課題申報(bào)可行性分析范文通用 科研課題可行性報(bào)告(6篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于課題申報(bào)可行性分析范文通用一

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)技術(shù)文件的編寫，項(xiàng)目申報(bào)課題研究、其它技術(shù)資料編寫;

2、整理公司全年項(xiàng)目申報(bào)計(jì)劃、對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析、推進(jìn)意見及前期準(zhǔn)備;

3、協(xié)調(diào)并整合公司資源，參與項(xiàng)目的立項(xiàng)、申報(bào)、審批、驗(yàn)收等各環(huán)節(jié)工作，并負(fù)責(zé)申報(bào)項(xiàng)目的報(bào)送跟蹤、后期驗(yàn)收等，直至項(xiàng)目完成;

4、收集項(xiàng)目申報(bào)、批復(fù)文件等相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行文字匯總、編寫申報(bào)材料;

5、技術(shù)宣傳：負(fù)責(zé)編寫微信公眾號(hào)宣傳，公司發(fā)展方向宣傳編寫、網(wǎng)頁(yè)宣傳資料、ppt、文檔、推廣材料的編寫等;

6、負(fù)責(zé)公司專利、軟件著作權(quán)的申請(qǐng)。

崗位要求：

1、本科或以上，自動(dòng)化、信息化、計(jì)算機(jī)軟件、智能制造等專業(yè);

2、熟悉政府項(xiàng)目操作流程，對(duì)科技政策、市場(chǎng)有深入的了解，具有良好的文字功底，能獨(dú)立完成項(xiàng)目材料撰寫工作;

3、熟悉科研項(xiàng)目申報(bào)、驗(yàn)收工作流程，或從事過項(xiàng)目研發(fā)的專利技術(shù)申報(bào)，能獨(dú)立編寫宣傳ppt、項(xiàng)目申報(bào)書等;

4、能夠適應(yīng)出差;有良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力。

關(guān)于課題申報(bào)可行性分析范文通用二

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家、政治家歐陽修的名言?！傲⑸怼保簿褪瞧沸行摒B(yǎng)，安身立命，用此刻的話來說，叫人格魅力構(gòu)成，適應(yīng)社會(huì)，協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的本事養(yǎng)成，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上;而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書。

人非生而知之，必須經(jīng)過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“學(xué)到老，活到老”。家庭中當(dāng)然也是如此，家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)僅有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。

為了給孩子讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，業(yè)余時(shí)光我們的主要活動(dòng)就是讀書。我的第一學(xué)歷是?？?，畢業(yè)后利用業(yè)余時(shí)光努力學(xué)習(xí)，取得本科;經(jīng)過不懈努力，獲得了碩士學(xué)位。平常讀書時(shí)，我會(huì)隨時(shí)記錄下讀書心得或感受，會(huì)在自我的工作之余寫一些人生感觸、讀書心得與孩子和學(xué)生一齊分享;同時(shí)在學(xué)校也主持了多項(xiàng)科研課題的研究，也發(fā)表了一些專業(yè)論文，取得了一些研究成果。我的一張張鮮紅的證書或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往。

父親喜歡看新聞，家里經(jīng)常會(huì)在茶余飯后，討論一些新聞話題。外公、外婆也喜歡在家里看一些中醫(yī)藥養(yǎng)生類的書籍，平日里鄉(xiāng)親鄰里有個(gè)什么小毛病，外婆都能夠給一些小方法。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。

俗話說好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的，是異常需要愛心和耐心的。

女兒出生后，每一天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中構(gòu)成了。

到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我們開始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀，培養(yǎng)她自我閱讀的興趣。除了她自我感興趣的書以外，我們每學(xué)期都會(huì)給她購(gòu)買20多本青少年讀物，也會(huì)把購(gòu)書作為獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)。同時(shí)專門購(gòu)置了小書架，為她設(shè)置了書房和書柜。

隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會(huì)在經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自我身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自我的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書。

寒、暑假來臨，對(duì)于女兒，對(duì)于我們家庭，可真謂是書香飄撒的完美時(shí)光。為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書中的資料，我們開始陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽，有時(shí)我們讀，讓她聽。閱讀的書籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等，讀過之后，我們都要就書中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自我的認(rèn)識(shí)。我們期望經(jīng)過這種方式，能讓她在歡樂和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子，能夠照出自我的不足;以書為標(biāo)尺，能夠找到改善的方向。在與女兒共同讀書的過程中，我們?cè)隗w驗(yàn)歡樂的同時(shí)，也充實(shí)了自我。

女兒有時(shí)候也會(huì)把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時(shí)候我工作繁重的時(shí)候，她會(huì)給我說個(gè)笑話或者是出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，讓我在緊張的工作之余享受天倫之樂。

此刻，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情景是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷??？磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類圖書500余冊(cè)。我和丈夫此刻的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。女兒此刻又開始拿起以前讀過的書開始重讀，其實(shí)每個(gè)階段對(duì)每本書的理解是不一樣的。

總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無限的樂趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、提高。孩子的書籍讓我們回味完美的童年，堅(jiān)持一顆童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌觯聼o忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈牛覀兊募彝阄稌?huì)越來越濃。

關(guān)于課題申報(bào)可行性分析范文通用三

各縣（市、區(qū)）教研室、市直中小學(xué)（幼兒園）：

20xx年下半年全省中小學(xué)教育教學(xué)課題結(jié)項(xiàng)評(píng)審工作以及九江市中小學(xué)教育教學(xué)課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)的評(píng)審工作將在十月舉行，為了規(guī)范工作程序，更好地發(fā)揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、申報(bào)課題要求：

（1）研究的內(nèi)容對(duì)解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育的難點(diǎn)或關(guān)鍵有突破，對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生積極的影響和推動(dòng)作用；

（2）課題的選定必須是以事實(shí)為依據(jù)，以科學(xué)理論、科學(xué)規(guī)律或定律為指導(dǎo)；

（3）申報(bào)表格填寫規(guī)范；

（4）課題實(shí)行課題申請(qǐng)人負(fù)責(zé)制，課題申請(qǐng)人限填報(bào)一人；

（5）一個(gè)人不得同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)以上（含兩個(gè)）課題，正在執(zhí)行尚未結(jié)題驗(yàn)收的課題申請(qǐng)人不能申報(bào)本年度課題；

（6）凡未做過市級(jí)課題的老師不得申報(bào)省級(jí)課題；

（7）課題申請(qǐng)人要如實(shí)填報(bào)申報(bào)書，并保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。凡在課題申報(bào)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消個(gè)人三年申報(bào)資格，如獲準(zhǔn)立項(xiàng)一律按撤項(xiàng)處理。

2、各地各校申報(bào)課題均由縣（市、區(qū)）教研室和市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一辦理，課題辦不受理個(gè)人申報(bào)。

3、市級(jí)課題申報(bào)書、結(jié)項(xiàng)書可從九江教研網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請(qǐng)書一律用計(jì)算機(jī)填寫。

4、省教育廳課題基地辦申報(bào)材料從江西教學(xué)教材教研網(wǎng)上下載。網(wǎng)址：，申請(qǐng)書一律用計(jì)算機(jī)填寫。

5、省結(jié)項(xiàng)課題報(bào)送材料要求：結(jié)項(xiàng)申報(bào)書一式三份，結(jié)項(xiàng)成果材料一份。結(jié)項(xiàng)成果材料包括：

（1）結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告；

（2）各研究階段小結(jié)匯編；

（3）課題研究結(jié)題總報(bào)告；

（4）課題相關(guān)成果材料目錄。課題相關(guān)成果材料目錄由各設(shè)區(qū)市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。

6、省教科所課題申請(qǐng)材料從江西省教育廳網(wǎng)站下載。網(wǎng)址：。申請(qǐng)書一律用計(jì)算機(jī)填寫。

申請(qǐng)材料包括：審查合格的申請(qǐng)書一式3份，匿名活頁(yè)（活頁(yè)中出現(xiàn)真實(shí)單位和姓名，申請(qǐng)材料視為無效材料）一式7份，以及配套的電子版（發(fā)送至省教科規(guī)劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。

7、課題負(fù)責(zé)人在申報(bào)立項(xiàng)或結(jié)項(xiàng)的同時(shí)必須一次性繳納評(píng)審費(fèi)，評(píng)審費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為：省、市課題基地辦受理的申報(bào)課題立項(xiàng)費(fèi)100元、結(jié)項(xiàng)費(fèi)200元，評(píng)審費(fèi)由縣（市、區(qū)）教研室、市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一上交。20xx年上半年省、市級(jí)課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)及市級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)截止時(shí)間為9月30日。

關(guān)于課題申報(bào)可行性分析范文通用四

飛行部“金鷹組”創(chuàng)建于20xx年9月，有組員26人，平均年齡29歲，是一個(gè)充滿朝氣、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀集體。小組集合了飛行部的青年技術(shù)骨干，以飛行專業(yè)為依托，從思想教育、技術(shù)攻關(guān)、品牌服務(wù)以及社會(huì)公益等多方面入手，結(jié)合創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)現(xiàn)“以技術(shù)保安全、以安全創(chuàng)服務(wù)”的目標(biāo)。

一、 愛崗敬業(yè)，樹立良好的道德品質(zhì)

作為廣西分公司飛行隊(duì)伍中的一面旗幟，“金鷹組”全體組員從自身實(shí)際出發(fā)，自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在工作中，他們愛崗敬業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感服務(wù)于飛行事業(yè)，自覺踐行“八榮八恥”和飛行人員職業(yè)道德規(guī)范;在困難中，他們樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極承擔(dān)飛行任務(wù);在團(tuán)隊(duì)中，他們關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，積極維護(hù)公司和飛行隊(duì)伍的良好形象。

“金鷹組”還通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)組員的思想教育。通過參加“csair”企業(yè)文化核心理念培訓(xùn)，讓全體組員明確公司定位，領(lǐng)會(huì)“顧客至上、尊重人才、追求卓越、持續(xù)創(chuàng)新、愛心回報(bào)”五個(gè)核心價(jià)值觀，以及公司“成為顧客首選、員工喜愛的航空公司”的愿景使命。通過組織觀看愛國(guó)主義電影、參觀烈士紀(jì)念碑等活動(dòng)開展形式多樣的愛國(guó)主義教育，使全體組員進(jìn)一步接受黨的教育，深刻牢記黨的宗旨，更加堅(jiān)定自己的信念，并肩負(fù)起更多的責(zé)任和義務(wù)。

二、保證安全，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌

飛行隊(duì)伍是飛行安全的最后一道防線，飛行機(jī)組又是安全的最后一道關(guān)口，肩負(fù)的安全使命重大。保證旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，是飛行員的天職，因此，從安全角度出發(fā)，保證安全，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，繼而樹立良好的服務(wù)品牌，維護(hù)公司的形象，也是每一個(gè)飛行員的職責(zé)。

為此，全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研飛行技能，熟練掌握基礎(chǔ)理論以及機(jī)上設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、操作規(guī)程和方法，不斷提高飛行技術(shù)和操作技能，用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過硬的飛行技能、全面的航空知識(shí)素養(yǎng)以及特殊情況下沉著冷靜、果斷正確的處理能力，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各種飛行訓(xùn)練任務(wù)。

執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，“金鷹組”牢固樹立“安全第一”的思想，嚴(yán)格執(zhí)行“八該一反對(duì)”，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。飛行前，他們認(rèn)真、縝密、全面地進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備;飛行中，他們專心致志、精心操作，嚴(yán)格按照規(guī)章程序辦事，做到時(shí)時(shí)想安全，事事為安全，確保不發(fā)生任何不安全事件;飛行后，他們認(rèn)真總結(jié)，積極學(xué)習(xí)，通過不斷的努力進(jìn)一步提升自己的飛行技術(shù)。

正是憑借著優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)，“金鷹組”獲得了大家的肯定，并多次被公司委派執(zhí)行重要的航班任務(wù)：東盟包機(jī)、中國(guó)臺(tái)灣包機(jī)、首航任務(wù)、救災(zāi)人員和物資的運(yùn)輸、兩會(huì)代表運(yùn)輸??全體組員用一次次安全飛行為公司的服務(wù)提供了基本的支持，也為公司樹立優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌注入了強(qiáng)有力的力量。

三、技術(shù)攻關(guān)，服務(wù)飛行隊(duì)伍

“金鷹組”的目標(biāo)是“以技術(shù)保安全、以安全創(chuàng)服務(wù)”，為了能更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使其上升到一個(gè)更高、更廣的層次，他們將服務(wù)范疇從小組織擴(kuò)大到整個(gè)飛行隊(duì)伍，并致力于提高隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和飛行技能。為此，“金鷹組”齊聚合力，內(nèi)外兼顧，在技術(shù)攻關(guān)上盡最大可能的發(fā)揮著最大作用。

對(duì)外，全體組員積極研究課題參加股份公司飛行管理部的業(yè)務(wù)研討，編寫飛行學(xué)術(shù)論文，參與飛行手冊(cè)編寫工作，參加各類勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)??在一系列專業(yè)活動(dòng)中，組員們成績(jī)突出，得到了股份公司的肯定。通過活動(dòng)，也使他們與兄弟單位交流了經(jīng)驗(yàn)，不僅將自身的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行傳播、推廣，使更多人受益，同時(shí)也將別人好的方法進(jìn)行吸收、創(chuàng)新，應(yīng)用于自己的實(shí)際中，使隊(duì)伍得到了進(jìn)一步提升。

對(duì)內(nèi)，“金鷹組”肩負(fù)著組織公司飛行員進(jìn)行技術(shù)研討和業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)的任務(wù)，他們廣泛收集國(guó)內(nèi)、國(guó)際航空專業(yè)信息，根據(jù)季節(jié)、航線特點(diǎn)以及各個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外航空安全形勢(shì)，分析本單位飛行品質(zhì)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，有針對(duì)性地組織飛行員進(jìn)行研討和培訓(xùn);開展崗位練兵，提高機(jī)組協(xié)作能力;制作、分發(fā)《飛行日志》;搜集、整理、打印《b737ng機(jī)型理論題集》;組織編寫《b737ng模擬機(jī)訓(xùn)練提要》;編寫各類專業(yè)課件二十余篇?！敖瘊椊M”通過開展一系列的活動(dòng)，把對(duì)飛行技術(shù)人才的培養(yǎng)落到實(shí)處，提高了飛行員的理論和業(yè)務(wù)水平，也增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為公司打造一支團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提升了持續(xù)安全水平，更好地保證飛行安全。

技術(shù)是飛行員的血液，“金鷹組”通過自己的努力，通過一次又一次技術(shù)攻關(guān)，為全體組員、為整個(gè)飛行隊(duì)伍輸入了更新鮮、更健康的血液，使之更為強(qiáng)壯。

四、奉獻(xiàn)愛心，樹立青年榜樣

“金鷹組”不僅在技術(shù)上是飛行部青年人中的主力軍，在奉獻(xiàn)愛心上，也樹立了良好的榜樣。大家始終把團(tuán)結(jié)互助，扶持困難群眾，回饋社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心作為傳統(tǒng)美德：部分組員長(zhǎng)期資助希望小學(xué)學(xué)生，使他們順利完成從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)業(yè);在社會(huì)需要幫助的時(shí)候，他們積極捐錢，奉獻(xiàn)愛心;春節(jié)前夕，去敬老院開展送溫暖活動(dòng)，為孤寡老人送去了電熱毯、糖果、生活用品等，并與老人一起包餃子、聊天、唱歌;積極響應(yīng)公司號(hào)召，參加青年志愿者活動(dòng);新學(xué)期開學(xué)之際，前往陽朔縣希望小學(xué)進(jìn)行捐資助學(xué)活動(dòng)，并為孩子們帶去書籍、籃球等文體用品;重陽節(jié)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)五保戶老人送去米、油等生活用品??

愛心的奉獻(xiàn)是永無止境的，他們表達(dá)的一份愛心、一份心意，為“青年文明號(hào)”注入了更多的內(nèi)涵，也為構(gòu)建和諧社會(huì)盡了自己的一份力。

“金鷹組”創(chuàng)建一年來，在飛行部黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員通過自己的努力，取得了顯著成績(jī)，多名組員在各級(jí)評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)秀，今年四月“金鷹組”被股份公司授予“南航青年文明號(hào)”稱號(hào)。

這不是他們的終點(diǎn)，而是他們新的起點(diǎn)，所有的成績(jī)和肯定是他們的動(dòng)力，也是他們建設(shè)未來的基石，他們將以更加扎實(shí)的技術(shù)，更加努力的態(tài)度建設(shè)“金鷹組”。青年文明號(hào)已成為各行各業(yè)的旗幟，隨著創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，在這些旗幟的帶領(lǐng)下，將有更多的青年立足崗位，面向社會(huì)，用自身的實(shí)際行動(dòng)充分展現(xiàn)青年的風(fēng)采。作為創(chuàng)建青年文明號(hào)的一員，他們深知肩上的重任和使命，將一如既往地展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌，塑造飛行隊(duì)伍的良好形象，為民航事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)。如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。)

關(guān)于課題申報(bào)可行性分析范文通用五

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位、擔(dān)任什么工作，我都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔的熱情投入到工作中去。

自參加工作以來，一直向老教師學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在教學(xué)過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的學(xué)生而達(dá)到目的。在做好日常教育工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)參加英語口語比賽，從中獲得良好的教學(xué)目的。

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)校掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加英語教學(xué)工作以來，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫好教案，擬好學(xué)案，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評(píng)課，使得我們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有顯著的提高。

本人善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校課題組主要成員，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。作為一名教學(xué)沒幾年的我，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為張老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)，又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

參加工作以來，作為一名骨干教師，既擔(dān)當(dāng)班主任，又是擔(dān)當(dāng)學(xué)校財(cái)務(wù)、教務(wù)工作，工作量很大，特別是自己09年受害后，由于當(dāng)時(shí)手術(shù)不過關(guān)，生活有些困難，慘招第二次手術(shù)，但本人堅(jiān)持、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師崗位，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難與現(xiàn)實(shí)。坦然處之，對(duì)所能承擔(dān)的所有工作都能做的認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為我努力工作的包袱，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投生于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到偏遠(yuǎn)山區(qū)工作，相互學(xué)習(xí)，相互交流，得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

無論在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人，與同事和睦相處。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)部署領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，同事勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給別人。剛來的教師和年齡較小的教師總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間難以開展的工作也交給我。年齡小的教師都稱我“大哥”，本人總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人著想。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心的傾聽，對(duì)同事們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助同事們解決困難，從而得到了大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

總之，上述是本人在教育教學(xué)中所取得的成績(jī)，同時(shí)也還存在一定的不足，在今后的工作中，還得繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，用自己的努力譜寫輝煌的篇章。

關(guān)于課題申報(bào)可行性分析范文通用六

1、根據(jù)以前教師個(gè)人課題參考課題來選擇課題，也可以根據(jù)自身教育教學(xué)需要和自身的研究能力，提出具有研究?jī)r(jià)值、自身特色和優(yōu)勢(shì)的課題進(jìn)行申報(bào)。在這方面一定更要新穎有自己的研究?jī)r(jià)值等等。

2、教師“個(gè)人課題”的選擇應(yīng)具體、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研究范圍宜小，適合個(gè)人開展研究。

3、注意選題對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進(jìn)行研究。

4、課題名稱的表述準(zhǔn)確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用夸張等修辭手法。

5、課題選題要有創(chuàng)新意識(shí)，突出具體研究?jī)?nèi)容的特點(diǎn)，可以是將一種理論、一個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去;可以借鑒他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進(jìn);也可以運(yùn)用新的方法、新的視角，去探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

1、教師個(gè)人課題由教師個(gè)人自愿申報(bào)，自主研究，學(xué)校教科研部門負(fù)責(zé)管理，并且在教育科研部門學(xué)科教研員進(jìn)行指導(dǎo)。

2、教師個(gè)人課題按學(xué)年進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)人應(yīng)填寫當(dāng)?shù)亟處焸€(gè)人課題申報(bào)表.

3、教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所對(duì)教師個(gè)人課題建立電子檔案，實(shí)行積分制管理，其相關(guān)要求詳見參考當(dāng)?shù)亟虒W(xué)管理規(guī)定。

1、教師個(gè)人課題結(jié)題時(shí)間以學(xué)年度為周期，逾期不申報(bào)結(jié)題，本課題自動(dòng)消失。

2、課題結(jié)題時(shí)，需報(bào)送的材料包括《研究報(bào)告》、過程性材料和相關(guān)研究成果的復(fù)印件等，總計(jì)頁(yè)碼最多不超過30頁(yè)。

3、申報(bào)程序

(1)填寫課題編號(hào)、課題名稱、所屬學(xué)科以及名稱，并將其作為封面裝訂在《研究報(bào)告》正文前面。

(2)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室受理結(jié)題申報(bào)材料后，查詢和核實(shí)課題編號(hào)，核對(duì)該課題電子檔案，進(jìn)行教師個(gè)人課題積分量化評(píng)分，確定其是否進(jìn)入結(jié)題評(píng)審程序。

(3)對(duì)進(jìn)入結(jié)題評(píng)審程序的課題，州教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)專家，采用匿名評(píng)審的方式對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題評(píng)審。