學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短 孩子在校牙齒賠償協(xié)議書(八篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短一

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，來源于：/shixijianding/甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短二

為維護(hù)校園師生人身安全和校園財產(chǎn)安全，學(xué)校決定聘任保安人員。甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》及有關(guān)法律法規(guī)，本著平等協(xié)商，自愿簽訂本合同并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

甲方(聘用單位)：馬蹄鎮(zhèn)八一小學(xué)(以下簡稱甲方)

乙方(受聘人)：王世軍 男 56歲(以下簡稱乙方)

第一條 聘用期限自20xx年3月1日至20xx年8月31日止，合同期滿后，即聘用合同終止。

第二條 工作職責(zé)和工資待遇

1、乙方為甲方提供的服務(wù)范圍包括：

(1)負(fù)責(zé)學(xué)校治安巡邏與防范，保障學(xué)校師生人身安全和財產(chǎn)安全;

(2)對外來人員、車輛進(jìn)行嚴(yán)格并詳細(xì)登記備案;

(3)配合學(xué)校檢查安全隱患，開展法制宣傳和安全防范宣傳;

(4)協(xié)助學(xué)校制定應(yīng)對各類突發(fā)事件的預(yù)案;

(5)協(xié)助學(xué)校處臵發(fā)生在校園的突發(fā)事情、應(yīng)急事件，并及時控制校園類的各類緊急情況;

(6)完成學(xué)校交給的其它工作。

2、甲方為乙方提供的工資待遇：學(xué)校護(hù)校人員工資3-7月為150元/人.月，8月為200元/人。

第三條 甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方應(yīng)為乙方提供必要的工作條件;

2、甲方不得指使乙方從事違紀(jì)違法犯罪活動;

3、甲方有權(quán)對乙方進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核，對乙方違背合同職責(zé)的行為及時批評教育，對乙方的瀆職行為造成嚴(yán)重后果的予以解聘;構(gòu)成犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。

第四條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方在執(zhí)行勤務(wù)時，必須服從領(lǐng)導(dǎo);

2、乙方必須遵紀(jì)守法、文明執(zhí)勤、不得遲到、脫崗、不得有違犯法律、法規(guī)禁止的違法行為;

3、乙方必須認(rèn)真維護(hù)正常的工作秩序，防范行事、治安案件的發(fā)生，制止外來人員引發(fā)的各類糾紛和打架斗毆等違法犯罪行為，對現(xiàn)場發(fā)生的違法犯罪人員及時報警和抓獲，扭送當(dāng)?shù)毓才沙鏊幚?，對學(xué)生的打架、斗毆行為進(jìn)行勸阻，制止并及時報告學(xué)校;

4、因乙方工作疏忽或失職直接給學(xué)校造成損失，如工作期間檢查不嚴(yán)導(dǎo)致閑雜人員進(jìn)入校園發(fā)生了盜竊、擾亂教學(xué)秩序、打架斗毆等事件，私自放進(jìn)危險物品發(fā)生爆炸、中毒、砍殺等事故，私自放走大件物品和貴重物品等，經(jīng)查證屬實，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任;

第五條 合同的解除和終止

1、乙方有下列情形之一的，甲方可單方解除合同予以開除，并不給予經(jīng)濟(jì)補償;

(1)在試用期間(一個月)被證明不符合聘用條件的;

(2)乙方因工作失職給校方造成惡劣社會影響或者嚴(yán)重后果的;

(3)違反工作紀(jì)律經(jīng)教育不改的;

(4)不服從工作安排或故意不完成工作任務(wù)的;

(5)身體素質(zhì)差，不能勝任護(hù)校工作或因事假、病假一個月不能從事工作的;

(6)嚴(yán)重失職、瀆職、徇私舞弊及其他違法行為的;

(7)國家法律、法規(guī)、政策另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。

2、甲方有下列情形之一的，乙方可單方解除合同：

(1)甲方未按合同約定支付乙方工資;

(2)甲方未能為乙方提供必要的工作條件的;

六、本合同一式二份，甲方簽字蓋章、乙方簽字按手印從鑒訂之日生效。甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)： 乙方(簽字)：

年月日：

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短三

xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、全校師生：

我于xx月xx日下午，外出的時候，不慎將包丟失，包里有身份證、銀行卡、票據(jù)、銀行進(jìn)出賬單、4700元現(xiàn)金等貴重物品，這些東西對于我來說十分重要，當(dāng)時我萬分焦急，四處找尋，怎么也找不到，原本以為丟了。萬幸錢包被xx中學(xué)七年級(3)班xx撿到，他及時將包交回學(xué)校，后來學(xué)校通過各種辦法聯(lián)系到我，我心情萬分激動，包內(nèi)所有的物品完好無損，現(xiàn)金、證件等無一遺失，更可貴的是xx同學(xué)他不要任何回報。我想現(xiàn)在人人都在想辦法掙錢，這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，我做夢也想不到像xx同學(xué)這種舉動，實在是太感人了。

在我高興與激動之余我深深被xx同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動。他的品質(zhì)深深地感動了我和我的同事，在普遍認(rèn)為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠(yuǎn)的今天，xx同學(xué)的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質(zhì)堪稱當(dāng)代中學(xué)生的楷模，這次失而復(fù)得的經(jīng)歷，使我真切感受到xx同學(xué)及貴校師生拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。同時我也深知只有擁有良好文化的xx中學(xué)，才能培養(yǎng)擁有這樣高素質(zhì)的學(xué)生。

最后，請允許我們再次向貴校全體師生及xx同學(xué)致以最誠摯的感謝，并祝貴校蒸蒸日上，前程遠(yuǎn)大，一帆風(fēng)順!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短四

1、進(jìn)一步鞏固會計核算改革工作

搞好會計核算是做好學(xué)校財務(wù)工作的基礎(chǔ)，因此，必須在鞏固會計核算改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作，提高會計核算的水平。

2、完善財務(wù)制度建設(shè)

我們將在20xx年制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定和完善一些校內(nèi)財務(wù)規(guī)章制度，諸如：《xx大學(xué)非貿(mào)易非經(jīng)營性外匯財務(wù)管理辦法》、《xx大學(xué)二級核算單位會計工作制度》等，使會計工作有一個更加完善的制度環(huán)境。

3、進(jìn)一步加強財務(wù)系統(tǒng)信息化建設(shè)

我們將進(jìn)一步開發(fā)財務(wù)專網(wǎng)在財務(wù)管理和會計核算中的作用;進(jìn)一步加強財務(wù)處網(wǎng)頁建設(shè)，做好財務(wù)信息的日常發(fā)布工作，方便教師查詢，提高辦公效率;完善內(nèi)部報表制度，開發(fā)財務(wù)分析系統(tǒng)，為決策提供科學(xué)依據(jù)。

4、配合后勤部門做好社會化改革工作

從財務(wù)角度認(rèn)真總結(jié)20xx年后勤改革的經(jīng)驗，修訂和完善后勤單位的經(jīng)濟(jì)管理辦法，使其在自我發(fā)展的軌道上實現(xiàn)良性循環(huán);設(shè)立后勤專管員了解后勤財務(wù)狀況，幫助主管校長進(jìn)行后勤理財;擴(kuò)大后勤改革的范圍，制定飲食服務(wù)中心、接待服務(wù)中心等部門的管理辦法，配合后勤部門把后勤改革推向深入。

5、加強會計人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高會計人員的整體核算水平

6、拓寬、完善天財軟件在管理上的應(yīng)用

20xx年將重點開發(fā)為各系財務(wù)負(fù)責(zé)人和系會計人員使用的財務(wù)報表分析系統(tǒng)以及開發(fā)離任審計的財務(wù)指標(biāo)評價系統(tǒng)。

7、管好、用好各種專項經(jīng)費

做好211工程的驗收檢查及財務(wù)文件的歸檔以及財務(wù)數(shù)據(jù)和財務(wù)統(tǒng)計分析工作。掌握985經(jīng)費的使用計劃(規(guī)劃)，加強平日管理、檢查、分析和控制工作。

8、清理會計檔案庫，開發(fā)票據(jù)管理軟件

對所有的會計檔案進(jìn)行整理、清查和分類，開發(fā)票據(jù)管理軟件，加強票據(jù)的管理和監(jiān)督。

9、完成助學(xué)金一級核算工作

在工資實現(xiàn)一級核算之后，完成助學(xué)金一級核算的動員、說服、組織、協(xié)調(diào)以及數(shù)據(jù)的采集、核算、崗位責(zé)任方面的工作，實現(xiàn)助學(xué)金的銀行代發(fā)，從而提高助學(xué)金管理的運行效率。

10、加強平安互助基金、住房公積金的管理及核算工作

進(jìn)一步加強平安互助基金的管理，落實財務(wù)處、校醫(yī)院和工會三方面的責(zé)任，建立科學(xué)、現(xiàn)代化的平安互助基金管理體系。

11、拓寬結(jié)算中心業(yè)務(wù)，實現(xiàn)金融創(chuàng)新

恢復(fù)結(jié)算中心對公(主要指后勤資金)部分核算業(yè)務(wù);配合校園卡工程，研究落實校園卡小錢包結(jié)算功能方案;研究資金增值方案及方式;參與全國結(jié)算中心工作的研究;在總結(jié)20xx年學(xué)生學(xué)費收取工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好20xx年的收費工作。

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短五

xx市第xx小學(xué)始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學(xué)。學(xué)校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結(jié)合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學(xué)校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學(xué)校”的總體發(fā)展目標(biāo)。

2008年3月，我校根據(jù)教育局“關(guān)于開展特色學(xué)校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂和諧學(xué)校，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念。遵循“注重基礎(chǔ)、注重學(xué)生的實際發(fā)展，讓師生共同受益，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想，確立了“歡樂讀寫”特色學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)。

結(jié)合教育局提出的關(guān)于開展“打造書香學(xué)?！钡闹甘揪瘢覀兇_立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后，我們進(jìn)取組織實施，成立了學(xué)校特色組織機(jī)構(gòu)，制定了特色學(xué)校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話讀經(jīng)典書，用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是：歡樂讀寫，奠基人生。讀寫這一課題見效慢，在短期內(nèi)很難看到大的成效，這是一項長期而又艱巨的任務(wù)?？墒?，我們清楚的認(rèn)識到一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負(fù)著這樣的重任，不可有半點的懈怠。小學(xué)階段能培養(yǎng)學(xué)生的一種良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)，使他們終身受益。這是我們的職責(zé)和義務(wù)，我們將克服重重困難，堅持不懈的把此項工作開展下去，使其真正成為我校的特色。

我們確立的總體目標(biāo)是：營造濃郁的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，突出“書香學(xué)?！苯ㄔO(shè)，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建和弘揚“熱愛書籍，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學(xué)之路。提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

有了這樣的目標(biāo)我們將創(chuàng)立活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準(zhǔn)備醞釀、研討規(guī)劃、逐項細(xì)化階段。主要任務(wù)是：制定、公布規(guī)劃方案、計劃，依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項細(xì)化，整理構(gòu)成具體可行的子方案。初步改變學(xué)校環(huán)境，教師、學(xué)生注重學(xué)習(xí)積累，活動逐步實施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型學(xué)校深化研究、重點實施階段。主要任務(wù)是：按照方案部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經(jīng)驗，初步構(gòu)成教育特色。完善學(xué)校文化建設(shè)，經(jīng)過開展豐富多彩的師生文化活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出學(xué)校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為總結(jié)反思、滾動發(fā)展階段。主要任務(wù)是：對創(chuàng)立活動進(jìn)行反思和回顧，不斷調(diào)整、總結(jié)、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現(xiàn)：

1、每一天確保兩個十分鐘，培養(yǎng)讀寫習(xí)慣，營造特色氛圍。

為了使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫字的質(zhì)量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘，創(chuàng)設(shè)了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學(xué)指導(dǎo)等形式，對學(xué)生的坐姿、握筆和寫字技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味，且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設(shè)了這樣的.學(xué)習(xí)情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學(xué)習(xí)與工作，師生們沉浸在悠揚的音樂中，快歡樂樂地寫字，并饒有興趣的寫好每一個字，他們身心愉悅，心境開朗。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學(xué)外，每一天中午課前10分鐘，我們開設(shè)了“歡樂讀書”版塊，師生們一齊學(xué)普通話、聽朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書香韻味，既鍛煉了普通話，又使師生的語文水平和文化底蘊得到了不一樣程度的提高。

2、在學(xué)校各項活動中，突顯讀寫特色。

我們充分利用每周一國旗下講話的時機(jī)，為每位教師供給演講的平臺，大大提高了教師們的寫作水平和演講本事；學(xué)校把每項大型活動的開展都看做是展示學(xué)校特色教育的舞臺，在全市中小學(xué)生運動會上，我校的表演操也體現(xiàn)了學(xué)校的讀寫特色；每個月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動。如：開展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平；開展不一樣形式的校內(nèi)寫作比賽，用自我的筆寫自我的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文等征文競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生自我動手修改手抄報，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事和寫作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫特色，開發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學(xué)習(xí)資源，能有效、充分的利用而不被浪費，我們成立了校本課程開發(fā)小組，開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型特色學(xué)校，已經(jīng)初步構(gòu)成了完整的知識鏈條。使我們特色學(xué)校創(chuàng)立中的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學(xué)校建設(shè)為依托，開展校本培訓(xùn)活動。

倡導(dǎo)教師讀書風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺相關(guān)方案、制度，真正營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣，競爭氛圍，加快教師成長。在教師中開展“五個一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學(xué)隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學(xué)期精讀一本教育理論書籍；每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。

5、讀寫特色與各學(xué)科課程的整合。

在目前課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語文教學(xué)是與之結(jié)合的主要學(xué)科，現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有能夠開發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。信息技術(shù)教育學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊，同時學(xué)會收集整理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

在特色學(xué)校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動中不設(shè)門檻，不讓任何人掉隊。不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹立他們學(xué)習(xí)的信心，展示自我的風(fēng)采?；仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程，我們確實感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標(biāo)，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過特色學(xué)校的創(chuàng)立，學(xué)校的辦學(xué)品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高，越來越支持學(xué)校的工作了，越來越認(rèn)可學(xué)校的工作了。在創(chuàng)立特色學(xué)校過程中，學(xué)生們的寫字姿勢得到了很好的糾正，師生們也越來越在意自我的字了，字也越寫越漂亮了。經(jīng)過各項工作的逐步實施，師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高，在縣市級以上獲獎增多，辦學(xué)水平也由此上了一個新的臺階。

菁菁學(xué)校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學(xué)正以獨具特色的學(xué)?！皶恪摈攘φ故局陌l(fā)展歷程和充滿期望的明天。

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短六

親愛的同學(xué)們：

我們每天生活在家庭里，學(xué)習(xí)在校園里。我們的一言一行都表現(xiàn)著自己的品質(zhì)和修養(yǎng)。為了讓我們的校園更和-諧，學(xué)校德育處向全校同學(xué)發(fā)出倡議：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明少年。

“不積跬步，無以成千里;不積小流，無以成江海”。我們每個人就是其中的一小步，一滴水流，永遠(yuǎn)不要低估自己的行為所產(chǎn)生的力量。你的文明用語，你的澎湃激-情，你的一舉一動都影響著另一些生命，改變的是一個學(xué)校的風(fēng)貌。

為自己所學(xué)習(xí)的學(xué)校添一份彩，增一點光，是每個學(xué)生的義務(wù)，也是一種責(zé)任感的體現(xiàn)。為此，德育處提出如下倡議：

一、紅領(lǐng)巾佩戴標(biāo)準(zhǔn)，衣服要整潔，不戴首飾到校，早上進(jìn)校時要主動向老師鞠躬問好，少先隊員行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。

二、上下樓梯靠右走，要注意安全不搶道。出操時要牢記三字“靜、齊、快”。

三、課間文明休息、不追逐打鬧、不大聲喧嘩，舉止文明、說話輕聲。

四、在學(xué)校不吃垃圾食品，如沒有生產(chǎn)日期的，沒有合格證的，含鉛量高的膨化食品等。

五、食堂用餐要文明、有序，細(xì)嚼慢咽，有助消化。

六、愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，如有損壞及時和老師溝通。

七、地面保持潔凈，桌椅排放整齊，教室常通風(fēng)，看到有紙屑，主動“彎彎腰”。

八、升國旗時要莊嚴(yán)肅立，聽從指揮，站姿端正，行禮規(guī)范。

今天我們是株株幼苗，明天我們將成為根根棟梁。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明的少年!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短七

1、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

2、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

3、習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運。

4、習(xí)慣改變命運，細(xì)節(jié)鑄就終身。

5、細(xì)節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。

6、彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。

7、要成就大事，先做好小事。

8、莫放松點，莫輕視微。

9、繩鋸木斷，水滴石穿。

11、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

12、天下大事，必作于細(xì);天下難事，必作于易。

13、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

14、一朝習(xí)慣，萬事易辦。

15、良好的習(xí)慣是成功的保證。

16、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

17、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

18、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

19、北大清華少年心，花香鳥語春天事。

21、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

22、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。

23、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。

24、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。

25、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

26、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。

27、志強智達(dá)，言行行果。

28、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

29、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

31、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

32、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

33、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

35、志存高遠(yuǎn)，心系天下。

36、志在千里，壯心不已。

37、求真尚美，礪志篤行。

38、惟理想點亮生命的精彩。

39、志不堅者智不達(dá)，言不信者行不果。

41、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

42、吾志所向，一往無前;愈挫愈勇，再接再厲。

43、志高造就輝煌。

44、明確的目標(biāo)是前進(jìn)的動力。

45、功崇惟志，業(yè)廣為勤。

46、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

47、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運。

48、要爭就能贏，要拼才能贏。

49、團(tuán)結(jié)拼搏，求實進(jìn)取。

51、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

52、努力造就實力，態(tài)度決定高度。

53、no sweat，no sweet。

54、每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤。

55、最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

56、為了夢想，我們不懈努力。

57、鍥而不舍，存義精思。

58、今天的努力，明天的實力。

59、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

61、鯤鵬展翅自茲始。

62、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。

63、勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢。

64、勤奮鑄就輝煌。

65、慎而思之，勤而行之。

66、文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。

67、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

68、學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

69、天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。

70、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。

宣傳口號 | 社區(qū)口號 | 學(xué)校標(biāo)語 | 企業(yè)標(biāo)語 | 醫(yī)院標(biāo)語

宣傳口號 | 社區(qū)口號 | 學(xué)校標(biāo)語 | 企業(yè)標(biāo)語 | 醫(yī)院標(biāo)語

最新學(xué)校牙齒碰撞協(xié)議書簡短八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的推薦信！很高興能以這樣的方式向你們推薦我校優(yōu)秀的學(xué)生xxx。

該生是一個熱愛生活有著積極向上的生活態(tài)度和廣泛興趣愛好的人，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的創(chuàng)新、組織、協(xié)調(diào)能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。

學(xué)海無涯，學(xué)校的學(xué)習(xí)時間又很寶貴，因而他一絲不茍地對待基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，不斷提高自己的理論水平，在專業(yè)成績上一直都得到肯定，并多次獲得獎學(xué)金。

計算機(jī)等級考試已達(dá)學(xué)校及本專業(yè)所規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并且具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力。而在學(xué)好理論課的同時，也注重綜合素質(zhì)的不斷提高，他多次參加各種形式的科技活動，如演講比賽、詩詞朗誦賽、辯論賽、設(shè)計比賽等，并多次為學(xué)校報刊投稿。這些均得到了老師和同學(xué)的肯定。該生相信“是金子無論在哪里都會發(fā)光”。從踏入學(xué)校開始他就加入了學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)，并積極認(rèn)真地完成交給自己的任務(wù)。

該生的性格看似柔弱實際卻很堅毅，做事有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，他相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。他有能力為了公司的佳績而不斷努力！請給他展示的舞臺，他會為公司贏得最多的掌聲！他會用成績證明你們的選擇是正確的。感謝您在百忙之中讀完這封推薦信，祝事業(yè)蒸蒸日上！

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日