育系統(tǒng)，每個時代都有不同的教育理念和實踐，為學生提供了更好的學習環(huán)境和機會。通過研究中小學教育的發(fā)展史，我對教育的重要性和改革的意義有了更深刻的理解。

首先，我深刻體會到中小學教育在革命和建設時期的重要作用。在1949年以前，中國的中小學教育主要是寡母式的家庭教育，大多數(shù)人沒有機會接受正規(guī)的教育。但是，新中國的成立帶來了教育改革的浪潮。教育領導者們意識到，只有通過教育，才能建設一個強大的國家和實現(xiàn)個人的自由和幸福。因此，中小學教育成為了國家發(fā)展的重要支柱。建立起公立學校系統(tǒng)，使得每個人都有了接受教育的機會，無論貧富都可以平等地接受教育。這個階段的教育對我來說，是教育改革的重要啟示。教育是國家發(fā)展的關鍵，人人都有受教育的權(quán)利。

其次，我認識到新中國成立以來的中小學教育改革對人才培養(yǎng)的重要意義。改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，對創(chuàng)造和應用知識的人才的需求也日益增長。為了適應這一需求，中國政府深知中小學教育的重要性，開始鼓勵創(chuàng)新和實踐教學，不再僅僅依賴死記硬背的知識積累。同時，為了提高教育質(zhì)量，政府投入了大量的資源，提高教師的待遇和激勵，推動教育改革和創(chuàng)新。這些舉措為我國的中小學教育注入了新的活力和動力，提高了學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。我深深地體會到，改革和創(chuàng)新是教育發(fā)展的關鍵，只有不斷改進，才能滿足時代對人才的需求。

再次，通過研究中小學教育發(fā)展史，我認識到了教育的多元化和個性化的重要性。在過去幾十年里，我國的中小學教育從一種單一的課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N多樣化的學習方式。政府開始鼓勵培養(yǎng)學生的多種技能和興趣，推動創(chuàng)新教育和綜合素質(zhì)教育。校外活動和社會實踐成為了學校的重要組成部分，給學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。同時，教育體制也在逐漸改變，學校開始鼓勵學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。我深感我們應該根據(jù)學生的個性和興趣，提供更多元化的教育，讓每個學生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。

最后，通過研究中小學教育發(fā)展史，我對教育的目標和價值有了新的理解。中小學教育的主要目標是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，這并不僅僅包括知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)和社會責任感。教育不僅僅是為了個人的發(fā)展，也是為了社會的進步和和諧。通過教育培養(yǎng)社會公民，塑造良好的價值觀和健康的生活方式，可以推動社會的發(fā)展和進步。我體會到，每個學校和教師都應該明確自己的教育目標，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和服務精神，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

綜上所述，通過研究中小學教育發(fā)展史，我對教育的重要性、改革的意義、多元化和個性化的重要性以及教育的目標和價值有了更深刻的理解。我相信，只有不斷地反思和改進教育，才能適應時代的需求，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。

小學教育發(fā)展心得體會范文通用篇十八

好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。作為一位專業(yè)課教師既要緊跟時代步伐，研究考綱、專研教材、琢磨高考形式和就業(yè)趨勢，還要不斷學習本專業(yè)新技術(shù)，不斷為教學內(nèi)容和實訓項目補給營養(yǎng)，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識、新技術(shù)，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來潛移默化的影響和熏陶學生。我認為做一名合格敬業(yè)的教師應做到以下幾點：

1、要有強烈的責任意識

要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業(yè)，他更是一個事業(yè)，更是一種信仰。

2、要有無私奉獻的精神

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

3、要有耐心和信心做好學生的引航者

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，更要在學習、生活實踐中正確引領和激勵學生們向正確的人生不斷前行！

教師的職業(yè)與其它的職業(yè)比較更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師年復一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應該是投入全身心的力量去愛學生、愛教育，只有充滿愛的慧眼才會發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，使學生的閃光點得到淋漓盡致的發(fā)揮；你熱愛教育事業(yè)，方能在工作中充滿熱情、傳遞正能量，你才會真正體會到教育成功的意義和樂趣；進而才能得到學生的愛戴和社會的認可！

教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領路人。崇尚科學，弘揚科學精神，進行科學創(chuàng)新，是教師的主要職責。科學最基本的要求是求真務實、開拓創(chuàng)新。教師的科學精神體現(xiàn)在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有科學創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

“刀不磨會生銹，人不學習會落后”。非常貼切的反映了學習的重要性，只有把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。要不斷學習，提高自身素質(zhì)，提高教學水平。教師是人類科學技術(shù)知識和社會科學知識，以及人類精神文明的繼承者、傳授者、開拓者。不斷更新自己的已有知識，向最新的知識進軍，是社會向前發(fā)展對教師職業(yè)勞動提出的必然要求。

說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位，這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天重新體會這段話的含義，聯(lián)系到我的實際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是青春獻給教育我無怨無悔。

總之，我愿把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業(yè)，我要沿著這條路不斷前行。