為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本一

第一條 甲方錄用乙方從事___________________（工作名稱）。

第二條 勞動合同期限從________年____月____日起至________年____月____日時止。其中試用期限為_________個月，至________年____月____日止。

第三條 甲方的基本權利義務

一、根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營的需要和本單位的規(guī)章制度及本合同的各項條款對乙方進行管理。

二、保護乙方的合法權益，按規(guī)定付給乙方工資、獎金、津貼以及保險福利和其他政策性補貼。

三、做好乙方上崗前的培訓工作并提供符合國家安全標準的勞動作業(yè)衛(wèi)生條件。

四、依照國家有關規(guī)定對乙方進行獎懲。

第四條 乙方的基本權利義務

一、享受_______________________________________待遇（寫明待遇的內(nèi)容）

二、遵守國家法律法規(guī)和甲方的規(guī)章制度。

三、完成甲方分配的生產(chǎn)任務和經(jīng)濟指標。

第五條 工資待遇：__________________________________________（要寫明確具體）

第六條 工作時間：___________________（每周不超過_________小時）

第七條 勞動保險及福利待遇：__________________________________________

第八條 勞動合同的變更和解除：_______________________________________（寫明變更和解除的條件。如雙方可以規(guī)定，合同生效后，甲乙雙方無正當理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，須提前_________天通知對方，方能解除合同，并辦理有關手續(xù)。）

第九條 本合同一式份，甲乙雙方各執(zhí)份，報鑒證機關存留一份。本合同自雙方簽字之日起生效。甲方（蓋章）：__________________法人代表（簽字）：______________________年____月____日簽訂地點：______________________乙方（簽字）：__________________________年____月____日簽訂地點：______________________工程工程合同 篇10甲方(發(fā)包方)：乙方(承包方)：根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《建筑安裝工程承包合同條例》和《____市建筑工程施工合同管理辦法》的原則，結(jié)合本工程具體情況，雙方達成如下協(xié)議：

第一條：工程概況工程名稱：安徽醫(yī)學高等?？茖W校學生公寓5樓工程地點：____市經(jīng)濟技術____區(qū)(安徽醫(yī)學高等?？茖W校校園內(nèi))工程內(nèi)容：鋁合金建筑門窗工程范圍：加工、制作、安裝及成品保護

1、工程各項目單位一次性包死，不存在其它任何費用，工程總造價(暫定貳拾玖萬元整)。推拉窗為228元㎡(帶不銹鋼窗紗)，推拉門及門連窗(門下方扣板)為269元㎡，地彈門為310元㎡(不包括地彈簧)。決算時工程量以實際為準。

2、承包方式：包工包料。

第二條：工程期限

1、開工日期：________年____月____日

2、竣工日期：________年____月____日

3、工期延誤：在施工過程中，如遇到下列情況，工期應相應順延：

a) 因甲方原因發(fā)生工程量變化和設計變更;

b) 一周內(nèi)非乙方原因停電造成停工累計超過8小時;

c) 不可抗拒之因素;

d) 因甲方原因未能按期完成施工前準備工作，或未能按規(guī)定提供材料等造成乙方停工的;

e) 合同中約定或甲方代表同意給予順延的其它情況。乙方在以上情況發(fā)生后____日內(nèi)，就延誤的內(nèi)容和因此發(fā)生的經(jīng)濟支出向甲方代表作出報告，甲方代表在收到報告后____日內(nèi)予以確認、答復，逾期不予答復，視為確認。

第三條：工地代表甲方駐工地代表： 負責人：乙方駐工地代表： 負責人：

第四條：甲方工作

1. 提供與門窗工程有關圖紙及技術資料;

2. 負責檢查辦理工程質(zhì)量、工程進度和設計變更的簽證和驗收;

3. 負責提供材料堆放場地及腳手架使用。

第五條：乙方工作

1. 應按甲方認可的施工圖紙及現(xiàn)行施工規(guī)范施工，確保工程質(zhì)量;

2. 切實與土建施工單位配合，認真做好安全生產(chǎn)、文明施工，現(xiàn)場安全責任自負;

3. 工程在未辦理移交前要切實做好成品保護;

4. 要做好門窗的防滲漏措施，否則一切損失由乙方自負。

第六條：工程進度嚴格按合同工期施工，確保不影響土建工程進度。

第七條：工程質(zhì)量

1、工程質(zhì)量的等級和要求：確保優(yōu)良，門窗綜合驗收確保叁級以上。

2、工程材料的使用：推拉窗為828系列，推拉門為90系列，壁厚為

1.2，扣板厚度為0.8

1.0，幾何尺寸統(tǒng)一，色澤一致，配件選用信元牌。貨至現(xiàn)場報甲方驗收合格方準使用。

3、工程材料的要求：電泳不銹鋼鋁合金型材采用信元鋁材，鋁材質(zhì)量及相關技術指標確保符合國家現(xiàn)行行業(yè)有關標準。玻璃為蚌埠5厚浮法白色玻璃。

第八條：工程驗收

1. 隱蔽工程和中間工程檢驗應經(jīng)甲方和監(jiān)理驗收合格后方可進行下道工序。

2. 乙方在工程完工后一周內(nèi)提交竣工資料和驗收報告。

3. 乙方應會同建設單位、質(zhì)檢部門在工程完工后即進行竣工驗收。

第九條：合同價款與支付

1、本工程合同單價(材價調(diào)整除外)，任何一方不得擅自改變，但發(fā)生下列情況之一的，可作調(diào)整：

(1)甲方代表確認的工程量增減;

(2)甲方代表確認的設計變更。

2、工程款支付方式和時間：參見原土建工程《建設工程施工合同》。

第十條：設計變更

1. 乙方對原設計進行變更，須經(jīng)甲方代表同意，甲方對原設計進行變更，須向乙方發(fā)出書面變更通知。

2. 工程設計變更就變更內(nèi)容、增減價款及支付方式、工期增減等達成書面協(xié)議。

第十一條：保修承包方負責保修________年(注：非人為原因)。

第十二條：違約責任

1. 甲方不能按時付款的責任：按未付款額每日萬分之五支付違約金;

2. 乙方延誤工期的責任：按工程總造價的每日萬分之五支付違約金;

3. 由于一方責任造成合同不能履行的責任：由責任方承擔由此造成的一切損失。

4. 工程質(zhì)量達不到合同要求的責任：按工程造價的10%進行處罰。

第十三條：爭議本合同履行過程中發(fā)生爭議，雙方可約請合同簽證部門和行業(yè)主管部門參與協(xié)商解決;協(xié)商不成時，采用下列方式中2項解決。

1. 向當?shù)亟?jīng)濟合同仲裁委員會申請仲裁。

2. 向____市人民法院起訴。

第十四條：如需擔保，應另立合同。

第十五條：合同份數(shù)合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，副本6份送有關部門備案。

第十六條：其它未盡事宜，雙方另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議。甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________法定代表人(簽字)：_________

法定代表人(簽字)：_________________年____月____日

________年____月____日

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本二

1、學習抓住事物特征，由總到分的說明順序。

2、品味準確生動的說明語言。

3、學習掌握作比較、舉例子等說明方法。

4、感受蘇州園林的美，激發(fā)學生愛國情感。

1、理解作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個特征的。

2、學習抓住事物特征，由總到分的說明順序。

3、揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特點。

了解文章嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，準確、簡潔、生動的語言特點。

：u盤

：

本文先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點，再從各個方面分別加以說明。作者贊美蘇州園林的美如畫，實際上也是在贊美中國園林的博大精深，贊美設計者和匠師們巧奪天工的技藝。同時，讀者也從中獲得了一些欣賞中國園林的方法。

第二課時

課型：新授、練習。

方法：合作探究、朗讀、等。

過程：

一、情景導入：我們經(jīng)常聽到有人說：“上有天堂，下有蘇杭”，那么，蘇州的美到底在哪兒呢？這節(jié)課我們將追隨葉先生的筆觸，去了解蘇州的美。

二、自主合作學習：

（一）、出示圖片，引發(fā)思考

1、生齊讀1—2段

2、作者對蘇州園林的總體印象是什么？用了那種說明方法？

學生回答，教師鼓勵

（二）學習3-11段

1、請同學們以自己喜歡的方式仔細閱讀課文中的三至六段，看看蘇州園林在具體設計時是如何體現(xiàn)四個講究的。

閱讀要求：

⑴、指明學生讀，讀準字音，掌握字形

⑵、和鄰座討論，嘗試畫出你認為可以概括各段意思的中心句。

2、詳解重點段落，體會文章的語言美和畫意美

（1）、請同學讀第三段，思考

a、蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同，為什么要這樣？（亭臺軒榭等建筑的布局突出自然之趣，決不講究對稱。）

b、這一自然段寫法上有什么特色？

（2）、齊讀第四段，合作討論。

a、蘇園中人造假山和池沼遵循的是什么原則?

明確：講究順其自然

b、抓住重點語句分析

學生明了說明方法的應用

（3）、指導學習第５自然段。

a、讀這一段，蘇州園林栽種和修剪樹木應注意些什么？

注意高樹與低樹、落葉樹與常綠樹、季節(jié)不同的花樹的相間映襯，栽種中式的藤蘿、不栽西式寶塔樣的松柏、閱兵式似的行道樹。

b、逐句分析：第一句是中心句。第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼于畫意”，是空間上使高低樹俯仰生姿，互相映襯；一是根據(jù)季節(jié)變化“花樹相間”，達到四時不謝。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州園林樹木的畫意美。

(4)、講析第6自然段

在蘇園里安排“鏤空的花墻、無所依傍的廊子、一面大的鏡子????”這樣做想達到什么目的？明確：為了避免一覽無遺、為了體現(xiàn)柳暗花明；為了增加景致的深度、層次和觀賞點；為了給人“如在畫中、美不勝收”的感覺。

（三）、略談其他段落

1、完成或達到了四個講究后蘇州園林就可以成為處處完美了嗎？蘇州園林大處十分講究，是“一幅完美的圖畫”，小處也“不可忽視”，更進一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。

2、蘇州園林各個角落都注意畫意美，門和窗簡樸而別具匠心。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。這幾節(jié)是緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來說明的，而且巧妙地照應了第一段中“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。

三、小結(jié)拓展。

本文由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征-----使游覽者無論站在哪個點（角度）上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現(xiàn)了對蘇州園林的贊美和眷戀之情。這也告訴我們，寫作說明文必須得抓住事物的特征來寫。

四、作業(yè)。

以“我們的校園”為題寫一篇小作文。

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本三

尊敬的領導：

您好!

感謝您在繁忙的工作中閱覽我的自薦信。

我今年xx歲，現(xiàn)就讀于xx職業(yè)技術學院風景園林系，作為一個即將踏入社會的學子，期待一份契機和成功是我的夙愿，而您作為一家單位的負責人，也會希望一個得力的助手加盟以協(xié)助您的工作。

寒窗苦短，學海無涯，中專三年，我孜孜以求，圓滿地完成了大部分學業(yè)，各科成績優(yōu)異，在學好專業(yè)課的同時，也努力掌握各項專業(yè)技能，并考取了各項技能證書。

我深深的懂得，中專生的定位。我明白學好專業(yè)課是一回事，而做到學以致用是另外一回事，因此，我在學好專業(yè)基礎的同時，積極參加社會實踐活動，寒暑假在院學習農(nóng)場實踐得到諸多肯定。

當我走出校園時，正值貴單位發(fā)展前進，蒸蒸日上之際，我愿到貴單位工作，竭盡所學，與貴單位同呼吸，共命運，“良禽擇木而棲”“士為知己者死”，在這個崇尚公平競爭的社會里，我相信能夠憑自己的能力，敲開貴公司的大門。

尊敬的領導，機遇對于一個年輕人來說是多么的重要，我真誠的渴望您能夠給予我一個學習，鍛煉的機會，也許同您的部下相比，我還缺乏一定的社會實踐經(jīng)驗，但我相信時間會彌補這一缺陷。

我是中專生，但也是一匹千里馬。希望能得到您的答復。

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本四

尊敬的領導：

您好!我叫xx，于xx年畢業(yè)于xx生物工程職業(yè)技術學院(原xx農(nóng)校)園林技術專業(yè)的學生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己，并向貴單位表達最懇切的求職愿望。真誠地渴望能夠加入貴公司，為貴公司的明天添磚加瓦，更愿意為貴公司貢獻自己的青春與智慧。

在校期間，系統(tǒng)學習了園林專業(yè)理論知識，同時不斷的積極進取，立足基礎扎實，專業(yè)求廣度、深度。平時閱讀專業(yè)以外的書籍，提高個人修養(yǎng)，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，在課余時間，加強身體鍛煉，使自己有一個健康的身體和良好的學習狀態(tài)。

我深知，在現(xiàn)實社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學的理論知識應用于實際中。在校期間，我積極參加校園的各種活動，提高自己的工作能力，增強自己的責任心，能吃苦耐勞，誠實、自信、敬業(yè)，并且腳踏實地地努力辦好每一件事。期間，曾獲得校園“十佳歌手”一等獎、二等獎，“優(yōu)秀先進個人”，“校園文明形象大使”的稱號，班級里二、三等獎學金。專業(yè)方面曾在海南省東方市農(nóng)業(yè)實訓基地實習，把自己學到的理論知識和實踐相結(jié)合，實習期間，受到了公司領導們的一致好評，并榮獲“優(yōu)秀學員”的稱號。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作，我相信我能很快的適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習、不斷完善自己，做好本職工作。

“懼懷逸興思斗志，欲上青天攬明月”古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿借您的慧眼，開始我千里之行，也許在眾多應聘者中，我可能不是最優(yōu)秀的，但我堅信我是最努力的，因為我將以實力說話加上我的真心，為貴公司盡心盡力!

再次感謝您的閱讀，期待您的佳音!

此致

敬禮!

自薦人：

年月日

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本五

1、說教材地位與作用

《蘇州園林》是人教版(語文)義務教育課程標準實驗教科書八年級第三單元的一篇講讀課文本單元所節(jié)選的課文主要是介紹我國的建筑園林、名勝古跡的說明文，教學本單元，要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，要理清說明的順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確周密的語言

《蘇州園林》是葉圣陶先生的一篇準確把握事物特征的優(yōu)美的說明文，原是為攝影集《蘇州園林》寫的序蘇州園林聞名中外，林林總總，設計者與建筑者爭奇斗巧、別出心裁，因此異彩紛呈、特色鮮明，而本文作者另辟蹊徑，異中求同，牢牢把握住蘇州園林的“圖畫美”這一特征，從整體到局部，從大處到小處，作了富于藝術性的說明，從而使讀者不僅了解蘇州園林的總體特征，又得到美的享受這是一篇很好的說明文的典范，對指導學生寫作，陶冶學生的情感大有裨益

2、說教學目標：

課程標準強調(diào)培養(yǎng)學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣;注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神，提高文化品位和審美情趣結(jié)合教材和學生實際，擬定教學目標為：

認知目標：理解本文說明對象的特征;了解常用的說明方法;學習本文圍繞中心，從整體到局部多方面說明事物的方法;在整體把握全文的基礎上，體會文章的結(jié)構(gòu)美;學習本文準確、簡潔、生動的語言，從反復誦讀和重點詞句的賞析中，體會文章的語言美

能力目標：培養(yǎng)學生在感性認識的基礎上掌握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，概括事物的共同特點的能力;通過對文章語言的品味，培養(yǎng)學生的鑒賞能力;通過運用多媒體，創(chuàng)設情境，引導學生感知蘇州園林的畫意美，培養(yǎng)學生的審美能力，藝術鑒賞能力

情感目標：領略蘇州園林的圖畫美，陶冶審美情趣，激發(fā)學生熱愛祖國燦爛文化的感情

3、說教學重點、難點

重點：理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章描述的蘇州園林的特征，體會文章的語言特點，

難點：體會文章的語言美和畫意美

陶行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學生，而是教學生學”現(xiàn)代教育理論也認為，比傳授現(xiàn)成知識更為重要的是激勵學生學習興趣和培養(yǎng)獲取知識的能力因此，教學中最重要的是研究如何調(diào)動學生學習語文的主動性、積極性，如何教給學生學習的方法鑒于此，我決定在本節(jié)課中采用多媒體課件進行教學，主要通過展示蘇州園林的圖片或視頻，創(chuàng)設直觀教學，主要采用啟發(fā)式、討論式、情境式的教學方法激發(fā)學生興趣，突破教學重難點，另外，教會學生相應的閱讀方法，培養(yǎng)自學能力，體現(xiàn)學生的主體地位

在教學過程中，學生是學習的主體，主要是采用自主、合作、探究的學習方式

自主學習：在整體感知課文內(nèi)容方面，學生主要是采用自主學習的方式，通過自主閱讀快速提取信息，語言的品味也要調(diào)動自己的生活體驗去鑒賞、品味，對于圖片的欣賞要說出自己的獨特感受

合作學習：品味語言這一方面，可以自主學習，然后小組討論，整理好派代表發(fā)言，共同探究本文典范精美的語言

探究學習：通過對本文的學習，了解蘇州園林的圖畫美，探究本文所表現(xiàn)出來的中國畫的藝術，從而設計校園公園的園林，提高鑒賞能力

(一)創(chuàng)設情境導入新課

俗話說 “上有天堂，下有蘇杭”可見蘇州園林的美凡到過蘇州園林的人，沒有不被蘇州園林典雅別致的景色所陶醉的，但很多的學生沒到過或沒看過蘇州園林，所以對蘇州園林的了解甚少，因此在導入部分我通過播放介紹蘇州園林四大名園的視頻錄象，增強學生的感性認識，激發(fā)學習的興趣，使學生更積極地參與到學習中

(二)自主式閱讀課文

首先指導學生閱讀說明文應從哪幾方面入手，讓學生掌握如何閱讀說明文的方法，這樣對學習說明文可以達到事半功倍的效果接著給學生一段自主學習的時間，自由閱讀，圈劃不理解的詞句，找出概括蘇州園林特征的句子老師不要包辦，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，努力做到自學文中的生字詞，自悟文中的精彩之處，從而養(yǎng)成良好的習慣，終身受益(生字詞通過事先設計的預習達標來檢查)

(二)合作式解讀課文

蘇州園林總的特征是“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”為達到圖畫美這個目的，設計者和匠師們在設計時做到四個講究：講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次這是主要的方面除此還從角落的圖畫美、門窗的圖案美、色彩的搭配等細微方面進行介紹

四個講究在第2自然段有明顯的說明，學生容易把握，但這四個講究對應3—6自然段的內(nèi)容，學生稍難理解，這時老師就要帶著他們簡單分析一下每一段所寫的內(nèi)容，并注意引導學生把握每段的中心句，梳理文章的結(jié)構(gòu)，突出本課的重、難點

對于文章結(jié)構(gòu)的梳理先讓學生四人小組討論，然后合作列出提綱，選一代表回答，不足處其他組同學補充，教師小結(jié)，引導學生注意文章結(jié)構(gòu)之間的總分關系寫提綱，既培養(yǎng)了學生的思維能力和概括能力又培養(yǎng)了學生學習動手的習慣

(三)體會畫意美

課件顯示蘇州園林圖片，讓學生直觀感受蘇州園林的圖畫美，然后通過逐段分析講解，引導學生體會蘇州園林在具體設計時是如何達到如詩如畫的效果的，體會畫意美這是文章的難點

為突破這一難點，先給一定的時間讓學生自己品味，然后學生講，主要是通過學生的自悟、自講培養(yǎng)學生的思維能力和口頭表達能力接著老師結(jié)合課文通過多媒體展示一些宮殿式建筑、西方園林中的行道樹、北京的宮廷園林和蘇州園林的圖片，讓學生比較鑒賞，感受蘇州園林的“圖畫美”，提高學生鑒賞造型藝術的能力

有關說明方法的運用也是在此環(huán)節(jié)學習因前面已學過說明方法的知識，此處稍作點撥即可

(四)詳解重點詞句，體會文章的語言美

這是本文的又一重點、難點，主要是通過抓住幾個重點的詞句的揣摩品味，體會說明文語言的準確、周密、精練

為此，設計以下的問題：

1.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”帶點的詞是否可以刪去，為什么?

2.比較“至于池沼，大多引用活水”與“至于他沼，全引用活水”這兩個句子，說說表達效果為何不相同并請從課文中再找出三個同樣的例子

3.“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去?

這三個問題很好地體現(xiàn)了說明文語言的特點，問題1說明語言的準確、嚴密問題2通過比較兩個句子表達效果的不同，說明準確恰當?shù)氖褂迷~語，可以更準確的表達所要說明的意思，并通過找課文中同樣的例子，達到舉一反三的效果問題3也是用詞準確的典型例子

語言的品味，主要采用自主、合作、探究的學習方式，先把時間交給學生，反復誦讀自主品味，然后小組討論，整理好后派代表發(fā)言，共同探究本文典范精美的語言學生結(jié)合自己的生活體驗去鑒賞、品味，得出自己獨特的感受，在小組討論中培養(yǎng)合作精神和鍛煉分析問題解決問題的能力

(五)結(jié)束新課，回顧小借

學生談學習的收獲，交流心得，目的是使學生自己學會梳理知識，形成新的知識結(jié)構(gòu)教師總結(jié)所學知識，并提供相應的網(wǎng)站，讓學生自己去查找有關資料，更全面地去了解蘇州園林 . 引導學生利用網(wǎng)絡廣開語文資源，搜集語文信息，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力

(六)、作業(yè)

倘若聘請你為學校的園林設計，你將會如何設計，讓同學們也有“如在畫圖中”的感受?

此題的設置主要是考查學生從課文中體會到哪些欣賞中國園林的方法，從而進行遷移運用，使他們逐步養(yǎng)成勤思考、善探究的習慣可結(jié)合課文中的“亭臺軒榭的不對稱”、“假山堆疊的藝術性”、花草樹木的映襯“、景色的層次性”等方面，暢談自己的設計思路，自由發(fā)揮，不拘一格(學生能夠領會到的方法，概括地說，是要注意園林各方面的布局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等)

好的板書能使學生體會到教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和內(nèi)在聯(lián)系，從而準確地把握住知識的整體結(jié)構(gòu)本課的板書設計主要是文章結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，層次清楚，各種關系表示準確，使學生一目了然，便于課堂小結(jié)時看出知識的系統(tǒng)和邏輯關系，使學生在整體性的體會中，對所學的知識進一步加深理解。

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本六

為進一步貫徹落實創(chuàng)建健康學校的各項評議標準，圍繞“營造健康環(huán)境、規(guī)范健康管理、加強健康服務、開展健康促進”的理念，不斷鞏固我校市級“文明學?！钡姆Q號，提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設管理水平，現(xiàn)將我校園綠化工作計劃制定如下：

一、提高思想認識，加強組織管理。

我校自改建以來，始終重視校園綠化及品味建設，尤其對校園綠化管理工作高度重視，由總務主任負責指導檢查工作，加強管理。切實保障綠化工作扎實有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。

二、加強校園綠化，美化校園景觀。

我校改建時就進行了綠化布局，地面有草坪、綠化帶、長廊有紫藤，使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局，查漏補缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機，處處春意盎然！

三、加強常規(guī)教育，強化綠化意識。

我校常規(guī)教育之一就是教育學生愛護花草，不踐踏草坪，不折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節(jié)我校都要在全校范圍開展全民愛苗護綠活動，意在號召全體師生愛護花草，珍愛綠色，增強師生的環(huán)保意識。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、主題班隊會等形式對學生進行教育，樹立愛護花草、珍愛綠色的意識，營造人人關心、支持、參與綠化的校園氛圍。我校將新學期開學第二周定為校園綠化宣傳周，將三月的第二周確定為校園綠化活動周，加大綠化宣傳及活動力度，使綠化意識深入人心、落實在行動上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。

四、加強綠化養(yǎng)護管理，措施到位。學校每年投入5萬元資金，用于綠化維護與保養(yǎng)工作。具體綠化工作如下：

1、2-3月對校園現(xiàn)有的花草樹木進行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補栽上。

2、4月把基建牽設到的花草樹木移栽好，并給所有的花草樹木施一次肥。

3、5-6月對校園所有的花草樹木進行一次病蟲害防治。

4、7-10月對校園所有花草樹木進行正常的維護和養(yǎng)護，并在9月份對所有花草樹木進行第二次病蟲害防治。

5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。

6、12月對校園所有花草樹木進行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。

一、指導思想：

20--年，中心校綠化工作的指導思想是：認真貫徹落實市局《關于進一步做好學校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環(huán)境，為迎接20--年省“兩基”復查奠定良好的基礎。

二、工作目標：

1、中心校計劃投資2.6萬元對轄區(qū)各中小學校園實施綠化美化，預計綠化面積960平方米，栽植龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在20--年4月底使綠化率達到25%以上。

2、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護意識。

三、主要措施：

1、加強領導，做好規(guī)劃設計。 為確保校園綠化工作高效、有序進行，我鄉(xiāng)成立由中心校長任組長，各中小學校長為成員的“校園綠化工作領導小組”；同時，結(jié)合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況，本著“實用、經(jīng)濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規(guī)劃設計，確保每一分投入都有實效，體現(xiàn)特色。

2、創(chuàng)造條件，擴大綠化規(guī)模。 在原有綠化基礎上，盡量擴大綠化規(guī)模。投資2.6萬元，在各中小學栽植優(yōu)質(zhì)龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在20--年4月底使我鄉(xiāng)校園綠化率達到25%以上。 校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。

3、強化護管，做好平時管理工作。 各校將安排專人進行護管花木，并將聘請請一名有專業(yè)技術的花工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育處理。

4、開展活動，加大教育宣傳力度。 認真組織開展“愛護環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強對學生的環(huán)境保護教育，增強學生的環(huán)保意識。同時，4月底中心校還將根據(jù)各學校相關活動開展情況，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動，從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本七

尊敬的領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中垂閱我的求職信。當您親手開啟這份求職信，將是對我過去努力的檢閱，當您最終合上這份求職信，也許又將決定我人生旅途新的征程！

我叫xx，于20xx年畢業(yè)于xx學院（原xx農(nóng)校）園林技術專業(yè)的學生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己，并向貴單位表達最懇切的求職愿望。我真誠地渴望能夠加入貴公司，為貴公司的明天添磚加瓦，更愿意為貴公司貢獻自己的青春與智慧。

在校期間，我系統(tǒng)學習了園林專業(yè)理論知識，同時不斷的積極進取，立足基礎知識，不斷開拓廣度和深度。我利用課余時間閱讀專業(yè)以外的書籍，提高個人修養(yǎng)，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，在課余時間，加強身體鍛煉，使自己有一個健康的身體和良好的學習狀態(tài)。

我深知，在現(xiàn)實社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學的理論知識應用于實際中。在校期間，我積極參加校園的各種活動，提高自己的工作能力，增強自己的責任心，能吃苦耐勞，誠實、自信、敬業(yè)，并且腳踏實地地努力辦好每一件事。專業(yè)方面曾在xx農(nóng)業(yè)實訓基地實習，我把自己學到的理論知識和實踐相結(jié)合，實習期間，受到了公司領導們的一致好評，并榮獲“優(yōu)秀學員”的稱號。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作，我相信我能很快地適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習、不斷完善自己，做好本職工作。

“懼懷逸興思斗志，欲上青天攬明月”古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿借您的慧眼，開始我千里之行，也許在眾多應聘者中，我可能不是最優(yōu)秀的，但我堅信我是最努力的，因為我將以實力說話加上我的真心，為貴公司盡心盡力！

再次感謝您的閱讀，期待您的佳音！

此致

敬禮！

求職人：

xxx年xx月xx日

如何寫校園園林樹木補植方案范文范本八

尊敬的人事經(jīng)理：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，懷著對貴積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發(fā)出這份求職信。

我是建筑學院園林工程技術專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生xxx，今年21歲，來自xxxx。普通的院校，普通的我，但卻擁有一顆不甘平凡的心。真誠、熱情是我的為人之道；踏實、謹慎是我的處事風格。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的?？飘厴I(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功是必然的。

在大學的學習和生活中，我基礎扎實，成績優(yōu)秀，多次獲得學校獎學金，并積極參與校園活動，鍛煉了我的組織能力、團隊協(xié)作能力，而且我利用假期不斷參加社會實踐。雖然時間不長，但是讓我學到了很多書本上沒有的知識，磨練了我吃苦耐勞的品行，掌握了與人溝通的方法，增長了我面對困難獨立處理問題的信心和能力。除此之外，在校期間我還學習了cad、ps、ｓketchup、3dmax等相關的電腦軟件。為自己以后步入社會做好充分的準備，也讓我懂得了無論干什么都要踏踏實實、認認真真的去做，才能把事情做好。

我的人生信條是“人生在勤，不索何獲?！苯o我一次機會，我會盡職盡責。對我來說，獲得這個機會，來之不易，我也知道，經(jīng)歷尚淺是我的弱勢，但是我的優(yōu)勢是我的專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、悟性以及我的熱情，我相信，我定能很快彌補我的弱勢。

伯樂相馬，不因馬瘦，能食數(shù)石，必行千里。若有幸成為貴單位的一員，必將以自己的努力釋放出最大的熱忱和能量，與同仁攜手同心共進退，共同打造我們美好的明天！

我的求職方向為：景觀設計方向。隨信附個人簡歷表，再次感謝領導的審閱！衷心地祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日