精選不要求鑒定申請(qǐng)書(8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)一

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。

4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。

5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

三、內(nèi)容及措施：

(一)、教育保育工作：

1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：

健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。

②、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

③、認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

④、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

⑤、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

②、會(huì)說普通話，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

①、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。

②、觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

④、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

⑤、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

①、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

③、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

社會(huì)：

①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

③、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

2、保育工作:

①、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。

②、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

③、教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高高興興上幼兒園，主動(dòng)和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等。

③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

4、安全工作：

①、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。

②、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位。

③、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品。

④、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。

(二)、英語，識(shí)字，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

(三)、家長(zhǎng)工作：

1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。

4、定期與家長(zhǎng)交換意見，共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

四、各學(xué)月工作安排：

九月：

1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。

2、制訂適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。

3、穩(wěn)定新生情緒，逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)早操。

5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

6、配合學(xué)園開展周四教研日，并堅(jiān)持每聽必評(píng)。

7、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能比賽。

十月：

1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規(guī)教育。

4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。

5、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

4、組織幼兒秋游。

5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。

十二月：

1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。

2、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開展幼兒生活自理比賽。

4、開展家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)。

元月：

1、組織開展慶元旦活動(dòng)。

2、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動(dòng)。

3、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。

5、做好家訪工作。

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)二

記敘文寫作中，可以先把文章后面將要表現(xiàn)的內(nèi)容，先在前面作一個(gè)提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設(shè)懸念。它的好處是能避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。

記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串連起來的一條線。

以小見大，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，但卻包含了深刻的意義?！耙坏嗡部梢苑从程柕墓廨x”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題。

在敘述過程中，插入一些與情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，使文章的內(nèi)容更加豐富，這種用在謀篇上的手法，叫穿插流動(dòng)。穿插流動(dòng)的手法，是插敘的一種特殊用法。

粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點(diǎn)勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。

“曲徑通幽”是指一種不是開門見山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步顯現(xiàn)主題的謀篇手法。

運(yùn)用“曲徑通幽”法，要注意兩點(diǎn)：①“曲徑”是手段，“通幽”是目的，手段要為目的服務(wù)。②行文的曲折應(yīng)適當(dāng)有度，不要為曲折而曲折。

烘托藝術(shù)原是中國(guó)畫的技法名稱，是指渲染某一部分，襯托出另一主要部分來。把這種手法運(yùn)用到文章的構(gòu)思中來，就是從側(cè)面通過描繪某件事、景或人的方法來襯托出主要人或事物，又稱“襯托法”。襯托，也叫映襯。用類似的或反面的事物，使主要事物更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈的表達(dá)效果。

①襯托，可分正襯和反襯正襯，就是用類似的事物，從正面去陪襯。烘托主要事物。如“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！庇美滹L(fēng)寒水來襯托壯士此行的悲壯。反襯，就是利用同主要事物相反或相異的事物作陪襯。如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，以有聲襯無聲。

②運(yùn)用襯托要賓主分明，陪襯事物與被陪襯事物，要讓人一看便清楚，不能喧賓奪主。

畫龍點(diǎn)睛是指在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以一二句議論，點(diǎn)明事物、人物、景物的意義之所在，或揭示作品主題，醒人之耳目，給人以啟迪。點(diǎn)睛之處可以是在篇中，也可在篇末。

鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了突出主要的人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢(shì)，是為了突出文章主旨。

運(yùn)用鋪墊手法須注意兩點(diǎn)：一是要注意寫好鋪敘的那一部分，只有將這部分寫充分了，才能有效地蓄積氣勢(shì)。二是運(yùn)用鋪墊要自然，如果為鋪墊而鋪墊，過多地堆砌，反會(huì)暴露出人為的痕跡，那效果就適得其反了。

前后照應(yīng)法可以使文章嚴(yán)謹(jǐn)連貫，渾然一體，又突出內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的內(nèi)在聯(lián)系。照應(yīng)一般有以下幾種：

①內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)。這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安排多處和題目照應(yīng)，或在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯?、間接地點(diǎn)明題意。

②行文中間照應(yīng)。這種照應(yīng)方法就是在文章前面寫事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補(bǔ)充，層層深入。

③結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。在文章的結(jié)尾處對(duì)開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機(jī)的整體。

鏡頭指影視所拍攝的一系列畫面。鏡頭剪輯用于寫作，指選取一組生動(dòng)的畫面來表現(xiàn)主題。此類文章是將所寫的人物按照或故事、或畫面、或片段有序地寫下來，其間的每一部分都可單獨(dú)成文，組合起來又是一個(gè)完整的篇章。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)，由于其形式新穎，巧妙精致而受到好評(píng)。

在文章結(jié)尾時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫“篇末點(diǎn)題”?！爸尽本褪侵肝恼碌闹黝}、中心。恰當(dāng)運(yùn)用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。

在記敘一件較復(fù)雜的事情時(shí)，在同一時(shí)間段中，先敘甲地的情況，再敘乙地的情況，轉(zhuǎn)而再寫甲地的人事，這就是“時(shí)空交織”的文章構(gòu)制方法。它有利于結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)練。

有時(shí)，在敘述一件事的過程中，作者運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘等手法，也可構(gòu)成“時(shí)空交織”的感覺，我們把這種謀篇方法也納入“時(shí)空交織”中。

記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能寫得波瀾起伏，就能引人入勝，耐看。

“一波三折”，“波折”要入情入理，讓讀者產(chǎn)生情理之中、意料之外的感覺，方能做到引人入勝。而脫離生活，故弄玄虛的“波折”非但不能吸引讀者，還會(huì)適得其反。

“欲揚(yáng)先抑”與“欲抑先揚(yáng)”是相反的兩種布局方法。所謂欲揚(yáng)先抑，是指本要大力頌揚(yáng)的對(duì)象，而落筆開始卻貶抑它，批評(píng)它。前文的“抑”，反襯了后文的“揚(yáng)”。采用這種寫作手法，要自然合理，切不可牽強(qiáng)生硬。

記敘文層次段落的布置與安排，層次段落的布置與安排，是記敘文在篇章謀劃上一個(gè)最為緊要的問題。層次，又稱“意義段”、“結(jié)構(gòu)段”或“部分”，指的是文章思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)了作者思路開展的步驟。段落，人們也稱它為“自然段”，是構(gòu)成篇章的基本單位，它具有換行的明顯標(biāo)志。一句話，層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，而段落則側(cè)重于文字表達(dá)的需要。先說層次，層次體現(xiàn)著作者對(duì)文章全局和局部、總綱和細(xì)目所作的大的布局安排，所以安排文章的層次，首先應(yīng)考慮文章內(nèi)容表現(xiàn)的順序。再說段落，段落在文章布局中也是非常重要的。寫文章要講究節(jié)奏，而段落的劃分就是表現(xiàn)這種節(jié)奏的一種重要手段。一般來說，長(zhǎng)的段落舒緩，宜于表現(xiàn)復(fù)雜細(xì)微的內(nèi)容；短的段落急促，宜于表現(xiàn)精粹深刻的內(nèi)容?？傊瑢哟魏投温涫怯洈⑽慕Y(jié)構(gòu)布局中一個(gè)極為重要的內(nèi)容，掌握分層分段的藝術(shù)是記敘文寫作中一個(gè)重要的準(zhǔn)備。

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)三

1、自律不嚴(yán)，何以服眾。

2、努力了的才叫夢(mèng)想，不努力的就是空想。

3、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。

4、來說是非者，便是是非人。

5、不拼一把，你怎樣知道自己是人物還是廢物。

6、要求別人詳盡嚴(yán)格，就會(huì)使人感到學(xué)好太難;對(duì)自我要求太少，就會(huì)阻礙提高。

7、只要這一秒不絕望，下一秒必須會(huì)有期望。

8、不要在已成的事業(yè)中逗留著!

9、己所不欲，勿施于人。

10、以言責(zé)人甚易，以義持己實(shí)難。

11、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可?！靥锎笞?/p>

12、碰到低潮，自我鼓勵(lì)自我。千萬別乞求，依靠別人來鼓勵(lì)你。

13、沒有人天生就喜歡辛苦和奔波的，但生存規(guī)則就是這么殘酷，不進(jìn)則退，你不能拼命努力，就只能碌碌無為!

14、也許每個(gè)人都會(huì)在經(jīng)歷過某些變化后，學(xué)著慢慢的'改變，慢慢的成長(zhǎng)，然后放下所有的驕傲與固執(zhí)。

15、恭默深思，搜求己過，自然日新月異，到底有受用處。

16、放下自我，相信別人，這就是失敗的原因。

17、在你努力的時(shí)候，不管多么的狼狽不堪，都是你所有模樣中最美的樣貌。

18、此刻的我不配喊累，因?yàn)槲乙粺o所有。

19、內(nèi)不欺已，外不欺人。

20、烏云的背后是陽光，陽光的背后是彩虹。

21、再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。

22、君子求諸已，小人求諸人。

23、就算路不坦蕩，也要做自我的太陽!

24、人背信則名不達(dá)。

25、高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我，但不以小事來苛求別人。

26、如果你在夢(mèng)中也會(huì)高興地笑起來，那是我吩咐過月亮，某年某月的某一夜，給你捎去我的祝福：新年歡樂，我的朋友!

27、決不能習(xí)慣失敗，因?yàn)槟阋溃眢w的疲憊，不是真正的疲憊;精神上的疲憊，才是真的勞累。

28、人生僅有出走的美麗，而沒有等出來的輝煌。

29、嚴(yán)于律己，寬以待人。

30、別怪他們太冷漠，別羨慕他們很果斷，別說他們不付出，只是你不知道而已。

31、一個(gè)人常常檢查自我的錯(cuò)誤，然后才能改正;自我覺得心意困惑思慮阻塞，才能有所發(fā)奮創(chuàng)造。

32、不要在你的智慧中夾雜著傲慢;不要使你的謙虛心缺乏智慧。

33、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

34、跌倒了，就重新站起來，繼續(xù)向前走;傻坐在地上是沒用的。不妨先做出點(diǎn)成績(jī)，然后再去強(qiáng)調(diào)你的感受，否則，生命中僅有唧唧歪歪，怎樣看都像是矯情。

35、金無足赤，人無完人。

36、改造別人固然很難，但改造自我更不易。改造別人只要有個(gè)模式就能夠了，而自我改造則需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

37、忌妒別人，不會(huì)給自我增加任何的好處;忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

38、知過能改，善莫大焉。

39、助人為樂，能助人時(shí)應(yīng)助人，與人方便自我方便。

40、躬自厚而薄責(zé)于人。

41、有些人的毛病就在于放下自我的田地，卻要去替別人耕田，要求別人的很重，自我負(fù)擔(dān)的卻很輕。

42、為人能恭敬而深思，經(jīng)常檢查自我的錯(cuò)誤，就會(huì)不斷提高，這些終究會(huì)有用處的。

43、失足，你可能立刻復(fù)站立，失信，你也許永難挽回。

44、民無信不立。

45、他說，最大的幸福，是與你一齊陪著慢慢老去。我會(huì)一向記得這一句最暖心的情話，一輩子，不遺忘。

46、真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

47、一個(gè)人懶惰，放松要求自我，便有禍患了。

48、明天的期望會(huì)讓我們忘了的痛苦。

49、你就是一道風(fēng)景，沒必要在別人風(fēng)景里面仰視。

50、一個(gè)人不要事事依靠別人，而應(yīng)當(dāng)依靠自我的力量，自力更生。

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)四

中餐的主餐具包括筷、匙、碗、盤等;中餐的輔餐具(即在用餐時(shí)發(fā)揮輔助作用的餐具)有：水杯、濕巾、水盂、牙簽等。在正式的宴會(huì)上，水杯放在菜盤上方，酒杯放在右上方，筷子與湯匙可放在專用的座子上，或放在紙杯中，公用的筷子和湯匙最好放在專用的座子上。

1—餐碟;2—湯碗;3—湯匙;4—調(diào)味碟;5—筷架;6—筷子;7—銀匙;8—水杯;9—紅酒杯;10—白酒杯;11—餐巾;12—菜單

① 筷子?？曜与m構(gòu)造簡(jiǎn)單，但不僅集刀叉功能于一身，而且有健身益智的功效，有助于手指靈巧、頭腦發(fā)達(dá)，它早在公元前1200年就問世了，公元4～6世紀(jì)傳到日本和東南亞各國(guó)。

在宴會(huì)中使用筷子要符合禮儀要求，注意以下禁忌：

忌插筷——不要用筷子插取食物，只有祭祀祖先時(shí)才插放筷子在食物中;

忌舔筷——不要用舌頭去舔筷子上的附著物;

忌迷筷——不要舉著筷子卻不知道夾什么，在菜碟間來回游移，更不能用筷子撥盤子里的菜;

忌淚筷——忌夾菜時(shí)流著菜汁，應(yīng)該拿著小碟，先把菜夾到小碟里再端過來;

忌移筷——不能剛夾了這盤里的菜，又去夾那盤里的菜，應(yīng)該吃完之后再夾另一盤菜;

忌敲筷——敲筷子是對(duì)主人的不尊重;

忌濫用——不要以筷子代勞其他事，比如剔牙，撓癢等。

② 湯匙。用匙取食不宜過滿，可在舀取食物后，在碗邊停一下，待湯汁不滴后，再移向自己享用。使用湯匙要注意：

a. 應(yīng)用右手使用湯匙。

b. 取用食物后應(yīng)移向自己食用，不要把食物再倒回原處。

c. 若取用的食物過燙，不可用嘴來吹。

d. 食用匙里盛放的食物時(shí)，盡量不要把湯匙塞入口中，或反復(fù)吮吸。

③ 餐盤。中餐的餐盤主要用于盛放食物，一般應(yīng)保持原位，不宜挪動(dòng)，取放的菜肴種類和數(shù)量不宜過多，殘?jiān)?、骨、刺不要吐在地上、桌上，?yīng)輕放在餐盤前端，待侍者更換餐盤。稍小一些的盤子，被稱做碟子。

④ 碗。碗用于盛放湯菜，不要端起碗，尤其是不要雙手端起碗來進(jìn)食。碗內(nèi)的食品要用餐具取，不能用嘴吸。

⑤ 水杯。主要用來盛放清水、汽水、果汁、可樂等軟飲料。不要倒扣水杯，喝入口中的東西不能再吐回去(如茶葉)。

⑥ 餐巾。當(dāng)坐在上座的尊者拿起餐巾后，其他人才可以取出餐巾平鋪在腿上，動(dòng)作要小。餐巾的主要作用是防止食物落在衣服上，不要將餐巾別在領(lǐng)上或圍在脖子上，只能用餐巾一角擦拭嘴唇，不能擦臉、擦餐具。如果暫時(shí)離開座位，要將餐巾疊放在椅背或椅子上。

⑦ 濕巾。用餐前的濕巾只能用來擦手，絕不可用以擦臉、擦嘴、擦汗。正式宴會(huì)結(jié)束前，再上一塊濕巾，它只能用來擦嘴。

⑧ 水盂(洗指盅)。需要手持食物進(jìn)餐時(shí)，會(huì)在餐桌上擺一個(gè)水盂，即盛放清水的水盆?？蓪⒅讣廨p輕浸入水中涮洗，洗手時(shí)動(dòng)作不宜過大，不要亂抖亂甩。

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)五

第一章：總則

第一條：為規(guī)范廠部、基層單位值班管理，加強(qiáng)全廠夜間和節(jié)、假日期間勞動(dòng)紀(jì)律的監(jiān)督、檢查工作，促進(jìn)各項(xiàng)崗位制度的落實(shí)，保證裝置安全穩(wěn)定運(yùn)行，根據(jù)公司《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化公司夜間值班管理的通知》和相關(guān)要求，制定本管理規(guī)定。

第二條：值班分廠級(jí)、基層單位值班兩級(jí)管理，是管理人員在日勤工作時(shí)間以外的節(jié)假日、公休日和夜間的值班工作。值班時(shí)間夜班為17:00—次日8:00，節(jié)假日、公休日白班為7：50—17：00。

第三條：兩級(jí)值班是加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，實(shí)施全天候管理，保證生產(chǎn)穩(wěn)定的重要手段，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

第二章：職責(zé)

第四條：生產(chǎn)管理部負(fù)責(zé)組織晚17:30的值班人員生產(chǎn)碰頭會(huì)。通報(bào)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，聽取基層值班人員匯報(bào)需要協(xié)調(diào)解決的問題，發(fā)布調(diào)度指令。

第五條：廠級(jí)值班人員參加晚17:30的生產(chǎn)碰頭會(huì)，檢查基層值班人員參加會(huì)議及到崗情景，強(qiáng)調(diào)夜間生產(chǎn)和勞動(dòng)紀(jì)律等重點(diǎn)工作事項(xiàng)。參加次日廠部早調(diào)度會(huì)，匯報(bào)值班情景。

第六條：基層單位值班人員參加晚17:30的生產(chǎn)碰頭會(huì)。匯報(bào)需解決的問題。參加值班期間本單位的.班前、班后會(huì)和交接班會(huì)，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面須注意的問題。參加本單位生產(chǎn)早調(diào)度會(huì)，匯報(bào)值班期間存在的問題。負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)度指令執(zhí)行和本單位生產(chǎn)管理工作，協(xié)調(diào)處理值班期間本單位內(nèi)部相關(guān)工作。

第七條：廠級(jí)值班的帶班人是每組值班的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)值班組織和值班匯報(bào)。值班人員因故不能參加值班應(yīng)事先向帶班人請(qǐng)假，并找能夠勝任值班工作的同級(jí)別人員調(diào)換。管理人員必須服從廠值班安排。

第八條：值班人員要確保通訊工具的暢通。如通訊工具號(hào)碼發(fā)生變更，應(yīng)在變更當(dāng)日及時(shí)通知辦公室、生產(chǎn)管理部。

第三章：崗檢

第九條：兩級(jí)值班人員重點(diǎn)檢查崗位的各項(xiàng)紀(jì)律和制度執(zhí)行情景，查找各崗位在以下幾方面管理工作中存在的問題：

（一）工時(shí)紀(jì)律執(zhí)行情景。遵守請(qǐng)、銷假制度和考勤制度，不遲到、不早退、不曠工、不脫崗、不串崗、不干私活，在工作時(shí)間不做與本職工作無關(guān)的事，不妨礙他人工作，充分合理地利用工時(shí)。

（二）生產(chǎn)技術(shù)紀(jì)律執(zhí)行情景。班組在生產(chǎn)過程中嚴(yán)格遵守工藝和操作規(guī)程，遵守生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，按要求進(jìn)行操作、維護(hù)、巡檢和記錄。

（三）組織紀(jì)律執(zhí)行情景。服從命令，聽從指揮，執(zhí)行調(diào)度指令；班組長(zhǎng)不違章指揮，不強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，不強(qiáng)迫員工從事危及生命安全和危害身體健康的工作。

（四）安全紀(jì)律執(zhí)行情景。嚴(yán)格勞保穿戴，不違禁吸煙和酒后上崗，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全技術(shù)規(guī)程和安全管理規(guī)定，杜絕“三違”現(xiàn)象。

（五）人的“低、老、壞”行為。在崗人員行為要貼合企業(yè)規(guī)章、職工行為規(guī)范和“三基”工作行為規(guī)范。

第十條：廠值班人員夜間查崗不少于2次（上半夜、下半夜分別不少于1次）并參加一個(gè)車間的早班交接班會(huì)；白天值班上午、午時(shí)查崗分別不少于1次。崗檢崗位按照生產(chǎn)管理部值班主任臨時(shí)指定的崗位組合進(jìn)行檢查，并在崗檢組合表上簽字。

第十一條：廠級(jí)值班要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按本規(guī)定第九條的項(xiàng)目進(jìn)行檢查，不做老好人，值班期間必須查出三個(gè)以上存在的問題，糾正崗位違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，保證值班期間正常的生產(chǎn)工作秩序。

第十二條：基層單位值班人員夜間查崗原則不少于4次（上半夜、下半夜分別不少于2次，間隔不超過3小時(shí)），白天值班上午、午時(shí)查崗分別不少于2次。要對(duì)本單位所有崗位進(jìn)行檢查。

第十三條：值班人員除了對(duì)指定的崗位檢查外，可隨機(jī)對(duì)其他崗位進(jìn)行抽查；車間級(jí)值班崗檢要按照車間值班管理規(guī)定進(jìn)行崗檢。兩級(jí)值班人員每次檢查都要按要求崗檢記錄。

第十四條：兩級(jí)值班人員要分別在廠、車間的早調(diào)度會(huì)議上匯報(bào)崗檢發(fā)現(xiàn)的問題，并按要求填寫值班記錄。

第十五條：廠級(jí)值班人員重點(diǎn)匯報(bào)值班崗檢發(fā)現(xiàn)的屬于值班檢查資料范圍的問題，杜絕匯報(bào)與值班職責(zé)無關(guān)的其他問題，生產(chǎn)等專業(yè)管理問題可通知生產(chǎn)管理部調(diào)度室或其他部門，不要作為值班崗檢問題在早調(diào)度會(huì)上匯報(bào)。

第十六條：凡是發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的單位，單位主要負(fù)責(zé)人要在當(dāng)天廠早調(diào)度會(huì)議上做匯報(bào)。

第十七條：車間要進(jìn)取對(duì)待值班人員崗檢發(fā)生的問題，認(rèn)真落實(shí)職責(zé)，及時(shí)整改，加強(qiáng)考核，促進(jìn)車間綜合管理水平的提高。

第十八條：夜間值班人員于7:30前在廠主頁“值班檢查”鏈接中填寫值班記錄，各相關(guān)單位要及時(shí)落實(shí)整改，當(dāng)日封閉，于16:00前填寫崗檢問題整改情景；白天值班人員于當(dāng)日16:00前填寫記錄，問題相關(guān)單位于次日11:00前填寫崗檢問題整改情景。

第四章：考核

第十九條：各專業(yè)管理部門要落實(shí)職責(zé)，切實(shí)做好相關(guān)值班崗檢問題的考核封閉工作，每一天要查看網(wǎng)上值班崗檢管理系統(tǒng)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的問題要做好記錄，協(xié)助問題職責(zé)單位做好整改，當(dāng)天進(jìn)行考核、反饋，并在月度組織績(jī)效考核中體現(xiàn)。

第二十條：考核分工：

（一）工時(shí)紀(jì)律問題由人力資源部負(fù)責(zé)考核；

（二）生產(chǎn)技術(shù)紀(jì)律、組織紀(jì)律問題由技術(shù)管理部和生產(chǎn)管理部按照專業(yè)職責(zé)分工進(jìn)行考核；

（三）安全紀(jì)律問題由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)考核；

（四）人的“低、老、壞”行為等其他管理問題，按照基礎(chǔ)工作分工由相應(yīng)的管理部門進(jìn)行考核。

第二十一條：辦公室負(fù)責(zé)兩級(jí)值班情景的檢查、考核，并定期通訊。

第二十二條：基層單位要結(jié)合本單位的具體特點(diǎn)制定值班制度，落實(shí)值班職責(zé)和崗檢要求，加強(qiáng)日常管理和考核，定期講評(píng)，及時(shí)做好崗檢問題的整改工作。

第五章：附則

第二十三條：本規(guī)定由辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第二十四條：本規(guī)定自印發(fā)之日起施行，此前值班的相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)六

1、不注重細(xì)節(jié)。

比如：細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)過程中，我們所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛心去澆灌，讓每一個(gè)花蕾盡情綻放。這就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。但在平時(shí)的工作中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時(shí)甚至有得過且過的作法，簡(jiǎn)單行事，工作不深入，不細(xì)致。比如在班主任工作中，學(xué)生就餐怎樣妥善安排，兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無后患，自己的工作還沒做細(xì)致。

2、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

比如：對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

3、宗旨觀念不夠牢固。

比如：我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

比如：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

比如：工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言，的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)七

甲方(用人單位)：__________________。

乙方(聘用人)：__________________。

甲、乙雙方于________年______月______日簽訂【為期______年】現(xiàn)乙方向甲方提出申請(qǐng)，要求提前解除雙方之間的勞動(dòng)合同，甲方同意與乙方解除勞動(dòng)合同。經(jīng)雙方充分協(xié)商，就解除勞動(dòng)合同的有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議。

一、雙方一致同意于年月日解除勞動(dòng)合同，雙方的勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)終止。

二、因是乙方提出與甲方解除勞動(dòng)合同，按照《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，甲方不需要向乙方支付解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金等。乙方知悉《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，不要求甲方支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金等費(fèi)用。

三、甲方為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)至________年______月______日止。

四、甲、乙雙方在此確認(rèn)：勞動(dòng)合同履行期間，雙方已依法簽訂了書面的勞動(dòng)合同，甲方依法履行了義務(wù)，包括乙方應(yīng)享有的社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)等。雙方無違反勞動(dòng)法律、法規(guī)的行為。解除勞動(dòng)合同之日前的勞動(dòng)報(bào)酬(含加班工資、獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼等)已結(jié)清。乙方不再因?yàn)樵瓌趧?dòng)合同的履行、解除，向甲方要求支付其他任何費(fèi)用、補(bǔ)償或賠償。

五、乙方應(yīng)在本協(xié)議簽字后七日內(nèi)與甲方有關(guān)部門(原所在部門、勞資、財(cái)務(wù)、后勤等)辦理完工作交接、物品歸還、賬務(wù)交接、償還財(cái)務(wù)借款等事項(xiàng)(見《員工離職工作交接、款物清償一覽表》)。如有乙方負(fù)責(zé)辦理的對(duì)外業(yè)務(wù)沒有清算完畢，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)將往來賬目核對(duì)清楚，并將由對(duì)方蓋章、簽字確認(rèn)的對(duì)賬單(或欠款證明)交甲方財(cái)務(wù)部門。否則，由此給甲方造成損失的，由乙方負(fù)責(zé)賠償。

六、勞動(dòng)合同解除后，乙方仍負(fù)有保守所知悉的甲方商業(yè)秘密(包括本協(xié)議內(nèi)容)的義務(wù)，不得泄露給任何第三方，否則應(yīng)向甲方支付違約金元。乙方在解除勞動(dòng)合同之前與甲方簽訂了《保密協(xié)議》、《競(jìng)業(yè)禁止協(xié)議》的，仍應(yīng)遵守原協(xié)議的約定。

七、乙方辦理完各項(xiàng)交接之后5日內(nèi)，甲方向乙方提供解除勞動(dòng)合同、黨團(tuán)關(guān)系、計(jì)劃生育的證明。乙方應(yīng)于勞動(dòng)合同解除后15日內(nèi)到甲方辦理檔案、社會(huì)保險(xiǎn)、黨團(tuán)關(guān)系、計(jì)劃生育關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，逾期不辦責(zé)任自負(fù)。

八、甲、乙雙方解除勞動(dòng)合同后，乙方不得以任何方式對(duì)甲方進(jìn)行詆毀、惡意中傷、及任何有損甲方形象或利益的行為，否則甲方有權(quán)追究乙方相應(yīng)的法律責(zé)任。

九、本協(xié)議經(jīng)甲方蓋章，乙方簽字后生效。本協(xié)議一式________份，甲、乙雙方各一份，養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)處各一份。

甲方(蓋章)：________ 乙方(簽字)：____________

________年____月____日

精選不要求鑒定申請(qǐng)書(精)八

【寫作格式】

廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。

首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：

即五個(gè)“w”和一個(gè)“h”(何時(shí)when、何地where、何人who、何事what、何因why、何果how);

其次，還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn)：

即快、真、短、新。

1、報(bào)道快。即報(bào)道要及時(shí)，要第一時(shí)間拿去報(bào)道，不要等過了幾天才拿去，那就沒有新聞價(jià)值了;

2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等都要求準(zhǔn)確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造;

3、篇幅短。短，就是語言簡(jiǎn)明扼要，但簡(jiǎn)短要以內(nèi)容充實(shí)、敘述清楚、重點(diǎn)突出為原則;

4、內(nèi)容新。“新”，指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報(bào)道角度，發(fā)掘新的東西，給人以新的感受和印象。

簡(jiǎn)要的分析：

1、廣播稿要寫標(biāo)題。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個(gè)好的標(biāo)題，那么就會(huì)給人以好的印象。

廣播稿的標(biāo)題不一定要求必須要有文采、詩韻，但應(yīng)盡量反映整個(gè)報(bào)道的主題，讓人聽了題目就能明白整個(gè)報(bào)道的大概內(nèi)容了。

希望同學(xué)們養(yǎng)成寫標(biāo)題，寫好標(biāo)題的習(xí)慣。

2、廣播稿要有一個(gè)明確的主題思想。

3、廣播稿應(yīng)該報(bào)道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進(jìn)行的事實(shí)，如果不是重大活動(dòng)或會(huì)議等，就沒有必要報(bào)道其計(jì)劃、籌備工作。

4、注意人稱的使用。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。

5、避免犯一些簡(jiǎn)單的語法錯(cuò)誤。

6、一事一報(bào)。一篇廣播報(bào)道一件完整的事情就可以了，不要把幾個(gè)報(bào)道放在同一篇廣播稿報(bào)道，從而使其混雜化了。

一篇一報(bào)可以使內(nèi)容更集中化，單一化。

7、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。

8、注意書寫。

切忌：

a.使用同音詞

b.文言詞語用得多

c.行文使用括號(hào)

【范文】

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。

青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。

托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。

當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。

作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。

青年是祖國(guó)的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。

是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。

同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?

前人說得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。

同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋斫Y(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

朋友，如果你是一位駕著汽車駛過這里的司機(jī)，那么，請(qǐng)你踩下剎車，等我們的孩子通過馬路;朋友，如果你是一位疾行的路人，正要去處理一樁重要的事務(wù)，那么，請(qǐng)你停下匆匆的腳步，不要沖散我們的隊(duì)伍，好讓我們的孩子通過馬路……

朋友，這就是我——沙師附小一位普通教師每天都想對(duì)你說的請(qǐng)求 ，這也是沙師附小的每位領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)教師的共同心聲。

因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校就在運(yùn)輸繁忙的漢宜路邊，每天中午和下午放學(xué)的時(shí)候，我們都要在校門口護(hù)送著學(xué)生，通過川流不息的馬路。

如果你碰巧在這個(gè)時(shí)候走過這里，你就會(huì)看到，沙洋漢津大道上一道獨(dú)特的風(fēng)景：我們學(xué)校值周的領(lǐng)導(dǎo)和教師神情嚴(yán)肅，守在馬路兩邊，我們的班主任帶領(lǐng)排著整齊隊(duì)伍的學(xué)生，迅速穿過寬闊馬路中間一條狹窄的通道。

天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責(zé)任。

我想，你會(huì)理解我們的心情，用寬容和耐心回應(yīng)我們的請(qǐng)求——是啊，有什么比孩子更重要?有什么比孩子的安全和生命更重要? 發(fā)生在校門口，馬路邊的這一情形或許吸引了不少人關(guān)注的目光，但對(duì)我們每天的日常工作來說，這僅僅是一段小小的插曲。

若要體會(huì)附小育人樂章的全貌，請(qǐng)你走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)附小教師的精神世界。

早上，我們披著晨曦去學(xué)校，開始一天的工作，中午我們會(huì)自動(dòng)放棄休息，那是因?yàn)檫€有由于遠(yuǎn)道而滯留校園的孩子需要我們的特別照顧，放學(xué)了，我們還會(huì)去家訪，去作心與心的溝通，等我們匆匆往回趕時(shí)，小城已是燈火爛珊。

我們習(xí)慣了提前半小時(shí)上班，用微笑迎接孩子們的到來，我們也習(xí)慣了下班后的繼續(xù)工作，那不是為了加班加點(diǎn)，只是為了某位學(xué)生的特殊境遇，需要我們的格外照料 。

孩子是父母的希望，是祖國(guó)的未來，也是我們教師的精神寄托。

“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”是我們的宗旨，“讓孩子滿意，讓家長(zhǎng)信賴，讓社會(huì)贊許，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”是我們的目標(biāo) 。

正是共同的.信念，使全體附小人團(tuán)結(jié)在一起，擰成了 一股繩。

為了孩子的成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)精心謀劃學(xué)校的建設(shè)大計(jì)，細(xì)心推敲每一項(xiàng)管理措施，以追求卓越的昂揚(yáng)銳氣，以身示范的踏實(shí)作風(fēng)，帶領(lǐng)全校教職員工踐行“奉獻(xiàn)服務(wù)，公私兼顧”的附小理念，鍛造放飛理想、激揚(yáng)個(gè)性的校園文化。

為了孩子的成長(zhǎng)，后勤職工在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)立場(chǎng)，主動(dòng)把服務(wù)放在了首位，把經(jīng)濟(jì)效益挪到了后邊。

通過成本核算，營(yíng)養(yǎng)配餐，一周之內(nèi)，循環(huán)食譜決不重樣。

職工們知道，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的最大利益，家長(zhǎng)的放心滿意是我們的最大效益。

教師是學(xué)校的主體，是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的主力軍。

附小有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

老師們每天備課上課，輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)交流……日復(fù)一日，年復(fù)一年。

正是每一位普通教師平凡瑣碎的工作，引領(lǐng)著孩子步入知識(shí)的殿堂，激勵(lì)著孩子創(chuàng)造未來的勇氣，描繪著孩子花朵般童年的每一位綠葉，塑造著孩子美麗的心靈。

附小在教育改革蓬勃興起的時(shí)刻站在了潮頭，我們率先辦起了英語實(shí)驗(yàn)班，開展信息技術(shù)課的教學(xué)，我們深知，面對(duì)迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)未來人才國(guó)際化的需求，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆學(xué)校教育的活力。

教師積極參加繼續(xù)教育，解讀課程改革新概念，掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)新技能，加深拓寬專業(yè)知識(shí)，深入探究學(xué)校心理素質(zhì)教育的方法，“終身學(xué)習(xí)”不只是我們的口號(hào)，我們承擔(dān)了數(shù)項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題，“科研興?！币殉晌覀兊男拍睢?/p>

我的朋友常常問我，為什么工作起來熱情總是那么高，勁頭總是那么足，我笑而不答。

我的力量在我心，它來自朝氣蓬勃的沙師附校 每當(dāng)我聽到領(lǐng)導(dǎo)辛勤忙碌的腳步聲，看到那滿含期待的眼神，每當(dāng)我看到老師們伏案工作的背影，聽到他們面對(duì)學(xué)生溫柔慈祥的話語，我的心靈總是感到強(qiáng)烈的震撼，久久不能平靜地感動(dòng)。

當(dāng)我看到有的老師年過半百仍在努力學(xué)習(xí)新知、不懈進(jìn)取，當(dāng)我聽說有的老師為了輔導(dǎo)別人的孩子而把自己的孩子留在家里，讓他自己做飯、自己學(xué)習(xí)，我的心中頓時(shí)涌起一股自豪——這就是附小人，這就是我們的群體。

我們有著不改的癡情，我們的癡情化作了塑造未來的神圣，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。

朋友，這就是附小人的精神。

勤苦地耕耘，必會(huì)帶來喜人的收獲，我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果，新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，豐富多彩的課外活動(dòng)，造就了全面發(fā)展的學(xué)生。

近幾年我校畢業(yè)班學(xué)生在市縣教育行政部門的檢查評(píng)估和各實(shí)驗(yàn)初中的綜合素質(zhì)測(cè)試中連續(xù)名列第一。

“與人玫瑰，手有余香”，在我們?nèi)娜鉃閷W(xué)生的一生著想，為家長(zhǎng)誠信服務(wù)時(shí)，學(xué)校贏得了巨大的社會(huì)效益。

在學(xué)齡兒童直線下降的今天，彈丸之地，條件滯后的沙師附小學(xué)生人數(shù)卻連年上升，年輕家長(zhǎng)向往著這塊希望之地。

沙洋監(jiān)獄管理局一中、江漢油田儀表廠子弟學(xué)校、熊望臺(tái)監(jiān)獄子弟學(xué)校等周邊學(xué)校的不少學(xué)生舍近求遠(yuǎn)，慕名而來。

我們一天天一年年護(hù)送著孩子們走過門前的大道，我們守候著孩子的童年歲月，呵護(hù)著他們漸漸長(zhǎng)大，走向未來更廣闊的人生之路。