隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書 隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書范文(6篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書(推薦)一

2、無菌操作時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。無菌器械、容器、敷料罐等按規(guī)定時(shí)間滅菌與更換消毒液。

3、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、隔離室、治療室、注射室、換藥室、供應(yīng)室等應(yīng)有嚴(yán)格的消毒制度，并遵照?qǐng)?zhí)行。

4、傳染病人及保護(hù)性隔離病人所住的病室應(yīng)定時(shí)進(jìn)行消毒，所用的家具、器皿、被服、餐具等用具必須經(jīng)過嚴(yán)格消毒后再用。盡量使用一次性器械、物品，以便處理。

5、病區(qū)要求做到一床一套濕掃床，床頭柜一桌一布，每次用后經(jīng)消毒液浸泡后備用。

6、治療室、配餐室、病室、廁所用的拖把擦布，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分(拖把應(yīng)有明顯標(biāo)記)。

7、凡使用過的注射器、針頭，均需經(jīng)消毒液浸泡后送供應(yīng)室清洗、消毒。(浸泡時(shí)要求液面滿過注射器，拉開注射器內(nèi)栓，使注射器內(nèi)吸有消毒液)。

8、凡乙肝表面抗原陽性的病人，都要實(shí)行床邊及用具等隔離制度，做到病人一覽表有標(biāo)記。

9、病人住院時(shí)使用的生活用品如便盆、尿壺用后進(jìn)行消毒;暖水瓶、臉盆、拖鞋等，出院后必須經(jīng)消毒后，方可再使用。

10、病室冬季應(yīng)每日清晨及下午打開氣窗二次，每次15-30分鐘進(jìn)行通風(fēng)，以保持空氣清新。

關(guān)于隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書(推薦)二

為切實(shí)做好x出院返鎮(zhèn)重點(diǎn)人員居家隔離管控工作，做到抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)、層層壓實(shí)責(zé)任，確保管控措施到位，責(zé)任落實(shí)到位，特制定如下工作方案。

一、組織架構(gòu)

組長：x

副組長：x

執(zhí)行副組長：x

成員：x

各村（社區(qū)）黨（總）支部書記

二、工作職責(zé)

紀(jì)委：負(fù)責(zé)全面督查重點(diǎn)人員居家隔離管控措施落實(shí)和紀(jì)律執(zhí)行情況。

社會(huì)事業(yè)局：具體負(fù)責(zé)和指導(dǎo)重點(diǎn)人員居家隔離管控措施。

派出所：具體負(fù)責(zé)居家隔離對(duì)象的穩(wěn)控工作。

中心衛(wèi)生院：負(fù)責(zé)每天兩次的測溫，每天一次的消毒，和核酸檢測采樣。

各村（社區(qū)）：嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任，具體負(fù)責(zé)重點(diǎn)人員居家隔離管控措施的落實(shí)。

三、具體要求

1、建立專班。各村（社區(qū)）組建以村（社區(qū)）黨支部書記為組長的管控專班，明確分工和職責(zé)。專班要下設(shè)值班值守組、生活保供組、消殺安全組、應(yīng)急處置組等小組，各司其職、協(xié)同應(yīng)對(duì)、有效管控。

2、嚴(yán)格措施。在完善好隔離戶水、電、氣等生活必需品的同時(shí)，對(duì)其家庭與外界進(jìn)行硬隔離。堅(jiān)持人防和技防并舉，落實(shí)“五包一”掛包責(zé)任，實(shí)行三班制、24小時(shí)值班值守，同時(shí)安裝監(jiān)控?cái)z像頭、門磁貼。鎮(zhèn)衛(wèi)生院安排專人、按照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行測量體溫、核酸采樣、家庭消殺等健康管理措施。

3、明確責(zé)任。按照屬地管理要求，鎮(zhèn)疫情防控指揮部工作專班負(fù)責(zé)指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，相關(guān)村全面負(fù)責(zé)管控措施的落實(shí)、管控對(duì)象和疫情的安全，并每日向鎮(zhèn)指揮部報(bào)告管控對(duì)象有無異常情況。

4、體現(xiàn)關(guān)懷。在嚴(yán)控的.同時(shí)，要安排專人定時(shí)購買配送生活必需品，以及農(nóng)田治蟲、家禽喂養(yǎng)等，保障隔離戶的正常生活。

關(guān)于隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書(推薦)三

被隔離的朋友們：

你們好！

在這春意盎然、生機(jī)勃勃的陽春三月，大家本該在工作崗位上忙碌，本該在學(xué)校享受學(xué)習(xí)時(shí)光，然而由于疫情的到來，大家只能暫停一切外出，隔離觀察。我與你們一樣，也是一名被隔離人員。

其實(shí)疫情對(duì)大家來說，已不算陌生。我們的生活、工作都因疫情已經(jīng)發(fā)生了很多的變化，每個(gè)人也正在逐步適應(yīng)疫情發(fā)生后的變化，常態(tài)化疫情防控是我們接觸到的一個(gè)高頻率的詞匯，每個(gè)人都在與新冠病毒進(jìn)行積極主動(dòng)但波瀾不驚的抗?fàn)?。這是一種民族責(zé)任，也是社會(huì)義務(wù)。

但是，病例、隔離等詞匯，卻從沒有像今天一樣這么真實(shí)地來到我們的生活。也許接受隔離的很多人，會(huì)感到緊張、無助，也可能并不適應(yīng)每天無法出門的日子。但是我想說，我們并不孤單。請(qǐng)看看窗外一個(gè)個(gè)身著防護(hù)服的身影，朋友圈中一個(gè)個(gè)晝夜奔波的社區(qū)工作人員，抖音視頻里啞著嗓子維持秩序的“紅馬甲”，還有許許多多奔赴一線的“逆行者”，他們正以非凡的勇氣和決心，守護(hù)著我們的家園，守護(hù)著你我。

其實(shí)，每個(gè)普通人都可以也應(yīng)該為抗擊疫情出一份力?？梢詧?bào)名參與志愿服務(wù)，可以從自身做起減少聚集、喪事簡辦、喜事緩辦，可以在網(wǎng)上宣傳疫情防控知識(shí)……而我們目前的防疫任務(wù)，就是配合疫情防控，做好自我隔離，就像那句話“按下暫停鍵，動(dòng)著是斗士，靜著也是戰(zhàn)士”。尤其是一些被集中隔離的朋友們，更需要減輕焦慮，冷靜面對(duì)。如果集中隔離點(diǎn)的服務(wù)與你的預(yù)期有差距，大家一方面要體諒工作人員的不容易，疾控人員也非常辛苦，另一方面也可以提出合理化建議，別忘了，我們也是抗疫戰(zhàn)線上的一份子，與工作人員心往一處想，勁往一處使，就一定能戰(zhàn)勝疫情。

除了嚴(yán)格遵守疫情防控要求，配合疾控人員做好核酸檢測外，大家還要隨時(shí)注意自己的身體狀況，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時(shí)報(bào)備，全力配合診治，最大限度的減少疫情傳播的可能性。當(dāng)然，也可以充分利用隔離的大段時(shí)光充實(shí)自己，學(xué)些生活小技能，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。最后，別忘了每天給自己的親人通個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安，在交流的同時(shí)放松心情，釋放壓力。

不管我們身處何地，大家都有一個(gè)共同的愿望，就是希望我們的城市以最快的速度康復(fù)起來。我相信，即使遭遇再大困難，面對(duì)再多挑戰(zhàn)，只要我們共同努力，眾志成城、風(fēng)雨同舟，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書(推薦)四

摘要：目的分析供應(yīng)室消毒隔離中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略。方法將供應(yīng)室消毒隔離工作分為第一階段和第二階段。第一階段供應(yīng)室消毒隔離工作照常規(guī)進(jìn)行，第二階段則針對(duì)供應(yīng)室消毒隔離工作存在的問題進(jìn)行應(yīng)對(duì)策略改進(jìn)。結(jié)果第二階段供應(yīng)室消毒隔離工作人員的消毒隔離知識(shí)知曉率、環(huán)保意識(shí)、防護(hù)意識(shí)明顯優(yōu)于第一階段，差異顯著（p0.05）。結(jié)論針對(duì)消毒隔離工作存在的問題進(jìn)行有效的整改措施，能夠提高工作人員的專業(yè)知識(shí)掌握情況、環(huán)保意識(shí)，提高工作的質(zhì)量，值得推廣。?

關(guān)鍵詞：供應(yīng)室；消毒隔離工作；存在問題；應(yīng)對(duì)策略?

供應(yīng)室消毒隔離是醫(yī)院醫(yī)療用品、護(hù)理用品的滅菌消毒場所，做好消毒隔離工作，對(duì)保護(hù)無菌物品的質(zhì)量，防止院內(nèi)的交叉感染具有重要的意義[1]。本研究主要分析供應(yīng)室消毒隔離中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略，具體如下。?

1.1一般資料我院在2014年1月～2015年1月，將供應(yīng)室消毒隔離工作分為第一階段和第二階段。其中第一階段為2014年1月～6月；第二階段為2014年7月～2015年1月。?

其中，第一階段中，在從事供應(yīng)室消毒隔離工作的工作人員中隨機(jī)選取20例，其中，男11例，女9例，年齡為24～39歲，平均年齡為（30.09±2.54）歲。第二階段中，另隨機(jī)選取20例，其中，男12例，女8例，年齡為22～39歲，平均年齡為（30.15±2.56）歲。?

參與研究的供應(yīng)室消毒隔離工作人員工作經(jīng)驗(yàn)均在2年以上。?

經(jīng)確認(rèn)，兩個(gè)階段的供應(yīng)室消毒隔離工作的工作人員在年齡、性別比例等一般資料上，經(jīng)過t檢驗(yàn)，結(jié)果無明顯差異（p0.05），故兩組間可進(jìn)行比較和分析。?

1.2方法對(duì)第一階段的供應(yīng)室消毒隔離工作進(jìn)行調(diào)查分析研究，然后依據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果對(duì)第二階段的工作人員進(jìn)行消毒隔離知識(shí)的培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行落實(shí)，此外，還進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育，嚴(yán)格監(jiān)督相關(guān)制度規(guī)定的落實(shí)情況。?

1.3觀察指標(biāo)觀察兩個(gè)階段供應(yīng)室消毒隔離工作的工作人員消毒隔離知識(shí)知曉情況[2]、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我防護(hù)意識(shí)。?

1.4數(shù)據(jù)處理兩個(gè)階段供應(yīng)室消毒隔離工作的工作人員研究數(shù)據(jù)，均準(zhǔn)確無誤地錄入到spss19.0軟件中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理，使用例數(shù)（%）表示的為計(jì)數(shù)資料，用卡方（χ2）檢驗(yàn)。當(dāng)p0.05，則表明兩個(gè)階段供應(yīng)室消毒隔離工作的工作人員之間，對(duì)比供應(yīng)室消毒隔離知識(shí)知曉情況、環(huán)境保護(hù)意識(shí)的數(shù)據(jù)存在著差異，統(tǒng)計(jì)學(xué)具有意義。?

第二階段的供應(yīng)室消毒隔離工作人員其消毒隔離知識(shí)知曉情況、環(huán)保意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)較第一階段好，差異顯著，p0.05，見表1。?

3討論?

本次研究中，對(duì)第一階段供應(yīng)室消毒隔離工作存在的問題進(jìn)行調(diào)查分析，主要有以下幾點(diǎn)：①供應(yīng)室消毒隔離工作的工作人員其消毒隔離知識(shí)的知曉率不高。近些年來，隨著醫(yī)療工作的進(jìn)步與發(fā)展，消毒隔離工作已經(jīng)向?qū)I(yè)方向發(fā)展，而我院大部分工作人員其工作思維仍然停留在舊的工作模式之中，對(duì)消毒隔離知識(shí)的專業(yè)掌握不夠，認(rèn)識(shí)不足。②工作人員的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，在消毒隔離過程中，存在著器械隨意放置，對(duì)器械的搬運(yùn)、關(guān)門等操作手套沒有及時(shí)更換，經(jīng)過病區(qū)時(shí)污水從車內(nèi)漏出的情況，還有污染區(qū)工作人員身著防護(hù)服隨意走動(dòng)，垃圾未及時(shí)清理，對(duì)器械進(jìn)行消毒前沒有對(duì)消毒液的濃度監(jiān)測等情況，工作人員的整體環(huán)保意識(shí)淡薄。③工作人員的自我防護(hù)意識(shí)差，主要表現(xiàn)在著裝不嚴(yán)格，沒有備齊裝備，并且在對(duì)消毒器械進(jìn)行分類清洗時(shí)，沒有戴橡膠手套以及口罩、面罩等。④制度執(zhí)行不嚴(yán)，主要表現(xiàn)在器械的清潔不認(rèn)真，包裝臺(tái)面不干凈，器械包裝與敷料包裝沒有分開進(jìn)行；此外，還有洗手的依從性不高，在接觸無菌物品以及操作之前沒有嚴(yán)格洗手；車內(nèi)的無菌物品、無菌墊巾放置不統(tǒng)一，無菌物品在卸載時(shí)由于未充分散熱導(dǎo)致成濕包。?

第二階段所給出的應(yīng)對(duì)策略：①依據(jù)供應(yīng)室消毒隔離工作的驗(yàn)收要求對(duì)每個(gè)操作流程進(jìn)行細(xì)化，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督，細(xì)化操作步驟。②建立質(zhì)控監(jiān)督小組，對(duì)消毒隔離工作存在的問題進(jìn)行監(jiān)督檢查，問題發(fā)現(xiàn)后進(jìn)行責(zé)任承擔(dān)，并且監(jiān)督小組進(jìn)行1次/w討論與學(xué)習(xí)，并對(duì)容易出現(xiàn)的問題制定相關(guān)的制度，完善操作流程規(guī)范。③對(duì)消毒隔離工作人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與環(huán)保意識(shí)的教育與培養(yǎng)，提高工作人員的消毒隔離知識(shí)，每周開設(shè)知識(shí)學(xué)習(xí)班，組織工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并在培訓(xùn)學(xué)習(xí)完成之后對(duì)工作人員進(jìn)行知識(shí)考核；制作環(huán)保宣傳片，對(duì)工作人員進(jìn)行環(huán)保意義的教育。④細(xì)化消毒隔離工作流程，首先，對(duì)回收流程進(jìn)行細(xì)化，對(duì)病區(qū)使用過的器械進(jìn)行污染程度分類，從輕度污染依次回收，并做好相關(guān)記錄；嚴(yán)格要求著裝配置整齊，包括帽子、口罩、防水鞋與防水衣等；對(duì)器械消毒前必須嚴(yán)格要求戴好橡膠手套；在分類之前要按照七步洗手法洗手；對(duì)于消毒完成的物品要嚴(yán)格驗(yàn)收評(píng)審。⑤完善制度，制定敷料、器械、滅菌、包裝、物品發(fā)放、卸載等操作流程的相關(guān)制度規(guī)定；并對(duì)地面、臺(tái)面以及物品清潔的時(shí)間進(jìn)行明確；制定空氣消毒的注意事項(xiàng)，完善各項(xiàng)消毒隔離工作的制度規(guī)定。?

綜上所述，針對(duì)消毒隔離工作存在的問題進(jìn)行有效的整改措施，能夠提高工作人員的專業(yè)知識(shí)掌握情況、環(huán)保意識(shí)，提高工作的質(zhì)量，值得推廣。?

參考文獻(xiàn)：?

[1]高愛華.供應(yīng)室消毒隔離中存在的問題與對(duì)策[j].基層醫(yī)學(xué)論壇，2011，15（6）：156-157.?

[2]莫惠梅.供應(yīng)室消毒隔離中存在的問題與對(duì)策[j].中外健康文摘，2013，（42）：260-261.?

關(guān)于隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書(推薦)五

建立復(fù)工復(fù)產(chǎn)報(bào)告制度。疫情防控期間，企業(yè)要制定復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作方案，主要包括復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)間、返崗人員數(shù)量和來源、生產(chǎn)計(jì)劃、原料采購和產(chǎn)品銷售地、物流運(yùn)輸，以及疫情防控措施等內(nèi)容，報(bào)當(dāng)?shù)乜h級(jí)疫情防控應(yīng)急指揮部辦公室備案。

健全企業(yè)疫情防控工作體系。復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)要建立主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)的疫情防控工作機(jī)制，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化具體措施，落實(shí)人員責(zé)任，建立全環(huán)節(jié)、全流程疫情防控臺(tái)賬，形成從企業(yè)管理層到車間班組、一線職工“橫向到邊、縱向到底”的疫情防控全員責(zé)任體系。

嚴(yán)格返崗人員疫情核查。企業(yè)要建立返崗職工“花名冊(cè)”，實(shí)行健康狀況“一人一檔”管理，詳細(xì)掌握每名職工及家庭成員健康狀況和春節(jié)假期出行信息，全面排查是否接觸外省及重點(diǎn)疫區(qū)人員等情況。對(duì)于從外地返萍及與確診和疑似感染者有接觸的職工，嚴(yán)格執(zhí)行隔離觀察措施，待確認(rèn)健康后方可返崗。要采取錯(cuò)峰返崗措施，非關(guān)鍵崗位人員可延后返崗。

做好防護(hù)物資和人員配備。企業(yè)要根據(jù)防疫需要，為職工配備口罩等防護(hù)物品和洗手液、消毒液等消殺用品。要設(shè)置留觀室，做好突發(fā)情況應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

全面開展企業(yè)消毒。企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)前，要對(duì)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、生活、辦公區(qū)域進(jìn)行全面環(huán)境衛(wèi)生清理，特別是對(duì)人員密集場所、重點(diǎn)設(shè)施設(shè)備等要進(jìn)行徹底消殺，保持良好通風(fēng)，防止病毒傳播蔓延，確保不留死角、不漏盲區(qū)。

實(shí)行企業(yè)封閉管理。企業(yè)要減少進(jìn)出通道，落實(shí)24小時(shí)人員值守，對(duì)進(jìn)出人員、車輛嚴(yán)格檢查檢測，做好信息登記，嚴(yán)禁無關(guān)入員進(jìn)入企業(yè)。要減少一般商務(wù)洽談、人員來訪等活動(dòng)，積極利用現(xiàn)代信息手段開展商務(wù)交流。

嚴(yán)密職工健康監(jiān)測。建立職工體溫日檢制度，在生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等點(diǎn)位設(shè)置檢測點(diǎn)，嚴(yán)格職工體溫檢測，對(duì)體溫異常的職工及時(shí)采取留觀措施并上報(bào)。職工上下班盡量不乘坐公共交通工具，企業(yè)通勤車輛要提前做好防疫消毒，乘坐人員須佩戴口罩并測量體溫。

加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和就餐管理。企業(yè)要對(duì)相關(guān)場所每天至少消毒一次，重點(diǎn)區(qū)域增加消毒頻次;加強(qiáng)公共區(qū)域通風(fēng)換氣，保持空氣流通;加強(qiáng)就餐衛(wèi)生管理，保證食材安全、餐具衛(wèi)生，采取提供盒飯、分時(shí)段供餐、分散就餐等方式，減少人員聚集。

落實(shí)崗位防疫措施。嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，工作期間全程佩戴口罩，做到勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，廢棄口罩等防疫物品統(tǒng)一回收、集中處理。規(guī)范崗位工作秩序，合理安排輪崗排班，采取“小班制”模式，減少單班在崗人數(shù)，暫停不必要的會(huì)議，取消所有聚會(huì)，做到人員少流動(dòng)、不聚集、不串崗。

強(qiáng)化物流車輛管理。外來貨運(yùn)車輛進(jìn)入企業(yè)前，要進(jìn)行登記并消毒處理，駕乘人員須佩戴口罩并檢測體溫，減少與企業(yè)人員的直接接觸，貨物送達(dá)后盡快駛離企業(yè)。對(duì)運(yùn)輸物資視情進(jìn)行消毒處理。加強(qiáng)駕乘人員管理，保持車輛內(nèi)外清潔，及時(shí)對(duì)駕駛室等接觸部位進(jìn)行消殺。

妥善做好突發(fā)疫情應(yīng)急處置。企業(yè)要制定應(yīng)急處置預(yù)案，建立統(tǒng)一指揮、快速響應(yīng)機(jī)制，落實(shí)應(yīng)急值守、情況報(bào)告、物資調(diào)配、力量調(diào)動(dòng)等措施。對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀的職工，立即送醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診治療。

落實(shí)職工個(gè)人防護(hù)責(zé)任。企業(yè)要與職工逐一簽訂崗位防疫承諾書，遵守相關(guān)防疫規(guī)定，如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人情況，主動(dòng)接受健康檢測，自覺配合做好消毒、治療、調(diào)查和隔離等應(yīng)急處置措施。要通過多種形式加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳教育，提高職工自我防護(hù)意識(shí)和能力。

關(guān)于隔離跨區(qū)接人申請(qǐng)書(推薦)六

?為做好疫情防控期間集中隔離觀察工作，保障師生員工人身健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

1.基本情況。學(xué)校在校內(nèi)設(shè)置2個(gè)集中隔離觀察區(qū)，駐地政府校外提供部分床位，總共xxx個(gè)房間、xxx個(gè)床位。其中，校醫(yī)院xx間，學(xué)術(shù)交流中心xxx間（三室一廳套房），駐地政府（xxx街道辦事處）為我校提供附近xxx酒店xx個(gè)床位供隔離觀察使用（按照xx個(gè)房間核算）。

2.功能分區(qū)。按功能將隔離觀察區(qū)分為清潔區(qū)、緩沖區(qū)、污染區(qū)。

3.條件準(zhǔn)備。校醫(yī)院、學(xué)術(shù)交流中心具備基本住宿、醫(yī)務(wù)工作、消殺防護(hù)等條件。隔離觀察對(duì)象需要自備個(gè)人學(xué)習(xí)生活日常用品。

4.規(guī)范標(biāo)識(shí)。集中隔離區(qū)各功能分區(qū)、設(shè)施設(shè)備、走廊通道等制作醒目標(biāo)識(shí)；制作規(guī)章制度、工作規(guī)范板標(biāo)識(shí)上墻。

隔離觀察區(qū)主要用于確診者治愈出院后隔離觀察，出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等異常癥狀但尚未確診師生員工的密切接觸者隔離觀察，以及疾控部門要求在校隔離觀察的其他人員。

1.確定隔離對(duì)象。學(xué)生管理組、防控醫(yī)療組在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織下，按照健康風(fēng)險(xiǎn)判定標(biāo)準(zhǔn)，確定應(yīng)集中隔離人員。

2.建立人員信息檔案。學(xué)生管理組、防控醫(yī)療組按照“一人一檔案”“一檔四留存”原則，建立隔離人員信息檔案，主要包含人員姓名、性別、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)、微信號(hào)，家長姓名及聯(lián)系方式，所在學(xué)院、班級(jí)、宿舍、輔導(dǎo)員及聯(lián)系方式，旅行史、居住史、接觸史、健康狀況、新冠肺炎診治情況、原隔離情況，風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，既往病史、目前服藥用藥情況等信息（見附件1）。信息檔案分別由學(xué)生所在學(xué)院、學(xué)生管理組、防控醫(yī)療組、學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室留存。信息采集主要采取網(wǎng)絡(luò)方式填報(bào)，盡可能避免人員接觸。

3.確定具體隔離地點(diǎn)。防控醫(yī)療組根據(jù)隔離對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等因素，確定隔離的區(qū)域、房間，建立隔離人員信息表（見附件2），明確隔離對(duì)象應(yīng)自行準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)生活用品、入?yún)^(qū)隔離注意事項(xiàng)，通知學(xué)生管理組。

4.前往隔離地點(diǎn)。學(xué)生管理組通知隔離對(duì)象進(jìn)行隔離，閱知《隔離觀察告知書》并簽字確認(rèn)，隔離對(duì)象帶齊個(gè)人物品，自行前往隔離地點(diǎn)。

5.接收隔離對(duì)象入?yún)^(qū)。隔離對(duì)象持《隔離觀察告知書》到指定隔離地點(diǎn)。防控醫(yī)療組醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)辦理入?yún)^(qū)辦理手續(xù)，發(fā)放《隔離觀察人員須知》（見附件3）并由隔離對(duì)象簽字確認(rèn)，入住隔離房間，開始14天集中隔離。

1.根據(jù)隔離人員信息檔案，對(duì)需要進(jìn)一步追蹤的信息進(jìn)行流行病學(xué)追蹤。

2.指導(dǎo)隔離對(duì)象隨時(shí)關(guān)注自身身體健康狀況。

3.組織隔離對(duì)象進(jìn)行體溫監(jiān)測。每日分別進(jìn)行晨午晚三次體溫測量（體溫測量時(shí)間為：7:00、13:30、21:30），指導(dǎo)監(jiān)督隔離對(duì)象自行按照要求規(guī)范測量體溫，填寫體溫測量及健康監(jiān)測登記表（見附件4），通過微信等方式進(jìn)行報(bào)告，異常情況直接用呼叫器或電話直報(bào)。

4.督促提醒隔離對(duì)象出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、胸悶等可疑癥狀體征時(shí)，立即報(bào)告。

5.指導(dǎo)監(jiān)督隔離對(duì)象按照技術(shù)規(guī)范，做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，清潔所在房間衛(wèi)生，做好房間消毒。

6.對(duì)隔離對(duì)象出現(xiàn)的一般身體異常情況進(jìn)行初期處置，對(duì)出現(xiàn)的疑似新冠肺炎癥狀情況立即報(bào)告，啟動(dòng)轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)運(yùn)程序。

1.負(fù)責(zé)落實(shí)健康觀察內(nèi)容及流程。

2.負(fù)責(zé)做好隔離觀察對(duì)象的日常管理，對(duì)健康監(jiān)測情況做好登記（登記表見附件5）。

3.負(fù)責(zé)及時(shí)發(fā)現(xiàn)隔離觀察對(duì)象異常情況和突發(fā)狀況，做好初期處置，第一時(shí)間報(bào)告。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)隔離對(duì)象、保潔人員按照技術(shù)規(guī)范對(duì)居住房間、公共區(qū)域進(jìn)行消毒通風(fēng)。

5.落實(shí)24小時(shí)上崗值班制度，做好輪崗輪班工作交接。

6.執(zhí)行省委疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）第118號(hào)文中關(guān)于高校隔離觀察區(qū)工作人管理要求。

1.后勤保障組安排專門人員負(fù)責(zé)校醫(yī)院、學(xué)術(shù)交流中心集中隔離區(qū)的衛(wèi)生保潔、公共區(qū)域消毒等工作。

2.負(fù)責(zé)隔離區(qū)公共區(qū)域的衛(wèi)生清潔。

3.負(fù)責(zé)隔離區(qū)公共區(qū)域地面、桌面、洗手間及公共物品表面等環(huán)境消毒。

4.定時(shí)收集隔離區(qū)公共區(qū)域、隔離對(duì)象產(chǎn)生的生活垃圾、廢棄物，并按照規(guī)范進(jìn)行清運(yùn)處置。

5.詳實(shí)準(zhǔn)確、規(guī)范填寫衛(wèi)生清潔、通風(fēng)消毒記錄表（見附件6、附件7）。

1.教育引導(dǎo)工作。學(xué)生管理組通過微信、qq等新媒體，以非接觸方式，對(duì)隔離對(duì)象進(jìn)行日常教育，引導(dǎo)其積極配合隔離觀察，遵守各項(xiàng)制度和要求，做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好作息及衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生情緒；對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。防控醫(yī)療組醫(yī)務(wù)人員在開展健康觀察、日常管理過程中，加強(qiáng)對(duì)隔離對(duì)象的引導(dǎo)、指導(dǎo)和疏導(dǎo)，積極通過微信、qq等新媒體加強(qiáng)溝通，解答隔離對(duì)象遇到的問題和困惑，協(xié)調(diào)相關(guān)單位解決其實(shí)際困難。

2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。教學(xué)工作組組織授課教師、主要班干部盡可能通過課堂授課直播、線上完成作業(yè)、線上答疑或課堂視頻錄制等方式，開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)，確保課程不斷線，盡可能減少因隔離觀察給學(xué)生學(xué)業(yè)造成影響。

3.安全管理工作。安全管理組安排專人負(fù)責(zé)隔離區(qū)的安全管理、外來人員管控等。

4.隔離觀察對(duì)象日常管理要求見《集中隔離觀察人員須知》，并簽字承諾。

1.發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似癥狀處置。在進(jìn)行健康觀察過程中，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員初步判斷，隔離對(duì)象出現(xiàn)新冠肺炎疑似癥狀

時(shí)，醫(yī)務(wù)人員立即報(bào)告防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人，穩(wěn)控學(xué)生情緒，做好教育引導(dǎo)。防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人立即報(bào)告學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組指令，報(bào)告疾控部門和定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，由定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或撥打120及時(shí)將其轉(zhuǎn)運(yùn)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，期間做好隔離區(qū)和隔離對(duì)象的就診轉(zhuǎn)運(yùn)等工作準(zhǔn)備。如被確診為疑似病例，配合疾控機(jī)構(gòu)做好流行病學(xué)調(diào)查，做好消毒以及密切接觸者隔離等后續(xù)措施。各專項(xiàng)工作組根據(jù)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排做好相應(yīng)工作。

2.其他特殊狀況處置。在隔離觀察過程中，隔離觀察對(duì)象如果出現(xiàn)不服從管理、情緒失控、人身安全事件等情形時(shí)，醫(yī)務(wù)人員及時(shí)穩(wěn)控相關(guān)人員情緒，報(bào)告防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人，防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人根據(jù)情況報(bào)學(xué)生管理組、學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共同處置，處置時(shí)盡可能采取人員不接觸方式進(jìn)行。

1.隔離觀察對(duì)象隔離期滿14天后，醫(yī)護(hù)人員綜合隔離期內(nèi)健康觀察情況，經(jīng)初步評(píng)估后，認(rèn)為適宜解除隔離觀察時(shí)，向防控醫(yī)療組提出解除隔離觀察建議。

2.防控醫(yī)療組會(huì)同防控專家組根據(jù)醫(yī)護(hù)人員建議，綜合評(píng)估分析，認(rèn)為可以接觸隔離觀察時(shí)，向?qū)W校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提報(bào)解除隔離觀察建議。

3.學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)建議，報(bào)經(jīng)xxx新區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部或教育部門等同意后，解除隔離觀察。

4.防控醫(yī)療組向解除隔離觀察人員發(fā)放《解除隔離觀察告知書》，并簽字確認(rèn)，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)在校醫(yī)院或?qū)W術(shù)交流中心清潔區(qū)接轉(zhuǎn)隔離對(duì)象，并做好后續(xù)工作。

1.隔離區(qū)公共區(qū)域消毒。隔離區(qū)走廊、樓梯通道、公共洗手間、公共廁所由保潔人員按照技術(shù)規(guī)范進(jìn)行消毒，每日消毒2次。每天進(jìn)行2次公共區(qū)域通風(fēng)，每次通風(fēng)不少于30分鐘，詳實(shí)做好消毒通風(fēng)記錄。

2.隔離對(duì)象居住房間消毒。隔離對(duì)象居住房間的消毒通風(fēng)由隔離對(duì)象自行負(fù)責(zé)，每日2次室內(nèi)消毒，2次開窗通風(fēng)（注意通風(fēng)期間保暖，以防感冒），每次通風(fēng)30分鐘，做好消毒通風(fēng)記錄（見附件8），醫(yī)護(hù)人員給予技術(shù)指導(dǎo)和督促落實(shí)。學(xué)術(shù)交流中心套房內(nèi)的公共洗漱間、廁所由居住隔離對(duì)象負(fù)責(zé)。

1.實(shí)行配餐工作人員與隔離對(duì)象不接觸方式進(jìn)行配送。

2.學(xué)校負(fù)責(zé)隔離對(duì)象隔離期間的用餐費(fèi)用。

3.后勤保障組負(fù)責(zé)統(tǒng)一配餐服務(wù)。指定專人每天早上7:00、中午12:00、下午17:30，配餐到隔離區(qū)。

4.醫(yī)護(hù)人員做好防護(hù)，將餐食放置在隔離對(duì)象居住房間門口并離開（門口放置專用餐食取用椅凳），由隔離對(duì)象自行取用。

5.隔離對(duì)象用餐后，將餐余垃圾自行放置在室內(nèi)垃圾桶。

6.配餐前，應(yīng)充分掌握隔離對(duì)象飲食習(xí)慣，尊重少數(shù)民族習(xí)俗。

7.加強(qiáng)原材料采購、飲食加工、配送過程中的飲食安全管理。

1.醫(yī)護(hù)、保潔、配餐等工作人員產(chǎn)生的一次性防護(hù)用品等廢棄物，每次脫下消毒后放入醫(yī)療垃圾專用袋扎緊袋口，裝入固定區(qū)域醫(yī)療垃圾桶。

2.隔離對(duì)象產(chǎn)生的生活垃圾、廢棄物，及時(shí)放置在房間垃圾桶內(nèi)，垃圾桶內(nèi)套雙層黃色垃圾袋，垃圾袋裝至3/4滿后封口系緊，每天下午16:00放置于居住房間門口外。

3.每天一次集中收集廢棄物。保潔人員做好防護(hù)，于每天下午16:30到隔離辦公區(qū)及隔離房間門口收集垃圾袋，通過專門通道運(yùn)送至固定地點(diǎn)，并做消毒處理，事后在指定地點(diǎn)按照規(guī)程穿脫防護(hù)用品、進(jìn)行個(gè)人消毒。隔離觀察區(qū)廢棄物消毒登記表見附件9。

4.廢棄物每天由醫(yī)療廢物處置單位用專車進(jìn)行回收處置，并做好日期、數(shù)量、交接雙方簽名登記工作。隔離觀察區(qū)廢棄物收集轉(zhuǎn)運(yùn)登記表見附件10。