2023年學校義務教育發(fā)展報告范文通用(模板18篇)

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學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇一

摘要:構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分,是衡量教學工作水平的一個重要的方面,把我校建設成和諧校園是廣大師生的共同愿望和奮斗目標。

我們要牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,按照構建社會主義和諧社會的要求,深化教育改革,促進學校發(fā)展。

關鍵詞:以人為本;和諧;親和力。

我們所要建設的社會主義和諧社會,應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分,是衡量教學工作水平的一個重要的方面,把我校建設成和諧校園是廣大師生的共同愿望和奮斗目標。

我們要牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,按照構建社會主義和諧社會的要求,深化教育改革,促進學校發(fā)展。

一、堅持”以人為本“,促進人的全面和諧發(fā)展,這是構建和諧校園的本質要求。

和諧校園以校園為載體,以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩(wěn)定有序為主要特征。

確立學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發(fā)展和良性互動、整體優(yōu)化的教育理念,具有十分重要的現實意義。

人的身心是和諧發(fā)展的內在基礎。

捷克大教育家夸美鈕斯認為“人的本身里外都是一種和諧”。

這就不僅要求學校德、智、體、美、勞“五育”要和諧發(fā)展,各門課程之間、各個教學環(huán)節(jié)之間相互匹配和諧發(fā)展,而且要求各種教育資源的和諧利用,學校教育、社會教育、家庭教育環(huán)境的和諧結合,教育者與受教育者之間的和諧互動,使受教育者的身心和個性全面發(fā)展,實現個體與社會的和諧,使和諧社會成為由和諧的人組成的社會,也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。

聯合國科教文組織的著名權威報告《學會生存》指出:“應該把培養(yǎng)人的自我生存能力,促進人的個性全面和諧發(fā)展,作為當代教育的基本宗旨?！边@應該成為我校師生共同追求的目標。

教育是充滿愛的陽光事業(yè)。

堅持“以人為本”,就是要體現以學生為中心、以育人為己任,以全面推進素質教育為主線,教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人,引導、促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。

要實施人性化管理,促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧。

母愛給學生以成長的生命,師愛給學生以發(fā)展的生命。

實施人性化管理,就是要在學校的管理活動中給學生以關愛,始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內涵的人本思想,以誠待人,以情感人,以理服人。

大學應有大愛,大學教師應以“俯首甘為孺子?！钡那閼?為學生的學業(yè)成才、健康成長、精神成人和事業(yè)成功無私奉獻。

要引導學生自主管理,建設和諧班級和年級。

我校組織學生認真學習《中學生日常行為準則》和學校學生管理的各項規(guī)章制度,堅持以政治思想工作為先導,以素質教育為基礎,以學風建設為核心,加強了日常行為管理和社團活動的管理,積極開展社會主義道德教育和科技、文化、體育等素質教育,注重學生心理健康,培養(yǎng)學生高尚的思想情操和良好的道德品質,引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學生的文化修養(yǎng),取得了顯著的成效。

應該指出的是,“以人為本”絕不是“隨人所欲”,我們也絕不能用“以人為本”作為不服從管理、不遵守規(guī)章制度的借口,而是要從“人本”的角度出發(fā),將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結合起來。

這就要加強制度建設,減少隨意性行為,只有這樣,秩序規(guī)范才能得到強化,學校的各項日常工作才能按部就班、有條不紊地進行。

我們要把制度建設貫穿于學校建設與發(fā)展之中,建立健全科學的制度體系,完善領導體制,創(chuàng)新工作機制,用制度來規(guī)范和調節(jié)各種關系,使一切活動都有制度可依、有制度可循,建立健全決策落實機制和責任追究制度,加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度,定期對重要決策的執(zhí)行情況進行跟蹤反饋,從制度上保證決策執(zhí)行的質量和效率,切實提高決策執(zhí)行的科學化、民主化水平。

行之有效的制度一定要嚴格執(zhí)行,并輔之以保證措施,這是構建和諧校園不可缺失的一環(huán),也是“人本”管理的前提和保證。

二、加強領導班子建設,提高領導和管理水平,這是構建和諧校園的關鍵。

學校各級領導班子是構建和諧校園的第一要素。

大學辦得好不好、水平高不高,關鍵取決于高校各級領導班子建設。

領導干部,一定要牢固樹立“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識,要按照政治堅定、求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結協調的要求,把各級領導班子建設成為堅強領導集體,提高各層次領導的整體素質和親和力,為加快學校建設與發(fā)展提供堅強的組織和思想政治保證。

我校各層次領導班子都要按照集體領導、民主集中、會議決定的原則,完善并嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序,不斷提高按照教育規(guī)律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性,提高決策科學化和民主化水平。

領導班子成員要加強個人修養(yǎng),識大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重。

在班子內部加強民主集中制建設,充分發(fā)揮每名成員的聰明才智,實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。

領導的親和力在構建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。

建立和諧的人際關系,是實現育人使命的需要,是建設文明校園的需要,也是完善人格的需要。

要實現人際和諧化,領導對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護每個人的合法權益。

各級領導干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的`方針,形成人心思進、團結和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

領導應為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件,營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境,創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛。

和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。

校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力。

我們要倍加珍惜韶師已有的團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構建和諧校園成為光輝的現實。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇二

xx鄉(xiāng)位于開江縣東南部，距縣城18公里，東連重慶市開縣南雅鎮(zhèn)，南連重慶市開縣中心鄉(xiāng)，西毗鄰本縣講治鎮(zhèn)，北與本縣沙壩場鄉(xiāng)、梅家鄉(xiāng)相鄰，幅員面積61.7平方公里，轄區(qū)內現有8個行政村，一個社區(qū)，67個村民小組。全鄉(xiāng)總人口19987人，全鄉(xiāng)現有九年一貫制學校2所，村小9所，在校中小學生2573人，其中初中生1011人，小學生1562人。學校教職工89人，其中小學教師45人，初中教師39人，職工5人。

通過自查核實，xx鄉(xiāng)“兩基”工作基本數據入下：

小學適齡兒童入學率近三年來，分別為100%、100%、100%；

初中階段學生入學率近三年來分別為97.4%、98.8%、98.7%；

近三年來，小學生和初中生年輟學率，小學為0%、0%、0%，初中為0.7%、0.9%、1.3%。

17周歲人口初級中等教育的完成率20xx---20xx學年度為97.21%、97.49%、98.1%。

15周歲人口文盲率為0.6%。

青壯年文盲率在1.2%內。

三殘兒童入學率均為94%。

中小學專任教師學歷合格率，中學為95%、小學為100%。

注重師德修養(yǎng)，塑造教師形象?！八募敬簽槭?，百業(yè)德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師?！稁煹掳藯l》規(guī)范了教師的從業(yè)行為，是師德建設的綱領。我們以此為準則，對照檢查教師師德表現，加強師德建設。我們意識到，教師的愛是師德修養(yǎng)的集中體現，是崇高師德修養(yǎng)的內在驅動力，教師只有對學生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學生素質地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業(yè)充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘場無私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優(yōu)活動，表彰具有崇高師德的教師。

加強校本培訓，適應教育形式發(fā)展的需要。教育形勢日新月異，對教師發(fā)展提出的要求是越來越高，為順應需要，我們結合學校實際深入地開展校本培訓，以提高教師的專業(yè)技能。

1、進一步提高認識，健全組織。

堅持組織教師每學期學習一部教育學著作，研讀一號教育學刑物，通過學習、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓中來，轉變觀念、轉變角色，積極研修，不斷反思。

根據我鄉(xiāng)實際，以教研組為校本培訓學習小組，按照校本培訓的計劃，根據我鄉(xiāng)教育教學實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。

2、以自學為基礎、以活動為載體，做到自學與研討相結合、全鄉(xiāng)性活動與小組活動相結合。

教師根據自己興趣愛好，自身發(fā)展和教學需要，確定自學內容；學校根據上級部署，安排必讀教材的自學進度，擬定檢查標準，督促教師自學，并每周組織一次研討會交流自學情況。務求做到人人參與、主動投入。按照校本培訓的要求，每位教師每期都要上一節(jié)公開課。每堂公開課都要確定一個明確的研討任務，課后應就研討目的展開討論。學校根據教改需要，確定學校觀摩課的授課人員，組織全體教師認真觀摩、深入評析，認真研究，指導教學。

3、以研興教，提高教師實戰(zhàn)水平。

我們圍繞義務課程標準，開展一系列教研活動，以提高教師的業(yè)務水平。我們還組織了遠教活動周，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。

學校一班人緊密團結，為了學校的發(fā)展盡職盡力，學校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學管理，學校建立、健全了各項規(guī)章制度。

在對學生進行全面的思想道德教育的基礎上，要求全體班主任組織學生學習了新修訂的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，明確了中小學生在校應該遵守的基本準則，然后通過主題班會等形式，結合班級的具體情況制定更為細致可行的《班級公約》，從制度上規(guī)范學生的日常行為，我們還將組織修訂中小學生《一日常規(guī)》，讓學生的行為有章可循。

制訂了激勵教師的各項規(guī)章制度。我們嚴格按照已經制定的《教師獎懲制度》、《財務管理辦法》、《教學常規(guī)管理辦法》、《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來管理學校各方面的工作，同時，我們還將根據學校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學校各項工作規(guī)范化。我們還建立了《初三教師獎勵制度》、《教職工勞動紀律》、《六年級教學成績獎勵制度》，并且根據學校工作的需要制定其它的各項規(guī)章制度。

以制度為依據，狠抓學校安全工作。安全工鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導評估自查材料第2頁。

作是學校工作的重中之重，是學生健康成長的保證。對學校安全工作的責任進行了分解與落實，對學校的各工作環(huán)節(jié)和工作時間的安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學校秩序井然，無安全責任事故發(fā)生。

教學質量是學校的生命線。學校牢牢地把握提升學生素質這個主旋律，想辦法，出點子。教學成績不斷提高。

縣級財政安排的義務教育階段貧困寄宿生補助按525.00元的標準足額落實到位。財政下拔的預算內公用經費，小學每生每學年230元、初中每生每學年320元，按時足額撥付到位。學校嚴格按照免除了學生的雜費和課本費，嚴格按規(guī)定收費，不多收一分費用。教師的工資能夠按時足額發(fā)放，不存在新增拖欠工資。學校的教學經費得到保障，校舍能及時維修，教學設備不斷得到改善。目前全鄉(xiāng)所有危房已改建完畢。

1、做好布局調整工作，合理配置教育資源。根據未來幾年的發(fā)展趨勢，為集中力量，讓學生接收更好地教育。經過反復研究，學校制定了《布局調整規(guī)劃》。村小六年級學生全部集中到中心校就讀。對偏遠地區(qū)的校點，加強師資力量，讓學生和家長都滿意。

2、面向全體學生因材施教。學校提出應該讓每一個學生享受教育的權利，教學時要面向全體學生，不歧視特困生。在教學過程中，采用多鼓勵表揚的方式，鼓起學生的自信心，促使健康成長。在教學過程中，努力發(fā)現學生的閃光點，肯定學生的點滴進步引導學生不斷地戰(zhàn)勝自我，走向成功。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇三

根據《海南省人民政府教育督導室關于開展學校體育藝術教育工作專項督導檢查的通知》（瓊教督[20xx]2號）要求和市教育局有關通知，我校本著實事求是的原則開展了專項自查工作?，F將自查情況匯報如下：

我校為市屬完小，有51年的辦學歷史，目前擁有17個教學班，在校學生726人。體育專職教師2人，音樂專職教師2人，美術教師3人（其中專職1人，兼職2人）。幾年來，我校十分重視素質教育，重視校園文化建設，始終把體育藝術教育列入學校的工作計劃中，各部門、各學科團結協作、互相配合，形成齊抓共管的良好局面，在各級各類比賽中都榮獲優(yōu)異成績。

學校領導首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體藝專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體藝教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體制的意見》、《學校藝術教育工作規(guī)程》、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《學校衛(wèi)生工作條例》等。通過學習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體藝教育專項檢查工作做好。

我校制定了體藝專項督導檢查工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由廣大教師對照條例和規(guī)程進行個人自查，再由各科組對照資料目錄中的內容進行部門自查，并由各科組收集、整理資料。

1、加強師資培訓，構建優(yōu)質教師隊伍。教育教學的不斷革新呼喚著適應教育不斷發(fā)展、不斷進取的優(yōu)秀教師人才。開展讀書富腦工程、著力打造一支學習型、科研型的體藝教師隊伍是我校通過管理促體藝教育工作發(fā)展的重要舉措。我校注意抓好體藝教師的師資培訓，大力鼓勵并嚴格要求體藝教師通過參加各種師資培訓提高業(yè)務水平。

近年來，我校以提高體育、藝術教育的教育質量為目標，認真組織體藝教師開展校本科研活動，人人承擔有課題，人人參與課題研究，積極參加課題實驗。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常的教學秩序。我們嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體、藝等綜合學科課程，體藝開課率達到100%，音樂、美術每周2節(jié)，體育每周一二年級為4節(jié)、三年級以上為3節(jié)。學校按規(guī)定配備專職體育教師2名，音樂教師2名，美術教師3名。同時我校還組織教師認真開展教研活動，加強教師對新課標的學習、理解，更新教育理念，開展體藝校本課程開發(fā)，近幾年先后開發(fā)合唱、舞蹈、表演、科美、田徑、球類等多種校本課程，充分體現我校環(huán)境育人、為學生終身發(fā)展奠基的辦學理念。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。我校制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序?，F在我校體藝工作已形成序列，如早操、課間室內韻律操、竹竿舞、校園小歌手、合唱、美讀等活動均能有條不紊地開展。如遇重要活動，各科組老師團結協作，共同參與，充分發(fā)揮特長，相互幫助。在開展文體活動時，我校體育教師克服學校場地小的實際困難，因地制宜地建設一批文體快樂園地，開發(fā)自制一批學生喜聞樂見的文體活動器材，因陋就簡，小型多樣地開展課外活動，形成文體特色隊伍。每天從清晨開始，各團隊就按計劃開展各種訓練活動，使校園充滿了勃勃生機和朝氣。

4、充分調動班主任組織學生參加體藝活動的積極性。近幾年來，我校把要求各班主任掌握學生體質狀況、督促學生參加體育、藝術活動作為對班主任期末考評工作之一，全校性的校運會和藝術節(jié)等活動，班主任組織學生參加率達到100%，活動中取得了較好的成績。我校每年認真對照兩個條例，嚴格按條件要求，把體育藝術教育作為評選“先進集體”、“三好學生”的重要條件之一。由于我校體育運動場地較小，我們采取輪流活動的方法，堅持小型多樣，時間錯開的方式，使課外活動得以堅持。全體學生統一做操，統一管理，堅持每天的2操1課，保證了學生每天一小時體育鍛煉時間，每天的廣播操各班都有專人檢查、打分、評比，并把“兩操”評比結果與文明班級的評比聯系起來，形成制度。

近年來，我校采取開展專項運動會和綜合性運動會的辦法，保證學校每年舉行一次田徑運動會、一次趣味運動會，定期開展的體育藝術節(jié)，開設了團體項目和個人項目的比賽，既鍛煉了學生的身體素質，陶冶學生情操，又活躍了學生的校園文化生活。班主任在這些活動中起到積極的組織作用。通過開展豐富多彩的體藝活動，以培養(yǎng)學生的身心健康、良好習慣和個性發(fā)展。

近年來，我校體育藝術教育工作都取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的指導。但我們的工作還存一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體藝教師教學水平存在一定的差距，對新的教育理念的理解，以及教學方式轉變和教學策略的運用存在一定程度差距；學生良好的衛(wèi)生習慣還沒完全形成，保潔自覺性不夠，愛校護校的意識還不到位。今后，我們要不斷加強學習，加強體藝教師工作的責任心培養(yǎng)，開展師徒結對活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。加強對學生愛校護校的教育，教育學生愛護環(huán)境，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校功能室的困難，不斷向高層次的目標邁進。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇四

隨著社會一步步向前發(fā)展，報告與我們的生活緊密相連，是一種密不可分的關系，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校義務教育述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末臨近，現對我校一學期工作總結如下。

一、學校撤并后各方面的整合。

本學期，原南山小學，長畈小學整體撤并入我校，學校規(guī)模擴大了一倍。隨之而來的各方面整合工作成為我校開學以來的重中之重。

1、學生隊伍的整合。

（1）在開學前兩天，我校就組織全體教師分片負責，深入每一位學生家庭走訪，溝通學校與家庭的聯系渠道，了解家長對學校的期盼，宣傳學校的辦學理念。由于撤并后部分學生離家較遠，有住校的意向。我校就創(chuàng)設條件，購置設施，聘請人員，安排部分學生住校，盡力解決部分家長的后顧之憂。

（2）本著“全校一盤棋”的理念，做好并入學生的重新分班工作。

（3）下大力做好并入學生的“安全、衛(wèi)生、學習常規(guī)”教育。讓學生全面了解學校在安全、衛(wèi)生、學習等方面的規(guī)章制度，盡快融合學生，創(chuàng)建“文明、安全、和諧”的校園環(huán)境。

2、教師隊伍的整合。

教師是學校工作的主力軍，能打造出一支敬業(yè)、奉獻的教師隊伍，學校的工作就成功了一半。而新調入的教師來自各地，對我校的辦學理念，辦學目標尚不很清楚，所以我們在教師隊伍的觀念整合，行為整合上下了大工夫。

（1）全面詳盡地向教師詮釋我校的辦學理念、校訓，使辦學理念、校訓深入每一位教師的心靈，并要求逐步體現到每位教師的日常工作中去。

（2）“創(chuàng)業(yè)思想”教育。我校是一所全新的學校，社會各界都對我校寄予厚望。每位教師都要建立起“創(chuàng)業(yè)思想”，在工作中“求真、求是，創(chuàng)新、創(chuàng)造”，屏棄“享受主義”、不思進取的錯誤觀念。

（3）“教育教學常規(guī)”的健全完善。在健全的規(guī)范中固校本，在健全的規(guī)范中強師本。校本固，師本強，而后求“創(chuàng)新、創(chuàng)造”。

二、安全衛(wèi)生工作方面。

安全衛(wèi)生工作是學校工作的重要方面，平安是學校發(fā)展的前提，平安是學校發(fā)展的保證。我校圍繞“平安校園”的創(chuàng)建，主要做了以下一些工作。

1、安全衛(wèi)生方面規(guī)章制度的建設、完善。

為了保障校門口學生通行及家長接送安全，我校組織教師在門口場地上設置了“學生專用步行通道”，分區(qū)設置了學生接送車輛停車場，保證了通行“安全、有序”；建立了《學校門衛(wèi)值班制度》，加強門衛(wèi)管理；建立了《校內交通安全制度》，保證了學校師生在參與校內交通行為中的安全；建立了《學校食堂食品采購制度》、《學校食堂食物加工管理制度》、《食物留樣制度》，保證了師生食品安全；建立了《學校教學安全制度》、《學?；顒影踩芾磙k法》、《計算機課安全制度》、《實驗課安全制度》，保證了學校教育教學活動的安全；建立了《住校學生管理制度》，保證了住校學生的管理全方位、無縫隙；建立了《傳染病應急預案》、《安全事故應急預案》等。

2、加強安全衛(wèi)生日常管理。

（1）組織學習安全衛(wèi)生工作規(guī)章制度。做到師生員工人人明確自己應該怎么做，不應該怎么做，明確自己在工作中的職責分工，明確安全衛(wèi)生工作的流程。

（2）加強安全衛(wèi)生日常教育。每個班級建立安全衛(wèi)生工作臺帳，詳細記載每次學習、教育的內容；聘請法制副校長，張貼安全衛(wèi)生宣傳圖片，組織全校師生學習。

（3）加大安全衛(wèi)生日常檢查力度，做到每周一次小范圍檢查，每月一次全方位檢查，并做好檢查臺帳，及時落實整改措施。

3、增加安全衛(wèi)生方面的資金投入，完備硬件設施。

在食堂里，投入1.5萬元，添置了2只消毒柜，1只冰柜，100套保暖飯鍋；在學生宿舍，投入1000元，購置了8只應急照明燈，3只高亮度手電，6只消防滅火器。

通過努力，我校于12月12日順利通過“平安校園”驗收評估，被評為“東陽市平安校園”。

1、我校于11月7日通過金華市示范性學校評估驗收，被評為“金華市示范性小學”。

在“學校創(chuàng)建金華市示范性小學的整體規(guī)劃目標”的指導下，全體師生共同奮斗，踏實工作，在評估驗收的34條指標中，我校達標32條，基本達標2條，順利通過評估驗收。我校將在“金華市示范性小學”的基礎上，進一步提高辦學條件，強化科研興校強師，重視教科研水平提升，校園文化建設，進一步加強“名師培養(yǎng)工程”，豐厚學校文化淵源，為創(chuàng)建“浙江省示范性小學”夯實基礎，自我加壓，創(chuàng)建學校特色品牌。

2、“圍棋”校本課程建設初見成效。

我校在開學伊始就進行了圍棋校本課程的總體目標、實施步驟、實施措施等方面的整體規(guī)劃。圍棋校本課程全面、蓬勃地開展起來了。我校在經過幾個月的普及、推廣后，于11月21日—24日舉辦了第一屆圍棋大賽。通過大賽，激發(fā)了學生圍棋興趣，涌現出了眾多圍棋好手。又于12月11日開始，舉辦了學生圍棋擂臺賽，教師圍棋擂臺賽，使圍棋校本課程全面開花，使圍棋校本課程的生命之樹常綠。

3、書法教學持之以恒。

我校為了使書法教學常抓不懈，規(guī)定了每周一、三、五寫字課的內容、字數，班主任隨班輔導，每月一次全校性的書法大賽。經過持之以恒的努力，學生的書法水平有了長足進步。

4、學生科技活動方興未艾。

我校在20__年暑期的機器人大賽中2人獲全國二等獎后，全校興起了“人人動手學操作，個個動腦學創(chuàng)新”的熱潮。在11月份舉行的東陽市青少年科技大賽中，我校有4名學生獲得“水火箭”比賽二等獎，1名學生獲“科幻畫”作品二等獎。

5、“體藝2+1工程”不斷深化。

我校在圍棋、器樂這兩項體藝全面教學的基礎上，設立了籃球、排球、田徑、手工、舞蹈、踢毽子等多項體藝項目供學生自由選擇。每位學生都基本掌握了三項體藝項目。

6、少先隊“雛鷹爭章”工作結下碩果。

少先隊“雛鷹爭章”工作是一項全面、細致的工作，是全方位影響人、塑造人的系統工程。在全面學章、議章、爭章的過程中，所有學生都能獲得4—6枚基礎章，如“禮儀章”、“學習章”、“互助章”、“籃球章”等。我校于20__年1月11日舉行了“雛鷹奮飛”頒章大型活動。在活動中，少先隊員們各顯所能，爭取學校設立的校級特色章——“小演員章”、“歌舞章”、“器樂章”、“弈棋章”、“書法章”等。

過去的20__年是我校團結奮進的一年，是開拓進取的一年，是整合磨礪的一年，是蓄勢待發(fā)的一年。取得的一些成績?yōu)閷砀玫陌l(fā)展奠定了一個良好的平臺。我們有決心、有信心、有能力在這個平臺上躍起、騰飛！

一年來，我校在區(qū)教育局的的正確領導和大力支持下，堅持按照教育規(guī)律辦學，致力提升教育品質，凝心聚智，齊心共進，努力實現學生、教師、學校的和諧發(fā)展，取得了一些成績。現將一學年來的工作總結如下：

一、工作回顧：

（一）踐行群眾路線，創(chuàng)辦人民滿意的學校教育。

本學期，我校接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，結合學校工作實際，以密切聯系群眾、改進工作作風的實際行動，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。

1、深入學習，廣開言路。一是組織教師認真學習了文獻和教育法律法規(guī)，對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思；二是廣泛征求意見，傾聽各方面的聲音。為了廣開言路，我們還向教師及學生、家長發(fā)放了意見征求書，開展了教師、學生、家長互評活動，即：教師互評、學生評教、家長評教。

2、創(chuàng)新載體，注重實效。一是與“師德建設年”相結合，開展了“正師風、鑄師魂”師德簽名活動，學習了身邊最美麗的教師——趙艷麗老師的先進事跡，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動。二是與“師生訴求”相結合，在提高師生滿意度、增強師生認同感上干實事，如對長期生病卻能堅持在工作崗位上的教師進行慰問，舉行“黨員教師幫扶結對”活動，加快新食堂的建設工作，解決師生就餐困難的問題，使全體師生看到群眾路線教育實踐活動的成果，實實在在得到實惠。三是與“聯校協作”相結合，選派骨干教師到交通小學交流，開展送教下鄉(xiāng)活動，向沈集小學捐贈近萬元的課桌及學生餐桌，增強了聯校協作工作的針對性與實效性，切實發(fā)揮城區(qū)學校示范引領作用。

（二）提升教師素質，構建教師發(fā)展的溫馨家園。

教師素質的高低決定著學校辦學質量的高下，一年來，我校以提升教師的素質與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)全面提高教育教學質量。

1、強化教師培訓。學校積極配合主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作。一是“走出去”，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學年我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到52人次，同時，外出學習的教師返校后要向全體教師進行學習匯報，開展再培訓。二是“請進來”，邀請教育專家和教學能手來學校傳經送寶，為提高書法教學水平，我們邀請掇刀區(qū)書法協會成員為全體教師進行書法講座；積極承辦全省小學英語送教下鄉(xiāng)、掇刀區(qū)班班通教學競賽等活動，讓全體老師能夠觀摩到教學能手的課堂教學。三是“坐下來”，學校落實每周一次的教研活動，以教研組為單位開展校本培訓。

2、實施青藍工程。為進一步發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，加快青年教師的專業(yè)成長步伐，提升學校師資隊伍的整體教學水平，我們在新調入、新分配、新轉型教師中舉行拜師結對活動，先后開展了“新調入教師匯報課”、“骨干教師示范課”、“新分配教師考核課”，使新老師在課堂打磨過程中快速成長。

3、開展課題研究。教科室狠抓“科研、教研一體化”，要求每個學科都有研究課題，每個教師都參與課題研究，教科室定期對課題研究情況進行檢查，以確保研究計劃的落實。20__年9月，我校省級課題《空間與圖形中角概念的有效性教學研究》通過結題，20__年4月，我校有2個小課題通過市教科所的驗收結題，同時積極申報了6個新的小課題，現已立項開展研究。

4、打造精品課堂。學校每學期開次一次科研月活動，發(fā)揮教研組的團隊力量，從備課、說課到磨課、上課，打造我們的精品課堂，培養(yǎng)我們自己的名師。同時積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業(yè)務水平。袁翠華老師在省小學英語“送教下鄉(xiāng)”活動中與全省的教學能手進行同臺競技受到好評，陳永芳、李水英等老師分別在心理健康、數學等學科的優(yōu)質課競賽中獲市、區(qū)一等獎，尹華老師在全市小學語文教師素養(yǎng)大賽中獲一等獎。

5、豐富文體生活。學校是教師工作的地方，更應是一個溫馨的大家庭，教師在這里感受到大家庭的溫暖。學校工會組織教師開展豐富多彩的工會活動，如11月份的教師健身月、元旦教師文藝匯演、3月份組織教師進行體檢等。這些活動都讓老師們體驗到了工作之余的輕松，同事間的友誼與溫暖，提高了教師的工作積極性。

（三）實施特色教育，打造學生成長的快樂學園。

一年來，我們圍繞“新博雅”特色教育做文章，將傳統文化的精髓內化為學生素質，用優(yōu)秀的傳統文化養(yǎng)護孩子的靈魂，取得了可喜的成績。

1、開設特色課程。將書法、國學、象棋、空竹作為我校的特色校本課程，納入課表，以擴大特色教育普及范圍。同時我們將每周二下午第五、六節(jié)課確定為特色教育進課堂時間，以興趣小組的形式對學生進行提高訓練。20__年11月，我校為掇刀區(qū)“特色教研”啟動儀式提供現場，許飛校長就我校特色課程開設在大會上作交流。

2、加強過程管理。教導處每周對特色課程的開課情況進行檢查，學生每月上交一份書法作業(yè)，教師每學期上一節(jié)特色課程研究課，學校每年舉行一次特色教育展示活動。學生們在“新博雅”特色教育中陶冶情操，張揚個性，優(yōu)化特長，快樂成長。在“凱旋城杯”書法競賽活動中，我校獲得優(yōu)秀組織獎；在區(qū)愛國主義讀書演講比賽活動中，我校王紫伊、王宇晨兩位學生分獲第一、二名的好成績，王紫伊代表掇刀區(qū)參加全市比賽獲第二名；近百篇學生習作在各級報刊雜志發(fā)表。20__年10月，我校李華恩同華拾金不昧的事跡被湖北電視臺、荊門電視臺等新聞媒體報道。

（四）筑牢安全防線，共創(chuàng)師生平安的和諧校園。

1、加強“三防”建設。一是投資近6萬元，對校園監(jiān)控設施進行了升級改造，新安裝了24個紅外線安防監(jiān)視攝像頭，實現了學生活動區(qū)域全覆蓋、全天候視頻監(jiān)控；二是新增一名保安；三是將護校隊工作崗位由校門延伸至人行馬路，形成“梯級防護過濾網”，確保學生上、下學安全；四是實行男教師夜間值班巡邏。

2、落實警校共建。我校積極與交警、消防等聯系，開展豐富多彩的共建活動，通過成立交通護學崗，舉行交通安全情境體驗、防暴演練等整治校園周邊環(huán)境，打擊擾亂學校秩序和危及師生安全的違法犯罪行為，對師生開展法制教育和安全防范教育。

二、存在的問題及今后的打算。

回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。特別是隨著生源的增多，學校用房不足的矛盾日益突出。目前，學校男女廁所的40個蹲位已嚴重影響了師生的入廁時間，學校急需修建新廁所，增添蹲位?？紤]到學校面積狹小，無多余土地用于建設的實際情況，我校擬將現在的老食堂和博雅樓拆除，新建一棟帶樓內廁所的綜合樓，統籌解決“入廁難”和教學用房缺乏的問題，還懇請得到區(qū)教育局資金上的支持。

在今后的工作中，我們將緊抓機遇，上下一心，努力踐行黨的群眾路線，用不懈的努力和追求，辦人民滿意的學校，以實現我們共同的教育夢！

本學期實施了學生素質綜合評價，使學生能全面了解自我，隨時能找到自我的不足，對學生各個方面都進行考評。實現以評促教，以評促學?，F將我班本學期學業(yè)評價中學生課堂聽講狀態(tài)和本簿的規(guī)范程度總結如下：

(一)經過學業(yè)評價，學生課堂聽講狀態(tài)有了很大的改觀。

原先只是幾個人的課堂，此刻真正的成為大家的課堂，我班周子逾同學是一個不愛發(fā)言的孩子，可是她聽課狀態(tài)是班里最好的，我總表揚她，并且同學們都學習她，之后她發(fā)言十分進取，還擔任學習小組長。在她的帶動下，我班學生的聽課狀態(tài)到達滿分的竟然有16名同學，正好是班級總人數的一半。還有個別象趙朋、張茜等5名學生，聽課狀態(tài)不夢想，我給于他們暫緩評價，在課堂上多關注他們，及時發(fā)現他們身上的閃光點，他們的聽課狀態(tài)都有所改變。我期望我的課堂是孩子們展示個人魅力的課堂。

(二)本簿規(guī)范程度的評價，使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣。

真正做到了書寫規(guī)范，姿勢端正。我班本簿得優(yōu)秀的僅有10人，整個班級還不到三分之一，還有10多個人本學期書寫提高很快，我班總讓同學互相評比，來說說自我和別人的差距，找到了差距，才能縮小差距。每一次評比學生的感觸很深，他們也在努力著，原先寫字姿勢不規(guī)范，此刻幾乎都能做到書寫規(guī)范的“三個一”，也有個別學生書寫困難的，筆畫筆順不正確，我就利用課余時間教他們筆畫和筆順。在他們的本子里也會看到稍規(guī)范的書寫了，孩子的點滴提高是教師最大的歡樂。

這就是本學期學生課堂聽講狀態(tài)和本簿規(guī)范程度綜合評價情景，雖然存在很多問題，但我堅信堅持走下去，為學生樹立不斷進取的目標，相信學生在各方面都會有所提高的。

過去的一學年，我校始終堅持以黨的精神為指針，牢固樹立和全面落實，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以提高教育教學質量為中心，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務?，F總結如下：

一、加強師德建設，全面提升教師形象。

教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質量的先決條件。

1、加強教師的政治理論學習。

引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。

在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人"的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生；其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用，映現出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們仍然兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。

二、加強班子建設，全面提高工作效率。

我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。

三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務能力的提高。

今年的標準化學校建設，學校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設向教學教研轉移。學校進一步強化了"科研興教、質量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內比教學"、"課外訪萬家"活動，我?，F有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。

在今年的"兩課"活動中，我校涌現出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育理論，更新了教育思想，轉變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。

四、加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平。

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，我們設立了"校園衛(wèi)生責任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會；法制課；疏散演練；交通安全教育；告別不良行為習慣；元旦聯歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。

五、加強教學管理，全面提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，是學校生存發(fā)展的根本，教學質量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質量強校"的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規(guī)管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益，教師實行集體辦公制度，學校實行封閉管理。廣大教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)，求真務實，無私奉獻，積極進取的精神，使我校辦學效益日趨顯著，教育質量穩(wěn)中有升。

六、堅持課外訪萬家，全面提高家教質量。

課外訪萬家，構建了以家庭教育為基礎，學校教育為中心，社會教育為依托，目標一致，內容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網絡。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學校、互聯網、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，全面促進學生健康和諧發(fā)展和學校教育教學質量的大幅提升。

開辦家長學校以來，結合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。

七、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。

八、加強標準化學校建設，全面改善辦學條件。

標準校園建設時代化，教學設施現代化，教學手段有效化，是提高教學質量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學思想，以"厚德博學、求實創(chuàng)新"為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一學年來，學校深挖內潛，開源節(jié)流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節(jié)約活動，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設施。

總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一學年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，校園網絡不夠健全；一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠；在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。

今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造"名師"，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。

一、繼續(xù)學習新課標，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作。

加強學習和培訓，轉變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。

二、教學管理趨于科學，監(jiān)督、管理、引導相結合。

教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。

三、教學常規(guī)有條不紊。

教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質量。

學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。

四、教育科研常抓不懈。

加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。

五、強化“四室”建設與管理，普及實驗教學。

為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質量提供了保證。

六、重視學生干部隊伍建設，發(fā)揮學生的自主教育、自我管理作用。

良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。

七、繼續(xù)做好后勤服務工作。

后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇五

教育督導辦公室于20xx年10月18至21日，對淮北市直義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作進行了實地監(jiān)測評估。此次監(jiān)測評估，共核查市直義務教育學校17所（校區(qū)21個），其中小學7所（校區(qū)10個）、初中3所（校區(qū)4個）、九年一貫制學校4所、完全中學2所、特教學校1所。

專家組依據教育部《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估辦法》（以下簡稱《辦法》）、《縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展國家督導評估認定工作規(guī)程》和《安徽省縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估實施細則》以及淮北市政府教育督導辦《關于做好市直義務教育學校優(yōu)質均衡督導評估相關工作的通知》，通過實地查看、核查材料、推門聽課、隨機訪談、網絡問卷等方式，深入學校核查淮北市屬義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的實際情況。

（一）資源配置。

《辦法》規(guī)定，資源配置評估有7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。經實地核查，截至20xx年10月，市屬部分小學和初中有7項指標均未達到評估標準現象。

（二）政府保障程度。

《辦法》規(guī)定，政府保障程度評估有15項指標，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關法律、法規(guī)、政策要求，推進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效等，均須達到相應要求。

經核查和訪談，淮北市直小學和初中政府保障程度15項指標中，除基本裝備配置標準（涉及功能教室、教學儀器、設備、器材、圖書等的配置）、音樂專用教室和美術專用教室、辦學規(guī)模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項指標沒有達到標準外，其他指標基本達到了規(guī)定要求。

（三）教育質量。

《辦法》規(guī)定，教育質量評估有9項指標，重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業(yè)質量、綜合素質發(fā)展水平等，均須達到相應要求。

經核查、訪談和問卷，淮北市直小學和初中教育質量9項指標中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學率、教師培訓經費安排3項指標達到要求；所有學校制定章程實現學校管理與教學信息化、教育信息化運用、德育工作和校園文化建設3項指標基本達到要求；課程開設和教學及實踐活動、無過重課業(yè)負擔2項指標，有待于進一步提高標準標準。

（一）大班額、大校額問題嚴重。

小學校區(qū)存在班額超過45人的班級，超額班級總數為395，初中校區(qū)存在班額超過50人的班級，超額班級總數為179，大班額大校額問題較嚴重。

（二）辦學硬件配置還有缺差。

一是資源配置7項指標中，生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值3項指標，個別學校還不達標，辦學基本條件中，專用教室、公共教學用房和生活用房不足，或配置標準過低，教學儀器、設備、器材、圖書數量和種類不足，不少學校沒有書法教室、語言教室、勞動教室、少先隊活動室、德育展覽室和衛(wèi)生保健室，心理輔導室條件有待提高。

（三）教師隊伍建設存在明顯短板。

一是缺編現象嚴重。初中10個校區(qū)有6個校區(qū)專任教師不足，總共缺編109。二是教師專業(yè)結構不合理。首先是音樂、體育和美術教師缺差較多，市直小學（校區(qū)）音體美專任教師缺差67人。三是教師交流輪崗工作有待加強。問卷調查和隨機訪談的結果顯示，市直小學和初中符合交流輪崗條件的教師，有待進一步加強。

另外學校管理和辦學行為規(guī)范程度有待進一步提高；學校安全防護體系不夠健全。

（一）增加學校學位供給，盡快消除大校額大班額。

一是市政府將學校建設納入到城市規(guī)劃，優(yōu)化城區(qū)義務教育學校布局。二是市政府及教育、發(fā)改、財政、住建等部門要盡快落實城區(qū)學校項目建設規(guī)劃，加快推進新建和改擴建步伐，消除城區(qū)學校的擴容壓力，盡快滿足學位供給。三是要努力辦好農村薄弱學校和城區(qū)新建學校，從源頭上減少城區(qū)大校額大班額現象。四是要推進招生入學制度改革，進一步規(guī)范學籍管理，對城區(qū)招生片區(qū)要根據學位情況進行適當調整，對小學和初中平均班額超過45和50人的學校，要規(guī)定其不得接收轉學生，以促進生源的合理均衡，避免大量學生集中在少數熱點學校，造成大校額大班額問題。

（二）加大硬件配置力度，實現學校基本辦學條件達標。

要進一步加大經費投入，積極調整和優(yōu)化教育支出結構，統籌考慮城鎮(zhèn)化推進因素，根據義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估指標和《安徽省義務教育學校辦學基本標準》（20xx年版），對照各校問題清單，實行“一校一策”，盡快幫助學校補齊辦學硬件短板，有效解決教學及輔助用房和體育運動場館面積、專用教室和生活用房數量和面積不達標，教學儀器設備和圖書數量和種類不足，設備老化、陳舊等問題，實現項項達標和校校達標。要重點加強薄弱學校、大規(guī)模學校建設，進一步提高學校標準化建設水平，為義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展提供硬件保障。

（三）統籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍整體結構。

市教育、編制、人社、財政等部門要統籌合作，加大市直學校教師資源優(yōu)化配置力度，推進教師隊伍優(yōu)質均衡發(fā)展。一是積極創(chuàng)新教師補充機制，充分利用好教師編制“周轉池”制度。根據生源變化情況，不斷完善區(qū)域范圍內中小學教職工編制年度動態(tài)調整機制，通過招聘新任教師和調劑教師富余學校的編制等方式，為缺額的義務教育學校補充教師，確保消除學校自聘編外教師的現象。二是盡快改善教師專業(yè)和年齡結構，特別要緩解教師學科結構性缺編問題。要著重做好音樂、體育、美術、科學、心理健康教育、勞動教育等緊缺學科教師的配備和培養(yǎng)工作，確保學校開齊開足國家課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。三是扎實開展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱評定上加大對交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長和教師交流輪崗渠道，特別要引導優(yōu)秀校長和骨干教師向薄弱學校和新建學校流動，積極推動強校帶弱校，建設區(qū)域教師發(fā)展共同體，實現優(yōu)質教師資源的共享和均衡配置。

（四）落實“五育”并舉要求，促進教育教學質量全面提升。

一是增強責任意識和擔當能力。要讓學校領導認識到，義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展特別關注德育工作、文化建設、課程開設、教師隊伍建設、課業(yè)負擔，是抓內涵、提質量的國家工程，要真正提高政治站位，自覺擔負起義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作的責任和使命，全力抓好硬件達標和內涵提升。要切實端正辦學思想，轉變教育理念，堅持立德樹人，“五育”并舉，認真貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》，切實糾正“唯分數”和“唯升學”的傾向，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強師生員工文明衛(wèi)生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無衛(wèi)生死角。要根據學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學目標，對校園文化進行整體設計，在此基礎上進行具體布置和實施。要增強師生對校園文化的認同感，使學校的辦學理念和“一訓三風”，形成一種共同的校園精神和文化追求。

三是加強教學常規(guī)管理。科學編制課程表，開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別要開齊開足開好音樂、體育、美育和勞動教育課程，提高功能室和圖書的利用率，面向全體學生開展興趣小組和社團活動，培養(yǎng)學生健康體質、審美情趣和勞動習慣。

四是引導教師樹立正確的教學觀念。優(yōu)化教學方式和教學過程，堅持因材施教和有教無類，突出學生主體地位，注重學生認知和情感體驗，加強學生動手操作能力培養(yǎng)，將信息技術與教育教學深度融合，全面促進課堂教學提質增效。

五是規(guī)范學校的辦學行為。科學安排作息時間，確保學生每天有充足的休息、睡眠時間，確保學生每天在校1小時體育活動時間。規(guī)范作業(yè)和考試管理，杜絕違規(guī)布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學生考試成績的現象，認真落實“雙減”、“五項管理”和“5+2”課后服務要求和規(guī)定，確保課后服務實現義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。

（五）織密校園“防護網”，增強學校安全防范能力。

一是及時查找不足，做細做實校內安全衛(wèi)生管理。加強“三防”建設，堅持常態(tài)化防疫，落實校園24小時值守制度，規(guī)范使用安保器材和設備，對校園實行全封閉管理。要定期對教室、宿舍、食堂、圖書館等人員密集場所和實驗室、配電房、校園內施工現場、老舊房屋等重點區(qū)域進行全面排查，對發(fā)現的風險點和安全隱患，及時進行整改。

二是落實聯動機制，加大學校安全衛(wèi)生監(jiān)管力度。要督促教育、公安、綜治、衛(wèi)生、食監(jiān)等部門積極協調配合，強化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點，疏通學生上下學通道。執(zhí)勤民警要履行校園周邊“高峰勤務”和“護學崗”職責，學校要積極組織學校安保人員、教師和家長志愿者等，配合執(zhí)勤民警做好上下學時段校門周邊防控工作，確保重點時段、重點部位安全可控。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇六

根據《關于開展20xx年盤錦市義務教育學校管理水平督導評估的通知》（以下簡稱《通知》）（盤政教督室函〔20xx〕19號）的總體安排，為提升義務教育學校管理水平，加快推進教育現代化，落實市教育局和市政府教育督導室重點工作任務。盤山縣教育督導室于20xx年10月26日—20xx年11月3日，對盤山縣14所中學進行督導評估，督導組由教育督導室主任帶隊，督導組成員共計12人，通過查閱資料、實地查看、座談訪談、問卷調查等方式采集評估信息。

這次督導評估是在各學校認真組織自評的基礎上，按照盤錦市教育督導室《通知》進行。圍繞“保障學生平等權益、促進學生全面發(fā)展、引領教師專業(yè)進步、提升教育教學水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設現代學校制度”六個方面開展督導評估工作。

1、科學規(guī)劃，提高督導的時效性。我縣在督導評估中，堅持“點面結合，整體推進”的原則，充分考慮學校的性質、類別、規(guī)模、條件、水平和代表性等因素，整體規(guī)劃，分步實施，對全縣義務教育初中學校進行評估。通過對校長、責任督學培訓，明確開展督導評估的目的和意義，掌握督導評估的流程、方法。構建學校督導評估制度為保障，以全面開展學校督導評估為手段，自評與督評相結合，教育行政部門和學校兩個層面共同推進的學校督導評估機制，提高了督導評估的時效性。

2、注重積累，規(guī)范管理，提高督導評估的規(guī)范性。督導評估是一個系統工程，周期長、內容廣、層面多、手段復雜、專業(yè)性強。我縣把完善評估方法，把握關鍵環(huán)節(jié)作為督導評估的重點抓緊抓好，確保督導評估工作秩序井然。一是組織學校開展自評工作。根據評估細則，學校進行自評，并根據自評結果撰寫自評報告；二是組成督導評估小組。根據評估內容，縣教育督導室按照88個二級指標分項負責，一對一評估；三是匯總反饋意見。根據現場督導評估情況，現場打分，并對學校進行反饋，提出反饋意見。督導結束后要求學校針對存在的問題制定整改方案，上報督導室。督導室對整改落實情況進行跟蹤復查。

3、創(chuàng)新載體，靈活應用，提高督導評估的科學性。在督導評估工作中，我縣不斷完善督導評估的方法，增強了督導評估的科學性。一是指導各校開展自評自查工作，為學校解讀評估細則；二是借助調查問卷、座談訪談、查閱資料等，科學準確地采集評估數據信息；三是應用督導結果，強化督導過程，使學校督導評估更加科學、規(guī)范、有序。

4、細化督導過程，提高督導評估的準確性。在對學校督導評估過程中，我們綜合運用“聽、看、閱、測、評”等五種評估手段拓寬信息渠道，提高督導評估的準確性。一是聽取匯報。通過聽取校長自評匯報，初步了解學校在隊伍建設、教學管理、文化建設等方面的總體情況；二是觀看校貌。通過現場看校園校風、設施設備，觀察師生教學活動，了解學校管理機制建設情況；三是查閱資料。通過查閱學校各類檔案信息資料了解學校常規(guī)管理及各項工作的落實情況；四是問卷調查。根據督導評估指標采集信息的需要，對學校領導、教師、學生等發(fā)放調查問卷，全面了解相關工作的落實情況；五是綜合評定。采取個人評、集體評、綜合評等方式，綜合評議、整體分析、全面評價學校工作，梳理學校工作亮點和存在的問題。

在督導過程中，督導組成員一致認為，各校在以下六個方面都能嚴格落實《通知》精神并取得顯著成就。

（一）保障學生的平等權益方面。

1、各校根據國家法律法規(guī)和教育行政部門相關規(guī)定，嚴格落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。各校均堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。不得提前招生、提前錄取。各校嚴格實行陽光分班，不分重點班與非重點班。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。

2、明確辦學方向。各學校能夠全面貫徹落實國家教育方針，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以人為本，面向全體學生，因材施教，辦學理念符合素質教育要求。

3、規(guī)范校務管理。各學校依規(guī)制定了內容較為完善的《學校章程》，學校辦學活動緊緊圍繞章程進行；制定并及時修訂了涵蓋學校全面工作，符合法律法規(guī),合乎素質教育要求切合學校教育教學實際的管理規(guī)章，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，能夠很好的發(fā)揮法律對青少年行為的規(guī)范作用，重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養(yǎng)學生的自我保護意識；積極推行校務公開，保證教職工對學校重大事項決策的知情權;建立了與社區(qū)、家長的穩(wěn)定、規(guī)范的聯系制度。

（二）促進學生全面發(fā)展方面。

1、提升學生道德品質。各校積極推動新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進頭腦活動，嚴格落實《中小學德育工作指南》《中小學生守則》，堅持立德樹人，引導學生養(yǎng)成良好思想素質、道德品質形成積極健康的人格和良好的心理品質，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。教育學生愛黨愛國愛人民，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀.積極開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育。

2、重視學生素質教育。各校深入開展公民教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、生命教育、心理健康教育。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，定期召開主題班會、一貫堅持開展升降國旗、唱國歌及國旗下的講話等活動，各校都設有黑板報、宣傳欄，基本做到了內容充實并時時更新。

3、培養(yǎng)學生良好行為習慣。各校認真落實《中小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》，加強學生的日常管理，組織學生開展有意義的活動；學生精神面貌和行為習慣良好。

4、增進學生身心健康水平。各校嚴格落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。各校能夠確保學生每天鍛煉一小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學生掌握至少兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。并配齊體育教師，加強了科學鍛煉指導和體育安全管理，保障并有效利用體育場地、體育設施和體育器材，滿足學生體育鍛煉需要。

（三）引領教師專業(yè)進步方面。

1、加強教師的職業(yè)道德建設。各校堅持正確的政治方向，用新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，加強教師思想政治教育和師德建設，建立健全師德建設長效機制，促進教師牢固樹立和自覺踐行社會主義核心價值觀，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感，既要做有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的好老師還要做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、熱愛祖國的引路人。

2、加強教師隊伍建設。多數學校能按照要求建立師德考核制度、教師業(yè)務檔案制度、教師定期培訓制度，并認真監(jiān)督制度的實施和落實。積極組織教師參加進修、學習、培訓和學科教研活動；制定并落實青年教師、骨干教師、名師和教學能手專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃，促進了教師的教育觀念不斷更新、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平穩(wěn)步提高。依法保障教師的合法權益，利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。教師能夠認真學習新課改理論，積極撰寫教學隨筆和教學反思，靈活組織教學，潛心鉆研業(yè)務，遵循教育規(guī)律，實施素質教育；關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，循循善誘，因材施教，注重學生在學習、行為等方面的習慣養(yǎng)成，能夠指導學生進行有效學習，切實做到一崗雙責，既教書又育人。

（四）提升教育教學水平方面。

1、課程實施水平得到穩(wěn)步提高。各學校嚴格按照義務教育階段學校課程安排開展教學活動，開齊并開全國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程，對照省義務教育地方課程和校本課程實施剛要，嚴格按照綱要要求的課時數開設地方課程，因地制宜開發(fā)校本課程。

2、以學生發(fā)展為本的教學理念普遍得到提升各校定期開展教學質量分析，建立基于過程的學校教學質量保障機制，統籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。在教學模式方面各校采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式，學生參與課堂學習的主動性和積極性大幅度提高。

（五）營造和諧美麗環(huán)境方面。

1、校園文化創(chuàng)建成果顯著。為推進校園建設，繁榮校園文化，營造良好的育人環(huán)境，各校均加強環(huán)境建設資金投入，使校園環(huán)境、校園文化的創(chuàng)建工作，成效顯著。

2、學校安全及衛(wèi)生管理工作扎實有效。各校均建立安全預警機制，定期對校園進行查勘鑒定，發(fā)現險情立即采取應急措施。建立健全了安全教育和安全工作管理制度，學校安全制度、突發(fā)事件應急預案完善。

3、學生健康得到良好保障。各校制定了較為完善的學校衛(wèi)生工作制度，設立學校衛(wèi)生室。開設健康教育課，定期舉行健康講座，普及學生健康衛(wèi)生知識，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（六）建立現代化學校制度方面。

1、教學管理工作井然有序。各校主題教育活動多樣，教師教學管理意識有所提升，教育觀念得以增強。學校能夠立足實際，建立健全了以校為本、自上而下的教學研究制度，年級、學科教研組教研活動計劃針對性強，并且能夠定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。

2、家校聯系形式多樣。各校健全和完善了家長委員會制度，并建立家長學校，設立學校開放日，提高家長在學校治理中的參與度，形成育人合力。學校引入社會和利益相關者的監(jiān)督，密切學校與社區(qū)聯系，促進社區(qū)代表參與學校治理。

本次督導過程中，部分學校在校務管理、課程創(chuàng)新、教師培訓等方面呈現出的亮點深深吸引督學們的眼球。比如：

（一）提升辦學質量，推進內涵建設方面。

各學校將立德樹人作為根本任務，把社會主義核心價值觀融入學校教育教學的全過程。學校內黨建室、少先隊室、工會之家等建設規(guī)范，積極營造德育陣地。學校自覺秉承習慣養(yǎng)成教育的優(yōu)良傳統，注重學生“七個一”和“八個好習慣”的培養(yǎng)落實，堅持不懈，久久為功，成效明顯。

（二）創(chuàng)新課程實施方式，提高課堂教學水平方面。

弘毅中學深入探究“三三六”自主導學教學模式，其中第一個“三”指學生在課堂中應體現出的三種學習方式，即自主學習、合作學習、展示學習；第二個“三”指教師的教應體現的'三個主要階段，即學教設計、集體研究、自主導學；“六”即課堂教學實施的六個步驟：創(chuàng)設情境、明確目標、引導自學、合作展示、釋疑講授、總結檢測?！叭?模式大大提高學生的學習興趣，提升了教學質量。

胡家學校組織開展學生行為習慣訓練“8+8”模式。以進校、升旗、上課、做操、課間、就餐、值日、放學八個環(huán)節(jié)為依托，引導和促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成；學習習慣養(yǎng)成“4+4”系列化訓練模式。以坐姿、讀書、寫字、整理四個環(huán)節(jié)為依托，培養(yǎng)了學生的自我教育與自我學習習慣。創(chuàng)建并實施“六學法”導學教學模式，即：“自學、對學、組學、群學、助學、導學”。

（三）加強教師隊伍建設，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展方面。

甜水學校以新課程培訓為突破口，不斷提高教師的綜合素質，使全體教師都能認識并理解新課程改革的指導思想、教育觀念及改革的具體目標、相關政策，樹立起全新的教育理念，促使教師從“適應型學習”進入更高層次的“創(chuàng)新型學習”，引領教師專業(yè)發(fā)展；建立團隊學習共同體，在學習過程中實現“自我超越”；建立學習型組織，為教師教學創(chuàng)新提供一個民主、平等、雙向溝通的良好學習氛圍，為教師終身學習、持續(xù)發(fā)展打下基礎。

（四）注重學校特色課程，發(fā)展特色校園文化方面。

高升學校校本課程教材豐富多采，尤其是科技發(fā)明與創(chuàng)造方面的課程設置符合學生學習興趣，大大地激發(fā)了學生們探索真理求知欲望。該校是國家級“科學調查實踐活動體驗?！保源藶槠鯔C，大力開展綜合實踐活動課程的開設，活動開形式多樣，取得效果良好。陳家學校的書法課程，得勝學校的皮影戲進課堂，壩墻子學校的面塑特色課程，古城子學校開展探究式小組合作學習，創(chuàng)新作業(yè)布置方式，等等。各學校積極推進課堂教學改革，實施分組教學和有效作業(yè)模式，關注學生的核心素養(yǎng)。注重校園文化建設，營造積極健康向上的學校文化，全面推進特色育人、文化育人。

（一）教師隊伍有待進一步優(yōu)化。雖然各校組織教師進修學習、外出培訓，教師素質有了明顯的提高，但應該進一步優(yōu)化教師隊伍，發(fā)揮老教師帶新教師的作用，進而提高教師隊伍的建設水平。

（二）加強教學常規(guī)管理。多數學校對教學常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)督導結果缺乏分析匯總，忽視切合實際的整改措施。尤其是學生評教環(huán)節(jié)，多數學校原始材料保留不全。要加強教學結果分析，制定切合學校實際的整改措施，使教學過程優(yōu)化。

（三）各類檔案管理需要規(guī)范化系統化。部分學校不注重原始材料的積累，對平時開展的一些活動、所做的工作缺乏文字材料記錄。

（四）課程方案需要進一步落實到位，個別學校存在課程開設不足，或者開足上不足現象。個別學校只注重抓考試科目，忽視對考查科目的管理，導致這些科目被擠占，忽視實驗操作的現象普遍。部分學校對體、音、美、勞學科不夠重視，主要原因是師資缺乏，師資水平低、專業(yè)水平差，課時不足。

（五）圖書資料及教學器材需要加強管理和提高使用率。有部分學校不重視學生的課外讀物，圖書室、閱覽室未向學生開放，學生缺少必要的課外讀物，普遍存在著學生借書難的問題。有的學校圖書室長期閑置，造成教育資源浪費。而且，部分學校實驗課開設不足或教學效果不好，學生的動手操作能力差。

督導結果根據《關于開展20xx年盤錦市義務教育學校管理水平督導評估的通知》（盤政教督室函〔20xx〕19號）的文件精神嚴格落實。盤山縣義務教育學校初中階段共14所，其中達到優(yōu)秀有盤錦市弘毅中學、盤山縣胡家學校、盤山縣甜水學校，共計3所。盤山縣教育督導室根據各校督導評估結果，撰寫督導反饋報告，并下發(fā)給各所學校，各校根據督導評估中存在的問題及時整改。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇七

按照省和市人民政府的教育督導室的統一部署，根據國務院教育督導委員會辦公室開展20××年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件工作（以下簡稱“全面改薄”）專項督導工作要求，我市認真組織開展了“全面改薄”專項督導檢查工作，報告如下。

我市成立了“全面改薄”專項督導工作領導小組，制定了實施方案，明確任務分工，聚焦“底線要求”，市政府教育督導室成立了三個督導組，從9月25日開始，對全市所有義務教育學校，對照“二十條”逐校逐條進行了深入督導檢查，確保一校不落一條不漏全覆蓋。同時，專項督導期間，認真組織不少于1%比例的義務教育學生、教師參加了網絡測評。

（一）持續(xù)加大投資力度，不斷提高學?，F代化水平。

近年來，我市教育工作堅持均衡優(yōu)質發(fā)展，加快推進教育現代化水平，先后出臺了《xxx市人民政府關于推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（x政發(fā)[20××]3號）、《xxx市人民政府關于20××—20××年城區(qū)中小學校規(guī)劃建設的意見》（x政發(fā)[20××]49號）、《xxx市20××—20xx年義務教育學校布局規(guī)劃》（x政發(fā)[20××]3號）、《關于全面改善農村義務教育薄弱學校辦學條件工作方案》（x政辦字[20××]52號）等全市規(guī)劃性文件，全市有關部門如財政局、規(guī)劃局、國土局、發(fā)改局等合力開辟薄弱學校改造綠色通道。自20××年以來，全市累計投資30億元，新建、改擴建小學60所、初中15所，建成78處義務教育學校標準化食堂，全市義務教育學校辦學條件和辦學水平全面提高。今年，市政府將出臺《xxx中小學建設三年行動計劃（20××—20xx年）》，計劃投資25、7億元，新建、改擴建41處中小學。

（二）“底線二十條”達標情況。

1、消除d級危房。已經全面消除d級危房。全面達標。

2、校舍樓梯。多層校舍建筑每幢不少于2部樓梯，樓梯坡度不大于30度，樓梯堅固耐用，護欄堅固耐用。全面達標。

3、室內安全。教室和宿舍內外墻面平整，無明顯尖銳突出物體，室內無裸露電線，窗臺的高度符合安全標準。全面達標。

4、室內采光照明。教學用房室內采光良好，照明設施完善，光線充足。全面達標。

5、課桌椅。實現1人1桌1椅（凳）。全面達標。

6、黑板。按國家標準配置滿足教學要求的黑板。全面達標。

7、體育活動條件。具備適合學生特點的體育活動場地和設施設備，有利于開展具有當地特色的體育活動。全面達標。

8、新增圖書。新增圖書為適合學生年齡特點的正版圖書，配備復本量根據學校規(guī)模和圖書使用頻率合理配備。全面達標。

9、升旗條件。設置旗臺、旗桿，按要求升國旗。全面達標。

10、寄宿生床位。實現寄宿生1人1床位，消除“大通鋪”現象。全面達標。

11、宿舍位置。學生宿舍沒有設在地下室或半地下室的狀況。全面達標。

12、淋浴設施。所有寄宿制學校全部設置淋浴設施。全面達標。

13、就餐條件。寄宿制學?；蚬┎蛯W校具備食品制作或加熱條件，滿足學生就餐需要。全面達標。

14、開水供應設施。配備開水供應設施設備。全面達標。

15、廁所設置。新建校舍設置水沖式廁所。廁位夠用，按1：3設置男女蹲位。旱廁按學校專門無害化衛(wèi)生廁所設置。全面達標。

16、監(jiān)控急救設施。在校門、宿舍等關鍵部位安裝攝像頭和報警裝置。宿舍區(qū)配備急救箱。全面達標。

17、封閉措施。因地制宜設置滿足校園安全需要的圍墻或圍欄。全面達標。

18、應急設施。配置消防和應急照明設備，設置明顯的疏散標志。全面達標。

19、消除超大班額。消除了66人以上超大班額。全面達標。

20、多媒體教室。都有可供開展多媒體教學的教室。全面達標。

按照督導檢查工作要求，各個督導組在督導檢查過程中，凡發(fā)現達不到20條底線要求的學校和教學點，均提出整改要求和建議。總體來看，全市義務教育學校辦學條件普遍較好，在校舍改善、內設配備、內部管理上全面達到各項底線要求。但也有個別方面存在一定問題，督導檢查期間，各督導組對存在問題的學校即時下達整改通知單，要求學校限期積極有效進行整改，并將整改結果上報督導室。

全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校是黨中央、國務院聚焦貧困地區(qū)義務教育發(fā)展、保障教育公平而作出的重大決策，連續(xù)四年列入中央政府工作報告的重點工作，也是打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的“主要戰(zhàn)場”之一。按照專項督導工作要求，我們將督導檢查所有情況全部都錄入了“農村義務教育學校20條底線要求督導管理系統”。我市將按照國務院教育督導委員會辦公室、省政府教育督導室和市人民政府的教育督導室的要求部署全面積極開展相關工作。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇八

我校是一所國辦農村九年一貫制學校，現有13個教學班，學生數494人，其中小學人數269人，中學人數225人；教職員工45人，專任教師35人，其中小學教師14人，初中教師21人；現在把我校藝術教育工作自查情況匯報一下：

按照國家課程要求能開足美術藝術課程，但由于缺少音樂教師，所以音樂課程這個學期暫時不能開設，上學期能夠根據地方教育資源，開發(fā)了具有地方特色的民族藝術，如“蒙古族舞蹈”、“衍紙藝術”，在課時安排上，美術課每周13課時，地方學校藝術課程每周6課時，課程名稱：如心理健健康、衍紙。根據本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少藝術音樂教師；改進措施：要求上級調配音樂教師。

學校每學年開展一次藝術節(jié)活動，去年在6月份舉行了全校藝術節(jié)活動，全校師生都有演出節(jié)目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節(jié)目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術節(jié)活動每年1次，興趣小組蒙古族舞蹈1個、衍紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學?？倲当壤秊?2%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。根據本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課上缺少了歌聲，平時只能放錄音機，觀看光盤來欣賞。

在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數配備美術藝術教師，但音樂教師調走后沒有分配專業(yè)的特崗教師老頂崗，基本滿足教育需求。專職美術教室1人，音樂0人，藝術教師生師比為：1：400，美術教室平均周課時為13課時，缺額數2人。根據此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少音樂教師，要求上級分配。

設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室2個，音樂1個，美術1個，其它0個。如“音樂教室、美術教室”。此項評分為15分，存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。

充分利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立關系。目前藝術成果為：衍紙藝術作品在全縣活動優(yōu)秀等級。此項自評得分為3分，存在問題是未能在全校普及，措施為準備在全校各班鋪開。

學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的80%，測評結果優(yōu)秀達10%，良好達20%，合格達70%，不合格達0%。此項自評得分為3分，存在的問題是音樂專業(yè)教師缺少，素質測試無法進行，只能與上級溝通請求調配人員來解決。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇九

xx縣從有利于促進學校教育可持續(xù)發(fā)展的大局出發(fā)，通過強化廉潔自律教育、強化辦學行為管理、強化安全教育管理、強化隊伍素質提升和強化學?！皽p負”等重點工作，為學校教育的健康、持續(xù)發(fā)展強根固基。

強化廉潔自律教育。

開展師德標兵、優(yōu)秀教師事跡巡回報告會，大力開展學先進、爭先進活動；嚴格師德考核，對教師參與有償辦班、亂收費、收受學生及家長禮品禮金和參與“謝師宴、升學宴”等違規(guī)行為一律嚴肅查處，筑牢廣大教師防微杜漸的'思想防線和遵紀守法的道德底線；劃定師德紅線，對于“觸線”教師，將按規(guī)定嚴肅處理，決不姑息。

強化辦學行為管理。

嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，規(guī)范課程設置，加強課程管理，開齊、開足、上好國家課程，積極創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程，尤其重視音體美、實驗及信息技術等學科的教學；積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動及各類文藝體育比賽活動，培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長，切實增強辦學活力。

強化隊伍素質提升。

通過教師補充、支教交流學習、送教下鄉(xiāng)等機制實現教師能力的有效提升；采取讀書會、校長論壇、問題調研等方式提高教干的管理能力；完善教師量化考核、評先樹優(yōu)、理論學習、專題報告、遠程培訓、優(yōu)質課觀摩等措施提高教師的教學水平；開展教學能手評選、技能大賽和設立名師工作室、名師講壇，不斷提升名師的檔次。

強化安全教育管理。

強化師生安全教育，加強對安全管理人員的安全知識和基本技能培訓不斷加強人防、物防、技防建設，不斷加大校園安保經費投入，配足配齊專職保安、安保器械、監(jiān)控設施，并適時開展消防、衛(wèi)生、特種設備校舍等專項檢查及演練；完善了各項安全管理制度和各類事故處置預案，建立健全了安全日查、周查、月查和責任輪查的長效機制，筑牢了學校安全的多重防線。

xx縣從統籌檢查項目為學?！皽p負”、重視團隊建設為教師“減負”和嚴格課業(yè)管理為學生“減負”等方面入手，層層分解“減負”責任，落實“減負”規(guī)章制度，嚴格“減負”。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十

近幾年來，我鄉(xiāng)在縣、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創(chuàng)出元興鄉(xiāng)教育事業(yè)新局面，現將我鄉(xiāng)教育工作自查評估報告職下：

元興鄉(xiāng)位于縣最南端，距縣城82公里，轄12個村會，1個居會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉(xiāng)共有居民5202戶，人口17420人，其中農業(yè)人口16610人。

全鄉(xiāng)共有初級中學1所，小學4所（其中村3所）。全鄉(xiāng)有中學教學班8個，在校生419人；小學教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師28人；小學有教職工40人，其中專任教師37人。

（一）領導履行教育職責情況。

我鄉(xiāng)積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發(fā)展規(guī)劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發(fā)展的責任。確立科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

1、繼續(xù)充實“兩基”工作領導小組。

我鄉(xiāng)成立了由元興鄉(xiāng)鄉(xiāng)長黃璞擔任組長，王遠俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領導小組，全面實施“兩基”工作。

2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領導小組。

3、各級“兩基”工作領導小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴格控制中小學生流失，各校都制定了控輟保學制度。領導小組積極為全鎮(zhèn)“兩基”工作創(chuàng)造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。

（二）我鄉(xiāng)教育與發(fā)展的舉措及取得的成績。

我鄉(xiāng)積極強化政府統籌職能，把農村教育工作作為我鄉(xiāng)工作的重中之重，加快教育進程，完善農村義務教育管理體制，落實鄉(xiāng)、村和有關部門的職責，推進農村教育綜合，努力探索農村教育發(fā)展的新路子。

1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學輟學”工作責任制，實行控輟保學責任制，與鄉(xiāng)村干部簽定了“控輟”責任書，責任到人，年終納入對干部的政績考核。

2、通過對《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育政策法規(guī)的宣傳和教育，增強廣群眾的法律意識，助家長認識到送子女上學接受九年義務教育是自己的義務，自覺送子女上學。

3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學校的“雙線承包”。各學校也都有明確的控流制度，明確責任，家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

（三）加強管理，確保教育經費投入到位。

全鄉(xiāng)預算內教育財政撥款為：元興鄉(xiāng)中學97.3593萬元，元興鄉(xiāng)小學為153.25萬元，預算內義務教育學校年生均教育事業(yè)費做到逐年增長。

（四）辦學條件。

按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發(fā)展。及時排除危房，學生宿舍、食堂、廁所等符合有關規(guī)定，確保師生安全，創(chuàng)造了良好的校園及周邊環(huán)境。

4、圖書室藏書量中學生生均24冊，小學生生均18.4冊。元興學校逐年逐步完善教學必要的設施，全面實施新課程，全面育人，育人質量逐步上升。

（五）師資隊伍建設。

調整優(yōu)化教職工隊伍結構，合理配置人才資源，建設高素質、專業(yè)化的教師隊伍，教師數量、結構和素質基本滿足我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴格聘任程序和準入制度。加強以教師職業(yè)道德為重點的師德師風建設。完善中小學校負責制和任期目標責任制，積極推進校長聘任制，嚴格掌握校長任職條件，加強中小學校長和教師培訓。

（六）教育管理。

堅持依法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，實施科學管理。轉變政府職能，建立完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協調的教育管理機制。建立和健全教育督導機構，加強隊伍建設。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校督導評估工作。加強社區(qū)與學校的`溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。

回顧以往工作，我鄉(xiāng)在鞏固“兩基”工作中做了量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕，學校高品位的育人環(huán)境建設還不能指日可待。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環(huán)境有待進一步優(yōu)化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發(fā)展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今后，我們將一如既往，統籌規(guī)劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創(chuàng)新，使教育各項工作穩(wěn)步推進，力爭使我鎮(zhèn)教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為區(qū)域經濟的振興，為新農村建設，為把我鎮(zhèn)建成華縣的西部強鎮(zhèn)，為構建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十一

按照《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導估標準》的要求，本著實事求是，查漏補缺，努力提高，真抓實干的精神，對我校的教育工作進行了督導評估，現將自查情況匯報如下：

永年縣第六實驗學校始建于20xx年10月，位于杜劉固村西，毗鄰邯鄲中華大街，學校交通便捷，校園環(huán)境優(yōu)美?，F有13個教學班，2個學前班，教師49人，在校生653人，學前兒童96人。學校占地面積20345平方米，建筑面積9500平方米，生均建筑面積9.35平方米。擁有功能齊全的高標準教學樓、實驗樓、教師周轉宿舍樓，教學設備齊全，有電腦室、多媒體教室、語音室、少科室、美術室、音樂室、體育器材室、實驗室、儀器室、科學探究室、圖書室，現藏書量達17230冊。

1、普及程度。

（1）入學率：20xx年—20xx年四年適齡兒童入學率100%，20xx年適齡總數為653人，已入學653人，入學率仍為100%。

（2）輟學率：為0。

（3）完成率：20xx年—20xx年教育完成率為100%。

（4）入園率：20xx年在幼兒園96人，入園率100%。

2、師資隊伍。

（1）全?，F有教師49名，從學歷結構看，大學本科學歷16。

人，大專學歷30人，中師學歷3人，學歷達標率100%。從教師的專業(yè)技術結構看，中學一級教師1名，小學高級教師13名，小學一級教師26名。普通話合格率100%，全部能加繼續(xù)教育培訓。

（2）我?，F有校長1名，副校長2名，全部經過培訓持證上崗。

3、辦學條件。

（1）我校是一所高標準教學樓，目前無危房存在。

（2）學校占地面積20345平方米，建筑面積9500平方米。我校風景秀美，環(huán)境雅致，綠化面積達30%，教室寬敞，設施一流，所有班級全部實現了多媒體網絡教學。

（3）我校有標準的實驗儀器室、圖書閱覽室、微機課件室、遠程教育室、語音室、美術室、音樂室。有籃球聲、羽毛球場和300為環(huán)形跑道的操場。為了給教師的工作與生活提供更加便利的條件。20xx年學校籌資200萬元新建了教師周轉宿舍樓，現正在裝修。

（4）圖書年年都有購臵，到目前為止，共藏書17230冊。生均26冊。

（5）我校有永洋勞動教育基地。

（6）我校有標準的體育活動場地。

4、教育費。

（1）小學生均教育事業(yè)費為：316元。

（2）教師工資按月按時達到兌現，無拖欠教師工資現象。

（3）有教育經費審計制度，財物制度健全，管理嚴格，經費使用效益高，沒有亂收費現象。

5、學校管理。

（1）能夠按照國家教委頒布的《中小學校環(huán)境管理的暫行規(guī)定》和《普通中小學校常規(guī)管理的若干規(guī)定》的要求，強化了學校管理，使我校環(huán)境安靜、無噪音、無污染，校園四周無集貿市場、商業(yè)攤點和堆積雜物。

（3）學校校園達到了美化、綠化、凈化和硬化，校園整潔有序，清潔衛(wèi)生。

（4）注重了校園文化建設，我校教室及專用教室都懸掛領袖像，名人像，校園醒目處寫有教育方針和日常行為規(guī)范等。

（5）我校每周嚴格執(zhí)行升降旗制度。

（6）各種規(guī)章制度健全，崗位責任明確，各項工作管理有序，檔案資料完整。

6、教育質量。

（1）我校校風正、校紀嚴、學生遵守行為規(guī)范合格率達99.59%以上，在校生無犯罪現象。

（2）能夠嚴格執(zhí)行國家和省定教學大綱和課程計劃，開齊學科，開足課時，最近我校畢業(yè)生合格率在98%以上。全部符合國家標準要求。

7、成人教育。

我鄉(xiāng)目前青壯年人口總數為3000多人，非文盲人數為2678人，鄉(xiāng)驗收合格率和行政村驗收合格率均為100%。

提高認識，轉變觀念，切實加強領導。

20xx年“普九”復查達標后，政府認真分析了教育形勢，認為我們雖然通過了省政府“兩基”復查驗收，但是，我們在辦學條件等到方面復查過關后絕不能放松，必須繼續(xù)做好“普九”的鞏固提高工作，進一步加大教育投入力度，全面強化教育管理，鄉(xiāng)黨委、政府與總校密切配合，抽調精干人員，組成專門班子，深入到全鄉(xiāng)中小學校，對照少政府印發(fā)的“普九”復查標準，逐村逐校進行調查統計，摸清底數，抽定了切實可行的實施方案，全面發(fā)動，合力攻堅，在搞好“普九”第二輪復查工作基礎上，真正做到鞏固提高。

強化依法治教，下大力度鞏固提高初中普有程度。在依法治教方面，鄉(xiāng)政府和我校建立了教育執(zhí)法的機構和人員，把教育執(zhí)法落在了基層，在此基礎上，我們進一步完善了學生入學通知制度，學籍管理制度、學生輟學追究制度、學校依法施教制度，為了提高普及程度，我們做了大量的工作，強制流失生返校，徹底治理流失生現象，使我鄉(xiāng)九年義務教育的變及程度達到了國家標準。

加強管理，深化教育改革，提高教育質量。

在辦學條件得到了迅速改善的情況下，我們必須轉變教育觀念：一是全面實現由選拔性教育向普及教育的轉變：二是努力實現由應試教育向素質教育的轉變，真正做到面向全體適齡兒童。另外，我們在抓教學常規(guī)管理的同時，不斷深化教育思想，教學方法的改革，注重引進先進的教學技術和教學方法，使我校的教學質量得到進一步的提高。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十二

為了認真落實晉煤辦基發(fā)的（20xx）1489號文件文件精神，嚴格貫徹《煤礦防治水規(guī)定》和《煤礦安全規(guī)程》，提高煤礦水害防治水平，我公司針對目前防治水工作開展情況，進行一次全面排查分析，現將具體自查整改情況匯報如下：

1、我公司年初制定了《水害防治崗位責任制》，落實了煤礦水害防治主體責任和礦井防治水工作相關責任人的責任，將防治水工作具體落實到個人。

2、公司設置了專職防治水機構，成立了專業(yè)防治水科室，防治水科室主要人員由3名防治水專業(yè)技術人員組成，在通防工區(qū)建立了專門的探放水作業(yè)隊伍并配齊了專用的探放水設備zlj-650煤礦用坑道鉆機3臺，裝備了必要的防治水搶險救災設備，保證了礦井防治水工作正常開展。

3、建立健全了水害防治各項規(guī)章制度，如水害防治崗位責任制、水害防治技術管理制度、水害預測預報制度、水害隱患排查治理制度、雨季汛期巡查制度、大到暴雨天氣停工撤人制度、防治水考核制度、礦井探放水制度、各級各類人員防治水安全責任制、防治水管理運行制度、防治水安全確認簽字移交制度等；年初編制了礦井中長期規(guī)劃、年度防治水計劃、水害防治工作方案、應急預案等各項防治水措施，并組織實施。

4、礦井井口及工業(yè)場地內的辦公樓、宿舍（樓）基本遠離山體，對靠近山坡的少部分建筑物進行了認真檢查，排除了有活動可能的山體，消除了山體滑坡的危險。

5、11月24日對礦井轄區(qū)內地質災害隱患點進行了一次全面大排查，整修了溝渠，將“雨季三防”排查工作落實到位。

根據預案組建了防汛搶險應急隊伍，設置了專門的搶險物資庫，備足雨衣、雨鞋、編織袋、鐵鍬等防汛物料，落實了車輛、器材等搶險備用物料和醫(yī)療藥品、醫(yī)療器材。

6、由于我公司礦井水文地質條件簡單，礦井涌水量組成主要為巷道低洼積水及生產用水，其涌水量較小，對礦井影響較小，因此僅在水倉入口位置建立了礦井涌水量觀測。

7、根據掘進度，按規(guī)定及時分析修改礦井充水性圖、礦井綜合水文地質圖等相關圖件，對于礦井水文地質報告、水文地質類型報告的編制工作，由技術機構編制。

8、根據《煤礦防治水規(guī)定》和《煤礦安全規(guī)程》要求，公司建立防治水各種臺賬檔案，做到專檔專柜，實行專人負責。

9、根據礦井采掘進度及相鄰礦井水情水害調查摸底情況，及時補充完善了礦井水情水害分布圖。

10、在掘進生產過程中，嚴格執(zhí)行“預測預報，有掘必探，先探后掘，先治后采”的防治水工作原則，嚴格執(zhí)行防治水安全確認簽字移交制度，明確了責任，確保了防治水管理運行順利開展，保證了施工安全。

11、井下探放水實現了專用鉆機、專業(yè)人員、專職隊伍進行施工，杜絕了使用煤電鉆等非專用探放水設備進行探放水。

12、井下探放水作業(yè)時，均嚴格按照探放水規(guī)程要求做好準備工作，遇條件變化時及時編制專項探放水措施，確保了施工安全。

13、制定嚴格的領導下井帶班制度。

15、公司認真組織進行《防治水規(guī)定》和新修訂的《煤礦安全規(guī)程》防治水條款的培訓學習，掌握了防治水基本應知應會知識，著力提高了防治水技術和管理水平。

1、嚴格按照安全質量標準化的要求和防治水有關規(guī)定進行整改。

2、認真執(zhí)行《防治水的規(guī)定》、《煤礦安全規(guī)程》。

1、礦井周邊采空區(qū)的調查了解情況的資料不清楚，及時落實整改，做好記錄。（已組織開展，并編寫調查報告）。

2、加強了安全培訓，并且組織了礦井水害應急預案及演練相結合，使井下工作人員熟悉井下巷道系統及發(fā)生水害時的逃生路線。

3、探放水設計有部分不合理，需要及時修正，并作出貫徹記錄。（審定后，已經及時修改）。

1、嚴格執(zhí)行三大規(guī)程及有關文件規(guī)定。

2、認真執(zhí)行整改標準。

3、加強水害防范管理工作，由技術礦長牽頭，每七天組織有關人員進行一次水害隱患排查，對查出的問題限期進行整改，并進行專門驗收，做到有安排、有落實。

4、認真執(zhí)行“有掘必探，先探后掘”的原則，發(fā)現問題及時處理。

5、加強現場管理，用嚴格的現場管理來實現井下各系統環(huán)節(jié)的規(guī)范化、正規(guī)化。各部門都要從現場管理入手，確保各項制度落到實處。

6、堅持“安全第一、預防為主”的方針，認真規(guī)范防治水工作。

7、加大安全檢查、監(jiān)督的力度，各隊組安全員、科隊級干部、安監(jiān)員及礦領導，都必須樹立安全第一的思想，都是安全管理者，發(fā)現隱患都有權要求立即整改，必要時進行經濟制裁，確保各項制度的貫徹落實。

8、加強領導組織的管理工作，造成事故或有造成事故的隱患，要嚴格追究責任。

9、技術部門要根據實際情況，及時對設計進行修改或補棄，制定新的安全技術措施，并按要求報有關部門批準，確保各項措施技術上可行，安全上有保障。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十三

xx小學始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來抓，學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發(fā)展?，F將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下：

學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質課競賽中獲獎。

20xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示范學?！狈Q號。同時，學校先后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。

學校招生服務范圍涉及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部分街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發(fā)展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關；轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續(xù)。學生的入學率為100%，輟學率為0。

（一）領導機制。

我校根據上級制定的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環(huán)境和治安狀況良好。

（二）管理機制。

學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

（三）教育經費。

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

（四）師德建設。

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

（五）比訪活動。

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經?；?，聽課、評課常態(tài)化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。

我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

（六）、教育教學質量。

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

（七）辦學行為。

學校建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

（八）關愛機制。

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

1、學校班額過大，每班學生人數達60余人左右，最大班級甚至接近70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置。

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備幼教樓建設，并進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優(yōu)效教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎。

4、繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十四

為貫徹落實全市教育內涵發(fā)展工作會議精神，我校以實施目標管理為主線，以教師專業(yè)化成長為依托，以校本教研為載體，積極推進教育內涵的有效發(fā)展；同時突出特色課程的開發(fā)與開展，始終注重特色教育，全面引領各項工作健康開展。

一、規(guī)范學校管理，確保內涵發(fā)展健康開展。

（一）完善制度建設。

為使學校進入良性發(fā)展的軌道，必須制定切實可行的規(guī)章制度，進一步完善學校管理機制。

近年來，我校已對以前的所有規(guī)章制度進行了清理修訂，如崗位設置及聘任制度、教學常規(guī)管理制度、請假制度、工作紀律、獎勵方案等。實現管理規(guī)范化，評先制度化，發(fā)展科學化。

（二）確保工作落實。

本學年，我們在各項管理中嚴格落實工作責任制，實行臺賬管理，各項工作做到目標明確，任務具體，責任到人。

我們制訂了學校值班工作制度和，把工作責任及時間具體到人。為確保工作責任制落實到位，學校辦公室牽頭，各處室負責人聯合檢查學校各項工作落實情況，對敷衍塞責的責任人實行責任追究。

（三）突出安全管理。

學校采取多種安全防范措施，確保學校師生人身和財產安全。學校制定了安全防范預案，健全各項安全管理制度，做到防患于未然；強化領導帶班值班制度，全天都有學校領導在校值班；加強學校安全保衛(wèi)，加強校園夜間巡邏與值班；加強學校門衛(wèi)管理，嚴格排查入校人員，進行身份登記，杜絕閑散人員進入校園；協調綜治部門開展綜合治理，凈化學校周邊環(huán)境，減少安全隱患；加強防火防溺水防震演練，增強學生的安全保護意識和能力。

二、立足校本教研，探索課程改革。

教學是學校的中心，質量是學校的生命。我們狠抓過程管理，加強常規(guī)考評，狠抓教師業(yè)務，謀求長足發(fā)展。建立、健全了教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴謹、科學、規(guī)范。

在教育教學工作上，我們堅持狠抓學習課前、課中、課后的三個環(huán)節(jié)，落實自主、合作、探究等課堂學習方式方法改革，抓實考試、評價、診斷、輔導等各個方面，堅持搞好每學期的兩次月考、期中考、期末考，扎實推進了教育教學的各個環(huán)節(jié)與細節(jié)。

（一）課堂教學改革的探索與研究。

關于四步探究教學法學習與實踐，我們多次學習了《探究教育與四步探究教學法》、《四步探究教學法理論與實踐》、《四步探究教學法導學案》、《四步探究教學法教學設計》、《四步探究教學論》等書。

同時，每學期，我校各班級學生在教師指導下，召開班級研討會，討論“四步探究教學法”下學習中存在的問題，或者是對于某科、某課學習方法進行探討，班研討會把自主權交給了學生，選題、準備、組織、總結均由學生做主，而教師則是引導者。

為了抓實推進四步探究教學法課堂教學實踐，學校抽調教學骨干，在學習理論的基礎上，上實驗課，領導班子和全體教師觀摩聽課。發(fā)現問題，共同研究、及時探討研究，使問題及早解決。每學期進行四步探究教學法研訓賽，班子成員及教師全體深入課堂，聽課評課。在此基礎上評選出學校優(yōu)質課教師，并由優(yōu)質課教師上示范課。

這樣，通過反復學習與實驗，我校教師對教法的理解與操作能力得到提高，教師在課堂教學中的角色定位更加準確，課堂教學效益得到了較大提升。

關于小組自主合作探究學習方法的研究與實踐。我校38班的同學在班主任帶領下，率先走在小組自主合作探究學習的前列，他們不僅構建了學習小組，而且對小組互動提出來具體的要求，成員之間分工細致，責任明確，每個人都有自己的職責，積極在課堂進行小組合作與探究，收到很好的成效。其他班級也積極主動參與小組自主合作探究學習的課改學習與實驗?，F在，我們的很多課堂變得活躍了，學生變得主動了，開始逐漸成為了課堂的主人。

（二）校本特色課程的開展。

目前，我校開設的校本特色課程有書法、寫字、簡筆畫、剪紙、口風琴、鼓號隊、手工小制作、合唱隊、舞蹈隊、學生籃球社團、小記者站、象棋、文學社、詩社幾十個不同的課程。

同時，在上級領導的支持下，我們與安陽師范學院等高校聯合，積極推進我校的藝術教育，先取得了很好的成績。一年多來，我校學生先后被選拔參加了濮陽縣教師節(jié)、藝術節(jié)、安陽師范學院實習成果匯演等多個大型活動。

我們不僅開足體育課程，而且認真開展陽光課間，讓學生每天鍛煉一小時。每學期堅持組織春季和冬季運動會等舉辦籃球、乒乓球、課間操、跳繩等各種體育競賽。

（三）落實創(chuàng)新德育工作。

樹人先樹德，成才先成人，提升教育質量，首先必須提高學生思想道德素質。為此，我們確立的育人目標就是要讓學生，通過學習生活，形成健全的人格、良好的習慣、健康的體魄、美好的靈魂，從而讓其一生受用。

首先，我們構建新時期德育內容體系和評價體系，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，加強德育評價的研究和探索，培養(yǎng)全體學生，全面發(fā)展。

我們通過學生成人儀式等新生勵志教育，班級道德講堂以及教師課堂滲透等等，對學生進行了志向和理想教育，不僅培養(yǎng)學生的知識、能力，更讓以他們正確的眼光看待人生與社會。

其次，我們多次組織學習最美孝心少年，對學生進行了感恩和誠信教育，讓他們從小學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會，時刻以一顆感恩的心，健康的面對學習與生活。

同時，我們通過學生演講活動隊旗下宣誓、隊旗下宣誓，對學生進行了行為和習慣教育，逐漸讓他們學會文明、禮貌、刻苦、勤奮等良好的行為習慣，在學習與生活中，學習閱讀，正確使用零用錢，不隨意佩戴與學生身份不相應的首飾，服飾端莊大方，學做好人。

此外，我們每學期還持續(xù)堅持進行法制和安全教育，上好法制課，學習經典案例，進行安全演練。我們也持續(xù)關注了學生的心理健康教育，關心空巢家庭，注意培養(yǎng)中小學生抗挫折能力，學會直面困難，健康成長。

三、教師專業(yè)化發(fā)展。

教師是課程改革的實施者，是提高教育教學質量的關鍵。打造一支素質高、教育教學能力、教科研能力強的教師隊伍是學校校本教研工作的關鍵。

為了進一步促進教師專業(yè)化發(fā)展，學校積極推進教師閱讀活動，引導廣大教師在知識的海洋盡情徜徉，培養(yǎng)教師享受陽光幸福的閱讀生活，為教師搭建一個和諧、學習和提高的專業(yè)化成長平臺。

第一，為推進教師閱讀工程，我校多次進行校長贈書活動。

我們先后精選了《做一個不再瞎忙的班主任》、《班主任心育活動36例》、《教育如此美好》《沒有孩子是差生》、《構建教育新模式》、《讓每個學生學會快速作文》等一系列專業(yè)圖書，贈與教師，支持教師專業(yè)閱讀。

通過閱讀，逐漸使廣大教師逐漸認識到，讀書是不僅僅是職業(yè)的要求，不僅僅是提高學科教學的要求，其實讀書是更是一種生存的需要與積極健康的生活方式。

第二，結合國培、省培和市培計劃，對教師分層次進行了培訓。

根據教師的學歷、年齡、教齡、職稱、實績、觀念、能力等方面將教師分別制定個性化的發(fā)展計劃。立足校本，拓寬培訓途徑，從師德修養(yǎng)、教育教學、教育科研進行培養(yǎng)。針對工作中的實際問題，對信息技術、教研課題立項、小組合作、安全教育等進行了校本培訓。

四、我校近年取得的成績。

近年來，經過我校全體師生的共同努力，我本教研及課程改革的不斷進展，教育教學成果開始顯現，教育教學成績不斷提高，取得階段性的可喜進展。

20xx年，我校應屆畢業(yè)生張xx，中招考試成績591分，成績居全縣第一名。20xx年一三中錄取學生最高分574分（低于張未17分），其中文化分517分。

20xx年，縣一中錄取分數線分別為373分，縣三中錄取分數線403分。我校初三畢業(yè)生70人，第一批被一中錄取17人，被三中錄取25人。其中，我校36班學生朱xx同學527。5分被縣三中錄取。

成績只代表著過去。教育內涵發(fā)展已是每一個教育者面前的必然要求，下一步我們將在新的起點上，圍繞教育內涵發(fā)展繼續(xù)不懈努力，不斷研究，不斷探索，不斷總結，不斷提升，力爭取得課程改革的新進步，教育教學成果再邁新臺階。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十五

我校藝術教育本著“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生素質全面提升?，F將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發(fā)展情況報告如下：

在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。

我校音樂4名專業(yè)教師，美術3名專業(yè)教師，基本滿足教育需求。教師全部具有大學本科學歷。學校鼓勵并支持她們積極參加市級、縣級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業(yè)素質。

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、書法、素描、國畫、樂器隊、鋼琴等項目。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。

學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。學?，F有藝術器材基本達到配備標準，設置了藝術專用教室和藝術活動室，其中音樂4個，美術教室1個，書法1個，各類器材若干。20xx年投入2萬余元購買服裝。

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。每年舉辦一到二次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的`進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，教學樓一樓大廳懸掛學生近期參賽的繪畫作品，以此來烘托校園文化氛圍。

學校去年成立了藝術組，由政教處主任負總責，成立了以音體美教研室組長、班主任教師為輔的工作室成員，在經費上，由學校負責，按照具體規(guī)劃，安排相應經費，保證學校工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師在創(chuàng)建品牌學校活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。這學期學校積極組織學生參加“省第二屆全民國家安全教育創(chuàng)意大賽”、“同心防溺水專題活動”、“第二屆山青之星省青少年粉彩展示活動”等縣活動。

學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。其工作量（包括藝術課和課外藝術活動等等）計算合理，我校在評選先進、職稱評聘時藝術教師享有和其他教師同樣的待遇。

20xx年10月份中小學生書畫大賽總成績第一名，一共9人獲得一等獎；20xx年5月中小學生文藝匯演比賽第一名，6個節(jié)目獲得一等獎，1個節(jié)目二等獎。

我校對藝術教育投入與支持很大，對藝術老師起到了極大的鼓舞作用。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十六

本學年度我校藝術教育本著“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生藝術素質全面提升?，F將我校一年來藝術教育發(fā)展總結如下:。

1、藝術課程建設。

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發(fā)展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規(guī)定的教育目標。

2、課外藝術活動。

我校的`藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日進行藝術活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是集體性的活動，從編導﹑排練到展示，基本保證學生全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

學校根據自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育;每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效;學校藝術社團有書法剪紙、國畫、合唱、舞蹈、音樂劇，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些社團活動大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在研究當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

截止本學年度結束，我校共有學生20xx人，43個教學班，專任藝術教師12名，其中音樂6名，美術教師6名。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十七

離開情感的管理是蒼白干癟的，毫無生命力和說服力的。

只有處理好制度和情感之間的關系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人。

只有把兩者結合起來，剛柔并濟,相互補充，相得益彰,才能達到管理作用的最大發(fā)揮和管理效益的最大體現。

1、讓教師在專業(yè)成長中感受教育的幸福。

關愛教師冷暖。

伊索寓言中有這樣一則故事:太陽和北風打賭，看誰能先讓行人把大衣脫去。

于是太陽用它溫暖的光輕而易舉地使人們脫下大衣;而北風使勁地吹，反而使行人的大衣裹得更緊。

太陽與北風的故事，向我們昭示了這樣一個道理：對教師要像太陽那樣，用溫暖去感化他們，使他們自覺地敞開心扉;如果像北風那樣使勁地吹，一味地強制逼壓，反而會使他們始終對校長心存戒備。

所以，校長在工作中，一定要尊重和關愛教師，樹立領導就是服務的理念，把自己融入到教師隊伍中去。

突出一個“真”字：用真心關愛教師，用真情激勵教師，真心實意地關心每位教師的學習、工作、生活，讓他們在一個健康和諧的人際環(huán)境中愉快地工作，從而精神飽滿地投入到教育實踐中去。

傾聽教師心聲。

在美國芝加哥市郊外的霍桑工廠是一個制造電話交換機的工廠，具有較完善的娛樂設施、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度等，但工人們仍憤憤不平，生產狀況也很不理想。

為探求原因，專家們開展了一系列試驗研究。

其中有個“談話試驗”，即用兩年多的時間，專家們找工人個別談話兩萬余人次，規(guī)定在談話過程中，要耐心傾聽工人對廠方的各種意見和不滿，不準反駁和訓斥。

這一“談話試驗”收到了意想不到的結果：霍桑工廠的產量大幅度提高。

“談話試驗”使工人們把不滿都發(fā)泄了出來，從而感到心情舒暢，干勁倍增。

社會心理學家將這種奇妙的現象稱為“霍桑效應”。

“霍桑效應”給教育的啟示是：當前，面對教育行業(yè)的競爭壓力，面對制度不健全帶來的某些不公正、不公平和現代社會生活方式發(fā)生的巨大變化，不少教師或不適應，產生失落感;或心理失衡，滋生失望情緒。

所以校長在工作中，一定要注重暢通宣泄渠道，切莫堵塞言路，而要千方百計地讓教師宣泄出來，努力營造一種使教師既生動活潑、又心情舒暢的良好氣氛。

一定要與教師平等對話、交流，珍惜每一次和教師交流的機會，學會傾聽教師的心靈。

校長學會傾聽，才能理解教師、寬容教師、信任教師，這對教師的身心和工作都有利，對教育事業(yè)的發(fā)展也大有裨益。

關注教師成長。

一要讓教師讀書思考。

贈送或推薦給他們好書不失一種好辦法，如《班主任兵法》、《英才是怎樣造就的》、《愛的教育》、《給教師的100條建議》《陶行知名篇精選》等書籍。

對教師成長來說，這是一份最有價值的禮物!因為：閱讀，讓我們歸于平靜，與偉人、名人對話;思考，讓我們穿越歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。

二要讓教師學會研究。

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那你應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?！毖芯繉處熞馕吨裁?意味著學習、意味著實踐、意味著反思、意味著改進。

善于研究的教師會將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，逐步轉向研究型教師，從而會體驗到工作的快樂和幸福。

2、讓學生在學業(yè)成長中學會做人。

培養(yǎng)、鍛造學生三項品德。

打造教育高地，要多培養(yǎng)優(yōu)質人才，而是否學會做人是重中之重。

“德行定終身”，一個人品德基礎良好，一生都會很穩(wěn)固。

有人曾提出培養(yǎng)、鍛造學生“三項品德”――忠、孝、愛，我很受啟發(fā)。

我們培養(yǎng)學生，要對黨忠誠、對祖國忠誠，對事業(yè)忠誠;要孝敬父母、孝敬師長;要博愛，有一顆大愛的心。

愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然，大愛無邊。

其實，素質教育就是愛的教育，這是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。

有愛，就有成功;沒有愛，就不是一個健全的人。

那么如何對學生施與愛的教育呢?還要動之以情，曉之以理。

比如我國的航天飛船“神州七號”成功發(fā)射，勝利完成任務這件大喜事，我及時地敏感地抓住了它，找準了切入點。

利用周一早晨國旗下的講話，在全校師生面前做了一次充滿激情的演講，題目是《“神七”飛天的啟示》。

我說：“同學們是某某明星的粉絲吧，不如都來崇拜和羨慕航天英雄，當航天英雄的粉絲。

大家了解英雄背后的故事嗎?為什么在那么多優(yōu)秀的航天員中，唯獨這三人經過層層選拔后脫穎而出呢?”原因在于：他們都有著強烈的國家榮譽感和事業(yè)心，有很棒的身體素質，一流的技術素養(yǎng)，更有著過硬的心理素質。

大家往往只是看到了他們表面上的成功，鮮花、掌聲、成功的背后是什么?是日復一日，年復一年枯燥的訓練，是他們付出了常人難以想象的代價!是他們流出了多少汗水才換來的!同學們，未來在向我們招手。

科技發(fā)展日新月異，國家面貌將會發(fā)生更大的變化，將會有更多的奧秘等著我們去發(fā)現，有更多的夢想等著我們去實現!讓我們?yōu)樯衿摺昂炔?，立報國之志，把激情化作追求夢想的動力?努力請從今日始!”我的演講贏得了學生們的熱烈掌聲，從學生的表情中可以看出他們收到了強烈的感染。

對于校長來說講話的機會很多，如開學典禮、學生大會、節(jié)日紀念活動等，如果可以用富有激情的語言、適當的肢體動作，把自己的心情、想法、意愿等恰如其分地表達出來，則很容易引起學生心理上的共鳴和行為上的合作。

校長的激情可以感染教師，教師的激情可感染學生。

校長、教師、學生的激情融會在一起，校園才會充滿蓬勃朝氣，學校的事業(yè)才會永葆生機和活力。

3、貼近學生生活，關注道德細節(jié)。

在我們的校園生活中，要創(chuàng)造富有人情的日常教育，將德育內容深深扎根于他們生活的土壤，留心發(fā)現寶貴的德育契機并善于捕捉它。

另外，德育工作應關注細節(jié)，從大處著眼，從小處著手。

比如班會課上給學生講富于哲理的小故事，小故事中往往蘊含著大道理。

給學生介紹《做人的34個好習慣》：每天出門照鏡子，給自己一個自信的微笑;為了不遲到守時，提前10分鐘到校;不管任何方面，每天必須進步一點點;每天有意識，真誠地贊美別人等等，從細微處培養(yǎng)學生養(yǎng)成生活中的良好習慣，這就克服了過去那種假大空式的純理論似的說教，更加著眼于學生未來的發(fā)展。

總之，“感人心者，莫過于情”。

校長如同領頭雁，是一所學校的精神領袖，大家是否愿意跟隨你的思想，貫徹你的思想一起奮斗，關鍵要看你的人格魅力。

只有一個充滿真情和激情，充分為教師、學生服好務的校長，才會調動師生的激情，才會挖掘師生的潛能，才會揚起師生的理想風帆，為共同獻身教育而奮斗。

學校義務教育發(fā)展報告范文通用篇十八

xxx，現有在校生482名，其中專任教師28名，開設班級12個，校舍面積7068平方米。學校始建于1987年，至今已有25年的歷史，在發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育奠基工程來抓。通過努力，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育。現根據省、市、縣教育局《關于中小學標準化建設評估驗收細則》，結合學校實際，現將自查結果報告如下。

（一）、教學裝備。

1、關于實驗室裝備?？茖W實驗室硬件建設達到《安徽省省中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積基本達標，內部設施較好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于95%，儀器設備擺放規(guī)范，管理制度健全，儀器設備清單齊全規(guī)范，能按課程標準要求完成實驗教學任務。

2、關于多媒體教學裝備。學校配備13套班班通多媒體教學設備，13套設備全部正常并投入教學使用，為日常教育教學需要提供了便利。學校并設有電教室，配備計算機25臺，滿足學生的日常學習。

3、關于圖書室建設。共有圖書15000冊，生均31冊，高于標準。圖書室建設并全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行定期開放。

4、關于音體美器材配置。音樂器材現有鋼琴1臺、電子琴8臺，手風琴3個，美術器材較少，只有一些基本的畫筆及紙張，學校已著手添置。體育方面，有跑道區(qū)域，籃球架2付并安裝使用，排球場、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6張。能滿足學生的日常教學及活動需要。

（二）學校建設。

1、現有在校生482名，開設班級12個，班級人數都低于46人，符合省級標準。

2、學校教學用房2棟，1棟為4層教學樓共16間教室，1棟為2層教學樓共間教室，總面積為1634平方米，滿足日常教學的需要。

3、學校運動場地建設和體育設施設備情況，學校設有直跑道區(qū)域，籃球場地2塊，排球場、羽毛球合計1片，室外乒乓桌6張?？偯娣e1440平方米，能滿足學生的日常教學及活動需要。

4、學校廁所1個，面積100平方米，適應學生的需要。

（三）師資配備。

1、校長符合任職資格條件，教師具有相應的教師資格。

2、學?，F有專任教師28名，其中大學本科學歷10名，?？茖W歷15名，中師3名，中級職稱17名，全體教師具備相應教師資格，專業(yè)結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續(xù)教育參與率100%。

3、學校教師配備基本合理，常識課專業(yè)教師不足，體育、美術無專業(yè)教師，學校體育、美術課程有其他教師兼職。

（四）學校管理。

1、教育教學管理情況。按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展陽光體育活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質。我校嚴格規(guī)范辦學行為，無節(jié)假日補課現象，無分重點班和違規(guī)招收擇校生等問題。學校制定了各項制度，責任落實，堅持以人為本，實施民主管理、校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎懲考核制。

2、財務管理。學校有財務管理制度并嚴格執(zhí)行，學校財務管理符合各項規(guī)定要求。

3、教育教學設備使用和管理情況。為了做到學校管理的規(guī)范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《實驗室管理制度》《多媒體教室制度》《體育器材室管理制度》《音樂器材室管理制度》《美術器材室管理制度》《圖書室管理制度》等，從而使學校管理有章可循有制度可依。各種室的使用有記錄、有登記、有發(fā)放和回收記錄。

4、校園環(huán)境衛(wèi)生。學校有常態(tài)化環(huán)境衛(wèi)生管理制度，校園環(huán)境衛(wèi)生狀況良好。

通過自評，各項得分如下：

1、教學裝備共40分，得37分。

2、學校建設共20分，得20分。

3、師資配備共15分，得15分。

4、學校管理共25分，得25分。

合計：97分。

能過自評，我們認為我校已經達到“安徽省義務教育學校標準化建設”基本標準，是一所標準化建設合格學校，敬請縣、市復評驗收組的領導、專家評估、驗收。