中國(guó)硬筆協(xié)會(huì)申請(qǐng)書 中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)入會(huì)申請(qǐng)書(6篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

2023年中國(guó)硬筆協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(精)一

有一位97歲高齡的老人，她叫葉嘉瑩，1924年出生，中國(guó)古典文學(xué)研究專家，南開大學(xué)教授。

1950年代，葉嘉瑩先后在中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)、淡江大學(xué)、中國(guó)臺(tái)灣輔仁大學(xué)等校教授詩(shī)詞曲。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，1979年，葉嘉瑩回到祖國(guó)，成為當(dāng)時(shí)南開大學(xué)歡迎的古典文學(xué)教師。

七十年來(lái)，葉嘉瑩培養(yǎng)了大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)的人才，為傳播中國(guó)文化作出重要貢獻(xiàn)。她不僅精于傳統(tǒng)詩(shī)詞學(xué)，而且融中西文化學(xué)識(shí)于一爐，相對(duì)于前輩學(xué)者，她是更切近我們時(shí)代的一位大師。

過(guò)去幾年，葉嘉瑩陸續(xù)將自己的全部財(cái)產(chǎn)3500多萬(wàn)元捐贈(zèng)給南開大學(xué)教育基金會(huì)，設(shè)立“迦陵基金”用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。

珠峰高程測(cè)量工作是由自然資源部第一大地測(cè)量隊(duì)、中國(guó)登山隊(duì)等相關(guān)單位共同完成的。這是國(guó)測(cè)一大隊(duì)第七次深入生命禁區(qū)測(cè)量珠峰，并創(chuàng)造了中國(guó)人在珠峰峰頂停留時(shí)長(zhǎng)新紀(jì)錄。

國(guó)測(cè)一大隊(duì)自1954年建隊(duì)以來(lái)，堅(jiān)持用雙腳丈量祖國(guó)大地，他們徒步行程6000多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球1500多圈，他們用雙腳丈量祖國(guó)大地、用血汗乃至生命繪出祖國(guó)的壯美藍(lán)圖。國(guó)測(cè)一大隊(duì)的歷史，就是一部挑戰(zhàn)生命極限的英雄史。建隊(duì)以來(lái)，有46名職工犧牲，還有許多人姓名難以尋找，連一塊墓碑也沒來(lái)得及立。他們的生命傳奇唯有大地作證。

這次“感動(dòng)中國(guó)”年度人物還有陳陸，孫景坤，張桂梅等人。他們用真情甚至用生命感動(dòng)了我們的心，世界因他們的存在而溫暖。

2023年中國(guó)硬筆協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(精)二

書如其人，自古以來(lái)人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

第1課時(shí)鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)

第2課時(shí)筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第3課時(shí)筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法

第4課時(shí)筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法

第5課時(shí)筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第6課時(shí)臨摹書寫

第7課時(shí)仿寫例字

第8課時(shí)書寫比賽

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3.利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

2023年中國(guó)硬筆協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(精)三

根據(jù)我校實(shí)際：秉承我?！白鼍式逃?，成就幸福人生”——讓每一位學(xué)生都精彩，的理念，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)新知保持積極探索的興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)能力，擁有適合自己的興趣、愛好或特長(zhǎng)。學(xué)校從小學(xué)開始開展書法教育課程，讓每位學(xué)生都能寫一首漂亮的書法，特制定如下書法教學(xué)計(jì)劃：

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：

7、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。

8、每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。

9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第三周:楷書筆畫的寫法(二)———橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)———撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第五周:楷書筆畫的寫法(四)————折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第六周:楷書筆畫的寫法(五)————鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第七周:楷書筆畫的寫法(六)————鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第八周:成果展示

第九周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十一周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十二周:整體章法練習(xí)

第十三周:整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評(píng)語(yǔ)等書寫要規(guī)范、工整．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。

第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。

第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來(lái)講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國(guó)、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。

2023年中國(guó)硬筆協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(精)四

中國(guó)夢(mèng) ，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)。

我生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，讀過(guò)中華幾千年的歷史，曾為之激動(dòng)，憂傷，悲憤，驕傲，曾為之食不能安，夜不能寐，，中國(guó)已與我緊密的聯(lián)系在了一起，我為中國(guó)傷心，為中國(guó)歡樂(lè)。我還記憶猶新那句話：犯我大漢天威者，雖遠(yuǎn)必誅。它深刻的體現(xiàn)出我中華民族，我大漢的驕傲與榮耀，或許很狂妄，或許很囂張，但它卻讓我深深為之感動(dòng)，為了中華的榮耀，我可以吃苦，可以受累，甚至我可以獻(xiàn)上我微不足道的生命，可就是這份愿意，讓我為中國(guó)喝彩，讓我對(duì)中華民族更加欽佩，對(duì)中華歷史更加熱衷。

或許，我說(shuō)的對(duì);或許，我說(shuō)的不對(duì)，但是我想認(rèn)同我的人總是有的，我想這么做的人總是有的!

中國(guó)夢(mèng)，到底是什么，我仔細(xì)地思考過(guò)一番，我想中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該是振興中華的夢(mèng)想。雖說(shuō)我們消沉過(guò)幾百年，但是我們也榮耀過(guò)幾千年，所以我們中華民族最不缺少的便是一種資質(zhì)，一種讓我們?cè)?jīng)榮耀過(guò)幾千年的資質(zhì)，所以我不認(rèn)為我們與其他民族相比有任何的不如之處，所以我相信認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后的我們必將會(huì)取得成功，必將會(huì)實(shí)現(xiàn)我們近年來(lái)振興中華的夢(mèng)想。

霍去病將軍匈奴未滅，何以為家。諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。周恩來(lái)總理為中華崛起而讀書......

這些歷史上讓人懷念的偉人們，都有一個(gè)和中國(guó)夢(mèng)一樣的夢(mèng)。

霍去病將軍將自己的一切都獻(xiàn)給了中華民族的安危與榮耀，雖說(shuō)他并不完美，但瑕不掩瑜，他守護(hù)大漢，永不后悔，留下了封狼居胥的佳話。

至于諸葛亮很多資料認(rèn)為羅貫中是親蜀派將蜀國(guó)的人物進(jìn)行了美化，比如歷史上根本沒有他三氣周瑜的事情。但是羅貫中為什么這么寫，我個(gè)人認(rèn)為除了劉備得民心之外，還有一點(diǎn)，那就是蜀漢一稱，正因?yàn)槭駠?guó)在后面加上了一個(gè)“漢”，贏得了更多人的偏向。所以我想任何時(shí)代，人們對(duì)我大漢民族有著很深的驕傲和思念?；蛟S我們會(huì)失敗，但絕不會(huì)失去對(duì)中華民族的信心。

再說(shuō)周恩來(lái)總理為了中華崛起而讀書。我還記得當(dāng)年僅十二三歲的周恩來(lái)堅(jiān)定而清晰的說(shuō)出這句話時(shí)，校長(zhǎng)的喝彩：“為中華之崛起，有志向者當(dāng)效周生啊!”我讀到這句話是很感動(dòng)，甚至眼淚都要落了下來(lái)，振興中華的夢(mèng)想，總是有人有的，或許現(xiàn)在當(dāng)有人說(shuō)出這句話時(shí)會(huì)被人笑，但是奮斗電影中說(shuō)過(guò)，被嘲笑的夢(mèng)，更有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

或許我們不是誰(shuí)都有他們的智慧，能力，機(jī)遇。但是我們可以有一顆赤誠(chéng)的心和堅(jiān)定地信念，我不怕吃苦，不怕受累，我們怕的只是不能拿回屬于我們的榮耀。

突然間想喊出一句內(nèi)心深處用處的話：三十年河西，三十年河?xùn)|，莫欺少年窮;幾百年屈辱，幾千年輝煌，莫忘中國(guó)夢(mèng)。

2023年中國(guó)硬筆協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(精)五

奶奶說(shuō)她小時(shí)候沒有手機(jī)，聯(lián)系遠(yuǎn)方親朋只能寫信，來(lái)回要好幾天才能收到回信。

媽媽說(shuō)她小時(shí)候沒有網(wǎng)絡(luò)，更沒想過(guò)有一天我們能夠足不出戶知曉天下百態(tài)。

爸爸說(shuō)時(shí)代在進(jìn)步，全球仍有40億人沒有聯(lián)網(wǎng)，我們要構(gòu)建萬(wàn)物互聯(lián)的世界，而中國(guó)將引領(lǐng)這個(gè)時(shí)代的到來(lái)。

我曾看過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書，如果魯濱遜在我們這個(gè)時(shí)代，就不用竭盡全力在荒島上生存了，打個(gè)電話就可以獲救，并且他的故事和經(jīng)歷也可以隨時(shí)分享給他的朋友們。是不是很有趣呢?想想就很激動(dòng)，仿佛夢(mèng)里一般。

但這一切又不是夢(mèng)，因?yàn)槲业陌职终趲臀覍?shí)現(xiàn)。是的!我的爸爸是一名通信工程師，我們今天打電話、上網(wǎng)都離不開他們的工作。平時(shí)媽媽跟我說(shuō)的最多的就是爸爸在加班，爸爸在開會(huì)或者在解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，叫我不要打擾他，不會(huì)做的題自己先思考，爸爸總是沒什么時(shí)間，他那么忙……雖然爸爸在家的時(shí)間少，但我從沒抱怨過(guò)，因?yàn)槲抑浪跒榻ㄔO(shè)我們這個(gè)美好世界而奮斗，我反而感到無(wú)比的自豪。

爸爸從小教導(dǎo)我長(zhǎng)大后無(wú)論在什么崗位都是愛崗敬業(yè)，無(wú)論從事什么工作都要盡心盡責(zé)，只有我們每個(gè)人的工作都做好了，我們的國(guó)家才能越來(lái)越強(qiáng)大。在學(xué)校里，老師也不斷的教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，端正品行，長(zhǎng)大了回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。這些我時(shí)刻銘記于心，激勵(lì)自己不斷向前。

_年了!我們迎來(lái)了祖國(guó)媽媽的70華誕，從小聽爺爺講革命先輩打天下的英雄故事，深感先輩們革命艱難，我們今天的美好生活來(lái)之不易，此刻作為一名少先隊(duì)員面對(duì)鮮艷的五星紅旗，我似乎明白了什么叫信仰和使命。爸爸也一直影響著我，讓我知道了奮斗的意義，從小家到大家，社會(huì)進(jìn)步從你我做起，祖國(guó)富強(qiáng)需要我們每一個(gè)人，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如今的我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)添磚加瓦，做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。

2023年中國(guó)硬筆協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(精)六

被許可方：_______________________

許可方：_________________________

許可方是_________號(hào)中國(guó)專利的唯一專利權(quán)人。許可方于_________年_________月_________日將_________號(hào)專利項(xiàng)下的發(fā)明向中國(guó)專利局提出申請(qǐng)，申請(qǐng)?zhí)柺莀________，中國(guó)專利局于_________年_________月_________日批準(zhǔn)_________號(hào)專利權(quán)。許可方有權(quán)和同意給予上述專利實(shí)施許可證。被許可方同意得到許可方上述專利實(shí)施許可證。雙方通過(guò)協(xié)商訂立條款如下：

第一條許可證的類型

1。本許可證系一項(xiàng)獨(dú)占許可證。

2。許可方不得在第三條所列的合同地區(qū)內(nèi)制造、使用和銷售本許可證產(chǎn)品。

3。被許可方有權(quán)授予分許可證。

4。本獨(dú)占許可證未經(jīng)許可方允許不得轉(zhuǎn)讓。

第二條技術(shù)使用范圍

1。許可方確定_________號(hào)專利的保護(hù)范圍是_________。

2。許可方已在合同地區(qū)以外的地區(qū)使用_________號(hào)專利技術(shù)，許可方根據(jù)使用結(jié)果確定達(dá)到以下技術(shù)水平。

3。_________號(hào)專利的全部技術(shù)使用范圍為本合同許可證的技術(shù)使用范圍。

第三條合同地區(qū)

1。本獨(dú)占許可證授予以下地區(qū)：_________。

2。被許可方不得在上述地區(qū)以外的其他地區(qū)制造、使用和銷售本許可證產(chǎn)品。

3。被許可方可以向下列國(guó)家出口本許可證產(chǎn)品：_________。

第四條技術(shù)援助

1。許可方有義務(wù)向被許可方提供實(shí)施_________號(hào)專利所必需的技術(shù)資料，其具體內(nèi)容和交付日期詳見本合同附件。

2。許可方負(fù)責(zé)接受、安排被許可方技術(shù)人員赴許可方企業(yè)培訓(xùn)。許可方應(yīng)盡最大努力滿足被許可方培訓(xùn)的要求，使被許可方人員能掌握_________號(hào)專利技術(shù)。具體要求詳見本合同附件。

3。許可方負(fù)責(zé)派遣技術(shù)人員赴被許可方企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。具體要求詳見本合同附件3。

第五條專利技術(shù)的改進(jìn)

1。許可方有義務(wù)向被許可方通報(bào)所有在合同有效期內(nèi)有關(guān)專利技術(shù)的改進(jìn)成果并提供給被許可方使用。使用費(fèi)不得因此而提高。

2。被許可方對(duì)專利技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)不需要得到許可方的批準(zhǔn)，但必須通知許可方。許可方在支付適當(dāng)費(fèi)用后有權(quán)使用被許可方的改進(jìn)成果。

3。被許可方的改進(jìn)成果如果有專利性，被許可方有權(quán)提出專利申請(qǐng)。專利權(quán)批準(zhǔn)后歸被許可方所有。

第六條許可方的保證

許可方向被許可方保證：在本合同訂立時(shí)，本專利權(quán)不存在如下缺陷：

1。該專利權(quán)受物權(quán)或抵押權(quán)的約束;

2。本專利權(quán)的實(shí)施受到另一個(gè)現(xiàn)有的專利權(quán)限制;

3。有專利先用權(quán)的存在;

4。有強(qiáng)制許可證的存在;

5。有被政府采取“計(jì)劃推廣許可”的情況;

6。本專利權(quán)項(xiàng)下的發(fā)明屬非法所得。

在本合同訂立時(shí)，許可方如果不如實(shí)向被許可方告知上述權(quán)利缺陷，被許可方有權(quán)拒絕支付使用費(fèi)，并要求許可方補(bǔ)償由此而支付的額外開支。

第七條維護(hù)和保護(hù)專利權(quán)

1。許可方有義務(wù)負(fù)責(zé)維護(hù)專利權(quán)并支付年費(fèi)。

2。許可方有意放棄專利權(quán)時(shí)，必須及時(shí)通告被許可方。被許可方有權(quán)免費(fèi)取得許可方所放棄的專利權(quán)。

3。許可方和被許可方都有權(quán)向侵犯專利權(quán)的第三者起訴。一方起訴時(shí)另一方應(yīng)予以支持。決定起訴的一方承擔(dān)起訴費(fèi)用，勝訴時(shí)收入的款項(xiàng)也歸他所有。如果合同雙方商定共同起訴，則由此發(fā)生的費(fèi)用和收益按以下比例分?jǐn)偅涸S可方_________%，被許可方_________%。

第八條實(shí)施義務(wù)

1。被許可方承擔(dān)實(shí)施專利的義務(wù)。

2。被許可方不承擔(dān)不制造和銷售競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的義務(wù)。

第九條支付方式

向許可方支付許可證使用費(fèi)、數(shù)額為_________，按下列日期分期支付：_________。

第十條稅費(fèi)

1。凡因履行本合同而發(fā)生在被許可方國(guó)家以外的一切稅費(fèi)，均由許可方承擔(dān)。

2。許可方因履行本合同而在中國(guó)境內(nèi)取得的收入，必須按中國(guó)稅法納稅。此稅費(fèi)由被許可方在每次支付時(shí)扣交，并將稅務(wù)局的收據(jù)副本一份交許可方。

第十一條被許可方的違約責(zé)任

1。被許可方逾期兩個(gè)月不支付技術(shù)使用費(fèi)的，許可方有權(quán)解除合同。被許可方應(yīng)當(dāng)補(bǔ)交使用費(fèi)，支付數(shù)額為_________的違約金。

2。被許可方實(shí)施專利超越合同約定的范圍，或者未經(jīng)許可方許可擅自與他人訂立再轉(zhuǎn)讓許可合同，應(yīng)當(dāng)返還非法所得，支付數(shù)額為_________的違約金。

第十二條許可方的違約責(zé)任

1。由于許可方未交專利年費(fèi)而導(dǎo)致專利權(quán)失效，應(yīng)向許可方支付數(shù)額為_________的違約金。

2。許可方逾期兩個(gè)月未交付技術(shù)資料和提供技術(shù)指導(dǎo)，被許可方有權(quán)解除合同。許可方應(yīng)當(dāng)返還使用費(fèi)，支付數(shù)額為_________的違約金。

3。許可方在已經(jīng)許可被許可方實(shí)施專利的范圍內(nèi)又就同一專利與他人訂立專利實(shí)施許可合同的，應(yīng)當(dāng)返還非法所得，支付數(shù)額為_________的違約金。

4。許可方在已經(jīng)許可被許可方實(shí)施專利的范圍內(nèi)自己又實(shí)施本專利技術(shù)的，應(yīng)當(dāng)停止實(shí)施行為，向被許可方支付數(shù)額為_________的違約金。

風(fēng)險(xiǎn)告知：當(dāng)約定了違反合同約定金時(shí)，雙方當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)明確約定因一方違反合同約定而給另一方造成損失超過(guò)違反合同約定金時(shí)應(yīng)如何計(jì)算：是以違反合同約定金視作損失賠償金額，不另外計(jì)算損失賠償;還是仍需補(bǔ)償違反合同約定金不足部分。

第十三條聲明及保證

許可方：

1。許可方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。

2。許可方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)均已辦妥并合法有效。

3。在簽署本合同時(shí)，任何法院、仲裁機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對(duì)許可方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。

4。許可方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是許可方的法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對(duì)合同雙方具有法律約束力。

被許可方：

1。被許可方為一家依法設(shè)立并合法存續(xù)的企業(yè)，有權(quán)簽署并有能力履行本合同。

2。被許可方簽署和履行本合同所需的一切手續(xù)均已辦妥并合法有效。

3。在簽署本合同時(shí)，任何法院、仲裁機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或監(jiān)管機(jī)構(gòu)均未作出任何足以對(duì)被許可方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。

4。被許可方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是被許可方的法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對(duì)合同雙方具有法律約束力。

第十四條保密

雙方保證對(duì)從另一方取得且無(wú)法自公開渠道獲得的商業(yè)秘密(技術(shù)信息、經(jīng)營(yíng)信息及其他商業(yè)秘密)予以保密。未經(jīng)該商業(yè)秘密的原提供方同意，一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。一方違反上述保密義務(wù)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任并賠償由此造成的損失。

第十五條不可抗力

本合同所稱不可抗力是指不能預(yù)見、不能克服、不能避免并對(duì)一方當(dāng)事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、政府行為等。

如因不可抗力事件的發(fā)生導(dǎo)致合同無(wú)法履行時(shí)，遇不可抗力的一方應(yīng)立即將事故情況書面告知另一方，并應(yīng)在_________天內(nèi)，提供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料，雙方認(rèn)可后協(xié)商終止合同或暫時(shí)延遲合同的履行。

第十六條通知

1。根據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來(lái)及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________(書信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等方式)傳遞。以上方式無(wú)法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。

2。各方通訊地址如下：_________。

3。一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對(duì)方;否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相應(yīng)責(zé)任。

第十七條爭(zhēng)議的處理

本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

(1)提交_________仲裁委員會(huì)仲裁;

(2)依法向人民法院起訴。

風(fēng)險(xiǎn)告知：因?qū)＠麑?shí)施許可合同發(fā)生糾紛的訴訟時(shí)效為兩年，與合同履行期相關(guān)。

第十八條補(bǔ)充與附件

本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商，可以達(dá)成書面補(bǔ)充協(xié)議。本合同的附件和補(bǔ)充協(xié)議均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第十九條合同效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋公章之日起生效。有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力;合同副本_________份，送_________留存一份。

許可方(蓋章)：_________被許可方(蓋章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________