2023年技能人才工作的總結(jié)范文通用(模板16篇)

寫總結(jié)不僅能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)分析和思考問(wèn)題的能力。寫總結(jié)時(shí)，我們可以注意一些結(jié)構(gòu)上的安排，如分段、標(biāo)點(diǎn)等，使整篇總結(jié)更有層次感。在這里，我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀的總結(jié)例子，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇一

為全面落實(shí)《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)河南全民技能振興工程20xx-2017年行動(dòng)計(jì)劃的通知》（豫政[20xx]36號(hào)）和《關(guān)于報(bào)送20xx年企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)及高技能人才培養(yǎng)工作計(jì)劃的通知》文件精神，為進(jìn)一步提高煤礦職工的整體素質(zhì)，加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，建立高技能人才培育、使用、管理和激勵(lì)機(jī)制，拓寬高技能人才晉升渠道，搭建高技能人才學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，煤業(yè)公司根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神和集團(tuán)公司的要求，積極組織認(rèn)真開(kāi)展了技能提升和高技能人才培養(yǎng)管理工作，現(xiàn)將20xx年上半年職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)工作情況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況。

1、職業(yè)資格證持證情況：今年截止七月底全公司參加職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù)為1785人，取得證書為1785人。其中：初級(jí)職業(yè)資格證持證人數(shù)為1522人，中級(jí)以上職業(yè)資格證持證人數(shù)為263人。

2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)程序，提高培訓(xùn)質(zhì)量。各煤礦嚴(yán)格按照年度計(jì)劃要求，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)對(duì)新、老職工進(jìn)行了為期12天的崗位技能專項(xiàng)培訓(xùn)并組織考試，煤業(yè)公司在日常檢查時(shí)對(duì)各煤礦的培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行抽查。

3、按照煤業(yè)公司20xx年職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)工作計(jì)劃要求，煤業(yè)公司于第一季度末組織各煤礦井上、下二十三個(gè)工種進(jìn)行了崗位技能考評(píng)?？荚u(píng)分為理論考試和實(shí)操考核兩部分，理論考試由煤業(yè)公司統(tǒng)一組織，共設(shè)兩個(gè)考點(diǎn)6個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行，實(shí)行單人單桌閉卷考試，實(shí)操考核由公司統(tǒng)一組織在登電煤業(yè)實(shí)操基地進(jìn)行，共計(jì)參加考試人員1331人。理論和實(shí)操兩項(xiàng)成績(jī)各占總成績(jī)的40%和60%，按成績(jī)進(jìn)行強(qiáng)制分布，劃分a、b、c三類，成績(jī)公開(kāi)后調(diào)整工資結(jié)構(gòu)，增加技能獎(jiǎng)勵(lì)工資欄目，按類別給予技能獎(jiǎng)勵(lì)，a級(jí)每月1000元、b級(jí)每月700元、c級(jí)每月400元。

4、二季度初，煤業(yè)公司組織中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)人員按照高技能人才培養(yǎng)工作計(jì)劃要求，在煤業(yè)公司舉辦考試題庫(kù)編寫培訓(xùn)班，組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)原考試題庫(kù)進(jìn)行審核，并編寫增加20個(gè)工種的考試題庫(kù)，使考試題庫(kù)工種總數(shù)達(dá)到50個(gè)，并已錄入模擬仿真培訓(xùn)考試系統(tǒng)，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)初級(jí)和中級(jí)以上技術(shù)人員能夠模擬在線練習(xí)和考試。

二、存在的'問(wèn)題。

1、下屬個(gè)別礦井職業(yè)技能鑒定管理方面機(jī)制尚不夠完善，管理體系不夠健全。

2、考評(píng)人員少，各種職業(yè)工種考評(píng)人員短缺，高職稱考評(píng)人員比例偏低。

3、從業(yè)人員對(duì)職業(yè)技能鑒定的重視不夠，實(shí)踐操作能。

力較差。

三、下一步打算。

1、繼續(xù)規(guī)范管理，以此推進(jìn)職業(yè)技能工作開(kāi)展；

2、進(jìn)一步加大巡視檢查力度，強(qiáng)化管理；

3、探索開(kāi)展面對(duì)不同人員靈活多樣的技能培訓(xùn)，重點(diǎn)開(kāi)展主要崗位的系統(tǒng)培訓(xùn)；

4、加大對(duì)從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳力度，讓更多的從業(yè)人員了解職業(yè)技能培訓(xùn)的目的，使職工系統(tǒng)地掌握本專業(yè)（工種）的理論知識(shí)和專業(yè)技能，全面提高職工的綜合素質(zhì)。

今后的工作中公司將按照上級(jí)有關(guān)指示精神和集團(tuán)公司的相關(guān)要求，在加大培訓(xùn)力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全技能培訓(xùn)管理機(jī)制，圍繞技能提升、人才培養(yǎng)開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作，加大從業(yè)人員培訓(xùn)力度，切實(shí)提高從業(yè)人員的技能水平。雖然我公司職業(yè)技能培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足，今后我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力將煤業(yè)公司的職業(yè)技能培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，為登電煤業(yè)發(fā)展需要提供強(qiáng)有力的技能人才支撐和保障。

二〇一五年七月三十一日。

鄭州登電煤業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司。

上半年工作總結(jié)。

二〇一五年七月三十一日。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇二

參加了三天的教育技術(shù)培訓(xùn)，真的感覺(jué)很有收獲。培訓(xùn)中忙碌著，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，結(jié)合本學(xué)科談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受。

信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點(diǎn)是交互性，有了交互性，就能及時(shí)的反饋信息，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。powerpoint的優(yōu)點(diǎn)很多，它制作簡(jiǎn)單，便于操作，在教學(xué)中起到了事半功倍的作用，但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來(lái)演示歌曲或節(jié)奏、圖片等，它是最好的教學(xué)助手，但是如果欣賞一部較大的音樂(lè)作品，powerpoint的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。我在教學(xué)中使用了另外一個(gè)軟件——課件大師，它具有powerpoint的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還有極強(qiáng)的交互性，并且制作起來(lái)比較簡(jiǎn)單。這樣制作出來(lái)的課件，在教師的引導(dǎo)下，利用多媒體電教手段，學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)，也能掌握教學(xué)內(nèi)容。如欣賞課《彼得與狼》，這是一部交響童話，全曲長(zhǎng)達(dá)30分鐘，樂(lè)曲由不同樂(lè)曲表現(xiàn)不同人物形象。要求通過(guò)欣賞全曲，學(xué)生應(yīng)能分辨各種樂(lè)器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律，并懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

多媒體信息技術(shù)的綜合運(yùn)用產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)所不能比擬的。時(shí)代對(duì)教育的要求是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，其中，創(chuàng)新精神就是學(xué)生的主要素質(zhì)之一。發(fā)展學(xué)生個(gè)性是現(xiàn)代教育的突出特點(diǎn)，是對(duì)“傳統(tǒng)”教育“求同”思想的改革。音樂(lè)具有不具象性，一段優(yōu)美的旋律可以理解為春風(fēng)，也可以想象為白云、流水或天鵝，音樂(lè)的非語(yǔ)義性決定了它沒(méi)有明確含義。由于每個(gè)人的性格不同、知識(shí)結(jié)構(gòu)不同、思維不同、社會(huì)環(huán)境不同，所以對(duì)音樂(lè)的理解也不同。因在音樂(lè)教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，充分發(fā)揮個(gè)性，發(fā)展他們的才能，不能為“求同”而抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的音樂(lè)教育是老師講學(xué)生聽(tīng)，老師問(wèn)學(xué)生答，答案單一，思維狹窄。大大束縛了學(xué)生的理解和思考。

如何運(yùn)用多媒體信息技術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂(lè)想象力成為我嘗試使用midi技術(shù)的動(dòng)力，在教學(xué)當(dāng)中我做了一些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)表明在培養(yǎng)音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力方面midi技術(shù)有著其他多媒體軟件不可比擬的優(yōu)勢(shì)!

如音樂(lè)欣賞《牧童短笛》，課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力，并分三部來(lái)實(shí)施。其中的第二部分是利用midi技術(shù)，使用cakewalk軟件，在課前把樂(lè)曲輸入完畢，在課堂上對(duì)樂(lè)曲實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)改變，如改變樂(lè)曲的音色、速度、音區(qū)。使學(xué)生直接獲得音響效果。這大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望。以前做過(guò)同樣的練習(xí)，學(xué)生并不是很感興趣，因?yàn)橹皇钦f(shuō)說(shuō)，并不能聽(tīng)到他想象改編后的音響。因此發(fā)言的人不多。而在這節(jié)課上，我先讓學(xué)生自由分組討論，利用我們學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)及改變音樂(lè)情緒的手段，自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)生發(fā)言后，我通過(guò)cakewalk操作，然后播放出來(lái)，學(xué)生的興趣驟然提升，都爭(zhēng)先恐后的要求發(fā)言，并且在聆聽(tīng)改變后的樂(lè)曲時(shí)十分用心，有的同學(xué)聽(tīng)到改變后的樂(lè)曲與自己的想象不符合時(shí)，很快就知道是哪里出了問(wèn)題，再及時(shí)的進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)想象力與創(chuàng)造力。

在音樂(lè)欣賞《天鵝》中，依然采用了midi技術(shù)，輔助教師培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力與創(chuàng)造力，效果明顯，學(xué)生聽(tīng)到由《天鵝》旋律改編的快速的旋律時(shí)，想象出如蝴蝶翩翩起舞、小烏的歌唱、貓捉小老鼠的場(chǎng)景，聽(tīng)到由《天鵝》的旋律改編的慢速旋律時(shí)，想象出如笨重的大象、發(fā)怒的獅子、走路的狗熊等形象。

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，要想培養(yǎng)學(xué)生的想象力必須要聽(tīng)。傳統(tǒng)教育手段在這樣的練習(xí)中往往是空想，無(wú)法實(shí)踐學(xué)生的想象結(jié)果，這怎么能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力呢?而現(xiàn)在有了midi技術(shù)，解決了學(xué)生空想的難題，由于可以及時(shí)的體現(xiàn)學(xué)生的想象結(jié)果，發(fā)揮了多媒體的積極作用，使學(xué)生及時(shí)得到反饋，他們的音樂(lè)創(chuàng)造力也隨之大大的提高了。

信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科的整合，為音樂(lè)課堂教學(xué)提供了極豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí)，并且可以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力的人才。在近年來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我自制音樂(lè)欣賞課件、音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)課件、歌曲課件等近百件，豐富了課堂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

信息技術(shù)與音樂(lè)教育完美的結(jié)合，必將把音樂(lè)教學(xué)教育水平提高到一個(gè)嶄新的階段，給同學(xué)們的想象力插上翅膀，有足夠的信息支持他們的探索和設(shè)想，能力和創(chuàng)造力在探索中悠然而生。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇三

1月12日下午，廣州市金融人才工作會(huì)議在白云國(guó)際會(huì)議中心舉行。廣州市副市長(zhǎng)蔡朝林出席會(huì)議并作講話。

蔡朝林指出，近年來(lái)，廣州市委、市政府高度重視做好金融人才工作，2014年出臺(tái)了《廣州市高層次金融人才支持項(xiàng)目實(shí)施辦法》(簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》)，是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的專項(xiàng)金融人才扶持政策。2015年首次對(duì)全市高層次金融人才進(jìn)行評(píng)定，共評(píng)定三類高層次金融人才218名，總獎(jiǎng)勵(lì)金額約2000萬(wàn)元。2016年對(duì)《實(shí)施辦法》進(jìn)行了修訂，首先是獎(jiǎng)勵(lì)范圍擴(kuò)大，將金融研究人才以及金融行業(yè)協(xié)會(huì)管理人才也納入了獎(jiǎng)勵(lì)的范圍;其次是獎(jiǎng)勵(lì)力度加大，領(lǐng)軍人才、高級(jí)管理人才、高級(jí)金融專業(yè)人才的獎(jiǎng)勵(lì)額度翻番。2016年共評(píng)定三類高層次金融人才220名，總獎(jiǎng)勵(lì)金額超過(guò)2900萬(wàn)元。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇四

2021年是忙碌而又充實(shí)的一年作為xx公司演藝分公司的一員，我在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事的關(guān)心指導(dǎo)下，較好的完成了自己的本職工作，完成了從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到舞臺(tái)機(jī)械專業(yè)技術(shù)人員的蛻變，也為我今后的發(fā)展點(diǎn)亮了一盞航燈，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

2021年8月8日進(jìn)入公司時(shí)，正處于舞臺(tái)安裝調(diào)試階段，讓我清晰的看到自身工作的不足之處。我跟著總裝的工程師們觀摩、請(qǐng)教、實(shí)際動(dòng)手操作，短時(shí)間內(nèi)我對(duì)舞臺(tái)機(jī)械有了一個(gè)徹底的了解。舞美裝臺(tái)和排練時(shí)，讓我的理論與實(shí)踐有了充分的融合。10月1日首演之后，公司請(qǐng)專家對(duì)我們進(jìn)行了舞臺(tái)機(jī)械專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，使我對(duì)舞臺(tái)機(jī)械有了更深的認(rèn)知。雖然如此，我深深地知道自己與領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著差距，所以我把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，把參加集體組織的學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面根據(jù)自身發(fā)展要求和工作需要，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，搞好個(gè)人自學(xué)，不斷吸納新知識(shí)，掌握新技能，增強(qiáng)新本領(lǐng)。

刻苦鉆研，不斷積累。在公司張經(jīng)理、鄭經(jīng)理的悉心指導(dǎo)，同事們的幫忙下，讓我的各方面業(yè)務(wù)水平有了顯著提升。20xx年是不斷進(jìn)步的一年，出于對(duì)本職工作的熱愛(ài)以及自身的正確定位，我在業(yè)務(wù)方面投入了極大的熱情，對(duì)于舞臺(tái)機(jī)械方面工作來(lái)不得半點(diǎn)含糊。由于自己的學(xué)識(shí)、能力、和經(jīng)驗(yàn)與所在的崗位的要求還有一定距離。這半年來(lái)，我努力翻閱各類關(guān)于舞臺(tái)機(jī)械方面的資料，努力記憶機(jī)電方面的相關(guān)知識(shí)，做好相關(guān)記錄。在平時(shí)的工作中，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)交流，不斷的積累與提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把學(xué)到的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性。通過(guò)這半年的工作，我體會(huì)到了對(duì)舞臺(tái)工作不能心浮氣躁，而應(yīng)該腳踏實(shí)地的打好基礎(chǔ)，做好積累，才能在今后的工作中游刃有余。

過(guò)去的一年里，我的工作中還是有許多的不足之處，專業(yè)知識(shí)不豐富，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不足，工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)造性開(kāi)展不夠。在新一年的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的期望。

計(jì)劃：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)更上一層樓，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更好的完成本職和領(lǐng)導(dǎo)交待的其他工作。

2、努力強(qiáng)化技術(shù)水平，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，解決工作中遇到的問(wèn)題，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、認(rèn)真執(zhí)行舞臺(tái)機(jī)械的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定詳細(xì)的個(gè)人學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，使自身的素質(zhì)能不斷提高。

4、加強(qiáng)舞臺(tái)事故的處理和預(yù)防措施，提高可預(yù)見(jiàn)性防范。對(duì)事故及時(shí)處理，分析原因，存檔備案。

2021年是充滿挑戰(zhàn)的一年，是新的開(kāi)始。我將重視學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉。在展現(xiàn)自己的舞臺(tái)上，我必將傾力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，做一個(gè)合格的舞臺(tái)專業(yè)技術(shù)人員，以更好的業(yè)績(jī)，回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，為公司的發(fā)展盡一份力！

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇五

為全面落實(shí)《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)河南全民技能振興工程20xx-20xx年行動(dòng)計(jì)劃的通知》（豫政[20xx]36號(hào)）和《關(guān)于報(bào)送20xx年企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)及高技能人才培養(yǎng)工作計(jì)劃的通知》文件精神，為進(jìn)一步提高煤礦職工的整體素質(zhì)，加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，建立高技能人才培育、使用、管理和激勵(lì)機(jī)制，拓寬高技能人才晉升渠道，搭建高技能人才學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，煤業(yè)公司根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神和集團(tuán)公司的要求，積極組織認(rèn)真開(kāi)展了技能提升和高技能人才培養(yǎng)管理工作，現(xiàn)將20xx年上半年職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)工作情況總結(jié)如下：

1、職業(yè)資格證持證情況：今年截止七月底全公司參加職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù)為1785人，取得證書為1785人。其中：初級(jí)職業(yè)資格證持證人數(shù)為1522人，中級(jí)以上職業(yè)資格證持證人數(shù)為263人。

2、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)程序，提高培訓(xùn)質(zhì)量。各煤礦嚴(yán)格按照年度計(jì)劃要求，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)對(duì)新、老職工進(jìn)行了為期12天的崗位技能專項(xiàng)培訓(xùn)并組織考試，煤業(yè)公司在日常檢查時(shí)對(duì)各煤礦的培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行抽查。

3、按照煤業(yè)公司20xx年職工技能提升培訓(xùn)、高技能人才培養(yǎng)工作計(jì)劃要求，煤業(yè)公司于第一季度末組織各煤礦井上、下二十三個(gè)工種進(jìn)行了崗位技能考評(píng)?？荚u(píng)分為理論考試和實(shí)操考核兩部分，理論考試由煤業(yè)公司統(tǒng)一組織，共設(shè)兩個(gè)考點(diǎn)6個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行，實(shí)行單人單桌閉卷考試，實(shí)操考核由公司統(tǒng)一組織在登電煤業(yè)實(shí)操基地進(jìn)行，共計(jì)參加考試人員1331人。理論和實(shí)操兩項(xiàng)成績(jī)各占總成績(jī)的40%和60%，按成績(jī)進(jìn)行強(qiáng)制分布，劃分a、b、c三類，成績(jī)公開(kāi)后調(diào)整工資結(jié)構(gòu)，增加技能獎(jiǎng)勵(lì)工資欄目，按類別給予技能獎(jiǎng)勵(lì)，a級(jí)每月1000元、b級(jí)每月700元、c級(jí)每月400元。

4、二季度初，煤業(yè)公司組織中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)人員按照高技能人才培養(yǎng)工作計(jì)劃要求，在煤業(yè)公司舉辦考試題庫(kù)編寫培訓(xùn)班，組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)原考試題庫(kù)進(jìn)行審核，并編寫增加20個(gè)工種的考試題庫(kù)，使考試題庫(kù)工種總數(shù)達(dá)到50個(gè)，并已錄入模擬仿真培訓(xùn)考試系統(tǒng)，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)初級(jí)和中級(jí)以上技術(shù)人員能夠模擬在線練習(xí)和考試。

1、下屬個(gè)別礦井職業(yè)技能鑒定管理方面機(jī)制尚不夠完善，管理體系不夠健全。

2、考評(píng)人員少，各種職業(yè)工種考評(píng)人員短缺，高職稱考評(píng)人員比例偏低。

3、從業(yè)人員對(duì)職業(yè)技能鑒定的重視不夠，實(shí)踐操作能力較差。

1、繼續(xù)規(guī)范管理，以此推進(jìn)職業(yè)技能工作開(kāi)展；

2、進(jìn)一步加大巡視檢查力度，強(qiáng)化管理；

3、探索開(kāi)展面對(duì)不同人員靈活多樣的技能培訓(xùn)，重點(diǎn)開(kāi)展主要崗位的系統(tǒng)培訓(xùn)；

4、加大對(duì)從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳力度，讓更多的'從業(yè)人員了解職業(yè)技能培訓(xùn)的目的，使職工系統(tǒng)地掌握本專業(yè)（工種）的理論知識(shí)和專業(yè)技能，全面提高職工的綜合素質(zhì)。

今后的工作中公司將按照上級(jí)有關(guān)指示精神和集團(tuán)公司的相關(guān)要求，在加大培訓(xùn)力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全技能培訓(xùn)管理機(jī)制，圍繞技能提升、人才培養(yǎng)開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)工作，加大從業(yè)人員培訓(xùn)力度，切實(shí)提高從業(yè)人員的技能水平。雖然我公司職業(yè)技能培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足，今后我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力將煤業(yè)公司的職業(yè)技能培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階，為登電煤業(yè)發(fā)展需要提供強(qiáng)有力的技能人才支撐和保障。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇六

本人大專畢業(yè)后，于2021年x月開(kāi)始在xx市xx路橋收費(fèi)站車輛維修班組做汽車修理工。三年來(lái)，我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，積極研究探索汽車相關(guān)理論知識(shí)，使自己的維修技術(shù)得到了提高，到目前無(wú)論是技術(shù)水平還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了有效的提高?，F(xiàn)將近年來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

幾年來(lái)，我積極參加班組的各種學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)改革開(kāi)放的政策，熱愛(ài)修理工作，對(duì)自己所服務(wù)的單位充滿感情。

能及時(shí)學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，便在工作中加以應(yīng)用。我閱讀了很多汽車保養(yǎng)、故障排除等方面的書籍，在工作中不怕臟、不怕累，邊學(xué)邊干，把在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題弄通弄懂，使我的技術(shù)有了新的提高，這使我更加熱愛(ài)修理這項(xiàng)工作，也有信心做好這項(xiàng)工作。

業(yè)務(wù)上，我不斷鉆研學(xué)習(xí)新技術(shù)，在維修這方面能夠從整體方面不斷提高技術(shù)水平，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)，以下是我在實(shí)際工作中遇到的實(shí)際維修案例。

故障癥狀：起動(dòng)機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)均有正常起動(dòng)轉(zhuǎn)速，但不著火；或者有時(shí)經(jīng)過(guò)多次長(zhǎng)時(shí)間的起動(dòng)方可著火。無(wú)故障碼。

故障分析排除：

1、檢查油路。無(wú)故障碼一般首先考慮是機(jī)械故障，啟動(dòng)困難我們首先想到的應(yīng)該是油路，如果燃油管路進(jìn)空氣，會(huì)造成啟動(dòng)困難。共軌系統(tǒng)，油路排空氣相對(duì)困難一些，因?yàn)槭钟捅门趴漳芰苄?，需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而且費(fèi)力，根據(jù)我們實(shí)際遇到情況來(lái)看，這樣的事例不在少數(shù)。

我們可以試著松開(kāi)油泵回油螺栓來(lái)排空氣，必要時(shí)可松開(kāi)高壓油管，利用起動(dòng)機(jī)帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)來(lái)排空氣，但此時(shí)要注意燃油不要弄濕各線束插頭。如果確定是沒(méi)有空氣，那么就要考慮燃油管路有堵塞的情況，最好從油箱、進(jìn)油管、油水分離器、輸油泵、柴油濾清、高壓油泵、高壓油管、噴油器、回油管一路細(xì)細(xì)檢查，有堵塞情況排除堵塞；還有一種情況，如果進(jìn)油軟管或回油軟管內(nèi)徑太細(xì)太長(zhǎng)導(dǎo)致進(jìn)回油進(jìn)回油不暢，比較嚴(yán)重的也會(huì)使發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)困難或無(wú)法起動(dòng)。

此時(shí)，需要更換符合要求的進(jìn)回油管。如果確認(rèn)依然沒(méi)有堵塞的話，那么再檢查整個(gè)油路是否有泄漏。尤其噴油器橫腔，確認(rèn)是安裝問(wèn)題還是磨損問(wèn)題造成的再進(jìn)行相關(guān)處理。如果前面的情況都正常的話，油路的問(wèn)題基本可以排除。

2、檢查電路：首先檢查ecu是否有電，沒(méi)有電肯定啟動(dòng)不了。還有一個(gè)比較重要的問(wèn)題是，電裝系統(tǒng)的油泵有兩個(gè)pcv閥，這兩個(gè)閥如果位置插反了，也啟動(dòng)不了，而且不報(bào)故障碼，那么我們首先辨認(rèn)一下插線上的記號(hào)，有標(biāo)記的靠飛輪殼面。如果標(biāo)記已經(jīng)脫落，就將兩個(gè)插頭換一下再試試看，能啟動(dòng)的話說(shuō)明就是pcv閥插反造成的。

3、檢查油泵安裝角度：如果依然無(wú)法排除的話，那么就考慮是否供油時(shí)間有問(wèn)題，檢查油泵的安裝角度或檢查飛輪是否原配飛輪。

因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，一些高科技術(shù)產(chǎn)品不斷補(bǔ)充到汽車維修行業(yè)當(dāng)中，本人于20xx年x月到20xx年7日，參加了嘉應(yīng)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科函授班學(xué)習(xí)，考取本科文憑，使我從中學(xué)習(xí)了如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助汽車故障診斷?；貋?lái)后，學(xué)以致用，使我在工作中少走不少?gòu)澛?，提高了工作效率，保證了工作用車，從而使我更加堅(jiān)信科學(xué)才是第一生產(chǎn)力。

以上是我近幾年來(lái)從事技術(shù)工作的簡(jiǎn)要情況，通過(guò)從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。但是，成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行的?？朔蛔?，學(xué)無(wú)止境。今后，我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，報(bào)效單位對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)懷，為單位貢獻(xiàn)我的全部精力。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇七

作為xx信用聯(lián)社的新員工，第一期就參加了xx農(nóng)村合作聯(lián)社(合作銀行)在上海金融學(xué)院組織的新員工培訓(xùn)班，感到莫大榮幸。這次新員工培訓(xùn)為期12天，實(shí)行半軍事化管理，培訓(xùn)期間不能外出，學(xué)員培訓(xùn)的日常管理授權(quán)教官和班主任共同管理。對(duì)于這次半軍事化管理培訓(xùn)，我感觸頗深!

“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！弊咭磺Ю锫?，是從邁第一步開(kāi)始的。從《當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)金融形勢(shì)介紹》、《新行員職業(yè)化禮儀》到《金融基礎(chǔ)一》、《金融基礎(chǔ)二》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)》、《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《銀行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《銀行支付結(jié)算》、以及《新行員職業(yè)化訓(xùn)練——職業(yè)化儀表與商務(wù)禮儀》等，課程安排豐富緊湊、有聲有色。我們用這些最普通，但又最實(shí)在的鑰匙打開(kāi)了這扇門，步入了全新金融世界，領(lǐng)略金融無(wú)限風(fēng)光。

“立正、稍息、向右轉(zhuǎn)……”在教官的嚴(yán)肅帶領(lǐng)下，我們來(lái)自溫州各個(gè)行社的90位學(xué)員，學(xué)到了什么叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、自強(qiáng)不息的精神。本次培訓(xùn)制定了嚴(yán)格的.作息時(shí)間，12天的培訓(xùn)，早操6：30出操，下午13：30上課、晚上19：00上課，睡覺(jué)22：00。

但期間無(wú)一人遲到、無(wú)一人早退，下課就餐井然有序，無(wú)一人插隊(duì)。軍訓(xùn)可以培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和韌性的毅力，當(dāng)我們迎著冷風(fēng)紋絲不動(dòng)的挺拔軍姿、聽(tīng)教官訓(xùn)話，這最能培養(yǎng)人的意志和韌性的毅力，人的一生，終究會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，有時(shí)候甚至是非人的磨難，能否度過(guò)難關(guān)，靠的就是自己有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和韌性的毅力，有沒(méi)有吃苦耐勞的品質(zhì)。

看著《點(diǎn)鈔技能訓(xùn)練》的邵老師那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來(lái)鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見(jiàn)她那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過(guò)十來(lái)次，手有微酸。問(wèn)及邵老師點(diǎn)的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，邵老師看了我點(diǎn)鈔四指手法時(shí)說(shuō)，你指法撥的已經(jīng)對(duì)了。我反問(wèn)，那你撥的如此之快，有何捷徑?邵老師面有微笑：“熟能生巧。”當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)高手輕描淡寫的將自己的成功歸結(jié)為“無(wú)他，唯手熟爾”時(shí)，其中的酸甜苦辣就更耐人尋味。

這次培訓(xùn)，作為xxx聯(lián)社一行九人的帶隊(duì)人，又是班委第三組組長(zhǎng)，我每天堅(jiān)持在早上和午睡起床時(shí)，提早15分鐘，給xxx學(xué)員寢室以及第三組每個(gè)成員寢室打個(gè)電話，叫醒服務(wù)。

由于以前學(xué)過(guò)金融和會(huì)計(jì)的一些基本知識(shí)，對(duì)課上老師講的也能較快理解，在晚自修小組討論上，對(duì)于那些還不是很理解的學(xué)員解釋問(wèn)題，主動(dòng)的關(guān)心他們。

雖然這樣會(huì)占用掉自己的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但當(dāng)其他社學(xué)員夸獎(jiǎng)我們xxx聯(lián)社代表隊(duì)有多么的團(tuán)結(jié)時(shí)，第三組組長(zhǎng)的服務(wù)到位時(shí)，我是有說(shuō)不出的自豪和喜悅。善待他人,就是善待自己,將你的快樂(lè)分享給別人,也就得到了分享別人快樂(lè)的機(jī)會(huì),因?yàn)樾腋Ｊ牵核腿嗣倒?手留余香。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇八

作為xx信用聯(lián)社的新員工，第一期就參加了xx農(nóng)村合作聯(lián)社(合作銀行)在上海金融學(xué)院組織的新員工培訓(xùn)班，感到莫大榮幸。這次新員工培訓(xùn)為期12天，實(shí)行半軍事化管理，培訓(xùn)期間不能外出，學(xué)員培訓(xùn)的日常管理授權(quán)教官和班主任共同管理。對(duì)于這次半軍事化管理培訓(xùn)，我感觸頗深!

“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！弊咭磺Ю锫罚菑倪~第一步開(kāi)始的。從《當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)金融形勢(shì)介紹》、《新行員職業(yè)化禮儀》到《金融基礎(chǔ)一》、《金融基礎(chǔ)二》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)》、《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《銀行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《銀行支付結(jié)算》、以及《新行員職業(yè)化訓(xùn)練——職業(yè)化儀表與商務(wù)禮儀》等，課程安排豐富緊湊、有聲有色。我們用這些最普通，但又最實(shí)在的鑰匙打開(kāi)了這扇門，步入了全新金融世界，領(lǐng)略金融無(wú)限風(fēng)光。

“立正、稍息、向右轉(zhuǎn)……”在教官的嚴(yán)肅帶領(lǐng)下，我們來(lái)自溫州各個(gè)行社的90位學(xué)員，學(xué)到了什么叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、自強(qiáng)不息的精神。本次培訓(xùn)制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間，12天的培訓(xùn)，早操6：30出操，下午13：30上課、晚上19：00上課，睡覺(jué)22：00。

但期間無(wú)一人遲到、無(wú)一人早退，下課就餐井然有序，無(wú)一人插隊(duì)。軍訓(xùn)可以培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和韌性的毅力，當(dāng)我們迎著冷風(fēng)紋絲不動(dòng)的挺拔軍姿、聽(tīng)教官訓(xùn)話，這最能培養(yǎng)人的意志和韌性的毅力，人的一生，終究會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，有時(shí)候甚至是非人的磨難，能否度過(guò)難關(guān)，靠的就是自己有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和韌性的毅力，有沒(méi)有吃苦耐勞的品質(zhì)。

看著《點(diǎn)鈔技能訓(xùn)練》的邵老師那高超的點(diǎn)鈔技能，讓我驚詫不已，原來(lái)鈔票還可以這樣的四指撥動(dòng)，只見(jiàn)她那熟練地用左手手指固定好點(diǎn)鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過(guò)十來(lái)次，手有微酸。問(wèn)及邵老師點(diǎn)的如此高超，傳授技能技巧和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，邵老師看了我點(diǎn)鈔四指手法時(shí)說(shuō)，你指法撥的已經(jīng)對(duì)了。我反問(wèn)，那你撥的如此之快，有何捷徑?邵老師面有微笑：“熟能生巧。”當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)高手輕描淡寫的將自己的成功歸結(jié)為“無(wú)他，唯手熟爾”時(shí)，其中的酸甜苦辣就更耐人尋味。

這次培訓(xùn)，作為xxx聯(lián)社一行九人的帶隊(duì)人，又是班委第三組組長(zhǎng)，我每天堅(jiān)持在早上和午睡起床時(shí)，提早15分鐘，給xxx學(xué)員寢室以及第三組每個(gè)成員寢室打個(gè)電話，叫醒服務(wù)。

由于以前學(xué)過(guò)金融和會(huì)計(jì)的一些基本知識(shí)，對(duì)課上老師講的也能較快理解，在晚自修小組討論上，對(duì)于那些還不是很理解的學(xué)員解釋問(wèn)題，主動(dòng)的關(guān)心他們。

雖然這樣會(huì)占用掉自己的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但當(dāng)其他社學(xué)員夸獎(jiǎng)我們xxx聯(lián)社代表隊(duì)有多么的團(tuán)結(jié)時(shí)，第三組組長(zhǎng)的服務(wù)到位時(shí)，我是有說(shuō)不出的自豪和喜悅。善待他人,就是善待自己,將你的快樂(lè)分享給別人,也就得到了分享別人快樂(lè)的機(jī)會(huì),因?yàn)樾腋Ｊ牵核腿嗣倒?手留余香。

培訓(xùn)生活結(jié)束了，知識(shí)僅僅是扎實(shí)了基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)踐還尚有距離，可是他卻給我們每個(gè)人留下沉甸甸的財(cái)富和無(wú)盡的思憶。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

近年來(lái)，xx市委、市政府高度重視技能人才培養(yǎng)，緊盯技能強(qiáng)市目標(biāo)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)理念，構(gòu)建技能人才培養(yǎng)六大體系，有力推動(dòng)技能人才隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)。截至2021年x眾，全市技能勞動(dòng)者總量達(dá)x萬(wàn)人，高技能人才數(shù)量達(dá)x萬(wàn)人，高技能人才數(shù)占技能勞動(dòng)者總量的x%。其中，x人獲中華技能大獎(jiǎng)，x人獲“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)，x名高技能人才享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。技能人才規(guī)模、質(zhì)量雙雙提升，為xx高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要工作及成效。

一是敢闖敢試，政策先行，構(gòu)建技能人才培養(yǎng)制度體系。重視發(fā)揮政策的引領(lǐng)作用，依靠完善的政策體系出導(dǎo)向抓工作。在出臺(tái)全國(guó)首個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)地方性法規(guī)《xx市職業(yè)技能培訓(xùn)條例》基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際打造完整的“1+x”技能人才政策體系。近3年來(lái)，先后擬定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)打造技能強(qiáng)市的實(shí)施意見(jiàn)》等技能人才規(guī)劃意見(jiàn)，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)監(jiān)管的實(shí)施意見(jiàn)》《xx市技能創(chuàng)業(yè)孵化基地管理辦法》等x余個(gè)規(guī)范性文件，發(fā)布了《xx市高技能人才專項(xiàng)資金管理辦法》，加大對(duì)高技能人才培訓(xùn)引進(jìn)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)等方面支出，基本實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)政策全覆蓋。

二是整合資源，多方發(fā)力，構(gòu)建技能人才培養(yǎng)平臺(tái)體系。積極實(shí)施高技能引才集聚計(jì)劃，連年舉辦“高洽會(huì)”“畢洽會(huì)”等大型招聘活動(dòng)，創(chuàng)新推出“在xx里?xx抱你”高層次人才云端招聘周，線上線下聯(lián)動(dòng)引進(jìn)xx產(chǎn)業(yè)緊缺的高技能人才。著力打造“155”高技能人才公共實(shí)訓(xùn)體系，即建成1家綜合性、5家區(qū)域性、5家專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地，年累計(jì)實(shí)訓(xùn)x萬(wàn)余人次。打造技能創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化平臺(tái)，構(gòu)建“技能創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器”全程孵化鏈條。建設(shè)覆蓋重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)的技能大師工作室網(wǎng)絡(luò)，建成市級(jí)以上技能大師工作室x家。重視發(fā)揮技工院校引領(lǐng)示范作用，全市x所技工院校主要專業(yè)基本覆蓋了電氣、工業(yè)機(jī)器人等社會(huì)需要的技術(shù)工種。在培養(yǎng)思路上，堅(jiān)持以工匠精神和技能培養(yǎng)為核心，積極探索多種培養(yǎng)方式，技工院校畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在x%以上。

三是創(chuàng)新方法、拓展途徑，構(gòu)建技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。大力推進(jìn)企業(yè)新型學(xué)徒制，圍繞xx臨港工業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)對(duì)技能人才培養(yǎng)的需求，探索學(xué)徒制培養(yǎng)新方法新途徑，近x萬(wàn)人參與學(xué)徒制培養(yǎng)。完善市場(chǎng)化培訓(xùn)機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)力量開(kāi)展市場(chǎng)化培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)行業(yè)部門、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和個(gè)人舉辦各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全市x余家民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，年均為x余萬(wàn)人提供技能培訓(xùn)。聚焦重點(diǎn)大力實(shí)施技能提升行動(dòng)，完善差異化培訓(xùn)和補(bǔ)貼，建設(shè)“xx市技能人才繼續(xù)教育網(wǎng)”，拓展線上培訓(xùn)功能。自x年職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，全市累計(jì)開(kāi)展各級(jí)各類補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)x萬(wàn)人次，支持x萬(wàn)家企業(yè)開(kāi)展以工代訓(xùn)x萬(wàn)人次。各類補(bǔ)貼性培訓(xùn)共涉及補(bǔ)貼資金x億元。

四是明確導(dǎo)向，突破限制，構(gòu)建技能人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。積極規(guī)范技能評(píng)價(jià)機(jī)制，推行“統(tǒng)一鑒定范圍”“統(tǒng)一職責(zé)劃分”等“七統(tǒng)一”，制定鑒定考務(wù)實(shí)施規(guī)范，啟用無(wú)紙化考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“申報(bào)市縣級(jí)職業(yè)技能鑒定”和“領(lǐng)取技能人員國(guó)家職業(yè)資格證書”事項(xiàng)“跑零次”。大力拓展評(píng)價(jià)晉升途徑，在傳統(tǒng)社會(huì)化考試基礎(chǔ)上，探索新形勢(shì)下技能人才評(píng)價(jià)新模式，出臺(tái)《關(guān)于在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通的實(shí)施意見(jiàn)》《xx市高技能人才直接認(rèn)定暫行辦法》等，打破唯學(xué)歷唯資歷的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。針對(duì)xx制造強(qiáng)市戰(zhàn)略建設(shè)需要，積極開(kāi)發(fā)“plc編程”“機(jī)器人焊接”等與制造業(yè)密切相關(guān)的專項(xiàng)職業(yè)能力，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

五是重點(diǎn)傾斜，有效激勵(lì)，構(gòu)建技能人才培養(yǎng)激勵(lì)體系。不斷加大高技能人才激勵(lì)力度，做到政治上關(guān)心、經(jīng)濟(jì)上提高、生活上照顧。建立優(yōu)秀高技能人才重獎(jiǎng)制度，設(shè)立“xx市優(yōu)秀高技能人才獎(jiǎng)”，每年評(píng)選x名左右優(yōu)秀高技能人才，每人給予x萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，力度在全省全國(guó)處于前列。建立優(yōu)秀技能人才培養(yǎng)選拔制度，實(shí)施“技能菁英”“雙百提升”等培養(yǎng)計(jì)劃，每年遴選優(yōu)秀技能人才赴國(guó)（境）外參加技藝技能培訓(xùn)、交流等技能提升項(xiàng)目。2021年，出臺(tái)《關(guān)于高水平培育新時(shí)代xx工匠隊(duì)伍的實(shí)施意見(jiàn)》，加大xx工匠培育，并由市財(cái)政給予培養(yǎng)單位最高30萬(wàn)元的支持。積極采取措施提高技能人才社會(huì)待遇，實(shí)施緊缺崗位補(bǔ)貼制度，對(duì)符合條件的技師、高級(jí)技師，分別給予每月x元、x元的崗位補(bǔ)貼，可累計(jì)補(bǔ)貼x年。對(duì)獲得省級(jí)以上技能榮譽(yù)的高技能人才，納入專家管理服務(wù)范疇，享受專家慰問(wèn)、帶薪療休養(yǎng)等相應(yīng)待遇。xx市高技能人才每年都獲評(píng)xx市杰出人才，至今已有x、x、x、x等四人入選xx市杰出人才，每人獲得x萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。

六是提高標(biāo)準(zhǔn)，打造品牌，構(gòu)建技能人才培養(yǎng)競(jìng)賽體系。大力推行“以賽代培”，積極打造“技能xx”競(jìng)賽高地。完善職業(yè)技能競(jìng)賽制度，提升競(jìng)賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，依托模具設(shè)計(jì)與制造等優(yōu)勢(shì)專業(yè)，積極承辦各級(jí)技能大賽，創(chuàng)新推進(jìn)“技能之星”職業(yè)技能大賽，提升“技能xx”品牌影響力?！凹寄苤恰甭殬I(yè)技能競(jìng)賽已連續(xù)舉辦x屆，累計(jì)評(píng)選出“技能之星”x名。近年來(lái)，xx每年開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)x余項(xiàng)，并帶動(dòng)區(qū)縣（市）、企業(yè)行業(yè)上百萬(wàn)人投入技能比武崗位練兵，先后有x位選手入圍世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。2021年，xx承辦第一屆xx技能大賽，xx代表隊(duì)取得全部x個(gè)項(xiàng)目中x個(gè)項(xiàng)目第一名、x個(gè)第二名和x個(gè)第三名的優(yōu)異成績(jī)。在今年12月落幕的全國(guó)職業(yè)技能大賽中，xx選手共獲得x金x銀x銅x優(yōu)勝的優(yōu)良成績(jī)。經(jīng)市委、市政府批準(zhǔn)，從2021年起，xx將每?jī)赡昱e辦一屆xx技能大賽，作為全市規(guī)格最高、規(guī)模最大的全市性、綜合性職業(yè)技能賽事。第一屆xx技能大賽暨2021年xx市“鄉(xiāng)村振興”職業(yè)技能大賽，已于今年x月成功舉辦。

二、存在問(wèn)題。

當(dāng)前，xx技能人才培養(yǎng)還存在一些不可忽視的瓶頸和問(wèn)題。一是技能人才總體待遇不夠高，技能等級(jí)與薪酬不掛鉤，勞動(dòng)者學(xué)習(xí)提高技能的動(dòng)力不足。全社會(huì)重視技能人才的意識(shí)氛圍還需進(jìn)一步提升。二是技能人才工作處在改革調(diào)整期，職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格等政策制度配套銜接不夠順暢。三是部分企業(yè)承擔(dān)職工技能培訓(xùn)的主體意識(shí)不強(qiáng)，愿意招聘、不愿意培養(yǎng)。四是社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總體規(guī)模偏小，培訓(xùn)能力不足，加之技工類院校的生源質(zhì)量不高等因素，導(dǎo)致技能人才培養(yǎng)總體不均衡。

三、下一步思路。

解決這些問(wèn)題，需結(jié)合x(chóng)x產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和技能人才培養(yǎng)實(shí)際，重點(diǎn)應(yīng)把握好以下幾個(gè)方面：

支持企業(yè)以政府引導(dǎo)為主，依靠職業(yè)院校、行業(yè)和大型企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展委托培養(yǎng)培訓(xùn)；

大力推進(jìn)企業(yè)新型學(xué)徒制，為企業(yè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀技能人才。

二是全面推進(jìn)實(shí)施新時(shí)代xx工匠培育工程。全面落實(shí)培育新時(shí)代xx工匠隊(duì)伍的實(shí)施意見(jiàn)，挖掘培養(yǎng)一大批高學(xué)歷、高質(zhì)量的優(yōu)秀工匠，推進(jìn)技能人才增量提質(zhì)。著眼優(yōu)質(zhì)高效目標(biāo)，抓好“金藍(lán)領(lǐng)”技能提升行動(dòng)，聚焦智能制造產(chǎn)業(yè)工人、民生服務(wù)從業(yè)人員、鄉(xiāng)村振興實(shí)用人才以及創(chuàng)業(yè)就業(yè)等重點(diǎn)人群，聚焦三大科創(chuàng)高地建設(shè)發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出的新職業(yè)新崗位，大規(guī)模開(kāi)展有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)。積極建立和完善技能競(jìng)賽體系，以技能競(jìng)賽平臺(tái)打開(kāi)交流窗口，對(duì)接世界職業(yè)教育，提升師資水平，助力企業(yè)發(fā)展。

三是創(chuàng)新拓展技能人才評(píng)價(jià)改革路子。改革完善技能人才評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)化評(píng)價(jià)，探索實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定制度，擴(kuò)大企業(yè)技能人才自主評(píng)價(jià)范圍，全面落實(shí)工程技術(shù)領(lǐng)域高技能人才與工程技術(shù)人才發(fā)展貫通工作，確保技能人才評(píng)價(jià)更加合理，社會(huì)認(rèn)可度更高，流動(dòng)更加順暢。加大專項(xiàng)能力項(xiàng)目開(kāi)發(fā)力度，著眼實(shí)際需求推出一批地方特色明顯、社會(huì)需求迫切的專項(xiàng)職業(yè)能力考核項(xiàng)目。

四是大力營(yíng)造技能人才成長(zhǎng)成才良好環(huán)境。加強(qiáng)宣傳，優(yōu)化技能人才成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境與輿論環(huán)境。充分利用各類媒體，大力宣傳技能人才的重要作用和突出貢獻(xiàn)，宣傳優(yōu)秀高技能人才的典型事跡，通過(guò)政策引導(dǎo)和輿論宣傳，樹(shù)立正確的人才理念，轉(zhuǎn)變重學(xué)歷、輕技能的傳統(tǒng)思想觀念，在全社會(huì)營(yíng)造人人崇尚技能、人人學(xué)習(xí)技能的良好氛圍。

技能人才發(fā)展工作道阻且長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好氛圍需要全社會(huì)接力前行。秉持技能就業(yè)、技能增收、技能成才的社會(huì)共識(shí)，建設(shè)“技能xx”，xx這片沃土必將孕育出更多為高質(zhì)量發(fā)展耕耘服務(wù)的優(yōu)秀高技能人才！

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇十

人才的培訓(xùn)、知識(shí)的更新、科技的進(jìn)步，對(duì)一個(gè)單位的發(fā)展起著至關(guān)重要的`作用，近一年來(lái)，我院為了將該項(xiàng)工作落到實(shí)處，根據(jù)本院實(shí)際，把人才培訓(xùn)工作列為重點(diǎn)工作來(lái)抓，現(xiàn)就對(duì)該項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下。

加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，“一把手”為第一責(zé)任人，醫(yī)務(wù)科主任為第二責(zé)任人，逐步提高全院職工對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)，并將“繼教”工作列入重要日程，使本院專業(yè)技術(shù)人員近一年的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育參學(xué)率達(dá)60%左右，“繼教”合格率達(dá)90%。內(nèi)、外、婦、兒科及中醫(yī)科1人次分別參加了國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)講座、?？婆嘤?xùn)班學(xué)習(xí)，得到了有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)和好評(píng)。

在院內(nèi)形成了“尊重知識(shí)、尊重人才”的良好氛圍。

一年來(lái)，由于本院領(lǐng)導(dǎo)首先注重人才的培養(yǎng)，同時(shí)也注重骨干科室的建立，根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況和科室人員結(jié)構(gòu)，我們重點(diǎn)對(duì)婦產(chǎn)科、外科、內(nèi)科及放射科人員分期分批選送到重醫(yī)大、川北醫(yī)學(xué)院、市人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，兩年時(shí)間共培養(yǎng)專業(yè)人才3人，參加全科醫(yī)師和社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)1人次，并適當(dāng)?shù)脑黾恿巳瞬排囵B(yǎng)經(jīng)費(fèi)。加大了引進(jìn)人才力度，創(chuàng)新了人才管理體制和人才工作運(yùn)行機(jī)制，使本院業(yè)務(wù)人員素質(zhì)不斷提高、人才結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮各方面人才作用，提高了本院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)水平。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇十一

按照國(guó)家_的統(tǒng)一部署，在國(guó)糧局人事司的悉心指導(dǎo)和我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視支持下，我省的糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定工作于20xx年下半年開(kāi)始，在取得試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于今年上半年在糧油保管員、糧油質(zhì)檢員兩個(gè)重點(diǎn)工種全面展開(kāi)。今年以來(lái)，共開(kāi)展10期培訓(xùn)鑒定，鑒定人員848人，770人通過(guò)了資格考試，通過(guò)率為91%。通過(guò)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，使我省糧食行業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了新的提高，也為全省糧食行業(yè)全面推行就業(yè)準(zhǔn)入和職業(yè)資格證書制度打下了比較好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

開(kāi)展糧食行業(yè)職業(yè)技能鑒定在我省是一項(xiàng)全新的工作，為了使這項(xiàng)工作起好步，我局先從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)入手開(kāi)展工作。黨組書記、局長(zhǎng)馬靜同志高度重視職業(yè)技能鑒定工作，多次批示，要求人事處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把培訓(xùn)、鑒定工作做好，使全省糧食職工隊(duì)伍素質(zhì)有一個(gè)大的提高。黨組副書記、副局長(zhǎng)趙學(xué)敏同志作為主管局長(zhǎng)，多次聽(tīng)取職業(yè)技能鑒定工作的專題匯報(bào)，研究部署職業(yè)技能鑒定工作，并按照國(guó)家局培訓(xùn)和鑒定必須分開(kāi)的要求，結(jié)合我省的實(shí)際，進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，明確了分工。職業(yè)技能鑒定工作由人事處、糧油信息中心、批發(fā)交易中心、質(zhì)檢中心、局直屬機(jī)械化糧油儲(chǔ)備庫(kù)等五個(gè)部門分工負(fù)責(zé)，各單位一把手是第一責(zé)任人。局人事處作為主管處室，負(fù)責(zé)牽頭抓總，做好指導(dǎo)、監(jiān)督、組織和協(xié)調(diào)工作。糧油信息中心作為勞動(dòng)和保障部批準(zhǔn)成立的鑒定站負(fù)責(zé)鑒定工作；批發(fā)交易中心、質(zhì)檢中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作；局直屬機(jī)械化糧油儲(chǔ)備庫(kù)作為培訓(xùn)鑒定實(shí)操基地，負(fù)責(zé)提供實(shí)操的場(chǎng)地和設(shè)施。由于分工明確，領(lǐng)導(dǎo)有力，幾個(gè)單位密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，確保了培訓(xùn)和鑒定工作的順利進(jìn)行。國(guó)家_局人事司徐司長(zhǎng)、陳處長(zhǎng)、李處長(zhǎng)鑒定期間，到我省蒞臨指導(dǎo)，有力的推動(dòng)了我省的培訓(xùn)和鑒定工作。

一是建章立制。為規(guī)范職業(yè)技能鑒定站的管理，保證鑒定工作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站的科學(xué)化、規(guī)范化管理，在建站初期，我們研究制定了《河北省糧油信息中心職業(yè)技能鑒定站工作規(guī)則》等13項(xiàng)規(guī)章制度，并組織鑒定站的全體人員進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，為鑒定工作的順利實(shí)施提供了完備的制度保障。二是制定工作流程。在每次鑒定工作開(kāi)展前，都要制定詳細(xì)的鑒定實(shí)施方案，對(duì)鑒定報(bào)名、工作方法、工作程序等做出具體的規(guī)定。在鑒定工作中，嚴(yán)格按方案執(zhí)行，確保了鑒定工作順利開(kāi)展。三是嚴(yán)格保密措施。為了確保鑒定工作的嚴(yán)肅性，保證試卷的安全運(yùn)行，鑒定站專門配備了檔案室，檔案室裝備有防盜門及防盜窗，確保了試卷的安全，每次鑒定領(lǐng)取試卷后，實(shí)行專人保管，試卷在考場(chǎng)內(nèi)當(dāng)眾啟封，考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷收繳、裝訂、密封，并填寫考場(chǎng)情況表，送試卷保管員，雙方簽字辦理交接手續(xù)，真正將試卷的保密工作做到了實(shí)處。

目前，我省糧食行業(yè)糧油保管員、糧油質(zhì)量檢驗(yàn)員從業(yè)人員比重大，我們把這兩個(gè)工種作為鑒定的重點(diǎn)來(lái)抓，并據(jù)這兩個(gè)工種中，符合中級(jí)資格人員占多數(shù)情況，我們又把中級(jí)工的鑒定作為重中之重，安排鑒定，取得了較好的效果。

回顧一年來(lái)的鑒定工作，我們是在不斷總結(jié)提高中完成的。每一期鑒定工作結(jié)束，我們是在不斷總結(jié)提高中完成的。每一期鑒定結(jié)束，所有工作人員都在一起召開(kāi)分析討論會(huì)，總結(jié)上一期的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，提出下一期改進(jìn)提高的意見(jiàn)。在今后的鑒定工作中，我們要不斷積極摸索、研究和探討，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市的好經(jīng)驗(yàn)好做法，提高我省的鑒定工作水平，努力把這項(xiàng)工作做的更好。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇十二

職業(yè)教育中高技能人才培訓(xùn)策略。

山東東平縣技工學(xué)校（271500）。

就業(yè)，是民生之本，也是職業(yè)教育的立足之本?，F(xiàn)代職業(yè)教育貫徹“以市場(chǎng)為需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位”的教育理念，實(shí)施“高技能教育、高技能就業(yè)、高技能成才”的職業(yè)教育培訓(xùn)戰(zhàn)略。

技工學(xué)校作為職業(yè)教育培訓(xùn)的重要組成部分，在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提升學(xué)生的職業(yè)就業(yè)技能方面起著舉足輕重的作用。職業(yè)教育應(yīng)如何加強(qiáng)高技能人才培訓(xùn)？本人作為一名長(zhǎng)期從事職業(yè)教育培訓(xùn)工作的教師，結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)職業(yè)教育中的高技能人才培養(yǎng)策略談幾點(diǎn)粗淺的感悟和認(rèn)識(shí)。

1運(yùn)用綜合手段，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

職業(yè)教育的本質(zhì)特性是“以職業(yè)技能為本位”，核心是以人為本的職業(yè)技能本位，即職業(yè)教育的教育者不僅要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)技能，更要高度關(guān)注學(xué)生的德智體美勞全面素質(zhì)提高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求愈來(lái)愈高。

因此，職業(yè)教育不但要在學(xué)生技能培養(yǎng)上下功夫，還要在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫。要運(yùn)用多種教育手段和方式方法，通過(guò)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的沁潤(rùn)和影響，通過(guò)優(yōu)秀文化的感召和引領(lǐng)，通過(guò)豐富多彩活動(dòng)的融合和帶動(dòng)，通過(guò)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培樹(shù)和強(qiáng)化，通過(guò)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理解和認(rèn)知，切實(shí)加大對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和健康素質(zhì)方面的培訓(xùn)教育力度，讓他們不但會(huì)做事，而且會(huì)做人，會(huì)做對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)未來(lái)發(fā)展有益的人，從而實(shí)現(xiàn)技能培養(yǎng)和人才培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。近年來(lái)，東平高級(jí)技工學(xué)校在文化能力建設(shè)方面堅(jiān)持積極正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)“志于業(yè)、游于技、成于道”，形成具有堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞、清晰認(rèn)識(shí)、豐富情感的技能人才。

學(xué)校先后明確了校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，誕生了一系列校園文化成果，提煉和提升了符合學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)特點(diǎn)的，與辦學(xué)定位相適應(yīng)，突出學(xué)校辦學(xué)特色的東平技校精神，收到了積極成效。學(xué)校近年來(lái)輸送到全國(guó)各級(jí)用人單位的人才不但很快占住了腳跟，得到了認(rèn)可，而且因?yàn)槠淞己玫乃枷氲赖缕焚|(zhì)和意志品質(zhì)得到了用人單位的首肯和重用，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

2突出實(shí)踐鍛煉，注重工學(xué)結(jié)合。

應(yīng)用是高技能人才不變的標(biāo)準(zhǔn)。要想培養(yǎng)更多更快更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高技能人才，必須進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐在教學(xué)中的地位，注重在實(shí)踐中強(qiáng)化知識(shí)，在實(shí)踐中提升適應(yīng)能力，在實(shí)踐中提升運(yùn)用能力。工學(xué)結(jié)合是以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才和技能型人才為主要目標(biāo)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要手段。工學(xué)結(jié)合又稱合作教育，就是將企業(yè)工作過(guò)程中的典型任務(wù)作為教學(xué)內(nèi)容，引入教學(xué)體系，即：以企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)崗位的需要及人才標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)――培養(yǎng)目標(biāo)；以能力本位取代學(xué)科體系的主導(dǎo)地位――課程體系；(職教論文)與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)崗位的技術(shù)發(fā)展同步――教學(xué)內(nèi)容。

近年來(lái)，東平高級(jí)技工學(xué)校通過(guò)與企業(yè)合作，及時(shí)了解企業(yè)的人才需求，不斷調(diào)整課程體系和專業(yè)取向，并對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行了改造，建立以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為引領(lǐng)的課程體系，建立了理論知識(shí)以夠用為度、以任務(wù)需求為中心、按照工作過(guò)程整合理論知識(shí)、技能與職業(yè)素養(yǎng)的“一體化”課程，編寫出版了部分專業(yè)教材，讓學(xué)生在企業(yè)中進(jìn)行入職學(xué)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)，在真實(shí)的工作環(huán)境中，通過(guò)工作任務(wù)，工作過(guò)程培養(yǎng)專業(yè)能力、綜合能力，提升職業(yè)素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

3明確目標(biāo)導(dǎo)向，實(shí)施“一體化”教學(xué)。

我國(guó)著名教育家陶行知先生曾提出“一體化“教學(xué)思想。他說(shuō)：“教、學(xué)、做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用工夫，教固不成為教、學(xué)也不成為學(xué)?！边@就要求職業(yè)教育培訓(xùn)中教學(xué)應(yīng)以工作過(guò)程為參照系，以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔，即以實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主，以智謀夠用的概念和原理的理解為輔，將陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)整合、理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)整合。

一是建立適應(yīng)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式。能力與知識(shí)、技能具有密切的關(guān)系，只有能夠廣泛應(yīng)用和遷移的知識(shí)、技能，才能轉(zhuǎn)化成為能力。因此，能力訓(xùn)練是一種應(yīng)用和遷移的養(yǎng)成過(guò)程。建立以打動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，即用行動(dòng)方式來(lái)引導(dǎo)教學(xué)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)既定行為方式或習(xí)慣的改變。

東平高級(jí)技工學(xué)校，經(jīng)過(guò)二十多年的'教學(xué)實(shí)踐建立了基于行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)理論、職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)理念，依據(jù)職業(yè)核心能力要素，形成了以能力培養(yǎng)為本位的教學(xué)模式。在教學(xué)組織中，突出了以下4個(gè)特點(diǎn)：即學(xué)習(xí)的行動(dòng)性――參與性、實(shí)踐性和互動(dòng)性；方法的多樣性――綜合運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)等各種任務(wù)性學(xué)習(xí)方法或手段，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)；過(guò)程的合作性――合作學(xué)習(xí)、合作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、思維方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、交流、合作能力的培養(yǎng)，重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)；“任務(wù)”的真實(shí)性――強(qiáng)調(diào)“任務(wù)”工作流程的重視、重視教學(xué)與工作的“零距離對(duì)接”。

二是實(shí)施“一體化”考核評(píng)價(jià)?！耙惑w化”的教學(xué)考核是指在學(xué)生的學(xué)業(yè)考核中，既要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)、技術(shù)的掌握，也要考核學(xué)生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提升和潛能的開(kāi)發(fā)。實(shí)現(xiàn)從知識(shí)考核到能力考核的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從結(jié)果考核到過(guò)程的考核的轉(zhuǎn)變，在任務(wù)處理過(guò)程中檢查學(xué)生知識(shí)、技術(shù)及方法的運(yùn)用引導(dǎo)其形成職業(yè)能力。在評(píng)價(jià)體系的建立上，主要采取過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，讓評(píng)價(jià)更加注重實(shí)際、更加注重學(xué)生潛在能力的發(fā)揮、更加科學(xué)規(guī)范。

過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和能力培養(yǎng)的全過(guò)程，更加注重對(duì)學(xué)生關(guān)鍵環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)的打磨和刻劃；紙介考試采取終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能和方法、分析和解決問(wèn)題的能力，在試卷考試配題中，做好知識(shí)性命題與應(yīng)用性命題的比例搭配；發(fā)展性評(píng)價(jià)是在對(duì)學(xué)生性格、學(xué)識(shí)、特長(zhǎng)、專業(yè)技能、社會(huì)綜合素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行客觀的評(píng)估和展望，以期對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)有為的心理暗示，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。

4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“雙師型”教育團(tuán)隊(duì)。

教育是通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)的。要想推進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)向更高層次發(fā)展，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的高技能人才，必須要建立一支適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展和需要的，既有扎實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、又有豐富職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍。近年來(lái)，東平高級(jí)技工學(xué)校在師資培養(yǎng)上以企業(yè)實(shí)踐為平臺(tái)，派遣教師下企業(yè)鍛煉，與企業(yè)共同進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)，不斷提升專任教師的技能水平。

同時(shí)，學(xué)校還以“專業(yè)教師下企業(yè)”為抓手，依托深厚的行業(yè)背景，打造一支以相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家為主體的兼職教師隊(duì)伍，與專任教師一起，構(gòu)成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、充滿活力的“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有效地把理論知識(shí)和實(shí)踐技能融合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)踐的一體化，培養(yǎng)出了一大批適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的技術(shù)應(yīng)用型人才，讓職業(yè)教育培訓(xùn)結(jié)出了越來(lái)越豐碩的成果，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展不可忽視的動(dòng)力。

但是，我們也應(yīng)該看到，職業(yè)教育培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，總是在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展、變化而變化，也需要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。各級(jí)各類技工學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)清形勢(shì)，改變教育觀念，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化課程改革，把學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)融入實(shí)際教育教學(xué)之中，切實(shí)提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培訓(xùn)的目的，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快、更好更快發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇十三

這次教育技術(shù)培訓(xùn)我的收獲甚多。較長(zhǎng)時(shí)間的在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，一個(gè)增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了全新的理念，全新的知識(shí)，得到的很好的提高和鍛煉，對(duì)我的教學(xué)改革影響巨大，培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下:。

在這次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)理論，解讀案例，實(shí)踐操作，雖說(shuō)是有收獲，但也有不足。

在過(guò)去的教育實(shí)踐中，由于種種原因，只重視向?qū)W生單純的傳授知識(shí)，忽略對(duì)學(xué)生能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)，只重結(jié)果，不重過(guò)程。在教學(xué)形式上，只知以課時(shí)的形式的授課，不重視對(duì)主題單元的挖掘，忽略了對(duì)知識(shí)的整體把握。這一點(diǎn)隨著教材的改變，雖然有所改變，但是因?yàn)橹С值睦碚摵蛯?shí)踐較少，自己也沒(méi)有信心。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我加深了對(duì)課標(biāo)的理解，對(duì)自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改變自己的教學(xué)。使我的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)更有學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不在像以前學(xué)自然那樣，學(xué)到的多數(shù)是知識(shí)，而不是探究的方法。教學(xué)不僅要有授遞，更要有探究。要打破傳統(tǒng)教學(xué)的'束縛，要改變過(guò)去的那種時(shí)空限制，向著全空間的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展，向著有利于學(xué)生的全面發(fā)展的方向發(fā)展。雖然是思想有所解放，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，還要一點(diǎn)點(diǎn)的摸索積累這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇十四

省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳培訓(xùn)就業(yè)處提供的資料顯示，我省技工隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，新興服務(wù)業(yè)技能人才匱乏。目前，我省企業(yè)高級(jí)工占技術(shù)工人的比重為7%左右，與上海、江蘇等地有不小的差距。彌補(bǔ)技能人才的短缺，靠引進(jìn)更要靠培養(yǎng)，從開(kāi)始，我省年培養(yǎng)高級(jí)技工和技師將增加到10萬(wàn)人以上，而且增幅要逐年加大，到達(dá)到15萬(wàn)人以上。

來(lái)源：濟(jì)南時(shí)報(bào)。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇十五

20xx年度，我院醫(yī)藥人員共有17名，其中中醫(yī)藥人員11名，按計(jì)劃應(yīng)培訓(xùn)20人，實(shí)際培訓(xùn)20人，培訓(xùn)率為100%，全年參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)280人天，平均每人14天/年；經(jīng)過(guò)一年努力，達(dá)到了計(jì)劃要求。

（一）完善中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系，保證工作順利開(kāi)展。

20xx年，我院確定了由醫(yī)務(wù)科對(duì)中醫(yī)藥培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，從組織上保證了中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

（二）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。

我院中醫(yī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)各種會(huì)議反復(fù)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的重要性，使大家充分認(rèn)識(shí)到提高中醫(yī)藥人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，振興中醫(yī)、發(fā)展中醫(yī)，保障廣大人民群眾的身體健康，是我院20xx年醫(yī)療服務(wù)工作的重點(diǎn)，也是以后醫(yī)療服務(wù)工作的重點(diǎn)，在思想和認(rèn)識(shí)上保證了培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

（三）采取多形式、多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了中醫(yī)藥人員綜合素質(zhì)。

舉辦培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座。本年度我院舉辦了xx次中醫(yī)藥人員集中培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使大家了解了現(xiàn)代中醫(yī)理論及技術(shù)的發(fā)展，掌握了用西醫(yī)診療手段配合中醫(yī)辯證施治進(jìn)行診療活動(dòng)，使我院中醫(yī)藥人員的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到了提高。

（四）落實(shí)各種措施，保障中醫(yī)藥培訓(xùn)工作得到落實(shí)。

1.為促進(jìn)我院中醫(yī)藥人員自覺(jué)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)和考試，把考核成績(jī)與崗位績(jī)效掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)了相關(guān)人員將壓力變?yōu)閯?dòng)力，取得了理論水平和實(shí)踐技能都有所提高的.實(shí)效。

年我院加強(qiáng)了對(duì)中醫(yī)從業(yè)人員職業(yè)資格的管理，要求各醫(yī)務(wù)人員通過(guò)自學(xué)，取得本科學(xué)歷。

20xx年我院中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作取得了一定成績(jī)，但還存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1.工作時(shí)間與學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間沖突的矛盾。通過(guò)一年的中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作，我們發(fā)現(xiàn)存在的最大問(wèn)題是工作與學(xué)習(xí)沖突，常出現(xiàn)因單位排班上的問(wèn)題沒(méi)有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2.部分醫(yī)務(wù)人員對(duì)培訓(xùn)工作重視不夠。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)流于形式，并有缺席現(xiàn)象；有些人員不愿意學(xué)習(xí)，不愿了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)和中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和中醫(yī)的發(fā)展方向，對(duì)現(xiàn)代中醫(yī)藥新知識(shí)疏于學(xué)習(xí)，這些問(wèn)題都有待解決。

技能人才工作的總結(jié)范文通用篇十六

在江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳的組織和院領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，于20xx年7月10日至7月25日期間，我有幸參加了江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)工業(yè)控制技術(shù)專業(yè)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)短短十五天的學(xué)習(xí)與交流，讓我受益匪淺，不僅專業(yè)知識(shí)和技能有所進(jìn)步，在教學(xué)理念也有新的體會(huì)，在此感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

帶著問(wèn)題而去，滿載收獲而歸。進(jìn)入常州技師學(xué)院，我深深地感受到了培訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情的接待和周到的服務(wù)，常州技師學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)的縝密安排和高度重視，也讓我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的高度重視。

在常州技師學(xué)院學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我抱著向各地教師學(xué)習(xí)的態(tài)度，珍惜每一天的學(xué)習(xí)，廣泛與他們交流。每天都忙忙碌碌，不知不覺(jué)，十五天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，回首培訓(xùn)歷程，我感受最深的是自己的職教理念得到了更新，現(xiàn)代教育技術(shù)與專業(yè)實(shí)踐技能得到了提升，對(duì)中職學(xué)校學(xué)生教育與管理、課程改革、技能大賽、教師情商的理解，都有了新的感悟。給我們授課的老師更是誨人不倦，他們每一個(gè)都力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)最大的幫助，他們那么認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心的為我們講課，那種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神更感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。

項(xiàng)目教學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目的全過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項(xiàng)目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。常州技師學(xué)院在全國(guó)率先實(shí)施“一體化”模塊式教學(xué)，有一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍探索著項(xiàng)目教學(xué)法，有著一套較成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)第一天，學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是項(xiàng)目教學(xué)法，常技師的老師介紹了項(xiàng)目教學(xué)并談了很多有關(guān)項(xiàng)目教學(xué)法的看法，這讓我們接觸到新的事物，拓展了我們的`視野，讓我們感動(dòng)的是常技師拿出了一整套的項(xiàng)目教學(xué)法的教案，還給我們經(jīng)行講解與示范，特別是“高空落下雞蛋不碎的項(xiàng)目”讓我記憶尤深，這使我對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法有了新的認(rèn)識(shí)，這也為我今后的教學(xué)方法改變打下了基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)主要夯實(shí)學(xué)員的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以西門子plc工業(yè)控制展開(kāi)教學(xué)，主要包括西門子plc基本控制、西門子變頻技術(shù)、西門子組態(tài)技術(shù)、西門子人機(jī)界面技術(shù)、液壓氣動(dòng)技術(shù)以及工控機(jī)知識(shí)；通過(guò)一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目，讓我們?nèi)媪私饫碚摶A(chǔ)知識(shí)，親手實(shí)踐操作，讓我們的技能有所提高；最后帶我們一起參觀學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和費(fèi)托斯中國(guó)有限公司，拓展了我們的專業(yè)視野。

其中我最感興趣的項(xiàng)目是自動(dòng)剪板打孔裝置操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)和profibus-dp現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)搭建與通信。自動(dòng)剪板打孔裝置操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的項(xiàng)目，用到了西門子s7-200系列plc、mm420變頻器、mt500觸摸屏等，要完成真?zhèn)€項(xiàng)目，首先要完成人機(jī)界面（hmi）的設(shè)計(jì)，然后才能編寫控制程序，經(jīng)過(guò)調(diào)試最終完成項(xiàng)目。

完成這個(gè)項(xiàng)目最大的收獲是對(duì)西門子plc系統(tǒng)程序開(kāi)發(fā)有了新的認(rèn)識(shí)，必須包括符號(hào)表、梯形圖和網(wǎng)絡(luò)注釋，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到西門子plc程序編寫技巧與方法。這次學(xué)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了profibus-dp現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)的搭建和通信，以前學(xué)習(xí)西門子plc一直停留在低層次的學(xué)習(xí)，而這次學(xué)習(xí)中在老師的帶領(lǐng)下，手把手的學(xué)會(huì)了西門子plc網(wǎng)絡(luò)與通信，雖然會(huì)遇到一些小問(wèn)題，但事后發(fā)現(xiàn)profibus-dp現(xiàn)場(chǎng)總線也不是那么難，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

培訓(xùn)期間，我們?nèi)ド虾ＹM(fèi)托斯（中國(guó)）有限公司進(jìn)行了參觀與交流，通過(guò)和企業(yè)老總、工程師、員工進(jìn)行近距離交流，了解了企業(yè)需要掌握一定技術(shù)且具有良好團(tuán)隊(duì)合作、精益求精、實(shí)事求是的精神和創(chuàng)新能力的員工，這就需要我們以后在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)將企業(yè)文化和企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)納入課程改革和課堂教學(xué)中，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中將人文教育和人文關(guān)懷滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注受教育者未來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)后的發(fā)展前景，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)與人合作，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。通過(guò)了解企業(yè)對(duì)員工的要求，對(duì)我在教學(xué)方法的改進(jìn)和教育研究上起到了重要的參考價(jià)值。在與企業(yè)對(duì)話的過(guò)程中，我感受到現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花，并且也獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，這將對(duì)我以后的教育教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用。

參加工業(yè)控制技術(shù)培訓(xùn)的有31名學(xué)員，我們來(lái)自全省不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，大家所處的崗位不同，從事的工作內(nèi)容各異，其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，真可謂“群英薈萃”。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”，甚至由我們學(xué)員自己準(zhǔn)備課件，走上講臺(tái)“表演”。不同的思想，生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我受益匪淺。

雖然大家的經(jīng)歷不同，但都以誠(chéng)相待，都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間，成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛(ài)護(hù)，在收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼，知識(shí)雖難得，友誼更可貴。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣的推薦！感謝常州技師學(xué)院對(duì)這期培訓(xùn)的高度重視！感謝江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我會(huì)將在這里學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和在企業(yè)中學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去。

中職教育工作，是一項(xiàng)常做常新、任重道遠(yuǎn)、永無(wú)止境的工作。作為一名中職老師，我深感責(zé)任重大，有困難，有挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持、我們努力，我們不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，我們的職業(yè)教育一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。